Ancei - Formazione e Ricerca A.N.C.E.I. Formazione e Ricerca Associazione Nazionale Cultura...

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A.N.C.E.I. Formazione e Ricerca Associazione Nazionale Cultura Educazione InternazionaleVia Don Orione, 8 – 00183 Roma ./. 06/7025678 – 06/70309701 – 06/70613337 Sito web: www.ancei.org E – mail: [email protected] - [email protected] - [email protected] - [email protected]

Parlamento EuropeoParlamento Europeo

Insieme per l’ Europa

La D.G. Informazione del Parlamento Europeo ha scelto Ancei - Formazione e Ricerca per celebrare il

“50° anniversario dei Trattati di Roma: Parlamento Europeo e cittadini europei, il ruolo dei giovani,

della scuola”

Progetto di e-learning per la formazione dei giovani cittadini europei




“50° anniversario dei Trattati di Roma: Parlamento Europeo e cittadini europei, il ruolo

dei giovani, della scuola”

Manifestazione

Roma 29 Ottobre 2007 ore 9.30 -13.30 in Piazza del Campidoglio




La manifestazione sarà presentata da un noto artista e vedrà la presenza di rappresentanti delle Istituzioni europee, del Presidente della Repubblica Italiana, On.le Giorgio Napolitano, del Ministro della P.I., On.le Giuseppe Fioroni e del Sindaco di Roma, On.le Walter Veltroni.




I migliori siti web sul tema della manifestazione, verranno premiati a livello regionale e nazionale.

Tale premiazione avverrà nel marzo 2008

La selezione dei vincitori sarà effettuata da una giuria presieduta dalla direttrice dell’Ufficio per l’Italia del Parlamento Europeo, dott.ssa Clara Albani.




Alla manifestazione sono invitati a partecipare

1.000 Scuole in rappresentanza di tutte le regioni italiane. 10.000 Giovani di età compresa tra i 10 ed i 18 anni (10/50 studenti in rappresentanza di ogni scuola) 1.000 Dirigenti scolastici 3.000 Docenti I Genitori




“50° anniversario dei Trattati di Roma: Parlamento

Europeo e cittadini europei, il ruolo dei giovani, della scuola”

Manifestazione

Roma 29 Ottobre 2007 ore 9.30 -13.30 Piazza del Campidoglio

La manifestazione intende favorire, in sinergia con la scuola e le altre agenzie educative e formative, la crescita umana, civile e culturale delle giovani generazioni, sviluppando in esse, a partire dalle celebrazioni del 50° anniversario dei Trattati di Roma, la consapevolezza dell’identità nazionale in una dimensione europea.




“50° anniversario dei Trattati di Roma: Parlamento Europeo e cittadini europei, il ruolo dei giovani, della scuola”

Manifestazione

Roma 29 Ottobre 2007 ore 9.30 -13.30 Piazza del Campidoglio

La manifestazione, che sarà svolta in piena collaborazione e con il contributo dell’Ufficio per l’Italia del Parlamento Europeo, è il momento partecipato ma non esaustivo del progetto che prende l’avvio con la formazione on line dei docenti sulle tematiche europee, docenti che aiuteranno gli studenti a ricercare, a dibattere, a proporre il ruolo politico che deve svolgere il Parlamento Europeo a tutela dei suoi cittadini nei confronti dei giovani, delle donne, delle fasce deboli della popolazione.




“50° anniversario dei Trattati di Roma: Parlamento Europeo e cittadini europei, il ruolo dei giovani, della

scuola”


L’ obiettivo specifico è quello di creare una comunità virtuale di giovani europei che possano dialogare, scambiarsi idee, speranze, informazioni, nella consapevolezza di essere “cittadini costruttori” di una Europa sempre più solidale coesa e in pace.Per essere “cittadini costruttori” bisogna comprendere la nostra storia, la storia dei nostri partner, i meccanismi che attualmente regolano l’Unione Europea; bisogna capire per partecipare.La manifestazione celebrativa di Roma è l’inizio di un percorso collettivo e individuale basato sulla conoscenza delle istituzioni comunitarie per realizzare pienamente quanto codificato dalla “Carta europea dei diritti fondamentali” del 2001.






