BENVENUTI AL

CASIMIRI

CORSO DI SUPPORTO

COMENIUS

PER LE SCUOLE PARTNER MARIA LORETTA PASCUCCI - BRUNELLA SORBELLI – SABRINA CONCETTI

ISISS “CASIMIRI” GUALDO TADINO, SCUOLA POLO DISTRETTO N°2 08/10/2012

RIUNIONI INFORMATIVE

8 Ottobre

1^ riunione presso il CASIMIRI h. 15.00/18.00

illustrazione del progetto scuola-polo calendario per le riunioni nelle varie scuole illustrazione delle varie azioni Comenius rapporti con l'Agenzia Nazionale

2^ riunione presso il CASIMIRI h. 15.00/18.00 illustrazione delle esperienze fatte e visione di alcuni prodotti come ideare un progetto e cercare i partners europei

RIUNIONI OPERATIVE(novembre-febbraio)

3/6 riunioni presso le sedi delle scuole partner h. 15.00/17.00

presentazione di un modulo di candidatura e studio delle diverse sezioni individuazione obiettivi, strategie, competenze chiave risultati attesi e prodotti da realizzare pianificazioni delle attività nazionali e internazionali integrazione nei curricula distribuzione dei compiti cooperazione e comunicazione valutazione e disseminazione impatto sul territorio gestione delle mobilità gestione del budget

Ogni scuola partner può decidere la tematica e i metodi di realizzazione del progetto,

decidendo i propri tempi e le modalità operative.

FOLLOW UP (marzo-giugno)

2/3 riunioni per l'assistenza e la supervisione delle attività.

“è contribuire, attraverso l'apprendimento permanente, allo sviluppo dell'Unione Europea quale società avanzata basata sulla conoscenza, con uno sviluppo economico sostenibile, nuovi e migliori posti di lavoro e una maggiore coesione sociale, garantendo nel contempo una valida tutela dell'ambiente per le generazioni future"

L'obiettivo generale

Il programma mira a promuovere gli scambi, la cooperazione e la mobilità tra i sistemi d'istruzione e formazione dell'Unione Europea in modo che essi diventino un punto di riferimento di qualità a livello mondiale.

Opportunità di cooperazione transnazionale per una scuola in

dimensione europea

I SEI PROGRAMMIDEL

LIFELONG LEARNING PROGRAMME

ComenisOBIETTIVI E ATTIVITA’

Il programma settoriale Comenius riguarda tutto l'arco dell'istruzione scolastica

scuola dell'infanzia

termine degli studi secondari superiori.

Risponde alle esigenze didattiche e di apprendimento di tutte le persone, gli istituti e le organizzazioni coinvolte in questo tipo di istruzione.

Obiettivi specifici

a) sviluppare, tra i giovani e il personale docente, la conoscenza e la comprensione della diversità culturale e linguistica europea e del suo valore;

b) aiutare i giovani ad acquisire le abilità per la vita (life-skills) e le competenze necessarie ai fini dello sviluppo personale, della successiva occupazione e della cittadinanza attiva a livello nazionale ed europeo.

 Obiettivi operativi  migliorare la qualità e aumentare il volume della mobilità degli

scambi di allievi e personale docente nei vari Stati membri

• migliorare la qualità e aumentare il volume dei partenariati tra istituti scolastici di vari Stati membri, in modo da coinvolgere in attività educative congiunte almeno 3 milioni di allievi

• incoraggiare l'apprendimento delle lingue straniere moderne

• promuovere lo sviluppo, nel campo dell'apprendimento permanente, di contenuti, servizi, soluzioni pedagogiche e prassi innovative basati sulle TIC

• migliorare la qualità, le metodologie pedagogiche e la gestione scolastica e la dimensione europea della formazione degli insegnanti

Priorità per le azioni Comenius

Mobilità e partenariati

La mobilità di soggetti verso un altro paese e le azioni di partenariato includono:

• la mobilità individuale degli allievi nel contesto di un partenariato scolastico attuale o precedente;• la partecipazione ad attività formative rivolte a insegnanti e ad altro personale educativo (formazione in servizio);• visite preparatorie connesse alle attività di partenariati scolastici, partenariati Regio, mobilità individuale degli allievi, reti e progetti multilaterali;• assistentati per futuri insegnanti;• partenariati scolastici multilaterali e bilaterali che includono la mobilità degli allievi e del personale;• partenariati Comenius Regio;• e-twinning.

