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A scuola con voi

Area promozione salute

SICUREZZA

Riferimenti normativi

DECRETO LEGISLATIVO 9 aprile 2008 , n. 81

Attuazione dell'articolo 1 della legge 3 agosto 2007, n. 123, in

materia di tutela della salute e della sicurezza nei luoghi di

lavoro.

Art. 11, comma 4.

Ai fini della promozione e divulgazione della cultura della salute e

sicurezza sul lavoro e' facoltà degli istituti scolastici, universitari

e di formazione professionale inserire in ogni attività scolastica

ed universitaria nelle istituzioni dell'alta formazione artistica e

coreutica e nei percorsi di istruzione e formazione professionale,

percorsi formativi interdisciplinari alle diverse materie

scolastiche ulteriori rispetto a quelli disciplinati dal comma 1,

lettera c) e volti alle medesime finalità. Tale attività e' svolta

nell'ambito e nei limiti delle risorse disponibili degli istituti.

La rete di Treviso

INIZIATIVE ED ATTIVITA’ PER LA PROMOZIONE DELLA

CULTURA DELLA SICUREZZA SUL LAVORO NELLE

SCUOLE E TRA I GIOVANI LAVORATORI

D.Lgs. 81/2008

Accordo Stato Regioni 21/12/2011

Comunicazione

SiRVeSS

La rete di Treviso

LE FINALITÀ DELLA RETE

Diffusione della cultura della sicurezza per incrementare le competenze

in materia di sicurezza sul lavoro degli allievi delle scuole e dei centri di

formazione della provincia di Treviso e dei giovani lavoratori

Servizi e strumenti di supporto, consulenza e tutoraggio, canali

privilegiati di comunicazione interistituzionale, per tutte le scuole e le

agenzie aderenti

Promozione, accompagnamento, circolazione di iniziative didattiche e

formative che mettano in rapporto sui temi della sicurezza il mondo

dell'istruzione con quello della formazione professionale e del lavoro

Raccordo, collaborazione ed intesa fra tutti gli enti, le associazioni e i

soggetti coinvolti, per elaborare standard comuni di contenuti, criteri di

valutazione, riconoscimento dei crediti formativi sulla sicurezza, che

agevolino il passaggio tra i vari sistemi previsti dall'obbligo formativo. Chi

può aderire?

Possono essere soci tutti gli istituti scolastici della provincia di Treviso.

La rete di Treviso

PARTNER

INAIL

SPISAL 9 Treviso

SPISAL 8 Montebelluna

SPISAL 7 Conegliano

Provincia di Treviso

Direzione Provinciale del Lavoro

Treviso Tecnologia

Ufficio Scolastico Territoriale di Treviso

CGIL Treviso

CISL Treviso

UIL Treviso

Unindustria Treviso

Confragricoltura Treviso

CNA Treviso

Moving school 21

87 istituti fanno parte della rete (di cui 37 nel territorio dell’ULSS 9)

La rete sicurezza a scuola

Sicurezza come opportunità didattica (quello che la società si aspetta)

Ambiente fisico e sociale più sicuro (coerente con l’azione educativa)

Assistenza qualificata alla gestione della sicurezza (per la partecipazione

delle istituzioni e la condivisione delle competenze presenti nelle scuole)

Formazione “su misura” della scuola

Partecipazione a ricerche e sperimentazioni

Scuola come risorsa per il territorio (sviluppo e integrazione di

competenze)

Confronto e scambi con altre realtà regionali

Riconoscimento, appartenenza

Il vantaggio per le scuole

di essere nel sistema delle Reti

LE REGOLE DELLA SCUOLA

Per tutti gli ordini di scuola

Le regole di sicurezza

I comportamenti nelle emergenze

Gestione dell’emergenza

partecipano alla gestione dell’emergenza

GLI ALLIEVI

2

1

3

contribuiscono a definire i comportamenti di sicurezza da tenere

informano i compagni sui comportamenti da tenere in condizioni di emergenza

Proposte didattiche

“Sicurezza in cattedra”

Sviluppare la cultura della sicurezza

tra gli allievi, attraverso:

• interventi didattici disciplinari ed

interdisciplinari;

• la costituzione di un contesto scolastico

favorevole (ambientale, organizzativo e sociale);

• il consolidamento del ruolo forte e centrale del

SPP.

