Autovalutazione Scolastica - Liceo · 1) Direttiva 85 del 12/10/2012 2) Regolamento del S.N.V....

AUTOVALUTAZIONE SCOLASTICA

Adesso Maria Giuseppina Formisano Anna

VALUTAZIONE NORMATIVA: 1) Direttiva 85 del 12/10/2012 2) Regolamento del S.N.V. (approvato l’8/3/2013) VALUTAZIONE: a) Autovalutazione (compilazione del RA) b) Valutazione Esterna (nuclei di esperti coordinati da un

dirigente tecnico) c) Azioni di Miglioramento d) Rendicontazione pubblica SOGGETTI: - INVALSI: coordinamento funzionale - INDIRE + UNIVERSITA’: aiutare nei piani d’intervento - ISPETTORI: guidare la valutazione esterna - CONFERENZA: coordinamento funzionale del S.N.V. - NUCLEI di VALUTAZIONE ESTERNA: 1 dirigente

tecnico + 2 esperti

SCOPO DEL S.N.V. “Dare al Paese un servizio fondamentale per

poter aiutare ogni scuola a tenere sotto controllo gli indicatori di EFFICACIA e di EFFICIENZA della suo offerta formativa ed impegnarsi nel miglioramento;

fornire all’Amministrazione scolastica, agli Uffici competenti, le informazioni utili a progettare azioni di sostegno per le scuole in difficoltà;

valutare i dirigenti scolastici offrire alla società civile ed ai decisori politici

la dovuta rendicontazione sull’effettiva identità del sistema d’istruzione e formazione” BE PROACTIVE!!!

AUTOVALUTAZIONE D’ISTITUTO 1) Questionari a tutte le componenti:

Adesso Maria Giuseppina

Avagliano Sonia D’Arienzo Paola ~1600 Schede Di Gennaro Angela

Libero Mangieri Formisano Anna Santoro Maria Fausta

2) Rapporto Questionario “SCUOLA INVALSI”

Questionari N° Schede Compilate

Popolazione Statistica

Personale ATA 15 75% Docenti 69 93% Studenti 856 92% Genitori 666 78%

PERSONALE ATA 1. LE COMPETENZE TECNICHE E CONCETTUALI

1. LE COMPETENZE TECNICHE E CONCETTUALI Inadeguato Accettabile Buono Eccellente

1.1 Conosco gli obiettivi della programmazione generale d’Istituto

1 2 3 4

1.2 Adeguo l’organizzazione del lavoro alle esigenze specifiche

1 2 3 4

1.3 Utilizzo al meglio materiali, spazi, risorse 1 2 3 4 1.4 Sono disponibile ad apprendere nuovi contenuti e abilità 1 2 3 4

Inadeguato 7%

Accettabile 30%

Buono 47%

Eccellente 16%

Risposta non data 0%

PERSONALE ATA 2. LA CAPACITA’ COMUNICAZIONALE

2. La CAPACITA’ COMUNICAZIONALE Inadeguato Accettabile Buono Eccellente

2.1 Interagisco con gli utenti in modo costruttivo 1 2 3 4 2.2 Sono disponibile allo scambio di consigli e contenuti 1 2 3 4 2.3 Mi adopero per gestire eventuali conflitti 1 2 3 4 2.4 Ritengo validi i processi di comunicazione della mia scuola 1 2 3 4

2.5 Sento che il mio lavoro è apprezzato e utile 1 2 3 4 2.6 Il personale non docente può con facilità avere incontri e

comunicare con il Dirigente Scolastico 1 2 3 4

Inadeguato 7%

Accettabile 19%

Buono 52%

Eccellente 22%


PERSONALE ATA: 3. LA RELAZIONE CON L’ORGANIZZAZIONE

3. L’ORGANIZZAZIONE Inadeguato Accettabile Buono Eccellente

3.1 Ritengo che i miei compiti siano troppo onerosi 1 2 3 4 3.2 Contribuisco con apporti personali alle riunioni 1 2 3 4 3.3 Collaboro ad attività di gruppo e/o a lavori per progetti 1 2 3 4

3.4 Partecipo ad attività di aggiornamento/formazione mirate

1 2 3 4

3.5 Sono soddisfatto del rapporto con il personale docente 1 2 3 4

3.6 Esiste una buona intesa con il D.S.G.A. 1 2 3 4

Inadeguato 11%

Accettabile 41% Buono

35%

Eccellente 9%


PERSONALE ATA 4. IL D.S.G.A.