COMENIUS - Le attività previste

• Visite preparatorie• Partenariati scolastici multilaterali• Partenariati scolastici bilaterali• Assistentati (ASSISTENTI)• Assistentati (SCUOLE OSPITANTI)• Mobilità individuale degli alunni• Formazione in servizio per gli insegnanti e altro personale impegnato nell’istruzione (IST)• Partenariati Regio• Reti multilaterali• Misure di accompagnamento• eTwinning

VISITE PREPARATORIE

Obiettivi e descrizione dell'azione

L'obiettivo

 incontrare potenziali istituti partner e

sviluppare un programma di lavoro.

La visita può essere realizzata attraverso due modalità:

- Visita presso un istituto partner eleggibile in un altro paese che partecipa al programma d’azione per l’apprendimento permanente - Partecipazione ad un seminario di contatto organizzato da un'Agenzia Nazionale finalizzato alla ricerca di partner.

Obiettivi e descrizione dell'azione

Le visite preparatorie permettono ai potenziali partner di incontrarsi,al fine di:

- definire le finalità, gli obiettivi e la metodologia del futuro progetto - definire i ruoli, le responsabilità e i compiti dei singoli partner - redigere il programma di lavoro, incluse le modalità di monitoraggio, valutazione e disseminazione - compilare il modulo di candidatura comune.

Nell’ambito della stessa visita non viene finanziata la partecipazione di più di una persona; solo in casi eccezionali è concesso il contributo a due persone dello stesso istituto. Ultima scadenze per il 2012: 18 novembre per attività dal 31 dicembre 2012 in poi  (e-form disponibile dal 20 ottobre 2012). Il modulo di candidatura deve essere inviato per posta all'Agenzia nazionale rispettando la scadenza (fa fede il timbro postale):Durata: Fino a max 5 giorni (inclusi i giorni di viaggio).

Modalità di partecipazione 2013

Per candidarsi per le Visite preparatorie Comenius è necessario compilare il modulo elettronico, e-form.

Per candidarsi è necessario: Scaricare l'eform e salvarlo sul proprio pc, • - Compilare il modulo seguendo le istruzioni e i consigli per la compilazione del

modulo di candidatura e per la compilazione del budget• Convalidare la versione definitiva del modulo ricollegandosi a internet e utilizzando la

funzione Submit online per effettuare l'invio elettronico della candidatura• Stampare il modulo di candidatura elettronico• Compilare a mano la sezione del modulo di candidatura denominata: M. SIGNATURE

– FIRMA che deve essere firmata dal Rappresentante Legale• Allegare alla candidatura le dichiarazioni richieste reperibili nel documento• "Allegato al Modulo di candidatura 2012”• Inviare la versione definitiva per posta all’Agenzia Nazionale LLP Italia entro e non

oltre le scadenze previste per il 2012 (fa fede il timbro postale di spedizione).

Sostegno finanziario

La sovvenzione contribuisce a coprire i costi relativi a:

Viaggio e Soggiorno 

Viaggio

Per i costi di viaggio si applicano le disposizioni finanziarie della  Guida LLP 2012 Parte 1(alla voce "Costi di viaggio" dei capitoli 4C, punto B, e 4F) e le indicazioni riportate nel modulo di candidatura. 

Il contributo sarà erogato sulla base dei costi reali fino ad un massimo di € 450,00. Il partecipante dovrà conservare gli originali dei biglietti, carte di imbarco, eventuale fattura/ricevuta dell’agenzia di viaggio.L’Agenzia nazionale valuterà che per i viaggi siano utilizzate le tariffe più economiche. In questa voce si possono anche indicare i costi relativi al rilascio del Visto. 

NB: l'Agenzia Nazionale riconoscerà fino a un massimo di due giorni per il viaggio. La durata dell'attività - compreso il viaggio- non dovrà comunque superare cinque giorni.

Sostegno finanziario

Soggiorno 

1. vitto,2. alloggio, 3. comunicazione,4. trasporti urbani, 5. assicurazione del viaggio

I costi di soggiorno verranno calcolati e pagati sulla base delle tariffe forfetarie giornaliere indicate nella Guida LLP 2012 Parte 1 , tabella 1a, ridotte al 75%.

Il contributo per il soggiorno copre anche i costi di assicurazione di viaggio.

In caso di partecipazione di persone con disabilità, sarà applicata la percentuale del 100%.

