ALUNNI STRANIERI E NON ITALOFONI NELLE SCUOLE … · Dati presenza alunni stranieri nelle scuole...

ALUNNI STRANIERI E NON ITALOFONI NELLE SCUOLE COMUNALI E STATALI

DEL PRIMO CICLO D’ISTRUZIONE DI BOLOGNA

Insegnamento della lingua italiana come lingua seconda (L2) per le scuole del primo ciclo di Bologna: analisi dei dati degli anni scolastici 2013‐2014 / 2014‐2015 / 2015‐2016

Servizio di mediazione linguistico-culturale in ambito educativo e scolastico: analisi

dei dati dell'anno scolastico 2015-2016

INDICE DEGLI ARGOMENTI

Tendenza alunne/i con cittadinanza non italiana nella scuola statale primaria e secondaria di 1° grado di Bologna

Dati prese za alu i stra ieri elle scuole statali_ Pri o ciclo d’istruzio e A.S. – 2014 / A.S. 2014 – 2015 / A.S. 2015 -

2016: Centro - Città / Nord – Est / Nord / Sud – Ovest / Sud – Est

Alunni e nazionalità coinvolti nei corsi di L2 - A.S. 2015-2016

Numero studenti coinvolti nei corsi di L2: A.S. 2013-2014 / A.S. 2014-2015 / A.S. 2015-2016

Numero studenti coinvolti nei corsi di L2 divisi per Scuola Primaria e Scuola Secondaria di I grado A.S. 2015-2016

Nazionalità degli alunni coinvolti nei corsi di L2 A.S. 2015 - 2016

Ore di L erogate dal Co u e di Bolog a alle scuole statali del pri o ciclo d’istruzio e del territorio: A.S. 2013-2014 / A.S. 2014-

2015 / A.S. 2015-2016

Criteri di assegnazione ore L2: A.S. 2013-2014 / A.S. 2014-2015 / A.S. 2015 -2016

Osservazioni su alunni e nazionalità coinvolti nei percorsi di Mediazione

Servizio di Mediazione A.S. 2015-2016

Tendenza alunne/i con cittadinanza non italiana nella scuola statale primaria e secondaria di 1° grado di Bologna

Grazie ai dati raccolti attraverso una pluriennale e proficua collaborazione con il Settore Istruzione del Comune di Bologna1 negli anni scolastici 2013-2014,

2014-2015 e 2015-2016, è possi ile a alizzare le te de ze della o posizio e all’i ter o della popolazio e s olasti a di Bolog a relative agli alu e/i con

cittadinanza non italiana presenti nelle scuole primarie e secondarie di 1° grado.

Come si evince dalla tabella 1, dall’a.s. - all’a.s. 2015-2016 la popolazione scolastica del primo ciclo di istruzione è complessivamente aumentata di

484 studenti, passando da 20.091 a 20.575.

Negli stessi anni il numero di alunne/i con cittadinanza non italiana è passato da 4640 a 4923, rappresentando oggi il 23,94% della popolazione scolastica

is ritta al pri o i lo d’istruzio e.

La popolazione straniera (tabella 1), inoltre, si suddivide tra i minori nati sul territorio e i NAI (Neo Arrivati in Italia2). Mentre per i primi le cifre parlano di

una tendenza in aumento (dal 56,90% al 65,22%) per i secondi le cifre parlano di una tendenza in diminuzione (dal 7,41% al 5,12%).

Il calo più significativo riguardo i NAI si è verificato tra gli anni scolastici 2013-2014 e 2014-2015 quando la percentuale di minori Neo Arrivati in Italia è scesa

dell’ , %, passa do dal 7, % al ,9 %.

La prese za di alu i stra ieri varia, i fi e, a se o da delle S uole Polo. Nell’a o s olasti o -2016 si passa dal 15,61% di minori stranieri della scuola

Polo Zona Sud-Est (tabella 6) al 27,82% e al 36,72% rispettivamente delle scuole Polo Zona Nord-Est e Nord (tabella 3 –tabella 4).

