AZIENDALE.pdf · Il sistema produttivo nazionale e i sistemi produttivi locali La globalizzazione....

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��������&��"���%��"���#������������Riconoscere e interpretare i macrofenomeni economici per connetterli alla specificità di un�azienda. Riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali e documentarne le procedure

Argomenti Conoscenze (sapere) Abilità (saper fare) Tempi (durata in ore)

1. L�azienda, il contesto in cui opera, delocalizzazione e globalizzazione dei mercati

2. L�azienda come sistema organizzato

1) Il concetto di azienda e le sue classificazioni. L�assetto istituzionale dell�impresa. Le relazioni tra l�impresa e l�ambiente esterno. Le scelte imprenditoriali Strategie di localizzazione e delocalizzazione. Il sistema produttivo nazionale e i sistemi produttivi locali La globalizzazione. Strumenti e modalità di rappresentazione dei fenomeni economici

In riferimento ai syllabus EUCIP: A.1.1 A.1.3 A3.1

2) Concetto di organizzazione. Gli organi e le relative funzioni a essi assegnate. I modelli organizzativi aziendali e le attuali tendenze organizzative. I meccanismi di coordinamento. I flussi comunicativi,La comunicazione integrata.

In riferimento al syllabus EUCIP A.1.5

1) Distinguere le diverse tipologie di aziende. Distinguere i soggetti interni dai soggetti esterni. Individuare il soggetto economico. Individuare le relazioni tra l�impresa e l�ambiente esterno (competitivo e sociale). Riconoscere i fattori che influenzano le scelte di localizzazione / delocalizzazione. Applicare gli strumenti e le modalità di rappresentazione dei fenomeni economici in relazione ai fabbisogni informativi.

2) Individuare gli obiettivi dell�organizzazione e le variabili organizzative. Interpretare e costruire organigrammi e funzioni grammi. Collegare gli andamenti dell�ambiente esterno alle strutture organizzative. Riconoscere gli obiettivi e gli strumenti della comunicazione integrata.

EUCIP

8 ORE

10 ORE

Strategie

didattiche

Lezione frontale;Discussione guidata; Esercizi condotti dal Docente;assegnazione di compiti domestici; correzione esercizi; svolgimento di verifiche formative; Laboratorio: lezione attraverso videoproiettore ed esercitazioni pratiche.

Materiali e

strumenti

Libro di testo, schede/appunti o file forniti dal docente, laboratorio informatica, aggiornamenti da case editrici, internet.

Tipo di verifiche

Verifiche formative Verifiche sommative ( strutturate, semistrutturate, interrogazioni) Le verifiche di laboratorio saranno delle esercitazioni e prove pratiche svolte con il PC o ,quando si dovrà valutare la conoscenza dell�argomento trattato, potranno essere di tipo strutturato come test vero/falso, test a risposta multipla, mix di prove strutturate e non, esercitazioni di correzione e completamento di programmi già predisposti;

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1) Le operazioni di gestione

2) L�aspetto finanziario e l�aspetto economico della gestione

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1) La gestione aziendale.Le classificazioni e gli aspetti delle operazioni di gestione. I cicli produttivi 2) I flussi della gestione. Classificazione dei costi e dei ricavi. Valori finanziari e valori economici

3) Principio della competenza economica. Il reddito e il patrimonio Strumenti di rappresentazione del reddito e del patrimonio (Situazione economica e situazione patrimoniale). L�equilibrio patrimoniale e finanziario

1) Riconoscere le caratteristiche del processo di gestione e individuare le operazioni di gestione. Distinguere i cicli produttivi e calcolarne la durata. 2) Distinguere i flussi finanziari dai flussi economici .Riconoscere le variazioni del capitale proprio e del capitale di debito. Riconoscere e classificare i costi e i ricavi Analizzare le operazioni di gestione nel duplice aspetto finanziario ed economico 3) Riconoscere la competenza economica dei costi e dei ricavi. Distinguere il reddito globale dal reddito d�esercizio. Distinguere il patrimonio di costituzione dal patrimonio di funzionamento. Redigere la Situazione economica e la Situazione patrimoniale in situazioni semplificate. Classificare gli elementi del patrimonio. Calcolare semplici indici patrimoniali e finanziari

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Libro di testo, schede/appunti o file forniti dal docente, laboratorio informatica, aggiornamenti da case editrici, internet.

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Verifiche formative Verifiche sommative ( strutturate, semistrutturate, interrogazioni) Le verifiche di laboratorio saranno delle esercitazioni e prove pratiche svolte con il PC o ,quando si dovrà valutare la conoscenza dell�argomento trattato, potranno essere di tipo strutturato come test vero/falso, test a risposta multipla, mix di prove strutturate e non, esercitazioni di correzione e completamento di programmi già predisposti;

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Argomenti Conoscenze (sapere) Abilità (saper fare) ������

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1. Il sistema informativo aziendale.

2. I conti e le scritture dell�impresa

3. La contabilità IVA

1) La comunicazione d�impresa Sistema informativo contabile e non contabile. Sistema informativo integrato.

Riferimento ai syllabus EUCIP A.1.1 A.2.1

2) I conti, la loro classificazione e il loro utilizzo. Le scritture dell�impresa. L�inventario.

3) Concetto di valore aggiunto Caratteristiche e presupposti dell�IVA Classificazione delle operazioni ai fini IVA Le fasi e i documenti della vendita La liquidazione e il versamento IVA

1) Riconoscere le differenti finalità del sistema informativo aziendale e del sistema comunicativo. Riconoscere e rappresentare l�architettura di un sistema informativo aziendale. Riconoscere i vantaggi dell�adozione di un sistema informativo integrato

2) Individuare le tipologie e la finalità delle rilevazioni aziendali. Riconoscere la natura delle operazioni di gestione. Individuare i conti necessari a rappresentare un fenomeno. Riconoscere i vari tipi di scritture dell�impresa. 3) Riconoscere le componenti del valore aggiunto di un�impresa. Individuare le caratteristiche e i requisiti necessari per applicare l�IVA. Individuare le operazioni sulle quali si calcola l�IVA. Compilare i documenti di vendita. Compilare i registri IVA Calcolare l�IVA da versare periodicamente

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���"��)������"���$'��Lezione frontale;Discussione guidata; Esercizi condotti dal Docente;assegnazione di compiti domestici; correzione esercizi; svolgimento di verifiche formative; Laboratorio: lezione attraverso videoproiettore ed esercitazioni pratiche.

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Verifiche formative Verifiche sommative ( strutturate, semistrutturate, interrogazioni) Le verifiche di laboratorio saranno delle esercitazioni e prove pratiche svolte con il PC o,quando si dovrà valutare la conoscenza dell�argomento trattato, potranno essere di tipo

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strutturato come test vero/falso, test a risposta multipla, mix di prove strutturate e non, esercitazioni di correzione e completamento di programmi già predisposti�

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INFORMATICA E INGLESE

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Le ore indicate sono comprensive di quelle di laboratorio dove vengono svolte le esercitazioni pratiche riferite agli argomenti trattati durante le ore teoriche della materia. In questo modulo verrà utilizzato il software MS. Excel�

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��������&��"���%��"���#������������Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali Utilizzare i sistemi informativi aziendali per realizzare attività comunicative.

Argomenti Conoscenze (sapere) Abilità (saper fare) ������

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1. La costituzione dell�impresa

2. Gli acquisti e il loro regolamento

3. Le vendite e il loro regolamento

4. Le operazioni accessorie e straordinarie

5. Le operazioni con le banche

6. Le altre operazioni di gestione

1) La costituzione di un�impresa commerciale Apporto di disponibilità liquide e di beni disgiunti. Acquisto di azienda.

2) Fasi della procedura d�acquisto. Fatture di acquisto e loro rilevazione contabile. Modalità di regolamento delle fatture di acquisto.

3) Fasi della procedura di vendita. Fatture di vendita e loro rilevazione contabile. Modalità di regolamento delle fatture di vendita.

4) Le gestioni accessoria e straordinaria. La cessione di beni strumentali.

5) Il c/c di corrispondenza. Servizi di riscossione e pagamento. Le operazioni di finanziamento.

6) Operazioni aziendali relative a imballaggi, liquidazioni periodiche

1) Individuare i criteri di scelta del settore di attività e della localizzazione di una nuova impresa Registrare in P.D. le varie fasi della costituzione di una nuova impresa

2) Individuare i conti da utilizzare per contabilizzare un�operazione d�acquisto. Registrare in P.D. le fatture di acquisto e il loro regolamento

3) Individuare i conti da utilizzare per contabilizzare un�operazione di vendita. Registrare in P.D. le fatture di vendita e il loro regolamento

4) Riconoscere i componenti di reddito delle gestioni accessoria e straordinaria.

5) Individuare le operazioni tipiche di un c/c di corrispondenza. Riconoscere le caratteristiche dei finanziamenti bancari alle imprese. Registrare in P.D. le principali operazioni tra banca e cliente.

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7. L�inventario d�esercizio e le scritture di assestamento

IVA, acconti imposte, godimento di beni di terzi, liquidazione e pagamento di retribuzioni, valori bollati, variazioni di patrimonio netto. Le situazioni contabili.

7) L�inventario d�esercizio. Le scritture di assestamento (completamento, integrazione, rettifica e ammortamento). I conti finanziari con saldi a debito e a credito.

6) Registrare in P.D. le altre operazioni di gestione. Distinguere le varie situazioni contabili e individuarne il contenuto informativo. Redigere situazioni contabili.

7) Individuare le finalità e il contenuto dell�inventario d�esercizio. Applicare il principio della competenza economica. Riconoscere e classificare le scritture di assestamento. Registrare in P.D. le scritture di assestamento

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Lezione frontale;Discussione guidata; Esercizi condotti dal Docente;assegnazione di compiti domestici; correzione esercizi; svolgimento di verifiche formative. Laboratorio: lezione attraverso videoproiettore ed esercitazioni pratiche.

