1.STRUTTURE E RISORSE

Tutti gli ambienti della scuola rispondono a caratteristiche di pulizia, igiene ed accoglienza.

L’edificio della sede centrale e quello del Liceo Artistico non presentano barriere architettoniche e

sono dotati delle norme minime di sicurezza vigenti. Il Documento di Valutazione dei Rischi sul

luogo è stato elaborato ed è agli atti della scuola, compreso il Piano di Evacuazione e di Gestione

delle emergenze.

E’ in corso il progetto per la messa in sicurezza e la certificazione dell’edificio scolastico sede di

dirigenza finanziato dalla Provincia di Taranto.

EDIFICI

Nella sede centrale sono ubicati n. 44 locali; le 30 aule sono disposte su 2 piani, ognuno dei quali

dotato di servizi igienici femminili e maschili e per portatori di handicap. Il numero delle odierne

aule si sta rivelando insufficiente ad accogliere le richieste di iscrizioni pertanto sono state richieste

ulteriori quattro aule da realizzare ex novo alla Amministrazione provinciale di Taranto, ente

proprietario dell’edificio scolastico.

Vi è una sala audiovisivi, due laboratori multimediali e un laboratorio polifunzionale di

chimica/fisica; è funzionante un ascensore. Il piano rialzato è provvisto, oltre che della scala di

ingresso, anche di uscite di sicurezza.

Nel restante piano sono poste le scale antincendio.

L’edificio predisposto per il custode dell’istituto è stato adeguato per ricavare quattro aule e due

servizi igienici. Tali aule solitamente ospitano le classi meno numerose.

Le aule speciali ed i laboratori dell'edificio sono disponibili per tutte le attività didattiche

antimeridiane dal lunedì al sabato e in alcuni pomeriggi anche dalle ore 14,15 alle ore 16,15 per

attività integrative.

SICUREZZA

Il Liceo, su iniziativa del Dirigente scolastico e del Consiglio d'Istituto, ha curato l'adeguamento

progressivo alla normativa vigente, D. Lgs. 626/’94, Regolamento 382/’98, D. Lgs n. 81/’08, per

garantire il miglioramento della sicurezza e della salute dei lavoratori.

L'Ente proprietario degli immobili e responsabile della manutenzione, la Provincia di Taranto, ha

dotato l'Istituto delle attrezzature idonee che consentono di rientrare negli standard minimi di

sicurezza.

Il DS, in qualità di rappresentante legale e datore di lavoro, ha designato un esperto esterno quale

"Responsabile del servizio di prevenzione e protezione" ed è stato individuato il "Rappresentante

dei lavoratori per la sicurezza" in base agli accordi contrattuali e sindacali.

Nel corso degli anni sono stati assicurati: l'informazione, la formazione e l'aggiornamento del

personale; il monitoraggio nell'ambito dei due edifici e il controllo per un mantenimento efficace

della segnaletica; le prove di evacuazione previste dalla legge, le nomine dei vari “Addetti” alla

Sicurezza e al Primo soccorso. Il tutto coordinato dal DS e dal dr. Perrucci Arcangelo,

"Responsabile del servizio di prevenzione e protezione".

Per il controllo / sanzioni “Divieto di fumo” sono stati nominati i seguenti responsabili: Acito

Giuseppe, Gallitelli Anna Giulia, Martino Palma, Surdo Maria Rosaria.

Gli incaricati nel loro insieme sono responsabili e garanti dell'azione continuativa ed efficace di

informazione, addestramento, formazione e sensibilizzazione degli studenti e di tutti gli operatori

PARTE QUARTA: MODALITA’ ORGANIZZATIVE E GESTIONALI

dell'Istituto sui problemi della prevenzione e protezione e sulle attività di educazione alla sicurezza

e alla salute nella scuola.

Verranno inoltre realizzati nelle classi interventi finalizzati all’educazione alla Sicurezza stradale.

LABORATORI E AULE SPECIALI

I laboratori e le aule speciali costituiscono una risorsa indispensabile per il raggiungimento delle

finalità dell'Istituto, che si impegna, nei limiti delle risorse finanziarie disponibili, nella

progettazione costante di adeguamenti e ammodernamenti delle attrezzature con particolare

riferimento alle nuove tecnologie informatiche/multimediali.

Negli ultimi anni scolastici tutte le classi del nostro Istituto sono state dotate di Lim acquistate con i

vari fondi, principalmente con quelli strutturali dei FESR/2015.

L'uso delle LIM nella didattica, oggi presente in ogni aula, consente l'applicazione di un' ampia

gamma di metodologie innovative e coinvolgenti:

● Didattica esperienziale ● Laboratori virtuali ● Test interattivi ed apprendimento guidato ● Videolezioni ● Studio di caso ● Mappe concettuali interattive

La fruibilità delle tecnologie multimediali nelle classi favorirà un uso sistematico e non più

occasionale delle stesse.

L'istituto inoltre opera per estendere l'utilizzo delle strutture speciali oltre l'orario delle lezioni

mattutine (da lunedì a sabato ore 8.25-13.25) e pomeridiane, sostenendo la progettazione e

l’attuazione di iniziative integrative didattiche curricolari e di arricchimento dell'offerta formativa,

finanziate anche con il contributo delle famiglie.

Le modalità di funzionamento, accesso e fruizione dei laboratori e aule speciali sono specificati nel

Regolamento di Istituto, allegato al POF.

PALESTRA

La palestra dell’Istituto, dotata di tutti i servizi, è attrezzata con materiale sportivo fisso e mobile.

Di essa usufruiscono anche gli studenti del Liceo Artistico, tramite un servizio di trasporto pubblico

messo a disposizione dal Comune di Laterza.

La scuola ha rinnovato di recente le attrezzature disponibili avviando anche attività propedeutiche

alla scherma.

Inoltre è stato firmato un accordo fra Amministrazione provinciale e Comune di Laterza per

l’utilizzo ai fini sportivi della tensostruttura collocata all’interno del cortile scolastico; la stessa sarà

utilizzabile a seguito della realizzazione di alcuni lavori di ripristino della funzionalità e della

sicurezza.

La scuola ha inoltre proposto la sistemazione del cortile e la realizzazione di un campo di gioco

multifunzionale esterno (basket,volley,calcetto).

Attrezzature per praticare tennis tavolo.

Acquisto di vari set per la scherma.

