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Antonio Antonio Cardarelli Cardarelli , Il Maestro , Il Maestro Prof. Antonio Martino U.O.S.C. ”Trauma Center” A.O.R.N. “A.Cardarelli”

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Antonio Antonio CardarelliCardarelli, Il Maestro, Il MaestroProf. Antonio Martino

U.O.S.C. ”Trauma Center”A.O.R.N. “A.Cardarelli”

Lezioni Scelte di Clinica MedicaLezioni Scelte di Clinica Medica

Attualità degli insegnamenti di Attualità degli insegnamenti di A.CardarelliA.Cardarelli

Recuperare la Memoria di un Illustre Clinico e Recuperare la Memoria di un Illustre Clinico e MaestroMaestro

Farlo conoscere alle Nuove Generazioni di Farlo conoscere alle Nuove Generazioni di MediciMedici

Raccolte da Tommaso Senise

Antonio Antonio CardarelliCardarelliClinicoClinico

ScienziatoScienziato

MaestroMaestro

Aspetti diversi di un’unica Grande Aspetti diversi di un’unica Grande PersonalitàPersonalità

MaestroMaestro

Chi insegna un’Arte, una Scienza, una DottrinaChi insegna un’Arte, una Scienza, una Dottrina

Chi eccelle per Scienza o per Abilità in qualcosa, Chi eccelle per Scienza o per Abilità in qualcosa, tanto da poterla insegnare ad altri o da poter tanto da poterla insegnare ad altri o da poter

esser preso da esser preso da ModelloModello

Dal latino “Dal latino “magistermagister”: ”: magismagis –– più, di più, moltopiù, di più, moltoDizionarioItaliano Garzanti

MaestroMaestroAndando oltre il significato etimologico di Andando oltre il significato etimologico di MagisterMagister si si

possono ricavare almeno 3 figure dominantipossono ricavare almeno 3 figure dominanti

L’Insegnante L’Insegnante ((doctordoctor, , preceptorpreceptor))

Il CapoIl Capo(Direttore)(Direttore)

La GuidaLa Guida(Consigliere)(Consigliere)

MaestroMaestro

Il Divino Maestro: Il Divino Maestro: GesùGesù

Il Maestro dei Filosofi: Il Maestro dei Filosofi: AristoteleAristotele

Maestro Venerabile: Capo di una Loggia MassonicaMaestro Venerabile: Capo di una Loggia Massonica

“Lo Mio Maestro”: “Lo Mio Maestro”: VirgilioVirgilio Dante AlighieriDante Alighieri

MaestroMaestro

Tu Tu se’se’ lo mio maestro e il mio autore; lo mio maestro e il mio autore; Tu Tu se’se’ solo colui da cui io tolsisolo colui da cui io tolsiLo bello stile che m’ha fatto onoreLo bello stile che m’ha fatto onore

Canto I Canto I -- InfernoInfernoVersi 85 Versi 85 -- 87 87

MaestroMaestro

Maestro di VitaMaestro di Vita

Maestro d’EleganzaMaestro d’Eleganza

Maestro d’Arte (Maestro d’Arte (O’MastO’Mast))

Antonio Antonio CardarelliCardarelli –– Il MaestroIl Maestro

Crea una ScuolaCrea una Scuola

Eredita una Scuola Eredita una Scuola

Tramanda una ScuolaTramanda una Scuola

Antonio Antonio CardarelliCardarelli –– Il MaestroIl Maestro

Incomincia l’insegnamento libero giovanissimoIncomincia l’insegnamento libero giovanissimo

Insegna la Medicina a generazioni numerose di Insegna la Medicina a generazioni numerose di MeridionaliMeridionali

Non Trascura mai la Cura degli AmmalatiNon Trascura mai la Cura degli Ammalati

Antonio Antonio CardarelliCardarelli –– Il MaestroIl MaestroInsegnamento Libero nel proprio studioInsegnamento Libero nel proprio studio

Antonio Antonio CardarelliCardarelli –– Il MaestroIl Maestro

Insegnamento Libero nel Collegio Medico Insegnamento Libero nel Collegio Medico Cerusico (ove si era laureato a 22 anni)Cerusico (ove si era laureato a 22 anni)

Francesco Francesco PetruntiPetrunti

Come nasce un insegnante liberoCome nasce un insegnante libero

““Lo studente più dotato, preparato, viene scelto Lo studente più dotato, preparato, viene scelto dai suoi compagni come colui al quale dai suoi compagni come colui al quale

rivolgersi per delucidazioni e consigli. Tale rivolgersi per delucidazioni e consigli. Tale riconoscimento gli riconfermato dopo la riconoscimento gli riconfermato dopo la

laurea, i compagni gli chiedono aiuto per farsi laurea, i compagni gli chiedono aiuto per farsi preparare negli esami e lascia la scuola preparare negli esami e lascia la scuola salutato salutato MaestroMaestro dai suoi compagni”dai suoi compagni”