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Verifiche formative Verifiche sommative ( strutturate, semistrutturate, interrogazioni) Le verifiche di laboratorio saranno delle esercitazioni e prove pratiche svolte con il PC o ,quando si dovrà valutare la conoscenza dell�argomento trattato, potranno essere di tipo strutturato come test vero/falso, test a risposta multipla, mix di prove strutturate e non, esercitazioni di correzione e completamento di programmi già predisposti

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MATERIA ECONOMIA AZIENDALE

CLASSE 3 A INDIRIZZO SIA

DESCRIZIONE Unità di Apprendimento

UdA n. 4 Titolo: I principi della contabilità generale

Competenze attese a livello di UdA

Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali Utilizzare i sistemi informativi aziendali per realizzare attività comunicative.

Argomenti Conoscenze (sapere) Abilità (saper fare) Tempi(durata in ore)

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1. La costituzione dell�impresa

2. Gli acquisti e il loro regolamento

3. Le vendite e il loro regolamento

4. Le operazioni accessorie e straordinarie

5. Le operazioni con le banche

6. Le altre operazioni di gestione

7. L�inventario d�esercizio e le scritture di assestamento

8. le scritture di epilogo e di chiusura dei conti

9. Il bilancio d�esercizio

10. La riapertura di conti

11.i sistemi minori

1) La costituzione di un�impresa commerciale Apporto di disponibilità liquide e di beni disgiunti. Acquisto di azienda.

2) Fasi della procedura d�acquisto. Fatture di acquisto e loro rilevazione contabile. Modalità di regolamento delle fatture di acquisto.

3) Fasi della procedura di vendita. Fatture di vendita e loro rilevazione contabile. Modalità di regolamento delle fatture di vendita.

4) Le gestioni accessoria e straordinaria. La cessione di beni strumentali.

5) Il c/c di corrispondenza. Servizi di riscossione e pagamento. Le operazioni di finanziamento.

6) Operazioni aziendali relative a imballaggi, liquidazioni periodiche IVA, acconti imposte, godimento di beni di terzi, liquidazione e pagamento di retribuzioni, valori bollati, variazioni di patrimonio netto. Le situazioni contabili.

7) L�inventario d�esercizio. Le scritture di assestamento (completamento, integrazione, rettifica e ammortamento). I conti finanziari con saldi a debito e a credito

8) Le fasi conclusive della contabilità generale. Le scritture di epilogo Il patrimonio netto finale La chiusura generale dei conti.

9)Normativa e tecniche di redazione del bilancio I prospetti contabili del bilancio d�esercizio I principi contabili.

10) La riapertura dei conti. Lo storno delle esistenze iniziali, dei risconti e dei ratei. Lo storno delle fatture da ricevere e delle fatture da emettere. L�utilizzo dei fondi rischi e dei fondi oneri.

11) il sistema dei beni di terzi presso l�impresa ,Il sistema degli impegni. Il sistema dei rischi.

1) Individuare i criteri di scelta del settore di attività e della localizzazione di una nuova impresa Registrare in P.D. le varie fasi della costituzione di una nuova impresa

2) Individuare i conti da utilizzare per contabilizzare un�operazione d�acquisto. Registrare in P.D. le fatture di acquisto e il loro regolamento

3) Individuare i conti da utilizzare per contabilizzare un�operazione di vendita. Registrare in P.D. le fatture di vendita e il loro regolamento

4) Riconoscere i componenti di reddito delle gestioni accessoria e straordinaria.

5) Individuare le operazioni tipiche di un c/c di corrispondenza. Riconoscere le caratteristiche dei finanziamenti bancari alle imprese. Registrare in P.D. le principali operazioni tra banca e cliente.

6) Registrare in P.D. le altre operazioni di gestione. Distinguere le varie situazioni contabili e individuarne il contenuto informativo. Redigere situazioni contabili.

7) Individuare le finalità e il contenuto dell�inventario d�esercizio. Applicare il principio della competenza economica. Riconoscere e classificare le scritture di assestamento. Registrare in P.D. le scritture di assestamento

8) Riconoscere il flusso delle operazioni compiute a fine esercizio. Registrare in P.D. le operazioni di epilogo e di chiusura generale dei conti.

9) Individuare la finalità del bilancio d�esercizio. Redigere lo Stato patrimoniale e il Conto economico delle imprese individuali.

10) Registrare in P.D. le operazioni di riapertura dei conti. Registrare in P.D. le operazioni relative allo storno di esistenze iniziali di magazzino, risconti, ratei, fatture da ricevere e fatture da emettere. Individuare le situazioni operative in cui utilizzare i fondi rischi e i fondi oneri e registrare in P.D. le relative operazioni.

11) Registrare in P.D. nei sistemi minori. Iscrivere i conti d�ordine nel bilancio di esercizio

8 ore

14 ore

14 ore

8 ore

12 ore

16 ore

18 ore

Strategie didattiche

Per quanto riguarda la metodologia di insegnamento, è opportuno partire dall�esame di situazioni e di casi concreti, che recuperano le conoscenze di base in possesso degli studenti, facilitano l�avvio della trattazione e permettono di

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collegare ciò che si insegna a scuola con ciò che realmente accade all�interno dell�azienda. È infatti necessario che gli studenti avvertano che esiste un effettivo collegamento tra le lezioni scolastiche e i comportamenti operativi; questo aggancio dà all�insegnamento un�impronta di concretezza e favorisce la realizzazione di lezioni partecipate.

Materiali e strumentiLibro di testo, schede/appunti o file forniti dal docente, laboratorio informatica, aggiornamenti da case editrici, internet.

Tipo di verifiche

Le verifiche saranno diversificate in base agli obiettivi da indagare distinti in: � conoscenze: intese come acquisizioni di contenuti, � competenze-capacità: intese come abilità a livello operativo e attitudini.

La misurazione della progressione dell�apprendimento sarà basata sia su prove scritte che orali sia di tipo oggettivo che soggettivo. Per le verifiche sommative strutturate o semistrutturate saranno predisposte griglie di correzione per rendere la misurazione oggettiva inoltre per tutte le verifiche saranno applicate le griglie di valutazione disciplinare, una per le prove orali e una per le prove scritte, stabilite dal Dipartimento di Discipline economiche Aziendali e illustrate alla classe .Sarà utilizzata una valutazione numerica decimale, in conformità ai criteri di valutazione approvati dal Collegio Docenti.Analisi di casi, Analisi del testo, Articolo di giornale, Esercizi, Interrogazione, Prove pratiche, quesiti a risposta multipla, Quesiti a risposta singola, Quesiti vero/falso. Prove scritte semistrutturata con obiettivi predefiniti e prove scritte con esercizi. Scopo delle verifiche: misurare le conoscenze e abilità acquisite

Valutazione(per certificazione

competenze)Si fa riferimento alla Griglia di Valutazione comune di Dipartimento

Altre Discipline

coinvolte

(eventuali)

Annotazioni

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“Amministrazione, finanza e marketing” - “Turismo”

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

1

MATERIA

ECONOMIA AZIENDALE

CLASSE 4a INDIRIZZO AFM

DESCRIZIONE Unità di Apprendimento

UdA n. 1 Titolo: La gestione dei beni strumentali

Competenze attese a livello di UdA

Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese.

Argomenti Conoscenze (sapere) Abilità (saper fare) Tempi (durata in ore)

La gestione dei beni strumentali Caratteristiche e tipologie dei beni

strumentali.

La valutazione economico-

finanziaria degli investimenti in

beni strumentali.

L'aquisizione dei beni strumentali.

Le operazioni di leasing:aspetti

tecnici, economici e contabili.

L'acquisizione delle

immobilizzazioni immateriali.

L'utilizzazione dei beni strumentali.

I costi connessi all'utilizzazione dei

beni strumentali.

La dismissione dei beni

strumentali:le cessioni a titolo

onereso.

La dismissione dei beni

strumentali:la radiazione e la

perdita.

I beni strumentali nel bilancio

d'esercizio.

Rappresentare e documentare

procedure e flussi informativi.

Individuare e analizzare sotto il

profilo strategico ed economico le

operazioni delle aree gestionali.

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“Amministrazione, finanza e marketing” - “Turismo”

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2

Strategie didattiche

Lezione frontale; assegnazione di compiti domestici; correzione esercizi; svolgimento di

verifiche formative;

Materiali e strumenti Libro di testo, laboratorio, internet.

Tipo di verifiche

Verifiche formative. Verifiche sommative: test strutturato ( vero/falso, corrispondenze, quesiti a

risposta multipla) prove pratiche, interrogazione.Interrogazione scritta.

Valutazione

(per certificazione competenze)

Si fa riferimento alla Griglia di Valutazione comune di Dipartimento

Altre Discipline coinvolte

(eventuali)

Matematica, Informatica.

Annotazioni

UdA n. 2 Titolo: La gestione delle risorse umane

Competenze attese a livello di UdA

Individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione delle risorse umane

Argomenti Conoscenze (sapere) Abilità (saper fare) Tempi (durata in ore)

La gestione delle risorse umane e

il mercato del lavoro.

Il rapporto di lavoro subordinato e

le sue forme.

La ricerca e selezione del personale.

L'assunzione, la formazione e

l'addestramento del personale.

L'amministrazione dei rapporti di

lavoro.

Le forme e gli elementi della

retribuzione.

Il sistema delle assicurazioni

sociali.

Le ritenute fiscali e le detrazioni

d'imposta.

La liquidazione delle retribuzioni e

la busta paga.

Le scritture in P.D relative alle

Calcolare la remunerazione del lavoro

e redigere i documenti relativi.

Distinguere le funzioni degli Enti

previdenziali.

Calcolare il TFR.

Rilevare in Contabilità Generale i

costi del personale.

Redigere il curriculum europeo.

Individuare e analizzare sotto il

profilo strategico, finanziario ed

economico le operazioni dell'area.

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3

retribuzioni e agli oneri

previdenziali e assicurativi.

Le scritture in P.D relative al TFR.

