2016-2017... · Web viewAscolto dell’Odissea, delle imprese di Ulisse Messa in scena del mito...

Progetti di Istituto Progetti di tutti i plessi

di Scuola Primaria e Secondaria di I grado

GENERAZIONI CONNESSE

RESPONSABILI Angilella Maria Gabriella

DOCENTI COINVOLTI Tutti i docenti della scuola primaria e secondaria di primo grado

DESTINATARI Tutti gli alunni dell’Istituto

OBIETTIVI Informazione dei rischi della rete Conoscenza dei reati in cui potrebbero incappare Net-etiquette, ovvero il galateo della rete Informare i genitori L’uso della Privacy

ATTIVITÀ’ PREVISTE - Partecipazione e sviluppo del Piano d’Azione scelto per l’Istituto, accreditato dall’anno scorso

- Visione dei filmati presenti in piattaforma, diversi per destinatari, per età, in forma di cartoon o di spot pubblicitario o di book interattivi, prodotti dallo staff

PERIODO DI ATTUAZIONE Ottobre - Giugno

ALFABETIZZAZIONE

RESPONSABILI Albanese Salvatrice

DOCENTI COINVOLTI Tutti i docenti dell’Istituto e gli insegnanti coinvolti in prima persona nei processi di alfabetizzazione e di realizzazione dei prodotti finali

DESTINATARI Gli alunni che necessitano di prima alfabetizzazione segnalati dagli insegnanti in Interclasse o nei Consigli di Classe.La seconda alfabetizzazione è rivolta agli alunni stranieri che, seppur inseriti da tempo nella comunità scolastica, presentano ancora delle difficoltà linguistiche tali da impedire loro il raggiungimento degli obiettivi di apprendimento stabiliti.

OBIETTIVI Favorire l’autentica convivenza attraverso la valorizzazione delle diverse culture

Dimostrare l’inconsistenza di stereotipi e pregiudizi Operare per la rimozione delle difficoltà comunicative Incoraggiare l’espressione e la conoscenza di stili di vita diversi. Promuovere e tutelare i diritti di tutti i bambini (art. 3 della

Costituzione)

ATTIVITÀ’ PREVISTE - Incontri di almeno due ore a settimana per pacchetti di 10/20 ore per piccoli gruppi di alunni

PERIODO DI ATTUAZIONE Ottobre - Maggio

1

SERVIZIO DI ASCOLTO E CONSULENZA

RESPONSABILE Angilella M. Gabriella

DOCENTI COINVOLTI Angilella M. Gabriella

DESTINATARI Tutti gli alunni

OBIETTIVI Aiutare gli alunni, con bisogni educativi particolari, a vivere serenamente l’ambiente scolastico nella collaborazione con le figure degli adulti di riferimento e rinforzando la motivazione allo studio

ATTIVITÀ’ PREVISTE - Colloqui di approfondimento psicologico con i familiari-genitori e gli alunni

- Consigli per la sfera relazionale- Restituzione al personale docente

PERIODO DI ATTUAZIONE Novembre – Giugno

COSTRUIRE RELAZIONI

RESPONSABILE Casotto Michela

SOGGETTI ESTERNI Dott.ssa Tiani Silvana del Centro Studi Podresca

DESTINATARI Personale docente e genitori

OBIETTIVI Introdurre lo studio delle abilità personali a scuola Elevare la qualità dell’educazione Perfezionare l’apprendimento scolastico Creare un curricolo sulle abilità aumentando la continuità tra i vari

ordini di scuola Sviluppare e sostenere relazioni positive in classe

ATTIVITÀ’ PREVISTE - Corso di formazione per docenti, genitori ed educatori tenuto dalla dott.sa Tiani

- Lezioni in classe tenute dall’insegnante Casotto Michela- Gli insegnanti coinvolti avranno la supervisione della dott.ssa Tiani

che collaborerà con l'insegnante Casotto affinché i docenti che partecipano al progetto “Costruire Relazioni” abbiano supporto nell'utilizzo delle abilità maturate e dei materiali nei laboratori

- L'insegnante Casotto svolgerà un incontro informativo, ad inizio anno, per le famiglie delle classi coinvolte perché questo diventi un progetto scuola-famiglia

- Al termine dell'anno scolastico vi sarà un incontro in cui illustrare i risultati alle famiglie

PERIODO DI ATTUAZIONE Dicembre – Giugno

2

PREVENZIONE POSTURA A 360°RESPONSABILE Sturaro Daniela

DOCENTI COINVOLTI Insegnanti di motoria di classe 4^ e 5^ scuola primaria e classe 2^ scuola secondaria

SOGGETTI ESTERNI Personale dello studio ÉLAN VITAL ssd a rl in collaborazione con FISIOELAN srl

DESTINATARI Alunni di 4^ e 5^ scuola primaria e classe 2^ scuola secondaria

OBIETTIVI Analizzare i modi e i tempi del vivere del bambino di oggi Aiutare gli studenti in una armonica e totale crescita psicofisica Fornire i mezzi di lettura del bambino/adolescente nelle diverse fasi

di crescita, dei suoi comportamenti, delle sue posture , dei suoi rapporti con i coetanei e con il mondo adulto

Aiutare insegnanti e genitori nella valutazione di una postura da correggere e nel saper dare ai ragazzi i giusti stimoli per migliorarla

Fornire un mezzo ai genitori per aiutare gli stessi nelle scelte che giornalmente devono fare per i propri figli, scelte di tipo alimentare, sociale o sportivo

ATTIVITÀ’ PREVISTE a) Lezione in classe, per la dimostrazione teorico-pratica di alcuni esercizi di igiene posturaleb) Lezione pratica in palestra per acquisizione e mantenimento di una corretta postura

PERIODO DI ATTUAZIONE Gennaio – Maggio

3

Progetti della Scuola PrimariaProgetti di tutti i plessi

PIÙ SPORT A SCUOLA

RESPONSABILE Sturaro Daniela

DOCENTI COINVOLTI Insegnanti di Educazione Motoria

SOGGETTI ESTERNI Associazioni sportive di Mestrino: basket, calcio, pallamano, danza sportiva, tai chi chuan, ginnastica artistica


OBIETTIVI Migliorare la percezione e la conoscenza del proprio corpo Migliorare la coordinazione generale e gli schemi motori di base Acquisire una prima alfabetizzazione sportiva Sviluppare un corretto agonismo e una sana competizione Favorire l'iscrizione alle società sportive del territorio

ATTIVITÀ’ PREVISTE - Attività di gioco sport- Attività per la stimolazione della coordinazione motoria- Presentazione finale e sperimentazione delle regole della specialità

PERIODO DI ATTUAZIONE Novembre – Maggio

SORRISI SMAGLIANTI, FUTURI BRILLANTI


SOGGETTI ESTERNI Medici dentisti e igieniste dello Studio dentistico Moro di Mestrino

DESTINATARI Tutte le classi prime dell’istituto.

OBIETTIVI Essere consapevoli dell’importanza della prevenzione come atteggiamento fondamentale per un’ottimale salute dentale

Essere consapevoli dell’importanza di una corretta alimentazione Conoscere le strutture elementari del cavo orale

ATTIVITÀ’ PREVISTE - Partendo dalla visione di un cartone, gli alunni verranno guidati ad individuare i comportamenti corretti e le buone abitudini che favoriscono la salute del cavo orale e dei denti


RECUPERO

RESPONSABILI Nicetto Mariangela

DOCENTI COINVOLTI Insegnanti dei plessi che si renderanno disponibili

DESTINATARI Alunni con difficoltà di apprendimento segnalati dagli insegnanti in Interclasse

OBIETTIVI Recuperare le abilità di base

ATTIVITA' PREVISTE - Incontri in piccoli gruppi


4

DSA: MEGLIO PREVENIRE

RESPONSABILE Barison Patrizia

DOCENTI COINVOLTI Baro Michela - Helena Longato

DESTINATARI Tutti gli alunni di classe prima e seconda

OBIETTIVI Osservare in modo sistematico: apprendimento della letto-scrittura e della matematica, processi di apprendimento

Predisporre interventi mirati di recupero Valutare le difficoltà di apprendimento “resistenti” agli interventi

didattici mirati Sensibilizzare i genitori degli alunni “a rischio” sulla necessità di

una valutazione più approfondita, per un lavoro scolastico mirato al superamento delle difficoltà

Segnalare ai servizi territoriali i soggetti con difficoltà di apprendimento “resistenti”

ATTIVITÀ’ PREVISTE Classi prime:- osservazioni sistematiche di rilevazione precoce- somministrazione a gennaio delle “prove ZERO” (Giunti) per

l’individuazione precoce delle difficoltà di lettura e scritturaClassi seconde:- somministrazione della Prova MT di comprensione- somministrazione della prova di dettato- somministrazione della prova di lettura- somministrazione delle prove AC MT

PERIODO DI ATTUAZIONE - Ottobre: formazione docenti- Gennaio: avvio attività osservativa classi 1e

- Gennaio – Febbraio: test classi 2e

- Febbraio – Maggio: predisposizione attività di recupero – potenziamento

- fine maggio: segnalazione ai servizi territoriali dei soggetti con difficoltà di apprendimento “resistenti”

KIDS CREATIVE LAB(COLLEZIONE PEGGY GUGGENHEIM E OVS )


DOCENTI COINVOLTI Gli insegnanti di Arte e Immagine

DESTINATARI Le classi che vorranno aderire

OBIETTIVI Sensibilizzare i bambini sul rispetto dell’ambiente marino e delle sue forme di vita.

Avvicinare al concetto di arte e di esposizione dell’opera d’arte Favorire l’idea di condivisione attraverso l’esposizione collettiva

delle opere realizzate

ATTIVITÀ’ PREVISTE Laboratori creativi in cui i bambini realizzeranno, con il supporto del kit donato, degli elaborati che verranno spediti alla Collezione Guggenheim dove verrà allestita una mostra finale con i prodotti realizzati dalle scuole partecipanti.

PERIODO DI ATTUAZIONE Novembre – Marzo

Progetti dei singoli plessi5

Scuola Primaria “Don Bosco” (Mestrino)LA SCUOLA

Via De Gasperi, 15 – 35035 Mestrino

Tel. 049.9000012

Fiduciaria: NICETTO Mariangela

È un edificio a due piani che comprende: 18 aule per le classi, 6 aule speciali (Informatica, Biblioteca/Aula lettura, Attività Alternativa, 3 Sostegno). Per l’attività motoria gli alunni utilizzano la vicina palestra comunale. Tutte le aule, compresa la biblioteca, sono attrezzate con LIM., ad eccezione delle aule di sostegno. Tre classi quinte a tempo normale sono ospitate nell’edificio della sede centrale dell’Istituto. Nella stessa sede centrale è ubicata la mensa.All’esterno c’è un ampio cortile, in parte asfaltato, in parte con ghiaia, in parte a prato.

