23 novembre 2012 – FirenzeVincenzo Zara

UNIVERSITY

E’ necessario anzitutto contestualizzare.…

➜ Non esiste solo la legge 92/12 sulla riforma del mercato del lavoro

➜ Esiste anche la legge 240/10

➜ Di conseguenza esistono i nuovi Statuti, i nuovi Regolamenti Didattici di Ateneo e i nuovi Regolamenti Generali di Ateneo

➜ Esiste anche il decreto legislativo 19/12

➜ Di conseguenza, esiste il documento finale dell’ANVUR che introduce il sistema integrato AVA (Autovalutazione, Valutazione, Accreditamento)

Apprendimento permanente e riconoscimento dell’appr. pregresso 1/19

Legge 30 dicembre 2010, n. 240

Nuovo SENATO

Nuovo CdA

Nuovi DIPARTIMENTI

novità sostanziali!

Norme in materia di organizzazione…e quindi..

Apprendimento permanente e riconoscimento dell’appr. pregresso 2/19

prima…

Apprendimento permanente e riconoscimento dell’appr. pregresso 3/19

…ai sensi della L. 240/10…

Dipartimento di Dipartimento di riferimentoriferimento

Dipartimento associato

Apprendimento permanente e riconoscimento dell’appr. pregresso 4/19

…ai sensi della L. 240/10…

funzioni diverse dalle ex Facoltà!

Apprendimento permanente e riconoscimento dell’appr. pregresso 5/19

Decreto legislativo 27.01.2012, n. 19

Documento finale ANVUR…

Sistema AVA!!

Documento finale ANVUR…

Sistema AVA!!

Legge 30 dicembre 2010, n. 240

Qualità e efficienza del sistema universitario…e quindi..

Apprendimento permanente e riconoscimento dell’appr. pregresso 6/19

ACCREDITAMENTO INIZIALE

ACCREDITAMENTO PERIODICO

Nuovi concetti, nuovi adempimenti, nuovi ruoli…

SUA-CdS e Rapporto di riesame

Apprendimento permanente e riconoscimento dell’appr. pregresso 7/19

Presidio della Qualità

Commissioni Paritetiche

“Nuovi NVA”

È importante la verifica e quindi la “distanza” tra i risultati di apprendimento attesi e i risultati di apprendimento effettivi

Risultati dell’apprendimento(Learning Outcomes)

Expected Learning OutcomesExpected Learning Outcomes

Achieved Learning OutcomesAchieved Learning Outcomes

Intended Learning OutcomesIntended Learning Outcomes

Apprendimento permanente e riconoscimento dell’appr. pregresso 8/19

Risultati dell’apprendimento(Learning Outcomes)

Learning OutcomesLearning Outcomes

CdS(Commissione)

Commissione paritetica

docenti-studentiSuA-CdSRapporto di riesame

Relazione annuale

Apprendimento permanente e riconoscimento dell’appr. pregresso 9/19

Risultati dell’apprendimento(Learning Outcomes)

Learning OutcomesLearning Outcomes

Conoscenze-Abilità-Competenze

individuo

Corso di Studio

LAVORO

Apprendimento permanente e riconoscimento dell’appr. pregresso 10/19

Risultati dell’apprendimento(Learning Outcomes)

Learning OutcomesLearning Outcomes

individuo

Corso di Studio

LAVORO

Apprendimento permanente e riconoscimento dell’appr. pregresso 11/19

LAVORO

…si tratta di un processo complesso e delicato!