Strategie didattiche

Lezione frontale; assegnazione di compiti domestici; correzione esercizi; svolgimento di

verifiche formative;

Materiali e strumenti Libro di testo, laboratorio.

Tipo di verifiche

Verifiche formative. Verifiche sommative: test strutturato ( vero/falso, corrispondenze, quesiti a

risposta multipla) prove pratiche, interrogazione.Interrogazione scritta.

Valutazione

(per certificazione competenze)

Si fa riferimento alla Griglia di Valutazione comune di Dipartimento

Altre Discipline coinvolte

(eventuali)

Diritto- Informatica

Annotazioni

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4

UdA n. 3 Titolo: Gestione del magazzino. Mercato dei capitali

Competenze attese a livello di UdA

Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi nei informativi con riferimento alle differenti tipologie d'imprese.

Orientarsi nel mercato dei capitali.

Argomenti Conoscenze (sapere) Abilità (saper fare) Tempi (durata in ore)

La gestione della logistica

aziendale.

La gestione finanziaria e il

mercato dei capitali.

Struttura e funzione del magazzino.

La contabilità di magazzino:

documenti originari e le scritture

elementari.

Gli scarichi di magazzino: il

metodo del costo medio ponderato.

Gli scarichi di magazzino ; FIFO e

LIFO.

Il sistema finanziario.

Il mercato mobiliare: la Borsa

valori.

Individuare la funzione del

magazzino.

Compilare giornale e mastro di

magazzino.

Applicare i metodi di valutazione

delle scorte.

Redigere le rilevazioni in COGE.

Individuare e descrivere prodotti dei

mercati finanziari.

28

Strategie didattiche

Lezione frontale; assegnazione di compiti domestici; correzione esercizi; svolgimento di

verifiche formative;

Materiali e strumenti Libro di testo, Internet, laboratorio.

Tipo di verifiche

Verifiche formative. Verifiche sommative: test strutturato ( vero/falso, corrispondenze, quesiti a

risposta multipla) prove pratiche, interrogazione.Interrogazione scritta.

Valutazione

(per certificazione competenze)

Si fa riferimento alla Griglia di Valutazione comune di Dipartimento

Altre Discipline coinvolte

(eventuali)

Matematica – Informatica -diritto- economia politica

Annotazioni

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5

UdA n. 4 Titolo: Le imprese bancarie

Competenze attese a livello di UdA

Orientarsi nel mercato dei prodotti assicurativo-finanziari , anche per collaborare nella ricerca di soluzioni economicamente vantaggiose.

Argomenti Conoscenze (sapere) Abilità (saper fare) Tempi (durata in ore)

La gestione delle imprese

bancarie.

I prodotti bancari:le operazioni di

raccolta fondi.

I prodotti bancari:il fido e i

finanziamenti alla clientela.

I servizi bancari.

Il sistema finanziario, il credito e le

funzioni della banca.

Classificazione delle operazioni

bancarie.

I depositi bancari:tipologia e

caratteristiche.

I depositi a risparmio liberi e

vincolati.

I c/c di corrispondenza: tipologie e

aspetti tecnico-operativi.

La documentazione relativa ai c/c di

corrispondenza.

Partite postergate, partite antergate

e variazioni di tasso.

Il fido bancario e il rischio di

credito.

La procedura del fido: dalla

richiesta alla delibera di

affidamento.

Le aperture di credito.

Lo sconto cambiario.

Il portafoglio 'sbf”.

Gli anticipi su fatture.

Il credito al consumo e i mutui.

I servizi bancari: sistemi di incasso

e di pagamento.

Altre prestazioni di servizi.

Riconoscere e analizzare i principali

documenti di sintesi della gestione

delle banche.

70

Strategie didattiche

Lezione frontale; assegnazione di compiti domestici; correzione esercizi; svolgimento di

verifiche formative;

Materiali e strumenti Libro di testo, Internet, laboratorio.

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������������TTOO TTEECCNNIICCOO EECCOONNOOMMIICCOO ““MMOOSSSSOOTTTTII””

“Amministrazione, finanza e marketing” - “Turismo”

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

6

Tipo di verifiche

Verifiche formative. Verifiche sommative: test strutturato ( vero/falso, corrispondenze, quesiti a

risposta multipla) prove pratiche, interrogazione.Interrogazione scritta.

Valutazione

(per certificazione competenze)

Si fa riferimento alla Griglia di Valutazione comune di Dipartimento

Altre Discipline coinvolte

(eventuali)

Diritto- Informatica- economia politica-matematica-storia

Annotazioni

UdA n. 5 Titolo: Forme e strutture aziendali

Competenze attese a livello di UdA

Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese

Argomenti Conoscenze (sapere) Abilità (saper fare) Tempi (durata in ore)

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“Amministrazione, finanza e marketing” - “Turismo”

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

7

Le società di persone.

Le società di capitali e le

cooperative.

Le forme giuridiche delle imprese :

dall'azienda individuale alle società.

I caratteri generali e la costituzione

delle società di persone.

Il risultato economico dell'esercizio

nelle società di persone.

I finanziamenti dei soci.

Gli aumenti di capitale sociale.

Le riduzioni del capitale sociale.

Il trattamento fiscale delle società di

persone.

Le società di capitali.

La costituzione delle società per

azioni.

L'utile d'esercizio e la sua

destinazione nelle s.p.a.

Copertura delle perdite.

Aumenti e riduzioni del capitale

sociale.

Le riserve.

L'emissione dei prestiti

obbligazionari.

Le s.a.p.a e le s.r.l.

Individuare i vari tipi di società;

Rilevare in PD le operazioni tipiche

delle società di persone e delle società

di capitali;

Eseguire i calcoli relativi ai riparti

degli utili e alle variazioni di capitale;

50

Strategie didattiche

Lezione frontale; assegnazione di compiti domestici; correzione esercizi; svolgimento di

verifiche formative;

Materiali e strumenti Libro di testo, internet, laboratorio

Tipo di verifiche

Verifiche formative. Verifiche sommative: test strutturato ( vero/falso, corrispondenze, quesiti a

risposta multipla) prove pratiche, interrogazione.Interrogazione scritta.

Valutazione

(per certificazione competenze)

Si fa riferimento alla Griglia di Valutazione comune di Dipartimento

Altre Discipline coinvolte

(eventuali)

Diritto

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“Amministrazione, finanza e marketing” - “Turismo”

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8

Annotazioni

UdA n. 6 Titolo: Il bilancio delle società di capitali

Competenze attese a livello di UdA

Individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attività aziendali.

Analizzare e produrre i documenti relativi alla rendicontazionesociale.

Argomenti Conoscenze (sapere) Abilità (saper fare) Tempi (durata in ore)

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Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

9

Il bilancio delle società di capitali. Il bilancio d'esercizio: funzioni e

principi.

Il sistema informativo di bilancio

secondo il Codice Civile.

Lo stato patrimoniale.

Il conto economico.

La nota integrativa.

I criteri di valutazione.

Redigere e commentare i documenti

che compongono il sistema di

bilancio.

Individuare le fonti e analizzare i

contenuti dei principi contabili.

42

Strategie didattiche

Lezione frontale; Analisi di casi; problem-solving; assegnazione di compiti domestici;

correzione esercizi; svolgimento di verifiche formative;

Materiali e strumenti Libro di testo, Internet.

Tipo di verifiche

Verifiche formative. Verifiche sommative: test strutturato ( vero/falso, corrispondenze, quesiti a

risposta multipla) prove pratiche, interrogazione.Interrogazione scritta.

Valutazione

(per certificazione competenze)

Si fa riferimento alla Griglia di Valutazione comune di Dipartimento

Altre Discipline coinvolte

(eventuali)

Diritto- informatica

Annotazioni

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MATERIA ECONOMIA AZIENDALE

CLASSE 4 A INDIRIZZO SIA

DESCRIZIONE Unità di Apprendimento

UdA n. 1 Titolo: LE SOCIETA� DI PERSONA, DI CAPITALI E I BILANCI AZIENDALI

Competenze attese a livello di UdA

Si prendono in esame le problematiche economiche, giuridiche, contabili e tributarie riguardanti sia le imprese collettive (società di persone e società di capitali) sia i gruppi aziendali, tenendo conto del processo di armonizzazione europea in materia societaria. Particolare attenzione è riservata a due ambiti della comunicazione aziendale: la comunicazione economico-finanziaria (bilancio d�esercizio); la comunicazione socio-ambientale (report socio-ambientali).Si considerano le diverse forme di investimento e di finanziamento dell�impresa, le relazioni che tra esse intercorrono e i flussi che ne derivano.