4. IL D.S.G.A.

Inadeguato Accettabile Buono Eccellente

4.1 E’ disponibile per i colloqui 1 2 3 4 4.2 E’ disponibile all’individuazione e all’analisi di problemi 1 2 3 4

4.3 Distribuisce il carico di lavoro in modo adeguato 1 2 3 4

Inadeguato 16%

Accettabile 36%

Buono 24%

Eccellente 20%


CONCLUSIONI PERSONALE ATA Nessuna “criticità”

PERSONALE DOCENTE: 1. LA SCUOLA

Inadeguato 14%

Accettabile 32%

Buono 38%

Eccellente 15%


1. LA SCUOLA Inadeguato Accettabile Buono Eccellente

1.1 Partecipo volentieri alle attività di aggiornamento/formazione mirate

1 2 3 4

1.2 Mi confronto con i colleghi per affrontare e risolvere problemi che riguardano al scuola

1 2 3 4

1.3 Partecipo volentieri ad attività di gruppo e/o lavori per progetti

1 2 3 4

1.4 I colleghi sono disponibili ad aiutarmi 1 2 3 4 1.5 Ritengo che le attività del POF siano rispondenti alle

esigenze degli studenti 1 2 3 4

1.6 Le attrezzature della scuola sono adeguate 1 2 3 4 1.7 Ho la possibilità di esprimermi e di valorizzarmi 1 2 3 4 1.8 Si lavora per obiettivi condivisi 1 2 3 4 1.9 Ogni docente va per conto suo 1 2 3 4

1.10 Si ha la sensazione di non essere un gruppo 1 2 3 4 1.11 Nelle difficoltà ci si sente supportati e seguiti 1 2 3 4

… APPARENTEMENTE TUTTO OK MA…

Inadeguato 32%

Accettabile 44%

Buono 17%

Eccellente 4%


Ogni docente va per conto suo

I CRITICITA’

E… II CRITICITA’

Inadeguato 38%

Accettabile 32%

Buono 25%

Eccellente 4%


Si ha la sensazione di non essere un gruppo

PERSONALE DOCENTE 2. GLI ALUNNI

Inadeguato 4% Accettabile

11%

Buono 40%

Eccellente 44%


2.GLI ALUNNI Inadeguato Accettabile Buono Eccellente

2.1 Gli alunni sono motivati e interessati alle mie lezioni 1 2 3 4 2.2 Tendo a stabilire anche relazioni informali con gli alunni 1 2 3 4 2.3 Incoraggio gli alunni per accrescerne l’autostima 1 2 3 4 2.4 Mi sento rispettato dagli alunni 1 2 3 4 2.5 Informo sempre gli alunni sui i tempi e lo svolgimento dei

programmi 1 2 3 4

2.6 Rendo sempre trasparenti i criteri con cui valuto 1 2 3 4 2.7 Comunico le valutazioni 1 2 3 4 2.8 Sono disponibile all’insegnamento di attività di recupero 1 2 3 4

PERSONALE DOCENTE: 3. IL METODO


11%

Buono 48%

Eccellente 36%


3. IL METODO Inadeguato Accettabile Buono Eccellente

3.1 Cerco di applicare i criteri di valutazione in modo uniforme

1 2 3 4

3.2 Rispetto la programmazione collegiale 1 2 3 4 3.3 Vario metodi didattici ed uso diversi strumenti 1 2 3 4 3.4 Lo strumento didattico cui faccio maggior ricorso è il

libro di testo Oltre al libro di testo faccio principalmente uso di: Fotocopie; Audiovisivi; Registratore