A.CardarelliA.Cardarelli

Antonio Antonio CardarelliCardarelli –– Il MaestroIl Maestro

Insegnamento Libero nell’Ospedale degli Insegnamento Libero nell’Ospedale degli Incurabili, appena dopo la laurea, fino al 1889Incurabili, appena dopo la laurea, fino al 1889

Semeiotica MedicaSemeiotica MedicaPatologia MedicaPatologia MedicaClinica MedicaClinica Medica

Antonio Antonio CardarelliCardarelli –– Il MaestroIl Maestro

Insegnamento Accademico fino alla veneranda Insegnamento Accademico fino alla veneranda età di 93 anni (Legge Casati del 1859)età di 93 anni (Legge Casati del 1859)

Antonio Antonio CardarelliCardarelli –– Il MaestroIl Maestro

Successe nel 1890 per concorso ad Enrico De Successe nel 1890 per concorso ad Enrico De RenziRenzi nella Cattedra di Patologia Medicanella Cattedra di Patologia Medica

Antonio Antonio CardarelliCardarelli –– Il MaestroIl Maestro

Succede nel 1893 ad Succede nel 1893 ad Arnaldo Arnaldo CantaniCantani alla alla Cattedra di Clinica Cattedra di Clinica

medicamedica

Antonio Antonio CardarelliCardarelli –– Il MaestroIl Maestro

Scuola Medica Scuola Medica PositivoPositivo--NaturalisticaNaturalistica NapoletanaNapoletana

Pietro Ramaglia, Antonio Pietro Ramaglia, Antonio VillanovaVillanovaVincenzo Vincenzo LanzaLanza, Giuseppe , Giuseppe ManfrèManfrè

Antonio Antonio CardarelliCardarelli –– Il MaestroIl Maestro

Scuola Medica Scuola Medica PositivoPositivo--NaturalisticaNaturalistica NapoletanaNapoletana

Antonio Antonio CardarelliCardarelli –– Il MaestroIl Maestro

Scuola Medica Scuola Medica PositivoPositivo--NaturalisticaNaturalistica NapoletanaNapoletana

Antonio Antonio CardarelliCardarelli –– Il MaestroIl Maestro

Scuola Medica Scuola Medica PositivoPositivo--NaturalisticaNaturalistica NapoletanaNapoletana

Scuola Medica NapoletanaScuola Medica Napoletana

La città partenopea si distingue nel panorama La città partenopea si distingue nel panorama della cultura perché la storia della scuola di della cultura perché la storia della scuola di

medicina di Napoli è storia di lunghi medicina di Napoli è storia di lunghi precorrimentiprecorrimenti e di lontane anticipazioni. e di lontane anticipazioni.

V.MezzogiornoV.Mezzogiorno

Scuola Medica NapoletanaScuola Medica NapoletanaLunghi Lunghi precorrimentiprecorrimenti

Scola Scola MedicorumMedicorum sotto il dominio dei romanisotto il dominio dei romani

Monasteri, naturale asilo della cultura medicaMonasteri, naturale asilo della cultura medica

Nel 1140 Ruggiero II nel comizio di Ariano promulgò la legge Nel 1140 Ruggiero II nel comizio di Ariano promulgò la legge che imponeva a coloro che volessero esercitare la medicina o che imponeva a coloro che volessero esercitare la medicina o

la chirurgia un esame innanzi ai suoi ufficiali giudici, punendola chirurgia un esame innanzi ai suoi ufficiali giudici, punendoi contravventori con il carcere e la confisca dei benii contravventori con il carcere e la confisca dei beni

CostitutionesCostitutiones MelphitanesMelphitanes –– Libro III De Libro III De MedicisMedicis

Periodo Periodo AngioinoAngioino, Periodo Austriaco, Periodo Borbonico, Periodo Austriaco, Periodo Borbonico

Scuola Medica NapoletanaScuola Medica Napoletana

Lontane anticipazioniLontane anticipazioni

Istituti specializzatiIstituti specializzatiOspedaliOspedaliUniversitàUniversità

La Scuola Medica “La Scuola Medica “IncurabilistaIncurabilista””

La Scuola Medica “La Scuola Medica “IncurabilistaIncurabilista””

La Scuola Medica “La Scuola Medica “IncurabilistaIncurabilista””

La Scuola Medica “La Scuola Medica “IncurabilistaIncurabilista””

La Scuola Medica “La Scuola Medica “IncurabilistaIncurabilista””

