PROGRAMMA DI RELIGIONE

SVOLTO DALLA CLASSE III

A.S. 2015/2016

DOCENTE: Prof.ssa Anna Meo

Introduzione: il viaggio metafora della esistenza umana e cristiana.

Contenuti della riflessione filosofico letteraria e biblico religiosa intorno

alla valenza simbolica del viaggio. Abramo.

La dimensione della personalità umana: la valenza dell’avere e

dell’essere.

La Chiesa. Elementi principali per un corretto approccio alla Chiesa.

Ruolo spirituale e sociale di essa attraverso i secoli.

I principali testimoni Le prime comunità cristiane e il cristianesimo

delle origini. I concili, il concilio ecumenico Vaticano II, la liturgia, i

sacramenti, i testimoni. Letture dagli Atti degli Apostoli.

Dalla Chiesa Universale alla Chiesa locale: studio e approfondimento

delle realtà locali (ordini religiosi, case di accoglienza per stranieri,

tradizioni religiose, pregio artistico delle Chiese messinesi)

Le principali confessioni religiose e il dialogo ecumenico.

Argomenti di attualità

Uso degli audiovisivi

Quasi tutti i punti trattati, dove è stato possibile, sono stati supportati dalla

visione di video sull’argomento.

Messina, Il Docente

Giugno 2016 Anna Rosa Meo

Liceo Statale “E. AINIS“ DI MESSINA

PROGRAMMA D’ITALIANO

CLASSE III A liceo scienze umane anno scolastico2015/2016

Prof.ssa ALESCI ANNA

Testi: “Visibile parlare” Le origini + vol. 1 “ Dallo stilnovo a Tasso” + antologia della Divina

Commedia – Autori: M. Sambugar – G. Salà – La nuova Italia

Il Medio Evo; il contesto storico, politico, sociale

L’epica medievale e la letteratura cortese

Le forme della letteratura nell’età cortese

Le chansons de geste

Morte di Orlando

Chretien de Troyes: Lancillotto

La lirica provenzale, il romanzo cortese, il Roman de la rose, la materia di Bretagna

Jaufrè Rudel “Quando le giornate, sono lunghe in maggio”

Bernart de Ventadorn: Quando erba nuova e nuova foglia appare

Andrea Cappellano: Natura e regole dell’amore

La poesia italiana del duecento - l’età comunale in Italia; lo scenario: storia,società, cultura, idee

Percorso1- Il sentimento religioso in Italia

San Francesco d’Assisi: Il cantico delle creature

Iacopone da Todi: Donna de Paradiso

Percorso 2- Forme della prosa nel Duecento

Le raccolte di aneddoti: il novellino (Il proemio – Come uno re comise una risposta a un suo

giovane figliuolo)

La novella

Franco Sacchetti: Trecento novelle

I libri di viaggi

Marco Polo

Il Milione: Il proemio – Usi e costumi dei Tartari

Le cronache

Dino Compagni: Piangete sopra voi e la vostra città

Percorso3 – La lirica del 200 in Italia

La lingua, generi letterari e diffusione della lirica

Guittone D’Arezzo: rime

La scuola siciliana

Iacopo da Lentini: Amore è un desio – Io m’aggio posto in core a Dio servire

La scuola toscana – Il dolce stil novo

Guido Guinizzelli

Al cor gentile rempaira sempre amor

Io voglio del ver la mia donna laudare

Lo vostro bel saluto e il gentile sguardo

Guido Cavalcanti

Chi è questa che ven, ch’ogn’om la mira

Voi che per li occhi mi passaste ‘l core

La parafrasi, l’endecasillabo, gli accenti.

Percorso 4 – La figura dell’intellettuale nell’età comunale

Guido Cavalcanti: Perch’i’ no spero di tornar giammai

Cecco Angiolieri: S’i’ fosse fuoco, arderei ‘l mondo

Rustico Filippi: una bestiuola ho visto molto fera

Percorso 5 -La tradizione comico – realistica e popolare nella letteratura del Medio Evo

La poesia goliardica:

La poesia popolare e giullaresca

Cielo D’Alcamo: Rosa fresca aulentissima

La poesia comico – parodica

Cecco Angiolieri: Sìiì fossi foco, arderei ‘l mondo – Tre cose solamente m’enno in grado

Folgore da San Gimignano

Cino da Pistoia: La dolce vista e ‘l bel guardo soave

Forese Donati: L’altra notte mi venne una gran tosse

Percorso 6

Dante Alighieri:

La vita nuova: il libro della memoria, La prima apparizione di Beatrice, Il saluto di BeatriceUna

presa di coscienza ed una svolta poetica: le nove rime, Donne che avete intelletto d’amore, Tanto

gentile e tanto onesta pare, La mirabile visione.

