31242 001 006 - Loescher Editore · Anna Palazzo - Adele Arciello - Antonio Maiorano APRITISESAMO...

Anna Palazzo - Adele Arciello - Antonio Maiorano

APRITISESAMOCorso di educazione linguisticarisorse per linsegnante

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Loescher Editore - Torino 2014http://www.loescher.it

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Ristampe6 5 4 3 2 1 N

2019 2018 2017 2016 2015 2014

ISBN 9788858312421

Nonostante la passione e la competenza delle persone coinvolte nella realizzazione di questopera, possibile che in essa siano riscontrabili errori o imprecisioni. Ce ne scusiamo fin dora con i lettori e ringraziamo coloro che, contribuendo al miglioramento dellopera stessa, vorranno segnalarceli al seguente indirizzo:

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Contributi: Giulia Pellegrini ha curato la stesura di tutti i test relativi alla sezione della sintassi; Raffaella Romano ha curato la stesura di tutti i test relativi alla sezione della morfologia.

Coordinamento editoriale: Laura CavaleriRealizzazione editoriale e tecnica: Les Mots Libres srl - Bologna Progetto grafico: I.T.G. di Angela De Meo - TorinoCopertina: Leftloft Milano/New York Stampa: Sograte Litografia Zona Industriale Regnano, 06012 Citt di Castello (PG)

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indice

Schede di autopresentazione ............................................................................................................................... 7Prove dingresso ........................................................................................................................................................ 15

TEST MORFOLOGIAVolume A - Test Fila A / Fila B

Unit 1 - Il nome .............................................................................................................................................................................. 61Unit 2 - Le forme del nome: genere e numero ................................................................................................................. 67Unit 3 - La struttura del nome ................................................................................................................................................... 73Unit 4 - Larticolo ............................................................................................................................................................................. 77Unit 5 - Gli aggettivi qualificativi ................................................................................................................................................ 83Unit 6 - Gli aggettivi determinativi (o indicativi) .................................................................................................................. 89Unit 7 - I pronomi personali ....................................................................................................................................................... 97Unit 8 - Gli altri tipi di pronomi ................................................................................................................................................. 103Unit 9 - Il verbo e la sua struttura ............................................................................................................................................ 111Unit 10 - Uso dei modi e dei tempi del verbo ..................................................................................................................... 118Unit 11 - Il genere e la forma dei verbi .................................................................................................................................. 126Unit 12 - Verbi irregolari e altri verbi particolari .................................................................................................................... 134Unit 13 - Gli avverbi ...................................................................................................................................................................... 140Unit 14 - Le preposizioni ............................................................................................................................................................. 146Unit 15 - Le congiunzioni ............................................................................................................................................................ 152Unit 16 - Linteriezione .................................................................................................................................................................. 158

Volume A - Test obiettivi minimi Fila A / Fila B

Unit 1 - Il nome .............................................................................................................................................................................. 164Unit 2 - Le forme del nome: genere e numero ................................................................................................................... 168Unit 3 - La struttura del nome ................................................................................................................................................... 172Unit 4 - Larticolo ............................................................................................................................................................................. 176Unit 5 - Gli aggettivi qualificativi ................................................................................................................................................ 180Unit 6 - Gli aggettivi determinativi (o indicativi) .................................................................................................................. 184Unit 7 - I pronomi personali ....................................................................................................................................................... 188Unit 8 - Gli altri tipi di pronomi ................................................................................................................................................. 192Unit 9 - Il verbo e la sua struttura ............................................................................................................................................ 196Unit 10 - Uso dei modi e dei tempi del verbo .................................................................................................................... 202Unit 11 - Il genere e la forma dei verbi .................................................................................................................................. 208Unit 12 - Verbi irregolari e altri verbi particolari ................................................................................................................... 212Unit 13 - Gli avverbi ...................................................................................................................................................................... 216Unit 14 - Le preposizioni ............................................................................................................................................................. 222Unit 15 - Le congiunzioni ............................................................................................................................................................ 224Unit 16 - Linteriezione .................................................................................................................................................................. 228

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TEST SINTASSIVolume A Test Fila A / Fila B

Unit 1 - La frase: la proposizione e il periodo ..................................................................................................................... 235Unit 2 - Il soggetto e il predicato nella frase semplice ..................................................................................................... 243Unit 3 - Lattributo e lapposizione ............................................................................................................................................ 251Unit 4 - I complementi ................................................................................................................................................................. 259Unit 5 - I complementi indiretti: primo gruppo ................................................................................................................... 267Unit 6 - I complementi indiretti: secondo gruppo ............................................................................................................. 275Unit 7 - I complementi indiretti: terzo gruppo ..................................................................................................................... 283Unit 8 - I complementi indiretti: quarto gruppo ................................................................................................................. 291Unit 9 - Un frase complessa: il periodo ................................................................................................................................. 299Unit 10 - Le proposizioni indipendenti ................................................................................................................................... 307Unit 11 - La coordinazione ......................................................................................................................................................... 315Unit 12 - La subordinazione ....................................................................................................................................................... 323Unit 13 - Le proposizioni subordinate sostantive e relative ........................................................................................... 333Unit 14 - Subordinate complementari: primo gruppo ...................................................................................................... 339Unit 15 - Subordinate complementari: secondo gruppo ................................................................................................ 347Unit 16 - Le forme del discorso e la correlazione dei tempi ......................................................................................... 355

Volume A - Test obiettivi minimi Fila A / Fila B


Prove di verifica trasversali ............................................................................................................................ 429

RISORSE PER IL LAVORO CON ALUNNI CHE PRESENTANO DIFFICOLT DI APPRENDIMENTOAlunni con difficolt di apprendimento e alunni con Bisogni Educativi Speciali ......................... 442

Volume A - Morfologia - Test DSA

Unit 1 - Il nome .............................................................................................................................................................................. 446Unit 2 - Le forme del nome: genere e numero ................................................................................................................. 449Unit 3 - La struttura del nome ................................................................................................................................................... 451Unit 4 - Larticolo ............................................................................................................................................................................. 453