La Scuola Medica “La Scuola Medica “IncurabilistaIncurabilista””

La Scuola Medica “La Scuola Medica “IncurabilistaIncurabilista””

La Scuola Medica “La Scuola Medica “IncurabilistaIncurabilista””

Domenico Domenico CapozziCapozzi

La Scuola Medica “La Scuola Medica “IncurabilistaIncurabilista””

Gl’ IncurabiliGl’ Incurabili

Il nostro Incurabili ha una storia, un concetto, Il nostro Incurabili ha una storia, un concetto, un’opera, un personale che sono di lunga mano un’opera, un personale che sono di lunga mano

superiori alle linee di un programma scritto. I secoli superiori alle linee di un programma scritto. I secoli tramontati, da che la filantropia di una giovane dama tramontati, da che la filantropia di una giovane dama

fondò lo fondò lo SpedaleSpedale e un vicerè pose la prima pietra, e un vicerè pose la prima pietra, hanno dato a questo Nosocomio una fama mondiale, hanno dato a questo Nosocomio una fama mondiale,

alla quale concorsero in ogni epoca Professori alla quale concorsero in ogni epoca Professori illustri, Benefattori generosi e Governatori illustri, Benefattori generosi e Governatori saggi…saggi…

Giornale di Clinica e Terapia

Gl’ IncurabiliGl’ Incurabili

……inin questo grande Ospedale vi ha un lavoro questo grande Ospedale vi ha un lavoro attivissimo medico e chirurgico, il quale, se attivissimo medico e chirurgico, il quale, se poche volte ha la sua eco fuori dalla sala ove poche volte ha la sua eco fuori dalla sala ove fu compiuto, spessissimo poi si perde tra le fu compiuto, spessissimo poi si perde tra le pareti di questa o entro la breve sponda del pareti di questa o entro la breve sponda del letto dell’infermo medesimo. Eppure quei letto dell’infermo medesimo. Eppure quei

prodotti della mano e dell’ingegno debbono prodotti della mano e dell’ingegno debbono essere noti a essere noti a tutti…tutti…

Giornale di Clinica e Terapia

Gl’ IncurabiliGl’ Incurabili

……LoLo spirito informatore del nostro giornale sarà sempre il spirito informatore del nostro giornale sarà sempre il pratico.pratico.

L’ospedale non lasciando il concetto filantropico della sua L’ospedale non lasciando il concetto filantropico della sua origine, è stato ed è un campo fecondissimo d’istruzione al origine, è stato ed è un campo fecondissimo d’istruzione al quale tutti dobbiamo concorrere per conservarlo ubertoso quale tutti dobbiamo concorrere per conservarlo ubertoso come lo ereditammo, e tale lasciarlo ai nostri come lo ereditammo, e tale lasciarlo ai nostri successori…successori…

…il…il nostro ospedale Incurabili ha, come ogni grande nostro ospedale Incurabili ha, come ogni grande amministrazione, le sue amministrazione, le sue quistioniquistioni interne sanitarie ed interne sanitarie ed

amministrativeamministrative, delle quali noi non dobbiamo occuparci, , delle quali noi non dobbiamo occuparci, perché le sono difficili per quanto perché le sono difficili per quanto delicate…delicate…

1888 1888 –– Giuseppe RiaGiuseppe Ria

Giornale di Clinica e Terapia

Appunti Originali delle LezioniAppunti Originali delle Lezioni

Appunti Originali delle LezioniAppunti Originali delle Lezioni

Appunti Originali delle LezioniAppunti Originali delle Lezioni

Appunti Originali delle LezioniAppunti Originali delle Lezioni

Appunti Originali delle LezioniAppunti Originali delle Lezioni

Ricetta OriginaleRicetta Originale

Antonio Antonio CardarelliCardarelli –– Il MaestroIl MaestroAntonio Antonio CardarelliCardarelli era davvero la figura ideale di medicoera davvero la figura ideale di medico

Aveva in sommo grado le qualità Aveva in sommo grado le qualità ippocraticheippocratiche per la sua nobile missione.per la sua nobile missione.

