AUTOANALISI d’ISTITUTO Scuola Secondaria 1°grado

a.s. 2007 - 2008

QUESTIONARIO GENITORITotale alunni 200

Totale genitori Villatora 131Totale genitori Saonara 69

LEGENDA

1 = Non soddisfacente

2 = Accettabile

3 = Buono

4 = Ottimo/Soddisfacente

A. DIMENSIONE PERSONALE

Rapporto con gli Insegnanti della classe del proprio figlio/a

3,1

Rapporto con la Segreteria 2,9

Rapporto con i Collaboratori scolastici 3

Rapporto con il Dirigente Scolastico 3,1

A. DIMENSIONE PERSONALE VILLATORA

Rapporto con gli Insegnanti della classe del proprio figlio/a

3

Rapporto con la Segreteria 2,9

Rapporto con i Collaboratori scolastici 3

Rapporto con il Dirigente Scolastico 2,9

A. DIMENSIONE PERSONALESAONARA

Rapporto con gli Insegnanti della classe del proprio figlio/a

3,2

Rapporto con la Segreteria 3

Rapporto con i Collaboratori scolastici 3

Rapporto con il Dirigente Scolastico 3,3

A. DIMENSIONE PERSONALE

VILLATORA SAONARA

Rapporto con gli Insegnanti della classe del proprio figlio/a

3 3,2

Rapporto con la Segreteria 2,9 3

Rapporto con i Collaboratori scolastici 3 3

Rapporto con il Dirigente Scolastico 2,9 3,3

B. Dimensione organizzativa

Orario delle lezioni 3,1Attività proposte nell'a.s. 2007-2008 3Utilità delle comunicazioni scolastiche (circolari, libretto personale dell'Alunno/a) 3,2Documenti di funzionamento della scuola (POF; Carta dei servizi, Organo di Garanzia, Regolamento delle visite d'Istruzione, Regolamento d'Istituto)

3

Sito web della scuola 2,6Aula informatica e mezzi audiovisivi presenti nel plesso 2Igiene e ordine nel plesso 2,5

B. Dimensione organizzativaVILLATORA

Orario delle lezioni 2,8Attività proposte nell'a.s. 2007-2008 2,8Utilità delle comunicazioni scolastiche (circolari, libretto personale dell'Alunno/a) 3,2Documenti di funzionamento della scuola (POF; Carta dei servizi, Organo di Garanzia, Regolamento delle visite d'Istruzione, Regolamento d'Istituto)

2,8

Sito web della scuola 2,5Aula informatica e mezzi audiovisivi presenti nel plesso 2,1Igiene e ordine nel plesso 2,6

B. Dimensione organizzativaSAONARA

Orario delle lezioni 3,3Attività proposte nell'a.s. 2007-2008 3,1Utilità delle comunicazioni scolastiche (circolari, libretto personale dell'Alunno/a) 3,3Documenti di funzionamento della scuola (POF; Carta dei servizi, Organo di Garanzia, Regolamento delle visite d'Istruzione, Regolamento d'Istituto)

3,1

Sito web della scuola 2,6Aula informatica e mezzi audiovisivi presenti nel plesso 1,9Igiene e ordine nel plesso 2,5

B. Dimensione organizzativaVILLATORA SAONARA

Orario delle lezioni 2,8 3,3Attività proposte nell'a.s. 2007-2008 2,8 3,1Utilità delle comunicazioni scolastiche (circolari, libretto personale dell'Alunno/a) 3,2 3,3Documenti di funzionamento della scuola (POF; Carta dei servizi, Organo di Garanzia, Regolamento delle visite d'Istruzione, Regolamento d'Istituto)

2,8 3,1

Sito web della scuola 2,5 2,6Aula informatica e mezzi audiovisivi presenti nel plesso 2,1 1,9Igiene e ordine nel plesso 2,6 2,5

C. Dimensione collegialeQualità della comunicazione tra Insegnanti e Genitori 3Qualità della comunicazione tra Insegnanti e Dirigente 2,9Qualità della comunicazione tra Insegnanti e Alunni 2,9Qualità della comunicazione tra Genitori della classe 2,6Utilità del tempo dedicato ai Consigli di classe 2,7Utilità del tempo dedicato ai Colloqui settimanali con gli insegnanti 2,8Utilità del tempo dedicato al Ricevimento generale quadrimestrale 2,6Conoscenza del funzionamento degli Organi Collegaili (Rappresentanti di classe, Consiglio d''Istituto, Comitato Genitori, Giunta esecutiva)

2,7

C. Dimensione collegialeVILLATORA

Qualità della comunicazione tra Insegnanti e Genitori 2,9Qualità della comunicazione tra Insegnanti e Dirigente

2,6Qualità della comunicazione tra Insegnanti e Alunni 2,8Qualità della comunicazione tra Genitori della classe 2,5Utilità del tempo dedicato ai Consigli di classe 2,6Utilità del tempo dedicato ai Colloqui settimanali con gli insegnanti

2,7Utilità del tempo dedicato al Ricevimento generale quadrimestrale

2,5Conoscenza del funzionamento degli Organi Collegaili (Rappresentanti di classe, Consiglio d''Istituto, Comitato Genitori, Giunta esecutiva)