Il progetto si articola in 4 fasi:

Fase 1 –introduzione e preparazione delle attività

Fase 2 -formazione on line – creazione siti web

Fase 3 -informazione e diffusione

Fase 4 –organizzazione dei viaggi premio






Fase 1 –Introduzione e preparazione delle attività

Azione 1: Invio della scheda di adesione

Azione 2: Rilascio di una password d’istituto per l’accesso da parte

dei docenti partecipanti al portale della Rete “Europa”

per l’utilizzo dei contenuti sul tema

Azione 3: convegni informativi regionali con D.S. e Docenti-

(Abruzzo, Molise, Basilicata, Campania, Lombardia, Emilia

Romagna, Lazio)






Fase 2 -Formazione on line – Creazione siti web

Azione 1: Inizio del percorso on line

Azione 2: formazione on line dei docenti per n° 20 ore, riconosciuta

dal M.P.I.

Azione 3: elaborazione e realizzazione dei siti web da parte delle

scuole

Azione 4: monitoraggio delle conoscenze acquisite






Fase 3 -Informazione e diffusione

Azione 1: pubblicazione della ricerca: il livello di conoscenza delle

istituzioni europee nei giovani

Azione 2: realizzazione di DVD e CD per la divulgazione delle

conoscenze sulle istituzioni europee nei vari ordini di scuole

Azione 3: manifestazione a Roma il 29.10.07

Azione 4: premiazione dei migliori siti scolastici






L’adesione al progetto comporta l’adesione alla rete scolastica “Europa”. La rete scolastica “Europa” intende proporsi come un canale di comunicazione permanente tra i giovani e di stimolo innovativo della vita scolastica per ampliare la partecipazione democratica dei giovani al processo di integrazione.L’esperienza proposta è l’inizio di un percorso più ampio ed articolato che vede impegnati noi di Ancei a sostegno delle scuole, dei Docenti e degli alunni in azioni di sensibilizzazione e di educazione alla dimensione europea.




“50° anniversario dei Trattati di Roma: Parlamento Europeo e cittadini europei, il ruolo dei giovani, della

scuola”


Siamo convinti del fatto che, se la scuola riesce a trasmettere la cultura dell’integrazione, a favorire gli scambi, a formare i giovani in una dimensione europea, la società del domani potrà vincere le sfide che la complessità dell’oggi ci pone.Se desideriamo che il futuro ci riservi più equità, più giustizia, più benessere per tutti, più opportunità, educhiamo insieme i nostrigiovani a formarsi secondo valori condivisi.




La rete di scuole

“Europa”Sito

scolastico

Sito scolastico

Sito Anceilink Europa

Sito Anceilink Europa

Portale Think.com

Portale Think.com

ParlamentoEuropeo

Ufficio per l’Italia

ParlamentoEuropeo

Ufficio per l’Italia ParlamentoEuropeo

ParlamentoEuropeo




Il Portale della rete di scuole“Europa” farà da catalizzatore e sarà l’ambiente in cui verranno pubblicati tutti i lavori multimediali prodotti dalle scuole

Per l’utilizzazione del portale, Ancei ha predisposto on-line il corso di formazione:

“Rete Europa on-line, dall’aula alla rete:gli scambi e le relazioni

didattiche e culturali fra scuole italiane ed europee in ambiente

Oracle Think.com”

Nel percorso di formazione, i docenti saranno seguiti da esperti con i quali potranno interagire on-line

Rete di scuole Europa Sito Anceilink “Europa”

Sito Anceilink “Europa”




Sito Ancei

Sito Ancei

Il link EUROPA contiene:

una pagina con accesso libero in cui trovare:

Il logo del P.E., del P.E.-Ufficio per l’Italia

L’elenco dei siti delle scuole partecipanti al progetto

Il modulo di registrazione per richiedere la password di accesso sia all’area riservata sia al portale Think.com








L’area riservata contiene:

Indicazioni operative (indirizzo di siti dove reperire i materiali)

Strumenti didattici

Percorso formativo integrato di e-learning

Spunti di attività

Help in linea




Con la password di accesso all’area riservata, sarà possibile accedere al portale

Think.com- Progetto Europa

Think.com è un portale di Oracle Fundation riservato esclusivamente alle scuole di ben 40 paesi; l’utilizzo di questo portale protetto, permetterà il collegamento con le scuole di altri paesi europei, in particolare con quelle del Regno Unito, della Spagna, del Belgio e della Francia.Si potrà così dare vita ad una comunità virtuale di giovani europei in cui le relazioni personali, le informazioni sulla vita del proprio paese potranno favorire la nascita di un forum per una società sempre più della conoscenza, sempre più interculturale, in cui si è uguali tra diversi.








