A cura della Docente VANCHERI DANIELA FUNZIONE STRUMENTALE dAREA 1 incaricata del : Coordinamento e...

A cura della Docente VANCHERI DANIELA FUNZIONE STRUMENTALE d’AREA 1 incaricata del:

“Coordinamento e monitoraggio delle attività di progettazione

del Piano dell’Offerta Formativa e cura della Documentazione”

Ministero della Pubblica IstruzioneDIREZIONE DIDATTICA “Filippo Raciti” ex BORGO NUOVO

2°Cod. Fisc. 80023790829 Via Alia n.16/18 - 90135

PALERMO –tel 091 6731739Fax 091 6749251

Il mandato del Collegio

PIANO d’AZIONEAnno scolastico 2010 - 2011PIANO d’AZIONEAnno scolastico 2010 - 2011

A cura della Docente VANCHERI DANIELA FUNZIONE STRUMENTALE incaricata del:A cura della Docente VANCHERI DANIELA

FUNZIONE STRUMENTALE incaricata del:

“Coordinamento e monitoraggio delle attività di progettazione del Piano dell’Offerta Formativa e cura della Documentazione”


Per l’Area della gestione del Piano dell’Offerta Formativa è fondamentale che la Funzione strumentale si collochi a servizio del P.O.F. relativamente alle seguenti azioni:

di coordinamento delle attività di progettazione educativo – didattiche

di cura delle attività interne della Scuoladi supporto al lavoro dei coordinatori d’interclasse, d’intersezione,

dei referentidi raccolta delle progettazioni didattiche disciplinari e dei progetti

curriculari (La.o.f.)di cura della coerenza dei progetti presentati e delle attività svoltedi coordinamento con la Direzione e con le altre Funzioni strumentalidi monitoraggio e valutazione finale del Piano dell’offerta Formativa

Per l’Area della gestione del Piano dell’Offerta Formativa è fondamentale che la Funzione strumentale si collochi a servizio del P.O.F. relativamente alle seguenti azioni:

di coordinamento delle attività di progettazione educativo – didattiche

di cura delle attività interne della Scuoladi supporto al lavoro dei coordinatori d’interclasse, d’intersezione,

dei referentidi raccolta delle progettazioni didattiche disciplinari e dei progetti

curriculari (La.o.f.)di cura della coerenza dei progetti presentati e delle attività svoltedi coordinamento con la Direzione e con le altre Funzioni strumentalidi monitoraggio e valutazione finale del Piano dell’offerta Formativa

Quali Finalità secondola Funzione strumentale




La documentazione non è fine a sé stessa, ma è uno strumento per l’ulteriore qualificazione professionale dei Docenti operanti in una Scuola, pertanto essa deve appartenere e deve essere percorsa da tutti.

I seguenti punti rappresentano lo schema operativo della Funzione strumentale:

La documentazione come risorsa per la didattica; L’attenzione alle richieste dei Docenti; La definizione di parole chiave e le ricadute sulle funzioni dei

Docenti fruenti il servizio; La conservazione della memoria e della Identità della Scuola; L’informazione come modalità per la circolazione dei materiali

ai fini di un confronto; La documentazione come supporto alla ricerca; La documentazione come promozione e circolazione di nuove

conoscenze(fra Docenti e fra la Scuola e il Territorio).

La documentazione non è fine a sé stessa, ma è uno strumento per l’ulteriore qualificazione professionale dei Docenti operanti in una Scuola, pertanto essa deve appartenere e deve essere percorsa da tutti.

I seguenti punti rappresentano lo schema operativo della Funzione strumentale:

La documentazione come risorsa per la didattica; L’attenzione alle richieste dei Docenti; La definizione di parole chiave e le ricadute sulle funzioni dei

Docenti fruenti il servizio; La conservazione della memoria e della Identità della Scuola; L’informazione come modalità per la circolazione dei materiali

ai fini di un confronto; La documentazione come supporto alla ricerca; La documentazione come promozione e circolazione di nuove

conoscenze(fra Docenti e fra la Scuola e il Territorio).



I TRAGUARDI relativiindividuati dalla Funzione


A cura della Docente VANCHERI DANIELA FUNZIONE STRUMENTALE incaricata del:A cura della Docente VANCHERI DANIELA FUNZIONE STRUMENTALE incaricata del:

•Conoscere le tipologie di Documenti prodotti dall’Istituto, per distinguere quali necessitano di aggiornamento, integrazioni o semplicemente di monitoraggio e conservazione.

