Anno Scolastico 2016 - 2017 - cattaneodeledda.edu.it 2N.pdf · La società altomedievale e...

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Anno Scolastico 2016 - 2017

Programma di: ITALIANO Classe: II N Docente:SIMONETTA BRANCIA

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: LA NARRAZIONE STORICA.

Il romanzo storico dell’Ottocento.

Alessandro Manzoni : vita e opere..

Lettura del brano“l’incontro di don Abbondio con i bravi” tratto da “I Promessi Sposi”.

LA NARRAZIONE REALISTA.

Il romanzo moderno e la tendenza al realismo.

Il Naturalismo e il Verismo.

L’impersonalità nella narrazione di Verga: il narratore corale.

Giovanni Verga (vita e opere).

Lettura della novella “La Lupa”.

Roberto Saviano (vita).

Lettura del brano “Il funerale di Emanuele” tratto da Gomorra.

LA NARRAZIONE PSICOLOGICA.

L’attenzione all’interiorità dell’individuo.

La crisi del Positivismo e la nuova visione del mondo.

La scoperta dell’inconscio di Freud.

Le caratteristiche tecniche e formali del romanzo del Novecento.

Fedor Dostoevskij (vita).

Lettura del brano “La confessione di Raskòl’ nikov” tratto da” Delitto e Castigo”

Luigi Pirandello (vita e opere).Lettura della novella “La carriola” tratta da Novelle per un anno

LINGUAGGIO DELLA POESIA.


Il verso, il conteggio delle sillabe e la metrica, le figure metriche(sinalèfe, dialèfe), le rime, versi sciolti e versi liberi, le strofe, le figure di suono( allitterazione, onomatopea, anàstrofe, anafora, similitudine, metafora, personificazione) .

Umberto Saba (vita e opere).

Lettura, analisi, commento della poesia “Mio padre è stato per me <l’assassino> tratto da “ Il

canzoniere”.

Eugenio Montale (vita e opere).

Lettura, analisi, commento della poesia “Ho sceso, dandoti il braccio almeno un milione di scale” .

Dante Alighieri (vita e opere).

Lettura, analisi, commento della poesia “Tanto gentile e tanto onesta pare” tratto da Vita Nuova.

Jacques Prévert (vita e opere).

Lettura, analisi, commento della poesia “I ragazzi che si amano” tratta da” Canti di Castelvecchio”.

Giovanni Pascoli (vita e opere).

Lettura, analisi, commento della poesia “La mia sera” tratto da Poesie.

Giuseppe Ungaretti (vita e opere).

Lettura, analisi, commento delle poesie “Mattina” e “Soldati” tratte da” Vita d’un uomo”.

Programma Grammatica. VERBI.

Transitivo/intransitivo .

Modo indicativo, congiuntivo, condizionale, gerundio, infinito, participio.

ANALISI LOGICA.

Soggetto.

Predicato verbale/ nominale.

L’attributo e apposizione.

Complementi: Oggetto, d’agente, causa efficiente, specificazione, denominazione, di

termine, di luogo, stato in luogo, moto a luogo, moto da luogo, moto per luogo, di tempo

determinato/continuato, di causa, di fine o scopo, di mezzo e di strumento, di compagnia

e di unione.

ANALISI DEL PERIODO.

La proposizione principale e le proposizioni indipendenti.

Coordinazione e subordinazione.

I gradi della subordinazione.

Subordinate Implicite ed esplicite.

Subordinate temporali.

Subordinate finali e causali,relative.