Argomenti Conoscenze (sapere) Abilità (saper fare) Tempi(durata in ore)

1. Le società di persone

2. Le società di capitali

3. Il bilancio d�esercizio civilistico

1) Le caratteristiche delle società di persone La costituzione, il riparto degli utili, la copertura delle perdite, i finanziamenti, aumenti e riduzioni di capitale sociale

2)Le caratteristiche delle società di capitali . La fase costitutiva. La destinazione dell�utile La copertura della perdita .Gli aumenti e le riduzioni di capitale sociale .La raccolta di capitale di debito

3)Il bilancio d�esercizio Normativa e tecniche di redazione del sistema di bilancio in relazione alla forma giuridica e alla tipologia di azienda Il bilancio d�esercizio in forma abbreviata Il bilancio d�esercizio in forma ordinaria Redazione e approvazione del bilancio Le relazioni accompagnatorie Principi di redazione del bilancio e criteri di valutazione Principi contabili nazionali

1) Individuare le caratteristiche delle società di persone .Riconoscere le diverse tipologie di conferimenti .Distinguere i finanziamenti a cui le società di persone possono accedere. Redigere le scritture in P.D. relative alle operazioni tipiche delle società di persone 2)Individuare le caratteristiche delle società di capitali. Predisporre progetti di riparto utili e di copertura delle perdite . Redigere le scritture in P.D. relative alle operazioni tipiche delle società di capitali

3)Redigere e commentare i documenti che compongono il bilancio civilistico Distinguere il bilancio in forma abbreviata dal bilancio in forma ordinaria Individuare e interpretare i documenti che compongono il sistema informativo di bilancio Analizzare i principi di redazione del bilancio e i criteri di valutazione Individuare le fonti e analizzare il contenuto dei principi contabili Distinguere i postulati dai principi contabili applicati

20 ore

32 ore

20 ore

4. Il bilancio IAS /IFRS4)Le caratteristiche delle società quotate Il sistema delle comunicazioni economiche- finanziarie I principi contabili internazionali Regole e tecniche di contabilità generale inerenti i principi contabili internazionali

4)Individuare le caratteristiche delle società che utilizzano gli IAS/IFRS Riconoscere le finalità del bilancio IAS/IFRS Individuare i documenti che compongono il bilancio IAS/IFRS

Applicare i principi e i criteri di valutazione previsti dagli IAS/IFRS con particolare riferimento al fair

value

Redigere le scritture in P.D. utilizzando gli IAS/IFRS Iscrivere nei prospetti del bilancio IAS/IFRS le voci collegate ai conti utilizzati nelle rilevazioni contabili previsti dagli IAS/IFRS con particolare

9 ore

5. I gruppi aziendali e il bilancio consolidato

6) Il gruppo aziendale . La struttura e la classificazione dei grupp.i Il bilancio consolidato Presupposti e principi di consolidamento

6) Individuare le caratteristiche dei gruppi e definirne la struttura in relazione ai legami che si instaurano tra le imprese partecipanti Individuare l�area di consolidamento

5 ore

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Principi contabili nazionali e internazionali Il bilancio consolidato IAS/IFRS

Individuare e descrivere i documenti che compongono il bilancio consolidato in base alla normativa nazionale e agli IAS/IFRS

Strategie didattiche

Per quanto riguarda la metodologia di insegnamento, è opportuno partire dall�esame di situazioni e di casi concreti, che recuperano le conoscenze di base in possesso degli studenti, facilitano l�avvio della trattazione e permettono di collegare ciò che si insegna a scuola con ciò che realmente accade all�interno dell�azienda. È infatti necessario che gli studenti avvertano che esiste un effettivo collegamento tra le lezioni scolastiche e i comportamenti operativi; questo aggancio dà all�insegnamento un�impronta di concretezza e favorisce la realizzazione di lezioni partecipate.

Materiali e strumenti Libro di testo , Codice civile , Articoli tratti da riviste e quotidiani , Casi aziendali,Software,Internet , LIM

Tipo di verifiche

Le verifiche saranno diversificate in base agli obiettivi da indagare distinti in: � conoscenze: intese come acquisizioni di contenuti, � competenze-capacità: intese come abilità a livello operativo e attitudini.

La misurazione della progressione dell�apprendimento sarà basata sia su prove scritte che orali sia di tipo oggettivo che soggettivo. Per le verifiche sommative strutturate o semistrutturate saranno predisposte griglie di correzione per rendere la misurazione oggettiva inoltre per tutte le verifiche saranno applicate le griglie di valutazione disciplinare, una per le prove orali e una per le prove scritte, stabilite dal Dipartimento di Discipline economiche Aziendali e illustrate alla classe . Analisi di casi, Analisi del testo, Articolo di giornale, Esercizi, Interrogazione, Prove pratiche, quesiti a risposta multipla, Quesiti a risposta singola, Quesiti vero/falso. Prove scritte semistrutturata con obiettivi predefiniti e prove scritte con esercizi. Scopo delle verifiche: misurare le conoscenze e abilità acquisite

Valutazione(per certificazione

competenze)Si fa riferimento alla Griglia di Valutazione comune di Dipartimento

Altre Discipline

coinvolte

(eventuali)

Annotazioni

MATERIA ECONOMIA AZIENDALE

CLASSE 4 A INDIRIZZO SIA

DESCRIZIONE Unità di Apprendimento

UdA n. 2 Titolo: La finanza aziendale e le decisioni finanziarie

Competenze attese a livello di UdA

Si considerano le diverse forme di investimento e di finanziamento dell�impresa, le relazioni che tra esse intercorrono e i flussi che ne derivano. Ampio spazio è riservato alle decisioni di investimento e all�illustrazione, attraverso l�ausilio degli strumenti di matematica finanziaria, dei criteri di valutazione dei progetti di investimento.

Argomenti Conoscenze (sapere) Abilità (saper fare)Tempi(durata in

ore)

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1. La gestione finanziaria

2. Le decisioni di investimento

Trasformazione produttiva,

economica e finanziaria

La dinamica finanziaria

Finanza, strategie e gestione

finanziaria

I fabbisogni di capitale

Le fonti di finanziamento

Equilibrio finanziario

I flussi finanziari

Gli investimenti aziendali

l capital budgeting

criteri di valutazione degli investimenti

Riconoscere le diverse trasformazioni

attuate dall�impresa

Individuare i fattori che determinano la

dinamica finanziaria dell�impresa

Distinguere le tipologie di decisioni

finanziarie Individuare le operazioni della

gestione finanziaria.

Distinguere le differenti tipologie di

fabbisogno finanziario Calcolare il

fabbisogno finanziario iniziale.

Individuare le differenti forme di

finanziamento a titolo di capitale proprio e

di capitale di debito.

Identificare le variabili che incidono

sull�equilibrio finanziario ,Correlare

temporalmente gli impieghi alle fonti di

finanziamento Distinguere i costi e ricavi monetari dai costi e ricavi non monetari Calcolare il flusso di disponibilità monetaria netta e il cash flow operazionale.

Distinguere le differenti tipologie di

investimenti

Distinguere le fasi e individuare gli elementi della valutazione di un progetto d�investimento Applicare le formule del valore attuale di un

capitale e di una rendita finanziaria a rata

costante

12 ore

15 ore

Strategie didattiche

Per quanto riguarda la metodologia di insegnamento, è opportuno partire dall�esame di situazioni e di casi concreti, che recuperano le conoscenze di base in possesso degli studenti, facilitano l�avvio della trattazione e permettono di collegare ciò che si insegna a scuola con ciò che realmente accade all�interno dell�azienda. È infatti necessario che gli studenti avvertano che esiste un effettivo collegamento tra le lezioni scolastiche e i comportamenti operativi; questo aggancio dà all�insegnamento un�impronta di concretezza e favorisce la realizzazione di lezioni partecipate.

Materiali e strumenti Libro di testo , Codice civile , Articoli tratti da riviste e quotidiani , Casi

aziendali,Software,Internet , LIM

Tipo di verifiche

Le verifiche saranno diversificate in base agli obiettivi da indagare distinti in: � conoscenze: intese come acquisizioni di contenuti, � competenze-capacità: intese come abilità a livello operativo e

attitudini. La misurazione della progressione dell�apprendimento sarà basata sia su prove scritte che orali sia di tipo oggettivo che soggettivo. Per le verifiche sommative strutturate o semistrutturate saranno predisposte griglie di correzione per rendere la misurazione oggettiva inoltre per tutte le verifiche saranno applicate le griglie di valutazione disciplinare, una per le prove orali e una per le prove scritte, stabilite dal Dipartimento di Discipline economiche Aziendali e illustrate alla classe . Analisi di casi, Analisi del testo, Articolo di giornale, Esercizi, Interrogazione, Prove pratiche, quesiti a risposta multipla, Quesiti a risposta singola, Quesiti vero/falso. Prove scritte semistrutturata con obiettivi

Page 54: AZIENDALE.pdf · Il sistema produttivo nazionale e i sistemi produttivi locali La globalizzazione. Strumenti e modalità di rappresentazione dei ... guidata; Esercizi ...

predefiniti e prove scritte con esercizi. Scopo delle verifiche: misurare le conoscenze e abilità acquisite

Valutazione(per certificazione competenze) Si fa riferimento alla Griglia di Valutazione comune di Dipartimento

Altre Discipline coinvolte

(eventuali)

Annotazioni

MATERIA ECONOMIA AZIENDALE

CLASSE 4 A INDIRIZZO SIA

DESCRIZIONE Unità di Apprendimento

UdA n. 3 Titolo: La gestione delle risorse umane

Competenze attese a livello di UdA

Individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione delle risorse umane.

Individuare e accedere alla normativa civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attività aziendali

Argomenti Conoscenze (sapere) Abilità (saper fare)Tempi(durata in

ore)

1. Le risorse umane in azienda

2. L�amministrazione del personale

Il mercato del lavoro

L�organizzazione del lavoro La funzione delle risorse umane

Il reclutamento del personale

I contratti di lavoro subordinato e non subordinato. Il Testo unico sulla sicurezza del lavoro

La valorizzazione delle risorse umane in azienda La valutazione del lavoro e i piani di carriera

L�amministrazione del personale La retribuzione e i suoi elementi. Gli istituti previdenziali

Il foglio paga, il modello CUD e il conguaglio fiscale

L�estinzione del rapporto di lavoro e il TFR

Le collaborazioni coordinate e

Riconoscere le funzioni e le caratteristiche del mercato del lavoro. Individuare i compiti dell�organizzazione del lavoro Identificare i compiti della funzione delle risorse umane. Individuare le differenti modalità con cui l�impresa ricerca il personale Distinguere le varie tipologie contrattuali di lavoro subordinato e non subordinato Riconoscere gli obblighi delle imprese e dei lavoratori in materia di sicurezza del lavoro Individuare i metodi di formazione del personale. Individuare le caratteristiche dei metodi di valutazione del lavoro

Individuare i compiti dell�amministrazione del personale Riconoscere i differenti elementi della retribuzione Individuare le finalità dell�attività svolta dalle assicurazioni sociali Compilare il foglio paga di un lavoratore dipendente Registrare in P.D. le retribuzioni dei dipendenti Calcolare il conguaglio fiscale Individuare le cause di estinzione del rapporto di lavoro a tempo indeterminato

8 ORE

18 ORE

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continuative a progetto e il lavoro occasionale accessorio. I libri obbligatori del datore di lavoro

Calcolare e registrare in P.D. il TFR Compilare il foglio paga di un collaboratore a progetto e un buono lavoro Riconoscere i dati contenuti nei libri obbligatori per il datore di lavoro.