1 2 3 4

PERSONALE DOCENTE: 4. LA DIDATTICA

DIDATTICA Inadeguato Accettabile Buono Eccellente

4.1 Valuto l’impegno degli studenti 1 2 3 4 4.2 Ascolto e partecipo ai problemi della classe 1 2 3 4 4.3 Sono disponibile agli scambi di opinioni e ai dibattiti 1 2 3 4 4.4 Concedo tempi adeguati per le verifiche 1 2 3 4 4.5 L’orario interno è funzionale alle discipline di

competenza 1 2 3 4

4.6

Mi servo delle attrezzature messe disposizione dalla scuola

1 2 3 4

4.7 Considero importante l’efficienza dei laboratori e della biblioteca

1 2 3 4


12%

Buono 44%

Eccellente 38%


PERSONALE DOCENTE: 5. LE FAMIGLIE

5. LE FAMIGLIE Inadeguato Accettabile Buono Eccellente

5.1 Favorisco il loro coinvolgimento 1 2 3 4

5.2 Illustro la programmazione didattico-educativa 1 2 3 4

5.3 Illustro i miei criteri di valutazione 1 2 3 4 5.4 Penso che il mio lavoro sia apprezzato e riconosciuto 1 2 3 4

Inadeguato 3%

Accettabile 17%

Buono 52%

Eccellente 27%


PERSONALE DOCENTE: 6. IL DIRIGENTE SCOLASTICO

6. Il DIRIGENTE SCOLASTICO Inadeguato Accettabile Buono Eccellente

6.1 E’ disponibile per i colloqui 1 2 3 4

6.2 E’ disponibile all’individuazione e all’analisi dei problemi 1 2 3 4


7%

Buono 29%

Eccellente 62%


PERSONALE DOCENTE: 7. GLI ORGANI COLLEGIALI

7. GLI ORGANI COLLEGIALI Inadeguato Accettabile Buono Eccellente

7.1 Sono soddisfatto del funzionamento del Consiglio di classe 1 2 3 4

7.2

Sono soddisfatto del funzionamento del Collegio dei Docenti

1 2 3 4

7.3

Sono informato sulle delibere del Consiglio di classe 1 2 3 4

7.4

Sono soddisfatto del funzionamento delle figure strumentali

1 2 3 4

7.5

Sono informato sulle normative che regolano il rapporto di lavoro

1 2 3 4

Inadeguato 4%

Accettabile 27%

Buono 50%

Eccellente 18%


PERSONALE DOCENTE: 8. IL PERSONALE ATA

8. Il PERSONALE ATA Inadeguato Accettabile Buono Eccellente

8.1 Sono soddisfatto del servizio reso dalla segreteria 1 2 3 4

8.2 Sono soddisfatto del servizio reso dai collaboratori scolastici

1 2 3 4

Inadeguato 3%

Accettabile 18%

Buono 47%

Eccellente 32%


CONCLUSIONI “PERSONALE DOCENTE” Individuate 2 criticità:

Ogni docente va per conto suo Si ha la sensazione di non essere un

gruppo Nessun problema a livello metodologico-

didattico, Gli organi collegiali funzionano bene, Buoni/eccellenti i rapporti con gli studenti, le

famiglie, il Dirigente Scolastico ed il personale ATA

DAL “RAPPORTO QUESTIONARIO SCUOLA INVALSI”: COLLABORAZIONE TRA INSEGNANTI

Creare Gruppi di

Lavoro

DAL “QUESTIONARIO DOCENTI VALES” (1/2) In questa istituzione scolastica gli studenti sono

assegnati alle diverse sezioni in modo equo In questa istituzione scolastica la qualità

dell’insegnamento è omogenea tra le diverse sezioni Questa istituzione scolastica stimola la

partecipazione delle famiglie alle sue iniziative Questa istituzione scolastica collabora

positivamente con gli enti del territorio Questa istituzione scolastica si confronta con le

famiglie sulle linee educative e i valori da trasmettere

Questa istituzione scolastica è attenta ai bisogni formativi degli insegnanti

In questa istituzione scolastica i colleghi dello stesso ambito disciplinare o dipartimento si confrontano regolarmente nel corso dell’anno scolastico