Le rime: Guido, i’ vorrei che tu e Lapo ed io, Così nel mio parlar voglio essere aspro, Chi udisse

tossir la malfatata.

Il Convivio: il significato del Convivio

Il De vulgari eloquntia: Caratteri del volgare illustre.

De Monarchia: L’imperatore, il papa e i due fini della vita umana.

Le epistole: Epistola a Cangrande.

La commedia: canti I – II – III- V – VI – XXVI

Percorso 7

– Francesco Petrarca

Petrarca come nuova figura d’intellettuale

Le opere religioso-morali: Secretum ( Una malattia interiore: l’accidia – L’amore per Laura).

Le opere umanistiche: L’ascesa al monte ventoso ( dalle Familiari).

Il canzoniere

Voi che ascoltate in rime sparse il suono – Movesi il vecchierel canuto et biancho – Quanto più

m’avicino al giorno extremo – Solo et pensoso i più deserti campi – Erano i capei d’oro a l’aura

sparsi – Pace non trovo e non ho da far guerra – Chiare, fresche e dolci acque – Italia mia, benché ‘l

parlar sia indarno.

I trionfi

Percorso 8

Giovanni Boccaccio

Il Decameron:

Il proemio – La peste – La brigata dei novellatori – Chichibio - Andreuccio da Perugia

Lisabetta da Messina – Caterina e l’usignolo.

Percorso 9

Umanesimo, Rinascimento, Controriforma

Pico della Mirandola, Lorenzo Valla, Angelo Poliziano, Pietro Bembo

La lirica e il poema del Quattrocento

Ludovico Ariosto e L’Orlando Furioso

La fuga di Angelica

Italo Calvino – Il poema dal movimento errante

Satire

La zucca e il pero

Niccolò Macchiavelli. Il principe.

T. Tasso – La Gerusalemme Liberata: temi e personaggi

Messina 10/06/2016.

Il docente : Alesci Anna

PROGRAMMA DI LATINO

A. S. 2015/2016

CLASSE III A LSU

Docente: Anna Alesci

Testi: “Veluti Flos”- autori: G. Garbarino – L. Pasquariello – C. Editrice: Paravia

Sintassi dei casi, del verbo e del periodo

La struttura della proposizione-La struttura del periodo- le proposizioni oggettive-il cum ed il

congiuntivo-l’uso del participio-l’ablativo assoluto-proposizioni relative.

Dalle origini alla conquista del Mediterraneo : Etruschi, Greci e Celti

Le forme preletterarie orali e i primi documenti scritti

Le prime iscrizioni

I documenti fiscali

Le commemorazioni funebri

Oratoria, teatro, poesia

La letteratura delle origini

L’attività letteraria

I rapporti con la letteratura greca

Le origini del teatro

Teatro greco e teatro latino

La satira

L’epica

Appio Claudio Cieco

Livio Andronico

Gneo Nevio

U.4

Tito Maccio Plauto

U. 5 L’evoluzione dell’epica e gli inizi della Storiografia: Ennio e Catone

Catone il Censore

Ennio

U. 6 Publio Terenzio Alfio

U. 7La tragedia e la satira

Cecilio Stazio

Marco Pacuvio

Lucio Accio

Gaio Lucilio

Dall’età dei Gracchi all’età di Cesare –

U. 8:Quadro storico

U. 9 Poesia e prosa tra II e I secolo A.C.

U. 10 Lucrezio (L’inno a Venere – Elogio di Epicuro – Il sacrificio di Efigenia)

U. 11 Catullo (Liber)

Cicerone: Vita ed opere

Messina : 09/06/2016

La docente: Anna Alesci

Liceo “E.AINIS”- MESSINA

PROGRAMMA DI STORIA

Classe III A Liceo delle scienze Umane

Prof. Alesci Anna Anno scolastico 2015/2016

Testo: “Dialogo con la storia e l’attualità”