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Unit 5 - Gli aggettivi qualificativi ................................................................................................................................................ 455Unit 6 - Gli aggettivi determinativi (o indicativi) .................................................................................................................. 457Unit 7 - I pronomi personali ....................................................................................................................................................... 460Unit 8 - Gli altri tipi di pronomi ................................................................................................................................................. 462Unit 9 - Il verbo e la sua struttura ............................................................................................................................................ 465Unit 10 - Uso dei modi e dei tempi del verbo .................................................................................................................... 467Unit 11 - Il genere e la forma dei verbi .................................................................................................................................. 470Unit 12 - Verbi irregolari e altri verbi particolari ................................................................................................................... 473Unit 13 - Gli avverbi ...................................................................................................................................................................... 476Unit 14 - Le preposizioni ............................................................................................................................................................. 478Unit 15 - Le congiunzioni ............................................................................................................................................................ 480Unit 16 - Linteriezione .................................................................................................................................................................. 483

Volume A - Sintassi - Test DSA


SOLUZIONI

Soluzioni esercizi Volume A

Morfologia ............................................................................................................................................................................................... 528Sintassi .......................................................................................................................................................................................................589Fonologia e ortografia ............................................................................................................................................... 628

Soluzioni esercizi Volume B ........................................................................................................................... 634Quaderno delle competenze ............................................................................................................................... 652

Soluzioni Prove dingresso .............................................................................................................................. 659Soluzioni Test Volume A Morfologia - Fila A / Fila B ...................................................................... 668Soluzioni Test Volume A Morfologia - obiettivi minimi - Fila A / Fila B .............................. 686Soluzioni Test Volume A Morfologia - Test DSA ................................................................................. 701Soluzioni Test Volume A Sintassi - Fila A / Fila B .............................................................................. 709Soluzioni Test Volume A Sintassi - obiettivi minimi - Fila A / Fila B ..................................... 734Soluzioni Test Volume A Sintassi - Test DSA ........................................................................................ 744Soluzioni Prove di verifica trasversali ...................................................................................................... 747

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SCHEDE DI AUTOPRESENTAZIONE

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Schede di autopresentazione

Pagina fotocopiabile solo per uso didattico 2014, Loescher Editore - Torino

Il punto di partenzaPresentazione di s

CHI SONOIl mio nome ............................................................................. e mi piace / non mi piace

Sono nato/a a ................................................................................ e vivo a ......................................

ma vivo a .................................

I miei capelli sono di colore ................................................... e gli occhi di colore .....................................

Sono alto/a .............................................................................. e ................................................................

La mia corporatura ....................................................................................................................................

Come segni fisici particolari ho ...................................................................................................................

Mi presento cos:

Utilizza questo spazio per presentarti nel modo che ti sembra pi congeniale: con un disegno di te stesso o con uno a tuo piacimento; con una breve descrizione di te stesso; con una poesia da te inventata o con una che ricordi particolarmente; con il testo di una barzelletta o con una frase celebre; con dei fumetti...

Spiega brevemente le motivazioni della tua scelta.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

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COME SONO

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COME SONO

Rifletti su com il tuo carattere e poi indica con una crocetta le caratteristiche che pensi ti si possano attribuire. Aggiungi, inoltre, altri aggettivi se quelli proposti ti sembrano insufficienti.

Sono un tipo: no s molto no s moltoeducato sincero simpatico socievole sicuro timido leale caparbio gentile ordinato attivo preciso paziente emotivo volenteroso altruista distratto onesto creativo riflessivo allegro ottimista responsabile capriccioso prepotente chiacchierone litigioso intraprendente Altro: ............................................................... Altro: .........................................................Altro: .............................................................. Altro: .........................................................

Di me posso dire ancora che: no s moltoSo adattarmi alle situazioni. Riesco a comunicare i miei pensieri. Ho fiducia nelle mie capacit. Ho paura di esprimere le mie idee. So ascoltare gli altri. Accetto i consigli altrui. Aiuto chi in difficolt. Mantengo le promesse. Ho bisogno di incoraggiamento. Accetto le critiche altrui. Altro: ............................................................................................Altro: ............................................................................................

LE COSE CHE MI PIACCIONO

Completa opportunamente le seguenti frasi, cancellando le parti che non ti interessano. Aggiungi, se vuoi, delle affermazioni relative a eventuali altri tuoi hobby o preferenze.

Durante il mio tempo libero, se sono a casa, amo soprattutto dedicarmi a:.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

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Se invece posso andare fuori, preferisco:..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Di solito: guardo la TV per circa ........................ ore al giorno non guardo la TVI miei programmi preferiti sono: .........................................................................................................................................................................................................................................................................................

Il mio sport preferito ................................................................................................................................. e lo pratico da ............................................................................ con risultati ........................................ ma non lo pratico

I miei giochi preferiti sono: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Generalmente li svolgo (dove?) ..................................................................................................................con (con chi?) .............................................................................................................................................La mia attrice e il mio attore preferiti sono: ...............................................................................................La mia cantante e il mio cantante preferiti sono: ......................................................................................Il colore che preferisco ............................................................ perch ....................................................I piatti che mangerei pi spesso sono ........................................................................................................................., specialmente se cucinati da ......................................................................................................Lanimale che ammiro di pi .................................................. perch ............................................................................................................................................................................................................................

Inoltre mi piace .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

COME SONO NEL GRUPPO

Completa le affermazioni seguenti indicando con una crocetta quella a te pi congeniale tra le ipotesi proposte.