Programma di: STORIA Classe: II N Docente:SIMONETTA BRANCIA

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Roma dal principato all’impero

MODULO 1: Da Augusto ai Severi: l’età imperiale

Ottaviano e la nascita del principato

L’Impero nell’età di Augusto

Dopo Augusto: la dinastia giulio-claudia (in sintesi)

I Flavi e il principato adottivo (in sintesi)

La vita economica dell’impero

Società e cultura nell’impero

Una nuova religione: il cristianesimo

Il mondo tardo antico

MODULO 2: Crisi e caduta dell’impero romano d’Occidente

Il terzo secolo: l’impero in crisi

Diocleziano: la riforma dell’impero

Costantino: la fondazione dell’impero cristiano

Il cristianesimo tardo antico

L’impero assediato: la pressione dei “barbari”

Fine dell’impero d’Occidente

MODULO 3: L’Europa e il Mediterraneo dopo la fine dell’impero

L’Europa romano-germanica


L’Italia e la guerra greco-gotica

Giustiniano e il Corpus Iuris Civilis

Un nuovo protagonista: l’islam

L’espansione islamica

L’Alto medioevo e le origini della società feudale

MODULO 4: L’Occidente altomedievale

La società altomedievale e l’economia curtense

La chiesa altomedievale e il monachesimo

I franchi e le origini del vassallaggio

La conquista franca dell’Italia

MODULO 5: l’Europa carolingia e il Mediterraneo arabo

Carlo Magno e l’impero carolingio

La crisi dell’impero carolingio

Modena Il docente

Gli alunni



Programma di: Metodologie Operative Classe: 2°N Docente: Maria Calderoni

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Modulo 1: Sistema di sicurezza sociale e Welfare State

Intervento dello stato;

Presenza sociale, tutela della salute, assistenza sociale;

Legge quadro n.328/00

Modulo 2: I soggetti dell’intervento in campo socio assistenziale

Istituzioni pubbliche di Welfare ( Stato, Regioni, Province, Comuni );

Privato for profit;

Terzo settore, privato no profit ( Ipab, cooperative sociali, volontariato );

Modulo 3: I servizi rivolti all’intera popolazione

Assistenza economica e abitativa;

Servizio sociale di base;

Consultorio;

ADI

Modulo 4: Servizi rivolti ai minori

Affidamento familiare e adozione;

Comunità educativa;

Asilo nido

Modulo 5: Servizi rivolti agli anziani

Interventi promozionali per anziani autosufficienti;

Assegno di cura;

Comunità alloggio;

Centro diurno;

Casa protetta;

Residenza sanitaria assistenziale ( RSA );


Unità di valutazione geriatica

Modulo 6: Servizi rivolti ai disabili

Interventi di inserimento nelle strutture scolastiche, nel mondo del lavoro, CFP;

Comunità alloggio;

Centri diurni;

Centri residenziali

Modulo 7: Servizi rivolti al malato psichiatrico

Centro diurno per malati psichiatrici;

Centro di Salute Mentale ( CSM );

Servizio Psichiatrico di Diagnosi e Cura ( SPDC );

Comunità terapeutiche per malati psichiatrici



Programma di: FRANCESE Classe: 2N (SOCIO-SANITARIO) Docente: Prof. ANTONIETTA FAZIO Dal libro di testo À vrai dire… ( livre de l’élève) Vol. 1, aut. Régine Boutégège - ed. CIDEB,

sono state presentate le seguenti unità didattiche:

UNITE 4 : Cadres de vie : On déménage ! Dialogue p.44 (Lettura e traduzione)

Lexique : Le logement p.46 – p.126/127

Civilisation : Vivre en ville ou à la campagne ? p.52 - 53(Lettura e traduzione)

UNITE 5 : Invitations : Viens à la maison ! p. 54 (Lettura e traduzione)

UNITE 6 : En voyage : Le train va partir ! p.62 Dialogue (Lettura e traduzione)

Lexique Voyager en train p.64. – Les transports p.130

Civilisation : Quatre jours à Paris p.70 – 71(Lettura e traduzione)

UNITE 7 : Prévisions météo : Gros bisous de Paris ! p. 72 (Lettura e traduzione)

Lexique: La météo p. 74.