Think.com- Progetto Europa

All’interno di questa area le 1000 scuole, i docenti e gli studenti potrannodialogare in ambiente protetto e riservato,scambiarsi materiali di studio, di lavoro e di approfondimento utilizzare uno spazio di e-mail




Sito scolastico

Sito scolastico

Ogni scuola partecipante inserirà all’interno del suo sito istituzionale il link EUROPA. Cliccando su questo link si apriranno le pagine web relative al progetto del Parlamento Europeo.

Su ciascuna pagina ci saranno:il collegamento al sito di ANCEI, da cui poter accedere sia al link Europa, area riservata, sia al portale Think.com il collegamento al sito del Parlamento Europeo e dell’Ufficio per l’Italia del Parlamento Europeo

Rete di scuole Europa




All’interno del sito PE – Ufficio per L’italia ci sarà il link EUROPA contenente:

l’elenco dei siti delle scuole partecipanti al progetto

il link (Europa area riservata) per accedere ai contenuti ed ai materiali da utilizzare per la realizzazione dei lavori multimediali

il collegamento ad ANCEI – Formazione e Ricerca

ParlamentoEuropeo

ParlamentoEuropeo

Rete di scuole Europa




Aree tematiche

A - Evoluzione dell’idea di Europa: aspetti storici, politici, artistici con particolare riferimento all’apporto italiano

B - Le istituzioni dell’Europa

C - La multiculturalità in Europa e gli interscambi: aspetti teorici ed operativi oggi

D - Il ruolo della scuola e dei giovani per il rafforzamento del Parlamento Europeo. Cosa fare e cosa chiedere alle istituzioni




Evoluzione dell’idea di Europa con particolare riferimento all’apporto italiano: aspetti storici, politici, artistici

Età classica

Età medioevale

Età moderna

Età contemporanea

Area tematica: A




Le Istituzioni attuali dell’Europa

Presentazione delle principali Istituzioni dell’ Unione Europea

Il Parlamento a servizio dei cittadini: ruolo politico, funzioni e limiti

Questioni aperte:consolidamento delle Istituzioni e Costituzione europea;

tendenze unitarie ed egoismi nazionali;politica estera e difesa comune; giustizia e diritti umani; democrazia e libertà; allargamento e globalizzazione

Area tematica: B




La multiculturalità in Europa e gli interscambi: aspetti teorici ed operativi

Fenomeni migratori, globalizzazione e comunicazione nell’Europa del XXI secolo

La società multietnica

L’intercultura

L’educazione interculturale in Europa

Scolarizzazione

Insegnamento linguistico

Adattamento dei curricula

Mobilità

Area tematica: C




Il ruolo della scuola e dei giovani per il rafforzamento del Parlamento Europeo

L’UE e i giovani Le attività del Consiglio d’Europa per i giovani Programma Cultura 2007 Formazione: dalla strategia di Lisbona al Programma di Apprendimento Permanente - 2007-2013 La scuola nel suo ruolo di recupero, di promozione e diffusione dei valori nazionali in una dimensione europea La scuola come luogo di incontro e confronto tra culture e di formazione di una identità europea La mobilitazione e l’impegno dei giovani per il rafforzamento del

ruolo di rappresentanza e di governo del Parlamento

Area tematica: D




Il percorso formativo

si basa su

un modello integrato di e-learning

Una parte da svolgersi Una parte da svolgersi in classein classe

Una parte Una parte on lineon line




ON LINE IN PRESENZA

PERCORSO DI FORMAZIONE

CLASSE

REALE

GRUPPI DI

LAVORO

CONFRONTO

DIRETTO

SITO ANCEI

RETE EUROPA

COLLABORAZIONE

IN THINK.COM

CLASSE

VIRTUALE

DOCENTE

APPRENDIMENTO

COOPERATIVO




RUOLO DEL DOCENTE• DA ISTRUTTORE A…• FACILITATORE• ANIMATORE• MODERATORE

MODELLO CENTRATO SULL’APPRENDIMENTO COOPERATIVO

MODELLO CENTRATO

SULLE NOZIONI

5




Link

Spunti di attivitàper i più piccoli

Conoscere l’Europa attraverso il gioco

http://europa.eu/europago/welcome.jsp




Austria Belgio

Informazioni sugli Stati membri dell'UE

Bulgaria Cipro

Danimarca

Estonia

Finlandia

Francia

Grecia Germania

Italia

Irlanda

Lettonia

Lituania

Lussemburgo

Malta

Polonia

Paesi Bassi

Portogallo

Regno Unito

Repubblica ceca

Romania

Ungheria

Slovacchia

Slovenia

Spagna

Svezia




Tra le favole europee Percorso per stimolare alla lettura e diffondere tra i bambini la cultura europea, partendo dalle favole, fiabe, mitologia e dai racconti di storie tradizionali legate ai costumi e alla cultura dei paesi comunitari.