Dal giuramento di Dal giuramento di IppocrateIppocrate (Scuola di Cos (Scuola di Cos –– V sec V sec a.Ca.C))

…Terrò…Terrò chi mi ha insegnato chi mi ha insegnato quest’quest’arte in conto di genitore e dividerò arte in conto di genitore e dividerò con lui i miei beni, e se avrò bisogno lo metterò a parte dei micon lui i miei beni, e se avrò bisogno lo metterò a parte dei miei averi ei averi in cambio del debito contratto con Lui, e considererò i suoi figin cambio del debito contratto con Lui, e considererò i suoi figli come li come

fratelli, e insegnerò loro fratelli, e insegnerò loro quest’quest’arte se vorranno apprenderla, senza arte se vorranno apprenderla, senza richiedere compensi né patti scritti. Metterò a parte dei precetrichiedere compensi né patti scritti. Metterò a parte dei precetti e degli ti e degli

insegnamenti orali e di tutto ciò che ho appreso i miei figli edinsegnamenti orali e di tutto ciò che ho appreso i miei figli ed i figli i figli del mio Maestro e i discepoli che avranno sottoscritto il patto del mio Maestro e i discepoli che avranno sottoscritto il patto e e

prestato il giuramento medico e nessun prestato il giuramento medico e nessun altro…altro…

Metodo Metodo CardarelliCardarelli

““ObservatioObservatio etet Ratio”Ratio”

“Io ricordo che alla metà del secolo passato, quando ero giovane“Io ricordo che alla metà del secolo passato, quando ero giovane studente, studente, nella vecchia cattedra di clinica dell’Ospedale degl’Incurabili,nella vecchia cattedra di clinica dell’Ospedale degl’Incurabili, l’allora l’allora

Direttore della clinica prof. Direttore della clinica prof. ManfrèManfrè fece scrivere questo motto latino: Ratio fece scrivere questo motto latino: Ratio etet ObservatioObservatio. Io, invece, se dovessi far scrivere qualcosa, segnerei . Io, invece, se dovessi far scrivere qualcosa, segnerei

l’opposto: l’opposto: ObservatioObservatio etet Ratio: prima l’osservazione e poi il ragionamentoRatio: prima l’osservazione e poi il ragionamento. . E questo è il metodo che bisogna seguire in clinica”E questo è il metodo che bisogna seguire in clinica”

Metodo Metodo CardarelliCardarelli

“A letto dell’ammalato non c’è che la vostra “A letto dell’ammalato non c’è che la vostra osservazione. E a questi voi dovete procedere osservazione. E a questi voi dovete procedere

con coscienza”.con coscienza”.

A.CardarelliA.Cardarelli

““Quando io ero deputato al Parlamento, avevo al mio fianco un genQuando io ero deputato al Parlamento, avevo al mio fianco un generale erale medico, e questi un giorno mi domandò:<< medico, e questi un giorno mi domandò:<< Prof.Prof. CardarelliCardarelli, che cosa , che cosa

fate voi nell’educazione dei giovani medici? Noi dell’esercito fate voi nell’educazione dei giovani medici? Noi dell’esercito vediamo che gli ufficiali medici usciti dalla vediamo che gli ufficiali medici usciti dalla Scuola Medica Scuola Medica

NapoletanaNapoletana sono sono provettissimiprovettissimi; restiamo ammirati quando l’invitiamo ; restiamo ammirati quando l’invitiamo a un esame clinico; e, quando nell’ospedale abbiamo casi di grana un esame clinico; e, quando nell’ospedale abbiamo casi di grande de

difficoltà, il giovane medico napoletano si trova sempre al suo difficoltà, il giovane medico napoletano si trova sempre al suo posto e posto e dà sempre dei lumi opportuni. Che cosa fate voi dunque per educadà sempre dei lumi opportuni. Che cosa fate voi dunque per educare re

così bene i giovani?>>così bene i giovani?>>

“Non facciamo niente; i giovani napoletani sono educati “Non facciamo niente; i giovani napoletani sono educati all’osservazione, ecco tutto; è per questo che i medici all’osservazione, ecco tutto; è per questo che i medici

napoletani formano l’ammirazione vostra e del mondo”napoletani formano l’ammirazione vostra e del mondo”

Metodo Metodo CardarelliCardarelli

L’Umiltà del MaestroL’Umiltà del Maestro

“il miglior medico non è colui che non sbaglia mai, che “il miglior medico non è colui che non sbaglia mai, che non esiste, ma solo colui che sbaglia meno, ma non esiste, ma solo colui che sbaglia meno, ma

quando si sbaglia è necessario parlare dell’errore quando si sbaglia è necessario parlare dell’errore commesso perché in tal modo si evita di ricadervi e in commesso perché in tal modo si evita di ricadervi e in

tal modo e si aiuta a non commetterli”tal modo e si aiuta a non commetterli”

A.CardarelliA.Cardarelli

L’Umiltà del MaestroL’Umiltà del MaestroSulle poche diagnosi da lui sbagliate, egli Sulle poche diagnosi da lui sbagliate, egli

ritornava spesso e ne faceva un elemento per il ritornava spesso e ne faceva un elemento per il suo insegnamento ad ogni incontro, e non suo insegnamento ad ogni incontro, e non

esitava a farne oggetto di riso nelle esitava a farne oggetto di riso nelle conversazioni e addirittura col malato stessoconversazioni e addirittura col malato stesso

Tutto ciò non gli scemava fiducia. Tutto ciò non gli scemava fiducia. Al contrario, la accresceva.Al contrario, la accresceva.