Tale tendenza si inverte analizzando i dati dei NAI. Mentre La scuola Polo Zona Sud-Est ell’a.s. -2016 (tabella 6) si attesta al 6,16% (superiore alla

percentuale cittadina) le scuole Polo Zona Nord-Est e Nord presentano rispettivamente un 3,94% e 4,53% (percentuali più basse sul territorio) (tabella 3 –tabella 4).

1 Fonte dati: Istituzioni scolastiche/ Data rilevazione: Gennaio dell’anno scolastico a cui si fa riferimento.

2 NAI: minori arrivati in Italia da Gennaio dell’anno scolastico precedente a quello in cui viene fatta la rilevazione.

Dati presenza alunni stranieri nelle scuole statali_ Primo ciclo d’istruzione

A.S. 2013 – 2014 / A.S. 2014 – 2015 / A.S. 2015 - 2016

Anno Scolastico Nr. Alunni Nr. Alunni stranieri Nr. Alunni stranieri

nati in Italia

Nr. Alunni stranieri

NAI % Alunni stranieri

% Alunni stranieri

nati in Italia Alunni stranieri NAI

A.S. 2013 - 2014 20091 4640 2640 344 23,09 56,90 7,41

A.S. 2014 - 2015 20336 4733 2852 278 23,27 60,26 5,9

A.S. 2015 - 2016 20575 4923 3211 252 23,93 65,22 5,12

Numero Alunni Numero Alunni stranieri Numero Alunni stranieri nati in Italia Numero NAI ad anno scolastico

Tabella 1

Centro - Città


A.S. 2013 – 2014 / A.S. 2014 – 2015 / A.S. 2015 - 2016


nati in Italia



% Alunni stranieri

nati in Italia

% Alunni stranieri

NAI

A.S. 2013 - 2014 3012 644 366 45 21,38 56,83 6,99

A.S. 2014 - 2015 3011 674 398 41 22,38 59,05 6,1

A.S. 2015 - 2016 3042 674 412 39 22,16 61,13 5,79


Tabella 2

Nord – Est


A.S. 2013 – 2014 / A.S. 2014 – 2015 / A.S. 2015 - 2016


nati in Italia



% Alunni stranieri

nati in Italia

% Alunni stranieri

NAI

A.S. 2013 - 2014 4058 1113 598 102 27,43 53,73 9,16

A.S. 2014 - 2015 4071 1158 691 64 28,45 59,67 5,5

A.S. 2015 - 2016 4019 1118 778 44 27,82 69,59 3,94


Tabella 3

Nord


A.S. 2013 – 2014 / A.S. 2014 – 2015 / A.S. 2015 – 2016


nati in Italia



% Alunni stranieri

nati in Italia

% Alunni stranieri

NAI

A.S. 2013 - 2014 3281 1141 712 89 34,78 62,40 7,80

A.S. 2014 - 2015 3335 1197 762 57 35,89 63,66 4,8

A.S. 2015 - 2016 3426 1258 850 57 36,72 67,57 4,53


Tabella 4

Sud – Ovest


A.S. 2013 – 2014 / A.S. 2014 – 2015 / A.S. 2015 – 2016


nati in Italia



% Alunni stranieri

nati in Italia

% Alunni stranieri

NAI

A.S. 2013 - 2014 3290 764 425 48 23,22 55,63 6,28

A.S. 2014 - 2015 3324 658 422 54 19,80 64,13 8,2

A.S. 2015 - 2016 3430 834 551 48 24,31 66,07 5,76


Tabella 5

Sud – Est


A.S. 2013 – 2014 / A.S. 2014 – 2015 / A.S. 2015 - 2016


nati in Italia



% Alunni stranieri

nati in Italia

% Alunni stranieri

NAI

A.S. 2013 - 2014 6450 978 539 60 15,16 55,11 6,13

A.S. 2014 - 2015 6595 1046 579 62 15,86 55,35 5,9

A.S. 2015 - 2016 6658 1039 620 64 15,61 59,67 6,16


Tabella 6

Alunni e nazionalità coinvolti nei corsi di L2

Nell'Anno Scolastico 2015-2016, in linea con gli anni precedenti, gli alunni seguiti nei corsi di L2 sono stati 618, di cui 348 frequentanti la Scuola

Primaria e 270 della Scuola Secondaria di primo grado.