GLI ALUNNICLASSI MASCHI FEMMINE TOTALE1 A TP 8 17 25

1 B 15 9 241 C 12 13 251 D 11 14 25

2 A TP 7 15 222 B 15 9 242 C 11 14 252 D 11 15 26

3 A TP 13 7 203 B 10 16 263 C 12 11 233 D 11 12 23

4 A TP 8 9 174 B 11 12 234 C 13 9 224 D 14 9 23

4E TP 10 8 185 A TP 8 17 25

5 B 11 9 205C 8 11 195 D 5 10 1521 224 246 470

I DOCENTI6

COGNOME E NOME CLASSI AMBITI DISCIPLINARIMENEGUZZI Arianna 1Â Italiano-Storia-Geografia-Immagine-MusicaFRANZE’ Alessandra 1Â/1^B Matematica-Tecnologia (1A); Matematica-Scienze-

Tecnologia (1B)TARTAGLIONE Pia 1Â Scienze-Inglese-Motoria (1A)BERARDI Loredana 1^B Italiano-Storia-Geografia-ImmagineBENETELLO Roberta 1^C/1^D Italiano-Immagine-Matematica (1C); Matematica(1D)CENGHIARO Irene 1^C/1^D Italiano-Storia-Geografia-Immagine-Tecnologia-

Motoria-Musica (1C); Storia-Geografia-Musica (1D)GIMIGLIANO Mariarita 2Â/2^B Arte Imm.-Motoria (2A); Italiano-Inglese-Immagine-

Tecnologia (2B)PERUZZO Davide 2Â Italiano-Storia-Geografia-Scienze-Tecn. Inf.-MusicaRIVIELLO Silvia 1Â/1^B Matematica-Inglese (1A); Matematica-Scienze-

Inglese (1B)MANZARI Gina 2^B/2^C Storia-Geografia-Motoria-Musica (2B);

Italiano-Storia-Geografia-Arte Imm.-Musica (2C)GALIAZZO Stefania 2^C/2^D Matematica-Scienze-Tecn. Inf.-Motoria (2C);

Matematica-Scienze-Tecn. Inf. (2D)GALLETTO Lorena 2^C/2^D Inglese (2C); Italiano-Storia-Geografia-Arte Imm.-

Inglese-Musica-Motoria (2D); Inglese (3D)AMATO Vincenza 3Â/3^B Matematica-Scienze, Tecn. Inf (3A);

Matematica-Scienze (3B)CECCHINATO Lucia 3Â Italiano-Storia-Geografia-ImmaginePANEPINTO Maria Pina 2Â/2^B Italiano-Storia-Geografia-Inglese-Arte Imm.-Musica-

Motoria-Tecn. Inf. (2 B); Musica-Motoria (2A)STRAMONDO Raffaela 3^ A/3^C/4^D IngleseGRIGGIO Sabina 3^C/3^D Immagine-Scienze-Motoria-Musica (3C);

Scienze-Tecnologia-Motoria (3D)ANGILELLA M. Gabriella 3^C/3^D Italiano-Storia-Geografia (3C)

Storia-Geografia-Arte Imm. (3D)NICETTO Mariangela 3^C/3^D Matematica-Musica (3C)

Italiano-Matematica-Musica (3D)AMATORI Laura 4Â Italiano-Storia-Geografia-ImmagineMASIN Bruno 4Â Matematica-Scienze-Tecnologia-MotoriaRIGON Sara 4Ê Italiano-Storia-Geografia-MotoriaGALATA' Maria Grazia 4Â/4Ê Inglese- (4A) Matematica-Scienze-Tecn. Inf.-

Inglese-Musica-Immagine (4E)GOMIERO Marzia 4^B/4^C Scienze-Geografia-Musica-Motoria (4B)

Scienze-Geografia-Musica (4C)GRAVILI Lucia 4^B/4^C Italiano-Storia-Arte Imm.-Tecn. Inf. (3B);

Italiano-Storia-Arte Imm.-Tecn. Inf. (3C)SIMONE Annalisa 4^B/4^C/4^D Matematica-Inglese (4B); Matematica-Inglese-

Motoria (4C); Matematica (4D)STURARO Daniela 4^D Italiano-Storia- Arte Imm.RUSSO Silvia 1^C/1^D/4^D Scienze – Inglese (1C); Scienze-Inglese-Tecnologia-

Motoria (1D); Geografia-Scienze-Tecn. Inf. (4D)ALBANESE Salvatrice 5^B/5Â Italiano-Arte Imm.-Inglese-Tecn. Inf._Motoria (5B);

Motoria (5A)BERTOLINI Lidia 5Â/5^B Matematica-Scienze-Musica (5A)

Matematica-Scienze-Musica (5B)

TEDONE Grazia 5^B/5^C/5^D Storia-Geografia-Motoria (5B); Motoria (5C)

7

Arte Imm.-Storia-Geografia-Motoria (5D)VOLPE CHIARA 5Â Italiano-Storia-Geografia-Inglese-Arte Imm.-Tecn.

Inf.BARISON Patrizia 5^C/5^D Matematica-Scienze-Inglese-Musica-Tecn. Inf. (4C);

Matematica- Scienze-Musica-Tecn. Inf. (4D)TURATO Emanuela 5^C/5^D Italiano-Storia-Geografia-Motoria (4C);

Italiano-Inglese (4D)CAPODAGLIO Laura 1Â/2^D/

3^B/3^C/3^D/4^B/4^C/4^D/4Ê/5^C/5^D

IRC

GOMIERO Fabio 2^C/3Â/4Â IRCPUECHER Katia 1^B/1^C/2Â/

2^B/5Â/5^BIRC

BORSOI Angela 2 Â/3^D SostegnoLEMBO LUSCARI Rina 5^D SostegnoSINDONI Elena 1 Â-1^C SostegnoBRESSAN Elena 3^B/5^C SostegnoVENTURINI Elisa 4^C/5^B SostegnoSTRANIERI Debora 3^C/2^C Sostegno

IL TEMPO SCUOLAL’orario giornaliero per gli alunni è:Tempo Normale: 8.00 – 13.00 dal lunedì al venerdì con un rientro il martedì 14.00 – 16.00Tempo Lungo: 8.00 – 16.00 dal lunedì al venerdì

I PROGETTILA CASA DEI BAMBINI – AttivaMente-fond. Cariparo

RESPONSABILE Galletto Lorena, Gravili LuciaDOCENTI COINVOLTI Insegnanti delle classi coinvolteSOGGETTI ESTERNI Operatori delle Associazioni chiamate a partecipare alle attività

laboratorialiDESTINATARI Alunni delle classi seconde C, D quarte B, COBIETTIVI Valorizzare l’“altro” per una comunità più integrata ed

accogliente Educare alla mondialità, alla conoscenza di realtà “altre” da

noi, altrettanto portatrici di risorse ed arricchenti per nuove possibilità di sviluppo sostenibile

ATTIVITA’ PREVISTE - Letture di testi a tema, visione di film- Discussioni- Visita di mostre, produzioni, rappresentazioni- Ricerche e conversazioni sull’alimentazione- Uso di Internet per ricercare notizie delle organizzazioni

mondiali che si occupano dei Diritti dei bambini, laboratori con Associazioni

PERIODO DI ATTUAZIONE Ottobre – Giugno

MUSICA PER TUTTI8

RESPONSABILE Cenghiaro IreneDOCENTI COINVOLTI Insegnanti delle classi coinvolteSOGGETTI ESTERNI Insegnante Benato LuisaDESTINATARI Alunni delle classi prime e seconde.OBIETTIVI Valorizzare l’“altro” per una comunità più integrata ed

accogliente Eseguire con regolarità e precisione brevi frammenti ritmici

ATTIVITA’ PREVISTE - Percorsi ritmico-musicali legati al movimento- Esperienze musicali in relazione alle emozioni e a

comportamentiPERIODO DI ATTUAZIONE Novembre – Giugno

CLASSE DIGITALE

RESPONSABILE Peruzzo Davide-Riviello SilviaDOCENTI COINVOLTI Insegnanti delle classi coinvolteSOGGETTI ESTERNI -DESTINATARI Alunni della classe seconda A TP.OBIETTIVI Saper accendere, spegnere, caricare il tablet usufruendo del

play store per scaricare app e programmi Saper utilizzare un programma di videoscrittura (polaris office)

e di disegno Saper fruire delle app didattiche scaricate (coding, whiteboard,

giochi matematici e linguistici) e di qualche gioco Saper accedere ad internet per andare in un sito utile (es. libro

di testo) Saper accedere ad internet per scaricare immagini e schede

didatticheATTIVITA’ PREVISTE - Il tablet: accendere, spegnere, caricare, scaricare dal playstore

- Programmi sul tablet: polaris office, programmi di disegno, programmi di coding, giochi didattici, libro di testo

- Internet: accedere, cercare un sito, vedere un video, scaricare un'immagine, scaricare una scheda didattica

PERIODO DI ATTUAZIONE Novembre – Giugno

COMUNIC-AR-TE NELLA STORIA

RESPONSABILE Sturaro, Nicetto, Turato, AngilellaDOCENTI COINVOLTI Insegnanti delle classi 3D,4D,5DSOGGETTI ESTERNI Tirocinante Tombolato SaraDESTINATARI Alunni delle classi terze, quarte e quinteOBIETTIVI Individuare gli elementi di una comunicazione iconica

Esprimere emozioni attraverso la composizione di corpi e oggetti nello spazio

Utilizzare immagini e trasmettere un messaggio Utilizzare una tecnica pittorica Leggere nelle opere d’arte gli elementi compositivi, i simboli,

gli elementi espressivi e comunicativi Riconoscere il senso e contesto di una comunicazione iconica Sperimentare le regole della rappresentazione tridimensionale Produrre immagini plastiche tridimensionali

ATTIVITA’ PREVISTE - Spiegazione collocata nell'ambito storico di riferimento- Riproduzione di incisioni- Realizzazione di statuine di terracotta/argilla/creta


UNA CASA PER TUTTI (Progetto Natale)

RESPONSABILE Cecchinato Lucia9

DOCENTI COINVOLTI Insegnanti delle classi terzeSOGGETTI ESTERNI -DESTINATARI Alunni delle classi terze A-B-C-DOBIETTIVI Sviluppare e potenziare abilità pratico-manuali e la creatività

espressiva Saper utilizzare le tecniche grafiche e pittoriche, manipolare

materiali plastici e poli-materici a fini espressivi Saper tradurre le proprie emozioni, sensazioni e stati d’animo

attraverso il colore Conoscere i simboli legati alle tradizioni del Natale del presepe Conoscere le caratteristiche principali della folk art o arte

popolareATTIVITA’ PREVISTE - Rappresentazione in chiave moderna e creativa della scena

natalizia della Natività- Tema del Natale- Riflessioni sugli spostamenti dei migranti e la ricerca di una

"nuova casa"- L'importanza dell'abitazione (diritto di ogni individuo sancito

dalla Costituzione)- La natura che distrugge: terremoti e altre calamità naturali- Recupero di materiale riciclabile (sacchetti e borse di carta, ritagli

di stoffa o di carte di.diverso tipo o di altri materiali individuati dalla fantasia degli alunni)

- Visione di immagini di folk art, ovvero analisi di esempi di arte popolare per individuare gli elementi decorativi e i colori utilizzati in questa tecnica grafico-pittorica

- Riproduzione personalizzata di case e di tutti gli elementi paesaggistici che comporranno l'installazione

PERIODO DI ATTUAZIONE Ottobre – Dicembre

LINEE IN … CERCHIO – DOCENTI IN … LINEARESPONSABILE Barison Patrizia, Nicetto MariangelaDOCENTI COINVOLTI Insegnanti delle classi coinvolteSOGGETTI ESTERNI -DESTINATARI Alunni delle classi seconde, terze C-D, quinte C-DOBIETTIVI migliorare la comprensione e l'acquisizione di linguaggi specifici

rendere più efficace l'azione didattica attraverso la relazione con docenti diversi da quello abituale

acquisire competenze adeguate che consentono la risoluzione di problemi ottimizzando i risultati

catturare l'attenzione e mantenere la concentrazione degli allievi durante lo svolgimento delle attività con l'introduzione e l'uso via via crescente della tecnologia LIM nella didattica

vivere l'apprendimento come dimensione sociale che costruisce sapere condiviso e fornisce competenze comportamentali quali il saper lavorare con i compagni e il rispettare le opinioni altrui

ATTIVITA’ PREVISTE - Primi elementi della geometria piana (classi terze)- Uso di geo-algebra (classi terze)- Laboratorio sulle conoscenze relative al cerchio (classi quinte)- Concetti di cerchio e circonferenza con relative implicazioni

(classi quinte)- Introduzione del π (Pi greco) (classi quinte)- Calcolo di perimetro e area (classi quinte)

PERIODO DI ATTUAZIONE Secondo quadrimestre

I COLORI DELLE RELA-EMO-ZIONIRESPONSABILE Nicetto Mariangela, Sturaro DanielaDOCENTI COINVOLTI Insegnanti delle classi coinvolte

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SOGGETTI ESTERNI -DESTINATARI Alunni delle classi terza D, quarta DOBIETTIVI Conoscere se stessi e le proprie emozioni

Riflettere su comportamenti e sulle modalità comunicative all’interno della classe

Riconoscere e affrontare comportamenti negativi (insulti, dispetti, imposizioni, prepotenze, cattiverie)

Imparare a fronteggiare frustrazioni legate a giudizi negativi, divieti, rifiuti , pregiudizi

Facilitare gli scambi comunicativi di gruppo Migliorare il clima relazionale all’interno della classe Instaurare rapporti interpersonali basati sulla cooperazione e lo

scambio Comprendere l’importanza delle regole per la realizzazione del

bene comuneATTIVITA’ PREVISTE - Partendo dalla lettura del libro “Sei folletti nel mio cuore” le

insegnanti guideranno gli alunni a prendere conoscenza e consapevolezza che le emozioni sono importanti ed è importante saperle esprimere nel modo corretto