Autori: A. Brancati – T. Pagliarani Edizione: La nuova Italia

U.1 La rinascita dell’Europa nel Basso Medioevo

La rinascita dopo il mille

La lotta tra impero e papato

Un nuovo organismo politico: il Comune

Il declino dei poteri universali

U. 2 L’Europa delle Monarchie nazionali e l’Italia delle signorie

La crisi del trecento

Le monarchie nazionali e le nuove frontiere dell’Europa

L’Italia e il papato tra XIV e XV secolo

L’età umanistico rinascimentale

U. 3 – La svolta dell’età moderna

Le grandi scoperte e gli imperi coloniali

La riforma protestante e la controriforma

Le origini del capitalismo

L’Europa nel Cinquecento e le guerre di religione

U. 4 – Il seicento europeo fra crisi e rivoluzioni

La Francia di Richelieu e la guerra dei trenta’anni

Crisi e sviluppo nel Seicento

L’Inghilterra e la nascita dello stato parlamentare

La cultura del seicento e la rivoluzione scientifica

Messina li_09 – 06 - 2016 La docente:

RICOSTRUZIONE DEL PERCORSO FORMATIVO DI FILOSOFIA DELLA CLASSE III°A LSU

COSTRUITO CON MODULI INTERDISCIPLINARI

INDICE DEI MODULI :

- LA MIA IDENTITA' PERSONALE - COSTRUZIONE DELLA PROPRIA CARTA D 'IDENTI

TA' CON AUTOMONITORAGGIO ED AUTOVALUTAZIONE .CHI SONO IO ? MI RACCONTO

COSI ! -. SELEZIONE DI AFORISMI.