UNITE 8 : Chacun son style : On fait les soldes ! p.80 (Lettura e traduzione)

Je peux échanger mon blouson ? p.66 (Lettura e traduzione)

Lexique: Les vêtements p.82

UNITE 9: Chien, chats et … : Chien perdu Dialogue p. 90 (Lettura e traduzione)

C’est bien Fara p. 76 (Lettura e traduzione)

Lexique: Les animaux p. 92

GRAMMAIRE


Unité 4

Les adjectifs démonstratifs – C’est/ Ce sont – Le comparatif – Le pronom sujet On – Les

prépositions : à, avec, en

Unité 5

Quelques adjectifs irréguliers: beau, nouveau, vieux – Les adjectifs de couleur – Les pronoms COD.

Unité 6

Le pronom EN – Le passé composé – L’accord du participe passé – La forme négative avec le

participe passé.

Unité 7

Les Gallicismes – La formation de la phrase avec le pronom COD – L’imparfait.

VERBI (Présent – Passé Composé, Imparfait) : ÊTRE – AVOIR – HABITER – ENVOYER –

RECEVOIR – SAVOIR – DIRE – VENIR – DEVOIR – CONNAÎTRE – DORMIR – ÉCRIRE –

FINIR – FAIRE – ALLER .



Programma di: CHIMICA

Classe: 2N

Docente: M. Finiguerra

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative:

Modulo 1

La notazione scientifica. Calore e temperatura. Il S.I. (grandezze fondamentali e derivate in particolare volume e densità). Gli stati fisici della materia e le loro caratteristiche. Curve di riscaldamento e raffreddamento. Differenza tra ebollizione ed evaporazione. Determinazione dello stato fisico di una sostanza in base alla temperatura a cui si trova. Modello cinetico-particellare. Livelli di organizzazione della materia: Livello macroscopico, microscopico e sub-microscopico. Sistema aperto, chiuso e isolato. Concetto di fase. Sostanze pure e miscugli. Sistemi omogenei ed eterogenei. Le trasformazioni fisiche e chimiche. Elementi, sostanze semplici, composti. I simboli degli elementi nelle formule chimiche. Significato di molecola. Molecole diatomiche, triatomiche, tetratomiche e pentatomiche. Rappresentazione delle molecole secondo il modello cinetico-particellare. Rapporto di combinazione. Le reazioni chimiche. La reazione di combustione. La legge di conservazione della massa (legge di Lavoisier).

Modulo 2

La materia e le cariche elettriche. Massa e carica delle particelle subatomiche: protoni, neutroni ed elettroni. Numero atomico e numero di massa. Gli isotopi. Gli ioni. Nomenclatura degli isotopi. Gli isotopi del carbonio e dell'idrogeno. Differenza tra massa atomica e numero di massa. La notazione atomica. La tavola periodica. Identificazione degli elementi attraverso il numero atomico. Gruppi e periodi. Metalli non metalli e semimetalli. Significato degli orbitali ed energia corrispondente. Livelli e sottolivelli energetici. Stato fondamentale e stato eccitato degli atomi. Le transizioni elettroniche. Differenza tra spettro a righe e spettro continuo. Numero massimo di elettroni nei sottolivelli s, p, d, f. La configurazione elettronica. Confronto delle configurazioni elettroniche degli elementi dello stesso gruppo ed effetto sulle proprietà chimiche di elementi dello stesso gruppo. La stabilità dei gas nobili. Elettroni di valenza. Strutture di Lewis. Legami tra atomi: legame ionico, legame covalente (singolo, doppio, triplo, polare e apolare) e cenni sul legame metallico. Formula di struttura e formula grezza o bruta. Composti ionici e molecole.

Modulo 3

Acidi e basi secondo Arrhenius. Acidi e basi forti e deboli. La scala di pH. Gli indicatori di pH. Cenni sul bilanciamento delle reazioni chimiche. Significato di concentrazione, soluto, solvente, solubilità, soluzione satura e corpo di fondo. Differenti modi per esprimere la concentrazione (massa/volume, massa/massa%, volume/volume%, massa/volume%). Mescolamento delle sostanze polari e apolari.