- Studio delle abilità personali- Pratica di alcune posture yoga durante le lezioni di motoria- Visione di alcuni film, commento e riflessioni

PERIODO DI ATTUAZIONE Tutto l’anno

EMOZIONI, STATI D’ANIMO, SENTIMENTIRESPONSABILE Angilella Maria GabriellaDOCENTI COINVOLTI Insegnanti delle classi coinvolteSOGGETTI ESTERNI -DESTINATARI Alunni delle classi quinte A-B-C-DOBIETTIVI Riconoscere e distinguere i propri stati d’animo, le proprie

emozioni, i sentimenti Capire come recepisce l’altro le nostre emozioni e come

risponde Conoscere gli aspetti organici della crescita puberale e pre-

adolescenziale Correlare i cambiamenti fisici con quelli mentali, relazionali Sapere cosa significa condividere e scambiare le proprie

emozioni ed affettiATTIVITA’ PREVISTE - Brainstorming

- La scatola dei segreti- Domande personali, anonime- Diario personale sulle riflessioni e stimoli recepiti- Lavori di gruppo- Visione di spezzoni di film e documentari scientifici


PROGRAMMA IL FUTURO

RESPONSABILE Riviello Silvia, Franzè AlessandraDOCENTI COINVOLTI Insegnanti delle classi coinvolte

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SOGGETTI ESTERNI -DESTINATARI Alunni delle classi seconda A prima AOBIETTIVI Comprensione dei concetti base dell’informatica e dei

fondamenti di programmazione Conoscenza dei comandi e loro utilizzo in esercizi guidati Concetto di algoritmo Fasi risolutive di un problema e loro rappresentazione

ATTIVITA’ PREVISTE - Utilizzo di Scratch- Attività con la Lim, individuale e a coppie- Utilizzo dei tablet per la classe 2 A


RISPETTO E CONVIVENZA PER UNA SOCIETA’ PIU’ GIUSTARESPONSABILE Angilella Maria GabriellaDOCENTI COINVOLTI Insegnanti delle classi coinvolteSOGGETTI ESTERNI -DESTINATARI Alunni delle classi plesso Don BoscoOBIETTIVI Conoscenza e curiosità dell’altro

Scambio di esperienze dei popoli culturalmente diversi Le regole della convivenza civile Diritti dell’Infanzia Doveri del cittadino

ATTIVITA’ PREVISTE - Visione di film a tema- Ricerca di siti delle Organizzazioni Mondiali che si occupano

dei Diritti dell’Infanzia; lettura di testi; riferimenti a situazioni attuali di Diritti violati

- Riflessioni verbali, discussioni guidate- Registrazione delle osservazioni- Produzione scritta e grafica- Attività di gioco


NOI E GLI ALTRI: LA SCUOLA AMICA DEI BAMBINI, DELLE BAMBINE E DEGLI ADOLESCENTI

RESPONSABILE Angilella Maria GabriellaDOCENTI COINVOLTI Insegnanti delle classi coinvolteSOGGETTI ESTERNI -DESTINATARI Alunni delle classi prime, seconde, terze, quarte e quinteOBIETTIVI Io mi racconto così

Il termometro dello star bene La mia carta d’identità interiore Tutti a scuola Educare alla parità

ATTIVITA’ PREVISTE - L’albero dei Diritti- Grande capacità di ascoltare- Giochi- La sagoma delle emozioni- Progettazione partecipata- Circuito teatrale Solidale


EDUCAZIONE ALLA LETTURA


DOCENTI COINVOLTI Sturaro Daniela

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EDUCAZIONE ALLA LETTURA

SOGGETTI ESTERNI Tombolato Sara tirocinante

DESTINATARI Alunni 4^D

OBIETTIVI Provare piacere nella lettura di libri, condivisa e personale Far conoscere nuovi medium di letteratura d'infanzia e non Far conoscere ai bambini nuove modalità di lettura Adoperare strumenti (diario delle letture, cartoline a tema, diritti

del lettore di Pennac) senza valutazione sul prodotto Riflettere e condividere liberamente, con i compagni emozioni,

temi e sensazioni proprie Riflettere sulle emozioni, contenuti e sensazioni diverse, provate da

ciascuno, nella lettura come momento di intimità e piacere

ATTIVITA' PREVISTE - Diversi volti del piacere della lettura- L'esplorazione di diversi temi relativi alla vita dei bambini- Trovare una propria preferenza sulla quale orientare la lettura per

piacere, secondo il proprio stile cognitivo

PERIODO DI ATTUAZIONE Ottobre – Marzo

LA BIBLIOTECA PER LA SCUOLA - LETTURA

RESPONSABILE Gravili Lucia

DOCENTI COINVOLTI Tutti gli insegnanti dell’ambito linguistico

SOGGETTI ESTERNI Attori e formatori professionisti di teatro ragazzi dell’associazioneculturale “Terra crea”

DESTINATARI Tutti gli alunni delle classi prime, seconde e quinte (don Bosco-De Amicis)

OBIETTIVI Educare alla cultura dell’ascolto e indirizzare al piacere della lettura

Stimolare l’immaginazione, rendendo i bambini co-autori e protagonisti delle narrazioni

Sollecitare la messa in gioco personale e la collaborazione con il gruppo attraverso la drammatizzazione delle favole e la realizzazione di brevi improvvisazioni sul tema trattato

Favorire creatività e manualità attraverso la realizzazione di piccoli elementi scenici o altri materiali

Familiarizzare con emozioni e sentimenti, a comprendere che sono parte di sé, ma anche dei propri coetanei e perfino dei personaggi delle fiabe preferite, nei quali il bambino proverà a immedesimarsi e a riscoprirsi nella fase del gioco/teatro

Esplorare il mondo teatrale attraverso una componente ludico-creativa, allo scopo di acquistare tecniche espressive, corporee e vocali

ATTIVITA' PREVISTE - Attività di lettura animata e drammatizzazione di un racconto- Ascolto dell’Odissea, delle imprese di Ulisse- Messa in scena del mito Odissea- Mi leggi una storia, letture per le classi prime- Favoleggiando: percorso per le classi seconde

PERIODO DI ATTUAZIONE Novembre – Febbraio

TEATRO A SCUOLARESPONSABILE Gravili Lucia

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DOCENTI COINVOLTI Insegnanti delle classi coinvolteSOGGETTI ESTERNI Operatori delle Associazioni chiamate a partecipare alle attività

laboratorialiDESTINATARI Alunni delle classi terze e quarteOBIETTIVI Favorire l’integrazione, la comunicazione e le dinamiche di

gruppo Favorire l’integrazione e l’accettazione dell’altro attraverso la

condivisione di un percorso comune Aiutare a esprimere e condividere idee ed emozioni stimolando

l’immaginazione Favorire la scoperta delle proprie attitudini e interessi Aumentare la percezione del corpo sperimentando le sue

possibilità attraverso il movimento Favorire creatività e manualità Introdurre la conoscenza del codice teatrale

ATTIVITA’ PREVISTE - Esercizi e attività che consentano di avvicinarsi a tecniche e linguaggi teatrali

- Proposte finalizzate allo sviluppo della percezione di sé e dell’altro

- Attività vocali e presa di coscienza delle proprie potenzialità- Acquisire il senso dello spazio attraverso esercizi mirati- Improvvisazione verbale e non verbale

PERIODO DI ATTUAZIONE Febbraio – Giugno

AMBIENTE

RESPONSABILE Gomiero Marzia

DOCENTI COINVOLTI Tutti i docenti che hanno aderito

SOGGETTI ESTERNI Gli interventi sono effettuati da esperti GEA (Gruppo per l’Educazione Ambientale) di Etra e da cooperative e associazioni competenti nella didattica ambientale a titolo gratuito

DESTINATARI Tutti gli alunni delle classe coinvolte

OBIETTIVI Rendere gli alunni consapevoli dell’importanza dell’ambiente e delle risorse a nostra disposizione, attuando comportamenti volti al rispetto della natura e delle sue risorse

ATTIVITA' PREVISTE - Percorsi didattici articolati in più interventi a seconda del percorso scelto

PERIODO DI ATTUAZIONE Primo quadrimestre

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LETTURA

RESPONSABILE Gravili Lucia

DOCENTI COINVOLTI Tutti i docenti

SOGGETTI ESTERNI Libreria per la fornitura dei libri per la mostra mercato

DESTINATARI Tutti gli alunni della scuola Don Bosco

OBIETTIVI Educare all’ascolto attraverso la lettura ad alta voce Stimolare la capacità di attenzione e comprensione Motivare alla conversazione su letture comuni e stimolare ad

esprimere propri punti di vista e a considerare punti di vista diversi

Potenziare le capacità di analisi delle letture Migliorare la creatività della propria produzione sia verbale che

grafico-iconico espressivo Abituare a dedicare quotidianamente del tempo alla lettura Promuovere la conoscenza del processo di ideazione di un libro Ricercare, attraverso la lettura soggettiva, percorsi di riflessione

personale finalizzati a migliorare il proprio modo di stare e di essere

Arricchire la creatività attraverso la costruzione di libri illustrati dai bambini con tecniche varie e materiali diversi

Saper scegliere i testi autonomamente

ATTIVITA' PREVISTE - Lettura dell’insegnante ad alta voce, di un libro scelto in base alla tematica affrontata

- Incontri con persone legate all’ambiente “lettura” (scrittori, autori, illustratori, librai…)

- Visita/conoscenza dei “luoghi” dove vivono i libri, di ambienti strutturati quali: libreria, biblioteca, mostra-mercato del libro

- Attività di animazione e grafico pittoriche- Allestimento di una mostra del libro all’interno della scuola- Elaborazione di testi al computer- Produzione di libri- Costruzione di nuove storie utilizzando immagini, illustrazioni o

didascalie ritagliate- Giochi con i libri- Letture animate

PERIODO DI ATTUAZIONE Gennaio – Giugno

LE VISITE E I VIAGGI DI ISTRUZIONE

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CLASSI META1 A-B-C-D Padova - Fattoria "Lungargine"

1 A-B-C-D Padova - Teatro ai Colli

2Â-B Stroppare di Pozzonovo (PD) - Parco Faunistico Vallorba

2^ A-B, 3^ A-B Padova - Teatro Don Bosco

2^ C-D Selvazzano - Fattoria Didattica "La Primizia"

2^ C-D Padova - Teatro ai Colli

2^ C-D Lignano - Parco Zoo

3Â-B-C-D Este - Museo Cava Bomba

3Â-B-C-D Rivolta d'Adda (CR) - Parco della preistoria

4^ B-C Battaglia Terme (PD) - Museo della Navigazione (AttivaMente)

4Â-E-B-C-D Padova - Teatro Don Bosco

4Â-E-B-C Fratte - Le risorgive

4Â-E-B-C-D Bologna - Museo archeologico

5^ A-B-C-D Padova - Orto Botanico e Piazze

5^ A-B-C-D Delta del Po e Museo di Adria

5^C-D Montebelluna (TV) - Museo di Storia Naturale

Scuola Primaria “E. De Amicis” (Mestrino)

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LA SCUOLA

Via S. G. Battista, 1935035 Mestrino (frazione Lissaro)

Tel. 049.9000286

Fiduciaria: RIZZI SabrinaVice-fiduciaria: SCREMIN Laura

La scuola è un edificio che comprende: un ampio atrio, 4 aule grandi e luminose, 1 aula informatica, un locale adibito ad aula insegnanti, una spaziosa sala mensa.Altre 4 aule (due al piano terra e due al primo piano) si trovano nell'ala nuova, terminata nel 2013.All’esterno c’è un ampio giardino con un campetto da basket in cemento.Adiacente all’edificio scolastico si trova il palazzetto dello sport, utilizzato per le attività motorie. Tutte le aule sono dotate di lavagne LIM.