BIBLIOTECA

La biblioteca è dotata di oltre 4.500 volumi catalogati e registrati nella rete informatica della

scuola. E’ aperta per attività di prestito e consultazione, secondo modalità e orari stabiliti.

Nella biblioteca sono presenti una sezione di audiovisivi e prodotti multimediali e vi confluiscono

anche le riviste destinate alla didattica.

La biblioteca viene intesa come strumento educativo e formativo.

L'attività riferibile ad essa si articola in diverse iniziative:

● organizzazione e gestione dei documenti;

● catalogazione ordinaria dei nuovi arrivi;

● controllo e riordino documenti librari e multimediali;

● informatizzazione del materiale non cartaceo;

● prestito, consultazione e consulenza per attività di ricerca e approfondimento degli studenti,

soprattutto da parte di quelli impegnati nell'esame di stato;

● addestramento degli studenti all'accesso e all'uso delle risorse della biblioteca;

● visite guidate con esercitazioni o animazioni: biblioteca di Istituto (classi prime);

● iniziative per promuovere la lettura;

● interventi di personale esterno per spettacoli di narrazione o lettura.

LABORATORI SCIENTIFICI

I laboratori scientifici comprendono:

● un laboratorio di scienze/chimica a banconi con impianti ed attrezzature scientifiche tra cui

un microscopio collegato a monitor e PC;

● un laboratorio di fisica con la possibilità di simulare esperimenti tramite l’uso del computer

durante le attività di gruppo.

Con i fondi del progetto PON FESR B-2.A-FESR01_POR_PUGLIA-2011-658 si è potuto

incrementare la dotazione tecnologica dei due laboratori, per cui sarà possibile programmare i

seguenti obiettivi :

● Effettuare osservazioni e manipolazioni in ambienti naturali o su microambienti ricostruiti o

virtuali, o, ancora, su campioni di materiali. ● Presentare i fenomeni, le situazioni problematiche e gli esperimenti, in alcuni casi realizzabili

anche con l'ausilio di dotazione multimediale e Internet. ● Realizzazione di esperimenti (qualitativi e quantitativi) svolti e a volte progettati dagli allievi,

singolarmente o in gruppo, con l'utilizzo sia di "materiale povero di uso comune" sia di apparati

e strumenti di laboratorio.

● Saper discutere per progettare, realizzare, interpretare esperienze ed esperimenti nelle quali gli

alunni elaborano e condividono idee e ipotesi, analizzano dati sperimentali, li confrontano, li

collegano alle conoscenze di vita quotidiana, ad altri ambiti sperimentali o teorici. ● Rielaborazione, da parte degli allievi, dell'itinerario concettuale e sperimentale costruito,

attraverso l'uso di linguaggi e mezzi espressivi che facilitino la riflessione condivisa su quanto è

stato fatto. L'orario concordato all'inizio dell'anno tra i docenti assicura ad ogni classe la possibilità di utilizzo

dei laboratori in relazione allo svolgimento dei programmi.

LABORATORIO DI LINGUE

Il laboratorio di lingue è costituito da: Aula linguistico-multimediale costituita da diversi computer

collegati in rete didattica DIDANET (che permette lo scambio dell'immagine video, dell'audio e del

controllo delle tastiere) con registratori per v/o interattivo e con un banco di comando. L'aula è

adatta all'utilizzo interattivo di cassette audio e video e di software didattico. Per la parte audio e per

l'utilizzo di software, in particolare per la videoscrittura, le stazioni sono adatte ad un v/o

individualizzato. Anche tale locale è dotato di collegamento in rete per accesso a Internet.

Sono a disposizione delle classi mediamente due volte al mese.

Il Liceo si è di recente dotato di un ulteriore laboratorio mobile completo di modem e 30 cuffie che

consente l’utilizzo in classe, inoltre di un set di cuffie con sistema audio Wifi (Silentsystem).

LABORATORI DI INFORMATICA

Presso l’Istituto d’Arte /Liceo Artistico è presente un laboratorio mobile con PC portatili e collegati

in wireless; nel Liceo Scientifico / Scienze Umane sono funzionanti due laboratori di informatica,

uno con 20 postazioni fisse, ed un altro con n. 13, cui va aggiunto un laboratorio mobile, con PC

portatili e collegati con sistema wireless.

Le attività con l’utilizzo della multimedialità vengono svolte nei due laboratori presenti

nell’edificio, uno per ciascun piano, collegati tra loro con sistema di cablaggio d’istituto.

Le motivazioni che inducono a ritenere obiettivo strategico l'impiego di tecnologie multimediali e

telematiche, e ad investirvi competenze e risorse, sono:

● i continui cambiamenti di sistemi di lavoro, abilità, relazioni rendono necessario lo sviluppo

della capacità di orientarsi e aggiornarsi, investendo nell'intelligenza, nell'autonomia,

nell'autoformazione permanente;

● una parte crescente di conoscenza e di informazione viene trasmessa in forma digitale e

diffusa via etere, via rete, via satellite e tramite CD-ROM: il cambiamento del mezzo

cambia il modo di comunicare e il tipo di messaggio trasmesso. Per navigare in questa rete

si richiedono nuove abilità (recuperare e scegliere informazioni, collegare conoscenze,

interpretare codici, dare ordine alla ricerca), che arricchiscono, non sostituiscono, le capacità

di interazione con le persone, di studio e ricerca su libri, riviste, filmati;

● il processo di integrazione europea richiede una forte iniziativa di formazione da parte della

scuola, che sostenga lo sviluppo della tecnologia telematica e informatica, in vista

dell'inserimento nella società, nella ricerca, nel lavoro;

● la collaborazione tra persone con la formazione di gruppi di lavoro a distanza costituisce una

metodologia che si va estendendo, che pone nuovi problemi comunicativi ed esige

consapevolezza delle dinamiche interculturali;

● la novità e la varietà degli strumenti usati nell'azione didattica corrispondono e sostengono

la diversità degli stili cognitivi degli studenti.

Per queste ragioni il Collegio dei docenti ha valutato che l'utilizzazione dei mezzi informatici e

multimediali sia un obiettivo fondamentale dell'offerta formativa e dell'innovazione metodologica e

didattica dell’istituto.

