Risultati survey docenti 2020

AIUTACI A MIGLIORARE

scuole.a2a.eu

ANALISI DELLA SITUAZIONE ATTUALE

Questo periodo di DAD – Didattica a Distanza,nato da una specifica emergenza sanitaria, ci ha dato la possibilità di riflettere sugli strumenti a disposizione per sensibilizzare le nuove generazioni sulle tematiche ambientali.

Grazie al vostro contributo possiamo così valutare nuove possibilità per il futuro.

PERCHE’ ORA?

QUALI LE DISCIPLINEINSEGNATE DAI DOCENTI?

SCIENTIFICHE

59%

(età media 53 anni)26% UOMINI

UMANISTICHE

31%

ALTRO (RELIGIONE, SOSTEGNO)

11%(età media 53 anni)74% DONNE

PARTECIPANTI ALLA SURVEY

CHI SONO I DOCENTICHE HANNO RISPOSTO?

DOVE INSEGNANO I PARTECIPANTI?

2% LIGURIA2%MARCHE

3%ABRUZZO

2%FRIULI VENEZIA GIULIA

1% TOSCANA

1% BASILICATA

1% SARDEGNA

1%MOLISE5% LAZIO

6%VENETO

4% CALABRIA

4%EMILIA

4% PUGLIA

6% SICILIA

VALLE D’AOSTA0%

UMBRIA0%

9% PIEMONTE

8% CAMPANIA

40%LOMBARDIA

TRENTINO 0%

La maggior parte dei docenti però, non si focalizza su un’unica tematica, ma affrontamolteplici aspetti del tema.

Aria

Acqua

Rifiuti

Inquinamento

Traffico

Global Goals

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Altro(specificare) Energia, Cibo, Biodiversità, Orto e Piante, Salute; Cittadinanza e Costituzione

IL TEMA DELL’EDUCAZIONE AMBIENTALETUTTI GLI ASPETTI DELLA MATERIA AFFRONTATI DAI DOCENTI

l’87%TRATTA L’EDUCAZIONE AMBIENTALE

DEI DOCENTI

Più della metà dei docenti intervistati dichiara che l’educazione ambientale a scuola viene affrontata su iniziativa personale del docente, più che in maniera strutturata dall’istituto e che sono attive collaborazioni con esterni alla scuola in tal senso, come descritto dal grafico.

L’AIUTO DALL’ESTERNOCOME VIENE AFFRONTATA L’EDUCAZIONE AMBIENTALE

8% NON SO

7% PARCO

46% ENTIPUBBLICI EASSOCIAZIONI

8% ALTRO

31% AZIENDA

LA TIPOLOGIAQUALI ATTIVITA’ VENGONO SVOLTE?

1% PULIZIA SPIAGGE E MARI

12% USCITE DIDATTICHE

3% CONCORSI

24% LEZIONETRADIZIONALE

5% NON DISPONIBILE

6% ORTO EGIARDINO

17% RACCOLTA DIFFERENZIATAE RICICLO

4% ESPERTO IN CLASSE

11% LABORATORI

18% DIVERSE

Come per itemi trattati, spessovengono svolte attivitàdi tipo diverso inconcomitanza (uscitedidattiche abbinate alaboratori in classe per lo più).

Libro di testo / prodotti

editoriali

Web / Lim

Opuscoliinformativi

Kit dimaterialieducativi

su temi specifici

Altro(specificare)

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

In classe:quali strumenti didattici ha a disposizione per svolgere le attività di Educazione Ambientale?

GLI STRUMENTI

Per la maggior parte se ne occupano più insegnanti o nel caso della primaria quello prevalente.

Se è l’unico spesso è l’insegnante di scienze o tecnologia, ma anche italiano, arte e lingue.

Lorem ipsumCHI SE NE OCCUPAQUALI DOCENTI SI OCCUPANO DI EDUCAZIONE AMBIENTALE?

8% TECNOLOGIA

6% TUTTI 2% CHIMICA

57% PIÙ INSEGNANTI

9% SCIENZE

7% ALTRO

8% ESPERTI ESTERNI

3% LETTERE

IL TARGETQUANTE CLASSI?

0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

30,00%

35,00%

40,00%

45,00%

50,00%

Più plessio più scuole

Più classi dello stesso

istitutocontemporaneamente

Una singola classe

alla volta

SPAZI E TEMPI

Una tantum

Un’ora almese

Un’ora allasettimana

Più ore allasettimana

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Altro

Il tempo dedicato dipende dalla tipologia di attività, ma spesso si dedica un’intera giornata all’ambiente durante l’anno scolastico magari in concomitanza con una ricorrenza ufficiale.

Laboratori25%Cortile/Giardino

35%Aula

15%

20%

Altro

5%Palestra

FORMAZIONE DOCENTICirca il 60% dei docenti afferma di non aver mai frequentato corsi di formazione o aggiornamento su tematiche ambientali. Queste le tematiche affrontate da chi ha avuto l’opportunità di seguirne.

17% RIFIUTI E ECONOMIA CIRCOLARE

11% AMBIENTE

2% ENERGIA

2% ALIMENTAZIONE

2% BIODIVERSITÀ

2% CAMBIAMENTI CLIMATICI

15% VARIE 21% NON SPECIFICATO

28% SOSTENIBILITÀ

Quasi l’80% di questi corsi sono stati erogati da enti esterni alla scuola, principalmente da AZIENDE o ENTI FORMATORI.Sempre più piede stanno prendendo le PIATTAFORME DIGITALI DI E-LEARNING.