•Reperire ed ordinare, secondo criteri ben precisi la documentazione cartacea prodotta dal Circolo,per dare forma all’Identità della Scuola stessa,ed avviare la storicizzazione dei percorsi educativo - didattici,ricostruendo prima gli eventi collegati al Presente, per poi storicizzare la memoria del “già fatto”.

•Costruire strumenti ,per una rapida fruibilità delle documentazioni raccolte,una rapida loro trasformazione e modifica, da parte dei Docenti del Circolo, con tecnologie miste (tradizionali e informatiche).

•Coordinare le fasi di progettazione dell’ attività didattica curriculare e fornire le linee guida dell’iter condiviso dall’istituto per la formulazione dei documenti, a tutti i docenti che necessitassero di un supporto.

•Collaborare con i Docenti per la revisione delle progettazioni didattiche annuali .

•Informare il Collegio dei Docenti dei materiali prodotti all’interno del Circolo, perché possano attuarsi confronti stimolanti,stabilirsi contatti fra i colleghi.

•Documentare,facendo leva sulle proprie competenze (pedagogiche/didattiche/di programmazione/di progettazione/informatiche/grafiche)in quanto risorse finalizzate a garantire un efficiente servizio di supporto, di Ricerca, attraverso la diretta conoscenza dei materiali.

•Catalogare la documentazione, perché tutte le esperienze del Circolo possano divenire, attraverso strumenti che le formalizzino e pubblicizzino, catalizzatori di conoscenza/esperienza per i docenti interessati.






FATTORI che INFLUENZANO LE ATTIVITA’FATTORI CRITICI DI SUCCESSO DESCRIZIONE DEI FATTORI

COMPETENZE PROGETTUALI / METODOLOGICO -DIDATTICHE/d’ARCHIVIAZIONE/ INFORMATICHE/RELAZIONALI

PIANIFICAZIONE IMPIEGARE AL MEGLIO IL PROPRIO TEMPO E QUELLO DEGLI ALTRI;PIANIFICARE IL LAVORO IN MODO TALE DA ASSUMERE CONTEMPORANEAMENTE DIVERSI COMPITIESSERE INTERESSATA ALL’EFFICIENZA;PENSARE AL FUTURO ED ESSERE PREPARATA AD EVENTI CHE POSSONO MODIFICARE I PERCORSI PROGETTATI

DISPONIBILITA’ TEMPO ORGANIZZARE ORARIO DI ESPLETAMENTO DELLA FUNZIONE IN TEMPO EXSTRASCUOLA. PER LA FUNZIONE STRUMENTALE., IN RELAZIONE AGLI ORGANIGRAMMI SEGUITI DAI DOCENTI DEL COLLEGIO

CREATIVITA’ A 360°

FLESSIBILITA’ ENTUSIASMO PER LE ATTIVITA’APERTURA AL CAMBIAMENTO E ALLE NUOVE SITUAZIONI DISPONIBILITA’ AD APPRENDERE NUOVE COMPETENZE/MANSIONI/AL CONFRONTO



OBIETTIVI RELAZIONALISTABILITI DALLA DOCENTE




•MANTENERE UN LIVELLO QUALITATIVO RISPETTOSO DEL CONSENSO INIZIALMENTE DICHIARATO DAL COLLEGIO DEI DOCENTI

•TROVARE SOLUZIONI IMMEDIATE E CONCRETE PER RISOLVERE SITUAZIONI COGENTI RELATIVE A PROBLEMATICHE POSTE DAI COLLEGHI IN TERMINI DI PROGETTAZIONE E DOCUMENTAZIONE

•OTTENERE CONSENSO DA PARTE DEI COLLEGHI UTENTI, RELATIVAMENTE AL SERVIZIO EFFETTIVAMENTE PRESTATO

•COSTRUIRE, MANTENERE E/O RINFORZARE UN’IMMAGINE CREDIBILE E PROFESSIONALE

•OTTENERE E/O MANTENERE IL RISPETTO DEI COLLEGHI RELATIVAMENTE AL SERVIZIO PRESTATO






METODOLOGIA

La Funzione strumentale seguirà un iter che può definirsi “ciclico”, per ciascuna delle Azioni relative al servizio :