-EMOZIONI A COLORI -INTELLIGENZA EMOTIVA E PSICOLOGIA DEI COLORI. I PROV

ERBI SUI COLORI

-PRESENTAZIONE DELLA DISCIPLINA E DEFINIZIONE CONDIVISA DEL PERCORSO F

ORMATIVO DELL' ANNO IN CORSO -:PREVIA LETTURA GUIDATA DELLE INDICAZIONI NA

ZIONALI DEL MIUR - OBIETTIVI SPECIFICI DEL II° BIENNIO DI FILOSOFIA

-APPROFONDIMENTO SUI CONCETTI - CHIAVE DI MERAVIGLIA E STUPORE

-CONCETTI CHIAVE DELLE SCIENZE UMANE E DELLA FILOSOFIA - INTERDIPENDEN

ZA TRA I CAMPI DI INDAGINE DELLE SCIENZE UMANE E LA RIFLESSIONE FILOSOFICA

-FILOSOFIA DELL' EDUCAZIONE - EDGAR MORIN : LA CARTA D' IDENTITA' - LA TE

ORIA DELLA COMPLESSITA' - LA SUA TRILOGIA PEDAGOGICA - LA TESTA BEN FATTA -

TERRA PATRIA - I SETTE SAPERI NECESSARI ALL' EDUCAZIONE AL FUTURO

-DIFFERENZA TRA FILOSOFIA OCCIDENTALE E SAPIENZA ORIENTALE

-DOVE E CON CHI NASCE LA FILOSOFIA - GLI IONICI - TALETE - ANASSIMENE - A

NASSIMANDRO - LA RICERCA DELL' ARCHE'- SELEZIONE DI AFORISMI ED IMMAGINI

-LA SCUOLA PITAGORICA E PITAGORA - LA MUSICA NELLA FILOSOFIA

-IL CONTINUO DIVENIRE DI ERACLITO - L' ESSERE DI PARMENIDE - PUNTI DI CON

TATTO E DIVERGENZE FRA I DUE FILOSOFI - ZENONE

-FILOSOFIA E POESIA

-I FISICI PLURALISTI - EMPEDOCLE - ANASSAGORA E DEMOCRITO -IPPOCRATE E

LA NASCITA DELLA MEDICINA - IL GIURAMENTO DI IPPOCRATE - ANTICO E MODERNO

-I SOFISTI - PROTAGORA - GORGIA - IL RELATIVISMO CULTURALE

-SOCRATE - PADRE DELLA FILOSOFIA OCCIDENTALE CONTRO IL RELATIVISMO ETI

CO - L'APOLOGIA DI SOCRATE

-PLATONE - DISCEPOLO DI SOCRATE - -PRESENTAZIONE DI ARISTOTELE

-LA BIOETICA - I CAMPI DI INDAGINE - BIOETICA AMBIENTALE - UMANA - ANIMALE

- IL CANTICO DELLE CREATURE DI SAN FRANCESCO

- SE MI AMI NON PIANGERE DI SANT' AGOSTINO

-IL PENSIERO POSITIVO IN FILOSOFIA

-LETTURA GUIDATA ED APPROFONDIMENTI SUL TESTO IL PROFETA DI GIBRAN

-ASCOLTO E RICOSTRUZIONE DEI CONTENUTI DALL' AUDIO LIBRO IL MONDO DI SO

FIA - DEI FILOSOFI PRESI IN ESAME NELL' ANNO IN CORSO

-FILOSOFIA ED EDUCAZIONE ALLA PACE - I GIOVANI PER LA CURA DEI DIRITTI U

MANI - AMNESTY INTERNATIONAL - 10 MOTIVI UMANITARI PER DIRE NO ALLA PENA DI

MORTE - LA COMUNITA' DI SANT' EGIDIO - CITY FOR LIFE - LE SCUOLE DELLA PACE

- PROGETTO DREAM -

LA CONVENZIONE DEI DIRITTI UMANI DEL FANCIULLO E DEGLI ADOLESCENTI - A

NALISI DEL TESTO - DELLE CANZONI LA CURA -LA GUERRA DI PIERO - ERAVAMO QUA

TTRO AMICI AL BAR - COME E' DIFFIILE PARLARE DI PACE - E DELLE POESIE CITTADI

NO DEL MONDO E PREGHIERA SEMPLICE DI SAN FRANCESCO

-IL GIORNO DELLA MEMORIA - CARTA D' IDENTITA' DI PRIMO LEVI - ANALISI DEL

TESTO DI SE QUESTO E' UN UOMO - IL RAZZISMO OGGI

- PROGETTO LIBRIAMOCI - IL GABBIANO J. LIVINGSTON - IL PROFETA DI GIBRAN

-RUBRICHIAMO IL LESSICO DELLA FILOSOFIA

-LA TEORIA DI GARDNER: LE INTELLIGENZE MULTIPLE - APPROFONDIMENTO INTE

LLIGENZA EMOTIVA E INTELLIGENZA COLLETTIVA

-IL TERRITORIO DELL' INCONSCIO - LA PSICANALISI

-LIFE LONG LEARNING - APPRENDIMENTO PER L' INTERO ARCO DI VITA

-L'APPRENDIMENTO COLLABORATIVO - COOPERATIVE LEARNING

-CARTA D' IDENTITA' DI DON MILANI - LA SCUOLA DI BARBIANA - LETTERA AD UN

A PREOFESSORESSA - I CARE

-CARTA D' IDENTITA' DI DANILO DOLCI - METODO LA MAIEUTICA RECIPROCA - AN

ALISI DEL TESTO DELLA POESIA CIASCUNO CRESCE SOLO SE SOGNATO

-M. MONTESSORI - EDUCAZIONE ALLA PACE

-LA GIORNATA DELLA MEMORIA IN RICORDO DELLE VITTIME DI TUTTE LE MAFIE -

LIBERA - FALCONE - BORSELLINO - ANALISI DEL TESTO DELLA CANZONE CENTO PAS

SI

-PARTECIPAZIONE AL CONCORSO DI POESIA DELL' ASAS - ASSOCIAZIONE SICILIA

NA DI ARTE E SCIENZE

-CARTA D' IDENTITA' DI DUCCIO DEMETRIO - PEDAGOGISTA E SCRITTORE - RECE

NSIONE DEL LIBRO PERCHE' AMIAMO SCRIVERE - IL VALORE DELL' AUTOBIOGRAFIA -

-L'ADOLESCENZA - PROBLEMATICHE ADOLESCENZIALI - PSICOPATOLOGIE ALIMENT

ARI - ANORESSIA E BULIMIA

-COSTRUZIONE DI FILASTROCCHE-CON L'USO DELLA PSICOLOGIA DEI COLORI-SUI

CONTENUTI DEI VARI MODULI INTERDISCIPLINARI.

-COSTRUZIONE DI MATERIALE MULIMEDIALE E CARTACEO SUI FILOSOFI PRESI IN

ESAME

Prof.ssa Piera Costantino

SCIENZE UMANE 3 A LSU

PROGRAMMA SVOLTO 2016

Prof. Florio Maria

Antropologia

MODULO 1

L’ANIMALE CULTURALE

1. Il punto di vista degli antropologi

Definire la “cultura” dal senso comune a Tylor

Le discipline antropologiche 2. L’uomo produttore di cultura

La cultura in movimento: trasmissione, innovazione, diffusione

Un’espressione ambigua: le “culture primitive”

Il concetto di “cultura” nella società globale

ANTOLOGIA: T3 i villaggi dogon

MODULO 2

L’ANTROPOLOGIA: NASCITA, SVILUPPO, SCENARI CONTEMPORANEI

1. Gli inizi dell’antropologia: l’evoluzionismo

L’evoluzionismo di Morgan: dalla vita selvaggia alla società

L’evoluzionismo di Tylor: dall’animismo al cristianesimo

L’evoluzionismo di Frazer: dalla magia alla scienza 2. I “classici” dell’antropologia