1. Nel lavoro di gruppo preferisco compagni/e: sicuri di s, che prendano decisioni al posto mio che facciano ci che voglio io con cui stabilire insieme che cosa fare

2. Durante una discussione intervengo: senza lasciare spazio agli altri dopo aver ascoltato gli altri soltanto se interpellato

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IO E LA SCUOLA

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3. In caso di lite tra i compagni: mi metto dalla parte del pi forte cerco di mettere pace mi tengo da parte

4. Se il lavoro presenta delle difficolt: cerco di sforzarmi per superarle prima da solo/a chiedo subito la soluzione a un/una compagno/a pi bravo/a domando qualche suggerimento ai compagni per riuscire a superarle da solo/a

5. Quando assumo un impegno: cerco di portarlo a termine a qualunque costo lo porto a termine se non mi costa fatica lascio che se ne occupino gli altri

6. Del lavoro di gruppo penso che: aiuti a crescere ognuno dei componenti del gruppo sia stimolante solamente per i pi bravi non serva a niente

IO E LA SCUOLA

1 Ricostruisci la tua storia scolastica, indicando nella tabella che segue i dati relativi alle scuole che hai frequentato e a quella che frequenti.

Anno scolastico Nome della scuola Classe

Scuola dellinfanzia

Scuola primaria(ex Scuola elementare)

Scuola secondaria di primo grado

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2 Completa opportunamente o indica con una crocetta le affermazioni che possono adattarsi alla tua storia.

1. Non ho frequentato la Scuola dellinfanzia. / Ho cominciato la Scuola dellinfanzia a ....................................... anni e lho frequentata per .................................................... anno/i.

Di questa scuola ricordo particolarmente ................................................................................... ....................................................................................................................................................... I miei compagni / Le mie compagne preferiti/e erano ................................................................ La mia maestra preferita si chiamava ..........................................................................................

2. Ho cominciato la Scuola elementare a ................................... anni e lho frequentata per .............................. anni.

3. I miei rapporti con i compagni della Scuola elementare erano: buoni con tutti buoni con alcuni buoni con uno soltanto non avevo rapporti con nessuno in particolare

4. I miei rapporti con gli insegnanti della Scuola elementare erano: buoni con tutti buoni con alcuni buoni con uno soltanto non avevo rapporti con nessuno in particolare

5. Frequentavo la Scuola elementare: con assiduit e piacere con assiduit e per dovere in maniera discontinua per motivi di salute di famiglia per altri motivi

6. Ho nostalgia / Non ho nostalgia della Scuola elementare perch: ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................

7. Sono contento / Non sono contento di iniziare la Scuola secondaria di primo grado perch:

........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................

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IO E LO STUDIO

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IO E LO STUDIO

1 Completa opportunamente o indica con una crocetta le affermazioni che descrivono meglio il tuo rapporto con lo studio.

1. Di solito studio: a. con interesse per dovere per forza ........................... b. in camera mia a casa, dove capita a scuola ........................... c. di mattina presto subito dopo pranzo di sera ........................... d. unora al giorno due ore al giorno pi ore al giorno ........................... e. da solo con un/una compagno/a

con mio padre con mia madre con un adulto ........................................................................................................

f. nel pi completo silenzio con radio/TV accesa in qualunque situazione .........................................................................

g. senza interrompermi mai con pause continue con pause tra una materia e laltra .........................................................................

2. Io imparo meglio se lavoro: da solo/a in coppia con un/una compagno/a in un piccolo gruppo con linsegnante e con tutta la classe

3. Raggiungo risultati soddisfacenti soprattutto quando: ascolto attentamente le spiegazioni dellinsegnante studio con impegno i vari argomenti mi confronto con i miei compagni qualcuno mi aiuta nello studio

4. Sono pi motivato nello studio quando: coincide con i miei interessi capisco che mi sar utile vengo incoraggiato mi permette di instaurare rapporti con gli altri

2 Numera progressivamente nelle caselle, in ordine di preferenza, le diverse materie disciplinari indicando anche quanto ti piacciono.

poco abbastanza molto Italiano Storia Geografia Matematica Inglese Seconda lingua Scienze e tecnologia Arte e immagine Musica Scienze motorie e sportive Religione

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Indica i motivi per cui, tra tutte, la tua materia preferita ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Indica i motivi per cui, tra tutte, la materia che ti piace di meno ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

IO E LITALIANO

Completa le affermazioni che seguono, cancellando le parti che non ti interessano, e indica con una crocetta quelle che si adattano meglio alla tua situazione.

1. La mia lingua madre .................................................................................................................. a. La uso: sempre spesso solo in famiglia quando torno nel mio paese dorigine Altro: ................................................................................................................... b. La lingua madre dei miei genitori :

madre: ...................................................... padre: .................................................................... c. So usare, anche se in parte, la/le seguente/i lingua/e .............................................................

2. In casa mia si parla il dialetto: sempre spesso solo in famiglia Altro: ..................................................................................

3. Parlo e capisco litaliano: molto bene bene con difficolt perch ......................................................................................................................................

4. Alla Scuola elementare mi piaceva fare italiano: molto abbastanza poco per niente perch ......................................................................................................................................

In particolare, la grammatica mi piaceva: molto abbastanza poco per niente perch ...........................................................................................................................................

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PROVE DINGRESSO

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Prove dingresso Primo Anno


NOME ...................................................................................................................... CLASSE ................... DATA ..........................................................................

CAPACIT TRASVERSALI 1

PROVA DINGRESSOCapacit di concentrazione, di memorizzazione, di orientamento spazio-temporale, di classificazione e seriazione.

1. Le due vignette si differenziano per otto particolari. Individuali e indicali in rosso con una crocetta.

(La settimana enigmistica, n. 3962, 1 marzo 2008)Punti: _____/8

2. Nel riquadro si nascondono le parole indicate a lato dello schema. Cercale ed evidenziale (attenzione: possono essere scritte in orizzontale, da sinistra verso destra o da destra verso sinistra, in verticale o in diagonale e possono avere delle lettere in comune). Alla fine, leggendo nellordine le lettere rimanenti, si otterr un nome a esse attinente.

M M O R A S E P

A A A V U C O E

L O C S O M A R

E G I N P E I A

M N E E A L C S

A A L I M O N E

D M A N A N A B

O O N I A E R I

A I R U G N A R

ANGURIA - ARANCIA - BANANA - LIMONE - UVA MANGO - MAPO - MELA - MELONE - MORA - NOCE - PERA - POMPELMO - RIBES - SUSINA

Nome risultante: ....................................................Punti: _____/16

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NOME ...................................................................................................................... CLASSE ................... DATA ..........................................................................