SCOPRIAMO COSA DESIDERANO I DOCENTI

Lorem ipsumALTRE PREFERENZE SULLE TEMATICHE TRATTATE

2% NON SO

17% VARI(SPESSO ACQUA)

17% AGENDA 2030 E GLOBAL GOALS

13% RIFIUTI E ECONOMIA CIRCOLARE

13% INQUINAMENTO

10% ENERGIA EFONTI RINNOVABILI

9% AMBIENTE

19% ALTRO

Ciò che si evince come maggiore differenza rispetto alla situazione attuale, è l’emergere della tematica AGENDA 2030 e GLOBAL GOALS tra i desiderati.

L’altro dato interessante è che in ALTRO sono emerse nuove tematiche come le pandemie e lacura della salute, ma anche le città del futuro e la responsabilità civica e ambientale individuale.

Statement:

A2A aiuta

le comunità

a essere

sostenibili

La Politica di Sostenibilità di A2A

al 2030La Politica di Sostenibilità di A2A

al 2030

Lorem ipsumPREFERENZE METODOLOGICHE

12% DIDATTICADIGITALE/e-LEARNING

2% LEZIONETRADIZIONALE

6% PROBLEM SOLVING

24% USCITE DIDATTICHE/INTERVENTI ESPERTI

7% ALTRO

50% LABORATORI/LEARNINGBY DOING

Anche la didattica digitale e l’e-learning stanno iniziando a conquistare anche i più affezionati alle lezioni frontali.

LABORATORI

50%USCITE DIDATTICHE

24%

TRA LE ATTIVITÀFAVORITE

CORSI DI FORMAZIONE

L’ 85% degli insegnanti dichiara di avere la necessità di disporre di ulteriori strumenti per migliorare l’insegnamento dell’educazione ambientale.

Vorrebbero anche essere aggiornati con corsi di formazione ad hoc su tematiche specifiche che troviamo qui di fianco.

Acqua

Aria

Rifiuti

Inquinamento

Traffico

Global Goals

Altro(specificare)

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

I DOCENTI RICHIEDENTISUPPORTO

85%

QUALI TEMI RITENGONO INTERESSANTI DA APPROFONDIRE IN CORSI DI FORMAZIONE?

IL TARGETQuasi la totalità dei docenti che ha partecipato (il 97%) ritiene utile la collaborazione con entiesterni alla scuola per l’insegnamento di questi temi.

Nella specifica richiesta di quali enti coinvolgere è emersa più una volontà di identificare figure professionali, serie e possibilmente territoriali piuttosto che scegliere se pubblici o privati.

Lorem ipsumCOLLABORAZIONE CON ENTI

22% ENTIPUBBLICI

6% QUALIFICATI E SERI

11% NONSPECIFICATO

19% TERRITORIALI

4% UNIVERSITÀ

19% OPERATORIAMBIENTALI

3% ALTRO

15% AZIENDE

97%

NOI DOCENTI SOSTENIAMO LA COLLABORAZIONE

CON ENTI ESTERNI

PREFERENZA STRUMENTI

Formazioneinsegnanti...

Pubblicazionieditoriali...

Risorsedidattiche...

EduTV econtenuti video

Sitoscuole.a2a.eu

Visite agliimpianti

Lezioni in classe

Laboratori

Mostre

Altro(specificare)

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Si conferma la sceltaespressa nellasituazione attuale,ovvero preferenza perlaboratori e uscitedidattiche.

Cioè le attività di tipoESPERIENZIALErimarrebbero piùefficaci nella didatticadi tematiche ambientalirispetto ad altreproposte.

Lorem ipsumD.A.D. – DIDATTICA A DISTANZA

Questa nuova situazione della gestione della didattica a distanza ha postodelle domande anche aidocenti in merito aglistrumenti più utili perandare incontro a questa nuova situazione.

Scuola2a ne può offrirediversi tramite il suoportale scuole.a2a.eu:

QUALE STRUMENTO RITIENE PIU’ UTILE PER LA DAD

9% VISITEVIRTUALI

5% VIDEO

14% WEBINAR

6% ALTRO

9% SIMULAZIONELABORATORIO

36% NESSUN SUGGERIMENTO

9% MATERIALISCARICABILI

4% GIOCOINTERATTIVO

6% FORMAZIONEDOCENTI

Webinar, video e materiali scaricabili

FOCUS

SI

NO

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%

EDU TV

L’orario preferito

indicato dai docenti per questo

tipo di formazione da remoto è dopo

le 16:30 (orario di chiusura per il ciclo della primaria).

Ritiene interessante e utile la possibilità di seguire eventi di formazione/webinar in diretta streaming con possibilità di interagire con il relatore per eventuali domande?

WEBINAR DOCENTI

A2A ha creato una web tv proprio per rispondere all’esigenza manifestata già tempo fa da alcuni docenti di trovare insieme nuovi canali e strumenti per la formazione e l’aggiornamento anche da remoto. Registrandosi al portale scuole.a2a.eu i docenti possono partecipare a webinar ed eventi live di formazione gratuiti e fruire di contenuti digitali per la didattica a distanza o su lim con la propria classe.

Risultati survey docenti 2020

GRAZIE A TUTTIPER IL VOSTRO PREZIOSO CONTRIBUITO

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