Alle esigenze indicate, l'Istituto ha dato fino ad ora alcune risposte, realizzando:

● acquisto del hardware, del software multimediali di base e di software didattici; ● collegamento in rete Internet; ● iniziative di gruppi di lavoro su progetti (Innovazione nell'insegnamento scientifico) e

iniziative di formazione per gli studenti; ● creazione e sviluppo di un centro di videoconferenze ADSL da impiegare per la formazione

a distanza e per lavoro di gruppo a distanza con scuole europee (Scambi culturali; Progetti

europei); ● attivazione per tutte le classi del registro elettronico; ● formazione e aggiornamento dei docenti: un impegno permanente.

Altre azioni, più impegnative, che richiedono l'impegno di una équipe di docenti e di personale

tecnico, sono in corso:

● esperienze di impiego delle tecnologie su progetti sia di approfondimento disciplinare

che di ricerca multidisciplinare (linguaggio audiovisivo, gare scientifiche, materie

integrative facoltative…); ● diffusione dei materiali prodotti da studenti e da docenti ; ● cablaggio dell'Istituto, a partire dal collegamento dei computer delle aule speciali ; ● creazione e manutenzione di una Intranet d'Istituto, in vista della digitalizzazione dei

materiali didattici prodotti e delle informazioni utili alla gestione della scuola; ● attivazione di un server di posta elettronica; ● implementazione di punti di consultazione dei materiali multimediali, diffusi nel Liceo

(tendenzialmente: "ogni aula, un nodo della rete"); ● la catalogazione del materiale custodito nella Biblioteca dell'Istituto, da pubblicare su

Internet;

● ristrutturazione e manutenzione continua del sito web dell'Istituto per fare conoscere

l'offerta complessiva della scuola e gli aspetti innovativi, impegnando anche un gruppo

di studenti alla revisione del sito, quanto a scelte grafiche, semplicità e chiarezza dei

percorsi, ricchezza delle informazioni, possibilità interattive; ● un indirizzo di posta elettronica per ogni docente e utilizzo di piattaforme per lo

scambio di informazioni e di materiali; ● attività del Test Center ECDL (European Computer Driving Licence).

AULA AUDIOVISIVI

L'aula audiovisivi è installata nel laboratorio sito al primo piano; è dotata di 4 televisori,

videoproiettore, lavagna luminosa per proiezioni di materiale audiovisivo.

L’aula audio-visivi è dotata anche di strumenti musicali: un pianoforte a muro, una batteria, una

tastiera, microfoni, aste, leggii.

AUDITORIUM “Giovanni Paolo II ”

L'auditorium è destinato a seminari, conferenze, videoconferenze, proiezioni, rappresentazioni

teatrali, assemblee a richiesta delle diverse componenti della scuola; è dotato di videoproiettore,

lavagna luminosa e di televisore da 60 pollici.

LABORATORI DI CERAMICA

Presso il Liceo Artistico sono funzionanti diverse aule – laboratorio, indispensabili per

l’espletamento di un‘adeguata attività didattica così specifica.

Per l’a. s. 2017/18 sono stati nominati i seguenti responsabili:

LABORATORI Proff. RESPONSABILI

Laboratorio di FISICA/CHIMICA Cillo Antonio

Laboratorio di INFORMATICA Rosato Domenico

Laboratorio di

ARTISTICA/CERAMICA Conte Cosimo

SERVIZI AL PUBBLICO

Il Dirigente Scolastico, Prof.ssa Iole de Marco riceve il pubblico tutti i giorni, anche se è preferibile

chiedere un appuntamento telefonico.

Gli Uffici amministrativi, compatibilmente con la dotazione organica di personale amministrativo,

garantiscono il seguente orario di apertura al pubblico:

Segreteria alunni:

● dal Lunedì al Sabato dalle ore 08.00 alle ore 09.00 e dalle ore 12.00 alle ore 13.00 ● Martedì e Giovedì dalle ore 15.00 alle 17.00.

La scuola assicura all'utente la tempestività del contatto telefonico con la persona o l'ufficio in

grado di fornire le informazioni richieste. Il personale contattato si qualifica con il proprio nome.

URP

L'Ufficio Relazioni con il Pubblico (URP), situato nelle portinerie di entrambe le sedi, si configura

come un luogo strategico delle relazioni complessive dell'Istituto: ciò comporta, da parte degli

operatori cui è affidato, esperienza nella funzione, capacità di gestire situazioni complesse,

competenza nell'uso degli strumenti multimediali e informatici disponibili. L'individuazione degli

operatori è affidata al Dirigente scolastico. Nei confronti degli utenti interni della scuola, l'Ufficio

garantisce la gestione degli strumenti legati alla registrazione e all'organizzazione: inoltro delle

circolari e delle comunicazioni; supporto alla prenotazione di locali, aule e strumenti didattici;

raccolta di adesioni e autorizzazioni alle iniziative riservate agli studenti; prenotazione di

appuntamenti; deposito e ritiro dei libretti personali degli allievi; ritiro e consegna di materiale

didattico. Nei confronti del pubblico, il collaboratore scolastico incaricato filtra e smista le

comunicazioni ai destinatari e agli uffici, qualificandosi con il proprio nome, dimostrando

disponibilità e cortesia, assicurando la tempestività del contatto telefonico. L'addetto assegnato

all'Ufficio fissa i colloqui su appuntamento con il DS e i Collaboratori; cura inoltre l'allestimento

della bacheca informativa per i visitatori; informa sull'organigramma, sugli orari di apertura degli

uffici e di ricevimento dei docenti; riceve e consegna materiali e attrezzature.

L'Ufficio Relazioni con il Pubblico, per svolgere al meglio i suoi compiti, collabora con il

Dirigente, il Collaboratore Vicario, con il DSGA e con gli Assistenti amministrativi e si avvale

dell'aiuto di tutto il personale ausiliario.

Informazioni:

Nell'atrio dei due edifici sono esposti nelle apposite bacheche:

➢ orario scolastico dei docenti; ➢ orario di ricevimento delle famiglie da parte dei docenti; ➢ turni di servizio del personale non docente; ➢ organigramma degli uffici; ➢ organigramma degli organi collegiali; ➢ organico del personale docente e non docente a tempo indeterminato; ➢ bacheca sindacale; ➢ RSU di Istituto - Rappresentanze Sindacali Unitarie; ➢ Bacheca affissione per studenti; ➢ Bacheca affissione per genitori.

ORGANIZZAZIONE

L'organizzazione dell'istituzione, intesa come raccordo tra persone, strutture, obiettivi, tecnologie,

deve corrispondere alla notevole crescita dei compiti che vengono attribuiti alla scuola e

all'autonomia didattica.