GLI ALUNNICLASSI MASCHI FEMMINE TOTALE

1 AL 8 8 161 BL 7 9 162 AL 12 15 273 AL 9 6 153 BL 10 7 174 AL 9 12 215 AL 8 7 155 BL 7 8 15

8 70 72 142

I DOCENTICOGNOME E NOME CLASSI AMBITI DISCIPLINARI

ANTONELLO Sonia 5A Italiano, Storia, Arte e Immagine, Inglese,

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Laboratorio.BELTRAME Daniela 5B Italiano, Tecnologia e Informatica, Scienze,

Musica, Laboratorio, Arte e Immagine, Motoria.CENGHIARO Silvia 3B/4A 3B: Italiano,

5B: Italiano.CHIARELLI Alessandro 1B/3B 1B: Italiano, Musica.

3B: Storia, Geografia, Musica.DELLI MUTI Libera Maria 3A 3A: Storia, Geografia, Motoria.

Potenziato (10 ore).FRASSON Diego 1B/4A 1B: Matematica, Tecnologia e Informatica.

4A: Storia, Geografia, Tecnologia e Informatica, Motoria.

GUSELLA Sandra 3B Matematica, Scienze, Motoria, Immagine, Laboratorio, Tecnologia e Informatica.

LORIGIOLA Viviana 5A Matematica, Scienze, Geografia, Tecnologia e Informatica, Musica, Motoria, Laboratorio.Potenziato (2 ore).

MACCARRONE Elena 1A/1B/2A 1A e 1B: Inglese2A: Matematica, Scienze, Inglese, Tecnologia e Informatica, Geografia.

NIOLU Giovanna 1A 1A: Scienze, Musica, Tecnologia e Informatica, Arte e Immagine.Potenziato (4 ore).

RIZZI Sabrina 3A/5B 3A: Matematica, Scienze, Tecnologia e Informatica, Laboratorio.5B: Matematica.

ROPPOLI Antonella 1B Storia, Geografia, Scienze, Arte e Immagine, Motoria, Laboratorio.Potenziato (6 ore).

SCANFERLA Lisa 1A/4A 1A: Matematica.4A: Matematica, Scienze.

SCREMIN Laura 3A/5B 3A: Italiano, Laboratorio, Arte e Immagine, Musica.5B: Storia, Geografia

TAGLIALATELA Elisabetta 2A Italiano, Storia, Arte e Immagine, Laboratorio, Motoria, Musica.

TARTAGLIONE Maria Pia 4A Arte e Immagine, Musica, Laboratorio

ZENNARO Marilena 1A Italiano, Storia, Geografia, Laboratorio, Motoria.BARO Michela Tutte I.R.C.STRAMONDO Raffaella 3A/3B/4A/

5BInglese

CLEMENTI Arianna 5B SostegnoLONGO Antonietta 1B Sostegno

IL TEMPO SCUOLANel plesso (tutto a Tempo Pieno) vengono svolte, oltre alle 35 ore curricolari, ulteriori 5 ore di mensa.Al mattino si effettua lo svolgimento delle varie attività curricolari, previste dalla programmazione

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annuale (con esercitazioni e approfondimenti), mentre nelle ore pomeridiane si effettuano immagine, musica, scienze, motoria e altre attività inerenti a progetti e laboratori.L'orario è: dal Lunedì al Venerdì: 8 – 16 (pausa mensa dalle 13 alle 14.)

I PROGETTI

RACCOLTA DEI TAPPI:DONARE PER CRESCERE

RESPONSABILE Antonello Sonia

DOCENTI COINVOLTI I docenti di tutte le classi

SOGGETTI ESTERNI Referente progetto “Casa Hogar” (Ecuador).

DESTINATARI Gli alunni di tutte le classi

OBIETTIVI Sensibilizzare ai temi dell’ambiente, dei diritti umani, della solidarietà Acquisire la consapevolezza dei bisogni e dei diritti/doveri propri e altrui Essere attenti alle situazioni di disagio per acquisire una mentalità

solidale Attivare azioni di solidarietà

ATTIVITA' PREVISTE Incontro con un esperto sulla destinazione dei proventi della raccolta dei tappi di plastica (“Casa Hogar” in Ecuador); lavoro trasversale in classe con letture, disegni, stesura di lettere


ALLA SCOPERTA DELLE MERAVIGLIE CHE SONO IN ME

RESPONSABILE Cavinato Franca Martina

DOCENTI COINVOLTI I docenti di scienze

DESTINATARI Gli alunni e i genitori delle classi 5A e 5B

OBIETTIVI Conoscere le trasformazioni fisiche e psicologiche nell'età puberale Conoscere l'anatomia e la fisiologia degli apparati genitali femminile e

maschile

ATTIVITA' PREVISTE - Quattro incontri di due ore per classe e due assemblee con i genitori

PERIODO DI ATTUAZIONE Marzo

A SCUOLA CON GLI ECO-KIDS:PER UN FUTURO SOSTENIBILE!

RESPONSABILE Lorigiola Viviana

DOCENTI COINVOLTI Tutti i docenti di scienze

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A SCUOLA CON GLI ECO-KIDS:PER UN FUTURO SOSTENIBILE!

DESTINATARI Gli alunni di tutte le classi

SOGGETTI ESTERNI Ruffato Alessandro tirocinante; esperti dell’ETRA e della ditta Shuko

OBIETTIVI Sviluppare il senso del rispetto e della tutela ambientale, inteso anche come spazio vissuto

Educare al riciclo dei rifiuti Sperimentare diverse tecniche di riuso creativo (carta e plastica) Conoscere alcune cause dell’inquinamento ambientale e le loro

conseguenze Saper individuare le fonti alternative di energie rinnovabili, in

particolare l’energia eolica

ATTIVITA' PREVISTE Lettura di testi sulle tematiche ambientali Esperti dell’ETRA affronteranno i temi del riciclo e smaltimento dei

rifiuti; nelle classi 1A e 1B (laboratorio sulla carta) e 3A e 3B (raccolta differenziata)

Per le classi 5A e 5B lettura libro “La masseria dei fantasmi” e di testi informativi sulle energie rinnovabili, visione di filmati; Intervento di un’esperta della ditta Shuko sulle energie alternative

PERIODO DI ATTUAZIONE Gennaio – Giugno 2017

NATALE CON IL SORRISO…IO SCRIVERO’ IL TUO NOME!

RESPONSABILE Lorigiola Viviana

DOCENTI COINVOLTI Tutti gli insegnanti di musica e non del plesso di Lissaro


OBIETTIVI Educare l’orecchio al sentire e all’ascoltare Utilizzare la voce in modo corretto e con adeguata impostazione Sviluppare le capacità vocali Memorizzare melodie e testi di vario tipo Eseguire in coro brani musicali con l’adeguata intonazione anche in

forma di “controcanto” Collaborare con un “coro” di adulti specializzato nell’esecuzione di canti Saper cantare seguendo il tempo con accompagnamento strumentale dal

vivo Sensibilizzare gli alunni alle situazioni di coetanei che vivono in

condizioni di difficoltà a causa dei recenti terremoti Comprendere l’importanza e il valore della musica come mezzo di

“condivisione” e di passaggio di “emozioni”

ATTIVITA' PREVISTE Realizzazione di un concerto di Natale di beneficenza da tenersi nella serata del 20 dicembre 2016 presso il palazzetto dello sport di Lissaro, con la partecipazione del coro della Chiesa Parrocchiale di Lissaro e in collaborazione con il Comune di Mestrino

PERIODO DI ATTUAZIONE Da Ottobre a Dicembre 2016

A SUON DI RITMO!

RESPONSABILE Cenghiaro Silvia

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A SUON DI RITMO!

DOCENTI COINVOLTI Tutti gli insegnanti di musica delle classi

SOGGETTI ESTERNI Esperto individuato attraverso bando


OBIETTIVI Esplorare alcune capacità espressive della voce e di alcuni oggetti sonori Memorizzare semplici canti Conoscere canti provenienti da diverse zone del mondo e della

tradizione locale Conoscere i parametri del suono (altezza, ritmo, durata) Sperimentare ed eseguire semplici sequenze ritmiche

ATTIVITA' PREVISTE Lezioni in classe con esperto; sperimentazione di semplici brani musicali con strumenti didattici e oggetti di uso quotidiano


RISPETTO, CONDIVISIONE E … CONVIVENZA!

RESPONSABILE Lorigiola Viviana e Gusella Sandra

DOCENTI COINVOLTI Tutti i docenti del plesso, in particolare quelli di motoria per la parte pratica

SOGGETTI ESTERNI Insegnanti qualificati dell’Associazione Tessen Dojo


OBIETTIVI Sviluppare atteggiamenti responsabili e consapevoli di valori condivisi Motivare gli alunni al rispetto delle principali regole di buona

convivenza Interagire nel gruppo dei pari riconoscendo le situazioni conflittuali Fare sport correttamente seguendo le regole e applicare il fair play

ATTIVITA' PREVISTE - Lezioni pratiche dell’arte marziale del judo- Leggere, condividere storie e racconti nel tema del “rispetto”, dell’aiuto

reciproco e del rispetto della diversità

PERIODO DI ATTUAZIONE Tutto l’anno, in particolare gennaio – febbraio 2017 per gli interventi degli specialisti del judo

AMICI DI PENNA, AMICI DI CUORE!

RESPONSABILE Scremin Laura

DOCENTI COINVOLTI Scremin Laura, Cenghiaro Silvia e Rizzi Sabrina

DESTINATARI Gli alunni delle classi 3A e 3B

OBIETTIVI Lavorare in maniera collaborativa e nel rispetto dei ruoli nel piccolo e grande gruppo

Costruire rapporti di fiducia, amicizia e collaborazione con coetanei vicini e lontani

Conoscere le caratteristiche generali di lettere ed email Leggere, comprendere e scrivere testi di diverso genere

ATTIVITA' PREVISTE - Corrispondenza scritta di ciascun alunno con un bambino della classe terza di una scuola primaria di Cagliari

- Lettura delle lettere ricevute- Racconto del proprio vissuto e delle esperienze legate al proprio

territorio

PERIODO DI ATTUAZIONE Tutto l’anno scolastico

LETTURA21

RESPONSABILE Antonello SoniaDOCENTI COINVOLTI Tutti i docenti della scuola, in particolare quelli di italianoSOGGETTI ESTERNI La scrittrice Gigliola AlvisiDESTINATARI Alunni di tutte le classiOBIETTIVI Trasmettere il piacere della lettura

Educare all’ascolto e alla comunicazione con gli altri Favorire una circolarità fra libro, mondo e costruzione della persona Arricchire il proprio bagaglio lessicale e culturale Stimolare la riflessione e la formazione di senso critico Creare materiali originali, sperimentando tecniche diverse

ATTIVITA’ PREVISTE - Organizzazione di spazi e momenti di lettura autonoma in classe o in aula lettura e attivazione del prestito della biblioteca scolastica

- Rielaborazione dei libri letti in forma creativa attraverso varie tecniche espressive

- Incontro con la scrittrice Gigliola Alvisi, autrice del libro “Piccolissimo me” e partecipazione della scuola al concorso legato al libro e promosso dall’associazione Onlus A.FA.D.O.C.

- Spettacolo teatrale “Girotondo del bosco, racconti di piuma, di pelo e di foglia” c/o Villa dei Leoni a Mira per tutte le classi con relative attività propedeutiche

- Mostra mercato del libro a Febbraio 2017 e potenziamento della biblioteca scolastica


“DANZA ED EMOZIONI”

RESPONSABILE Roppoli AntonellaDOCENTI COINVOLTI Insegnanti di motoriaDESTINATARI Alunni delle classi 1A e 1BOBIETTIVI Orientarsi nello spazio seguendo le indicazioni date

Utilizzare, controllare e coordinare gli schemi motori di base Utilizzare il corpo come strumento ritmico attraverso la danza Imparare a utilizzare il corpo e il movimento per esprimere e

comunicare i diversi stati d’animo, emozioni attraverso la drammatizzazione in musica

ATTIVITA’ PREVISTE - Le attività saranno svolte in 12 incontri (articolate in tre moduli diversi); è previsto un saggio finale

PERIODO DI ATTUAZIONE Marzo – Aprile – Maggio

AVIS: “FIABILAS”

RESPONSABILE Antonello SoniaDOCENTI COINVOLTI Insegnanti di classe 5A e 5BSOGGETTI ESTERNI Un operatore AVISDESTINATARI Alunni di classe 5A e 5BOBIETTIVI Aumentare la consapevolezza del proprio corpo

Conoscere, in termini generali, l’attività dell’AVIS Compiere scelte corrette legate al cibo e al gioco Promuovere comportamenti corretti legati alla salute Approfondire argomenti relativi al sangue e al suo utilizzo

ATTIVITA’ PREVISTE - Gioco di squadra condotto da un operatore AVIS durante il quale gli alunni saranno coinvolti in percorsi di conoscenza e d’introduzione su informazioni relative al corpo e in particolare al sangue e all’importanza del “dono”.