Il proprietario terriero, il pastorello e il re

[Fiaba lituana]

Il re dei pesci [fiaba provenzale




http://ipeuropa.comune.modena.it/scuola/percorsofiaba.shtml




Shepherd's pie (Gran Bretagna)

http://www.ica-net.it/Pascal/alimentazione/files/cucina_europea.htm

Paella (Spagna)

Zuppa Gulasch (Ungheria)

Torta Sacher (Austria)

CONOSCERSI…CONFRONTANDOSI Cucina europea




Il calcio, lo sport più popolare in Europa ma anche un importante fenomeno sociale http://www.europarl.europa.eu/news/public/default_it.htm

http://www.anica.it/eucinema/default.htm

Il cinema e … i giovani

http://www.festival-cannes.com/assets/Flash/Web/popup/red.php?lang=fr

http://www.liberonweb.com/electa/pittura_europa.asp

La pittura in Europa




Per ….corso STANDARD METODOLOGICI:

Brain Storming a piccoli o grandi gruppi per:– Definire l'argomento della ricerca– Esplorare le preconoscenze degli alunni rispetto all'argomento definito

Letture, ricerche, discussioni, sintesi

Attività individuale o di gruppo– Per predisporre le mappe relative alle parole – chiave e alle relazioni e

rapporti gerarchici tra i concetti dell'argomento definito– Per riaggregare i nuclei concettuali sulla base del lavoro già svolto– Per progettare lavoro multimediale(diagramma di flusso)– Per realizzare lo story board– Per realizzare il lavoro multimediale

Docente coordinatore, attivatore, facilitatore




8

1

2

3

4

5

6

7

Definire l’argomento

Stendere il progetto

Ricercare i contenuti

Stendere le relazioni

Definire i percorsi

Definire la struttura

Realizzare la struttura




1. Evoluzione dell’idea di Europa: aspetti storici, politici, artistici con particolare riferimento all’apporto italiano

2. Le istituzioni dell’Europa3. La multiculturalità in Europa e gli

interscambi: aspetti teorici ed operativi oggi

4. Il ruolo della scuola e dei giovani per il rafforzamento del Parlamento Europeo. Cosa fare e cosa chiedere alle istituzioni

Definire l'argomento della ricerca :

a piccoli o grandi gruppi

Esplorare le preconoscenze degli alunni rispetto all'argomento definito




Spunti di attività

Invitiamo i ragazzi a conoscere le tappe e i principali sviluppi che hanno caratterizzato il processo di riforma istituzionale europea attraverso…httphttp:europa.eu/institutional reform/chronology/index it.htm://europa.eu/insitutional reform/chronology/index it.htm




Attività individuale o di gruppo(cooperative learning )

– Per predisporre le mappe relative alle parole – chiave

e alle relazioni e rapporti gerarchici tra i concetti

dell'argomento definito

– Per riaggregare i nuclei concettuali sulla base

del lavoro già svolto

– Per progettare il lavoro multimediale(diagramma di flusso)

– Per realizzare lo story board

– Per realizzare il lavoro multimediale




• Delimitare il settore di ricerca, i destinatari, gli obiettivi• Ipotizzare i nodi e i percorsi• Cercare le fonti, preparare la bibliografia documentaria• Sintetizzare i contenuti dei nodi• Creare le associazioni tra testi, immagini, suoni• Sviluppare itinerari di navigazione• Realizzare lo story board• Impostare l'aspetto formale delle pagine e dei pulsanti di navigazione• Creare gli oggetti, bottoni e parole calde, dei collegamenti ipertestuali• Verificare le associazioni e sperimentare la sequenzialità dei percorsi

ATTIVITA'




Per …..corsoVERIFICA E SCAMBIO

– Lettura e correzione dei lavori svolti – Lettura e riprogettazione dei disegni e delle immagini

scelte per illustrare i concetti espressi– Aggiornamento continuo del progetto multimediale– Analisi della leggibilità del lavoro multimediale– Attività di riflessione sui percorsi sviluppati nella

realizzazione (tecniche e tecnologie utilizzate, metodologie apprese, concetti e vocaboli approfonditi)