PROGETTAZIONE ASSUNZIONE DEL COMPITO E DELLE RESPONSABILITA’ AZIONE CONTROLLO RIPROGETTAZIONE

MEZZI E STRUMENTITecnologia dell’Informazione

METODOLOGIA

La Funzione strumentale seguirà un iter che può definirsi “ciclico”, per ciascuna delle Azioni relative al servizio :

PROGETTAZIONE ASSUNZIONE DEL COMPITO E DELLE RESPONSABILITA’ AZIONE CONTROLLO RIPROGETTAZIONE

MEZZI E STRUMENTITecnologia dell’Informazione




I CAMPI DI AZIONE INDIVIDUATI

Le domande/richieste correlate al P.O.F.

Le domande /richieste dei Docenti che usufruiscono del servizio

Le parole – chiave che definiscono e sostanziano il concetto di documentazione

Le relative funzioni – opportunità che ricadono sui Docenti (vedere tabella seguente)



DOMANDE/ RICHIESTE

Parole - chiave Ricaduta sulla FUNZIONE Docente

Ordinare le documentazioni

MEMORIAIDENTITA’

POTER INDIVIDUARE E

POTER SCEGLIERE I DOCUMENTI

Favorire una circolazione dei

materiali

INFORMAZIONE POTER EFFETTUARE CONFRONTI

Essere informati, avere supporti

RICERCA ACCUMULARE COMPETENZE

Come accedere alla

documentazione e fruirne

CONOSCENZA NUOVA CONOSCENZA/CA

MBIAMENTO




LE AZIONI



MACRO : DOCUMENTARE (Parole – chiave : MEMORIA/IDENTITA’)MICRO:a) Curare la raccolta e le conservazione delle documentazioni;b) Suddividere le documentazioni in: * Piano dell’offerta formativa; * Carta dei servizi e regolamento di circolo; * Progettazioni annuali disciplinari; * Progetti d’arricchimento dell’offerta formativa(La.o.f) in orario curriculare; * Materiali informativi e/o d’aggiornamento (eventualmente scaricati da INTERNET per rispondere a precise esigenze/richieste dei Docenti) * Risultati di Monitoraggi ( dei laboratori svolti in orario curriculare , ecc.) * Cataloghi di Progetti d’arricchimento dell’offerta formativa; * Documentazioni con informazioni da pubblicare all’Albo per socializzazioni ai Docenti del

Circolo;c) Individuare criteri per la conservazione dei documenti, per poterli selezionare in base agli usi;d) Definire un sistema di classificazione ed un archivio per poter ordinare e ritrovare facilmente le

documentazionie) Trasformare le eventuali documentazioni cartacee in informatiche;f) Coordinare il proprio lavoro con le altre Funzioni strumentali e con i referenti dei progetti per i

quali si produce una documentazione delle attività;g) Valorizzare le competenze professionali dei colleghi utenti del servizio.h) Fornire aiuto e consulenza ai Docenti che manifestano difficoltà relativamente all’impostazione

delle progettazioni didattiche annuali, seguendo l’iter condiviso dall’istituto;i ) Costruire strumenti per la documentazione della consegna dei materiali ai docenti;l) Conoscere gli strumenti di documentazione delle progettazioni ed eventualmente saperne

costruire di nuovi, per rispondere alle esigenze dell’istituzione scolastica;m) Produrre materiali( Presentazioni che documentino le attività dei Docenti della Scuola e da

inserire nel sito)

MACRO : DOCUMENTARE (Parole – chiave : MEMORIA/IDENTITA’)MICRO:a) Curare la raccolta e le conservazione delle documentazioni;b) Suddividere le documentazioni in: * Piano dell’offerta formativa; * Carta dei servizi e regolamento di circolo; * Progettazioni annuali disciplinari; * Progetti d’arricchimento dell’offerta formativa(La.o.f) in orario curriculare; * Materiali informativi e/o d’aggiornamento (eventualmente scaricati da INTERNET per rispondere a precise esigenze/richieste dei Docenti) * Risultati di Monitoraggi ( dei laboratori svolti in orario curriculare , ecc.) * Cataloghi di Progetti d’arricchimento dell’offerta formativa; * Documentazioni con informazioni da pubblicare all’Albo per socializzazioni ai Docenti del