Dei 618 minori coinvolti, sono stati seguiti 345 maschi e 273 femmine, di cui 149 NAI (91 maschi e 58 femmine) (tabella-8)

Le nazionalità degli alunni coinvolti sono state 40, con una forte prevalenza di minori di origine cinese, pakistana, bengalese e filippina.

Non essendo stata rilevata la percentuale relativa alle nazionalità presenti all'interno degli Istituti Comprensivi di Bologna, tali dati potrebbero

non rappresentare la reale prevalenza delle nazionalità indicate.

NUMERO STUDENTI COINVOLTI NEI CORSI DI L2

A.S. 2013-2014 / A.S. 2014-2015 / A.S. 2015-2016

Anno Scolastico Polo Nr.IC/Scuola

Polo

Nr.Alunni coinvolti

Primaria

Nr. Alunni coinvolti

Secondaria Nr. Alunni coinvolti

Alunni Primaria %

sul Totale Alunni

coinvolti

Alunni Secondaria %

sul Totale Alunni

coinvolti

A.S. 2013 - 2014 Centro Città 3 43 31 74 58,11 % 41,89 %

Nord - Est 5 59 58 117 50,43 % 49,57 %

Nord 4 91 64 155 58,71 % 41,29 %

Sud - Ovest 3 56 42 98 57,14 % 42,86 %

Sud - Est 7 112 80 192 58,33 % 41,67 %

Totale alunni coinvolti a giugno 2014 361 275 636 56,76 % 43,24 %


Polo

Nr.Alunni coinvolti

Primaria



Alunni Primaria %

sul Totale Alunni

coinvolti

Alunni Secondaria %

sul Totale Alunni

coinvolti

A.S. 2014 - 2015 Centro Città 3 34 36 70 48,57 % 51,43 %

Nord - Est 5 55 71 126 43,65 % 56,35 %

Nord 4 76 65 141 53,90 % 46,10 %

Sud - Ovest 3 32 52 84 38,10 % 61,90 %

Sud - Est 7 96 48 144 66,67 % 33,33 %

Totale alunni coinvolti a giugno 2015 293 272 565 51,86 48,14 %


Polo

Nr.Alunni coinvolti

Primaria



Alunni Primaria %

sul Totale Alunni

coinvolti

Alunni Secondaria %

sul Totale Alunni

coinvolti

A.S. 2015 - 2016 Centro Città 3 32 24 56 57,14 % 42,86 %

Nord - Est 5 88 61 149 59,06 % 40,94 %

Nord 4 69 56 125 55,20 % 44,80 %

Sud - Ovest 3 45 70 115 39,13 % 60,87 %

Sud - Est 7 114 59 173 65,90 % 34,10 %

Totale alunni coinvolti a gennaio 2016 348 270 618 56,31 % 43,69 %

Tabella 7

REPORT QUANTITATIVO: Corsi L2

A.S. 2015-2016

NUMERO STUDENTI STRANIERI

SCUOLA POLO QUARTIERE IC PRIMARIA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DI CUI NATI IN ITALIA DI CUI NAI DA Gennaio 2015