– Pubblicazione del lavoro nel portale della rete di scuole “Europa”




LIVELLI DA VERIFICARE

Linguaggi Fruibilità dei contenuti Approfondimento delle informazioni Equilibrio tra aspetti disciplinari diversi Equilibrio tra testi, suoni e immagini Navigabilità Leggibilità del lavoro multimediale




Il metodo utilizza il learning object

cioè una risorsa didattica “modulare" erogabile a distanza, utilizzabile su più piattaforme ed in diversi formati con la possibilità, una volta archiviato l’oggetto di apprendimento, di riusarlo all’infinito

http://www.docenti.org/TD/strumenti/learning_obj.htm




Un Learning Object deve essere :

Condivisibile,

Riutilizzabile,

Modulare,

Esportabile,

Facilmente rintracciabile.




Organizzando opportunamente sequenze di vari learning object si giunge ad un percorso formativo "personalizzato".

Il learning object deve essere costruito per aiutare chi apprende a raggiungere specifici obiettivi didattici.




Esempi di learning object :• una procedura (http://ali.apple.com/ali/resources.shtml)• un gioco didattico

(www.bbc.co.uk/schools/spellits/home_y5.flash.shtml) • un insieme di esercizi

(http://users.pandora.be/freddy.van.overmeire1/pep1.htm)

• un video (www.millenniumwave.com/de/ohmmeter.htm)




Le mappe concettuali sono un valido strumento per rappresentare sistemi di conoscenze, procedure e presentazioni.




Cmap permette

Mappe concettuali complesse

Razionalizzazione e rappresentazione delle

ideepersonalizzandole

graficamente

Connessione degli elementi rappresentati

Lettura immediata




Cmap• Favorisce il cooperative learning • Si può utilizzare in ambiente condiviso • Esiste una comunità internazionale di

utenti in rete




Cmap• E’ interattiva, potendo inserirvi

annotazioni, fili di discussione e

consentendo la collaborazione.

• L'ambiente interattivo può avere un'estensione maggiore della singola

mappa: le varie mappe possono essere collegate tra di loro e ad una “iper

mappe" .




Gli alunni si sono dimostrati in grado di

• catturare concetti

• riorganizzare materiali di studio

• descrivere contesti

• sviluppare problemi e progetti




Cmap

•Il valore risiede nel processo di costruzione più che nel prodotto finito.

•Sono sopratutto un mezzo dinamico per fare metacognizione, per sforzarsi di strutturare ogni significato con proposizioni.




Modalità di adesione

l’adesione al progetto dovrà pervenire via e-mail o via fax

il modello di iscrizione dovrà essere compilato in ogni sua parte e sottoscritto dal legale rappresentante

le scuole potranno chiedere il sostegno per la partecipazione alla manifestazione nazionale alle Istituzioni locali o altri sponsor

Ancei darà un contributo organizzativo

Per ulteriori chiarimenti sul progetto e sulle modalità di adesione, consultare il sito Ancei-Formazione e Ricerca o rivolgersi ai Referenti o alla segreteria Ancei




Indicazioni operative per i Docenti

1. Contattare Referenti Ancei per il supporto organizzativo - didattico

2. Scaricare dal sito Ancei il materiale didattico di supporto

3. Pianificare un progetto coerente con il percorso tematico prescelto*

4. Inserire l’attività progettuale nella pianificazione didattica

5. Realizzare l’attività didattica e produrre un lavoro multimediale

6. Seguire il percorso di formazione on line“Rete Europa on line, dall’aula alla rete:gli scambi e le relazioni didattiche e culturali fra scuole italiane ed europee in ambiente Oracle Think.com”

7. Caricare il lavoro multimediale sul portale

8. Somministrare ex post il questionario sul grado di conoscenza dell’UE da parte degli studenti delle scuole aderenti

9. Tabulare i dati del questionario*per la progettazione e la pianificazione delle attività didattiche è possibile utilizzare la consulenza

Ancei




Sito web: www.ancei.org:E – mail: [email protected] - [email protected] – [email protected] – [email protected]

Per saperne di più:

Parlamento Europeo www.europarl.europa.eu

Ufficio per l’Italia del Parlamento europeo www.europarl.it

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Via Don Orione, 8 – 00183 Roma ./. 06/7025678 – 06/70309701 – 06/70613337

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