La volontà di innovare, in modo graduale e controllato, il servizio scolastico e di garantirne la

qualità suggerisce che l’istituto aderisca ad un modello organizzativo dinamico e partecipato («a

rete»), che sia agile e funzionale:

● configuri e ripartisca i compiti in modo chiaro e formalizzato;

● attribuisca responsabilità nelle funzioni di coordinamento e decisione;

● accentui, nella gestione e comunicazione, la rilevanza del fattore umano;

● attivi capacità e competenze, motivi all'impegno di aggiornare il servizio e di corrispondere

alla domanda di qualità;

● coinvolga tutte le componenti dell'Istituto;

● consenta l'autovalutazione, la trasparenza e il controllo.

● ORGANIGRAMMA Si riporta di seguito lo schema dell’organigramma per il c.a.s.,

rinviando alla lettura degli specifici Contratti Collettivi e norme per l’elencazione di compiti

e funzioni del C.d’I., C.D., D.S., D.sga, ecc.

CONSIGLIO D’ISTITUTO

DIRIGENTE SCOLASTICO

PROF.SSA IOLE DE MARCO

DSGA

SCISCIO VALERIA

COLL. SCOLASTICI (9)

ASS. AMM.VI (6)

AREA

RICERCA E PROGETTAZIONE

COMMISSIONE TECNICO PEDAGOGICA

Coordinatori Dpt, F.S. A/1

INDIVIDUAZIONE AREE FF.SS: Collegio dei Docenti

ORARIO: DS e Vicaria

SCELTA REG. : Staff, DS

FORMAZIONE CLASSI: Staff, DS

GLH D'ISTITUTO

DS

PSIC. ASL: Cafaro M.

RAPP. ATA: Matarrese Maria

RAPP. E.L. : De Meo M.

RAPP. GENITORI: Matarrese M.

RAPP. STUDENTI: Alessio Scarati (3B)

DOCENTI DI SOSTEGNO: M.Scarati., Lamola G., Manzoli P., Mele V., Pupino F.

DOC. CURRICULARI: Iacobellis M.

DOC. COORDINATORI: Manzoli Pietro

COLLEGIO DEI DOCENTI

(76 DOCENTI)

AREA

REALIZZAZIONE DEL SERVIZIO

COLL. VICARIO: Prof.ssa M.R. Losavio

COLL.

Prof. Nunzio Putignano

RLS: C.S.

AT Sannelli

RESPONSABILE LICEO ARTISTICO: Marchionna A.L.

ASPP: Losavio M.R., Cirielli C., Di Lena P., Calabrese M., Sannelli G., Clemente L., Bongermino F.

COMITATO VALUTAZIONE:

Casarola C.(docente)

Tria V.(docente)

Di seclì D. (docente)

Baglivo (genitore)

Recchia (alunno)

CONSIGLIO D'ISTITUTO

AREA

COLLABORAZIONI

INTERNE/ESTERNE

CONSIGLI DI CLASSE

FF.SS. ALLA REALIZZAZIONE POF:

1. A/1 GESTIONE POF: Carrera Annunziata

2. A/2 ORIENTAMENTO: Giacoia Bice

3. A/3a ANIMATORE DIGITALE Calabrese Roberto

3. A/3b COMUNICAZIONE SITO WEB e network:Carrera Anna Lisa

3. A/3c COORDINAMENTO ATTIVITA' INFORMATICHE ; SITO WEB SCUOLA...Rosato Domenico

4. A/4 RAPPORTI CON DOCENTI, STUDENTI E GENITORI:Clemente Pietro

COORD. DI DIPARTIMENTO

1. MAT. LETT. Carrera M.E.

2. SCIENZE: Casarola C.

3. LINGUA E LETT. STRANIERE:

Nigro G.

4.FILOSOFIA E STORIA: Martino P.

5. DISEGNO E STORIA DELL'ARTE: Viva S.

6. MATEMATICA E FISICA: Iacobellis M.

RSU

1. A. Carrera

2. C. Cirielli

3. A. Mastrodomenico

DE MARCO IOLE DIRIGENTE SCOLASTICO

GIACOIA BEATRICE DOCENTE (SEGRETARIO)

LOSAVIO MARIA ROSARIA DOCENTE

GALLITELLI ANNA DOCENTE

DISECLI’ DANIELA DOCENTE

PUTIGNANO NUNZIO DOCENTE

SASSI SIMONA DOCENTE

TRIA VITA MARIA DOCENTE

GIANNICO DOMENICO DOCENTE

LOSAVIO ANTONIO ASS. AMM.VO

CILLO SOFIA ATA

SALLUCE ROSA MARIA GENITORE 2^ A) PRESIDENTE

CIRIELLI NICOLETTA GENITORE (2^ D)

BAGLIVO DARIO GENITORE (3^ I)

TURITTO ANGELO GENITORE (3^ D)

SPALLUTO ALESSANDRA STUDENTE (5^ D)

CARDINALE COSIMO STUDENTE (4^ F)

RUSSI ANTONIO STUDENTE (4^ E)

TAGLIENTE GIANLUCA STUDENTE (4^ H)

