ACCESO AL CURRICULUM ACCESO AL CURRICULUM ORDINARIOORDINARIO

para Deficientes Visuales para Deficientes Visuales GravesGraves

Currículum específico

Aspectos organizativos

Elección del Centro

Organización del espacio escolar

Ubicación del alumno en el aula

Distribución del alumno en el aula

Medios técnicos

Infraestructura de apoyo

Equipo de Atención a Alumnos con Ceguera y

Deficiencia Visual

FUNCIONES ESPECÍFICAS

Características para la intervención educativa

• Toma de decisiones consensuada, compartida y desarrollada por todos los implicados.

• Coordinación con los demás elementos personales.

• No debe generalizarse: CADA ALUMNO ES ÚNICO Y SUS NECESIDADES ESPECÍFICAS.

• Procurar siempre que la participación del alumno en el currículum sea máxima

Metodología de trabajo

Consideraciones generales

Apuntes

Evaluación / Pruebas