Metodo Metodo CardarelliCardarelli

Grande capacità di osservare i segni cliniciGrande capacità di osservare i segni clinici

Grande rapidità di sintesi del ragionamentoGrande rapidità di sintesi del ragionamento

Grande esperienza dovuta ai numerosi pazientiGrande esperienza dovuta ai numerosi pazienti

Grande aggiornamento con il confronto con le scuole Grande aggiornamento con il confronto con le scuole estere (Germania, Francia) estere (Germania, Francia)

Grande Onestà ProfessionaleGrande Onestà Professionale

Don Antonio Don Antonio CardarelliCardarelli

Don Antonio Don Antonio CardarelliCardarelli

Don Antonio Don Antonio CardarelliCardarelli

Don Antonio Don Antonio CardarelliCardarelli

Scuola chirurgicaScuola chirurgicaFerdinando Ferdinando PalascianoPalasciano

Scuola chirurgicaScuola chirurgica

Domenico Domenico GallozziGallozzi

Scuola chirurgicaScuola chirurgica

Antonino Antonino D’AntonaD’Antona

Critiche al Metodo Critiche al Metodo CardarelliCardarelli

Eccessivo empirismo clinicoEccessivo empirismo clinico

Eccessivo legame al metodo Eccessivo legame al metodo osservativoosservativo

Rifiuto di ogni elaborazione dottrinaleRifiuto di ogni elaborazione dottrinale

Avversò la nuova corrente degli ormoni che si Avversò la nuova corrente degli ormoni che si sviluppò sotto la guida di De Giovannisviluppò sotto la guida di De Giovanni

Produzioni ScientificheProduzioni Scientifiche

1868 “Gli aneurismi dell’aorta”1868 “Gli aneurismi dell’aorta”1870 “Contributo alla semeiotica: sulle risonanze di percezione 1870 “Contributo alla semeiotica: sulle risonanze di percezione degli degli

organi respiratori auscultate pel cavo buccale”organi respiratori auscultate pel cavo buccale”1873 “Lo zoster nelle affezioni cardio1873 “Lo zoster nelle affezioni cardio--vascolari”vascolari”1879 “L’1879 “L’ossaluriaossaluria””1880 “Le malattie nervose e funzionali del cuore”1880 “Le malattie nervose e funzionali del cuore”1890 “Lezioni sulle malattie del fegato e sulle vie biliari”1890 “Lezioni sulle malattie del fegato e sulle vie biliari”1890 “Nosografia della 1890 “Nosografia della pseudopseudo--leucemialeucemia splenica dei bambini”splenica dei bambini”1891 “Sulla pulsazione del tubo 1891 “Sulla pulsazione del tubo laringolaringo--trachealetracheale come segno di certi come segno di certi

aneurismi dell’arco aneurismi dell’arco aorticoaortico””1896 “Sarcoma primitivo della pleura”1896 “Sarcoma primitivo della pleura”1899 “L’intervento chirurgico nelle grandi dilatazioni di stomac1899 “L’intervento chirurgico nelle grandi dilatazioni di stomaco”o”1900 “1900 “IpermegaliaIpermegalia splenica con cirrosi epatica”splenica con cirrosi epatica”1907 “Lezioni di Patologia e di clinica medica”1907 “Lezioni di Patologia e di clinica medica”

Segni clinici Segni clinici semeiologicisemeiologici

Offre nuovi sintomi sugli aneurismi dell’aortaOffre nuovi sintomi sugli aneurismi dell’aorta

A detta di A detta di CastiglioniCastiglioni “fu da lui indicato quel “fu da lui indicato quel sintomo, che dagli stranieri fu chiamato col sintomo, che dagli stranieri fu chiamato col nome di W.S. nome di W.S. OliverOliver, e da lui per primo fu , e da lui per primo fu indicata la prova detta di indicata la prova detta di KatzensteinKatzenstein nella nella insufficienza cardiaca”insufficienza cardiaca”

Metodo Metodo CardarelliCardarelli

In un editoriale della Riforma Medica, di cui In un editoriale della Riforma Medica, di cui CardarelliCardarelli era era direttore e Moscati uno dei redattori egli ribadiva la sua direttore e Moscati uno dei redattori egli ribadiva la sua

convinzione che “convinzione che “la Clinica debba sempre partire la Clinica debba sempre partire dall’Ammalato e che all’Ammalatodall’Ammalato e che all’Ammalato, ogni Studio, ogni , ogni Studio, ogni