ELENCO DOCENTI I.I.S.S. “G.B.VICO” - A.S. 2017/2018

1. ACITO Giuseppe

2. BARDINELLI Irene Angela

3. BITETTI Domenica Maria

4. BONGERMINO Maria Rosa

5. BOZZA Vitangelo

6. BRIGHINA Maurilia

7. CALABRESE Roberto

8. CAPONE Rosanna

9. CARRERA Anna Lisa

10. CARRERA Annunziata

11. CARRERA Maria Elena

12. CASAMASSIMA Maria Addolorata

13. CASAROLA Concetta

14. CAZZETTA Licia

15. CILLO Antonio

16. CIRIELLI Cosimo

17. CIULLI Corrado

18. CLEMENTE Pietro

19. COLIZZI Vita

20. COSTANTINO Vito

21. CONTE Cosimo

22. CURCI Maria

23. D’AMBROSIO Angela

24. D’ARCANGELO Cosimo

25. DIGITALINO Leonardo

26. DI LENA Chiara

27. DI SECLI’ Meriana Daniela

28. DI TINCO Rosario

29. FIORE Adriana

30. FIORE Daniela

31. GALLI Francesco Rosario

32. GALLITELLI Anna

33. GIANNICO Domenico

34. GIACOIA Beatrice

35. GIORDANO Lucia

36. GRANITO Elena

37. IACOBELLIS Michele

38. LAMOLA Giuseppe

39. LAMOLA Pier Paolo

40. LOSAVIO Maria Rosaria

41. MANDAGLIO Giovanna

42. MANZOLI Pietro

43. MARCHIONNA Anna Lisa

44. MARTELLOTTA Vita Maria

45. MARTINO Palma

46. MELE Vitantonio

47. MINGOIA Sandra

48. MORETTI Vittoria

49. NIGRO Maria Giovanna

50. PASCALE Domenica

51. PIZZULLI Angela

52. PIZZULLI Giuseppe

53. PIZZULLI Vincenzo

54. PROVINZANO Antonino

55. PUNZI Filomena

56. PUPINO Rosario

57. RANALDO Lucia

58. PUTIGNANO Nunzio

59. RIBECCO Filomena

60. ROMA Anna

61. ROMANAZZI Fiorella

62. ROSATO Domenico

63. SALLUCE Gianvito

64. SANGIORGIO Maria

65. SASSI Simona

66. SCARATI Mariangela

67. SPINELLI Vito Leonardo

68. STRIPPOLI Giovanna

69. STRIPPOLI Rosa

70. SURDO Maria Antonietta

71. SURDO Rosanna

72. TODARO Michelangela

73. TRIA Vita

74. VIVA Silvana

75. VOLPE Marianna

76. ZITO Annunziata

COLLABORATORI DEL DS:

- Prof.ssa Losavio Maria Rosaria “COLLABORATRICE VICARIA” con delega

alla firma degli atti interni per l’ a. s. 2017/2018 con i seguenti compiti:

1) Sostituzione del Dirigente Scolastico in ogni momento della sua assenza e/o impedimento

occasionale, programmato o urgente per l’espletamento di tutti i compiti e le mansioni delegabili in

particolare:

a) Supporto al lavoro del DS e sua sostituzione in caso di assenza;

b) Redazione dell’orario di servizio dei docenti e gestione e dello stesso in base alle direttive

del D.S. e dei criteri emersi nelle sedi collegiali preposte, sia per la sede centrale che per

quella staccata;

c) Collocazione funzionale delle ore eventuali a disposizione per completamento orario dei

docenti con orario di cattedra inferiore alle ore 18 e delle ore di disponibilità per effettuare

supplenze retribuite;

d) Sostituzione dei docenti assenti su apposito registro con i criteri di efficienza ed equità;

e) Controllo del Registro elettronico e controllo didattico (numero degli elaborati,

presentazione dei piani individuali e coordinati di lavoro dei docenti);

f) Controllo del rispetto del Regolamento d’Istituto da parte degli alunni (disciplina, ritardi,

uscite anticipate, ecc.);

e) Contatti con le famiglie;

f) Partecipazioni alle riunioni di staff e Piano di miglioramento;

g) Organizzazione dei corsi di recupero estivi, dello sportello didattico e dei viaggi

d’istruzione;

h) Coordinamento e controllo atti finali per l’Esame di Stato;

i) Cura dei registri di presenza e di infortuni con monitoraggio dell’elaborazione della

“documentazione” dei docenti;

- Prof. Putignano Nunzio “Collaboratore del D.S.” per l’a. s. 2017/2018 con i

seguenti compiti:

1) sostituire e coadiuvare la Collaboratrice Vicaria in ogni circostanza di impedimento occasionale,

programmato e urgente per l’espletamento di tutti i compiti e le mansioni delegabili, in particolare:

g) Gestione Orario di servizio dei docenti, sia per la sede centrale che per quella staccata;

h) Controllo del Registro elettronico e controllo didattico (numero degli elaborati,

presentazione dei piani individuali e coordinati di lavoro dei docenti);

i) Controllo della scheda di metà quadrimestre e del pagellino bimestrale;

d) Contatti con le famiglie;

e) Partecipazione alle riunioni di staff per il Piano di miglioramento;

f) Supporto al lavoro del D.S.;

g) Organizzazione dei corsi di recupero estivi e dello sportello didattico;

h) Coordinamento e controllo degli atti finali per l’Esame di Stato;

i) Revisione periodica dei registri dei verbali dei consigli di classe.

2) Segretario del Collegio dei Docenti e stesura dei verbali degli incontri.

3) Verificare e controllare il funzionamento e l’efficienza della struttura scolastica, individuando

eventuali misure opportune per la sicurezza, la salubrità e l’igiene dell’ambiente di lavoro.

Quale componente dello staff dirigenziale, alle cui riunioni prenderà parte, il delegato è tenuto

ad assumere provvedimenti di emergenza necessari a garantire la sicurezza di tutti gli operatori

scolastici informandone immediatamente lo scrivente.

RESPONSABILE FIDUCIARIO DEL LICEO ARTISTICO A. S. 2017-2018:

- Prof.ssa Marchionna Anna Lisa

- con i seguenti compiti:

1) Sostituzione del Dirigente Scolastico in ogni momento della sua assenza e/o impedimento

occasionale, programmato o urgente per l’espletamento di tutti i compiti e le mansioni delegabili, in

particolare:

a) Controllo delle presenze e del rispetto dell’orario di servizio dei docenti, del personale

A.T.A, di entrata e di uscita degli studenti;

b) Predisposizione delle sostituzioni dei colleghi assenti e delle eventuali necessarie variazioni

di orario delle lezioni (permessi, recuperi, ecc.), con l’utilizzo di un apposito registro e di

criteri di efficienza ed equità;

c) Controllo del rispetto del Regolamento d’Istituto da parte degli alunni (disciplina, ritardi,

uscite anticipate, ecc.);

d) Controllo delle schede di metà quadrimestre e del pagellino bimestrale;

e) Contatti con le famiglie;

f) Partecipazione alle riunioni di staff e piano di miglioramento;

g) Supporto al lavoro del D.S.;

h) Essere presente nel plesso anche nel giorno libero, nonché di pomeriggio in presenza di

attività curriculari ed extracurriculari;

i) Coordinamento e controllo degli atti finali per l’Esame di Stato;

j) Cura dei Registri dei permessi, dei recuperi e delle assenze.

2) Verificare e controllare il funzionamento e l’efficienza della struttura scolastica, individuando

eventuali misure opportune per la sicurezza, la salubrità e l’igiene dell’ambiente di lavoro.