Modulo 4

Le biomolecole. Isomeri. Polimeri e monomeri. Reazioni di idrolisi e condensazione. Carboidrati: monosaccaridi, disaccaridi e polisaccaridi e relativi esempi. Lipidi: oli e grassi, trigliceridi e fosfolipidi. Acidi grassi saturi e insaturi. Le proteine. Aminoacidi e legame peptidico. Struttura primaria, secondaria, terziaria e quaternaria delle proteine. Acidi nucleici. I nucleotidi. DNA e RNA. Legame a idrogeno. ATP e reazione di idrolisi dell'ATP.

Data 5/6/2017 Insegnante Michelina Finiguerra Firma

Studente Firma

Studente Firma



Programma di: Scienze Motorie Classe: 2N Docente: Giacomelli Chiodi Paola


Modulo 1 : IL MOVIMENTO

attività per lo sviluppo delle capacità motorie coordinative e funzionali

attività con piccoli e grandi attrezzi

mobilità articolare e stretching

attività in ambiente naturale per lo sviluppo della resistenza di breve e medio periodo

andature di impulso: skip, calciata, gambe tese, passo saltellato, doppio impulso, galoppo laterale, corsa laterale incrociata

Modulo 2 : LINGUAGGI DEL CORPO

attività con la musica, creatività ed ideazione motoria

linguaggio verbale, non verbale, paraverbale

Modulo 3 : SPORT REGOLE E FAIR PLAY

atletica leggera: corsa di resistenza, velocità (100m e 400m), getto del peso, lungo da fermo

pallavolo: fondamentali individuali e di squadra. Gioco e regolamento di gioco

BRIDGE: la presa, i contratti a senza atou e con l’atout, la minidichiarazione

Modulo 4 : SALUTE E BENESSERE

norme di comportamento per la prevenzione degli infortuni

condizionamento organico e muscolare prima di un’attività sportiva

benessere e sani stili di vita: camminate e nozioni di educazione alimentare all’interno del progetto “5.30 challange”

ATTIVITA’ INTEGRATIVE O EXTRA SCOLASTICHE SVOLTE A SUPPORTO

Partecipazione ai Campionati Studenteschi di corsa campestre fase provinciale, di atletica leggera fase provinciale, e di pallavolo. Fasi nazionali di corsa campestre a Gubbio e regionali di atletica (100m) a Cesenatico

Beach volley 4vs4 a Cervia

Run 5.30: camminata non competitiva (1 giugno)



Programma di: Ed. Musicale Classe: 2 N Docente: Gianluca Giordano

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: U 1 Elementi di teoria musicale : Il pentagramma, note sulle righe e sugli spazi. Il tempo delle note Toni e semitoni, le alterazioni ( #, b, bequadro). Notazione inglese. U2 Pratica musicale : Fondamenti di chitarra e tastiera. Gli accordi e le triadi Giro di Do e improvvisazione. U 3 Brani : - Prayer in C

- Happy



Programma di: Lingua Inglese Classe: 2 N Docente: Sara Grandi Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative:

Moduli/Unità Contenuti Conoscenze Abilità (capacità)

MODULO 0

Modulo iniziale di riallineamento

Grammatica: Revisione e consolidamento delle conoscenze pregresse (Present simple, Present continuous, Past simple)

MODULO 1

Con riferimento alle Unit 7-8 del testo in adozione (Moving Up)

Talking about past events

Grammatica:

Past simple

Prepositions of movement

Comparatives Superlatives Lessico:

Travel (transport, holidays)

Types of films

Saper chiedere e parlare di eventi accaduti nel passato

Saper fare paragoni

MODULO 2

Con riferimento alle Unit 9-10-11 del testo in adozione

Making plans

Grammatica:

Futuro con present continuous

Futuro con be going to

Like/would you like

Should - must – have to

Futuro con will

First conditional Lessico:

