Scuola Primaria “Luigi Da Porto” – Istituto Comprensivo Vicenza 5 – Classe 3^ A

ACQUA ORO BLU

Valorizzare l’acqua come bene primario e risorsa limitata: l’acqua è un bene prezioso,

è l’oro blu per tutti gli esseri viventi: un bene da conoscere, proteggere e difendere.

Continuano anche durante l’anno scolastico 2016/17 le esperienze per approfondire la conoscenza dell’acqua iniziata lo scorso anno; in particolare i bambini comprendono il

CICLO DELL’ACQUA NELLE ATTIVITÀ UMANE

INTERVENTO A SCUOLA DI ESPERTA PER SPIEGARE AGLI ALUNNI:

da dove arriva l’acqua che beviamo? chi pulisce l’acqua sporca?

SUCCESSIVA USCITA DIDATTICA ALLE CENTRALI IDRICHE

DEPURATORE DI BOLZANO VICENTINO

ACQUEDOTTO DI BERTESINA

AL RITORNO DALL’USCITA DIDATTICA I BAMBINI HANNO RICOSTRUITO QUANTO PENSAVANO DI AVER COMPRESO

E LE NOTIZIE RIMASTE IMPRESSE

prima ognuno per proprio conto e poi in lavori di gruppo

GLI ALUNNI HANNO POI TRASCRITTO IL PROPRIO LAVORO AL COMPUTER

UN ESEMPIO DI LAVORO DI GRUPPO

HANNO REALIZZATO, IN GRUPPO, UN CARTELLONE CON GRANDE MAPPA CONCETTUALE PER CHIARIRSI UN PO’ LE IDEE

SUL CICLO DELL’ACQUA NELLE ATTIVITA’ UMANE:

dalla natura, all’acquedotto, all’uso umano, al depuratore e di nuovo alla natura

HANNO RIORDINATO,

IN GRUPPO, LE VARIE FASI

DI DEPURAZIONE DELL’ACQUA

E REALIZZATO UN CARTELLONE CON

DIAGRAMMA DI FLUSSO

IL CICLO DELL’ACQUA IN NATURA,

GIA’ APPRESO DURANTE LO SCORSO ANNO SCOLASTICO,

È STATO RICORDATO, MA CON I TERMINI IN INGLESE!!!

ED ECCO IL CARTELLONE REALIZZATO IN GRUPPO

l’importanza della sperimentazione: i bambini imparano facendo

laboratorio per comprendere come si comporta l’acqua

nei vari tipi di terreno

IL PRINCIPIO DEI VASI COMUNICANTI

PER COMPRENDERE COME L’ACQUA POSSA ESSERE PORTATA

AI PIANI PIU’ ALTI DEGLI EDIFICI

ALTRI LABORATORI CON L’ACQUA : SOLUZIONI O MISCUGLI?

SI APPLICA IL METODO SCIENTIFICO DI INDAGINE:

PRIMA LE IPOTESI

E POI LE VERIFICHE

CON ESPERIMENTI

ECCO I BAMBINI ALL’OPERA

PER RICORDARE ALCUNE DELLE ESPERIENZE E’ STATO COSTRUITO

UN PICCOLO LIBRO

ECCO ALCUNE PRIME PAGINE

PAGINE CON ANALISI DELLA POESIA “L’ACQUA” di RENZO PEZZANI

ATTIVITA’ DI ITALIANO E ARTE

I bambini riportano nel libretto la mappa concettuale del cartellone sul CICLO DELL’ACQUA NELLE ATTIVITA’ UMANE

TECNOLOGIA

la CAFFETTIERA: da un miscuglio ad una soluzione

dopo l’osservazione diretta, ecco la descrizione nel libretto

INGLESE in MUSICA: CANZONE “THE WATER CYCLE”

E PER FINIRE ECCO LA NOSTRA “GOCCIA LINA” POP-UP