2,5

C. Dimensione collegialeSAONARA

Qualità della comunicazione tra Insegnanti e Genitori 3,1Qualità della comunicazione tra Insegnanti e Dirigente

3,1

Qualità della comunicazione tra Insegnanti e Alunni 3,1Qualità della comunicazione tra Genitori della classe 2,8Utilità del tempo dedicato ai Consigli di classe 2,9Utilità del tempo dedicato ai Colloqui settimanali con gli insegnanti

2,9

Utilità del tempo dedicato al Ricevimento generale quadrimestrale

2,7

Conoscenza del funzionamento degli Organi Collegaili (Rappresentanti di classe, Consiglio d''Istituto, Comitato Genitori, Giunta esecutiva)

2,8

C. Dimensione collegiale

VILLATORA SAONARA

Qualità della comunicazione tra Insegnanti e Genitori 2,9 3,1Qualità della comunicazione tra Insegnanti e Dirigente 2,6 3,1Qualità della comunicazione tra Insegnanti e Alunni 2,8 3,1Qualità della comunicazione tra Genitori della classe 2,5 2,8Utilità del tempo dedicato ai Consigli di classe 2,6 2,9Utilità del tempo dedicato ai Colloqui settimanali con gli insegnanti 2,7 2,9Utilità del tempo dedicato al Ricevimento generale quadrimestrale 2,5 2,7Conoscenza del funzionamento degli Organi Collegaili (Rappresentanti di classe, Consiglio d''Istituto, Comitato Genitori, Giunta esecutiva)

2,5 2,8

D. Autovalutazione del servizio

Funzionalita del Servizio di segreteria 2,9

Funzionalità e qualità del Servizio mensa 2,5

Qualità dell'intervento formativo verso la classe

3,1

D. Autovalutazione del servizioVILLATORA

Funzionalita del Servizio di segreteria 2,7

Funzionalità e qualità del Servizio mensa 2,1

Qualità dell'intervento formativo verso la classe

3,2

D. Autovalutazione del servizio SAONARA

Funzionalita del Servizio di segreteria 3

Funzionalità e qualità del Servizio mensa 2,8

Qualità dell'intervento formativo verso la classe

3

D. Autovalutazione del servizio

VILLATORA SAONARA

Funzionalita del Servizio di segreteria 2,7 3

Funzionalità e qualità del Servizio mensa

2,1 2,8

Qualità dell'intervento formativo verso la classe

3,2 3

Valutazione delle attività di ampliamento dell’offerta formativa

Uscite didattiche /Visite e viaggi d'istruzione 2,9Laboratori pomeridiani/Attività opzionali 2,7Attività di informatica 2,5Attività sportive (giochi studentesci, Progetto Più sport@scuola…)

3

Orientamento scolastica 2,9Continuità e accoglienza delle classi prime 3Teatro, attività espressive, saggi 3Recupero, potenziamento, alfabetizzazione per Alunni stranieri

3,1

Servizio psicopedagogico 3

Valutazione delle attività di ampliamento dell’offerta formativa VILLATORA

Uscite didattiche /Visite e viaggi d'istruzione 2,9Laboratori pomeridiani/Attività opzionali 2,6Attività di informatica 2,5Attività sportive (giochi studentesci, Progetto Più sport@scuola…)

3,1

Orientamento scolastica 2,8Continuità e accoglienza delle classi prime 3Teatro, attività espressive, saggi 2,7Recupero, potenziamento, alfabetizzazione per Alunni stranieri

3,3

Servizio psicopedagogico 3,1

Valutazione delle attività di ampliamento dell’offerta formativa SAONARA

Uscite didattiche /Visite e viaggi d'istruzione 3Laboratori pomeridiani/Attività opzionali 2,8Attività di informatica 2,4Attività sportive (giochi studentesci, Progetto Più sport@scuola…)

2,8

Orientamento scolastica 3Continuità e accoglienza delle classi prime 3,1Teatro, attività espressive, saggi 2,8Recupero, potenziamento, alfabetizzazione per Alunni stranieri

3

Servizio psicopedagogico 2,9

Valutazione delle attività di ampliamento dell’offerta formativa

Uscite didattiche /Visite e viaggi d'istruzione

Laboratori pomeridiani/Attività opzionali

Attività di informatica

Attività sportive (giochi studentesci, Progetto Più sport@scuola…)

Orientamento scolastica

Continuità e accoglienza delle classi prime

Teatro, attività espressive, saggi

Recupero, potenziamento, alfabetizzazione per Alunni stranieri

Servizio psicopedagogico

VILLATORA SAONARA

Uscite didattiche /Visite e viaggi d'istruzione 2,9 3Laboratori pomeridiani/Attività opzionali 2,6 2,8Attività di informatica 2,5 2,4Attività sportive (giochi studentesci, Progetto Più sport@scuola…)

3,1 2,8

Orientamento scolastica 2,8 3Continuità e accoglienza delle classi prime 3 3,1Teatro, attività espressive, saggi 2,7 2,8Recupero, potenziamento, alfabetizzazione per Alunni stranieri

3,3 3

Servizio psicopedagogico 3,1 2,9