Food and drinks

Clothes

Weather and climate

Making offers

Rules and regulations

Saper esprimere intenzioni

Saper parlare di programmi futuri

Saper fare previsioni

Saper esprimere promesse, decisioni ed offrire aiuto

Saper parlare di ciò che sta per accadere

Saper esprimere obbligo e dovere

Copia- l’originale del programma è stato firmato da docente e alunni e depositato in segreteria. Modena, 8/6/2017. Sara Grandi



Programma di: MATEMATICA Classe: 2^N Docente: Prof.ssa PREZIOSO LUCIA

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Modulo 0: Recupero prerequisiti

Monomi Definizione di monomio Grado di un monomio Operazioni con i monomi Traduzione di espressioni verbali e risoluzione di problemi geometrici e non con i

monomi polinomi

Operazioni con i polinomi Traduzione di espressioni verbali e risoluzione di problemi geometrici con i polinomi Prodotti notevoli

Modulo 1: Equazioni di primo grado Equazioni di primo grado in una incognita numeriche intere

Definizione di una equazione Soluzioni di una equazione Classificazione di equazioni: intere, fratte, numeriche, letterali, determinate,

indeterminate, impossibili Grado di una equazione Equazioni equivalenti Primo e secondo principio di equivalenza delle equazioni Risoluzione di una equazione

Problemi di primo grado in una incognita Problema numerico e controllo della soluzione Problemi di tipo geometrico

Modulo 2: Calcolo letterale: II parte Scomposizioni di polinomi

Polinomi riducibili e irriducibili Scomposizione di un polinomio a fattor comune totale e parziale


Scomposizione di un polinomio riconducibile a prodotti notevoli: quadrato di un binomio e differenza di quadrati

Scomposizione di un trinomio caratteristico di secondo grado.

Frazioni algebriche Definizione di frazione algebrica Condizioni di esistenza di una frazione algebrica Semplificazione di una frazione algebrica Calcolo con le frazioni algebriche: addizione, sottrazione, moltiplicazione e divisione

Equazioni di primo grado numeriche fratte Dominio di un’equazione frazionaria Risoluzione di un’equazione numerica fratta di primo grado

Modulo 3: Sistemi lineari e rette nel piano cartesiano Sistemi lineari di due equazioni in due incognite

Definizione di sistema di equazioni e di soluzione di un sistema di due equazioni in due incognite

Grado di un sistema e riduzione di un sistema lineare a forma normale Sistemi determinati, indeterminati, impossibili Metodo di sostituzione per la risoluzione di un sistema lineare. Risoluzione di problemi algebrici attraverso l’impostazione di un sistema

Retta nel piano cartesiano Coordinate di un punto e rappresentazione sul piano cartesiano Distanza tra due punti; punto medio di un segmento Appartenenza di un punto ad una retta Coefficiente angolare e ordinata all’origine di una retta Caratteristiche di una retta a partire dalla sua equazione Equazione di una retta passante per l’origine Equazione generale di una retta Equazione di una retta in forma implicita ed esplicita Equazione di una retta parallela agli assi cartesiani Dall’equazione di una retta al suo grafico sul piano cartesiano Posizione reciproca di due rette mediante il metodo grafico e attraverso la risoluzione

del sistema lineare

Modulo 4: Equazioni di secondo grado Equazioni di secondo grado numeriche intere e fratte

Equazione di secondo grado in forma normale Equazioni monomie, pure, spurie e complete Soluzione di un’equazione di secondo grado incompleta (pura, spuria) Discriminante di un’equazione di secondo grado Risoluzione di equazioni di secondo grado complete

Modulo 5: Il calcolo delle probabilità Eventi certi, impossibili, aleatori Casi possibili, casi favorevoli Definizione classica di probabilità, valore della probabilità come numero decimale e in

percentuale Modena, lì 01/06/2017


Gli studenti Il docente

Anno scolastico: 2016/2017 Classe: 2^ N - Indirizzo Servizi Socio-sanitari Disciplina: Diritto ed Economia Docente: Mariacristina Razzoli

