Autovalutazione d’Istituto a.s. 2013/2014. PROGETTO AUTOVALUTAZIONE D’ISTITUTO finalità...

Autovalutazione d’Istituto

a.s. 2013/2014

PROGETTO AUTOVALUTAZIONE D’ISTITUTO finalità culturali e formative: • FAVORIRE la diffusione della cultura della qualità al fine di

migliorare e perfezionare il contenuto dell’Offerta Formativa;

• PROMUOVERE la partecipazione di tutte le aree e di tutti i soggetti (interni ed esterni) alla fase dell’autovalutazione, accrescendo il senso di coinvolgimento ed appartenenza alla comunità scolastica;

• FAR MATURARE la consapevolezza che l’Autovalutazione d’Istituto è uno strumento di miglioramento dell’azione futura e di revisione critica di quella esistente;

• FACILITARE, tra i soggetti coinvolti, la comunicazione e la riflessione sulle possibili cause che possono essere di ostacolo o di rallentamento all’azione formativo/educativa.

PROGETTO AUTOVALUTAZIONE D’ISTITUTO

Obiettivi irrinunciabili:

• RILEVARE le problematiche emergenti;• DIFFONDERE i risultati ottenuti; • CREARE occasioni di scambio e di confronto delle

esperienze con le altre aree interne all’organizzazione scolastica;

• INDIVIDUARE, PIANIFICARE E AVVIARE azioni di miglioramento nei settori della didattica, della soddisfazione degli utenti, dell’organizzazione;

• FAVORIRE il successo formativo.


Caratteristiche del processo autovalutativo:

• situato, cioè attento alle peculiarità della singola istituzione scolastica;

• plurale, cioè fondato su una molteplicità di aspetti, quantitativi e qualitativi, della scuola;

• partecipato, cioè attento al coinvolgimento delle diverse componenti scolastiche;

• proattivo, cioè orientato allo sviluppo del piano di miglioramento.


Materiali e metodi:

• esiti di apprendimento, che sono forniti dalle prove INVALSI e dai dati di Scuola in Chiaro (relazione COMMISSIONE INVALSI );

• strumenti di indagine per raccogliere il punto di vista di docenti, famiglie e studenti (questionari).


Criteri seguiti per la scelta/costruzione dei Questionari:

• Il questionario è anonimo;

• le domande sono raggruppate per argomenti;

• le domande sono chiuse.

PROGETTO AUTOVALUTAZIONE D’ISTITUTO I QUESTIONARI sono stati somministrati :

• ai genitori;

• agli studenti delle classi IV e V della scuola primaria;

• agli studenti delle classi I, II e III scuola secondaria di I grado;

• a tutto il personale ATA;

• a tutti i docenti.


Scelta del campionePer la componente genitori e studenti si è proceduto al campionamento casuale (non bernoulliano):formula di calcolo della numerosità campionaria:

dove:

N = numerosità della popolazionez = valore della variabile casuale normale standardizzata per il livello di

fiducia pari al 95%, z = 1,96. = errore ammesso per la stima del parametro(5%)

p = proporzione da stimare nella popolazione da studiare, p=0,5 ;q=1-p


Totale intervistati

INFANZIA PRIMARIA SECONDARIADI I grado

CS TA

DOCENTITot.73

13 32 28

ATA Tot.23

18 5


GENITORI

(E=5%; 1-α=95%)

Scuola dell’infanzia

Scuola primaria

Scuola Secondaria di I grado

Totale 332 640 363 1335

Totale intervistati

74 143 81 299

Numerosità campionaria

PROGETTO AUTOVALUTAZIONE D’ISTITUTO Numerosità campionaria (E=5%; 1-α=95%)Alunni/e N Totale intervistati/e

(n)

IV elementare 66 35

V elementare 69 38

I media 76 41

II media 49 26

III media 65 36

totale 325 176

PROGETTO AUTOVALUTAZIONE D’ISTITUTO - GENITORI

Il questionario, del tutto anonimo, è stato distribuito ai genitori nei mesi di marzo/aprile.QUESTIONARI CONSEGNATI 299RESTITUITI 264 (-35; 88%)Il questionario è composto da 22 domande e suddiviso nei seguenti argomenti:

-offerta formativa e partecipazione; -organizzazione; -clima scolastico; -soddisfazione dell’utenza.

