Benvenuti! · bambini e ragazzi sviluppano il pensiero computazionale e ... Un gioco sulla corretta...

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Il webinar inizierà tra pochi minuti. Benvenuti! I grandi insegnanti muovono il mondo

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I grandi insegnanti muovono il mondo

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3

10 Aprile 2017

Alberto BARBERO

Coding a 360°Proposte di didattica del

pensiero computazione

per la scuola primaria

4

Che cosa è il ?

Coding è un termine inglese al quale corrisponde in italiano la

parola programmazione informatica, ovviamente, ma non nel senso

più tradizionale dell’espressione. Il coding a scuola è una scoperta –

se così possiamo definirla – recente. Parliamo di un approccio che

mette la programmazione al centro di un percorso dove

l’apprendimento percorre strade nuove ed è al centro di un progetto

più ampio che stimola un approccio votato alla risoluzione dei

problemi. Parliamo di pensiero computazionale, ovvero di un

approccio inedito ai problemi e alla loro soluzione. Con il coding

bambini e ragazzi sviluppano il pensiero computazionale e

l’attitudine a risolvere problemi più o meno complessi con creatività e

fantasia.

5

Perché il a scuola?

L’attività di coding diventa quindi un ulteriore strumento per la

didattica che si aggiunge agli altri strumenti tecnologici che un

insegnante ha a disposizione durante la lezione. Cosa significa in

pratica tutto questo? Non si tratta quindi solo di avvicinarsi

all’informatica attraverso l’addestramento all’utilizzo di applicativi ICT

ma di trasmettere invece concetti di logica attraverso tools che

permettono di apprendere divertendosi con un tablet, un pc, un robot.

Sta agli studenti animare, far muovere, giocare con i loro personaggi,

siano essi virtuali o meno, come nel caso della robotica educativa. In

sintesi imparano a raggiungere un obiettivo coniugando la logica del

pensiero computazionale con la loro creatività.

6

Alcuni tools per il

1 Scratch

2 Scratch Jr.

3 App Inventor

4 e molti altri ancora per tablet e PC

7

: il coding per gioco

1. Creato per introdurre concetti di logica e

problem solving

2. Aspetto ludico in quanto rivolto ad un pubblico

giovane

3. Possiede quello che serve per imparare i

concetti di base del coding

4. Risolve i problemi legati alla sintassi

5. Web 2.0

6. Gratuito

8

Divertiamoci con le tabelline

Due sprite corrono verso la ciambella. Vince chi per primo

arriva a prenderla. Il più veloce sarà colui che conosce

meglio le tabelline.

9

Autovalutiamoci con le tabelline

Uno sprite chiede il risultato di 10 moltiplicazioni (ma

potrebbero essere anche somme, differenze, divisioni) e

conta le risposte corrette e il tempo impiegato.

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Un gioco sulla corretta alimentazione

Lo sprite di Pacman si muove nel labirinto e deve

mangiare tutta la frutta per poi mangiare al termine la

ciambella.

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Impariamo i vocaboli inglesi

Uno sprite chiede di tradurre in inglese il nome di alcuni

oggetti, contando le risposte corrette.

12

Ripassiamo i tempi dei verbi italiani

Lavorando con gli sfondi, occorre scrivere il tempo del

verbo richiesto.

13

Colleghiamo ogni muscolo al suo apparato

Dopo aver creato gli sprite, attraverso una matita virtuale

collego i blocchi di sinistra con quelli a destra.

14

La storia raccontata con lo storytelling

Dopo aver cercato sfondi e sprite dalla rete, è possibile

costruire storie i cui protagonisti ripercorrono gli argomenti

che si stanno studiando.

15

E poi…?

«L’unica abilità veramente

competitiva è di essere sempre in

grado di imparare»

S.Papert

16

Informazioni utili:

attestati, materiali,

archivio videolezioni,

calendario

18

1. Attestati di partecipazione

Per ottenere l’attestato di partecipazione, valido ai fini

della certificazione delle ore di formazione obbligatoria:

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2. Tutti i materiali e le videolezioni registrate

disponibili sulla Pearson Education Library:

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