PROGRAMMA SVOLTO DI DIRITTO ED ECONOMIA

DIRITTO MODULO n. 1: COSTITUZIONE E CITTADINANZA: LIBERTA’, DIRITTI E DOVERI U.D. n. 1: LIBERTÀ, DIRITTI E DOVERI

I diritti e le libertà fondamentali. Diritti civili: le libertà della persona (artt. 13-16 Cost.); la libertà di

riunione e di associazione (artt. 17-18 Cost.). La libertà di manifestazione del pensiero (art. 21

Cost.). Diritti etico-sociali: la famiglia (artt. 29-30-31 Cost.). Diritti economici: nozione. Diritti

politici: il diritto di voto (art. 48 Cost.). I principali doveri dei cittadini.

MODULO N. 2: L’ORGANIZZAZIONE DELLO STATO ITALIANO

U.D. n. 1: IL PARLAMENTO E LA FUNZIONE LEGISLATIVA

Organi costituzionali e principio della separazione dei poteri. Le Camere ed il bicameralismo

perfetto. Il funzionamento delle Camere. I parlamentari. Le più importanti funzioni del Parlamento.

L’iter legislativo.

U.D. n.2: IL GOVERNO E LA FUNZIONE ESECUTIVA

La composizione del Governo. Il procedimento di formazione del Governo. Le crisi di governo. Le

funzioni del Governo. La funzione legislativa del Governo (decreti legge e decreti legislativi).

U.D. n. 3: LA MAGISTRATURA E LA FUNZIONE GIURISDIZIONALE

La funzione giurisdizionale. Principi costituzionali sulla giurisdizione. Giurisdizione civile e

giurisdizione penale. Il Consiglio Superiore della Magistratura. I diversi tipi di giudici e di processi.

ISTITUTO PROFESSIONALE STATALE SOCIO – COMMERCIALE - ARTIGIANALE

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U.D. n. 4: IL PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA E LA CORTE COSTITUZIONALE

Il Presidente della Repubblica: ruolo, elezione, carica e supplenza, poteri. Le funzioni svolte dal

Presidente della Repubblica. La responsabilità del Presidente della Repubblica. Composizione e

funzioni della Corte Costituzionale.

ECONOMIA MODULO N. 1: LE REGOLE DEL MERCATO E LE SUE FORME

U.D. n. 1: IL FUNZIONAMENTO DEL MERCATO

Il mercato in generale. La domanda e i fattori che la influenzano. La domanda: i fattori soggettivi e

l’elasticità. L’offerta e il prezzo di equilibrio. Le diverse forme di mercato: concorrenza perfetta e

imperfetta; oligopolio e monopolio.

U.D. n. 1: LE FORME DI MERCATO

Le diverse forme di mercato: concorrenza perfetta e imperfetta; oligopolio e monopolio.

MODULO N. 2: L’UNIONE EUROPEA E L’EURO

U.D. n. 1: L’EURO E L’UNIONE MONETARIA EUROPEA

Le tappe fondamentali del processo d’integrazione europea. I caratteri dell’Unione europea. Gli

organi dell’Unione europea. Le fonti e gli atti dell’Unione europea. L’Euro e l’Unione monetaria

europea.