PARTENARIATI

MULTILATERALIE

BILATERALI

PARTENARIATI MULTILATERALI E BILATERALI

 I partenariati multilaterali coinvolgono almeno 3 scuole di tre diversi paesi partecipanti e possono essere:

Focalizzati sulla

partecipazione degli alunnigestione e sui metodi pedagogici

I partenariati bilaterali coinvolgono 2 scuole di due diversi paesi 

Sono incentrati su

apprendimento delle lingue scambio di classe di minimo 10 giorni tra almeno 10 alunni di almeno 12 anni di età.

SCUOLE DEL XXI SECOLO apertura, innovazione e pertinenza

Lo sviluppo di competenze chiave e la motivazione di continuare gli

studi dipendono in larga misura dalla

adeguatezza dell'insegnamento e dell'apprendimento

in un mondo in rapida evoluzione in cui l'alfabetizzazione mediatica e tecnologica, la creatività e la cultura dell'innovazione stanno diventando sempre più importanti.

Qualifiche di base e "competenze trasversali

fondamentali"

I progetti aiutano i giovani a sviluppare

solide qualifiche di base – lettura, scrittura, matematica e

scienze –

competenze trasversali fondamentali - imparare a

imparare, spirito d'iniziativa e imprenditorialità,

competenze sociali, civiche e culturali, nonché

alfabetizzazione mediatica.

I progetti dovranno

• coinvolgere partner provenienti sia dal mondo scolastico che

dall'esterno

• elaborare metodi, strategie, materiali didattici e/o materiali di altro tipo

• promuovere nuove forme d'insegnamento e apprendimento,

• migliorare l'ambiente di apprendimento all'interno delle scuole

• stabilire modelli di partenariato e il collegamento in rete tra le scuole e il

mondo del

lavoro e della cultura;

• avviare la riflessione sul benessere a scuola per tutte le parti interessate;

• promuovere e coltivare la creatività degli allievi;

• incoraggiare lo spirito di iniziativa dei giovani e sviluppare le loro

capacità

imprenditoriali.

Prossima scadenza per la candidatura 21 FEBBRAIO 2013

Competenza dei dirigenti scolastici e degli insegnanti

Cruciale:

• una solida formazione iniziale degli insegnanti e dei dirigenti Scolastici; • una formazione professionale continua di alta qualità, rispondente alle esigenze di un mondo del lavoro in rapida evoluzione e di società sempre più diverse;• una forte collaborazione tra insegnanti, tra

insegnanti e famiglie degli allievi e tra insegnanti e mondo esterno.

ASSISTENTATO

L’assistentato Comenius permette ai futuri insegnanti di qualsiasi disciplina di trascorrere un periodo che va

dalle 13 alle 45 settimane

COSA FANNO?

assistono i docenti durante le ore di lezione,

sostengono i progetti scolastici

insegnano la propria lingua e cultura madre

insegnano la disciplina oggetto dei propri studi

sviluppano e realizzare altri progetti comunitari

forniscono sostegno ad alunni con particolari esigenze

educative

o bisognosi di un sostegno particolare

introducono e rafforzano la dimensione europea nell'istituto

ospitante

Obiettivi

Avere un assistente Comenius significa:

migliorare la capacità di comprensione ed espressione degli alunni in una lingua straniera arricchendo l’offerta di lingue insegnate nella scuola

rendere più vivaci le lezioni in classe, sviluppare attività extrascolastiche e progetti europei (come i partenariati scolastici Comenius o eTwinning)

L’assistente deve svolgere:

dalle 12 alle 16 ore settimanali di lavoro “scolastico”:

non deve essere considerato un docente a tutti gli effetti: deve essere sempre garantita la presenza di un docente italiano

riceve una borsa di studio mensile da parte della propria Agenzia Nazionale

La scuola ospitante non riceve alcun finanziamento, dato che beneficia della presenza e dell'operato dell'Assistente.

Prossima scadenza per la candidatura 31 GENNAIO 2013

Ospitare un assistente

eTwinningLa comunità delle scuole europee

Spazio di incontro tra docenti e alunni di paesi diversi per creare gemellaggi elettronici

Come nasce? L’azione eTwinning nasce nel 2004 nell’ambito del

programma europeo eLearning con l’obiettivo di promuovere metodi di cooperazione innovativi e sostenere l’aggiornamento dei docenti sull’uso didattico delle Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione (TIC).

Si colloca nel programma settoriale Comenius

A chi è rivolto?

A tutti gli istituti scolastici di ogni ordine e grado, dalla scuola dell’infanzia agli istituti secondari superiori.

Possono partecipare insegnanti, dirigenti scolastici, studenti e altro personale della scuola.