Strategie didattiche

Per quanto riguarda la metodologia di insegnamento, è opportuno partire dall�esame di situazioni e di casi concreti, che recuperano le conoscenze di base in possesso degli studenti, facilitano l�avvio della trattazione e permettono di collegare ciò che si insegna a scuola con ciò che realmente accade all�interno dell�azienda. È infatti necessario che gli studenti avvertano che esiste un effettivo collegamento tra le lezioni scolastiche e i comportamenti operativi; questo aggancio dà all�insegnamento un�impronta di concretezza e favorisce la realizzazione di lezioni partecipate.

Materiali e strumentiLibro di testo,Costituzione,Codice civile e legislazione sul lavoro,Casi aziendali,Articoli tratti da riviste e quotidiani economici,Internet, LIM

Tipo di verifiche

Le verifiche saranno diversificate in base agli obiettivi da indagare distinti in:

� conoscenze: intese come acquisizioni di contenuti, � competenze-capacità: intese come abilità a livello

operativo e attitudini. La misurazione della progressione dell�apprendimento sarà basata sia su prove scritte che orali sia di tipo oggettivo che soggettivo. Per le verifiche sommative strutturate o semistrutturate saranno predisposte griglie di correzione per rendere la misurazione oggettiva inoltre per tutte le verifiche saranno applicate le griglie di valutazione disciplinare, una per le prove orali e una per le prove scritte, stabilite dal Dipartimento di Discipline economiche Aziendali e illustrate alla classe . Analisi di casi, Analisi del testo, Articolo di giornale, Esercizi, Interrogazione, Prove pratiche, quesiti a risposta multipla, Quesiti a risposta singola, Quesiti vero/falso. Prove scritte semistrutturata con obiettivi predefiniti e prove scritte con esercizi. Scopo delle verifiche: misurare le conoscenze e abilità acquisite

Valutazione(per certificazione competenze) Si fa riferimento alla Griglia di Valutazione comune di Dipartimento

Altre Discipline coinvolte

(eventuali)

Annotazioni

MATERIA ECONOMIA AZIENDALE

CLASSE 4 A INDIRIZZO SIA

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DESCRIZIONE Unità di Apprendimento

UdA n. 4 Titolo: La gestione del magazzino

Competenze attese a livello di UdA

Si prende in esame la funzione del magazzino nelle imprese, considerandolo sia dal punto di vista materiale (struttura dell�impianto e rimanenze) sia dal punto di vista dinamico (insieme di processi gestionali riguardanti le scorte). Si sviluppa la contabilità di magazzino, presentando i vari metodi di valorizzazione delle scorte.

Argomenti Conoscenze (sapere) Abilità (saper fare) Tempi(durata in ore)

1. Il magazzino e la gestione delle scorte

2. La contabilità di magazzino e la valutazione delle scorte

La logistica aziendale

Il magazzino:

� stock di beni e struttura fisica

� il magazzino nelle imprese commerciali e industriali

Le scorte di magazzino

La gestione delle scorte e i cicli aziendali

Il livello di riordino

L�indice di rotazione del magazzino

La contabilità di magazzino

Gli strumenti della contabilità di magazzino

La valorizzazione dei movimenti di magazzino La contabilità fiscale di magazzino La rilevazione contabile delle scorte

I criteri civilistici di valutazione delle scorte

Le scorte nel bilancio

Riconoscere il ruolo della logistica all�interno della gestione aziendale Individuare la funzione del magazzino nelle imprese commerciali e industriali

Identificare le diverse tipologie di scorte,Classificare le scorte

Individuare i fattori che concorrono a una corretta gestione delle scorte,Individuare le modalità con cui coordinare i cicli economico e finanziario Calcolare il livello di riordino

Calcolare l�indice di rotazione di magazzino a quantità e a valori

Individuare le finalità e i documenti su cui si basa la contabilità di magazzino

Interpretare le informazioni prodotte dalla contabilità di magazzino e Compilare e interpretare una scheda di magazzino a quantità e a valori Applicare i metodi di valorizzazione delle scorte e confrontare i risultati ottenuti Analizzare la normativa fiscale relativa al magazzino prevista per le diverse tipologie di imprese Redigere le scritture in P.D. relative alle scorte e riconoscerne gli effetti sul risultato economico dell�esercizio e sul patrimonio di funzionamento Applicare i criteri di valutazione delle scorte previsti dal codice civile Iscrivere le scorte nei prospetti del bilancio di esercizio (Stato patrimoniale e Conto Economico)

10 ore

12ore

Strategie didattiche

Per quanto riguarda la metodologia di insegnamento, è opportuno partire dall�esame di situazioni e di casi concreti, che recuperano le conoscenze di base in possesso degli studenti, facilitano l�avvio della trattazione e permettono di collegare ciò che si insegna a scuola con ciò che realmente accade all�interno dell�azienda. È infatti necessario che gli studenti avvertano che esiste un effettivo collegamento tra le lezioni scolastiche e i comportamenti operativi; questo aggancio dà all�insegnamento un�impronta di concretezza e favorisce la realizzazione di lezioni partecipate.

Materiali e strumenti Libro di testo , Codice civile , Articoli tratti da riviste e quotidiani , Casi aziendali,Software,Internet , LIM

Tipo di verifiche

Le verifiche saranno diversificate in base agli obiettivi da indagare distinti in: � conoscenze: intese come acquisizioni di contenuti, � competenze-capacità: intese come abilità a livello operativo e

attitudini. La misurazione della progressione dell�apprendimento sarà basata sia su prove scritte

Page 57: AZIENDALE.pdf · Il sistema produttivo nazionale e i sistemi produttivi locali La globalizzazione. Strumenti e modalità di rappresentazione dei ... guidata; Esercizi ...

che orali sia di tipo oggettivo che soggettivo. Per le verifiche sommative strutturate o semistrutturate saranno predisposte griglie di correzione per rendere la misurazione oggettiva inoltre per tutte le verifiche saranno applicate le griglie di valutazione disciplinare, una per le prove orali e una per le prove scritte, stabilite dal Dipartimento di Discipline economiche Aziendali e illustrate alla classe . Analisi di casi, Analisi del testo, Articolo di giornale, Esercizi, Interrogazione, Prove pratiche, quesiti a risposta multipla, Quesiti a risposta singola, Quesiti vero/falso. Prove scritte semistrutturata con obiettivi predefiniti e prove scritte con esercizi. Scopo delle verifiche: misurare le conoscenze e abilità acquisite

Valutazione(per certificazione competenze) Si fa riferimento alla Griglia di Valutazione comune di Dipartimento

Altre Discipline coinvolte

(eventuali)

Annotazioni

MATERIA ECONOMIA AZIENDALE

CLASSE 4 A INDIRIZZO SIA

DESCRIZIONE Unità di Apprendimento

UdA n. 5 Titolo: IL MERCATO DEGLI STRUMENTI FINANZIARI

Competenze attese a livello di UdA

Si esaminano le caratteristiche degli strumenti finanziari (in particolare, titoli di debito e titoli di capitale) e le diverse operazioni di negoziazione che li riguardano; si illustrano le funzioni e le regole di funzionamento dei mercati regolamentati. Si illustrano le operazioni in valuta estera che i privati e le imprese possono effettuare.

Argomenti Conoscenze (sapere) Abilità (saper fare) Tempi(durata in ore)

1.Gli strumenti finanziari

2. La negoziazione dei titoli

3. I mercati di borsa e il risparmio gestito

Il mercato dei capitali

I titoli di debito e i titoli di capitale

I contratti assicurativi.

L�imposizione fiscale sui proventi dei titoli.

Le compravendite di titoli I corsi e il prezzo di negoziazione dei titoli di Stato, delle obbligazioni private, delle azioni. Le rilevazioni contabili della negoziazione dei titoli

I mercati di borsa. I mercati regolamentati e le modalità di contrattazione. Il risparmio gestito: gli OICR , i fondi pensione e le polizze assicurative con finalità

Individuare le modalità di scambio delle risorse finanziarie nel mercato dei capitali

Individuare le caratteristiche dei titoli.

Riconoscere le caratteristiche e la funzione dei contratti di assicurazione.

Applicare l�imposta sostitutiva sui proventi finanziari

Distinguere i mercati di negoziazione dei titoli. Calcolare i corsi e il prezzo di negoziazione dei titoli di Stato, delle obbligazioni private, delle azioni.

Rilevare in P.D. la compravendita dei titoli di debito e dei titoli di capitale.

Descrivere le caratteristiche delle differenti sedi di negoziazione degli strumenti finanziari. Individuare le caratteristiche e la tipologia

6 ORE

20 ORE

8 ORE

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4. I cambi esteri pensionistiche. Il mercato dei cambi La quotazione dei cambi e le operazioni in valuta I listini bancari dei cambi I contratti di cambio forward Gli arbitraggi in cambi

dei mercati regolamentati. Distinguere la gestione individuale dalla gestione collettiva del risparmio Riconoscere la funzione del mercato dei cambi. Leggere un cambio distinguendo le differenti quotazioni. Applicare a ciascuna operazione il cambio di riferimento. Valutare la convenienza della copertura del rischio di cambio e calcolare il cambio forward teorico Individuare le opportunità di un arbitraggio in cambi.

8 ORE

Strategie didattiche

Per quanto riguarda la metodologia di insegnamento, è opportuno partire dall�esame di situazioni e di casi concreti, che recuperano le conoscenze di base in possesso degli studenti, facilitano l�avvio della trattazione e permettono di collegare ciò che si insegna a scuola con ciò che realmente accade all�interno dell�azienda. È infatti necessario che gli studenti avvertano che esiste un effettivo collegamento tra le lezioni scolastiche e i comportamenti operativi; questo aggancio dà all�insegnamento un�impronta di concretezza e favorisce la realizzazione di lezioni partecipate.

