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1 Allenamento giovanile: Caratteristiche e principi generali Senigallia 13 giugno 2009 Renato Manno Istituto di Medicina e Scienza dello Sport Contenuti dell’intervento Crescita, motricità prestazione Struttura Capacità motorie Evoluzione Abilità motorie Tecnica sportiva Programmazione a breve e medio termine

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Allenamento giovanile:Caratteristiche e principi generali

Senigallia

13 giugno 2009

Renato Manno

Istituto di Medicina e Scienza dello Sport

Contenuti dell’intervento

Crescita, motricità prestazione

Struttura

Capacità motorie

Evoluzione

Abilità motorie

Tecnica sportiva

Programmazione a breve e medio termine

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introduzione

CrescitaMotricità

Prestazione

I giovani atleti sono protagonisti di uno sviluppo fisico e prestativo importante ed irregolare che li porta a modificare la loro efficienza motoria in funzione dell’età.

Queste condizioni offrono notevoli opportunitàma anche rischi di squilibri e demotivazioni.

In particolareLil cambiamento delle funzioni organico-muscolari, insieme al veloce accrescimento

possono alterare la percezioni del proprio valoreprestativo ed adattativo

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Capacità di Carico

Capacità di Prestazione

Capacità di carico:capacità di assimilare e tollerare l’allenamento

Capacità di prestazione:

Livello delle potenzialitàpsicofisiologiche esistenti

nell’organismo

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Capacità di prestazione sportiva

E’ la capacità di realizzare una prestazione complessa, in un momento convenuto, secondo

regole prestabilite

L’Obiettivo della preparazione sportiva giovanile

è

L’incremento della capacitàdi carico

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L’incremento delle capacità di carico

è

Lo sviluppo del potenziale

di adattamento

dell’organismo

Il carico ed il recuperodue elementi essenziali dell’allenamento

Il carico ed il recupero

Sonio componenti essenziali ed hanno caratteristiche specifiche nell’allenamento giovanile

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Adattamento =

supercompensazione

Rispetto delle forme di reazione

dell’Organismo

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Le capacitàmotorie

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Caratteristiche formative open skills

Attività variata e variabile, sviluppo delle capacità di anticipo e decisionali motorie, bagaglio motorio sviluppato, : non sufficienti possibilità di compensazione delle carenze.

Eliminazione selettiva dei meno dotati in quel momento

Sviluppo generale delle simmetria (attività bilaterale, formazione sistematica delle capacità motorie, grande attenzione alle fasi di sviluppo favorevoli (fasi sensibili)

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Con la pratica sportiva diminuisce il numero delle correlazioni fra i vari test cioè dovuto al minore effetto di transfert fra capacitàmotorie e risultato tecnico

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La resistenza

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La forza muscolare

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Crescita della massa muscolare (mediante escrezione della creatinina)

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Allenamento forza a 15-16 anni (Filin 1984)

Allenamento della forza 10-12 anni Filin 1982)i

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Allenamento della forza 17-18 anni

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Le velocità e collegamenti con

altre capacitàmotorie

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Le capacitàcoordinative

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L’acquisizione della tecnica

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Principi dell’allenamento

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Logiche generali perché il carico produca Adattamento positivoed aumento delle capacità di carico

Continuità

Progressività

Multilateralità

Ciclicità

La Multilateralità:mezzo e obiettivo

La multilateralità e il principio che

Permette lo sviluppo della

Capacità di carico e di prestazione fisica

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La programmazione dell’allenamento

Allenamento a lungo termine

Alta prestazione

Allenamento di specializzazione

Formazione multilaterale

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Le motivazioni allo sport sono diverse

Secondo Gill, Gross e Addlestone (1983) sono

Otto:

Fra queste il miglioramento tecnico è la più

importante.

I giovani hanno comunque motivazioni con peso

Diverse, vanno individuate le più importanti

Maschi e femmine hanno motivazioni dominanti

diverse

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La Caricabilità è un potenziale collegato a

fattori fisici e psicologici

Ad una caricabilità fisica può non

corrispondere una caricabilità psicologica

La competizione è soprattutto uno carico

psicologico

Una scarsa motivazione abbassa la caricabilità

La capacità di sopportare carichi fisici è molto elevata

Bisogna valorizzare la crescita delle diverse forme di prestazione motoria, Perciò:

Sviluppo Multilaterale, verifica multilaterale

Pratica e conoscenza di più sport

Divertimento-gioco-sfida

Evitare la crescita unilaterale della performance

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Vie di sviluppo della performance

Conoscenza del gioco (Giochi sportivi e sport di combattimento)

Miglioramento della tecnica sportiva

Aumento dello stato di freschezza

Vivere la maggioranza delle competizioni come un evento indipendente