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3. Osserva attentamente per 30 secondi il disegno di sinistra, poi coprilo e, con una matita, annerisci i corrispondenti spazi bianchi del disegno di destra.

(Facili cruciverba, n. 2805, 19 novembre 2008)Punti: _____/10

4. Scrivi sulle righe di puntini le frasi che linsegnante legger ad alta voce due volte (cfr. p. 659), lasciando uno spazio bianco per ogni parola dimenticata. Per ogni frase hai a disposizione 2 minuti al massimo.1. ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................2. ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................3. ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................4. ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................5. ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................6. ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................

Punti (3 punti per ogni frase completa): _____/18

5. Partendo dal punto indicato con una X, traccia sui quadretti il percorso seguendo le istruzioni indicate a lato.I numeri ti dicono di quanti quadretti ti devi spostare nelle direzioni indicate (a destra, a sinistra, in alto, in basso).

Istruzioni:4 a destra; 4 in basso; 3 a sinistra; 4 in basso;4 a destra; 1 in basso; 7 a sinistra; 1 in alto;2 a destra; 3 in alto; 2 a sinistra; 2 in alto;3 a destra; 1 in alto; 1 a sinistra; 2 in alto.

Punti: _____/16

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NOME ...................................................................................................................... CLASSE ................... DATA ..........................................................................

6. Ricostruisci le azioni compiute dalla bambina numerando progressivamente le vignette.

Punti: _____/4

7. Riscrivi nel corretto ordine cronologico le frasi dei seguenti gruppi, che indicano azioni consecutive.a. va in bagno a lavarsi / Marco si sveglia / fa colazione / torna in bagno a lavarsi i denti / arriva

a scuola / si veste / esce di casa / si alza1. ....................................................................2. ....................................................................3. ....................................................................4. ....................................................................

5. ....................................................................6. ....................................................................7. ....................................................................8. ....................................................................

b. mette il detersivo nella lavatrice / Daria prende i panni sporchi dal portabiancheria / Daria toglie i panni dalla lavatrice / li sistema sullo stenditoio ad asciugare / il ciclo di lavaggio viene completato / li infila in lavatrice / avvia il ciclo di lavaggio / ritira dallo stenditoio i panni asciutti

1. ....................................................................2. ....................................................................3. ....................................................................4. ....................................................................

5. ....................................................................6. ....................................................................7. ....................................................................8. ....................................................................

Punti (4 punti per ogni gruppo di azioni correttamente riordinato): _____/8

8. Trascrivi ciascuna delle parole che seguono nel gruppo appropriato tra quelli indicati.

Abiti: ...................................................................................................................................................Copricapi: ..........................................................................................................................................Calzature: ......................................................................................................................................... Gioielli: ...............................................................................................................................................

Punti: _____/20

9. Sistema in ordine cronologico le seguenti date, partendo dalla fine dellanno.

1. ....................................................................2. ....................................................................3. ....................................................................

4. ....................................................................5. ....................................................................6. ....................................................................

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NOME ...................................................................................................................... CLASSE ................... DATA ..........................................................................

PRO

VE D

ING

RESS

O

PRIM

O A

NN

O

7. ....................................................................8. ....................................................................9. ....................................................................

10. ....................................................................11. ....................................................................12. ....................................................................

Punti: _____/12

10. Completa le seguenti serie sottolineando, tra quelli proposti a lato, lelemento adatto a continuare ciascuna di esse.1. 12, 22, 32, 42 (13, 52, 43)2. ma, bar, fase, astro (sedia, pratica, stella)3. ancora, epica, isola, ostrica (ugola, elmo, attimo)4. io, tu, egli, noi (essi, loro, voi)5. lana, parata, alata, ragazza (pesca, fiala, campana)6. carrozza, torretta, cammello, ferretto (lettore, bellezza, matassa)

Punti: _____/6Punteggio totale: _____/118

0-22 23-34 35-46 47-58 59-70 71-82 83-94 95-106 107-118

1-2 3 4 5 6 7 8 9 10

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NOME ...................................................................................................................... CLASSE ................... DATA ..........................................................................


PROVA DINGRESSOCapacit logico-lessicale

1. In ogni gruppo di parole sottolinea quella che non centra, cio che non ha attinenza con tutte le altre, e scrivila sui puntini. Le iniziali delle parole sottolineate formeranno il nome di un oggetto che oggi si usa molto.1. mucca, volpe, canarino, cane, leone, canguro ....................................................................2. orchidea, rosa, tulipano, edera, papavero ....................................................................3. zio, nonno, cognato, libraio, nuora ....................................................................4. sogliola, cefalo, spigola, lepre, merluzzo ....................................................................5. architetto, avvocato, usuraio, medico, professore ....................................................................6. aranciata, caff, limonata, latte, lattuga ....................................................................7. aereo, missile, jumbo, automobile, mongolfiera ....................................................................8. matita, carboncino, riga, pennarello, pastello ....................................................................9. astro, eclisse, cometa, galassia, pianeta ....................................................................

Nome risultante: .....................................................Punti (1 punto per ogni nome correttamente sottolineato;

2 punti per il nome risultante) : _____/11

2. Indica con una X la risposta esatta tra le tre proposte. grossa pera 1. pertica lungo bastone asse da stiro

smorfia2. sogghigno ridarella sorriso astioso

odore3. umore suono forte stato danimo

pettine4. spettro specchio fantasma

indagine5. inchiesta domanda interrogazione

dispiacere6. nausea forte dolore senso di ripugnanza

Punti (2 punti per ogni termine individuato): _____/12

3. In ciascuna delle seguenti espressioni c una parola con una lettera sbagliata. Individuala, sottolineala e poi riscrivi nelle parentesi il termine corretto. Segui lesempio.1. Una minestra aperta. (finestra) 2. Sugo senza sole. (......................................................) 3. Una notte di vino. (...................................................) 4. Un cozzo nero. (.................................................) 5. Il conte sullo stretto. (......................................................) 6. Ragazzo di tazza bianca. (......................................................) 7. Loca della ricreazione. (......................................................) 8. Il cane tostato. (........................................) 9. Le sartine sottolio. (............................................) 10. Due fuori e una capanna. (......................................................)