PROGETTO AUTOVALUTAZIONE D’ISTITUTO – GENITORI 1/5

OFFERTA FORMATIVA E PARTECIPAZIONE n. %

1) Ha preso visione del POF (Piano dell’Offerta Formativa):

a) Si, attraverso il sito web dell’Ist. Comprensivo 63 26,47

b) Si, attraverso il POF 86 36,13

c)no 89 37,39 238 79,60

2) Ritiene che l’Offerta Formativa del POF sia:

a) Ottima 37 21,14

b) Soddisfacente 127 72,57 c) Non soddisfacente 10 5,71 d) Carente 1 0,57 175 58,53

3) Quale, tra queste attività da svolgere con i ragazzi, metterebbe al primo posto?

a) Il recupero nelle difficoltà di apprendimento 138 56,33

b) I laboratori e i progetti 74 30,20c) Le attività legate al territorio(uscite didattiche, collaborazione con esperti…) 33 13,47 245 81,94

4) Con quale frequenza partecipa alla vita della scuola?

a) Sempre 122 49,59b) Spesso 79 32,11

c) Qualche volta 42 17,07d) Mai 3 1,22

246 82,27

PROGETTO AUTOVALUTAZIONE D’ISTITUTO – GENITORI 2/5 ORGANIZZAZIONE n. %

5) Le informazioni e le comunicazioni che riceve dalla Scuola sono:

a) Chiare e comprensibili 236 94,78 b) Poco chiare e comprensibili 13 5,22 c) Non chiare e comprensibili 0 0,00

249 83,28

6) Le informazioni sulla valutazione quadrimestrale sono: a) Chiare e comprensibili 246 96,09 b) Poco chiare e comprensibili 10 3,91 c) Non chiare e comprensibili 0 0,00

256 85,62

7) Nei colloqui quadrimestrali con gli insegnanti, ritiene utile modificare l’organizzazione rispetto a:

a) Orari 52 21,14b) Durata del colloquio 52 21,14c) Non modificherei niente 142 57,72

246 82,27

8) Se ha avuto modo di contattare il Dirigente scolastico è stato:

a) Semplice 87 34,52b) Non sempre semplice 19 7,54c) Difficile 4 1,59d) Non l’ho mai contattato 142 56,35

252 84,28


ORGANIZZAZIONE n. %

9) Se ha avuto modo di contattare i Docenti è stato:

a) Semplice 211 79,92b) Non sempre semplice 14 5,30c) Difficile 4 1,52d) Non li ho mai contattati 35 13,26 264 88,29

10) Se ha avuto modo di contattare la Segreteria della scuola è stato:

a) Semplice 175 69,72b) Non sempre semplice 6 2,39c) Difficile 2 0,80d) Non l’ho mai contattata 68 27,09

251 83,95

11) Come giudica nel complesso l’organizzazione (organizzazione didattica, orari, progetti,…) della scuola?

a) Ottima 74 29,60b) Buona 138 55,20c) Sufficiente 32 12,80d) Insufficiente 6 2,40

250 83,61


CLIMA SCOLASTICO n. %

12) Suo/a figlio/a frequenta volentieri la scuola:

a) Si, sempre 183 74,39b) Spesso 41 16,67c) Non sempre 21 8,54d) Mai 1 0,41

246 82,27

13) I rapporti, di Suo/a figlio/a, con i Docenti sono:

a) Buoni e rispettosi 195 78,95b) Collaborativi 50 20,24c) Poco Rispettosi 2 0,81d) Per niente rispettosi 0 0,00

247 82,61

14) I rapporti di Suo/a figlio/a con i compagni sono:a) Buoni e rispettosi 206 85,12b) Difficili con alcuni compagni 35 14,46c) Conflittuali 1 0,41

242 80,94

15) Ritiene che i Docenti siano attenti alle conflittualità della classe?

a) Sempre 136 55,06b) Spesso 85 34,41c) Qualche volta 25 10,12d) Mai 1 0,40

247 82,61

16) Nei rapporti che ha avuto con la scuola ha riscontrato un clima:

a) Sempre accogliente 159 65,98b) Solitamente accogliente 74 30,71c) Non sempre accogliente 8 3,32d) Non accogliente 0 0,00

241 80,60

PROGETTO AUTOVALUTAZIONE D’ISTITUTO – GENITORI 5/5SODDISFAZIONE DELL’UTENZA n. %

17) La scuola fornisce chiare indicazioni per facilitare l’apprendimento di Suo/a figlio/a?

a) Si, sempre 135 56,02b) Spesso 89 36,93c) Qualche volta 16 6,64d) Mai 1 0,41

241 80,60

18) E’ soddisfatto dell’impegno scolastico di Suo/a figlio/a?

a) Si 166 72,49b) In parte 58 25,33c) Poco 5 2,18d) Per niente 0 0,00

229 76,59

19) Il lavoro di Suo/a figlio/a viene valorizzato dai docenti?