M F M F M F M F

Polo Centro

Città

SARAGOZZA

PORTO

IC8 7 8 1 1 0 0 4 5

IC17 2 2 3 1 1 1 0 0

IC18 5 8 8 10 1 2 4 3

Polo Zona

Nord_Est

SAN VITALE

SAN DONATO

IC6 6 5 4 6 1 1 3 3

IC7 3 5 15 3 3 1 3 6

IC16 10 13 12 4 5 8 11 1

IC10 10 9 7 1 5 7 2 1

IC11 15 12 6 3 0 1 7 1

Polo Zona Nord NAVILE

IC3 4 5 13 9 0 0 1 0

IC4 10 6 7 6 2 4 2 1

IC15 21 15 13 1 4 5 11 2

IC5 2 6 7 0 3 2 2 0

Polo Zona

Sud_Ovest

RENO

BORGO PANIGALE

IC1 12 14 10 9 8 10 0 1

IC2 8 5 10 9 3 2 5 5

IC14 3 3 15 17 4 5 5 5

Polo Zona

Sud_Est

SAVENA

IC9 0 0 8 6 0 0 3 5

IC12 11 9 1 0 2 0 3 0

IC13 18 10 2 2 5 5 5 4

IC22 12 3 2 2 1 0 11 5

SANTO STEFANO

IC19 2 2 4 1 6 0 0 0

IC20 7 6 2 6 1 1 1 2

IC21 14 20 13 10 4 3 8 8

TOTALE 182 166 163 107 59 58 91 58

Tabella 8

NAZIONALITÁ DEGLI ALUNNI COINVOLTI NEI CORSI DI L2 A.S. 2015-2016

Cinese Bengalese – Pakistana

Filippina Moldava

Egiziana Peruviana – Marocchina

Indiana Rumena

Ucraina Albanese

Tunisina Altro 1

Altro 2

Ore di L2 erogate dal Comune di Bologna alle scuole statali del primo ciclo d’istruzione del territorio.

Anni scolastici 2013 -2014/ 2014 – 2015/ 2015 - 2016

Anno Scolastico Polo Numero IC % Alunni stranieri % Alunni stranieri nati

in Italia

% Alunni stranieri

NAI

Ore L2

1 Fase

Ore L2

2 Fase

Ore L2

Totale

A.S. 2013 - 2014

Centro Città 3 21,38 56,83 6,99 190 571 761

Nord - Est 5 27,43 53,73 9,16 340 890 1230

Nord 4 34,78 62,4 7,8 306 847 1153

Sud - Ovest 3 23,22 55,63 6,28 200 552 752

Sud - Est 7 15,16 55,11 6,13 340 970 1310

TOTALE ORE EROGATE * 1376 3830 5206

Anno Scolastico Polo Numero IC % Alunni stranieri

% Alunni stranieri nati

in Italia

% Alunni stranieri

NAI

Ore L2

1 Fase

Ore L2

2 Fase

Ore L2

Totale

A.S. 2014 - 2015

Centro Città 3 22,38 59,05 6,1 259 419 678

Nord - Est 5 28,45 59,67 5,5 491 706 1197

Nord 4 35,89 63,66 4,8 442 646 1088

Sud - Ovest 3 19,8 64,13 8,2 273 454 727

Sud - Est 7 15,86 55,35 5,9 539 721 1260

TOTALE ORE EROGATE 2004 2946 4950

Anno Scolastico Polo Numero IC % Alunni stranieri % Alunni stranieri nati

in Italia

% Alunni stranieri

NAI

Ore L2

1 Fase

Ore L2

2 Fase

Ore L2

Totale

A.S. 2015 - 2016

Centro Città 3 22,16 61,13 5,79 280 342 622

Nord - Est 5 27,82 69,59 3,94 498 633 1131

Nord 4 36,72 67,57 4,53 435 561 996

Sud - Ovest 3 24,31 66,07 5,76 273 378 651

Sud - Est 7 15,61 59,67 6,16 567 770 1337

TOTALE ORE EROGATE ** 2053 2684 4737

* include un'integrazione di 248 ore

** non include ancora l'integrazione

Criteri di assegnazione ore L2

A.S. 2013 - 2014

I criteri in base ai quali sono state fatte le ripartizione delle ore di L2 sui vari IC hanno tenuto conto:

1. della percentuale di alunni stranieri iscritti (dati forniti dalle scuole)

2. del numero di plessi per i 2 IC di nuova formazione che risultavano avere il numero maggiore di scuole (IC 8 e IC 14)

3. del numero di NAI

1. Per quanto riguarda la percentuale sono stati stabiliti i seguenti range:

Range 1 Fase* (programmazione inclusa) 2 Fase** (programmazione inclusa) Totale (programmazione inclusa)

Fino al 10% 30 80 110

10-20% 50 110 160

20-30% 60 130 190

30-35% 80 150 230

35-40% 86 158 244

Oltre 40% 90 166 256

* 1 Fase- da novembre 2013 a gennaio 2014 pari a 9 settimane

**2 Fase- da febbraio a giugno 2014 pari a 18 settimane

2. Per quanto riguarda il numero di plessi sono state aggiunte 20 ore nella I Fase e 50 ore nella II Fase (programmazione inclusa) per venire incontro

alle esigenze degli IC 8 e 14, che altrimenti sarebbero penalizzati rispetto agli anni precedenti.