Punti: _____/9

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NOME ...................................................................................................................... CLASSE ................... DATA ..........................................................................

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4. Unisci con una freccia le due parti di ogni frase e trascrivi sui puntini la frase intera. Segui lesempio.1. La triglia a. una posata La triglia un pesce 2. Loro b. un giocattolo .................................................3. Il cavolfiore c. un condimento .................................................4. Il camion d. un pesce .................................................5. La bambola e. un metallo .................................................6. La rivoltella f. una stoviglia .................................................7. Lolio g. un mobile .................................................8. Il piatto h. unarma .................................................9. Il cucchiaio i. un veicolo .................................................10. Larmadio l. un ortaggio .................................................

Punti (2 punti per ogni frase correttamente completata): _____/18

5. Scrivi nelle parentesi quale parte delle frasi che seguono corrisponde alla causa (C) e quale alleffetto (E).Lesercizio gi avviato.1. Dato che hai fame ( C ), prepariamo subito da mangiare ( E ).2. Le bambine erano allegre (.............), perch sarebbero andate al cinema (............).3. Dal momento che c una perdita nel bagno (............), devi chiamare lidraulico (............).4. Paolo molto nervoso (............), poich stato bocciato allesame di storia (............).5. Per il caldo eccessivo (............), molte famiglie hanno acquistato dei condizionatori

(............).6. Con il tuo comportamento (............), non riesci simpatico a nessuno (............).7. I genitori lo accontentano sempre (............), dato che figlio unico (............).8. Arriveranno tardi (............), considerato che in citt c la manifestazione per la pace

(............).Punti (2 punti per la corretta individuazione di C ed E in ogni frase): _____/14

6. Sottolinea, tra le tre indicate in corsivo, la parte che completa correttamente la frase.1. Le urla di gioia dei tifosi sono arrivate alle stelle quando

/ / .2. Alcuni negozi della nostra citt hanno dovuto chiudere per /

/ .3. I miei genitori mi hanno dato il permesso di uscire quando /

/ .4. Sul mio terrazzo batte sempre il sole e perci / /

.5. Scendi subito: lo sgabello / / .6. Se di sera, prima di addormentarmi, leggo un libro giallo /

/ .Punti: _____/6

Punteggio totale: _____/70

0-14 15-21 22-28 29-35 36-42 43-49 50-56 57-63 64-70

1-2 3 4 5 6 7 8 9 10

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NOME ...................................................................................................................... CLASSE ................... DATA ..........................................................................

FONOLOGIA 1

PROVA DINGRESSOLe lettere e i suoni - La divisione in sillabe

1. Riscrivi sulle righe di puntini sottostanti i seguenti vocaboli, sistemandoli in ordine alfabetico.1. pasticcio, allegria, viandante, lanterna, cerotto, francobollo ........................................................................................................................................................2. fringuello, futuro, fautore, filosofo, festino, flauto ........................................................................................................................................................3. naviglio, nausea, nababbo, nastro, narciso, nappa ........................................................................................................................................................4. spremuta, sprazzo, sprint, spruzzo, spreco, sprone ........................................................................................................................................................

Punti (2 punti per ogni gruppo correttamente ordinato): _____/8

2. Completa mettendo sui puntini la lettera singola o doppia.1. b o bb cu...o na.....a.....o sa.....ia ri.....elle la...ra2. c o cc ta.....o lo.....omotiva logi.....o a.....ordo mu.....a3. d o dd a.....esso o.....ore a.....etto fre.....oloso a.....io4. f o ff a.....ettare bu.....one di.....etto za.....iro con.....erenza5. g o gg impie........o an........olo a........rapparsi ra........ruppare para.......one6. l o ll Emi.....ia cava.....iere cava.....ino gondo.....iere gioie.....iere7. m o mm ca.....ello ca.....o.....illa da.....igella a.....oni.....ento co.....odo8. n o nn no....ino bi.....ocolo a.....u.....ciare pe.....o.....e i.....ca.....to9. p o pp se.....ia te.....ore de.....orre tra.....ola a.....io.....are10. r o rr pa.....ata o.....o.....e se.....enata co.....etto te.....ie.....o11. s o ss bu.....ola te.....oriere men.....ola a.....a.....ino spa.....o.....o12. t o tt ma...........a ne.....are ri.....iro ca.....ura a.....acca.....o13. v o vv a.....iare a.....iatore ca.....ia a.....ertire ra.....i.....are14. z o zz educa.....ione pia.....ista pre.....ioso spa.....are autori.....a.....ione15. f o v in.....erno in.....erno con.....ortare del.....ino con.....orte.....ole16. s o z in.....omma pen......iero a.....oto grin.....o.....o con.....idera......

Punti (3 punti per ogni gruppo correttamente completato): _____/48

3. Nel seguente elenco di parole ce ne sono sei con una doppia in pi e sei con una doppia in meno. Individuale, sottolineale e poi riscrivile correttamente nel gruppo di appartenenza.

Parole con doppia in pi: ...............................................................................................................Parole con doppia in meno: ..........................................................................................................

Punti (1 punto per lindividuazione; 1 punto per la corretta riscrittura delle parole): _____/24

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FONOLOGIA 1


NOME ...................................................................................................................... CLASSE ................... DATA ..........................................................................