Lavoro debba convergere. Tutti i problemi che nascono Lavoro debba convergere. Tutti i problemi che nascono dallo studio clinico dei morbi, certo debbono essere risoluti dallo studio clinico dei morbi, certo debbono essere risoluti

col soccorso di tutte le scienze biologiche, ma è pure col soccorso di tutte le scienze biologiche, ma è pure indubitato che nel valersene e nell’ indagare, valendosi di indubitato che nel valersene e nell’ indagare, valendosi di esse, il Clinico sempre al Morbo e all’Ammalato debba esse, il Clinico sempre al Morbo e all’Ammalato debba

coordinare tutti i suoi Studi, e che coordinare tutti i suoi Studi, e che Clinico possa essere solo Clinico possa essere solo chi ha una larga conoscenza di infermichi ha una larga conoscenza di infermi, chi tutta l’opera sua , chi tutta l’opera sua

ha consacrato allo studio degli infermi”ha consacrato allo studio degli infermi”

Validità Scientifica del Metodo Validità Scientifica del Metodo CardarelliCardarelli

Sperimentazione clinica quotidiana a letto dell’AmmalatoSperimentazione clinica quotidiana a letto dell’Ammalato

Studio e aggiornamentoStudio e aggiornamento

Verifica al tavolo Verifica al tavolo settoriosettorio

Dal Dal CastiglioniCastiglioni

Clinico ricercatissimoClinico ricercatissimo

Maestro veneratoMaestro venerato

Maestro efficacissimoMaestro efficacissimo

Maestro, Clinico InsigneMaestro, Clinico Insigne

Curò illustri personaggi Curò illustri personaggi (G. Verdi, A. (G. Verdi, A. BoitoBoito Umberto I, V. Emanuele II, già curato da G. Baccelli)Umberto I, V. Emanuele II, già curato da G. Baccelli)

Fu curato da illustri cliniciFu curato da illustri clinici

Vincenzo GueriniIl suo dentista

Giovanni Giovanni PascalePascale e l’Ultima Diagnosi e l’Ultima Diagnosi del Maestrodel Maestro

Allorché giaceva in letto per un improvviso malessere e Allorché giaceva in letto per un improvviso malessere e tutti trepidavano per la sua vita, andò fra gli altri a tutti trepidavano per la sua vita, andò fra gli altri a visitarlo il noto chirurgo Giovanni visitarlo il noto chirurgo Giovanni PascalePascale, che, in , che, in certi studi, aveva camminato sulle orme del suo certi studi, aveva camminato sulle orme del suo grande maestro, come è notorio per le sue grande maestro, come è notorio per le sue pubblicazioni.pubblicazioni.

“Caro “Caro PascalePascale”, gli disse il Maestro, “sei venuto a ”, gli disse il Maestro, “sei venuto a vedere come muore vedere come muore CardarelliCardarelli”.”.

“No; non per la pretesa della mia umile premura, ma per “No; non per la pretesa della mia umile premura, ma per la vostra mirabile energia vitale, voi vincerete anche la vostra mirabile energia vitale, voi vincerete anche questa prova e resterete ancora fra noi”.questa prova e resterete ancora fra noi”.

“Eh!; caro “Eh!; caro PascalePascale: è questa l’ultima diagnosi, che fo, e : è questa l’ultima diagnosi, che fo, e non la sbaglio. Io muoio”. non la sbaglio. Io muoio”.

La Scuola Medica “La Scuola Medica “IncurabilistaIncurabilista””

Pietro Castellino, successore alla cattedra di Clinica Pietro Castellino, successore alla cattedra di Clinica Medica di Medica di CardarelliCardarelli, così espose il suo dolore alla , così espose il suo dolore alla

morte del Grande Vegliardo morte del Grande Vegliardo

“Io amai il Maestro come un padre e ne piansi la “Io amai il Maestro come un padre e ne piansi la perdita come se le mie pupille avessero smarrito per perdita come se le mie pupille avessero smarrito per sempre da allora la Luce. E piansi con lacrime sempre da allora la Luce. E piansi con lacrime cocenti la morte del Grande Vegliardo, che diede cocenti la morte del Grande Vegliardo, che diede alla nostra scuola il prestigio della sua anima nobile alla nostra scuola il prestigio della sua anima nobile e la esperienza del suo profondo sapere e quella del e la esperienza del suo profondo sapere e quella del mio indimenticabile fratello spirituale mio indimenticabile fratello spirituale Moscati…Moscati…””

