Conoce, apropiay comparte

para docentes

Protocolo en TICE

Este protocolo brinda una serie de recomendaciones a los docentes que les

permitirá identificar los pasos a seguir en el uso y apropiación de contenidos digitales y les ayudará a reforzar sus competencias digitales y enfocarlas en el buen uso de los

datos, la información y el conocimiento.

¡ Conoce, apropia y comparte!

PresaberesChecklist:

Dominio:

Ventanas emergentes:

Es una herramienta de ayuda en el trabajo diseñada para reducir los errores provocados por los potenciales límites de la memoria y la atención en el ser humano. Un ejemplo sencillo de una lista de comprobación sería una lista de tareas pendientes. Fuente: Checklist Wikipedia.

Un dominio o nombre de dominio es el nombre que identifica un sitio web. Cada dominio tiene que ser único en Internet. Por ejemplo:

Fuente: Dominio.

“En Internet, una ventana emergente (en inglés se le conoce como pop-up) es una ventana del navegador de Internet que aparece automáticamente, sin ser solicitada, y que usualmente tiene como finalidad desplegar publicidad, dirigir tráfico de Internet a ciertas páginas, o recopilar direcciones de correo electrónico.” Ventana emergente

48hxvida.org

Presaberes

3

Nativo digital:

Multitasking (Multitarea):

Según Marc Prensky los nativos digitales son “individuos que han nacido y se han formado utilizando la particular lengua digital de juegos por ordenador, vídeo e internet” . Fuente y ampliación de la información: Nativos e inmigrantes digitales.

“El término multitarea hace referencia a la realización de dos o más tareas al mismo tiempo. En ese sentido, los individuos de las sociedades contemporáneas se han acostumbrado a la realización de múltiples actividades en un mismo momento: enviar un mensaje instantáneo, escuchar música, compartir información en la Red, etc.” Fuente: Nativos digitales- Multitasking

Presaberes

4

Nube:

Discos duros virtuales:

Ciberbullying:

Webgrafía:

“La computación en nube es una tecnología nueva que busca tener todos nuestros archivos e información en Internet y sin depender de poseer la capacidad suficiente para almacenar información.” Fuente: Nube

“Es un espacio ofrecido por empresas para sus clientes como una solución al almacenamiento de datos. Emula a un disco duro/rígido de computadora/ordenador y gracias a la conexión a Internet, permite el acceso desde cualquier lugar.”Fuente: Discos duros virtuales Wikipedia

“El ciberbullying es el uso de los medios telemáticos (Internet, telefonía móvil y videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicológico entre iguales.”Fuente: Ciberbullying

“Una webgrafía es un listado o referencias bibliográficas a modo de bibliografía de recursos electrónicos, es decir, de enlaces a páginas web, sitios web, blogs o portales de internet.”Fuente: Webgrafía WikipediaPr

esaberes

5

1. INFORMACIÓN:

INFOR

MACIÓ

N

RecuerdaEvita los sitios donde se

generan “ventanas emergentes” que puedan llevarte a otros sitios o

influenciarte a dar clic en enlaces que afecten el

funcionamiento de tu computador o dispositivo móvil.

Necesidad de informaciñon:¿Cuál es mi necesidad de información?

¿Qué conocimiento necesito?

Una técnica es hacer una lluvia de ideas a modo de “checklist” donde referenciamos el grado de importancia de nuestras necesidades, de mayor a menor, para cumplir estos objetivos.

Para búsquedas específicas te recomendamos manejar las extensiones de los documentos de los cuales estamos realizando la consulta por ejemplo, si necesitamos información sobre Internet Seguro...

7

¡ Importante!Si quieres obtenerinformación más precisaes recomendable hacerla búsqueda en Googleacadémico, bases dedatos y bibliotecas digitalesespecializadas comoSciELO.

Puedes revisar también:Toyoutome, UNAB.

¡No Olvides!No todo lo que está eninternet es informaciónconfiable.

Evaluación de la información: ¿Cuántas fuentes debo revisar para verificar la información? ¿La información obtenida me

sirve para lo que necesito?

Una de las estrategias que te podemos recomendar es no quedarte siempre con el primer resultado de búsqueda, como mínimo debes consultar dos referencias más para poder validar que la información o el conocimiento encontrado es verdadero.

Una clave para verificar fuentes confiables es el origen del sitio Web o “dominio” donde encontraste la información; por ejemplo, si estás buscando información de tipo académico y el recurso hallado pertenece a una universidad reconocida es muy fácil corroborar la información identificando el autor del mismo y haciendo una búsqueda de éste en la red.

8

Crear y compartir

CONTENIDOS2.

CONT

ENIDOS

RecuerdaEstamos “educando a

migrantes digitales” que se sienten más identificados con lo visual, lo dinámico

y el “Multitasking”; para ello debes estar

preparado para convertir el conocimiento tradicional

en algo más atractivo para los procesos de

enseñanza y aprendizaje.

¿Cómo dinamizar el conocimiento obtenido?