Boas: il particolarismo culturale

Malinowski: il lavoro sul campo

Levi-Strauss: l’antropologia strutturale

L’autore: Claude Levi-Strauss

MODULO 3

DALLA MAGIA AI NEW MEDIA: FORME DEL PENSIERO E DELLA COMUNICAZIONE

1. Il pensiero magico

Due interpretazioni della magia: Frazer e Evans-Pritchard 2. Il racconto mitico

Levi-Strauss e la grammatica dei miti 3. La dimensione culturale della malattia 4. Dalla cultura orale ei media

Potere e limiti della parola

L’invenzione della scrittura

L’invenzione della stampa e la cultura tipografica 5. Dai media, ai mass media, ai new media

Le tappe principali dello sviluppo dei mass media

Come in un villaggio

Presi … nella rete!

ANTOLOGIA: T2 lettura e studio nei secoli della cultura tipografica

MODULO 4

FAMIGLIA, PARENTELA E DIFFERENZIAZIONE SOCIALE

1. Lo studio della famiglia e della parentela

Famiglia e parentela nelle scienze umane

La regola dell’esincrocio nel mondo animale

Le coordinate della parentela: concetti e termini fondamentali

I legami di parentela tra natura e cultura

La rappresentazione grafica dei legami di parentela 2. Le ricerche sulla parentela

Due grandi teorici: Bachofen e Levi-Strauss 3. Il matrimonio

Perché è difficile definire il matrimonio

Il matrimonio come “scambio” 4. “Maschile “ e “Femminile” 5. Caste, classi, etnie

ANTOLOGIA: T1 Poligamia e poliandria o T2 Maschio e femmina secondo l’antropologia

Antologia dai classici

Da: B. MALINOWSKI, Argonauti del Pacifico occidentale

1. L’arrivo tra i Trobriandesi

2. Libertà sessuale, matrimonio e condizione delle donne

3. Gli elementi essenziali del kula

Da: C. LEVI-STRAUSS, Tristi tropici

1. Due grandi maestri: Rousseau e Marx

2. Riflessioni di un viaggiatore

3. Nel villaggio dei Caduvei

Psicologia

LO SVILUPPO AFFETTIVO

1. Il bambino per la psicoanalisi

Freud e la teoria della sessualità inflantile

Le tappe dello sviluppo psicosessuale

Il complesso di Edipo

2. Lo sviluppo nella prima infanzia: la teoria dell’attaccamento

Figura materna e attaccamento

Il significato del legame di attaccamento

Gli esperimenti degli Harlow

Le ricerche di Mary Ainsworth 3. Le trasformazioni del ruolo paterno

Dal padre autoritario al padre amorevole

Le ragioni del cambiamento 4. Imparare a stare con gli altri

L’importanza del gioco nello sviluppo psicologico 5. Gruppi spontanei e gruppi organizzati nell’infanzia e nell’adolescenza

Dall’io al noi

Il gruppo dei pari nella fanciullezza

Il gruppo dei pari nell’adolescenza

I gruppi organizzati e le associazioni giovanili

ANTOLOGIA: intervista sull’affido familiare

Sociologia

DAL SENSO COMUNE ALLA RIFLESSIONE SCIENTIFICA SULLA SOCIETA’

1. La società: di che cosa parliamo?

I termini del problema

Le due facce della società

La società come destinazione: Aristotele e Hobbes

La società come appartenenza

L’immaginazione sociologica 2. Una scienza della società

Scienze della società e scienze della natura

Il valore conoscitivo del sapere sociologico

L’elaborazione teorica in sociologia

L’oggettività della sociologia

ANTOLOGIA: T1, La donna nella società del Sol Levante; T2, L’immaginazione sociologica

Pedagogia

MODLULO 1

EDUCAZIONE LAICA NEL BASSO MEDIOEVO

1. Lo sviluppo dell’istruzione superiore e la nascita delle università 2. La formazione borghese popolare: le arti e i mestieri 3. La formazione aristocratica: il cavaliere

MODULO 2

L’EPOCA D’ORO DELLA SCOLASTICA E IL SUO MODELLO EDUCATIVO

1. Il problema dominante della scolastica

2. Ugo di san Vittore e il Didascalicon

T1: il valore della filosofia e delle arti liberali

Scheda: “pedagogia ieri e oggi”: le arti liberali e meccaniche nella storia dell’educazione

3. Bonaventura: Cristo, unico maestro

T2: Il mondo sensibile e l’ascesa a Dio 4. Tommaso d’Aquino e il problema dell’insegnamento