246 82,27

20) In generale è in accordo o in disaccordo con le valutazioni degli insegnanti?

a) Sempre d’accordo 139 58,40b) Solitamente d’accordo 79 33,19c) Non sempre d’accordo 19 7,98d) Mai d’accordo 1 0,42

238 79,60

21) Ritiene che la scheda di valutazione Le offra informazioni utili e produttive sull’andamento scolastico di Suo/a figlio/a?


236 78,93

22) Gli insegnanti sono attenti ai problemi di Suo/a figlio/a? a) Si, tutti 192 78,37b) Solo alcuni 52 21,22c) Nessuno 1 0,41

245 81,94

PROGETTO AUTOVALUTAZIONE D’ISTITUTO - ALUNNI

Il questionario, del tutto anonimo, è stato distribuito agli alunni nei mesi di marzo/aprile.QUESTIONARI CONSEGNATI 176RESTITUITI 166 (-10; 94%)

Il questionario è composto da 28 domande e suddiviso nei seguenti argomenti:

-organizzazione scolastica; -ambiente scolastico; -rapporto con gli insegnanti;-rapporto con i compagni;-lavoro scolastico.

PROGETTO AUTOVALUTAZIONE D’ISTITUTO – ALUNNI 1/8

ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA n. %

1) Le materie, nell’arco della settimana sono distribuite in modo:

a) Equilibrato 47 28,31b) Abbastanza equilibrato 103 62,05c) Poco equilibrato 12 7,23d) Per niente equilibrato 4 2,41

166 94,32

2) Quale, tra queste attività vorresti fosse praticata maggiormente?

a) Il recupero nelle difficoltà di apprendimento 26 16,25b) I laboratori 29 18,13c) Le attività legate al territorio(uscite didattiche, collaborazione con esperti…) 64 40,00d) Le attività di gruppo in classe 41 25,63

160 90,91

3) Se hai partecipato ai progetti proposti quest’anno dalla tua scuola, come li hai trovati?

a) Molto interessanti 97 58,43b) Abbastanza interessanti 65 39,16c) Poco interessanti 4 2,41d) Per niente interessanti 0 0,00

166 94,32

4) Le norme che regolano il comportamento degli alunni a scuola sono:

a) Troppo severe 14 9,03b) Abbastanza severe 30 19,35c) Troppo permissive 4 2,58d) Giuste 107 69,03

155 88,07


AMBIENTE SCOLASTICO n. %

5) Trovi l’ambiente scolastico:

a) Accogliente e stimolante 73 44,24b) Accogliente solo in alcuni ambienti 71 43,03c) Anonimo e poco stimolante 15 9,09d)Anonimo e per niente stimolante 6 3,64

165 93,75

6) L’ambiente della scuola che preferisci è:

a) Aula 39 24,07b) Palestra 87 53,70c) Aula informatica 31 19,14d) Atrio 5 3,09

162 92,05

7) Gli spazi per le attività sono:

a) Adeguati 65 39,16b) Abbastanza adeguati 61 36,75c) Poco adeguati 35 21,08d) Per niente adeguati 5 3,01

166 94,32


AMBIENTE SCOLASTICO n. %

8) Le attrezzature presenti nella tua scuola sono:a) Adeguate 57 34,34b) Abbastanza adeguate 65 39,16c) Poco adeguate 34 20,48d) Per niente adeguate 10 6,02

166 94,32

9) Il livello di pulizia dei locali interni alla scuola è:a) Ottimo 42 25,77b) Buono 80 49,08c) Sufficiente 31 19,02d) Scarso 10 6,13

163 92,61

10) Il livello di pulizia della palestra è:a) Ottimo 36 21,82b) Buono 67 40,61c) Sufficiente 34 20,61d) Scarso 28 16,97

165 93,75


RAPPORTO CON GLI INSEGNANTI n. %

11) I tuoi insegnanti spiegano in modo:

a) Chiaro e comprensibile 118 71,95b) Abbastanza chiaro e comprensibile 43 26,22c) Poco chiaro e comprensibile 3 1,83d) Per niente chiaro e comprensibile 0 0,00

164 93,18

12) I tuoi insegnanti usano un linguaggio:

a) Chiaro e comprensibile 119 73,01b) Abbastanza chiaro e comprensibile 42 25,77c) Poco chiaro e comprensibile 2 1,23d) Per niente chiaro e comprensibile 0 0,00