Circolo;c) Individuare criteri per la conservazione dei documenti, per poterli selezionare in base agli usi;d) Definire un sistema di classificazione ed un archivio per poter ordinare e ritrovare facilmente le

documentazionie) Trasformare le eventuali documentazioni cartacee in informatiche;f) Coordinare il proprio lavoro con le altre Funzioni strumentali e con i referenti dei progetti per i

quali si produce una documentazione delle attività;g) Valorizzare le competenze professionali dei colleghi utenti del servizio.h) Fornire aiuto e consulenza ai Docenti che manifestano difficoltà relativamente all’impostazione

delle progettazioni didattiche annuali, seguendo l’iter condiviso dall’istituto;i ) Costruire strumenti per la documentazione della consegna dei materiali ai docenti;l) Conoscere gli strumenti di documentazione delle progettazioni ed eventualmente saperne

costruire di nuovi, per rispondere alle esigenze dell’istituzione scolastica;m) Produrre materiali( Presentazioni che documentino le attività dei Docenti della Scuola e da

inserire nel sito)




LE AZIONI



MACRO: COSTRUIRE DOCUMENTI(Parole chiave:MEMORIA/IDENTITA’ – INFORMAZIONE – RICERCA – CONOSCENZA)MICRO:a) Produrre registri per la registrazione degli interventi delle FF.SS. E dei Referenti dei i Progetti

del P.O.F.b)Produrre un archivio cartaceo e uno informatico per: * P.O.F. * Carta dei servizi e Regolamento di Circolo * Progettazioni Didattiche disciplinari (Infanzia e Primaria e Disabili) * Progetti d’arricchimento dell’offerta formativa La.o.F (curriculari) * Materiali informativi o/e d’aggiornamento scaricati da INTERNET * Risultati /tabelle di monitoraggid)Produrre uno strumento di socializzazione della F.O. Documentalistae)Produrre fogli che documentino i prestiti di materiale ai Docenti del collegiof) Produrre un raccoglitore per i fogli di documentazione prestitig)Produrre broshure che diffondano i valori ( coerenza /pubblicità/ chiarezza /impegno…)

dell’Istitutoh)Produrre un archivio relativo alle attività svolte dalle FF.SS. Per l’anno scolastico in corso.i) Predisporre le documentazioni da affiggere all’Albo per socializzazione delle informazioni ai

Docenti del circolol) Trascrivere il P.O.F. utilizzando un programma(Power pointi) che consenta la socilaizzazione del

Documento d’Istituto sia ai colleghi, sia a tutti gli utenti il servizio Scuola (attraverso il sito dell’Istituto).

m) Produrre copie di progetti/presentazioni di attività svolte relativamente al Piano ell’offerta Formativa (Cd , copertine con indici del contenuto)

n)Acquisire materiale dai colleghi referenti dei progetti e predisporre files e/o strumenti cartacei per la conservazione delle attività e la circolarità delle informazioni/metodologie e…

MACRO: COSTRUIRE DOCUMENTI(Parole chiave:MEMORIA/IDENTITA’ – INFORMAZIONE – RICERCA – CONOSCENZA)MICRO:a) Produrre registri per la registrazione degli interventi delle FF.SS. E dei Referenti dei i Progetti

del P.O.F.b)Produrre un archivio cartaceo e uno informatico per: * P.O.F. * Carta dei servizi e Regolamento di Circolo * Progettazioni Didattiche disciplinari (Infanzia e Primaria e Disabili) * Progetti d’arricchimento dell’offerta formativa La.o.F (curriculari) * Materiali informativi o/e d’aggiornamento scaricati da INTERNET * Risultati /tabelle di monitoraggid)Produrre uno strumento di socializzazione della F.O. Documentalistae)Produrre fogli che documentino i prestiti di materiale ai Docenti del collegiof) Produrre un raccoglitore per i fogli di documentazione prestitig)Produrre broshure che diffondano i valori ( coerenza /pubblicità/ chiarezza /impegno…)

dell’Istitutoh)Produrre un archivio relativo alle attività svolte dalle FF.SS. Per l’anno scolastico in corso.i) Predisporre le documentazioni da affiggere all’Albo per socializzazione delle informazioni ai

Docenti del circolol) Trascrivere il P.O.F. utilizzando un programma(Power pointi) che consenta la socilaizzazione del

Documento d’Istituto sia ai colleghi, sia a tutti gli utenti il servizio Scuola (attraverso il sito dell’Istituto).