FINALITÀ

“Sicurezza in cattedra”

• Applicare percorsi formativi che si sviluppino

integrando il lavoro didattico, disciplinare e

interdisciplinare, con le azioni a livello

tecnico, organizzativo e procedurale per la salute

e la sicurezza nella scuola

• Realizzare attività didattiche in grado di sensibilizzare gli allievi

facendo leva sulla dimensione emozionale ed esperenziale

• Applicare strumenti, modelli d’intervento e procedure di gestione

del sistema sicurezza

• Partecipare ad una rete di collaborazione tra istituti ed agenzie non

scolastiche per promuovere la sicurezza nelle scuole

OBIETTIVI

“Sicurezza in cattedra”

gestione

sicurezza

DIDATTICA

SICUREZZA

ADEMPIMENTI

SICUREZZA SIC COMPITI

DI

REALTA’

attività

“propedeutiche”

STRATEGIA

SPP figura chiave che promuove e coordina

l’attività didattica sulla sicurezza e coinvolge

gli allievi nella gestione della sicurezza

(“compiti di realtà”)

INTEGRAZIONE tra:

- discipline

- didattica e gestione della sicurezza

- scuola e territorio

Proposte didattiche

(sicurezza in cattedra)

Proposte didattiche

“propedeutiche”

1.Percezione del rischio

2.Incontri significativi per la

sicurezza

3.Giochi linguistici di

sicurezza

4.Le parole della sicurezza

per creare

i presupposti cognitivi e/o di

sensibilizzazione e

motivazione degli allievi per

proseguire con le attività

specifiche del progetto

(“compiti di realtà”)

Proposte didattiche

(sicurezza in cattedra)

Per le scuole secondarie di secondo grado

La classe

Decide come aggregare e correlare le risposte

Imputa ed elabora i dati

Presenta i risultati

Discute

Predispone un report

Somministrazione questionario

La percezione del rischio

Ritieni di essere in grado di valutare i rischi che

corri?

Faresti un lavoro che ti esponesse

a rischio d’infortunio?

Proposte didattiche

(sicurezza in cattedra)

(3) AL RISCHIO ASSOCI

paura

destino

incoscienza

sfida

trasgressione

avventura

eccitazione

coraggio

1 2 3 4POCO MOLTO

Questionario Percezione del Rischio

AL RISCHIO

ASSOCI

(4) LE PERSONE RISCHIANO PER

Farsi notare, mettersi in

evidenza

Sentirsi parte del gruppo

Sentirsi capace di vincere la

paura

Divertirsi

Sentirsi vivi, provare

sensazioni forti

Dimostrare di avere il

controllo della situazione

Andare contro corrente

Portare avanti le proprie

idee

1 2 3 4POCO PER MOLTO PER

LE PERSONE

RISCHIANO

PER

(9) QUANTO CONTANO PER TE, NELL'ASSUMERE O MENO DEI

RISCHI, I SEGUENTI FATTORI?

La gravità delle

conseguenze

Il parere o la reazione della

famiglia

Il parere o la reazione degli

amici

La novità dell’esperienza /

curiosità

La possibilità di ottenere

vantaggi (economici o di

altro tipo)

1 2 3 4CONTANO POCO CONTANO MOLTO

Quanto

contano per te,

nell’assumere

o meno dei rischi,

i seguenti

fattori?