163 92,61

13) I tuoi insegnanti sono disponibili a fornirti ulteriori chiarimenti e spiegazioni se non hai capito qualcosa:

a) Sempre 86 53,09b) Spesso 72 44,44c) Raramente 4 2,47d) Mai 0 0,00

162 92,05

14) Pensi che i tuoi insegnanti ti incoraggino a migliorare:


163 92,61


RAPPORTO CON GLI INSEGNANTI n. %

15) Pensi che i tuoi insegnanti nei confronti dei problemi dei ragazzi siano:

a) Attenti e sensibili 90 56,25b) Abbastanza attenti e sensibili 60 37,50c) Poco attenti e sensibili 7 4,38d) Per niente attenti e sensibili 3 1,88

160 90,91

16) Pensi che i compiti che assegnano a casa i tuoi insegnanti siano:

a) Troppi 40 24,54b) Adeguati 118 72,39c) Pochi 5 3,07

163 92,61

17) I tuoi insegnanti comunicano i criteri di valutazione e le modalità di verifica?


163 92,61

18) Come giudichi il tuo rapporto con gli insegnanti?

a) Collaborativo 96 61,15b) Collaborativo solo con alcuni 53 33,76c) Conflittuale con alcuni 7 4,46d) Conflittuale con tutti 1 0,64

157 89,20


RAPPORTO CON I COMPAGNI n. %

19) Il tuo rapporto con i compagni è:

a) Amichevole e collaborativo 125 75,30b) Amichevole e collaborativo solo con alcuni 34 20,48c) Conflittuale con alcuni 6 3,61d) Conflittuale con tutti 1 0,60

166 94,32

20) Se hai partecipato ad attività di gruppo in classe, lo hai fatto:

a) Sempre volentieri 134 82,21b) In genere volentieri 27 16,56c) Poco volentieri 2 1,23

163 92,61

21) La tua classe nei confronti degli insegnanti è:

a) Molto rispettosa 41 25,47b) Abbastanza rispettosa 70 43,48c) Poco rispettosa 22 13,66d) Per niente rispettosa 6 3,73e) Rispettosa solo con alcuni 22 13,66

161 91,48

22) Nella tua scuola o in classe hai assistito a episodi di prepotenza da parte dei tuoi compagni?

a) No, mai 40 24,54b) Raramente 73 44,79c) Spesso 36 22,09d) Sempre 14 8,59

163 92,61


LAVORO SCOLASTICO n. %

23) Vai volentieri a scuola?

a) Si, sempre 65 39,88b) Quasi sempre 69 42,33c) Raramente 16 9,82d) Mai 13 7,98

163 92,61

24) Pensi che studiare sia:

a) Sempre piacevole e utile 51 31,10b) Utile in molti casi 101 61,59c) Poco utile 6 3,66d) Inutile e faticoso 6 3,66

164 93,18

25) Trovi difficoltà a svolgere i compiti a casa?

a) No, mai 52 31,33b) Raramente 87 52,41c) Spesso 24 14,46d) Sempre 3 1,81

166 94,32


LAVORO SCOLASTICO n. %

26) Nello svolgere i compiti a casa ti fai aiutare da:

a) Fratelli più grandi 32 21,33b) Genitori 66 44,00c) Compagni 13 8,67d) Altro 39 26,00

150 85,23

27) Trovi che i tuoi libri di testo facilitino il tuo lavoro scolastico?

a) No 14 8,48b) A volte 65 39,39c) Quasi sempre 42 25,45d) Sempre 44 26,67

165 93,75

28) Quali attività preferisci svolgere in classe?

a) Attività di gruppo 72 45,28b) Lezione frontale 9 5,66c) Attività con ausili audio-visivi (per es. PC, LIM, proiettore ecc.)

78 49,06

159 90,34

PROGETTO AUTOVALUTAZIONE D’ISTITUTO – DOCENTI

Il questionario, del tutto anonimo, è stato distribuito a tutti i Docenti nei mesi di marzo/aprile.QUESTIONARI CONSEGNATI 77RESTITUITI 73 (-4; 95%)

Il questionario è composto da 34 domande e suddiviso nei seguenti argomenti:

-organizzazione; -condizioni ambientali;- docenza;-rapporti scuola-famiglia;-soddisfazione personale.