DAL “QUESTIONARIO DOCENTI VALES” (2/2) Sono motivato a lavorare in questa scuola In questa scuola è difficile far rispettare agli

studenti le regole di comportamento In questa scuola è difficile dialogare con i genitori In questa scuola le famiglie apprezzano il lavoro

degli insegnanti In questa scuola accade di rado che i colleghi si

scambino materiali per l’insegnamento In questa scuola i colleghi della stessa classe si

scambiano regolarmente informazioni sugli studenti Questa scuola facilita l’uso dei laboratori nella

didattica curricolare Questa scuola trascura lo sviluppo delle potenzialità

degli studenti più brillanti Questa scuola realizza efficacemente l’inclusione

degli studenti con disabilità

STUDENTI: 1. IO E LA MIA SCUOLA

Inadeguato 19%

Accettabile 37%

Buono 32%

Eccellente 11%

Risposta nulla o non data

1%

1. IO E LA MIA SCUOLA Inadeguato Accettabile Buono Eccellente

1.1 Vado volentieri a scuola perché è un ambiente stimolante 1 2 3 4

1.2 Sento che imparo e faccio progressi 1 2 3 4 1.3 Ciò che imparo mi sembra utile per i miei studi futuri 1 2 3 4 1.4 La scuola fornisce un numero adeguato di attività

extrascolastiche 1 2 3 4

1.5 Le attività extracurriculari sono interessanti 1 2 3 4 1.6 Le uscite ed i viaggi d’istruzione mi sembrano utili ed

interessanti 1 2 3 4

1.7 L’orario scolastico è ben distribuito 1 2 3 4 1.8 Il lavoro a casa è eccessivo 1 2 3 4 1.9 Le attrezzature (biblioteca, laboratori, palestra) sono

adeguate alle discipline 1 2 3 4

1.10 Gli ambienti scolastici sono puliti ed accoglienti 1 2 3 4

STUDENTI: 2. I MIEI INSEGNANTI

Inadeguato 14%

Accettabile 35% Buono

35%

Eccellente 14%

Risposta nulla o non

data 2%

2. I MIEI INSEGNANTI Inadeguato Accettabil

e Buono Eccellente

2.1 Riescono a interessare e motivare gli studenti 1 2 3 4 2.2 Le regole scolastiche sono rispettate dai docenti 1 2 3 4 2.3 Gli insegnanti sono troppo tolleranti verso casi di

comportamento scorretto degli alunni 1 2 3 4

2.4 Mi sento rispettato dai miei insegnanti 1 2 3 4 2.5 Gli insegnanti stimolano il confronto e la discussione in

classe 1 2 3 4

2.6 Gli insegnanti mi hanno spiegato il contenuto dei programmi e gli scopi e l’utilità dello studio delle discipline

1 2 3 4

2.7 Gli insegnanti organizzano un orario interno equilibrato

1 2 3 4

2.8 Gli insegnanti motivano il voto e spiegano il giudizio 1 2 3 4 2.9 Le lezioni si svolgono in un clima sereno e produttivo 1 2 3 4

2.10 Il mio comportamento e quello dei miei compagni è rispettoso delle regole

1 2 3 4

2.11 Con i compagni di classe c’è collaborazione 1 2 3 4

STUDENTI: 3. IL DIRIGENTE SCOLASTICO

Inadeguato 7%

Accettabile 23%

Buono 39%

Eccellente 30%

Risposta nulla o non

data 1%

3. IL DIRIGENTE SCOLASTICO E’ Inadeguato Accettabile Buono Eccellente

3.1 Affidabile con noi ragazzi e disponibile ad ascoltarci 1 2 3 4 3.2 Si dà da fare per migliorare le condizioni della scuola 1 2 3 4

STUDENTI: 4. PERSONALE NON DOCENTE

Inadeguato 7%

Accettabile 20%

Buono 34%

Eccellente 39%

Risposta nulla o non data 0%

4. PERSONALE NON DOCENTE Inadeguato Accettabil

e Buono Eccellente

4.1 Sono soddisfatto del servizio reso dai collaboratori scolastici

1 2 3 4

4.2 Ho un bel rapporto con i collaboratori scolastici 1 2 3 4

CRITICITA’ INDIVIDUATA DAGLI STUDENTI L’orario scolastico è ben distribuito?