La risposta al primo articolo: il maestro come mediatore

Scheda “Tra psicologia e pedagogia”: una conferma scientifica alla teoria di Tommaso

T3: Il compito del maestro

La risposta al secondo e al quarto articolodel De magistro

MODULO 3

LA PEDAGOGIA ARABA

1. Il quadro storico 2. La sacralità del Corano 3. L’interpretazione del libro 4. La vocazione orale della pedagogia 5. Antologia

T1 La madrasa ieri e oggi

T2 la sura aprente e l’ecumenismo

T3 il valore della lingua presso i nomadi

Libri di testo

AVALLE, MARANZANA, Pedagogia. Storia e testi. Dalla Scolastica al positivismo, ed. Paravia

CLEMENTE, DANIELI, Scienze umane. Corso integrato. Antropologia, sociologia, Psicologia, ed.

Paravia

Per la pedagogia araba: pdf on line: “La pedagogia araba”, Loescher editore

ISTITUTO MAGISTRALE “E.AINIS”- MESSINA

ANNO SCOLASTICO 2015-2016

CLASSE 3 A – LICEO delle SCIENZE UMANE

PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE

DAL LIBRO DI TESTO “Upbeat “– VOL. 2 (Pearson) Units 6 - 7 -8 - 9 Grammar: Used to – Past Perfect - Present Passive – relative clauses and pronouns - reported speech – Second Conditional – I wish.. Vocabulary : landscape and environment – appearance - -ed/-ing adjectives – Tv programmes . Communication :give and react to opinions – speak on the phone – suggestions – preferences . Nelle unità trattate sono inclusi i relativi testi, le funzioni comunicative , le strutture grammaticali , le attività previste per lo sviluppo delle diverse abilità, il lessico, gli esercizi corrispondenti nel Workbook. Dal libro di testo “World Around”: Great Britain : Food: You are what you eat - “Teen told..” - UKYP (issues and aims) – Rights of the child – Multicultural Britain. Dal libro di testo “Cornerstone”: Renaissance :Henry VIII - Elizabeth I Renaissance Literature : towards the age of sensibility-the English Renaissance –the English and Italian Renaissance – theatre – the history of theatres – public and private theatres. Shakespeare : (“Romeo and Juliet”: text 2) L’INSEGNANTE Prof.ssa Mariangela Pusateri

LICEO EMILIO AINIS

ANNO SCOLASTICO 2015/16 classe 3a ALSU (scienze umane)

PROGRAMMA DI MATEMATICA

Equazioni numeriche frazionarie

dominio di un’equazione in una incognita; primo, secondo e terzo principio di

equivalenza; equazioni letterali, condizioni di esistenza e risoluzioni di equazioni

letterali semplici.

Equazioni di secondo grado

La risoluzione delle equazioni di secondo grado, equazione completa , formula

ridotta , equazioni incomplete, equazioni frazionarie , equazioni letterali, relazione

tra coefficienti e radici: relazioni tra somma e prodotto delle radici e coefficienti di

un’equazione di secondo grado; determinazione di un’equazione di secondo grado di

cui siano assegnate le radici, scomposizione di un trinomio di 2°grado in fattori di

1°grado, equazioni numeriche frazionarie, equazioni parametriche, problemi di

aritmetica e geometria che si risolvono con le equazioni di 2°grado

Disequazioni algebriche di secondo grado

Disequazioni razionali intere di secondo grado e loro soluzioni, disequazioni

frazionarie, sistemi di disequazioni in una incognita

Richiami sulla retta

Equazione del luogo geometrico dei punti di una curva in forma esplicita ed

implicita, equazione di una retta passante per l’origine, coefficiente angolare di una

retta , equazione della retta passante per un punto con dato coefficiente angolare ed

equazione della retta passante per due punti, rette parallele e rette perpendicolari.

La parabola

definizione del luogo geometrico, parabola di equazione y=ax2 ; equazione della

parabola con asse di simmetria parallelo all’asse y e all’asse x; concavità e vertice,

fuoco, equazione dell’asse di simmetria e della direttrice di una parabola; equazione

della parabola date tre condizioni particolari; posizioni reciproche tra retta e parabola,

Docente

Messina, 10/06/2016

Sebastiano Venuto

LICEO EMILIO AINIS

ANNO SCOLASTICO 2015/16- CLASSE 3a ALSU (scienze umane)

PROGRAMMA DI FISICA

Grandezze fisiche: Grandezze fisiche fondamentali e loro unità di misura – Il

sistema Internazionale di Unità- grandezze derivate – calcoli dimensionali –

proporzionalità diretta, inversa, quadratica

Errori di misura: Caratteristiche degli strumenti di misura – incertezza nelle misure -