Modena, 7.06.2017 L’insegnante I rappresentanti degli studenti



Programma di: SCIENZE INTEGRATE (SCIENZE DELLA TERRA E BIOLOGIA) Classe: 2 N Docente: Pierangela Schiatti

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: INTRODUZIONE Presentazione: presentazione della classe. Richiesta di materiale. 1) ECOSISTEMA La biosfera (pag. 34) - La sfera della vita. Organismi, comunità e popolazioni. Fattori limitanti. L’ecosistema (pag. 36-37) - Le unità di base della biosfera. Gli habitat. Le nicchie ecologiche. Catene e reti alimentari (pag. 42-43) - Produttività primaria. Le catene alimentari. La piramide dell’energia. La catena del pascolo. Le reti alimentari. Le interazioni tra gli organismi (pag. 46-47-48 e appunti) La competizione. Predatori e prede. La dinamica delle popolazioni: la capacità portante - oscillazioni della capacità portante. Parassiti dell’uomo. Rapporti collaborativi. Le specie autoctone e alloctone. Riconoscimento di alcune specie di piante e di uccelli (appunti). 2) LA CELLULA ED I VIRUS La scoperta delle cellule (pag.80-81) – La nascita della parola “cellula”. La teoria cellulare. Struttura e dimensioni della cellula. La cellula procariote (pag. 82-83) – La comparse dei procarioti. Dimensioni dei procarioti . La cellula procariote dei batteri. La microbiologia e le sue applicazioni (pag. 8-9) – I microrganismi utili all’uomo. I microbi e le malattie. Le infezioni virali e l’AIDS (appunti e scheda domande-risposte) – Le infezioni virali. Il virus dell’Aids. Come si trasmette l’Aids. Come non si trasmette. Chi colpisce.


Contatto con il virus HIV: infezione acuta, fase di latenza, sindrome da immunodeficienza acquisita. Come si previene l’AIDS. Terapie. La cellula eucariote (pag. 84-85)– La specializzazione degli eucarioti. Struttura della cellula eucariote. Gli organuli cellulari. Membrana, nucleo e citoplasma (pag. 92-93) – Funzione della membrana plasmatica. Il nucleo. Il citoplasma. I vacuoli ed i cloroplasti della cellula vegetale. Gli organuli cellulari (pag. 94-95) – Ciglia e flagelli. Ribosomi. Mitocondri. (pag.100) La respirazione cellulare. Plastidi. (pag. 104) I cloroplasti e la fotosintesi. Incontro con Asa 97 (volontari) sull’aids 3) IL CICLO CELLULARE E IL DNA Il ciclo di vita di una cellula (pag. 112-113) – Il ciclo cellulare. La divisione cellulare. L’interfase. I geni e i cromosomi (pag. 114-115) – Corpuscoli colorati nelle cellule. Struttura dei cromosomi. Il cariotipo. I geni. La mitosi (pag. 116-117) – La divisione mitotica. La mitosi nei vegetali e nei batteri. Le fasi della mitosi. La meiosi (pag. 118-119) – Le cellule sessuali e la meiosi. Il crossing-over. (pag.143) La sindrome di Down. La riproduzione e i gameti (pag. 120-121) – La riproduzione asessuata. La riproduzione sessuata. I gameti nel mondo vegetale. I gameti nel mondo animale. Cellule impazzite: i tumori (pag. 122-123) – Che cos’è il cancro. Perché le cellule impazziscono. Come si diffondono le cellule tumorali. Le cause dei tumori. Cura e prevenzione dei tumori. Il DNA e i geni (pag. 146-147) – La scoperta della struttura del DNA. Ogni organismo ha il suo DNA. L’informazione genetica. La duplicazione del DNA. Laboratorio: acidi nucleici in carta colorata Officine solidarietà 4) LA GENETICA Gli esperimenti di Mendel (pag. 130-131) – La genetica. Gli esperimenti di Mendel. I caratteri del Pisum sativum. Le linee pure. I risultati degli esperimenti di Mendel (pag. 132-133) – La legge della dominanza. La ricomparsa del carattere recessivo. Omozigoti ed eterozigoti. Genotipo e fenotipo. Gli incroci tra ibridi. Incroci e probabilità (appunti) - Frazioni e percentuali. Costruzione del quadrato di Punnett e probabilità genetiche. Incrocio di un omozigote dominante ed uno recessivo: gli ibridi. Incrocio di due eterozigoti. Incrocio di un eterozigote ed un omozigote recessivo. I fattori multipli (pag. 134-135) – La dominanza incompleta. La bella di notte: eterozigoti visibili. Codominanza. I fattori multipli.