PROGETTO AUTOVALUTAZIONE D’ISTITUTO – DOCENTI 1/5

1) Ritieni che la scuola sia complessivamente ben organizzata?3 9 49 11

2) I Consigli di classe funzionano in modo efficace?2 12 46 9

3) La comunicazione tra le varie sedi e ordini di scuola è regolare e tempestiva? 3 35 19 44) Sono state definite in modo chiaro le varie funzioni e le relative responsabilità?

28 43 13

5) Ritieni che gli incontri scuola-famiglia siano ben organizzati?1 12 43 15

1 2 3 4 50.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

Organizzazione

mai/per niente qualche volta/solo in parte spesso/quasi del tutto sempre/completamente

Domanda n.

%


1) Ritieni che le aule, la palestra, i laboratori e i servizi igienici siano in buono stato di pulizia?

6 18 27 11

2) Ritieni che le aule, la palestra, i laboratori e i servizi igienici siano in buono stato di manutenzione?

9 29 19 6

3) Ritieni che le attrezzature e le strumentazioni a disposizione per le attività scolastiche siano sufficienti?

11 32 14 3

4) Ritieni che gli spazi a disposizione siano adeguati alle attività scolastiche? 14 13 23 11

5) Ritieni che le dotazioni per la sicurezza e l’emergenza siano adeguate? 8 23 24 6

1 2 3 4 50.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

Condizioni ambientali


Domanda n.

%


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 110.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00Docenza


Domanda n.

%

1) Ti ritieni motivato nel tuo lavoro? 1 0 32 372) Ritieni di aver instaurato un buon rapporto con gli alunni? 0 0 27 413) Ritieni di aver instaurato un buon rapporto con i colleghi? 1 4 31 294) Nel complesso hai avuto dei riscontri positivi tra il tuo metodo d’insegnamento e i risultati ottenuti dagli alunni? 0 0 43 265) Comunichi e motivi agli allievi le modalità di verifica e i criteri di valutazione? 3 6 26 326) Hai partecipato a corsi di formazione e aggiornamento quest’anno? 9 17 15 227) Il Dirigente Scolastico facilita il tuo lavoro con opportune decisioni e comunicazioni? 1 11 36 208) Il Dirigente Scolastico promuove un clima di collaborazione tra personale, studenti e famiglie? 2 3 36 26

9) Il Dirigente Scolastico è disponibile a condividere le proposte educativo-didattiche dei docenti? 2 1 22 40

10) Ritieni che il personale ausiliare offra disponibilità e sostegno all’attività didattica? 4 8 36 1811) Ritieni che il personale di segreteria offra collaborazione ed informazioni tempestive, chiare ed esaurienti?

0 5 3231


1) Pensi che la collaborazione con le famiglie sia indispensabile per la condivisione delle scelte scolastiche (POF, attività, uscite didattiche, ecc…)?

7 13 21 27

2) Pensi che la scuola debba continuare a proporre ai genitori degli incontri con esperti sulle problematiche degli alunni?

0 11 17 42

3) Ritieni di fornire sempre chiare e complete informazioni alle famiglie dei tuoi alunni?

0 1 31 36

4) Ritieni efficaci e numericamente idonei gli incontri fissati con le famiglie?

2 6 29 32

5) I provvedimenti disciplinari degli alunni vengono presi e comunicati alle famiglie in modo efficace dall’istituzione scolastica?

3 6 28 23

1 2 3 4 50.00

20.00

40.00

60.00

80.00

Rapporti scuola- famiglia


Domanda n.

%


1) Ti ritieni soddisfatto del tuo orario di lavoro? 4 14 25 252) Il clima di lavoro in cui operi è sereno? 3 13 23 303) Ti ritieni soddisfatto dei progressi disciplinari e didattici raggiunti dai tuoi allievi rispetto agli obiettivi programmati?

0 1 49 19

4) Ti ritieni complessivamente soddisfatto dei rapporti scuola-famiglia? 1 8 47 135) Ritieni che i progetti attivati nella tua scuola nel corso dell’anno abbiano realmente contribuito all’arricchimento formativo degli alunni?

1 13 36 18

6) Ritieni sufficienti le ore che ti sono state assegnate per i vari laboratori e progetti? 11 14 22 117) Consideri che le attività di formazione e aggiornamento a cui hai partecipato siano state utili alla tua professione?

8 14 21 18

1 2 3 4 5 6 70.00

20.00

40.00

60.00

80.00

Soddisfazione personale


Domanda n.