Quale componente dello staff dirigenziale, alle cui riunioni prenderà parte, il delegato è tenuto

ad assumere provvedimenti di emergenza necessari a garantire la sicurezza di tutti gli operatori

scolastici informandone immediatamente lo scrivente.

FUNZIONI STRUMENTALI

Per l’anno scolastico in corso sono state individuate le seguenti Aree e Funzioni strumentali alla

realizzazione del POF:

AREA 1

AREA della progettazione e valutazione per l’apprendimento-1^: Coordinamento del POF –

Carrera Annunziata

Attività:

1. Aggiornamento del PTOF a. s. 2017/’18; 2. Selezionare nell’ottica di sistema, le attività extra-curricolari, gli interventi didattici di

sostegno, recupero, valorizzazione delle eccellenze;

3. Promuovere la formazione dei docenti in coerenza con le scelte del POF e delle

indicazioni di riforma con particolare riguardo alla programmazione ed alla valutazione

delle competenze; 4. Elaborare proposte, da discutere con i Coordinatori di dipartimento, le altre FF.SS. e i

Coordinatori di classe, per un sistema di valutazione dei “processi per l’apprendimento”

e, più in generale, per l’organizzazione del servizio scolastico; 5. Monitorare, attraverso strumenti coerenti con l’attività stessa, la valutazione dei

“processi per l’apprendimento” messi a punto con gli attori indicati nel punto 7; 6. Monitorare per la valutazione del “sistema scuola” la risposta organizzativa e didattico-

pedagogica per individuare punti di debolezza emersi nella valutazione di fine anno

scolastico 2017/’18; 7. Collaborare con la Dirigenza; 8. Partecipare alle riunioni dello staff del D.S. ed elaborare per il mese di Giugno 2018 una

relazione di sintesi dell’attività svolta.

AREA 2

AREA dell’orientamento – 2^:Coordinamento delle attività di orientamento studenti di scuola

secondaria di 1^ grado / Licei

Coordinamento delle attività di orientamento studenti liceali e di

diploma d’arte / Università - mondo del lavoro –Giacoia Beatrice

Attività:

1. Organizzare e coordinare il progetto di continuità con le scuole secondarie di 1^ grado e

gli incontri con le famiglie degli studenti;

2. Presentare l’Offerta Formativa d’istituto: organizzazione della didattica, valutazione dei

processi per l’apprendimento, ecc. (collaborazione con F.S. Area 1^);

3. Elaborare e coordinare il progetto di accoglienza per gli alunni delle prime classi;

4. Pianificare e coordinare attività di confronto con i docenti di scuola secondaria di 1^

grado sui risultati dei test d’ingresso degli studenti di prima classe ed elaborare un report

sui processi di apprendimento in itinere degli stessi studenti;

5. Coordinare e selezionare delle proposte di orientamento, coerenti con l’offerta formativa

di istituto, provenienti dalle Università/mondo del lavoro;

6. Attivare il servizio di informazione, iscrizione ed orientamento Universitario;

7. Coordinare eventuali corsi di formazione per i Testi universitari;

8. Coordinare le attività di orientamento universitario/mondo del lavoro ed attività di

Assemblee di Istituto (collaborazione con F.S. Area 4^);

9. Rilevare i dati dell’esame di Stato degli alunni di quinta classe e registrazione

dell’“orientamento” degli studenti verso l’Università/mondo del lavoro;

10. Collaborare con la Dirigenza;

11. Partecipare alle riunioni dello staff del D.S. e collaborare al PM , elaborare per il mese

di Giugno 2018 una relazione di sintesi dell’attività svolta.

AREA 3

AREA delle applicazioni informatiche – 3a: Animatore digitale- Calabrese Roberto

Attività:

1. Predisporre ed attivare la formazione dei docenti sull’uso della LIM e della didattica

multimediale;

2. Supportare eventuali esigenze di tipo informatico dei docenti favorendo l’acquisizione di

competenze informatiche;

3. Coordinare la valutazione di sistema on line a cura dell’INVALSI;

4. Collaborare con la Dirigenza;

5. Partecipare alle riunioni dello staff del D.S. e al PM ed elaborare per il mese di Giugno

2018 una relazione di sintesi dell’attività svolta.

AREA delle applicazioni informatiche– 3b:Coordinamento delle comunicazioni attraverso i

network-Carrera Anna Lisa

Attività:

1.Curare i contenuti del sito WEB d’istituto (collaborazione con FF.SS. Area 1^ - 2^ -

4^) e la comunicazione dell’istituto;

1. Collaborare con la Dirigenza;

2. Partecipare alle riunioni dello staff del D.S., partecipare al PM ed elaborare per il

mese di Giugno 2018 una relazione di sintesi dell’attività svolta.

AREA delle applicazioni informatiche – 3c:Coordinamento delle attività informatiche per la

didattica; Sito della Scuola; –Rosato Domenico

Attività:

1.Supportare eventuali esigenze di tipo informatico dei docenti favorendo l’acquisizione di

competenze informatiche;

2. Strutturare e coordinare il SITO istituzionale;

3. Collaborare con la Dirigenza;

4. Collaborazione con le FF.SS. area 1-2-4.

AREA 4

AREA delle relazioni – 4^ : Rapporti con i docenti, studenti e famiglie – Clemente Pietro

Attività:

1. Favorire la comunicazione scuola/famiglia;

2. Progettare, organizzare e realizzare un’attività di accoglienza delle classi Prime, attività

di ascolto e di supporto per studenti e famiglie in generale e su “problematiche”

individuate dai Consigli di Classe;

3. Progettare attività di formazione/informazione problematiche giovanili per studenti e

famiglie;

4. Organizzare e coordinare le assemblee studentesche;

5. Elaborare il Report annuale, con documenti audio/video/ multimedialità, delle assemblee

(collaborazione con gli studenti rappresentanti di istituto);

6. Collaborare con la Dirigenza;

7. Partecipare alle riunioni dello staff del D.S. ed elaborare per il mese di Giugno 2018 una

relazione di sintesi dell’attività svolta.

DIPARTIMENTI DISCIPLINARI E LORO ORGANIZZAZIONE

Il Dipartimento è l'organismo che coordina il lavoro di ricerca, sperimentazione e di

aggiornamento dei docenti con l'attività di insegnamento, sotto il profilo metodologico e didattico;

individua ed esplicita la valenza formativa di ogni disciplina, selezionando gli aspetti irrinunciabili

e facendone emergere le specifiche opportunità di apprendimento.