PERIODO DI ATTUAZIONE Marzo – Aprile

ORIENTEERINGPER GIOVANI ESPLORATORI

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RESPONSABILE Lorigiola VivianaDOCENTI COINVOLTI Lorigiola Viviana, Beltrame Daniela e Frasson DiegoSOGGETTI ESTERNI Esperto di orienteeringDESTINATARI Gli alunni delle classi 4A – 5A – 5BOBIETTIVI Acquisire la tecnica orientistica della “navigazione a vista” con una

carta topografica Saper leggere e orientare una rappresentazione cartografica Individuare la propria posizione sulla rappresentazione cartografica e

aggiornarla durante il movimento nella realtà Decodificare la sua rappresentazione grafico-simbolica; ipotizzare sulla

carta itinerari possibili per raggiungere una meta e scegliere l’eventuale percorso più opportuno in relazione alle abilità conseguite

Sviluppare la conoscenza del nostro territorio e il suo rispettoATTIVITA’ PREVISTE - Laboratorio con utilizzo di una cartina con rappresentazioni grafiche

degli ambienti utilizzati per l’orientamento, ovvero la palestra, l’ambiente scolastico interno ed esterno per la classe 4; le classi 5 affronteranno un percorso di orienteering presso il Parco Bapi a Mestrino

PERIODO DI ATTUAZIONE Aprile

CONOSCERE IL NOSTRO TERRITORIO: PADOVA E LE SUE MERAVIGLIE

RESPONSABILE Antonello SoniaDOCENTI COINVOLTI Insegnanti Antonello Sonia e Lorigiola VivianaDESTINATARI Alunni della classe 5AOBIETTIVI Riconoscere e apprezzare i beni artistici e culturali presenti nel nostro

territorio Apprezzare le opere artistiche e capire l’importanza della loro

salvaguardia Conoscere la tecnica dell’affresco

ATTIVITA’ PREVISTE - Visita guidata alla Cappella degli Scrovegni di Padova con laboratorio sulla tecnica dell’affresco

PERIODO DI ATTUAZIONE Ottobre 2016

IMPARARE A CONOSCERE IL VENETO E I SUOI TESORI.

RESPONSABILE Antonello SoniaDOCENTI COINVOLTI Insegnanti Antonello Sonia e Lorigiola VivianaDESTINATARI Alunni della classe 5AOBIETTIVI Conoscere il Veneto da molteplici punti di vista: storico, geografico,

culturale, artistico, musicale, culinario Conoscere la musica barocca veneziana (in particolare Vivaldi) Educare alla ricerca Favorire il pensiero critico

ATTIVITA’ PREVISTE - Conoscere i principali monumenti, musei, edifici storici e sacri del Veneto; leggende e proverbi veneti; ricette della cucina veneta

- Conoscere Venezia e la sua laguna- Visita guidata al Palazzo Ducale di Venezia

PERIODO DI ATTUAZIONE Marzo – Aprile – Maggio 2017

LABORATORI SCIENTIFICI

RESPONSABILE Roppoli Antonella.DOCENTI COINVOLTI Insegnanti di scienze di tutte le classiSOGGETTI ESTERNI Esperti nell’ambito del progetto “Attivamente” (Fondazione Cariparo)

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DESTINATARI Tutti gli alunniOBIETTIVI Approfondire alcuni fenomeni fisico-chimici

Favorire l’abilità manuale, l’autostima e il lavoro di gruppo Favorire l’approccio al metodo scientifico: osservare, porsi delle

domande, formulare ipotesi, sperimentare, discutere i risultatiATTIVITA’ PREVISTE - Laboratori in ogni classe. Classi 1A e 1B: un mondo di luci e suoni;

classe 2A: un mondo di luci e suoni; classi 3A e 3B: Terra; classe 4A: calore e temperatura; classi 5A e 5B: matematica curiosa

PERIODO DI ATTUAZIONE Marzo 2017

LE VISITE E I VIAGGI DI ISTRUZIONECLASSI META

Tutte le classi MIRA (VE) – Teatro Villa dei Leoni “Girotondo del bosco, racconti di piuma, di pelo e di foglia”.

2A VICENZA – OASI ROSSI3A – 3B STALLAVENA (VERONA) – ARCHEOLAND4A – 5B TRENTO – MUSE5B PADOVA – MUSME, museo di storia della medicina5A PADOVA e le sue meraviglie5A VENEZIA

Scuola Primaria “A. Manzoni” (Veggiano)LA SCUOLA

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Via Roma, 41/A - 35030 Veggiano

Tel. 049.5089233 Fax 049.9009042

Fiduciaria: NIZZETTO Elena

È un edificio a due piani che comprende: 12 aule per le classi, 5 aule speciali (Aula docenti, aula immagine/Sem, Informatica, Biblioteca, Sostegno), 1 sala polivalente per Attività Motoria, 1 sala mensa con annessa cucina.All’esterno ci sono un ampio cortile pavimentato e un grande giardino.


1A TP 16 10 26

1B 10 12 22

2A TP 8 10 18

2B 10 7 17

2C 9 8 17

3A TP 12 12 24

3B 8 18 26

4A TP 15 12 27

4B 14 12 26

5A TP 11 7 18

5B 14 6 20

5C 11 6 17

12 138 120 258

I DOCENTI

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COGNOME E NOME CLASSI AMBITI DISCIPLINARI

AGNELLO Giustina 3A/3B Logico Matematico - Scientifico - Motoria - Musica

AZZOLIN Elena 1A/1B Linguistico - Antropologica - Informatica - Immagine

BARO Michela 2A/2C/5C I.R.C.BENEVENTO Sheila 1C Sostegno

BERTO Serena 1B/2A/3B/4B/5A Sostegno - Potenziato

BIANCHIN Lucina 2B Linguistico - Antropologia - Scienze - ImmagineCLEMENTI Arianna 5B Sostegno

DEIANA Maria Cecilia 1A/1B Linguistico - Antropologico - Musica - Motoria - Immagine

FANTACONE Marilisa 5A/5B/5C Logico - Matematico - Scientifico - Antropologica - Musica - Motoria - Informatica

LONGATO Helena 5C SostegnoLONGO Antonietta 3B SostegnoLORGNALI Manuela TUTTE tranne

2A/2C/5CI.R.C.

MAGRI Sara 4B Linguistico - Immagine - Antropologica - Informatica - Motoria

MASSARO Monica 2A/2C Linguistico - Logico Matematico -Scientifico - Musica - Immagine

MEROLA Katya 5A/5B Linguistico - Antropologico - Lingua inglese - Immagine

MOLANDI Alessia 4A/4B Logico Matematico - Scientifico - Motoria - Musica

MORO Valentina 5A SostegnoNIZZETTO Elena 5A/5C Linguistico - ImmagineNOVELLI Angela 1A/1B Logico Matematico - ScientificoPAVAN Maria 5A/5B Logico Matematico - Scientifico -

InformaticaPISANO Maria Rosaria TUTTE tranne

5A/5B2A/2C

Lingua Inglese

PIZZO Stefano 1B/2A/2B/3A/3B/4B Antropologica - Motoria - Potenziato

RICCIARDIELLO Cristina 4A Linguistico - Antropologico - Artistico -

Informatica - MusicaROCCO Melania 2B/2C Logico - Matematica - Scientifico -

Informatica - Musica - MotoriaRUARO Michela 3A/3B Linguistico - Antropologico - Artistico -

InformaticaTOMMASI Camilla 3A Linguistico - Artistico - Informatica - MusicaZANDONA’ Barbara 2A/2C Linguistico - Antropologico - Lingua Inglese

Immagine - Informatica

IL TEMPO SCUOLA

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L’orario giornaliero per gli alunni è:

Tempo Normale (27 ore settimanali) 8.00 - 13.00 dal lunedì al venerdì, 14.00 - 16.00 il martedì pomeriggio

Tempo Pieno (40 ore settimanali) 8.00 - 16.00 dal lunedì al venerdì

Per il Tempo Pieno, in aggiunta alle 27 ore del tempo normale, vanno considerate settimanalmente: 5 ore di mensa, 2 ore per i laboratori, 2 ore per consolidamento linguistico, 2 ore per consolidamento matematico e 2 ore di consolidamento antropologico.

I PROGETTI

LABORATORI TEATRALI

RESPONSABILE Merola Katya, Pavan Maria

DOCENTI COINVOLTI Insegnanti di classe

DESTINATARI Alunni classi 4A e 4B e alunni classi 5A, 5B e 5C

SOGGETTI ESTERNI Esperti di Febo teatro

OBIETTIVI Accrescere ed esplorare la propria personalità Sperimentare un modo diverso di stare insieme Misurarsi con se stessi e gli altri attraverso la creatività e il

divertimento

ATTIVITA' PREVISTE Attraverso la fiaba e l’immaginazione come sfondo e il teatro come mezzo, si creeranno percorsi in grado di stimolare ed espandere i meccanismi creativi e comunicativi del bambino, in un contesto ludico e socializzante. E’ previsto uno spettacolo finale.

PERIODO DI ATTUAZIONE Secondo quadrimestre.

MUSICA

RESPONSABILE Massaro Monica, Rocco Melania

DOCENTI COINVOLTI Gli insegnanti di musica del primo ciclo

DESTINATARI Gli alunni delle classi di prima, seconda e terza

SOGGETTI ESTERNI L’esperto sarà individuato attraverso bando

OBIETTIVI Discriminare e interpretare gli eventi sonori Utilizzare creativamente la voce, il corpo e/o gli strumenti Sviluppare le capacità vocali, curandone l’espressività e l’accuratezza

esecutiva Riconoscere e utilizzare la notazione convenzionale e non Riconoscere e riprodurre alcune combinazioni ritmico-melodiche

ATTIVITA’ PREVISTE Ascolto di brani, riproduzione di ritmi con il corpo e diversi strumenti musicali, canti


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LETTURA

RESPONSABILE Massaro Monica, Zandonà Barbara

DOCENTI COINVOLTI Tutti gli insegnanti di italiano per l’organizzazione e lo svolgimento delle attività legate al progetto.Un insegnante per classi parallele per la partecipazione alle attività di commissione – coordinamento in vista della mostra mercato del libroInsegnanti del plesso impegnati per l’allestimento della mostraInsegnanti del plesso presenti durante la mostra del libroInsegnanti del plesso impegnati per attività di coordinamento del progetto

SOGGETTI ESTERNI Esperti per lettura animataLibreria per la fornitura dei libri per la mostra-mercato


OBIETTIVI Potenziare la capacità di analisi delle letture e facilitare la conquista della lettura

Educare all’ascolto attraverso la lettura ad alta voce Imparare a dedicare del tempo alla lettura dei libri, liberamente scelti Arricchire il proprio bagaglio lessicale e culturale Sviluppare la fantasia e la creatività esplorando le potenzialità di una

storia Sviluppare competenze ideative e testuali e migliorare la capacità di

espressione e di organizzazione del pensiero Stimolare la riflessione e la formazione di senso critico Utilizzare le informazioni dei testi per arricchire il proprio mondo di

esperienze e conoscenze

ATTIVITA' PREVISTE - Organizzazione di spazi e momenti di lettura autonoma in classe o in aula lettura e attivazione del prestito dei libri della biblioteca scolastica

- Lettura a voce alta da parte degli insegnanti e animazione e approfondimento di generi testuali diversi

- Letture animate e attività ludiche di lettura a cura di esperti o delle stesse insegnanti

- Interventi di esperti esterni- Mostra mercato del libro in date da definirsi- Eventuale visita alla biblioteca comunale con eventuali attività

programmate con la bibliotecaria- Potenziamento della biblioteca scolastica- Spettacoli natalizi con filastrocche, canti ed eventuali letture in

powerpoint.

PERIODO DI ATTUAZIONE Tutto l’anno scolastico, in particolare nelle date 13-14-15 dicembre sarà allestita la mostra del libro.

