ARCHEOLOGI PER UN GIORNO. DIARIO DI UNA MATTINA AL POLO ARCHEOLOGICO DELLA SCUOLA CECCONI.

17
ARCHEOLOGI PER UN GIORNO

Transcript of ARCHEOLOGI PER UN GIORNO. DIARIO DI UNA MATTINA AL POLO ARCHEOLOGICO DELLA SCUOLA CECCONI.

Page 1: ARCHEOLOGI PER UN GIORNO. DIARIO DI UNA MATTINA AL POLO ARCHEOLOGICO DELLA SCUOLA CECCONI.

ARCHEOLOGI PER UN GIORNO

Page 2: ARCHEOLOGI PER UN GIORNO. DIARIO DI UNA MATTINA AL POLO ARCHEOLOGICO DELLA SCUOLA CECCONI.

DIARIO DI UNA MATTINA AL POLO ARCHEOLOGICO DELLA SCUOLA “CECCONI”.

Page 3: ARCHEOLOGI PER UN GIORNO. DIARIO DI UNA MATTINA AL POLO ARCHEOLOGICO DELLA SCUOLA CECCONI.

• Il 23 febbraio 2011 alle ore 9 noi della classe 3 D siamo andati alla scuola Cecconi per fare attività didattiche e capire come scava l’ Archeologo.

• All’ inizio abbiamo preso l’autobus che ci ha portato alla scuola Cecconi.

Page 4: ARCHEOLOGI PER UN GIORNO. DIARIO DI UNA MATTINA AL POLO ARCHEOLOGICO DELLA SCUOLA CECCONI.

• Un’ archeologa (antropologa) di nome Luciana ci ha accolti .

Page 5: ARCHEOLOGI PER UN GIORNO. DIARIO DI UNA MATTINA AL POLO ARCHEOLOGICO DELLA SCUOLA CECCONI.

• L’ archeologa, ci ha fatto vedere un filmato che spiegava come l’ archeologo scava.

Page 6: ARCHEOLOGI PER UN GIORNO. DIARIO DI UNA MATTINA AL POLO ARCHEOLOGICO DELLA SCUOLA CECCONI.

• L’archeologa ci ha poi portato in un’ altra sala, molto disordinata. A sinistra c’era un lungo tavolino con sopra i computer, all’ entrata una statua di carta pesta, e per terra scatole piene di sassi.

Page 7: ARCHEOLOGI PER UN GIORNO. DIARIO DI UNA MATTINA AL POLO ARCHEOLOGICO DELLA SCUOLA CECCONI.

• L’archeologa ci ha divisi in 3 gruppi e ogni gruppo aveva una cassa piena di sassolini, dopo abbiamo scritto i dati sulla lavagna,

Page 8: ARCHEOLOGI PER UN GIORNO. DIARIO DI UNA MATTINA AL POLO ARCHEOLOGICO DELLA SCUOLA CECCONI.

• abbiamo trovato il nord con la bussola e con una freccetta e un metro abbiamo indicato il nord.

Page 9: ARCHEOLOGI PER UN GIORNO. DIARIO DI UNA MATTINA AL POLO ARCHEOLOGICO DELLA SCUOLA CECCONI.

• Abbiamo iniziato a scavare con la cazzuola,

Page 10: ARCHEOLOGI PER UN GIORNO. DIARIO DI UNA MATTINA AL POLO ARCHEOLOGICO DELLA SCUOLA CECCONI.

• quando abbiamo trovato i reperti li abbiamo puliti con un pennello,

Page 11: ARCHEOLOGI PER UN GIORNO. DIARIO DI UNA MATTINA AL POLO ARCHEOLOGICO DELLA SCUOLA CECCONI.

• li abbiamo fotografati, abbiamo compilato la scheda

Page 12: ARCHEOLOGI PER UN GIORNO. DIARIO DI UNA MATTINA AL POLO ARCHEOLOGICO DELLA SCUOLA CECCONI.

• e li abbiamo messi in una busta.

Page 13: ARCHEOLOGI PER UN GIORNO. DIARIO DI UNA MATTINA AL POLO ARCHEOLOGICO DELLA SCUOLA CECCONI.

• In seguito abbiamo esaminato i reperti e abbiamo scoperto che i reperti appartenevano a 3 case di epoche diverse.

Page 14: ARCHEOLOGI PER UN GIORNO. DIARIO DI UNA MATTINA AL POLO ARCHEOLOGICO DELLA SCUOLA CECCONI.

• Questi sono gli strumenti che usa l’archeologo negli scavi………. E anche noi li abbiamo usati!

Page 15: ARCHEOLOGI PER UN GIORNO. DIARIO DI UNA MATTINA AL POLO ARCHEOLOGICO DELLA SCUOLA CECCONI.

• Successivamente abbiamo ripreso l’ autobus alle 13 e siamo tornati a scuola.

Page 16: ARCHEOLOGI PER UN GIORNO. DIARIO DI UNA MATTINA AL POLO ARCHEOLOGICO DELLA SCUOLA CECCONI.

• Mi sono divertita molto perché il film mi ha svelato tante cose che nessuno mi aveva detto.

Page 17: ARCHEOLOGI PER UN GIORNO. DIARIO DI UNA MATTINA AL POLO ARCHEOLOGICO DELLA SCUOLA CECCONI.