%

PROGETTO AUTOVALUTAZIONE D’ISTITUTO – ATA

Il questionario, del tutto anonimo, è stato distribuito al Personale ATA nei mesi di marzo/aprile.QUESTIONARI CONSEGNATI 23RESTITUITI 23 (100%)

Il questionario è composto da 20 domande e suddiviso nei seguenti argomenti:-organizzazione; -condizioni ambientali;-clima scolastico.

PROGETTO AUTOVALUTAZIONE D’ISTITUTO – ATA 1/3

1 2 3 4 5 6 7 80.00

10.0020.0030.0040.0050.0060.0070.00

Organizzazione


Domanda n.

%

1) La suddivisione del carico di lavoro è adeguatamente ripartita fra il personale? 2 2 8 112) La comunicazione tra le varie sedi è regolare e tempestiva? 0 4 9 103) Sono state definite in modo chiaro le varie funzioni e le relative responsabilità? 0 2 12 84) Nello svolgimento del tuo lavoro vengono rispettati i tempi e le scadenze? 0 1 8 135) Sei spesso coinvolto nella vigilanza degli alunni? 2 5 9 76) L’organico esistente è adeguato al carico di lavoro? 2 4 10 77) Le attività aggiuntive vengono adeguatamente riconosciute? 5 9 4 48) Ritieni utili per il tuo lavoro le attività di formazione e aggiornamento? 1 2 9 10


1) Ritieni che i locali della scuola siano in buono stato di manutenzione? 2 6 11 3

2) Ritieni che le attrezzature e le strumentazioni a disposizione siano adeguate al tuo lavoro? 1 8 9 5

3) Le strutture scolastiche ti consentono di operare in modo adeguato? 2 2 10 64) Ritieni che le dotazioni per la sicurezza e l’emergenza siano adeguate? 3 4 13 3

1 2 3 40.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

Condizioni Ambientali


Domanda n.

%


1 2 3 4 5 6 7 80.00

10.0020.0030.0040.0050.0060.0070.0080.0090.00

Clima Scolastico


Domanda n.

1) Ritieni di operare in un clima scolastico sereno? 1 0 8 142) Ti ritieni motivato nel lavoro? 0 3 7 123) Ti senti valorizzato nel tuo ambiente di lavoro? 1 1 13 84) I rapporti con i colleghi sono collaborativi? 1 0 7 145) I rapporti con il personale di segreteria sono collaborativi? 0 3 6 146) I rapporti con i docenti sono collaborativi? 0 0 4 197) I rapporti con il Dirigente sono collaborativi? 0 0 7 168) I rapporti con le famiglie sono collaborativi? 1 3 9 10

RELAZIONE COMMISSIONE INVALSI Docenti : Barbara Verì, Rossana Colantuono Anno Scolastico 2013/14

INVALSIDall’analisi dei risultati delle Prove Invalsi 2012/13 che appaiono in grande prevalenza migliori rispetto alle medie regionali e nazionali, fatte salve le differenze dei risultati ottenuti per classi parallele, è possibile trarre alcuni spunti di riflessione metodologici e didattici, attinenti ad entrambe le discipline (italiano e matematica) soggette a valutazione:

- Stimolare costantemente la predisposizione ad una lettura non superficiale ma attiva e critica delle varie

tipologie testuali proposte, in modo da renderne più agevole la decodifica e la comprensione.

- Far cimentare gli alunni non solo su testi narrativi e letterari, ma anche su quelli espositivi e divulgativi.

- Finalizzare l’attività didattica ad un costante arricchimento del bagaglio lessicale e della conoscenza e

dell’uso delle regole grammaticali e ortosintattiche.

- Utilizzare la matematica come metodo logico analitico per la risoluzione di problemi applicati alla realtà.

- Far acquisire la padronanza di contenuti specifici della matematica (numeri, spazio e figure, relazioni di

funzioni, misure, dati e previsioni).

PROGETTO: AUTOVALUTAZIONE D’ISTITUTO

La possibilità di sentirsi orgogliosiper le proprie capacità e competenze

è decisiva per chi lavora.Se gli individui sanno quello che stanno facendo al lavoro

e ne sono fieri,allora lavoreranno meglio.

Paul Corrigan, Shakespeare e il management

Commissione: Cavaliere Arcangela, D’Angelo Rita, Fattore Maria Luisa, Felice Luciana, C.V.: De Nicola Lucia Francesca, F.S.:D’Onofrio Marta, Francione Antonella

Autovalutazione d’Istituto a.s. 2013/2014. PROGETTO AUTOVALUTAZIONE D’ISTITUTO finalità...

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