Materiali e strumenti Libro di testo , Codice civile , Articoli tratti da riviste e quotidiani , Casi aziendali,Software,Internet ,

LIM

Tipo di verifiche

Le verifiche saranno diversificate in base agli obiettivi da indagare distinti in: � conoscenze: intese come acquisizioni di contenuti, � competenze-capacità: intese come abilità a livello operativo e

attitudini. La misurazione della progressione dell�apprendimento sarà basata sia su prove scritte che orali sia di tipo oggettivo che soggettivo. Per le verifiche sommative strutturate o semistrutturate saranno predisposte griglie di correzione per rendere la misurazione oggettiva inoltre per tutte le verifiche saranno applicate le griglie di valutazione disciplinare, una per le prove orali e una per le prove scritte, stabilite dal Dipartimento di Discipline economiche Aziendali e illustrate alla classe . Analisi di casi, Analisi del testo, Articolo di giornale, Esercizi, Interrogazione, Prove pratiche, quesiti a risposta multipla, Quesiti a risposta singola, Quesiti vero/falso. Prove scritte semistrutturata con obiettivi predefiniti e prove scritte con esercizi. Scopo delle verifiche: misurare le conoscenze e abilità acquisite

Valutazione(per certificazione competenze) Si fa riferimento alla Griglia di Valutazione comune di Dipartimento

Altre Discipline coinvolte

(eventuali)

Annotazioni

MATERIA ECONOMIA AZIENDALE

CLASSE 4 A INDIRIZZO SIA

DESCRIZIONE Unità di Apprendimento

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UdA n. 6 Titolo: Le imprese bancarie: prodotti e servizi per i risparmiatori

Competenze attese a livello di UdA

Dopo avere esaminato le funzioni svolte dalle imprese bancarie e illustrato i principali problemi gestionali, si analizzano i prodotti e i servizi che le banche offrono ai risparmiatori. Si analizzano sotto l�aspetto economico, giuridico e tecnico i prodotti che formano la �raccolta bancaria�: libretti di risparmio, certificati di deposito, pronti contro termine, obbligazioni bancarie e conti correnti di corrispondenza.

Argomenti Conoscenze (sapere) Abilità (saper fare)Tempi(durata in ore)

1.Il sistema finanziario e le imprese bancarie

2. I caratteri generali delle operazioni bancari

3. I prodotti e i servizi per i risparmiatori

Gli intermediari finanziari

L�attività bancaria e le funzioni delle banche

La gestione delle banche

I rischi dell�attività bancaria

L�orientamento strategico delle banche

Il marketing bancario e la qualità totale

La classificazione delle operazioni bancarie,Il pricing dei prodotti bancari

Gli aspetti computistici e fiscali delle operazioni bancarie

La tutela del cliente

Il segreto bancario e le norme antiriciclaggio

Caratteri e classificazione dei depositi bancari

I depositi a risparmio

I certificati di deposito

I pronti contro termine

Le obbligazioni bancarie

I conti correnti di corrispondenza

Riconoscere gli intermediari finanziari bancari e non bancari e individuare le funzioni da essi esercitate Analizzare l�attività bancaria e le funzioni svolte dalle banche

Analizzare i problemi gestionali delle banche Individuare le condizioni di equilibrio gestionale e gli strumenti adottati dalle banche per raggiungerle Individuare i rischi insiti nell�attività bancaria e gli effetti che essi producono sulla gestione aziendale,Analizzare gli effetti delle politiche adottate dalle banche per fidelizzare la clientela Individuare gli elementi della pianificazione strategica e gli orientamenti strategici delle imprese bancarie Analizzare le caratteristiche degli strumenti di marketing e gli effetti che determinano sulla gestione delle

Individuare, analizzare e confrontare le diverse operazioni bancarie Individuare le condizioni applicate dalle banche nei rapporti con la clientela (tassi, commissioni ecc.) Analizzare la differenza tra tassi bancari attivi e passivi Calcolare e analizzare il prezzo delle operazioni bancarie Applicare le formule dell�interesse,Utilizzare il metodo scalare procedimento amburghese,Riconoscere le imposte che gravano sulle operazioni bancarie, Confrontare gli strumenti previsti a tutela della clientela delle banche,Analizzare le finalità e il contenuto delle disposizioni sulla trasparenza bancaria Analizzare il contenuto delle norme in materia di segreto bancario, anagrafe dei rapporti finanziari e antiriciclaggio Analizzare sotto gli aspetti economico, giuridico e tecnico delle operazioni bancarie di raccolta fondi

Riconoscere le caratteristiche giuridiche e tecniche delle operazioni di deposito a risparmio,Compilare la documentazione relativa ai libretti di risparmioRiconoscere le caratteristiche giuridiche e tecniche dei certificati di deposito,Calcolare il rendimento effettivo dei certificati di deposito

Riconoscere le caratteristiche giuridiche e tecniche dei pronti contro termine,Calcolare il rendimento per il cliente dei pronti contro termine

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4. I documenti di sintesi della gestione bancaria

I servizi bancari

Il bilancio d�esercizio Lo Stato patrimoniale e il Conto economico Il bilancio socio-ambientale

Riconoscere le caratteristiche giuridiche e tecniche delle obbligazioni bancarie

Riconoscere le caratteristiche giuridiche e tecniche dei conti correnti di corrispondenza,Riconoscere la differenza tra data, valuta e disponibilità economica di un�operazione,Compilare la documentazione relativa ai conti correnti (estratto conto, riassunto scalare e prospetto delle competenze e spese) Individuare le caratteristiche dei diversi servizi offerti dalle banche Individuare le diverse parti che compongono il bilancio d�esercizio Analizzare i principi di redazione del bilancio d�esercizio Individuare il contenuto delle principali voci dello Stato patrimoniale e del Conto Economico

4

Strategie didattiche

Per quanto riguarda la metodologia di insegnamento, è opportuno partire dall�esame di situazioni e di casi concreti, che recuperano le conoscenze di base in possesso degli studenti, facilitano l�avvio della trattazione e permettono di collegare ciò che si insegna a scuola con ciò che realmente accade all�interno dell�azienda. È infatti necessario che gli studenti avvertano che esiste un effettivo collegamento tra le lezioni scolastiche e i comportamenti operativi; questo aggancio dà all�insegnamento un�impronta di concretezza e favorisce la realizzazione di lezioni partecipate.

Materiali e strumenti

Libro di testo,Codice civile,Testo Unico delle leggi in materia bancaria e creditizia,Testo

Unico delle disposizioni in materia di intermediazione finanziaria,Articoli tratti da riviste e

quotidiani,Documenti aziendali,Casi aziendali,Internet,Software (programmi di

videoscrittura,foglio elettronico)

Tipo di verifiche

Le verifiche saranno diversificate in base agli obiettivi da indagare distinti in: � conoscenze: intese come acquisizioni di contenuti, � competenze-capacità: intese come abilità a livello operativo e

attitudini. La misurazione della progressione dell�apprendimento sarà basata sia su prove scritte che orali sia di tipo oggettivo che soggettivo. Per le verifiche sommative strutturate o semistrutturate saranno predisposte griglie di correzione per rendere la misurazione oggettiva inoltre per tutte le verifiche saranno applicate le griglie di valutazione disciplinare, una per le prove orali e una per le prove scritte, stabilite dal Dipartimento di Discipline economiche Aziendali e illustrate alla classe . Analisi di casi, Analisi del testo, Articolo di giornale, Esercizi, Interrogazione, Prove pratiche, quesiti a risposta multipla, Quesiti a risposta singola, Quesiti vero/falso. Prove scritte semistrutturata con obiettivi predefiniti e prove scritte con esercizi. Scopo delle verifiche: misurare le conoscenze e abilità acquisite

Valutazione(per certificazione

competenze)Si fa riferimento alla Griglia di Valutazione comune di Dipartimento

Altre Discipline coinvolte

(eventuali)

Annotazioni

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Leggere e interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli , processi e flussi informativi . Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali avendone la visione d�insieme e sapendone utilizzare gli strumenti operativi e concettuali. Orientarsi nella normativa pubblicistica, civilistica e fiscale.�

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Le caratteristiche strutturali-organizzative delle imprese industriali, gli aspetti economico-patrimoniali; il Piano dei Conti; �

Rilevazioni tipiche delle imprese industriali: le immobilizzazioni, gli acquisti, le vendite e il magazzino, i contributi pubblici; le rimanenze, i lavori in corso su ordinazione; �

Il risultato d�esercizio e la situazione contabile finale; �

Il Bilancio d�esercizio. �

Comprendere le tipologie di aziende industriali. Comprendere le diverse problematiche connesse alle aziende industriali; �

•Conoscere la normativa civilistica relativa alla contabilità generale;

L Le variazioni di Capitale Sociale, le Riserve, i Prestiti Obbligazionari, il riparto dell�utile (richiami classe IV) �

I principi contabili internazionali (cenni). I principi di redazione del Bilancio. •�

I prospetti del Bilancio: Stato Patrimoniale, Conto Economico, Tabelle contenute nella Nota Integrativa. �

Redigere le scritture d�esercizio tipiche di un�azienda industriale; �

Redigere le scritture relative alla variazione del Capitale Sociale, del Prestito Obbligazionario (richiami classe IV) . �

Redigere lo Stato Patrimoniale, il Conto Economico, a partire dalla Situazione Contabile finale; �

Il prospetto delle variazioni del Patrimonio Netto, delle Immobilizzazioni, dei debiti e dei crediti, dei ratei e risconti; �

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Strategie didattiche�

Lezione frontale, lezione partecipata, lavori gruppo; Assegnazione compiti domestici e correzione; �

Materiali e strumenti�

•Libro di testo •Materiale fornito dal docente •Codice Civile�

Tipo di verifiche�

Formative Sommative (strutturate, semistrutturate, interrogazioni, pratiche) �

Valutazione

(per certificazione competenze)�Si fa riferimento alla Griglia di Valutazione comune di Dipartimento�

Altre Discipline coinvolte

(eventuali)�

Diritto, Inglese. �

Annotazioni��

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Leggere e interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli , processi e flussi informativi . Orientarsi nella normativa pubblicistica, civilistica e fiscale Interpretare il ruolo strategico dei sistemi informativi aziendali e della comunicazione integrata d�impresa realizzando attività comunicative.�

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La rielaborazione del bilancio; �

L�analisi di bilancio per indici; �

Il Rendiconto finanziario; L�analisi per flussi; �

Il bilancio con dati a scelta. �

Lo Stato Patrimoniale rielaborato secondo criteri finanziari; Il Conto Economico a Valore Aggiunto e al Costo del Venduto.

