AUTOVALUTAZIONE D’ ISTITUTO SECONDO LA

PROCEDURA EUROPEA CAF EXTERNAL FEEDBACK

QUALE IL MODELLO DI RIFERIMENTO ?

“CAF“COMMON ASSESSMENT FRAMEWORK

Griglia comune di autovalutazione

… ???? CAF ????? …… alcune domande ….

Cos’è? Uno strumento di autovalutazione promosso e

approvato nell’ambito delle attività di cooperazione dei Ministri della Funzione Pubblica dell’Unione Europea in collaborazione con l’EIPA – Istituto Europeo per le Pubbliche Amministrazioni.

Quando nasce? Nel 1999 sotto la presidenza finlandese dell’UE e

presentata nella versione finale nel 2000 durante la prima Conferenza Europea sulla Qualità tenutasi a Lisbona.

E’ IL PROCESSO CHE CONSENTE DI IDENTIFICARE OGGETTIVAMENTE

PUNTI DI FORZA AREE POTENZIALI DI MIGLIORAMENTO PROGRESSI E RISULTATI RAGGIUNTI CAUSE EVENTUALI SCOSTAMENTI TRA OBIETTIVI E RISULTATI PROGETTI DI MIGLIORAMENTO PER RISOLVERE I PROBLEMI STIMOLANDO E COINVOLGENDO I

PORTATORI D’INTERESSE (DOCENTI-ATA- STUDENTI-GENITORI-TERRITORIO)

??… AUTOVALUTAZIONE……??

Il modello CAFFATTORI ABILITANTI RISULTATI

Leadership

Personale

Politiche e Strategie

Partnership e Risorse

Processi Risultati orientati al

personale

Risultati orientati al Cliente/cittadino

Risultati orientati alla società

Risultati relativi alle Performance chiave

LOGICA PDCA O CICLO DI DEMING

C I C L O P D C APLAN Pianificazione delle azioni di miglioramento

DO Esecuzione attraverso processi e responsabilità definite

CHECKMonitoraggio dei processi con indicatori significativi rivisti regolarmente

ACTCorrettivi e azioni di miglioramento presi a seguito del controllo dei risultati

il gruppo Autovalutazione IPS Milani alcune tappe dal 2003- autovalutazione secondo modello ISO a.s. 2009 - 2010 corso di formazione CAF USR

Lombardia Giugno 2010- Collegio Docenti approva progetto

CAF a.s. 2010-11 - stesura report autovalutazione

secondo modello CAF parallelamente a Riesame per ISO – corso di formazione per CAF ASSESSOR

il gruppo Autovalutazione alcune tappe

Ottobre 2011 – stesura Piano di Miglioramento sulla base dei risultati del RAV e analisi esigenze di contesto

Individuate tre aree di miglioramento:Valutazione e certificazione delle competenze al

termine dell’obbligo (sviluppo nuovo fattore)Alternanza scuola-lavoro (fattore esistente)Orientamento in uscita (fattore esistente)

tappe successive

Febbraio 2012 – candidatura procedura europea PEF – Procedure External Feedback

Aprile 2012– accettazione candidatura Maggio 2012 – invio documenti per la partecipazione

alla PEF Giugno/Luglio 2012 – visita on site di un valutatore

del dipartimento della funzione pubblica Settembre 2012 - analisi risultati Piano di

Miglioramento – rendicontazione agli organi collegiali

a.s. 2012–2013 - nuovo processo di autovalutazione

LO SCOPO IL MIGLIORAMENTO CONTINUO

Migliorare un’organizzazione attraverso l’autovalutazione e la valutazione dei risultati significa assunzione di responsabilità e capacità di rendere conto dell’ operato.

“ Se non si possono mostrare i risultati, non è possibile guadagnare il consenso dell’ opinione pubblica” T. Gaebler, O. Osborne

LA COMMISSIONE AUTOVALUTAZIONE IL DIRIGENTE SCOLASTICO