CardarelliCardarelli e Moscatie Moscati

CardarelliCardarelli e Moscatie Moscati

Al concorso nel 1911 per Aiuto Ordinario, ebbe Al concorso nel 1911 per Aiuto Ordinario, ebbe come commissari Antonio come commissari Antonio CardarelliCardarelli, Enrico , Enrico De De RenziRenzi, Rodolfo Stanziale, Modestino De , Rodolfo Stanziale, Modestino De RitisRitis e Gabriele Tedeschi, e come presidente e Gabriele Tedeschi, e come presidente

Vito Antonio Vito Antonio BerardiBerardi

Clamoroso successo per la sua relazione che si Clamoroso successo per la sua relazione che si tramutò in apoteositramutò in apoteosi

CardarelliCardarelli e Moscatie Moscati

Quando fu letta la sua relazione scientifica, invitato dal Quando fu letta la sua relazione scientifica, invitato dal Prof Prof CardarelliCardarelli a svelare l’anonimo imposto dal a svelare l’anonimo imposto dal concorso si rifiutò e vi fu costretto dai colleghi, che lo concorso si rifiutò e vi fu costretto dai colleghi, che lo accompagnarono trionfalmente a casa.accompagnarono trionfalmente a casa.

In questa circostanza il Prof In questa circostanza il Prof CardarelliCardarelli disse che in 60 disse che in 60 anni d’insegnamento non si era mai imbattuto in un anni d’insegnamento non si era mai imbattuto in un giovane simile e lo ebbe carissimo per tutta la vita e giovane simile e lo ebbe carissimo per tutta la vita e suo medico curantesuo medico curante

CardarelliCardarelli e Moscatie Moscati

Moscati “Alunno emulo del Maestro”Moscati “Alunno emulo del Maestro”

G.MoscatiG.Moscati fu discepolo di fu discepolo di CardarelliCardarelli, da lui , da lui apprese l’entusiasmo per la Sublime Missione apprese l’entusiasmo per la Sublime Missione

del Medico, ne seguì l’esempio del Medico, ne seguì l’esempio particolarmente nella dedizione all’Ospedale particolarmente nella dedizione all’Ospedale degli Incurabili e nel libero insegnamento, degli Incurabili e nel libero insegnamento,

sempre negli Incurabilisempre negli Incurabili

CardarelliCardarelli e Moscatie Moscati

Condivise il pieno il principio “Condivise il pieno il principio “ObservatioObservatio etet Ratio” Ratio”

Lettera dell’11 settembre 1923 al Prof Francesco Lettera dell’11 settembre 1923 al Prof Francesco PentimalliPentimalli

“Ho inteso l’insegnamento in modo diverso dall’abitudine. Ho “Ho inteso l’insegnamento in modo diverso dall’abitudine. Ho creduto che tutti i giovani meritevoli avviatisi tra le creduto che tutti i giovani meritevoli avviatisi tra le

speranze, i sacrifici, le ansie delle loro famiglie, alla via speranze, i sacrifici, le ansie delle loro famiglie, alla via della Medicina della Medicina NobilissimaNobilissima, avessero il diritto a , avessero il diritto a

perfezionarsi, leggendo un libro che non fu stampato in perfezionarsi, leggendo un libro che non fu stampato in caratteri neri su bianco, ma per caratteri neri su bianco, ma per coverturacovertura i letti ospedalieri e i letti ospedalieri e

le sale da laboratorio e per contenuto la dolorante carne le sale da laboratorio e per contenuto la dolorante carne degli uomini e il materiale scientifico, libro che deve essere degli uomini e il materiale scientifico, libro che deve essere

letto con infinito amore e grande sacrificio”letto con infinito amore e grande sacrificio”

CardarelliCardarelli e Moscatie Moscati

L’esercizio della nobile missione del medico fu L’esercizio della nobile missione del medico fu fattore di santità per Moscati, che poté additare fattore di santità per Moscati, che poté additare con la parola e l’esempio la coerenza perfetta con la parola e l’esempio la coerenza perfetta tra Scienza e Fede.tra Scienza e Fede.

CardarelliCardarelli non abiurò la Fede ma ne trascurò per non abiurò la Fede ma ne trascurò per anni la pratica. In età avanzata ritrovò la anni la pratica. In età avanzata ritrovò la freschezza della sua fede e fu in rapporto di freschezza della sua fede e fu in rapporto di cordiale con padre cordiale con padre A.GemelliA.Gemelli, il quale nelle , il quale nelle sue venute a Napoli non mancava mai di sue venute a Napoli non mancava mai di andarlo a confessare e a portargli la comunioneandarlo a confessare e a portargli la comunione

Scienza e fede

CardarelliCardarelli e Moscatie Moscati

il prof. il prof. CardarelliCardarelli che pur essendo in fin di vita che pur essendo in fin di vita era lucidissimo, vide il profera lucidissimo, vide il prof.Moscati.Moscati nella sua nella sua camera fra molti medici, che volevano dare camera fra molti medici, che volevano dare

l’estremo saluto all’illustre collega, lo chiamò l’estremo saluto all’illustre collega, lo chiamò a sé e disse a tutti gli altri queste testuali parole a sé e disse a tutti gli altri queste testuali parole

“Caro Moscati, tu hai scelto la vera vita!”“Caro Moscati, tu hai scelto la vera vita!”

