PRESENTACIÓN

Atendiendo el carácter subjetivo del alumno y el momento histórico en donde el cuidado de si mismo y de su entorno inmediato se vuelve poco perceptible, es importante dimensionar el carácter y cuidado personal atendiendo el carácter formativo de la escuela con la finalidad de proyectarlo hacia nuestro medio con el cual interactuamos.

El cuidado de si viene a ser la identidad y formación de la personalidad a partir de hábitos de higiene que refuercen el carácter, la confianza y la participación activa dentro del aula y fuera de la misma en cada uno de los alumnos e involucrados.

El cuidado de si y del medio ambiente por “Un País Limpio” es el primer paso para apreciar y valorar el entorno en el que nos desarrollamos, recordemos que el ambiente educa, bajo esta tesis, es imprescindible atender en un primer momento al sujeto para trascender a su entorno y preservarlo de tal manera que sigamos con nuestros recursos naturales como pulmones de la humanidad.

Que los alumnos se den cuenta que forman parte de él, pero que habrá que mejorar en primera persona, es el detonante para el cuidado del medio y una potenciación hacia una mejor calidad de vida. Juntos cuidemos el ambiente.

PROPÓSITOS

•PROPICIAREN EL ALUMNO EL CUIDADO DE SI Y DE SU ENTORNO

•VALORAR Y MEJORAR SU ENTORNO A PARTIR DE ACTIVIDADES QUE DEN CUENTA DEL CUIDADO DEL AMBIENTE POR UN PAÍS MAS LIMPIO.

•CONSTRUIR UNA CONCIENCIA ÉTICA Y RESPONSABLE EN EL CUIDADO DEL AMBIENTE Y LA SALUD.

ACTIVIDAD QUIEN SOY , COMO ME VEO Y ME VEN LOS DEMÁS

MI AULA DE CLASE ¿Y EL ENTORNO QUE? EL CUIDADO DE SI , UNA ACTIVIDAD COTIDIANA

El cuidado personal: lavado de dientes, limpieza del calzado, cuerpo en general.Limpiemos la escuela.

Ordenar la biblioteca de aula, aseo general del salón (vidrios, bancas, puertas, ventanas), etc.Un ambiente agradable se logra con la limpieza.

organizar en equipos el retiro de hierba de los árboles.Cuidado del patio.Pintado de tronco de los árboles.Limpieza externa de la escuela.Rehabilitar accesos, como camino y carretera principal a la comunidad.Limpieza de áreas verdes y bosque de la comunidad

Organizar un foro de expresión en donde los alumnos realicen una critica del antes y después de las actividades realizadas en la semana.Ponencia por parte de los alumnos.Conclusiones con el contexto.

MATERIAL Pasta de dientes, cepillo, grasa de zapato, espejo.

Cubetas, jabón, periódico, escoba, trapeador

Palas, picos, pintura, brochas, costales, sacos, botes, carretillas, etc.

Marcadores, papel bond, diurex, fotos, láminas, etc.

EVALUACIÓN Elaboración a partir de la experiencia en el cepillado y

arreglo personal de un tríptico informativo

Evidencia real de la transformación del aula, foto

antes y después.

Conclusiones acerca de las actividades y puesta en común de las alternativas que hay que hacer para el cuidado personal y del entorno para mantener en optimas condiciones cada area

natural de nuestro entiorno.Evaluación continúa del cuidado personal.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

DOCENTES

PROFR. ABEL CASTRO MAXIMINO PROFR. ANTONIO MARÍN CÁRDENAS

DIRECTOR ESCOLAR

PROFR. JOSÉ ALBERTO GONZÁLEZ GARCÍA