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LE BUONE ABITUDINI

RESPONSABILE Massaro Monica, Zandonà Barbara

DOCENTI COINVOLTI Le insegnanti di scienze dal plesso

DESTINATARI Tutti gli alunni della scuola primaria di Veggiano

SOGGETTI ESTERNI Esperti dell’equipe Despar (responsabile, nutrizionista e psicologo)

OBIETTIVI Sviluppare un atteggiamento positivo nei confronti di una corretta educazione alla salute

Maturare un atteggiamento e una partecipazione positivi Migliorare il dialogo in famiglia e a scuola intorno ad alcune

tematiche di educazione alimentare

ATTIVITA' PREVISTE Uno staff di esperti affiancherà gli insegnanti nello svolgimento del programma in classe con il supporto di tanti materiali presenti nella scatola de “Le Buone Abitudini” e attraverso il metodo dell’educazione attiva, gli insegnanti e gli studenti saranno costantemente guidati e accompagnati nel percorso alla scoperta dei principi di una sana alimentazione.L'insegnante che aderisce al progetto avrà la possibilità di integrare il percorso didattico in classe con un'attività di supporto a scelta tra: una rappresentazione teatrale o tre laboratori a scelta tra linguistico, scientifico, musicale.


LA SCHIENA VA A SCUOLA

RESPONSABILE Zandonà Barbara

DOCENTI COINVOLTI Insegnanti di classi quarte

DESTINATARI Alunni di classi quarte

SOGGETTI ESTERNI Fisioterapisti: dott. Ceron Daniele e dott. Giulian Davide

OBIETTIVI Riconoscere l'importanza del movimento (sport) per stare bene Individuare le posture scorrette Utilizzare tecniche per una postura corretta a scuola Prevenire dolori all'apparato muscolo-scheletrico a causa di posture

scorrette Imparare tecniche di rilassamento visivo

ATTIVITA' PREVISTE Esercizi semplici per migliorare la resistenza muscolare attraverso il gioco ed esercizi ludici ed esercizi di rilassamento oculare quali il palming e il sunning

PERIODO DI ATTUAZIONE 20 gennaio 2017

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PER CRESCERE

RESPONSABILE Zandonà Barbara

DOCENTI COINVOLTI Insegnanti

DESTINATARI Alunni di classi 1^A - B; 2^ A- B - C; 3^ A - B; 5^ A - C

SOGGETTI ESTERNI -

OBIETTIVI Sviluppare competenze sociali ed emotive lavorando in maniera cooperativa

Maturare la consapevolezza di sé e la consapevolezza sociale, autodisciplina, senso di responsabilità e autostima

Identificare problemi ed analizzare la situazione, maturare responsabilità personale

Sviluppare il coinvolgimento sociale e capacità relazionali acquisendo capacità di mediazione, di rifiuto e di gestione dei conflitti

Saper chiedere e offrire aiuto

ATTIVITA' PREVISTE Per ogni obiettivo è previsto un percorso strutturato e suddiviso per classi che prevede la realizzazione di sessioni di sequenze attuabili settimanalmente all'interno del gruppo classe. La pianificazione delle sequenze prevede 4 fasi:

1. scoprire,2. collegare,3. mettere in pratica,4. raggiungere la competenza .

Il percorso offre anche degli spunti quali strategie e giochi che possono essere attuati in classe (dagli insegnanti formati da Lions Quest) per far acquisire ai bambini una maggiore consapevolezza di quale siano i comportamenti più idonei per stare bene in classe.


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EDUCAZIONE ALL’ AFFETTIVITA’, RELAZIONALITA’ E SESSUALITA’

RESPONSABILE Pavan Maria

DOCENTI COINVOLTI Le insegnanti di scienze delle classi quinte.

DESTINATARI Gli alunni delle classi quinte.

SOGGETTI ESTERNI Dott.ssa Donatella Erlati, Dott. Raffaele Sammarco.

OBIETTIVI 1) Acquisire strategie di pensiero, linguaggio e comportamento atte a prevenire e affrontare situazioni problematiche legate alla sessualità.2) Educare a comportamenti responsabili e ad una aperta collaborazione con gli adulti di riferimento.3) Far capire la differenza tra essere e apparire nelle relazioni tra pari.4) Acquisire una visione corretta e positiva della sessualità.5) Acquisire conoscenze riguardo l’igiene personale.

ATTIVITA' PREVISTE Il percorso vuole essere una sorta di “laboratorio” per favorire nei ragazzi il racconto tra sé e sé e la manifestazione assertiva del proprio pensiero. Gli argomenti che verranno trattati con gli alunni prendono avvio dalle domande spontanee e libere (rappresentazioni mentali, ovvero il proprio mondo interiore) riguardanti lo sviluppo affettivo, relazionale, sessuale e anatomico del periodo della pubertà. Verrà data anche la possibilità agli alunni di formulare domande scritte anonime (inserite nella c.d. “scatola delle domande”) che verranno di volta in volta lette, discusse e elaborate in gruppo.Per stimolare la discussione di gruppo verrà utilizzato materiale cartaceo illustrato e materiale video.Detto materiale verrà consegnato di volta in volta agli alunni, i quali creeranno e confezioneranno un libretto che potranno consultare al bisogno.



1A – 1B SACCOLONGO (PD) – Fattoria didattica “1,2,3 stalla”

2A – 2B – 2C GALZIGNANO TERME (PD) – Casa MarinaCARTURA (PD) – Agriturismo Giarin

3A – 3B BOARIO T. (BS) – Archeopark

4A – 4B MOLINA (VR) – Parco delle cascatePADOVA – Museo degli Eremitani, sezione EgiziaS.GIUSTINA IN COLLE (PD) – Centrale idrica e risorgive di Fratte (progetto ETRA)

5A – 5B – 5C AQUILEIA (UD) – Basilica e area archeologica

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Progetti della Scuola Secondaria di primo grado

Progetti di tutti i plessiORIENTAMENTO

RESPONSABILE Zaggia Michele

DOCENTI COINVOLTI Docenti delle classi prime, seconde e terze

SOGGETTI ESTERNI Dirigenti e Docenti di alcuni Istituti di scuola secondaria II grado

DESTINATARI Alunni delle classi prime, seconde e terzeGenitori classi terze

OBIETTIVI Favorire l’orientamento scolastico Migliorare la continuità con le scuole secondarie di II grado Potenziare le strategie di apprendimento: il metodo di studio Predisporre percorsi personalizzati di orientamento al mondo del lavoro

ATTIVITA' PREVISTE - Partecipazione a Exposcuola 2016- Laboratori scuole superiori (Belzoni)- Incontri di formazione-istruzione per docenti e genitori- Questionari orientativi- Organizzazione di ministage presso le scuole secondarie di II grado- La giornata dell’Orientamento- Corso sul Metodo di Studio- Laboratori scientifici

PERIODO DI ATTUAZIONE Novembre – Maggio

SHOAH

RESPONSABILE Turrin Daniela

DOCENTI COINVOLTI Docenti di lettere di classi seconde e terze

SOGGETTI ESTERNI Ing. S. Artale, Prof. A. Spinelli

DESTINATARI Alunni classi seconde e terze

OBIETTIVI Approfondire la conoscenza della Shoah Conoscere l’esperienza di un sopravvissuto all’olocausto Comprendere come un sopravvissuto a un campo di sterminio si sia

orientato nella vita e nel mondo del lavoro Approfondire la Shoah nel quadro storico della seconda guerra mondiale Far conoscere e far riflettere i ragazzi sul dramma della Shoah e sul

metodo di ricerca storica

ATTIVITA' PREVISTE - Incontro con l’ing. Samuel Artale, sopravvissuto al campo di sterminio di Auschwitz

- Proiezione di filmati- Dibattito- Laboratorio operativo sull’internamento e sulla deportazione degli ebrei

nel Veneto

PERIODO DI ATTUAZIONE Gennaio – Febbraio

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CENTRO SPORTIVO D’ISTITUTO

RESPONSABILE

DOCENTI COINVOLTI Campitelli Giovanni, Pisello Michela, Sbrocco Giorgio

SOGGETTI ESTERNI Tecnici discipline sportive

DESTINATARI Alunni di tutte le classi

OBIETTIVI Acquisire tecniche e abilità in determinate pratiche sportive Riscoprire il valore educativo dello sport

ATTIVITA' PREVISTE - Attività sportiva pomeridiana in orario extrascolastico presso la palestra della scuola, i campi sportivi, stadio di calcio, altre strutture sportive

- Partecipazione a manifestazioni sportive di settore


PROGETTO DIPENDENZE

RESPONSABILE Ferrari Marta

DOCENTI COINVOLTI Insegnanti classi terze

SOGGETTI ESTERNI Esperti Associazione ACAT

DESTINATARI Alunni classi terze, genitori, personale scolastico

OBIETTIVI Proporre uno stile di vita libero dall'alcol e dalle altre dipendenze, in particolare la ludopatia

ATTIVITA' PREVISTE - Incontro rivolto al personale scolastico- Intervento rivolto agli alunni di sensibilizzazione e riflessione sull'uso di

alcol e le sue conseguenze attraverso una modalità interattiva- Intervento rivolto agli alunni di sensibilizzazione e riflessione sulle

dipendenze e sulla ludopatia

PERIODO DI ATTUAZIONE Gennaio e Aprile

AMBIENTE – ETRA

RESPONSABILE Francavilla Gabriele, Ferrari Marta

DOCENTI COINVOLTI Docenti di lettere e scienze

SOGGETTI ESTERNI Esperti ETRA

DESTINATARI Alunni classi prime, seconde e terze

OBIETTIVI Apprendere l’importanza di un comportamento rispettoso dell’ambiente naturale e scolastico

Scoprire che cosa sono i rifiuti, come si differenziano, che fine fanno e come si possono riutilizzare o riciclare

Valorizzare e studiare la risorsa acqua Conoscere le fondamentali nozioni sulle energie Maturare la coscienza collettiva ecologica di tutela e cura dell’ambiente

in cui si vive

ATTIVITA' PREVISTE - Sorveglianza all’intervallo da parte di tutti i docenti per controllare che la raccolta differenziata sia fatta correttamente dagli studenti

- Laboratori didattici con lezione interattiva: analisi e riduzione dei rifiuti (classe prima); acqua e sistema idrogeologico (classi seconde); energia(classi terze)

PERIODO DI ATTUAZIONE Ottobre – Aprile

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PREVENZIONE DEL BULLISMO“Ri … mettiamoci la faccia”

RESPONSABILE Mantoan Maria Rita

DOCENTI COINVOLTI Docenti di lettere

SOGGETTI ESTERNI Psicologo Polisciano Mario, attore Carturan Dario; ing. Vianello dell’Associazione Informatici

DESTINATARI Alunni classi seconde

OBIETTIVI Sensibilizzare gli alunni sul fenomeno del bullismo attraverso metodologie innovative e tramite il coinvolgimento di diverse figure professionali

ATTIVITA' PREVISTE - Introduzione e discussione finale sul fenomeno da parte di uno psicologo- Spettacolo teatrale- Lezione sull’uso della tecnologia più intelligente, sostenibile e solidale- Discussione finale e brainstorming

PERIODO DI ATTUAZIONE Febbraio

LEGALITA’:INCONTRO CON LA POLIZIA POSTALE

RESPONSABILE Vingiani Luisa

DOCENTI COINVOLTI Docenti classi seconde

SOGGETTI ESTERNI Esperti Polizia Postale

DESTINATARI Alunni classi seconde, genitori di tutte le classi

OBIETTIVI Sviluppare un maggiore senso di responsabilità nell’uso di internet e dei telefoni cellulari

ATTIVITA' PREVISTE - Gli esperti della polizia postale illustreranno i pericoli della rete e le problematiche della privacy a esso legati, facendo anche riferimento all’uso dei telefoni cellulari

PERIODO DI ATTUAZIONE Primavera

EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA MONDIALE


DOCENTI COINVOLTI Insegnanti di lettere

SOGGETTI ESTERNI Membri dell’associazione “Incontro fra i Popoli”


OBIETTIVI Suscitare interesse per culture diverse Far conoscere le relazioni e le interdipendenze fra i popoli Educare a comportamenti collaborativi e solidali

ATTIVITA' PREVISTE - Laboratorio classi prime- Laboratorio classi seconde- Laboratorio classi terze- “Tappa e stappa” (raccolta di tappi di plastica per finanziare la

costruzione di pozzi a giostra in Camerun, iniziata nel secondo quadrimestre di 3 anni fa)


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INTERCULTURA

RESPONSABILE Turrin Daniela

DOCENTI COINVOLTI Docenti di lettere

SOGGETTI ESTERNI Euglent Plaku, scrittore albanese, racconta la sua storia di vita

Hosseini, ex-profugo afghano, racconta il suo viaggio dall’Afghanistan in Italia

DESTINATARI Alunni di classe terza e di 2B

OBIETTIVI Far conoscere ai ragazzi il fenomeno dell’immigrazione Conoscere storie “vive” e vere di singole persone Riflettere sul vissuto degli immigrati Promuovere una maggiore sensibilizzazione sul tema dell’immigrazione

ATTIVITA' PREVISTE - Incontro con l’autore Plaku (1 dicembre)- Incontro con il profugo Hosseini (15 dicembre)

PERIODO DI ATTUAZIONE Dicembre

DIRITTI UMANI

RESPONSABILE Zarpellon Carla

DOCENTI COINVOLTI Docenti di lettere delle classi terze

SOGGETTI ESTERNI Brigadiere Lupatin AntonioMaresciallo Antonio Quarta

DESTINATARI Alunni classi terze e 2C

OBIETTIVI Conoscere altre culture e altri sistemi politici ed economici Conoscere e comprendere i diritti umani e la loro negazione in alcune

aree geografiche Conoscere alcune associazioni e organizzazioni che operano nel mondo

ATTIVITA' PREVISTE - Studio di alcune aree geografiche problematiche- Incontro con Lupatin Antonio, carabiniere che ha partecipato alla

missione ONU in Iraq- Incontro con Antonio Quarta che ha partecipato ad una missione di pace

nell’ex Iugoslavia (2^C).