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4. Inserisci sui puntini la forma corretta tra quelle proposte nel riquadro.cu, ccu, qu o cqu

si.............rezza s...............ola bifor..............toa.............ilotto suba.............eo s.............gnizzo

a............ratezza ci.............ta o................ltare.............adrato ta.............ino con..........istare

li.............ido................oio s............adronea.............erello in.............inare ini................o

sce o scie

cono................ntedi................saru................llou................re................nza................nario

................ntificomo................rino................nziatofa................tta................glierevi................ri

pe................a................llena................re................moinco................nteco................nza

li o gli

Sici................ama................onePu................aEmi................aIta................ami................ore

bi................ardovigi................apa................aiomi................aiasve................ao................era

mi................ardove................ardoventa................omi................oneve................erocava................ere

Punti: _____/54

5. Nelle frasi seguenti inserisci sui puntini le lettere che mancano per completare alcune parole.1. Le strade sono piene di pozzan............re dopo il violento a............azzone che si a............

attuto sulla citt.2. Io sono ............otto di ta............atelle e ne man............o in grandi ............antit.3. In banca ho saputo che mi hanno imbro............ato: questasse................o scoperto!4. Se non la smetti di chiac................erare, non riesco a con................ntrarmi nello studio

delle ................enze.5. La compa................a ................rcava di rin................orare lami................tto che

sin................ozzava disperato.6. Sei il solito inco................ente: sei u................to senza il ................ubbotto anche se

fa................va fre................o.Punti: _____/22

6. Inserisci sui puntini la forma corretta tra quelle proposte nel riquadro.

ho, o, oh 1. Non ................ capito la lezione di matematica perch non ................ seguito con attenzione la spiegazione. 2. Andrai tu ................ tuo fratello dalla zia che malata? 3. ................, che luna splendida in cielo!

hai, ai, ahi 1. ................, che male! Mi ................ infilato un dito in un occhio! 2. Perch non ................ partecipato ................ nostri incontri del gioved? 3. ................ chiesto a Marisa di assistere ................ tuoi allenamenti?

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NOME ...................................................................................................................... CLASSE ................... DATA ..........................................................................

ha, a, ah 1. ................ che ora Livia ................ deciso di uscire per andare ................ fare acquisti? 2. ................, che tristezza stare ............ casa con questo bel sole! 3. Mi ............ regalato un libro perch sa che ................ me piace molto leggere.

hanno, anno 1. Un .............................. fa .............................. annunciato il loro trasferimento, ma ancora non ne .............................. fatto niente. 2. Non .............................. perso tempo: in un .............................. si sono conosciuti e sposati.

Punti: _____/22

7. In ognuna delle frasi che seguono ci sono due errori. Individuali, sottolineali e poi scrivine la forma corretta sui puntini a lato.1. Quando vedo le pizzete mi viene laquolina in bocca! .............................................................2. Per quella pratica bisognia rivolgersi al fischalista. .............................................................3. Hai linbuto per travasare il vino nelle bottilie? .............................................................4. Ligliana, che hai? Ti comporti da incoscente! .............................................................5. Hai con te un tacquino per scrivere le informazzioni? .............................................................6. Ugo mi dicie che sono sempre nei suoi penzieri. .............................................................

Punti (1 punto per lindividuazione; 1 punto per la corretta riscrittura delle parole): _____/24

8. Dividi in sillabe le parole che seguono.1. gelato ........................................................2. ricotta .......................................................3. ossessione ................................................4. azalea ........................................................5. repubblica ................................................6. montagna .................................................7. colpire ......................................................8. acquisto ....................................................

9. tecnocrate ................................................10. ringhiera ...................................................11. ritmico ......................................................12. chiacchierare ...........................................13. magistrale .................................................14. energia .....................................................15. acquisizione .............................................16. ammassare ...............................................

Punti (2 punti per ogni corretta divisione in sillabe): _____/32


0-46 47-69 70-92 93-116 117-140 141-164 165-188 189-211 212-234

1-2 3 4 5 6 7 8 9 10

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FONOLOGIA 2


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FONOLOGIA 2

PROVA DINGRESSOLapostrofo, laccento; la punteggiatura e luso delle maiuscole

1. Inserisci sui puntini la forma corretta tra quelle proposte nel riquadro.e o 1 1. La mia insegnante di italiano ............ cordiale ............ preparata. 2. La rivista

............. sul tavolo: leggila ............. poi rimettila l. 3. Dopo Marisa ............ Giovanna, lamica di cui mi fido di pi ............. Federica. 4. Si ............ lavato ............ si ............ vestito, ma non ............ ancora pronto: ............ unora che laspetto!

ce o c 1. Che ............ di male se ............ ne andiamo un po prima dalla festa? 2. Non ............ niente da fare: non ............ ne libereremo mai! 3. Non preoccuparti, non ............ ne siamo dimenticati e, inoltre, ............ ancora tempo per preparare quella domanda. 4. Se ............ qualche speranza per aiutarlo a superare lesame, noi ............ne dobbiamo fare carico.

Punti: _____/19

2. Nelle frasi che seguono, metti laccento dov necessario.1. Ogni lunedi e venerdi vado in piscina.2. Le ordino di andarsene e di non farsi piu vedere li.3. Si, si, tuo padre ha promesso che ci andra e che parlera con gli insegnanti.4. Il Barbablu di quel film e un personaggio che ti fara paura, pero anche compassione.5. Son gia tre volte che il medico gli fa ripetere trentatre.6. Il bambino ando su e giu sullaltalena per unora intera.7. Non ne voglio ne parlare ne sentir parlare.8. Se lo portasse con se, dimostrerebbe una grande sensibilita.

Punti: _____/21

3. Separa le parole che compongono queste espressioni, facendo attenzione alluso dellapostrofo.1. lamicodellinquilinodellultimopiano ..........................................................................2. luscieredellesattoriacomunale ..........................................................................3. unaquilasalznellazzurrodelcielo ..........................................................................4. lozioesageratotabbatteetottundelamente ..........................................................................5. ceraununicauscitaperlenormelocale ..........................................................................6. sapprestaadandareallisolachenonc ..........................................................................

Punti (2 punti per ogni espressione correttamente formulata): _____/12

4. Nelle frasi che seguono inserisci nei quadratini i segni di punteggiatura appropriati sostituendo, dov necessario, le minuscole con le maiuscole.