I cromosomi e l’ereditarietà (pag. 136-137) - La teoria cromosomica dell’ereditarietà. I geni. Genotipo e fenotipo. Fenotipi e ambiente. I caratteri legati al sesso (pag. 138-139) – Geni legati al sesso. I cromosomi sessuali. Maschio o femmina? Il cariotipo umano. Le malattie genetiche (pag. 142-143) – Le malattie ereditarie. Il daltonismo. L’emofilia. Malattie ereditarie autosomiche. 5) LA RIPRODUZIONE UMANA L’apparato riproduttore maschile (pag. 260-261) – Il sistema riproduttore maschile. Gli organi sessuali interni. I caratteri sessuali primari e secondari. Gli spermatozoi. (pag.234) L’ipofisi. L’apparato riproduttore femminile (pag. 262-263) - Gli organi esterni. Gli organi interni. Il ciclo mestruale. Il destino dell’ovulo. Fecondazione e gravidanza (pag. 264-265) – La fecondazione. Lo sviluppo dello zigote. Lo sviluppo delle membrane esterne. Lo sviluppo embrionale. Il parto (pag. 266-267) – La nascita. Le complicazioni della gravidanza. Dopo la nascita. I parti gemellari. Contraccezione e procreazione assistita (pag. 268-269) – La contraccezione. I metodi naturali. La procreazione assistita. Video: fecondazione e gravidanza. 6) BIOMOLECOLE E ALIMENTAZIONE Le molecole della vita (pag. 26-27-28-29 e schede) - I carboidrati. I lipidi. Le proteine. Alimentazione consapevole - La piramide alimentare: le norme per una corretta alimentazione. Compiti per tutti:

− Ripasso del programma, con particolare riferimento ai moduli 2) LA CELLULA ed i virus / 3) IL CICLO CELLULARE E IL DNA. Esegui gli esercizi del testo (Prepara l’interrogazione al termine della lezione e Verifica – al termine del capitolo)

Compiti per giudizio sospeso: − Studia il testo e i materiali presenti sul sito della scuola (accesso con password

come per vedere i voti) su Didattica.

− Esegui tutti gli esercizi del testo (Prepara l’interrogazione al termine della lezione e Verifica – al termine del capitolo) relativi all’argomento su cui hai il debito. Puoi fare i test interattivi sul sito Zanichelli (https://my.zanichelli.it/).

Modena, 31 maggio 2017

FIRMA DEI RAPPRESENTANTI DI CLASSE FIRMA INSEGNANTE

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Programma di: I.R.C. Classe: Seconda Docente: Tavoni Paola

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Adolescenza: Un’età di scelte:

Educare alla diversità: contro ogni discriminazione; Il razzismo; La preghiera: simboli, tradizioni e punti comuni; Dio, dove sei? La risposta religiosa; Il male di vivere: bulimia e anoressia; Incontro col sacro: visita ai presepi dell’Arena di Verona, con relativo approfondimento spirituale I quattro volti dell’amore: amicizia, affetto, innamoramento e carità; La libertà come risposta dell’uomo in cammino; La trasgressione: bisogni, ricerca e risposte; Cenni di dialogo interreligioso; La condizione per diventare persona: ricerca interiore e legame con la storicità.

Gli argomenti trattati sono stati integrati da audiovisivi e articoli di stampa.



Programma di: SCIENZE UMANE E SOCIALI Classe: 2°N Docente: TURRIZIANI VANNA


SIGMUN FREUD

JEAN PIAGET

ERIK ERIKSON

JOHN BOWLBY

WELFARE ( COMPRESENZA )

Anno Scolastico 2016 - 2017 - cattaneodeledda.edu.it 2N.pdf · La società altomedievale e...

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