Il Dipartimento dunque:

● definisce gli obiettivi cognitivi di ogni disciplina

● promuove lo studio e la definizione aggiornata degli standard di apprendimento

● elabora prove di verifica e prove comuni di ingresso e uscita; può predisporre griglie di

misurazione e di correzione delle prove e preparare moduli o unità didattiche da utilizzare

nelle classi parallele

● progetta esercitazioni in funzione delle prove scritte secondo la tipologia dell'esame di stato

da proporre ai Consigli delle Classi del triennio

● propone una tabella per classificare le attività ed esperienze degli studenti che danno accesso

al credito formativo, in base alla loro qualità formativa e alla coerenza con l'indirizzo liceale

e scientifico

● concorda i principi e le modalità della programmazione curricolare della disciplina, quale

riferimento unitario del piano di lavoro di ogni docente

● offre indicazioni per gli interventi di approfondimento e sostegno

● assume orientamenti per quanto possibile omogenei per l'adozione dei libri di testo, fatta

salva la priorità del diritto di proposta del singolo docente al CC

● avanza proposte in ordine a iniziative di: aggiornamento per i docenti; acquisto di

attrezzature e sussidi didattici; corsi e conferenze per gli studenti

● concorre, secondo le linee del "Piano del tirocinio", alle attività degli studenti della SSIS

I Dipartimenti sono così articolati:

Dipartimenti Proff. Coord./Segret.

MATERIE LETTERARIE E LATINO Carrera Maria Elena

MATEMATICA – MATEMATICA E FISICA –INFORMATICA Jacobellis Michele

SCIENZE Bozza Vitangelo

DISEGNO E STORIA DELL’ARTE – ARTISTICO – RELIGIONE -

ED. FISICA Viva Silvana

LINGUA E LETTERATURA STRANIERA Nigro Giovanna

STORIA – FILOSOFIA – SCIENZE UMANE e DIRITTO Martino Palma

Al coordinatore, eletto nella prima seduta dell'anno scolastico dai membri del DPT o

nominato dal DS, sono affidate le seguenti funzioni:

1) Sostituire il D.S. in caso di sua assenza nell’ incontro dipartimentale; 2) Promuovere e coordinare i rapporti tra docenti afferenti al dipartimento sulle tematiche

all’o.d.g.; 3) Definire intese programmatiche disciplinari ed interdisciplinari, da recepire nella

programmazione del Consiglio di Classe; 4) Costruzione di un curricolo disciplinare verticale da inserire nel POF; 5) Proporre tematiche di informazione e aggiornamento disciplinare/i; 6) Partecipazione ad eventuali incontri dello Staff del D.S.; 7) Redigere un verbale dell’incontro sull’ apposito registro, informando tempestivamente

l’Ufficio della dirigenza su specifiche ed urgenti problematiche.

COORDINATORI E SEGRETARI DI CLASSE LICEO SCIENTIFICO / SCIENZE

UMANE / LICEO ARTISTICO

Classi Proff. Classi Proff.

1A DI SECLI' Meriana Daniela 5E MARTELLOTTA Vita

2A DI TINCO Rosario 1F CARRERA Maria Elena

3A SURDO Maria Rosaria 2F CALABRESE Roberto

4A DIGITALINO Leonardo 3F DI LENA Chiara

5A CARRERA Anna Lisa 4F TODARO Michelangela

1B NIGRO Giovanna 5F PUNZI Filomena

2B VIVA Silvana 1G PASCALE Domenica

3B MORETTI Vittoria 2G GIANNICO Domenico

4B BONGERMINO Maria Rosa 3G SANGIORGIO Maria

5B GALLI Francesco Rosario 1H CARRERA Annunziata

1D ZITO Annunziata 2H ROMA Anna

2D STRIPPOLI Rosa 3H MARTINO Palma

3D CARRERA Annunziata 4H TRIA Vita

4D PIZZULLI Angela 3I GALLITELLI Anna Giulia

5D COLIZZI Vita 4I SASSI Simona

1E CAPONE Rosanna 5I MANDAGLIO Giovanna

4E CILLO Antonio 4A(L.A.) CONTE Cosimo

Al coordinatore di classe sono affidate le seguenti funzioni:

- Sostituire il D.S. in caso di sua assenza nell’organo collegiale, organizzandone seduta e

funzionamento. - Promuovere e coordinare i rapporti tra i docenti della classe, dando le opportune informazioni

sulla storia della classe e costituendo il riferimento per i nuovi insegnanti; - Curare l’informazione con le famiglie, in modo particolare in caso di assenze frequenti o profitto

carente, anche mediante convocazione tramite segreteria; - Curare la consegna e il ritiro completo della scheda di valutazione quadrimestrale e del pagellino

bimestrale; - Compilare il Registro dei verbali del Consiglio di classe;

- Controllare sul registro elettronico le assenze e le relative giustifiche; - Informare la dirigenza su specifiche situazioni individuali (per esempio presenza di alunni con

B.E.S., D.S.A.), di classe o delle attività del Consiglio di classe; - Raccogliere le esigenze degli studenti in relazione all’attività didattica e alle iniziative

extrascolastiche; - Curare il calcolo del “Credito” scolastico e/o formativo degli alunni (solo triennio);

CRITERI DI ASSEGNAZIONE APPLICATI DAL DS

CRITERI DI ATTUAZIONE DEI PROGETTI NAZIONALI, EUROPEI E TERRITORIALI

La scuola aderisce ai bandi e progetti che rispecchiano i principi contenuti nel POF. In base alla

tipologia del progetto I Dipartimenti ed il Collegio individueranno i referenti sulla base del criterio

della disponibilità e delle competenze individuali.

CRITERI DI INDIVIDUAZIONE E MODALITÀ DI UTILIZZAZIONE DEL PERSONALE IN

PROGETTI DERIVANTI DA SPECIFICHE DISPOSIZIONI LEGISLATIVE, NONCHÉ DA

CONVENZIONI, INTESE O ACCORDI DI PROGRAMMA STIPULATI DALL’ISTITUTO CON

ALTRI ENTI E ISTITUZIONI

Il personale sarà individuato sulla base dei seguenti criteri: - competenze specifiche documentate; -

disponibilità individuale; - titoli professionali e culturali.