PERIODO DI ATTUAZIONE Marzo – Maggio

LETTORATO IN LINGUA INGLESE, FRANCESE E TEDESCA

RESPONSABILE Docenti di Inglese e di seconda lingua straniera Francese e Tedesca

DOCENTI COINVOLTI Docenti di Inglese e di seconda Lingua Straniera

SOGGETTI ESTERNI Lettori madrelingua

DESTINATARI Alunni di tutte le classi terze e alcune seconde

OBIETTIVI Migliorare la produzione e comprensione orale e la pronuncia Potenziare la capacità espressiva e comunicativa

ATTIVITA' PREVISTE - Approccio e pratica nella comprensione e produzione orale in lingua straniera

PERIODO DI ATTUAZIONE Secondo quadrimestre, presumibilmente a partire dal mese di febbraio

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TEATRO IN LINGUA FRANCESE:PROJET HEXAGONE

RESPONSABILE Palla Roberta

DOCENTI COINVOLTI Docenti in orario delle classi prime e seconde mdia e quinte primaria

SOGGETTI ESTERNI Compagnia teatrale “Théâtre Français International”

DESTINATARI Alunni di classe prima e seconda media e quinta primaria

OBIETTIVI Motivare lo studio della lingua straniera Continuità tra scuola primaria e secondaria Promuovere e stimolare l’interesse per culture diverse Contribuire all’acquisizione delle competenze comunicative con attività

diversificate e stimolanti

ATTIVITA' PREVISTE - 1° spettacolo per gli alunni della primaria: “Voyage en Francophonie”: spettacolo teatrale divertente, molto interattivo ed alla portata di tutti mediante l’elevato supporto mediatico e quindi adatto anche ad i principianti o meglio, a chi si avvicina, per la prima volta, allo studio della lingua francese.

- 2° spettacolo per gli alunni delle classi seconde e terze delle medie: “Sur la route des symboles français”. Lo spettacolo ha come obiettivo di far scoprire agli studenti i simboli popolari della cultura francese.

PERIODO DI ATTUAZIONE Novembre

CERTIFICAZIONE DELF NIVEAU A1RESPONSABILE Palla Roberta

DOCENTI COINVOLTI Palla Roberta

SOGGETTI ESTERNI Esperto esterno inviato dalla associazione vincitrice del bando, che opererà presso i locali della scuola autonomamente in orario non curricolare (al pomeriggio)

DESTINATARI Alunni selezionati che abbiano manifestato, nel corso del triennio, vivo econtinuativo interesse per la lingua francese

OBIETTIVI Attestare la capacità di comunicare in lingua francese, oralmente e per iscritto in situazioni di vita quotidiana

ATTIVITA' PREVISTE - Comprensione orale: risposta a questionari su brevi documenti registrati relativi a situazioni di vita quotidiana

- Comprensione scritta: risposte a questionari su documenti scritti relativi a situazioni di vita quotidiana

- Produzione scritta: completare una scheda, un formulario- Redigere semplici frasi (cartoline, messaggi ecc.) su argomenti di vita

quotidiana- Produzione orale: colloqui guidati, scambi informazioni, dialoghi

simulati

PERIODO DI ATTUAZIONE Data inizio: da concordare. Esame scritto previsto per aprile, esame orale previsto per fine aprile inizio maggio.

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TEATRO IN LINGUA INGLESE

RESPONSABILE Scocca Nicoletta

DOCENTI COINVOLTI Docenti di Inglese e in orario delle classi prime

SOGGETTI ESTERNI Compagnia “Smile theatre”, cooperativa sociale di Modena (4 attori)

DESTINATARI Alunni di classe prima

OBIETTIVI Motivare lo studio della lingua straniera Promuovere e stimolare l’interesse per culture diverse Contribuire all’acquisizione delle competenze comunicative con attività

diversificate e stimolanti

ATTIVITA' PREVISTE - Spettacolo con attori di madrelingua inglese- Laboratorio linguistico a seguire- Eventuale partecipazione al concorso indetto da “Smile theatre”

PERIODO DI ATTUAZIONE Dicembre

ENGLISH DAY laboratorio linguistico

RESPONSABILE Roetta Lina

DOCENTI COINVOLTI Docenti di Inglese

SOGGETTI ESTERNI Animatori madrelingua inglese dell’ACLE

DESTINATARI Alunni di classe seconda

OBIETTIVI Consolidare la comprensione e l’uso della lingua Implementare la conoscenza del lessico Correggere la pronuncia Incoraggiare l’acquisizione spontanea del linguaggio Migliorare la conoscenza e l’uso delle strutture grammaticali e delle

funzioni linguistiche

ATTIVITA' PREVISTE - Un tutor madrelingua lavorerà con una singola classe per due ore (tre tutor a Mestrino e un tutor a Veggiano). Nel corso della stessa mattinata ci saranno due turni, tre classi dalle 8.15 alle 10.15 e due classi dalle 10.45 alle 12.45 a Mestrino, una classe dalle 8.15 alle 10.15 e una classe dalle 10.45 alle 12.45 a Veggiano

PERIODO DI ATTUAZIONE Marzo

SPORT E DISABILITA’RESPONSABILE Turrin Daniela

DOCENTI COINVOLTI Docenti classe terza

SOGGETTI ESTERNI Professor Remo Breda , l’atleta Francesco Bettella

DESTINATARI Alunni classe terza

OBIETTIVI Conoscere le Paralimpiadi Conoscere l’esperienza di Francesco Bettella Riflettere sulla resilienza

ATTIVITA' PREVISTE - Il professor Remo Breda racconta le Paralimpiadi- Francesco Bettella racconta la sua esperienza sportiva e umana a Rio

PERIODO DI ATTUAZIONE Primavera 2017

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TOP 40: POP MUSIC’N’CULTURELaboratorio linguistico di canzoni in inglese

RESPONSABILE Roetta Lina

DOCENTI COINVOLTI Docenti di Inglese

SOGGETTI ESTERNI Animatori madrelingua inglese dell’ACLE

DESTINATARI Alunni di classe terza

OBIETTIVI Migliorare la comprensione e l’uso della lingua Espandere la conoscenza del lessico, comprendendo il testo delle

canzoni Migliorare la pronuncia Incoraggiare l’acquisizione spontanea del linguaggio Migliorare la conoscenza e l’uso delle strutture grammaticali e delle

funzioni linguistiche

ATTIVITA' PREVISTE - Un tutor madrelingua lavorerà con ogni singolo gruppo per un’ora e mezza. Nel corso della stessa mattinata ci saranno tre turni, dalle 8.00 alle 9.30, dalle 9.45 alle 11.15 e dalle 11.30 alle 13.00. Le classi di Veggiano svolgeranno i laboratori a Mestrino nel secondo turno.


LABORATORI SCIENTIFICIRESPONSABILE Ferrari Marta

DOCENTI COINVOLTI Docenti di scienze

SOGGETTI ESTERNI v. attività previste


OBIETTIVI Assimilazione di contenuti mediante laboratori sperimentali Avvio alla consapevolezza del metodo scientifico Descrizione di un esperimento mediante relazione scritta Orientamento scolastico

ATTIVITA' PREVISTE - Classi 1^: laboratori di “Sperimentando”- Classi 2^: laboratori al Museo della Medicina- Classi 3^: laboratori di Chimica/Fisica presso l’Università di Padova

PERIODO DI ATTUAZIONE Settembre – Maggio

EDUCAZIONE STRADALE:I VULNERABILI


DOCENTI COINVOLTI Docenti tutti

SOGGETTI ESTERNI LyonsCompagnia teatrale


OBIETTIVI Le campagne di prevenzione e consapevolezza, unitamente allo sviluppo del senso civico da parte di tutti i cittadini e ad una attenta progettazione dei veicoli, potrebbe portare in pochi anni ad una sensibile riduzione del numero di incidenti

ATTIVITA' PREVISTE - Spettacolo teatrale strutturato con scene efficaci e messaggi diretti per far capire molto chiaramente l'importanza di seguire le regole stradali


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Progetti dei singoli plessi

Scuola Secondaria di 1° grado “L. Da Vinci” (Mestrino)

LA SCUOLA

Via De Gasperi, 17 – 35035 Mestrino

Tel. 049.9000017

E-mail scuola: [email protected]: [email protected]

E-mail dirigente: [email protected] Web: www.icmestrino.gov.it

Fiduciaria: FERRARI Marta

La scuola è sede della Direzione e della Segreteria dell’Istituto.È un edificio a due piani che comprende: 15 aule per le classi della scuola secondaria, 3 aule per la scuola primaria, 9 aule speciali (Musica, Arte e Immagine, Video, Aula multimediale con 26 postazioni, Biblioteca, 3 aule Sostegno, Laboratorio linguistico), 1 sala mensa, 1 palestra.Tutte le aule sono dotate di lavagna LIM.All’esterno ci sono 2 campi per basket, pallamano e calcio a 5.


1 A 7 15 221 B 12 10 221 C 12 9 211 D 9 14 231H 13 8 212 A 16 0 162 B 11 12 232 C 8 12 202 D 11 12 232H 7 11 183 A 10 10 203 B 11 9 203 C 13 9 223 D 14 9 233H 13 8 2115 167 148 315

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I DOCENTICOGNOME E NOME CLASSI E SEZIONI DISCIPLINA

ALOTTO Ilaria SEZ. H Matematica-ScienzeANDRIOLO Massimo SEZ. D-3H Tecnologia e InformaticaBERNARDI Cristina Inglese – Organico potenziatoBOTTAZZO Morena SEZ. H MusicaBUTTAZZONI Silvia 3A SostegnoCAGNONI Emilio 1A-1B-1C-1H-2H GeografiaCAMPITELLI Giovanni SEZ. A-B-C Corpo Movimento SportCAVINATO Martina SEZ. A-B-C-D Religione CattolicaESPOSITO Antonietta 1D-3C LettereFERRARI Marta Sez. D Matematica-ScienzeFRANCAVILLA Gabriele 3A-2H Lettere 3A, Italiano-Storia 2HFRANCESCHI Paola 1A-2A Lettere 2A, Italiano-Storia 1AFURLAN Susanna 2CB-3ABD-3C TedescoGREGGIO Francesca SEZ. C Matematica - ScienzeMASCIOTTI Annamaria SEZ. D ArteMENEGHINI Giovanna 3D-2D LettereMIGLIORINI Francesco 3H Arte 3H – Organico potenziatoMORGANTI Lionello SEZ. D MusicaNALESSO Alessia SEZ. A-B-D SpagnoloPALLA Roberta SEZ. H-1D-2D-3ABD FrancesePAVAN D.T. Carlo SEZ. A-B-C Tecnologia e InformaticaPISELLO Michela 2H- 3C- 3D-3H Sostegno 3C-3D-3C-3H

Corpo Movimento Sport 3HPRIMON Mario Arte – Organico potenziatoRAMPAZZO Luca 2B-2C TedescoROETTA Lina SEZ. B-D IngleseSBROCCO Giorgio SEZ. D-1H-2H Corpo Movimento SportSCOCCA Nicoletta SEZ. H IngleseSIGNORELLI Ermanno SEZ. A-B-C MusicaTESSARI Tiziana SEZ. B Matematica-ScienzeTONIOLO Carla SEZ. A-C IngleseTURRIN Daniela 3H-1H Lettere 3H, Italiano-Storia 1HVINGIANI Luisa 3B-2B LettereVISONÀ Eleonora SEZ. H Religione CattolicaZAMBERLAN Diana 1B-1C Lettere 1B-Geografia 1CZAMPIERI Nicoletta SEZ. A-B-C ArteZARPELLON Carla 2C-1C Lettere 2C, Italiano-Storia 1CZOCCA Letizia SEZ. A Matematica-ScienzePIAZZA Silvia 3C-3H OSS

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IL TEMPO SCUOLA


8.00 – 13.00 8.00 – 14.00

dal lunedì al sabato (settimana lunga)dal lunedì al venerdì (settimana corta, classi 1B-2B-1D-2D-1C)

14.00 – 16.00 per chi frequenta le attività integrative pomeridiane nei giorni e nei periodi previsti

L’orario settimanale è formato da:29 ore di insegnamenti obbligatori più 1 ora di Religione Cattolica.