La percezione del rischio - Sentirsi

parte del

gruppo

- Divertirsi

Ecc…

- La novità

dell’esperienza

-La gravità delle

coseguenze

- Ecc…

-Sfida

- Destino

-Paura

-Ecc…

Proposte didattiche

(sicurezza in cattedra)

1 Visita in un ambiente

di lavoro Incontro con “key-person”, testimoni di esperienze o esperti

2

Per tutti gli ordini di scuola ( 3 proposte)

Incontri significativi per la sicurezza

LAVORO … organizzazione … relazioni … sicurezza …

“Come uscire sani dal lavoro

vivere felici” Cortometraggio

con Patrizio Roversi

Analisi di documenti scritti o audiovideo 3

Incontri significativi per la sicurezza

Storie e memorie I rischi lavorativi attraverso la letteratura e la

storia USL Reggio Emilia, 2000

Proposte didattiche

(sicurezza in cattedra)

Proposte didattiche

(sicurezza in cattedra)

“Non serve tanta protezione,

basta un pochino d'attenzione”

Siamo

Insieme

Come

Un

Reggimento

E

Zitti

Zitti

Arriviamo

Giochi linguistici di sicurezza

Proposte didattiche

(sicurezza in cattedra)

vrrrrrrrrrrrr

vrrrrrrrrrrrrr

vrrrrrrrrrrrrrr

il tornio gira

gira e rigira

impigliato un dito può restare

quando c’è troppo da fare.

Poc poh stong tump…

Una mossa sbagliata alla

pressa

E la mano è compromessa

Strap zac strapp zacc …

La taglierina lavora lavora

E le mani rischiano ad ogni ora

Vrrrrrrrrrrrr vrrrrrrrrrrrrr

Vrrrrrrrrrrrrr

E la sega mangiadita

Quando mai l’avrà finita 0 500 1000 1500

Piemonte

Valle D'Aosta

Lombardia

Liguria

Trentino

Veneto

Friuli V.G.

Emila Romagna

Toscana

Umbria

Marche

Lazio

Abruzzo

Molise

Campania

Puglia

Basilicata

Calabria

Sicilia

Sardegna

inabilità temporanea

inabilità permanente

morte

Inabilità temporanea

Inabilità permanente

Morte

Regione

che vai,

insicurezza

che trovi

Giochi linguistici di sicurezza

Proposte didattiche

(sicurezza in cattedra)

Situazione di non pericolo

Stato di benessere

Forza che aiuta ad affrontare i

pericoli

Attenzione

Possibilità che avvenga un

danno e sua gravità

Mancanza di benessere

Non rendersi conto

Capacità di una “cosa” di

causare danno

Fatto che ha portato a un danno

Stato d’ansia davanti alle

difficoltà

Le parole della sicurezza

RICERCA sul significato comune tecnico di coppie terminologiche

GLOSSARIO

DI CLASSE

Proposte didattiche

(sicurezza in cattedra)

L’attività richiede indicativamente da 2 a 10 ore Prevenzione -

Protezione

Rischio - Sicurezza

Salute – Malattia

Prudenza – Incoscienza

Paura –

Coraggio

Pericolo -

Incidente

Pericolo -

Rischio Incidente -

Infortunio

Salute – Malattia

Ruolo – Responsabilità

Norma -

Regola Diritto - Dovere

SC

UO

LE

S

UP

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IOR

I P

RIM

O C

ICL

O

ordine

2 proposte

a diverso

livello

d’impegno

Le p

aro

le d

ell

a s

icu

rezz

a

Le parole della sicurezza

Proposte didattiche

(sicurezza in cattedra)

Per tutti gli ordini di scuola

Comunicare la sicurezza: la segnaletica

4 proposte

- COLORI E FORME

- METTI SEGNALI

- PERCORSI SICURI

- LEGGI LE ETICHETTE

Proposte didattiche

(sicurezza in cattedra)

I segnali di

sicurezza

dove sono?

sono visibili?

sufficienti?

se ne possono

inventare altri?

Quali proposte?