Inadeguato 30%

accettabile 36%

buono 26%

eccellente 7%

risposta non data

1%

DAL “RAPPORTO QUESTIONARIO SCUOLA – INVALSI” (1/2)

Chi sono i nostri studenti? Cittadinanza non italiana: 0,41% rispetto alla media nazionale 4.09% Partecipano alla vita della scuola?

Criticità: CI SONO TROPPI RITARDI

DAL “RAPPORTO QUESTIONARIO SCUOLA – INVALSI” (2/2)

RAPPORTO STUDENTI - INSEGNANTI Rapporto Studenti per Insegnante = 14,04

> Media delle Scuole (12.27 )

Minore disponibilità di insegnanti per studenti

GENITORI 1. MIO FIGLIO

1. MIO FIGLIO

Inadeguato Accettabile

Buono Eccellente

1.1 Viene a scuola volentieri 1 2 3 4 1.2 E' migliorato nell'autonomia rispetto allo studio 1 2 3 4 1.3 Trova interessante il lavoro scolastico 1 2 3 4 1.4 E' rispettato dagli insegnanti 1 2 3 4 1.5 La vigilanza a scuola è accurata 1 2 3 4 1.6 La scuola si adopera per la sicurezza 1 2 3 4

Inadeguato 6%

Accettabile 26%

Buono 47%

Eccellente 19%


GENITORI 2. COMUNICAZIONI ED INFORMAZIONI

2. COMUNICAZIONI ED INFORMAZIONI


Buono Eccellente

2.1 Le comunicazioni della scuola mi forniscono un quadro accurato e utile dei progressi di mio figlio

1 2 3 4

2.2 Mi informo sui criteri di valutazione dei docenti 1 2 3 4 2.3 Sono consapevole che, se mio figlio incontrerà

difficoltà, sarà aiutato 1 2 3 4

2.4 Sono stato adeguatamente informato sulle attività e/o progetti che si svolgono a scuola

1 2 3 4

Inadeguato 10%

Accettabile 33%

Buono 42%

Eccellente 13%


GENITORI 3. INCONTRI FORMALI GENITORI/DOCENTI

3. INCONTRI FORMALI GENITORI/DOCENTI


Buono Eccellente

3.1 Gli incontri hanno luogo in un'ora per me idonea 1 2 3 4 3.2 Sono trattato come un collaboratore nell'istruzione di

mio figlio 1 2 3 4

3.3 Gli insegnanti con me sono espliciti 1 2 3 4

Inadeguato 7%

Accettabile 29%

Buono 45%

Eccellente 17%

Risposta non data

2%

GENITORI 4. A PROPOSITO DI QUESTE INFORMAZIONI

4. A PROPOSITO DI QUESTE INFORMAZIONI


4.1 C'è una buona quantità di attività extracurriculari 1 2 3 4 4.2 Gli ambienti scolastici sono puliti ed ordinati 1 2 3 4 4.3 I compiti domestici dovrebbero essere meglio distribuiti

nell'arco della settimana 1 2 3 4

4.4 L'impegno richiesto della scuola è pesante 1 2 3 4 4.5 Ritengo che mio figlio dovrebbe studiare almeno tre ore al

giorno 1 2 3 4

4.6 Gli insegnanti sono disponibili e comprensivi 1 2 3 4 4.7 Quando vado a scuola, non ho mai l'impressione di far

perdere tempo agli insegnanti 1 2 3 4

4.8 Gli insegnanti sono troppo tolleranti verso i casi di comportamento scorretto

1 2 3 4

Inadeguato 10%

Accettabile 37%

Buono 37%

Eccellente 12%

Risposta non data

4%

I CRITICITA’ INDIVIDUATA DAI GENITORI

Inadeguato 17%

Accettabile 48%

Buono 27%

Eccellente 5%


“C'è una buona quantità di attività extracurriculari”

II CRITICITA’ INDIVIDUATA DAI GENITORI “Gli ambienti scolastici sono puliti ed ordinati”