Las TICE nos ofrecen herramientas en la “nube” que hacen posible este gran cambio, por ejemplo: un tradicional mapa conceptual se puede transformar en un mapa conceptual dinámico, para ello puede servirte uno de estos recursos: Bubbl, herramientas para mapas conceptuales. Si deseas compartir tus aportes a comunidades académicas existen diferentes plataformas para lograrlo, entre ellas destacamos: Moodle , Academia, Edmodo.Para almacenar y recuperar información tienes acceso a diferentes “discos duros virtuales” como: Google Drive, Skydrive, Dropbox.Existen licencias para proteger tu obra en el mundo digital, estas son las Creative Commons, “es un proyecto internacional que tiene como propósito fortalecer a creadores para que sean quienes definan los términos en que sus obras pueden ser usadas, qué derechos desean entregar y en qué condiciones lo harán.” Fuente: Creative Commons

10

RecuerdaEl conocimiento está para compartirlo. Ten en cuenta que el acceso a información en red requiere que te apropies, aportes y compartas tu visión respecto a lo investigado.

Nuevas tendencias de las TIC

Tecnologías de la Información y la Comunicación. Dan información y comunicación. Sirven para interactuar e interactuar con los los otros. Posibilitan formas de comunicación.

TIC

Las tecnologías de la información y la comunicación para la enseñanza o tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la enseñanza (TICE)

TICE

Tecnologías del Empoderamiento y la Participación. El cambio, el avance de TIC a TICE y hacia las TEP; es decir hacia un cambio, para la participación en la vida pública, empoderamiento del ser humano para la participación en la vida pública en entornos colaborativos.

TEP

11

SEGU

RIDAD3. SEGURIDAD:

RecuerdaDar créditos a tus estudiantes sobre

sus trabajos.

¿Qué imágenes y documentospuedo compartir?

Como docente debes tener presente que existen leyes, tanto nacionales como internacionales, que protegen la privacidad y el uso de la imagen de los menores de edad; si quieres compartir imágenes de tus estudiantes en redes sociales necesitas el consentimiento escrito de los padres o tutores del menor. Debes tener en cuenta que cuando tomes fotografías o videos de tus estudiantes es necesario informarlos del uso que le darás a sus fotografías.Aquí compartimos uno contigo que te puede servir de modelo. En caso de tener imágenes para compartir debes tener en cuenta los siguientes aspectos importantes.

13

Trata que el estudiante esté de espaldas.

Has tomas de sus manos haciendo las actividades.

No permitas ver el rostro de los estudiantes.

No permitas que se pueda identificar el colegio al que pertenece el estudiante.

Para ampliar esta IMPORTANTEinformación puedess revisar estas páginas:

- Unicef

- Consejos para menores

14

Referenciarmaterial y

recursos webTen en cuenta

que cuando usas referentes web debes

dedicar un espacio en tu trabajo para

hacer una “Webgrafía” donde será posible identificar todas las fuentes citadas en el documento. No

olvides que existen dos normas para

referenciar fuentes, las normas ICONTEC y las normas APA.

Ten en cuenta esta información para compartirla con tus estudiantes.

Verifica que el computador en el que estés tenga un antivirus instalado y que esté actualizado.Conéctate desde un ordenador seguro. Es necesario tener cuidado al momento de ingresar a redes sociales, hay que evitar dar más información de la necesaria. No des tus datos personales, ubicación y si estás solo en casa.No aceptes ni agregues desconocidos a tus redes sociales. No envíes fotos tuyas o de tu familia a personas que no conoces, si lo quieres hacer pregúntale primero a tu familia. Evita no usar cámaras web pues pueden fotografiarte y usar esa información para perjudicarte.No respondas mensajes obscenos o groseros. No publiques fotografías tuyas en donde muestres tu cuerpo.Denuncia si eres víctima de “Cyberbullying” Siempre cierra tu sesión.

15

APRENDIZAJE CONTÍNUOA LO LARGO DE LA VIDA4.

APRE

NDIZA

JE

RecuerdaHaces parte de la

soci dad de la Formación.

¿Qué imágenes y documentospuedo compartir?

Recuerda que, como docente, estás comprometido con tu proceso de aprendizaje; por ello debes estar en constante actualización de conocimientos significativos para compartir en tu labor profesional.El aprendizaje continuo a lo largo de la vida implica un pensamiento crítico sobre la importancia de pertenecer a la sociedad de la información del conocimiento y la formación.

Te recomendamos tres sitios gratuitos para la adquisición de nuevos conocimientos a través de cursos virtuales: Míriadax , Cursera, enREDo

17

¡ No olvides!Dar el crédito a las fuentes de información o documentos referenciadosen tu trabajo.

Aprendizaje a lo largo de la vida:

“El aprendizaje a lo largo de la vida es un principio organizativo de todas las formas de educación (formal, no formal e informal) con componentes mejor integrados e interrelacionados.

Se basa en la premisa de que el aprendizaje no está confinado a un periodo específico de la vida, sino que va “de la cuna a la tumba” (sentido horizontal), considera todos los contextos en los que conviven las personas como familia, comunidad, trabajo, estudio, ocio, (sentido vertical), y supone valores humanísticos y democráticos como la emancipación y la inclusión (sentido profundo).

Enfatiza el aseguramiento de los aprendizajes relevantes (y no sólo la educación) más allá del sistema escolar.” Fuente: Unesco

18

Editor en jefe:

Ana María Moreno.

Coordinación:

Philippe Boland, Lizeth Mahecha

Diagramación:

Juan Camilo Venegas

Editorial:

enREDo

Ilustraciones:

Alfredo Ramírez “Yeyo”

Comité Editorial:

Milena Soto Sanguino, Yymmy Estévez Carvajal

Con el apoyo de: Red Académica de Universidades UxTIC y Universidad Santo Tomás.