Comunicare la sicurezza: la segnaletica

il SPP chiede

la collaborazione

degli allievi

Proposte didattiche

(sicurezza in cattedra)

Per le scuole di base

QUALI

PERICOLI

a scuola

sulla strada

Gioco del memory

Gioco dell’oca

I PERICOLI: CONOSCERLI PER EVITARLI

Proposte didattiche

(sicurezza in cattedra)

I PERICOLI: CONOSCERLI PER EVITARLI

1. Valutano i rischi presenti

gli allievi

… una lavorazione abitualmente svolta in un laboratorio

2. Ridefiniscono

3. Aggiorna il DVR

Per gli istituti tecnico-professionali

Procedure per lavorare in sicurezza

le procedure di lavoro, integrate con le misure di sicurezza

il SPP

Proposte didattiche

(caccia ai pericoli)

Proposte didattiche

(caccia ai pericoli)

333

.

Per la promozione di percorsi didattici idonei a far acquisire nei bambini competenze di autotutela

Il progetto “Caccia ai pericoli nella scuola” è finanziato dall’INAIL e curato dal SiRVeSS

Proposte didattiche

(caccia ai pericoli) C A C C I A A I P E R I C O L I N E L L A S C U O L A

PREMESSA

Cosa fare per ridurre al minimo la probabilità che quando siamo a scuola non ci succeda niente di male? Certamente è necessaria la manutenzione costante delle strutture e degli impianti, secondo le normative vigenti. Gioca, tuttavia,un ruolo importante l’adozione di COMPORTAMENTI

CORRETTI da

parte di TUTTI.

Avere questa consapevolezza è requisito fondamentale per ridurre i rischi di eventi che mettano a repentaglio la salute o la sicurezza delle

persone.

FINALITÀ DEL PROGETTO Questa mostra-gioco ha lo scopo di sensibilizzare, sui temi della Sicurezza, gli alunni e gli insegnanti della scuola primaria. Gli insegnanti, in particolar modo potranno ricavarne spunti per attivare percorsi didattici sul tema della cittadinanza legato alla sicurezza, intesa come educazione e promozione di una cittadinanza sicura.

CITTADINANZA E COSTITUZIONE

L’importanza di agire sui giovani in termini preventivi è particolarmente sentita a livello interistituzionale, tanto da aver istituito, attraverso la recente Legge 169/08, l’insegnamento di “Cittadinanza e Costituzione” che per la scuola primaria prevede, tra l’altro, la finalità di “tutela del proprio ambiente di vita”

Obiettivo generale Promuovere l’attivazione di percorsi didattici idonei a far acquisire negli allievi competenze di autotutela

Obiettivi specifici Sensibilizzare i bambini al riconoscimento dei rischi mediante un’attività ludica partecipativa del tipo “caccia al tesoro”. Trovare i pericoli nella propria scuola e trovare strategie di autoprotezione

La mostra “itinerante” contiene i prodotti realizzati da alunni. Durante l’esposizionesaranno presentate agli insegnanti proposte didattiche già validate dal SiRVeSS

SCUOLA SICURA

Le competenze chiave

Comunicazione

nella madrelingua

Competenza digitale

Imparare a imparare Consapevolezza ed

espressione culturale

Life skills

ABILITA’:

• Osservare

• Percepire

• Prevedere

• Valutare

• Progettare

• Evitare

• Contenere

• Interpretare

• Rispettare

• Lavorare insieme

• Comunicare

CONOSCENZE:

• Concetto di pericolo/rischio

• Concetto di norma/regola

• Conoscere i simboli/segnali

• Conoscere i soggetti preposti

alla sicurezza

COMPETENZE:

• Assumere atteggiamenti e ruoli

responsabili

• Comportamenti di partecipazione

attiva

• Consapevolezza del sé

• Rispetto degli altri

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Area promozione salute sicurezza

per informazioni:

SEPS Dipartimento Prevenzione ULSS 9

Dante Dall’Osso tel. 0422.323736

Mail: ddallosso@ulss.tv.it