Gli indici per l�analisi e il loro significato;

Il rendiconto finanziario delle variazioni di capitale circolante netto Il rendiconto finanziario delle variazioni di liquidità. �Norme e procedure per la redazione dei bilanci�

Rielaborare lo Stato Patrimoniale; �

Rielaborare il Conto Economico a Valore Aggiunto e a

Costo del Venduto; �

Calcolare e interpretare gli indici; �

Rielaborare il Conto Economico secondo criteri finanziari. Redigere il Rendiconto finanziario delle variazioni di capitale circolante netto e delle variazioni di liquidità. La redazione dello Stato Patrimoniale La redazione del Conto Economico La redazione della Nota Integrativa Collegamenti tra i vari prospetti di Bilancio�

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Lezione frontale, lezione partecipata, lavori gruppo; Assegnazione compiti domestici e correzione; �

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•Libro di testo •Materiale fornito dal docente •Codice civile�

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Formative Sommative (strutturate, semistrutturate, interrogazioni, pratiche)�

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Si fa riferimento alla Griglia di Valutazione comune di Dipartimento�

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Orientarsi nella normativa pubblicistica, civilistica e fiscale in termini generali e con riferimento alle attività del sistema aziendale.

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Il redditi d�impresa e il calcolo delle imposte: dal reddito di bilancio al reddito fiscale, le principali variazioni fiscali; �

IRES, IRAP, imposte differite e imposte anticipate. �

Il significato di reddito di bilancio e di reddito fiscale �

Le imposte sul reddito d�impresa �

Il concetto di deducibilità dei costi e le relative percentuali�

Cogliere le cause delle divergenze tra reddito di bilancio e reddito fiscale. �

Calcolare le variazioni relativamente a: rimanenze, ammortamenti, manutenzione e riparazione, svalutazione crediti, leasing, interessi passivi, plusvalenze.�

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Leggere e interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi . Individuare i diversi modelli organizzativi delle aziende e ricercare soluzioni efficienti rispetto a situazioni date.Applicare i principi generali della programmazione e del controllo di gestione.�

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I costi e la contabilità analitica�I piani e i programmi aziendali�

� L�analisi degli scostamenti e il sistema di reporting�

La metodologia del calcolo dei costi�Pianificazione e programmazioneBusiness PlanFull costingDirect costingIl Metodo Activity Based CostingL�analisi del Break-Even PointI Budget settorialiIl Budget degli investimenti Il Budget economicoIl Budget finanziarioIl budget patrimoniale

�Gli scostamenti di volume, qualità, prezzo.

�Il sistema di reporting

Imputazione dei costi secondo i vari criteri�Affrontare problemi di scelte strategiche�Costruire un Business Plan�Calcolare il Break-Even Point, analizzare i vari casi e tracciare il diagramma di redditività�

�Redigere i Budget settoriali, il Budget economico, il Budget degli investimenti

Calcolare gli scostamenti�

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Inquadrare anche storicamente, l�attività di marketing nel ciclo di vita dell�azienda, riconoscendone le articolazioni, realizzare applicazioni con riferimento a specifiche tipologie di aziende.�

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Principi, teorie e tecniche di marketing.�Analisi e politiche di mercato.�Leve di marketing e loro utilizzo nella politica organizzativa e gestionale della rete di vendita.�

�Struttura del Piano di Marketing�

Le ricerche di mercato.�

�Il Piano e le strategie.�

�Il Marketing-mixIl direct marketing�La distribuzione�

�Principi, teoria e tecniche di marketing�

Ricercare e descrivere le caratteristiche dei mercati dei beni e servizi.Utilizzare strumenti di indagine, rielaborare, interpretare i dati.Riconoscere l'evoluzione delle strategie di marketing.�

�Scelta del canale in base ai costi�

�Elaborare piani di marketing.�

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�Orientarsi ed operare nei mercati finanziari, contribuire alla elaborazione di proposte per individuare le migliori soluzioni rispetto a una situazione data.�

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��������&��"���%��"���#������������Interpretare il ruolo strategico dei sistemi informativi aziendali e della comunicazione integrata d�impresa realizzando attività comunicative con riferimento a differenti tipologie di aziende.Riconoscere l�importanza del bilancio sociale e ambientale ed i fattori che caratterizzano le responsabilità dell�impresa�

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MATERIA ECONOMIA AZIENDALE

CLASSE QUINTA INDIRIZZO RIM

DESCRIZIONE Unità di Apprendimento

UdA n. 1 Titolo: Comunicazione economico-finanziaria

Competenze attese a livello di UdA

Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali. Utilizzare i sistemi informativi aziendali nei diversi contesti di riferimento

Argomenti Conoscenze (sapere) Abilità (saper fare)Tempi

(durata in ore)

� Bilanci aziendali� analisi per indici� analisi per flussi

� Principi contabilità� normative e tecniche di

redazione del sistema di bilancio

� analisi di bilancio per indici e per flussi

� Individuare le fonti e analizzare i contenuti dei principi contabili.

� Redigere e commentare i documenti che compongono il sistema di bilancio

� interpretare e confrontare le realtà aziendali attraverso indici e flussi

50

Strategie didattiche

� Lezione frontale� Problem solving� Analisi di testi�

Materiali e strumenti� Libro di testo� Materiale fornito dal docente

Tipo di verifiche

� Ferifiche formative� verifiche sommative Scritta /orale :

� Vero/falso� Domande aperte� Scelta multipla� Esercitazioni

Valutazione(per certificazione

competenze) Si fa riferimento alla Griglia di Valutazione comune di Dipartimento

Altre Discipline coinvolte

(eventuali)

Annotazioni

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UdA n. 2 Titolo: Contabilità gestionale

Competenze attese a livello di UdA

Applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo di gestione analizzandone i risultati. Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi flussi informativi.

Argomenti Conoscenze (sapere) Abilità (saper fare)Tempi

(durata in ore)

� Contabilità gestionale � Metodi di calcolo dei costi.

� Le decisioni aziendali in base all'analisi dei costi.

� Rilevare, valutare e scegliere nel breve termine.

� Calcolare il costo dei prodotti in base ai diversi riferimenti .

� Valutare le rimanenze.

� Fare scelte di convenienza

50

Strategie didattiche

� Lezione frontale� Problem solving� Analisi di testi�

Materiali e strumenti� Libro di testo� Materiale fornito dal docente

Tipo di verifiche

� Verifiche formative� verifiche sommative Scritta / orale :

• Vero/falso• Domande aperte• Scelta multipla• Esercitazioni

Valutazione(per certificazione

competenze) Si fa riferimento alla Griglia di Valutazione comune di Dipartimento

Altre Discipline coinvolte

(eventuali)

Annotazioni

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UdA n. 3 Titolo: Strategia pianificazione e e programmazione aziendale

Competenze attese a livello di UdA

Applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo di gestione. Interpretare i modelli i flussi e i processi aziendali . Utilizzare i sistemi informativi.

Argomenti Conoscenze (sapere) Abilità (saper fare)Tempi

(durata in ore)� Strategie aziendali� pianificazione e controllo

di gestione

� Strumenti e processo di pianificazione strategica e di controllo di gestione.

� Tecniche di reporting

� Delineare il processo di pianificazione, programmazione e controllo

� costruire il sistema di budget

� predisporre report

50

Strategie didattiche

� Lezione frontale� Problem solving� Analisi di testi�

Materiali e strumenti� Libro di testo� Materiale fornito dal docente

Tipo di verifiche

� Verifiche formative� Verifiche sommative Scritta /orale:

• Vero/falso• Domande aperte• Scelta multipla• Esercitazioni

Valutazione(per certificazione

competenze) Si fa riferimento alla Griglia di Valutazione comune di Dipartimento

Altre Discipline coinvolte

(eventuali)

Annotazioni

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UdA n. 4 Titolo: Piani strategici

Competenze attese a livello di UdA

Applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo di gestione. Interpretare i modelli i flussi e i processi aziendali . Utilizzare i sistemi informativi.

Argomenti Conoscenze (sapere) Abilità (saper fare) Tempi(durata in ore)

� Marketing plan� business plan� B.P. Per

l'internazionalizzazione

� B.P. Per le imprese che operano nel mercato interno ed estero.

� Politiche e piani nazionali e internazionali

� Delineare il processo di pianificazione,programmazione e controllo.

� Costruire un business plan.

� Elaborare piani di marketing

40

Strategie didattiche

� Lezione frontale� Problem solving� Analisi di testi�

Materiali e strumenti� Libro di testo� Materiale fornito dal docente

Tipo di verifiche

� Verifiche formative� verifiche sommative Scritta/ orale :

• Vero/falso• Domande aperte• Scelta multipla• Esercitazioni

Valutazione

(per certificazione competenze) Si fa riferimento alla Griglia di Valutazione comune di Dipartimento

Altre Discipline coinvolte

(eventuali)

Annotazioni

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UdA n. 5 Titolo: Casi aziendali e business english

Competenze attese a livello di UdA

Utilizzare la lingua inglese per scopi comunicativi e utilizzare il linguaggio settoriale relativo al percorso di studio effettuato.