Scienza e fede

CardarelliCardarelli e Moscatie Moscati

Degno suggello della vita di un grande clinico, Degno suggello della vita di un grande clinico, sincero riconoscimento della santità del suo sincero riconoscimento della santità del suo

insigne discepolo che addita a tutti insigne discepolo che addita a tutti luminosamente la perfetta armonia tra Scienza luminosamente la perfetta armonia tra Scienza e Fede, morendo tre mesi dopo il suo Maestroe Fede, morendo tre mesi dopo il suo Maestro

Scienza e fede

Ultima lezione di Ultima lezione di CardarelliCardarelli

““Non ho la presunzione di essere uno scienziato, Non ho la presunzione di essere uno scienziato, ne so se ho dato il minimo contributo alla ne so se ho dato il minimo contributo alla

scienza; so che sono stato un insegnante attivo, scienza; so che sono stato un insegnante attivo, energico, costante, che ha consacrato tutta la energico, costante, che ha consacrato tutta la vita all’insegnamento per 65 anni, dall’età di vita all’insegnamento per 65 anni, dall’età di

28 anni a quella di 93 anni. Non merito di 28 anni a quella di 93 anni. Non merito di essere iscritto nell’albo d’oro degli scienziati, essere iscritto nell’albo d’oro degli scienziati,

ma pretendo di essere iscritto in quello ma pretendo di essere iscritto in quello d’argento degli insegnanti”d’argento degli insegnanti”

Testamento spirituale

Ultima lezione di Ultima lezione di CardarelliCardarelliTestamento spirituale

“Voglio che mi ricordiate come Maestro”“Voglio che mi ricordiate come Maestro”

La lezione La lezione continua…continua…

Come Napoli ricorda il MaestroCome Napoli ricorda il Maestro

Piazza Piazza CardarelliCardarelli

Via Via CardarelliCardarelli

Ospedale Ospedale CardarelliCardarelli

Ospedale Ospedale CardarelliCardarelli di Napolidi Napoli

R.D. 6 gennaio 1927 n°22 R.D. 6 gennaio 1927 n°22 –– decreto che autorizza la decreto che autorizza la costruzione del nuovo ospedalecostruzione del nuovo ospedale

Progettista esecutore architetto RiminiProgettista esecutore architetto Rimini

Sito tra Cappella Sito tra Cappella CangianiCangiani e lo e lo ScudilloScudillo: 28 ettari di : 28 ettari di superficiesuperficie

Ospedale nuovoOspedale nuovo

Ospedale Ospedale CardarelliCardarelli di Napolidi NapoliDecreto del Prefetto Albini 2 giugno 1942Decreto del Prefetto Albini 2 giugno 1942

E’ autorizzata l’apertura e esercizio dell’Ospedale 23 E’ autorizzata l’apertura e esercizio dell’Ospedale 23 marzo allo marzo allo ScudilloScudillo di questo capoluogodi questo capoluogo

Nel 1943 con delibera del 19 Agosto, nella sede degli Nel 1943 con delibera del 19 Agosto, nella sede degli Ospedali riuniti di Ospedali riuniti di napolinapoli il grande ufficiale il grande ufficiale francescofrancescode luca commissario de luca commissario prefettizzioprefettizzio assistito assistito dall’avvocato dall’avvocato gerardogerardo caracciolocaracciolo ha adottato la ha adottato la seguente deliberazione: intitolare l’ospedale allo seguente deliberazione: intitolare l’ospedale allo scudilloscudillo ex 23 marzo grande ospedale ex 23 marzo grande ospedale antonioantoniocardarellicardarelli, clinico insigne luminare della scienza , clinico insigne luminare della scienza medicamedica

Ospedale Ospedale CardarelliCardarelli di Napolidi Napoli

N’N’goppgopp o’o’ 23 marzo23 marzo

InagurazioneInagurazione il 23 marzo 1943il 23 marzo 1943

Erede della Rivista Annali clinici degl’Incurabili

Policlinico vecchioPoliclinico vecchioOsOs. . A.CardarelliA.Cardarelli

PascalePascaleCotugnoCotugnoMonaldiMonaldi

SantobonoSantobonoNuovo PoliclinicoNuovo Policlinico

Ospedale del MareOspedale del Mare