1. Ridi ridi pure ma la faccenda invece molto seria 2. La tua stanza caotica vestiti dappertutto scarpe sul tavolo libri sparsi alla rinfusa basta rimetti in ordine subito 3. A mio fratello piacciono i film davventura io invece preferisco quelli gialli 4. Che bellezza sono arrivati gli zii 5. Maurizio gli ha chiesto per favore potrebbe togliere lauto da l quello il mio posto 6. Sandro forse arrabbiato con noi non ci telefona da giorni 7. Massimo vedendomi preoccupata mi ha domandato che cosa ti turba perch non ne parli con me 8. Nel pomeriggio uscir con mia madre mia sorella rester a casa per preparare una relazione

Punti: _____/35

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NOME ...................................................................................................................... CLASSE ................... DATA ..........................................................................

5. Correggi con la penna rossa le iniziali delle parole che richiedono la lettera maiuscola.1. Nelle vacanze di pasqua andr a venezia con i miei genitori. 2. La mia cara amica alessia abita a parma in via verdi. 3. La roma e la lazio sono due squadre che appartengono alla citt di roma. 4. venere, la dea della bellezza, dai greci era chiamata afrodite. 5. Dopo il po e ladige, il tevere , per lunghezza, il terzo fiume ditalia. 6. Devi assolutamente leggere di antoine de saint-exupry. 7. In casa mia si comprano diversi giornali, tra quotidiani e settimanali: la repubblica, il corriere della sera, focus, lespresso. 8. Il mio nipotino lorenzo ricorda sempre il musical di riccardo cocciante.

Punti: _____/30

6. In questo testo ci sono 14 errori di ortografia: individuali, sottolineali e riscrivi sopra la forma corretta.Nano da giardino rapito e fotografato in tre continentiUn nano da giardino rubbato undici mesi fa dal giardino di un abitazzione di Gloucester, ovest dellinghilterra, e stato restituito ai proprietari dopo che i rapitori lanno portato in giro per il mondo. Accanto alla piccola statua di 25 cientimetri stato ritrovato anche un album con cuarantotto fotografie che lo ritragono nei posti da lui visitati: dodici Paesi e tre continenti.Il nano, chiamato Murphy, appartiene a una coppia di pensionati e spari dal loro giardino lo scorso settenbre. Il suo rapimento con viaggio ricorda le viciende del film francese Il favoloso mondo di Amlie dove la protagonista preleva un nano dal giardino del padre lo immortala in giro per il mondo per esortare luomo a uscire di casa.

(la Repubblica, 13 luglio 2008)Punti (2 punti per ogni errore individuato e corretto): _____/28


0-28 29-42 43-57 58-72 88-102 103-117 118-131 132-145

1-2 3 4 5 6 7 8 9 10

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MORFOLOGIA 1


NOME ...................................................................................................................... CLASSE ................... DATA ..........................................................................

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MORFOLOGIA 1

PROVA DINGRESSOLarticolo e il nome

1. Segna larticolo adatto seguendo lesempio.il lo la l un uno una un

X postino X architettoesercizio sforzosceicco zatteralampada astaveicolo individuoombra oliva

Punti: _____/10

2. In ognuno di questi gruppi, due parole non sono nomi. Individuale e scrivile sui puntini a lato. Lesercizio gi avviato.1. isola, orto, praticare, ustione, scrittore, sedia, alleluia praticare, alleluia 2. biscotto, lavanderia, anemia, rosso, elefante, dai, sifone .............................................3. incontro, oltre, amore, automobile, infine, termine, intervista .............................................4. poich, gnomo, caff, prigione, nonostante, antenna, punteggio .............................................5. arbitro, materia, tardi, audacia, pioggia, dare, scolaro .............................................

Punti: _____/8

3. Sistema i nomi dellesercizio precedente nella tabella seguente, distinguendo quelli di genere maschile dai femminili.

Nomi maschili Nomi femminili

Punti: _____/25

4. Scrivi accanto a ogni nome il suo sinonimo, cio il termine che ha un significato a esso simile, scegliendolo tra quelli elencati sotto.

1. dolore .........................2. calamit ......................3. ciotola .........................4. calorifero ....................

5. fessura ........................6. raggiro ........................7. terremoto ...................8. mansarda ....................

9. ponte ..........................10. scolaro ........................11. scambio ......................12. pranzo ........................

Punti: _____/12

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NOME ...................................................................................................................... CLASSE ................... DATA ..........................................................................

5. Accanto a ogni nome, scrivine uno che abbia un significato contrario.1. interesse .....................2. punizione ....................3. buio .............................4. ricchezza .....................

5. coraggio .....................6. lentezza ......................7. pesantezza ..................8. fine ..............................

9. entrata ........................10. salita ...........................11. allegria ........................12. morte ..........................

Punti (2 punti per ogni contrario corretto): _____/24

6. Trova, per ogni nome comune, un nome proprio adatto e scrivilo sui puntini.1. citt ............................2. stato ............................3. uomo ...........................4. donna ..........................

5. mare ...........................6. fiume ...........................7. continente ..................8. cantante .....................

9. attore ..........................10. automobile ..................11. libro ............................12. animale .......................

Punti: _____/12

7. Volgi al femminile le seguenti coppie di articolo + nome.1. il gallo .........................2. lo studente .................3. limpiegato ..................4. il professore ...............

5. lavvocato ..................6. listruttore .................7. lo scolaro ....................8. lelefante .....................

9. il cognato ....................10. lo zio ...........................11. il suocero ....................12. il genero ......................

Punti: _____/12

8. Volgi al plurale le seguenti coppie di articolo + nome.1. leroe ...........................2. la spazzola ...................3. il pugile .......................4. la tenda .......................

5. lo specchio ..................6. luscita ........................7. lusciere ......................8. langoliera ...................

9. il mango ......................10. il profeta .....................11. lingorgo ......................12. la superficie ................

Punti: _____/12Punteggio totale: _____/115

0-22 23-33 34-45 46-57 58-69 70-81 82-93 94-104 105-115

1-2 3 4 5 6 7 8 9 10

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MORFOLOGIA 2


NOME ...................................................................................................................... CLASSE ................... DATA ..........................................................................