3. Per quanto riguarda i NAI sono state calcolate 2 ore per ciascun NAI segnalato dalla scuola, partendo da un monte ore minimo di 6.

L’integrazione di 248 ore è stata utilizzata per offrire percorsi di L2 alle scuole in cui sono state evidenziate situazioni particolari.


A.S. 2014 - 2015



2. ore L2 alle scuole in cui sono state evidenziate situazioni particolari

1. Per quanto riguarda la percentuale sono stati stabiliti i seguenti range:

Range

1 Fase* (programmazione inclusa) 2 Fase** (programmazione inclusa) Totale (programmazione inclusa)

Fino al 10% 63 81 144

10-20% 77 99 176

20-30% 91 117 208

30-35% 105 135 240

35-40% 119 153 272

oltre 40% 127 161 288

* 1 Fase- da ottobre 2014 a gennaio 2015 pari a 14 settimane


2. Le ore non ancora assegnata al punto 1 sono state utilizzate per offrire percorsi di L2 alle scuole in cui sono state evidenziate

situazioni particolari.


A.S. 2015 - 2016



L’integrazione di ore (programmazione inclusa e non ancora contemplata nella tabella a pagina 1) verrà utilizzata per offrire:

1. 5 prescolastici realizzati in accordo con le 5 scuole Polo nel mese di settembre 2016. Per ciascun prescolastico sono state previste 18 ore frontali e 3

di programmazione.

2. 6 corsi di L2 sui linguaggi specifici legati alle discipline, rivolti agli studenti della scuola secondaria di primo grado, da realizzare nel primo trimestre

dell’anno scolastico 6-2017. Per ciascun corso di L2 sono previste 30 ore frontali e 6 di programmazione.

Range 1 Fase* (programmazione inclusa) 2 Fase** (programmazione inclusa) Totale (programmazione inclusa)

Fino al 10% 70 90 160

10-20% 84 108 192

20-25% 91 117 208

25-30% 98 126 224

30-35% 105 135 240

35-40% 112 144 256

oltre 40% 120 153 273

* 1 Fase- da ottobre 2015 a gennaio 2016 pari a 14 settimane


Osservazioni su alunni e nazionalità coinvolti nei percorsi di Mediazione

Nell'Anno Scolastico 2015-2016 gli alunni che sono stati raggiunti dal Servizio di Mediazione sono stati 432, di cui 121 destinatari diretti, in quanto

coinvolti nei percorsi individualizzati svolti in orario curricolare, e 311 destinatari indiretti, in quanto beneficiari del servizio attraverso i colloqui

con i loro genitori/tutori e gruppi operativi.

Dei 432 minori raggiunti dal Servizio di Mediazione, solo 104 sono stati NAI.

Dall'analisi dei dati emerge che circa il 50% delle ore destinate al Servizio di Mediazione sono state utilizzate per i colloqui con i genitori e per i

gruppi operativi e sono state rivolte soprattutto a famiglie di non recente immigrazione.

Questi dati evidenziano, quindi, la necessità di un maggiore coinvolgimento degli adulti nella vita scolastica del bambino/ragazzo anche attraverso

percorsi di apprendimento della lingua italiana.

Le lingue più richieste sono state: cinese, urdu, bengalese e arabo.

Servizio di Mediazione

A.S. 2015-2016

SERVIZIO EDUCATIVO ore frontali effettuate a giugno 2016 ore programmazione Totale ore

Nidi di Infanzia comunali 12 2 14

Nidi di infanzia convenzionati 0 0 0

Scuole d'infanzia comunali 68,5 10 78,5

scuole infanzia statali 38 6 44

Scuole infanzia convenzionate 9 1 10

totale 127,5 19 146,5

POLO ore frontali effettuate a giugno 2016 ore programmazione Totale ore

IC 8 Centro Città ( Porto /Saragozza) 145 20 165

IC 7 Zona Nord Est (San Donato/San Vitale) 182 27 209

IC 5 Zona Nord ( Navile) 167 25 192

IC 1 Zona Sud Ovest ( Zona / Borgo Reno) 148 22 170

IC 12 Zona (Savena/ Santo Stefano) 141,5 21 162,5

Totale 783,5 115 898,5

ore frontali effettuate a giugno 2016 ore programmazione Totale ore

SERVIZIO EDUCATIVO 127,5 19 146,5

POLO 783,5 115 898,5

QUARTIERI 8 2 10

Totale 919 136 1055

ORDINE DI SCUOLA ore frontali effettuate a giugno 2016 ore programmazione Totale ore