Errori casuali ed errori sistematici – valore medio - l’errore massimo e relativo –

incertezza nelle misure indirette – cifre significative – notazione scientifica

Il moto uniforme: La traiettoria e il punto materiale – sistemi di riferimento - il moto

rettilineo - La velocità nel moto rettilineo uniforme – legge del moto uniforme -

pendenza del grafico spazio-tempo – Dal grafico spazio- tempo al moto – grafico

velocità-tempo

Il moto uniformemente accelerato: Il moto vario su una retta – La velocità istantanea

– L’accelerazione media – grafico velocità-tempo - moto uniformemente accelerato e

relativa legge – la posizione nel moto uniformemente accelerato e relativa legge

I Vettori: I vettori e gli scalari – Caratteristiche di un vettore le operazioni con i

vettori – componenti di un vettore - il prodotto scalare e il prodotto vettoriale con

relative formule trigonometriche

I moti nel piano e nello spazio:Il vettore posizione e vettore spostamento – vettore

velocità e vettore accelerazione - Il moto circolare uniforme - Velocità angolare –

Accelerazione centripeta - Il moto armonico

Le forze e l’equilibrio: Concetto di forza – Misura delle forze con il dinamometro –

Forze come vettori applicati – La forza peso – Le forze di attrito – La forza elastica –

La legge di Hooke - L’equilibrio di un punto materiale libero – I Vincoli - Equilibrio

di un punto materiale su un piano inclinato - Il corpo rigido

I principi della dinamica:Il primo principio della dinamica (principio di inerzia)-

sistemi di riferimento inerziali – il principio di relatività galileana - L’effetto delle

forze - Il secondo principio della dinamica (legge fondamentale della dinamica) - Il

principio di sovrapposizione delle forze - Le unità di misura della massa e della forza

- Il terzo principio della dinamica (principio di azione e reazione)

Le forze e il movimento:La forza-peso e la caduta libera - La massa e il peso -Il moto

su un piano inclinato – - La forza centripeta - La forza centrifuga apparente - Il moto

armonico di una molla – La legge di gravitazione universale- il moto dei pianeti- le

leggi di Keplero

Messina, 10/06/2016

L’insegnante

Sebastiano Venuto

Liceo delle Scienze umane “E.Ainis”

Programma di Scienze sperimentali

Classe 3^A LSU a.s. 2015-16

Dai miscugli alle sostanze

- Osservando la materia

- Le grandezze e gli strumenti di misura

- La materia attorno a noi:

stati di aggregazione e miscugli

- Le operazioni di separazione dei miscugli

- Le sostanze chimiche

Le soluzioni

- Dissoluzione e soluzioni

- La concentrazione delle soluzioni

- Come si esprime la concentrazione delle soluzioni

- Alcune proprietà delle soluzioni

Le reazioni chimiche - Le trasformazioni della materia

- La conservazione della massa nelle reazioni chimiche

- Reazioni chimiche ed energia

- La velocità con cui si trasformano le sostanze

Elementi e composti

- Sostanze semplici e sostanze composte

- Gli elementi

- I composti hanno una composizione costante

- La teoria atomica della materia

- Le formule delle sostanze ( formula grezza o bruta, formula di struttura)

- Come si rappresentano le reazioni chimiche

Come sono fatti gli atomi - Le forze elettriche

- I primi modelli atomici

- La carta d’identità degli atomi

- I modelli atomici

- Un modello per la struttura elettronica

-La configurazione elettronica. La regola dell’ottetto e del duetto. Gli orbitali s,p,d,f

Il principio della massima molteplicità di Hund.

La tavola periodica - Un ordine tra gli elementi: il sistema periodico

- La tavola periodica e la classificazione degli elementi

- Famiglie chimiche e proprietà

- Tavola periodica: come variano le proprietà

Classi, formule

e nomi dei composti

- La valenza

- La nomenclatura dei composti ( Nomenclatura IUPAC, Tradizionale e di Stock)

I legami chimici - Elettroni di valenza e regola dell’ottetto

- Il legame ionico: gli elettroni si trasferiscono

- Il legame covalente: gli elettroni si mettono in comune

- Il legame metallico: elettroni condivisi tra più a

La teoria è stata accompagnata da numerose esperienze di laboratorio effettuate nel

corso dell’anno scolastico. Gli esperimenti sono stati descritti e spiegati con dovizia

di particolari nelle apposite schede di laboratorio. Il lavoro è stato corredato da foto e

disegni.