Una buona organizzazione può semplificare le operazioni e contribuire sensibilmente al miglioramento del processo

Strutture di servizio

Livello centrale(Ateneo)

Livello di Dipartimento /Struttura

di raccordo

Apprendimento permanente e riconoscimento dell’appr. pregresso 12/19

➜ Prorettore alla didattica o delegato del Rettore

➜ Dirigente amministrativo dell’area della formazione

➜ Docenti “esperti” e stakeholders “esperti”

➜ Manager didattico di Ateneo o personale esperto di “management didattico”

➜ Raccordo con uffici che si occupano di “lavoratori-studenti”, “studenti-lavoratori”, “studenti impegnati a tempo parziale”

Centro di Ateneo per l’apprendimento permanente e il riconoscimento dell’apprendimento pregresso: possibile composizione

Apprendimento permanente e riconoscimento dell’appr. pregresso 13/19

➜ Coordina e supervisiona il processo riconoscimento conoscenze/competenze

➜ Si occupa dell’assicurazione della qualità dell’intero processo di riconoscimento

➜ Si occupa della formazione dei docenti ai fini della definizione dei learning outcomes

➜ Cura la formazione dei consulenti-accompagnatori

stretta sinergia con il Presidio di Ateneo per la Qualità

Centro di Ateneo per l’apprendimento permanente e il riconoscimento dell’apprendimento pregresso: possibili funzioni

Apprendimento permanente e riconoscimento dell’appr. pregresso 14/19

Inoltre…

➜ Coordina le varie forme di apprendimento permanente

➜ Collabora con le organizzazioni rappresentative del mondo del lavoro e con le strutture didattiche per favorire l’incontro fra domanda e offerta

facilitatore di processo!

Il Centro di Ateneo per l’apprendimento permamente e l’apprendimento pregresso può costituire uno strumento strategico ai fini della costruzione delle reti territoriali di cui all’art. 4, c. 55 della L. 92/2012

Centro di Ateneo per l’apprendimento permanente e il riconoscimento dell’apprendimento pregresso: possibili funzioni

Apprendimento permanente e riconoscimento dell’appr. pregresso 15/19

➜ Costituito in ciascun Dipartimento o Struttura di raccordo

➜ Coordinato da un docente individuato dalla struttura di riferimento (Dipartimento/Struttura di raccordo)

➜ Referente amministrativo principale è il manager didattico della struttura stessa

➜ Include vari consulenti-accompagnatori

Centro di Servizio per il riconoscimento dell’apprendimento pregresso

figure professionali specifiche (post-doc? assegnisti? borsisti?...)

risorse finanziarie attraverso progetti per l’apprendimento permanente/pregresso

Apprendimento permanente e riconoscimento dell’appr. pregresso 16/19

➜ Deve assicurare il raccordo con i Corsi di Studio in particolare con i loro Presidenti/Coordinatori e con le loro Commissioni didattiche, al fine di garantire l’efficienza del processo di riconoscimento/convalida

➜ Auspicabilmente, dovrebbe assicurare anche il raccordo con le Commissioni paritetiche docenti-studenti

alla luce della L. 240/10 e del DLgs. 19/12, le CP rivestono ora un ruolo essenziale nei processi legati alla qualità della formazione e alla qualità degli apprendimenti

Centro di Servizio per il riconoscimento dell’apprendimento pregresso

Apprendimento permanente e riconoscimento dell’appr. pregresso 17/19

Centro di Servizio per il riconoscimento dell’apprendimento pregresso

I Centri di Servizio curano l’orientamento e l’accompagnamento del candidato al riconoscimento in modo da facilitare il processo di valutazione individuale del patrimonio culturale e professionale maturato dal candidato

I Centri di Servizio operano secondo criteri e modalità omogenee a livello di sede, seguendo le indicazioni del Centro di Ateneo per l’apprendimento permanente e il riconoscimento dell’apprendimento pregresso

Apprendimento permanente e riconoscimento dell’appr. pregresso 18/19

Riassumendo…

AteneoAteneo Dipartimento(…ev. Strutt. Raccordo)

Comm. paritetica docenti-studenti

Presidio della

Qualitàuffici stud.

lavoratori/part-time/lav. stud.

CdS

Commissione didattica

Centro di Ateneo

Centro di Ateneo

Centro di Servizio

Centro di Servizio

Organizzazioni rappresentative del mondo

del lavoro e delle professioni

Organizzazioni rappresentative del mondo

del lavoro e delle professioni

Apprendimento permanente e riconoscimento dell’appr. pregresso 19/19