Gli alunni possono scegliere come seconda lingua straniera tra il francese, lo spagnolo e il tedesco.

I PROGETTI

SOCIAL DAY


DOCENTI COINVOLTI Docenti che vogliono partecipare

SOGGETTI ESTERNI Serena Facchin

DESTINATARI Alunni delle classi coinvolte: 1D-1A-3B

OBIETTIVI Sensibilizzare i ragazzi al volontariato Realizzare una partecipazione attiva e consapevole da parte dei ragazzi

ATTIVITA' PREVISTE - Lavori manuali ideati e realizzati dai ragazzi: attività di animazione, vendita torte, realizzazione di prodotti per vendita ai mercatini, ecc.

PERIODO DI ATTUAZIONE Gennaio – Aprile

AIDORESPONSABILE Ferrari Marta

DOCENTI COINVOLTI Docenti classi terze

SOGGETTI ESTERNI Esperti AIDO

DESTINATARI Alunni delle classi terze

OBIETTIVI Sensibilizzare i ragazzi sul valore umano e sociale della donazione di organi e tessuti a scopo di trapianto terapeutico

Realizzare una partecipazione attiva e consapevole da parte dei ragazzi

ATTIVITA' PREVISTE - Somministrazione di un questionario prima e dopo l’intervento- Incontro con esperti- Visione di filmati- Discussione

PERIODO DI ATTUAZIONE Primavera 2017

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PEER TUTORINGRESPONSABILE Turrin Daniela

DOCENTI COINVOLTI Docenti classe 3H

SOGGETTI ESTERNI -

DESTINATARI Alunni classe 3H

OBIETTIVI Integrare il nuovo alunno straniero nella classe valorizzandone le competenze linguistiche attraverso il peer tutoring con alcuni compagni disponibili

Accrescere e migliorare le competenze linguistiche di tutti i soggetti coinvolti

ATTIVITA' PREVISTE - I ragazzi lavoreranno in coppia di aiuto usando dei giochi di società forniti dall’insegnante e dagli studenti stessi

PERIODO DI ATTUAZIONE Settembre – Giugno

STREET ART

RESPONSABILE Masciotti Annamaria

DOCENTI COINVOLTI Migliorini Francesco

SOGGETTI ESTERNI Alessio B, street artist

DESTINATARI 20 alunni classi prime

OBIETTIVI Imparare a collaborare tra gruppi di alunni di classi diverse e con persone esperte nel settore artistico esterne all’ambiente scolastico

Sviluppare e potenziare le singole capacità artistiche, relazionali, ed emotive nell’attività laboratoriale di gruppo

Sviluppare le conoscenze teoriche e le abilità tecnico-pratiche relative alla pittura nota con il nome di street-art.

ATTIVITA' PREVISTE L’attività didattica si svilupperà per fasi conseguenti:- presa visione del luogo, misurazione e discussione ideativa

dell’intervento;- preparazione della superficie oggetto di intervento;- lezione teorica sulla street-art tenuta dal docente esterno e dal docente

interno;- visione di immagini e di opere eseguite dallo stesso docente esterno,

nella varie fasi operative-esecutive;- progettazione preliminare;- esecuzione dei supporti cartacei;- preparazione dei tags di ogni alunno;- preparazione dei supporti cartacei attraverso intaglio (stencil)- esecuzione dell’opera sulla superficie murale.

PERIODO DI ATTUAZIONE Febbraio – Giugno

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1A-1B-1C-1D-1H PADOVA – Mostra “Sperimentando” c/o Padova fiere1A-1B-1C-1D PRAGLIA – Abbazia1A-1B-1C-1D CITTADELLA – La città murata1H-2D-3D-3B ESTE (PD) – Museo Atestino e Mostra”Chu: La Cina Antica”1H-3A-3C-3B-3H PADOVA – Ghetto1D TRENTO – Museo della Scienza2C-2H-1H PADOVA – Palazzo del Bò (Università)2A-2B-2C-2D PADOVA – Cappella degli Scrovegni2A-2B PADOVA – Centro storico2C-2D CARTIGLIANO-TEZZE SUL/BRENTA2D STRA – Villa Pisani2H MANTOVA – Il centro storico3D-3B ROVIGO – Mostra “Gauguin- I Nabis” presso Palazzo Roverella2A-2D-2H-3A-3B-3C-3D-3H PADOVA – Expo Scuola (Progetto “Orientamento”)2A-2B-2C-2H-2D-3H PADOVA – Museo della Medicina3D-3H VALSTAGNA (VI)2D-3A-3B-3C-3D-3H PADOVA – Laboratorio di chimica c/o Università di Padova, dip. Scienze3A-3B-3C-3H POSSAGNO – Gipsoteca del Canova3D-3C CASCATA SCHIAVONIA - ROCCA PENDICE3H GALLIO – Campomuletto e Sentiero del silenzio3H FIRENZE – Il centro storico

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Scuola Secondaria di 1° grado “L. Da Vinci” (Veggiano)

LA SCUOLA

Via Roma, 10 – 35030 Veggiano

Tel. 049.9007514 - 049.5089016Fax. 049.5089016

Fiduciaria: CAROBENE Maria

L’edificio, a tre piani, che originariamente era una residenza privata, è stato ristrutturato di recente, rendendo la scuola un ambiente molto accogliente ed unico nel suo genere.Vi sono, oltre alla sala insegnanti, 6 aule per le classi provviste di LIM, e 3 aule speciali (Arte e Immagine - Musica – Biblioteca, Informatica, Scienze-Video).Gli alunni utilizzano per l’attività motoria la vicina palestra comunale.La scuola è in fase di ampliamento ed è prevista, a partire dall’a.s. 2017-18, la presenza di 6 nuove aule.


1 E 17 8 251 F 14 11 252 E 13 10 232 F 10 9 193 E 10 10 203 F 9 9 186 73 58 130

I DOCENTICOGNOME E NOME CLASSI E SEZIONI DISCIPLINAANDRIOLO Massimo SEZ. E-F TecnologiaBERNARDI Cristina 1E; 2F, 3F Inglese – Organico potenziatoBUTTAZZONI Silvia 2 E SostegnoCAROBENE Maria 2E, 3E – sez. F IngleseCAVINATO Franca Martina SEZ. E – F Religione CattolicaDALLA LIBERA Carlotta 1E OSSDALLA LIBERA Laura 1F SostegnoLEONARDI Erica SEZ. F Scienze MatematicheMANTOAN Maria Rita 1E SostegnoMARCANTE Martina 2F – 3F LettereMASCIOTTI Annamaria SEZ. E – F Arte e ImmagineMORGANTI Lionello SEZ. E – F MusicaNALESSO Alessia 1 EF – 2 EF – 3 EF SpagnoloPALLA Roberta 1 EF – 2 EF – 3 EF FrancesePARISATTO Sandra SEZ. E Scienze MatematicheSBROCCO Giorgio SEZ. E – F Corpo Movimento SportSCHIAVON Federico 1E SostegnoTREMONTI Milena 1F – 3E LettereZAGGIA Michele 1E – 2E Lettere

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IL TEMPO SCUOLA


8.00 – 13.00 8.00 – 14.00

dal lunedì al sabato (settimana lunga)dal lunedì al venerdì (settimana corta, classi 1F e 2F)

14.00 – 16.00 per chi frequenta le attività integrative pomeridiane nei giorni e nei periodi previsti

L’orario settimanale è formato da:29 ore di insegnamenti obbligatori più 1 ora di Religione Cattolica

Gli alunni possono scegliere come seconda lingua straniera tra il francese e lo spagnolo.La scuola offre le seguenti attività integrative pomeridiane (facoltative):recupero di Italiano, Matematica, Inglese.

I PROGETTI

GARA DI LETTURA


DOCENTI COINVOLTI Marcante Martina, Tremonti Milena, Zaggia Michele

SOGGETTI ESTERNI Gonella Silvia (Biblioteca di Veggiano)

DESTINATARI Gli alunni delle classi prime e seconde

OBIETTIVI Far emergere negli alunni il bisogno e il piacere della lettura

ATTIVITA' PREVISTE Gara di lettura


STREET ART

RESPONSABILE Masciotti Annamaria

DOCENTI COINVOLTI Masciotti Annamaria

SOGGETTI ESTERNI Alessio B. street artist

DESTINATARI Alunni classi 3E-3F

OBIETTIVI Imparare a “sentirsi parte”, di uno spazio o di un bene pubblico, attraverso un intervento attivo per la conservazione, mantenimento in efficienza e ornamento

ATTIVITA' PREVISTE Elaborazione pittorica di una immagine figurativa, scelta dagli alunni in collaborazione con l’artista, su di una parete della palestra comunale

PERIODO DI ATTUAZIONE Metà febbraio-metà aprile 2017

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SALUTE E ALIMENTAZIONE

RESPONSABILE Leonardi Erica

DOCENTI COINVOLTI Leonardi Erica, Marcante Martina

SOGGETTI ESTERNI Esperti dell’associazione “Incontro tra i popoli”

DESTINATARI Alunni classi 2F - 3F

OBIETTIVI Fornire semplici informazioni alimentari e scientifiche, per un corretto rapporto con il cibo e il proprio corpo, per stare bene fisicamente e mentalmente

ATTIVITA' PREVISTE Laboratori cooperativi, produzione grafica di disegni, schemi, relazioni esperienziali, cartelloni

PERIODO DI ATTUAZIONE 2F tutto l’anno3F fine primo quadrimestre – secondo quadrimestre

STAR BENE A SCUOLA

RESPONSABILE Leonardi Erica

DOCENTI COINVOLTI Leonardi Erica, Dalla Libera Laura

SOGGETTI ESTERNI -

DESTINATARI Alunni classe 1F

OBIETTIVI Rinforzare lo spirito di gruppo tramite il reciproco rispetto Favorire l’espressione personale e la valorizzazione dei singoli alunni Aumentare l’inclusione degli alunni più timidi e dei Bes tramite il

rapporto tra pari, al di fuori di un consesso di ruoli codificato e ripetitivo Incentivare la maturazione personale, la crescita e l’apprendimento

ATTIVITA' PREVISTE Drammatizzazioni, giochi di ruolo, esercizi di gruppo, esercizi a coppie basati su tecniche integrate



1F1E1E- 1F

PRAGLIA – AbbaziaCITTADELLA – La città murataPADOVA – Mostra “Sperimentando”

2E2E2E-2F

PADOVA – Centro StoricoTRENTO – MUSEPADOVA – Dipartimento di Zoologia (“Le ossa raccontano”)

3E – 3F3E – 3F3E – 3F3E – 3F

PADOVA – Expo Scuola (Progetto “Orientamento”)PADOVA – Cittadella della MemoriaPADOVA – Il GhettoPADOVA – Museo della Fisica

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2016-2017... · Web viewAscolto dell’Odissea, delle imprese di Ulisse Messa in scena del mito...

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