Attività sperimentali :

Cromatografia su carta e su gessetto dei pigmenti vegetali

Simulazione dell’eruzione vulcanica

Esperimento con la fluoresceina

Esperimento con i miscugli omogenei ed eterogenei

Cristallizzazione del cloruro di sodio.

Osservazione dei cristalli al microscopio collegato al PC.

Esperimento sui fluidi non newtoniani con l’amido di mais.

Insegnante

Maria Antonietta Piazza

ISTITUTO SUPERIORE “AINIS” MESSINA

PROGRAMMA DI STORIA DELL’ARTE

CLASSE III A SCIENZE UMANE ANNO SCOLASTICO 2015/2016

LA PREISTORIA – SCULTURA- PITTURA – GRAFFITI RUPESTRI

LA GROTTA DI LASCAUX – IL NEOLITICO – IL MENHIR – DOLMEN – CROMLECH – LA VENERE DI

WILLDERFOLD.

LE GRANDI CIVILTÁ : ARTE EGIZIANA

LE PRIME TOMBE MONUMENTALI – LE MASTABE – LE PIRAMIDI – IL COMPLESSO DI GIZA : CHEOPE ,

CHEFREN, MICERINO.

CRETA E MICENE

CRETA E LE CITTÁ PALAZZO – IL PALAZZO DI CNOSSO – PITTURA AFFRESCO IL GIOCO DEL TORO – CERAMICA

LA BROCCHETTA DI GURNIA’

MICENE – LE CITTÁ FORTEZZA – LA PORTA DEI LEONI – IL TESORO DI ATREO – SCULTURA A SBALZO – LA

MASCHERA DI AGAMENNONE

ARTE GRECA : LA NASCITA DELLA POLIS

ETÁ ARCAICA : IL TEMPIO E LE SUE TIPOLOGIE – GLI ORDINI ARCHITETTONICI

SCULTURA : I KOUROI E KORAI – COPPIA DI KOUROI – IL MOSCHOPHOS – HERA DI SAMO

LA PITTURA VASCOLARE A FIGURE ROSSE E NERE : L’ANFORA CON ACHILLE E AIACE

L’ETÁ DI PERICLE E FIDIA – PERIODO CLASSICO

SCULTURA : POLICLETO – IL DORIFORO – MIRONE – IL DISCOBOLO – I BRONZI DI RIACE

FIDIA : LA STATUA DI ATHENA PARTHENOS – IL PARTENONE

PERIODO ELLENISTICO – SCULTURA : LAOCOONTE – LA VENERE DI MILO – LA NIKE DI SAMOTRACIA

ARTE ETRUSCA : LA CITTÁ E L’ARCO

ARCHITETTURA RELIGIOSA : IL TEMPIO

ARCHITETTURA FUNERARIA : LE VARIE TIPOLOGIE DI TOMBE

LA PITTURA FUNERARIA : AFFRESCO

LA SCULTURA VOTIVA : IL SARCOFAGO DEGLI SPOSI – I CANOPI – LA CHIMERA DI AREZZO – L’APOLLO DI

VEIO

ARTE ROMANA : TECNICHE COSTRUTTIVE DEI ROMANI – ARCO – VOLTA A BOTTE – A CROCERA – LE

CUPOLE - I PARAMENTI MURARI

ARCHITETTURA : LE STRADE – GLI ACQUEDOTTI – I PONTI – I TEMPLI – IL PANTHEON – IL COLOSSEO – I FORI

IMPERIALI – LA DOMUS – LE INSULE

L’insegnante

Angela Abate

ISTITUTO MAGISTRALE STATALE "E. AINIS"- Messina

Programma di Educazione Fisica classe 3^ A l.s.u.

A.S. 2015/2016

Attività ed esercizi a carico naturale, d’ opposizione e resistenza.

Attività ed esercizi con piccoli e grandi attrezzi.

Attività ed esercizi di rilassamento, per il controllo segmentario ed

inter-segmentario e per il controllo della respirazione.

Attività ed esercizi eseguiti in varietà d’ ampiezza, di ritmo ed in

diverse situazioni spazio- temporali.

Attività ed esercizi d’ equilibrio in situazioni dinamiche complesse ed in

volo.

Attività sportive individuali e di squadra : Pallavolo, Calcio a 5,

Atletica Leggera, Pallatamburello.

Informazioni ed esercitazioni sulle qualità motorie : forza, resistenza,

velocità e mobilità articolare, equilibrio, coordinazione.

Esercitazioni di assistenza diretta ed indiretta relative alle attività

svolte.

Educazione stradale.

Messina, 31 Maggio 2016 L’ insegnante

Roberto Stracuzzi