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MORFOLOGIA 2

PROVA DINGRESSOLaggettivo e il pronome

1. In ciascuna di queste frasi ci sono due aggettivi: individuali e sottolineali.1. Mia zia una persona eccezionale. 2. Oggi una giornata umida e piovosa. 3. Questo tuo maglione somiglia al mio. 4. Ti senti davvero pronta ad affrontare lesame finale? 5. Il cinema era affollatissimo perch il film interpretato da attori famosi. 6. Un ragazzo volenteroso ha aiutato la povera vecchina ad attraversare la strada.

Punti: _____/12

2. In ogni gruppo sottolinea laggettivo che ha lo stesso significato di quello indicato nella colonna di sinistra e cerchia la parola di significato contrario.1. chiaro scuro, limpido, corrotto, forte2. chiacchierone capace, loquace, ostinato, silenzioso3. tranquillo bravo, irrequieto, amorevole, quieto4. giocondo malinconico, birbante, allegro, logico5. sazio stupito, ingombro, pieno, digiuno

Punti: _____/10

3. Per ciascuna delle seguenti frasi, barra con una crocetta la casella corrispondente al significato degli aggettivi in corsivo.1. Non ti sei accorto che le sue erano parole ? a. simpatiche b. dialettali c. scherzose2. Il vizio del fumo per lorganismo umano. a. forte b. dannoso c. scomodo3. Una persona come te non ha scusanti. a. stupida b. testarda c. pericolosa4. Il ragazzo dotato di un capacit artistica. a. naturale b. ereditaria c. sicura5. Hai ricevuto un compenso per la tua consulenza? a. eccezionale b. corretto c. adeguato6. Nessuno si aspettava da lui risposte cos . a. motivate b. prevedibili c. aggressive

Punti (2 punti per ogni sinonimo individuato): _____/12

4. Completa le frasi seguenti con un aggettivo qualificativo adatto, scrivendolo sui puntini.1. Quellauto .........................................................................: non riusciremo mai a raggiungerla! 2. Non versare ancora acqua: il bicchiere gi ..................................................................! 3. Questo cibo immangiabile: troppo .................................................................. 4. Appena il matador scosse il drappo .........................................................................., il toro vi si lanci contro sbuffando. 5. La mia auto ormai .................................................................. e devo necessariamente cambiarla. 6. La linea .................................................................. la pi breve. 7. Mara ha gi molti capelli .................................................................., anche se ha soltanto trentanni. 8. Quelle mimose .................................................................. illuminano la stanza. 9. Un ospite distratto ha versato sullabito .................................................................. della sposa unintera tazza di caff. 10. A furia di mangiare liquirizia hai i denti ..................................................................!

Punti (2 punti per ogni aggettivo adatto): _____/20

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NOME ...................................................................................................................... CLASSE ................... DATA ..........................................................................

5. Volgi al plurale le seguenti coppie di parole.1. bel divano ..................................................2. bello spavento ...........................................3. bellaspetto ................................................4. buona risposta ...........................................5. buono stacco .............................................6. grande esempio .........................................7. gran fracasso .............................................8. santuomo ..................................................9. santo onomastico ......................................

10. bella situazione .........................................11. belledizione ..............................................12. bello zaino .................................................13. buon incontro ............................................14. buonarancia ..............................................15. grande villa ................................................16. gran cosa ...................................................17. santa donna ...............................................18. santanima .................................................

Punti: _____/18

6. Scrivi sui puntini la persona (io, tu, lui, lei, noi, voi, loro).1. Ci sarai anche ................... a cena dai nonni? 2. ................... abbiamo gi completato la ricerca, e ................... a che punto siete? 3. Attenta, ................... cerca di provocarti: non ascoltarlo! 4. Sono ................... ad aver mosso quelle critiche, non ................... che, tra laltro, non avevo sentito niente. 5. ................... una ragazza vivace, mentre ................... molto noioso. 6. Vacci, se ti fa piacere: non sar di certo ................... a fermarti. 7. Birillo il mio cagnolino: ................... mi segue come unombra. 8. Con Mauro e Luca andranno ..................., ma potete unirvi anche ...................

Punti: _____/12

7. Scrivi sui puntini i pronomi utili a evitare la ripetizione delle parole in corsivo. Lesercizio gi avviato.1. Ieri ho telefonato a Isa e l ho invitata a cena. 2. Quando mio mangia le fragole .................. viene lorticaria. 3. Se incontri di .................. che li aspetto a casa. 4. Dovendo partire per motivi di lavoro, porta con .................. anche il computer. 5. Hanno proposto a un lavoro a Parigi, ma .................. ha rifiutato. 6. Se vedi , di.................. che sono arrabbiata con .................. 7. Hai visto i miei ? Non .................. trovo pi. 8. Quel Dino non .................. restituir pi. 9. Mi ha scritto , ma non .................. ho ancora risposto. 10. Ho visto e .................. ho salutato.

Punti: _____/10

8. Volgi al femminile o al maschile tutti gli elementi possibili delle frasi seguenti. Lesercizio gi avviato.1. Lui un amico sincero. Lei unamica sincera 2. Lei unatleta famosa. ......................................................................................3. Egli ha uno zio ricchissimo. ......................................................................................4. Ella fa lannunciatrice. ......................................................................................5. Esso un gattino dolcissimo. ......................................................................................6. Loro sono due professionisti seri. ......................................................................................7. Esse sono diventate cuoche esperte. ......................................................................................

Punti (2 punti per ogni frase corretta): _____/12

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MORFOLOGIA 2


NOME ...................................................................................................................... CLASSE ................... DATA ..........................................................................

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9. Volgi al plurale o al singolare tutti gli elementi possibili delle frasi seguenti. Lesercizio gi avviato.1. Noi siamo stanchi: e voi? Io sono stanco e tu? 2. Tu non riuscirai a essere convincente. .................................................................................3. Loro sono sempre pronti a polemizzare. .................................................................................4. Io ho visto giusto: lui un bugiardo. .................................................................................5. Esse vorrebbero parlare con te. .................................................................................6. Lui pazzo a contare su di voi. .................................................................................7. Voi non dovete pensare a me. .........................................................

31242 001 006 - Loescher Editore · Anna Palazzo - Adele Arciello - Antonio Maiorano APRITISESAMO...

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