Scuola primaria 432 65 497

Scuola Secondaria di I grado 351,5 50 401,5

Totale 783,5 115 898,5

LinguaOre effettuate a giugno 2016 per Scuole del

primo ciclo nella lingua indicata

Ore effettuate a giugno 2016 per

Servizi 0-6 nella lingua indicata

Totale ore effettuate

nella lingua indicata

cinese 196 28,5 224,5

urdu 206,5 19 225,5

Bangla 143,5 46,5 190

Arabo 150 9 159

Altro 87,5 24,5 112

Totale 783,5 127,5 911

Tabella 4: INTERVENTI DI MEDIAZIONE effettuate nelle Scuole Polo divisi per Primaria e Secondaria di primo grado

Tabella 5: LINGUE IN CUI SONO STATI EFFETTUATI GLI INTERVENTI DI MEDIAZIONE

Il totale delle lingue in cui sono stati

effettuati gli interventi di mediazione

corrisponde alle ore frontali effettuate nei

Servizi Educativi e nelle Scuola Polo. (V.

tabella 1 e 2)

Tabella 1: INTERVENTI DI MEDIAZIONE NEI SERVIZI 0-6

Presso i Servizi Educativi sono state

realizzate 127,5 ore frontali e 19 di

programmazione per un totale di 146,5 ore.

La maggior parte delle ore è stata utilizzata nei colloqui/gruppi operativi con i Genitori.

(Vedi tabelle 6 e 7)

Tabella2: INTERVENTI DI MEDIAZIONE negli Istituti comprensivi afferenti ai POLIPresso le scuole Polo sono state

realizzate 783,5 ore frontali e 115 di

programmazione per un totale di 898,5

ore. (Escluse le ore realizzate presso le

scuole dell'infanzia afferenti alle scuole

Polo dato che sono rendicontate nella

tabella 1).

Tabella3: INTERVENTI DI MEDIAZIONE A.S.2015-2016

Il maggiore numero di richieste è arrivato dalle Scuole Polo e dai Servizi Educativi.

La richiesta da parte dei Quartieri è stata esigua.

Servizio di Mediazione

A.S. 2015-2016

SERVIZIO EDUCATIVO n. bambini destinatari diretti degli interventi

Nidi di Infanzia comunali 0

Nidi di infanzia convenzionati 0

Scuole d'infanzia comunali 8

scuole infanzia statali 3

Scuole infanzia convenzionate 1

TOTALE 12

POLO n. alunni destinatari diretti degli interventin.alunni destinatari indiretti

degli interventiTotale alunni Di cui NAI

IC 8 Centro Città ( Porto /Saragozza) 25 63 88 18

IC 7 Zona Nord Est (San Donato/San Vitale) 28 75 103 27

IC 5 Zona Nord ( Navile) 33 70 103 30

IC 1 Zona Sud Ovest ( Zona / Borgo Reno) 20 55 75 15

IC 12 Zona (Savena/ Santo Stefano) 15 48 63 14

TOTALE 121 311 432 104

n. colloqui con genitori di bambini nei servizi 0-648

n.gruppi operativi nei servizi 0-620

n. colloqui con genitori di allievi delle scuole del

primo ciclo 168

n.gruppi operativi nelle scuole del primo ciclo19

Totale Interventi di mediazione con i Genitori255

Tabella 7: INTERVENTI DI MEDIAZIONE con i Genitori

Tabella 6: ALLIEVI Destinatari di interventi

Destinatari diretti: bambini/allievi che hanno usufruito dei pacchetti orari destinati a loro e ralizzati in orario curricolare.

Destinatari indiretti: bambini/allievi su cui la mediazione ha avuto una ricaduto tramite i colloqui/Gruppi operativi con i Genitori

ALUNNI STRANIERI E NON ITALOFONI NELLE SCUOLE … · Dati presenza alunni stranieri nelle scuole...

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