Inadeguato 13%

Accettabile 42%

Buono 36%

Eccellente 6%


GENITORI 5. IL DIRIGENTE SCOLASTICO E’

5. IL DIRIGENTE SCOLASTICO E'

5.1 Disponibile per colloqui privati 1 2 3 4 5.2 Propenso a risolvere i problemi quando gli vengono

prospettati 1 2 3 4

Inadeguato 6%

Accettabile 20%

Buono 41%

Eccellente 32%


GENITORI 6. GLI ORGANI COLLEGIALI

6. GLI ORGANI COLLEGIALI


6.1 Sono informato del lavoro svolto dagli Organi Collegiali 1 2 3 4 6.2 Sono soddisfatto del funzionamento degli Organi Collegiali 1 2 3 4

6.3 Sono soddisfatto dello spazio/tempo concesso ai rappresentanti dei genitori nelle discussioni del Consiglio di classe

1 2 3 4

Inadeguato 15%

Accettabile 42%

Buono 34%

Eccellente 5%


“Criticità”

GENITORI 7. PERSONALE ATA

7. IL PERSONALE ATA

Inadeguato Accettabile Buono Eccellente 7.1 Sono soddisfatto del servizio reso dalla segreteria 1 2 3 4 7.2 Sono soddisfatto del servizio reso dai collaboratori 1 2 3 4

Inadeguato 5%

Accettabile 25%

Buono 44%

Eccellente 24%


I GENITORI E LA SCUOLA (DAL RAPPORTO QUESTIONARIO SCUOLA INVALSI)

Coinvolgimento

Partecipazione

GLI SPAZI [DAL RAPPORTO INVALSI] BIBLIOTECA: Alta presenza dei servizi base +

Alto numero di Volumi LABORATORI: Basso Numero di laboratori

per studenti (BASSO = meno di 1 ogni 100 studenti) [CRITICITA’]

PALESTRE: solo 1 Palestra per sede Non c’è SPAZIO

I PROCESSI Processi a livello di Scuola e Territorio (Reti

di Scuole, Accordi Formalizzati) Processi a livello di Scuola (Organizzazione

dell’offerta formativa, Curricolo ed azione didattica, Presenza di Prove strutturate in ingresso, in itinere ed in uscita)

Processi Decisionali (Dirigente, Funzioni Strumentali)

ACCORDI FORMALIZZATI

CURRICOLO = “FATTORE DI QUALITÀ”

PROCESSI DECISIONALI A) CRITERI PER LA FORMAZIONE DELLE CLASSI

TEMPO DEL DIRIGENTE

Tempo del Dirigente: + Questioni Educative - Questioni amministrative

GESTIONE DELLE FUNZIONI STRUMENTALI

“La modalità DIFFUSA indica che più docenti ricoprono le funzioni strumentali, Ricoprendo mediamente importi inferiori. Le scuole che adottano questo approccio sembrano aver scelto di non individuare in modo univoco dei ruoli di responsabilità”

IMPATTO DELLE ASSENZE DEL PERSONALE DOCENTE SULL’ORGANIZZAZIONE DELLA DOCENZA

Copriamo più ore di supplenza ma… con personale esterno!!!!

FORMAZIONE ED AGGIORNAMENTO DEL PERSONALE DOCENTE (CRITICITÀ)

La scuola deve: 1) Aumentare 2) Diversificare l’offerta formativa I DOCENTI devono: partecipare di più ai progetti di formazione

EPISODI PROBLEMATICI

CONCLUSIONI Un “buona scuola” dovrebbe favorire lo sviluppo di

competenze di Qualità, promuovere efficacemente i valori e le norme proprie di una società libera e democratica e preparare adeguatamente al mondo professionale e del lavoro” (Linee guida INVALSI)”

Nella valutazione occorre documentare, sulla base di informazioni quali-quantitative, la dimensione e lo spessore dei processi partecipativi degli studenti e la QUALITA’ dell’integrazione dei diversi gruppi di studenti

La valutazione pone attenzione anche ai PROCESSI ed al CONTESTO OPERATIVO: i processi sono importanti per la capacità di influire positivamente sugli ESITI

Certificazione di QUALITA’ (Esiti, Processi) ?

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