m) Produrre copie di progetti/presentazioni di attività svolte relativamente al Piano ell’offerta Formativa (Cd , copertine con indici del contenuto)

n)Acquisire materiale dai colleghi referenti dei progetti e predisporre files e/o strumenti cartacei per la conservazione delle attività e la circolarità delle informazioni/metodologie e…




LE AZIONI



MACRO: INTERAGIRE(parole chiave :IDENTITA’ - INFORMAZIONE – RICERCA – CONOSCENZA)MICRO:a) Conoscere i soggetti utenti del servizio ;b)Contattarli per acquisire informazioni dirette;c) Recuperare informazioni indirette;d )Favorire la consultazione delle documentazioni;e) Accogliere le richieste di modifiche relative alle progettazioni;f) Prelevare documentazioni dagli archivi su richiesta dei colleghi;g) Favorire gli scambi di documentazioni softwares in base a richieste specifiche dei docenti;h) Diventare strumento di raccordo fra i docenti dello stesso ambito/area o classe parallelai) Co - gestire problematiche comuni fra le varie aree delle F.F.S.S.l) Condividere la cultura di gruppom) Diffondere le informazioni per valorizzare le competenze professionali dei docenti del Circolon) Socializzare la propria attività ed esperienza nell’ottica dei macro indicatori

dell’Autonomia:PROGETTARE/MONITORARE/DOCUMENTAREo) Mettere a disposizione dei Docenti il proprio indirizzo e – mail per consentire una

comunicazione dei bisogni personalizzatap)Inviare a tutti i Docenti che ne faranno richiesta il Documento P.O.F.(ed altri materiali formato

files) utilizzando la posta elettronica.q) Conoscere e mettere a disposizione dei Docenti, in relazione alle necessità manifestate, testi,

manuali relativi a strategie e metodologie di insegnamento per problematiche inerenti l’apprendimento.

MACRO: INTERAGIRE(parole chiave :IDENTITA’ - INFORMAZIONE – RICERCA – CONOSCENZA)MICRO:a) Conoscere i soggetti utenti del servizio ;b)Contattarli per acquisire informazioni dirette;c) Recuperare informazioni indirette;d )Favorire la consultazione delle documentazioni;e) Accogliere le richieste di modifiche relative alle progettazioni;f) Prelevare documentazioni dagli archivi su richiesta dei colleghi;g) Favorire gli scambi di documentazioni softwares in base a richieste specifiche dei docenti;h) Diventare strumento di raccordo fra i docenti dello stesso ambito/area o classe parallelai) Co - gestire problematiche comuni fra le varie aree delle F.F.S.S.l) Condividere la cultura di gruppom) Diffondere le informazioni per valorizzare le competenze professionali dei docenti del Circolon) Socializzare la propria attività ed esperienza nell’ottica dei macro indicatori

dell’Autonomia:PROGETTARE/MONITORARE/DOCUMENTAREo) Mettere a disposizione dei Docenti il proprio indirizzo e – mail per consentire una

comunicazione dei bisogni personalizzatap)Inviare a tutti i Docenti che ne faranno richiesta il Documento P.O.F.(ed altri materiali formato

files) utilizzando la posta elettronica.q) Conoscere e mettere a disposizione dei Docenti, in relazione alle necessità manifestate, testi,

manuali relativi a strategie e metodologie di insegnamento per problematiche inerenti l’apprendimento.




A cura della Docente VANCHERI DANIELA FUNZIONE STRUMENTALE incaricata del:

A cura della Docente VANCHERI DANIELA FUNZIONE STRUMENTALE incaricata del:

“Coordinamento e monitoraggio delle attività di progettazione del Piano dell’Offerta Formativa e cura della Documentazione”“Coordinamento e monitoraggio delle attività di progettazione del Piano dell’Offerta Formativa e cura della Documentazione”

La Docente incaricata della F.S. svolgerà il suo servizio in orario extra - scolastico come segue:

Per comunicazioni e chiarimenti la Docente mette a disposizione dei Colleghi il proprio indirizzo e – mail:

[email protected]

LUNEDI’ MARTEDI’ VENERDI’ Dalle ore

08:00 alle ore 11:00

Dalle ore 08:00 alle ore 09:00

Dopo le ore 10:00 (Nei periodi di scadenze,

valutazioni, predisposizione, compilazione strumenti)

Disponibilità per i Colleghi Docenti, su precisa richiesta comunicata personalmente e

con anticipo alla F.S.

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