Argomenti Conoscenze (sapere) Abilità (saper fare)Tempi

(durata in ore)� Caso eataly� Vari tratti da stampa

periodica

� Inglese base � Interpretare e comunicare correttamente .

8

Strategie didattiche� Analisi di testi

Materiali e strumenti� Libro di testo� Materiale fornito dal docente

Tipo di verifiche

� Non sono previste verifiche in inglese

Valutazione

Altre Discipline coinvolte

(eventuali)

Inglese

Annotazioni

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Leggere e interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli , processi e flussi informativi . Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali avendone la visione d�insieme e sapendone utilizzare gli strumenti operativi e concettuali. Orientarsi nella normativa pubblicistica, civilistica e fiscale.�

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Le caratteristiche strutturali-organizzative delle imprese industriali, gli aspetti economico-patrimoniali; il Piano dei Conti; �

Rilevazioni tipiche delle imprese industriali: le immobilizzazioni, gli acquisti, le vendite e il magazzino, i contributi pubblici; le rimanenze, i lavori in corso su ordinazione; �

Il risultato d�esercizio e la situazione contabile finale; �

Il Bilancio d�esercizio. �

EUCIP�

Comprendere le tipologie di aziende industriali. Comprendere le diverse problematiche connesse alle aziende industriali; �

•Conoscere la normativa civilistica relativa alla contabilità generale;

L Le variazioni di Capitale Sociale, le Riserve, i Prestiti Obbligazionari, il riparto dell�utile (richiami classe IV) �

I principi contabili internazionali (cenni). I principi di redazione del Bilancio. •�

I prospetti del Bilancio: Stato Patrimoniale, Conto Economico, Tabelle contenute nella Nota Integrativa. �

Redigere le scritture d�esercizio tipiche di un�azienda industriale; �

Redigere le scritture relative alla variazione del Capitale Sociale, del Prestito Obbligazionario (richiami classe IV) . �

Redigere lo Stato Patrimoniale, il Conto Economico, a partire dalla Situazione Contabile finale; �

Il prospetto delle variazioni del Patrimonio Netto, delle Immobilizzazioni, dei debiti e dei crediti, dei ratei e risconti; �

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Strategie didattiche�

Lezione frontale, lezione partecipata, lavori gruppo; Assegnazione compiti domestici e correzione; �

Page 74: AZIENDALE.pdf · Il sistema produttivo nazionale e i sistemi produttivi locali La globalizzazione. Strumenti e modalità di rappresentazione dei ... guidata; Esercizi ...

Materiali e strumenti�

•Libro di testo •Materiale fornito dal docente •Codice Civile�

Tipo di verifiche�

Formative Sommative (strutturate, semistrutturate, interrogazioni) �

Valutazione

(per certificazione competenze)�Si fa riferimento alla Griglia di Valutazione comune di Dipartimento�

Altre Discipline coinvolte

(eventuali)�

Diritto, Inglese, informatica �

Annotazioni�

Le ore indicate sono comprensive di quelle di laboratorio dove vengono svolte le esercitazioni pratiche riferite agli argomenti trattati durante le ore teoriche della materia. In questa UDA verrà utilizzato il software MS.Excel�

�������� /� ������ � Le imprese industriali: L�analisi di bilancio �

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Leggere e interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli , processi e flussi informativi . Orientarsi nella normativa pubblicistica, civilistica e fiscale. Interpretare il ruolo strategico dei sistemi informativi aziendali e della comunicazione integrata d�impresa realizzando attività comunicative.�

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La rielaborazione del bilancio; �

L�analisi di bilancio per indici; �

Il Rendiconto finanziario; L�analisi per flussi; �

Il bilancio con dati a scelta. �

EUCIP�

Lo Stato Patrimoniale rielaborato secondo criteri finanziari; Il Conto Economico a Valore Aggiunto e al Costo del Venduto.

Gli indici per l�analisi e il loro significato;

Il rendiconto finanziario delle variazioni di capitale circolante netto Il rendiconto finanziario delle variazioni di liquidità. �Norme e procedure per la redazione dei bilanci�

Rielaborare lo Stato Patrimoniale; �

Rielaborare il Conto Economico a Valore Aggiunto e a

Costo del Venduto; �

Calcolare e interpretare gli indici; �

Rielaborare il Conto Economico secondo criteri finanziari. Redigere il Rendiconto finanziario delle variazioni di capitale circolante netto e delle variazioni di liquidità. La redazione dello Stato Patrimoniale La redazione del Conto Economico La redazione della Nota Integrativa Collegamenti tra i vari prospetti di Bilancio�

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Lezione frontale, lezione partecipata, lavori gruppo; Assegnazione compiti domestici e correzione; �

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•Libro di testo •Materiale fornito dal docente •Codice civile�

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Formative Sommative (strutturate, semistrutturate, interrogazioni)�

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Si fa riferimento alla Griglia di Valutazione comune di Dipartimento�

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Diritto, Inglese, informatica �

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Le ore indicate sono comprensive di quelle di laboratorio dove vengono svolte le esercitazioni pratiche riferite agli argomenti trattati durante le ore teoriche della materia. In questa UDA verrà utilizzato il software MS.Excel�

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Orientarsi nella normativa pubblicistica, civilistica e fiscale in termini generali e con riferimento alle attività del sistema aziendale.�

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Il redditi d�impresa e il calcolo delle imposte: dal reddito di bilancio al reddito fiscale, le principali variazioni fiscali; �

IRES, IRAP, imposte differite e imposte anticipate. �

EUCIP�

Il significato di reddito di bilancio e di reddito fiscale �

Le imposte sul reddito d�impresa �

Il concetto di deducibilità dei costi e le relative percentuali�

Cogliere le cause delle divergenze tra reddito di bilancio e reddito fiscale. �

Calcolare le variazioni relativamente a: rimanenze, ammortamenti, manutenzione e riparazione, svalutazione crediti, leasing, interessi passivi, plusvalenze.�

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Lezione frontale, lezione partecipata, lavori gruppo�

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•Libro di testo •Materiale fornito dal docente •Codice civile�

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Formative Sommative (strutturate, semistrutturate, interrogazioni)�

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Scienza delle Finanze, Inglese, informatica �

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Le ore indicate sono comprensive di quelle di laboratorio dove vengono svolte le esercitazioni pratiche riferite agli argomenti trattati durante le ore teoriche della materia. In questa UDA verrà utilizzato il software MS.Excel�

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Leggere e interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi . Individuare i diversi modelli organizzativi delle aziende e ricercare soluzioni efficienti rispetto a situazioni date.Applicare i principi generali della programmazione e del controllo di gestione.�

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I costi e la contabilità analitica�I piani e i programmi aziendali�

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La metodologia del calcolo dei costi�Pianificazione e programmazioneBusiness PlanFull costingDirect costingIl Metodo Activity Based CostingL�analisi del Break-Even PointI Budget settorialiIl Budget degli investimenti Il Budget economicoIl Budget finanziarioIl budget patrimoniale

�Gli scostamenti di volume, qualità, prezzo.

�Il sistema di reporting

Imputazione dei costi secondo i vari criteri�Affrontare problemi di scelte strategiche�Costruire un Business Plan�Calcolare il Break-Even Point, analizzare i vari casi e tracciare il diagramma di redditività�

�Redigere i Budget settoriali, il Budget economico, il Budget degli investimenti

Calcolare gli scostamenti�

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Lezione frontale, lezione partecipata, lavori gruppo; Assegnazione compiti domestici e correzione; �

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Formative Sommative (strutturate, semistrutturate, interrogazioni)�

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Inglese, informatica �

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Le ore indicate sono comprensive di quelle di laboratorio dove vengono svolte le esercitazioni pratiche riferite agli argomenti trattati durante le ore teoriche della materia. In questa UDA verrà utilizzato il software MS.Excel�

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Inquadrare anche storicamente, l�attività di marketing nel ciclo di vita dell�azienda, riconoscendone le articolazioni, realizzare applicazioni con riferimento a specifiche tipologie di aziende.�

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Principi, teorie e tecniche di marketing. �

Analisi e politiche di mercato. �

Leve di marketing e loro utilizzo nella politica organizzativa e gestionale della rete di vendita. �

Struttura del Piano di Marketing EUCIP�

Le ricerche di mercato. �

Il Piano e le strategie. �

Il Marketing-mix Il direct marketing �

La distribuzione �

Principi, teoria e tecniche di marketing �

Ricercare e descrivere le caratteristiche dei mercati dei beni e servizi. Utilizzare strumenti di indagine, rielaborare, interpretare i dati. Riconoscere l'evoluzione delle strategie di marketing. �

Scelta del canale in base ai costi �

Elaborare piani di marketing. �

Ore 15�

Strategie didattiche�

Lezione frontale, lezione partecipata, lavori gruppo; Assegnazione compiti domestici e correzione; �

Materiali e strumenti�

•Libro di testo •Materiale fornito dal docente •Codice civile�

Tipo di verifiche�

Formative Sommative (strutturate, semistrutturate, interrogazioni)�

Valutazione

(per certificazione competenze)�

Si fa riferimento alla Griglia di Valutazione comune di Dipartimento�

Altre Discipline coinvolte

(eventuali)�

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Il fabbisogno finanziario; Il capitale proprio; �

Le forme di finanziamento; Gli strumenti bancari per il finanziamento delle imprese, �

Il ricorso al mercato dei capitali �

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I finanziamenti a titolo di capitale proprio e a titolo di prestito; �

Il ruolo delle banche �

Principali situazioni che motivano che motivano il ricorso ai finanziamenti di capitale nell�ambito delle strategie industriali e finanziarie dell�impresa.�

Compiere scelte razionali in merito al finanziamento degli investimenti aziendali; �

Effettuare ricerche ed elaborare proposte in relazione a specifiche situazioni finanziare d�impresa e a vari contesti di mercato.�

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Lezione frontale, lezione partecipata, lavori gruppo; Assegnazione compiti domestici e correzione; �

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Formative Sommative (strutturate, semistrutturate, interrogazioni) �

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