Cosa fare per iniziare un progetto

E’ possibile iniziare un progetto in qualsiasi momento

Strumentazione minima: un computer con webcam, altoparlanti e microfono, una connessione a Internet

Condivisione di uno spazio di lavoro comune (Twin Space)

Non sono previsti finanziamenti

Il ciclo di vita di un progetto

1 Registrarsi al portale europeo www.etwinning.net 2 Cercare contatti e futuri partners (non ci sono

limiti di partners coinvolti nello stesso progetto) 3 Attivare il progetto e pianificare il lavoro 4 Collaborare con gli strumenti digitali 5 Produrre sintesi, prodotti finali (sito web, DVD,

video, piattaforme e-learning). 6 Ottenere riconoscimenti (certificati di qualità

nazionali e europei eTwinning Quality Label)

Premio eTwinning europeo

I gemellaggi che hanno conseguito il certificato di qualità europeo possono ottenere un premio che consiste in un soggiorno di quattro giorni per studenti e docenti delle classi partner, in una località europea dove viene allestito un eTwinning camp per socializzare e riflettere sulla collaborazione scolastica.

Nel novembre 2011 la Commissione europea ha proposto ERASMUS per tutti2, il programma dell'Unione per l'istruzione, per la formazione, la gioventù e lo sport per il periodo 2014 - 2020. Poiché il 2013 è l'ultimo anno del programma per l'apprendimento permanente, alcune delle priorità strategiche come:

alleanze della conoscenzaalleanze di competenze settoriali

pur essendo perfettamente ancorate al LLP, anticipano il futuro programma, al fine di consentire la conclusione soddisfacente dell'attuale strumento e la transizione a quello nuovo.

ERASMUS per tutti2

CICLO DI VITA DI UN PROGETTO

CICLO AMMINISTRATIVO

CICLO DI VITA DI UN PROGETTO

CICLO FINANZIARIO

VALUTAZIONE del PREVENTIVO

CONTROLLO FINANZIARIO E REVISIONE CONTABILE

RENDICONTAZIONE

PRESENTAZIONE DI UN PREVENTIVO DI SPESA

RAPPORTI CON L’AGENZIA NAZIONALE

Agenzia Nazionale LLP

Website http://www.programmallp.itProgrammi settoriali Comenius, Erasmus, Grundtvig e Visite di Studio - AS Agenzia Scuola Via Magliabechi 1I - 50122 FIRENZETel: (39) 055 238 03 48Fax: (39) 055 238 03 43E-mail: agenziallp@indire.it 

Capo unità Sara Pagliai

Per informazioni sul Programma settoriale e sulle diverse azioni, sulle questioni finanziarie e gestionali, inviare un messaggio di posta elettronica all'indirizzo di interesse.

Partenariati, partenariaticomenius@indire.itMobilità, mobilitacomenius@indire.itVisite preparatorie, visitepreparatorie@indire.it Assistentato, assistenti.comenius@indire.itFax +39 055 2380 343, 399, 435 

Helpdesk telefonico: martedì, mercoledì e venerdì dalle 10:30 alle 12:30

Partenariati, partenariaticomenius@indire.itElena Bettini (partenariati Comenius Regio e multilaterali), Tel. +39 055 2380 436Donatella Landi (partenariati multilaterali), Tel. +39 055 2380 389Barbara Masserelli (partenariati multilaterali), Tel. +39 055 2380 436 Caterina Miniati (partenariati bilaterali e multilaterali), Tel. +39 055 2380 389Mobilità individuale alunni, alunnicomenius@indire.itRebecca Borgianni, Tel. +39 055 2380 326 Laura Nava, Tel. +39 055 2380 387Laura Natali, Tel. +39 055 2380 326Maria Lacovara (in congedo)

Assistentato, assistenti.comenius@indire.itMartina Blasi, Tel. +39 055 2380 338 Chiara Migliorini, Tel + 39 055 2380 338Formazione in servizio mobilitacomenius@indire.itChiara Borghi, Tel. +39 055 2380 388 Giuditta Giulianelli, Tel. +39 055 2380 388 Francesco Salvi, Tel. +39 0552380 388

Visite preparatorie, visitepreparatorie@indire.it Ilaria Saturni, Tel. +39 055 2380 705

grazie per l’attenzione e…

buon lavoroMARIA LORETTA PASCUCCI e BRUNELLA SORBELLI

ISISS “CASIMIRI” GUALDO TADINO, SCUOLA POLO DISTRETTO N°2