MODALITÀ DI UTILIZZAZIONE DEL PERSONALE DOCENTE IN RAPPORTO AL PIANO

DELL’OFFERTA FORMATIVA E AL PIANO DELLE ATTIVITÀ E MODALITÀ DI

UTILIZZAZIONE DEL PERSONALE ATA IN RELAZIONE AL RELATIVO PIANO DELLE

ATTIVITÀ FORMULATO DAL DSGA, SENTITO IL PERSONALE MEDESIMO

Personale docente: Per la realizzazione delle finalità istituzionali della scuola in regime di

autonomia, la risorsa fondamentale è costituita dal patrimonio professionale dei docenti, da

valorizzare per la realizzazione e la gestione del piano dell’offerta formativa dell’istituto e per la

realizzazione di progetti formativi d’intesa con enti ed istituzioni esterni alla scuola. Tutte le

attività, sia quelle funzionali all’insegnamento, individuate nel piano delle attività del personale

docente, che quelle aggiuntive di insegnamento e di non insegnamento, deliberate dal Collegio dei

Docenti nell’ambito delle risorse finanziarie disponibili, sono funzionali al raggiungimento degli

obiettivi individuati nel POF. Il dirigente scolastico individua i docenti per lo svolgimento delle

attività aggiuntive sulla base dei seguenti criteri: - disponibilità, - competenza specifica ad espletare

quell’incarico, - esperienza pregressa, - formazione specifica, - equa distribuzione degli incarichi. Il

Collegio dei Docenti, designerà le funzioni strumentali, i gruppi di lavoro e i componenti delle

Commissioni che saranno retribuite con il Fondo di Istituto, in base alle risorse disponibili e al

lavoro effettivamente svolto.

Personale ATA: Il lavoro del personale ATA è finalizzato all’attuazione del POF e al buon

funzionamento dell'Istituto. All'inizio dell'anno scolastico, in apposita riunione, il DSGA formula

una proposta di piano delle attività contenente la ripartizione delle mansioni fra il personale in

organico, l’organizzazione dei turni e degli orari per tutte le sedi. Il Dirigente Scolastico, verificata

la congruenza di tale piano delle attività rispetto al POF, adotta il piano delle attività la cui

attuazione è affidata al DSGA, che individua, sulla base dei criteri indicati, il personale a cui

assegnare le mansioni, i turni e gli orari e dispone l’organizzazione del lavoro per tutto l’anno

scolastico. Il DSGA individua il personale ATA per lo svolgimento delle attività aggiuntive sulla

base dei seguenti criteri: disponibilità espressa; equa ripartizione degli incarichi; possesso di

competenze o di esperienze specifiche.

CRITERI RIGUARDANTI LE ASSEGNAZIONI DEL PERSONALE DOCENTE, EDUCATIVO

ED ATA ALLE SEZIONI STACCATE E AI PLESSI, RICADUTE SULL'ORGANIZZAZIONE

DEL LAVORO E DEL SERVIZIO DERIVANTI DALL'INTENSIFICAZIONE DELLE

PRESTAZIONI LEGATE ALLA DEFINIZIONE DELL’UNITÀ DIDATTICA. RITORNI

POMERIDIANI

Criteri riguardanti le assegnazioni dei docenti ai plessi e alle classi. I docenti sono assegnati ai

plessi e alle classi dal Dirigente Scolastico secondo i seguenti criteri, interesse generale della scuola

e piena realizzazione del PTOF e del Piano di Miglioramento; valorizzazione delle competenze e

delle esperienze; buon andamento delle classi e delle relazioni con i genitori e gli studenti.

Organico dell’autonomia e criteri di utilizzo:

L’impiego di tali risorse è stato predisposto per poter potenziare l’offerta formativa della scuola,

valorizzando le competenze dei docenti e favorendo il miglioramento delle professionalità, a favore

degli studenti e delle loro famiglie.

Inoltre, all’interno dell’orario settimanale, saranno previste da 4 a 5 ore di disponibilità per le

sostituzioni dei colleghi assenti.

L’utilizzo dell’organico dell’autonomia assegnato alla scuola per l’a.s. 2017/2018, potrà consentire

alcune forme di flessibilità deliberate dal Collegio, quali: percorsi di recupero e/o potenziamento,

percorsi di approfondimento, preparazione a gare d’Istituto (Olimpiadi di matematica), laboratori e

progetti nelle classi, alternanza scuola lavoro, sicurezza sui luoghi di lavoro, preparazione ai

percorsi universitari, CLIL, sportello a richiesta degli studenti.

Criteri riguardanti le assegnazioni del personale ATA ai plessi.

I collaboratori scolastici sono assegnati ai plessi in stretta relazione alle esigenze di servizio dei

plessi ed in base ai seguenti principi: - esigenze di servizio; rotazione secondo l’ordine della

graduatoria di Istituto- richieste del personale, con precedenza per anzianità di servizio; - equa

distribuzione dei carichi di lavoro; - disponibilità del personale stesso a svolgere incarichi specifici.

Si terrà conto di esigenze personali determinate da vincoli di legge, oggettivamente riconosciuti,

come il vincolo imposto dalla Legge 104/92, art. 33 comma 5 e comma 6 e dalla l. 53/2000.

Il dirigente si riserva la possibilità di effettuare spostamenti di personale ATA, sentito anche il

parere del DSGA, valutato il servizio prestato e la complessità nella gestione della vigilanza,

tenendo conto anche di problematiche di tipo relazionale e di salvaguardia dell’immagine della

scuola.

CRITERI E MODALITÀ RELATIVI ALLA ORGANIZZAZIONE DEL LAVORO E

ALL’ARTICOLAZIONE DELL’ORARIO DEL PERSONALE DOCENTE, EDUCATIVO ED

ATA, NONCHÉ I CRITERI PER L’INDIVIDUAZIONE DEL PERSONALE DOCENTE,

EDUCATIVO ED ATA DA UTILIZZARE NELLE ATTIVITÀ RETRIBUITE CON IL FONDO

DI ISTITUTO.

Organizzazione del lavoro e articolazione dell’orario di lavoro del personale docente

Nella formulazione dell’orario si terrà prioritariamente conto delle esigenze didattiche. 2. I rientri

pomeridiani saranno equamente distribuiti. 3. Gli impegni lavorativi connessi con le attività

funzionali all’insegnamento sono definiti nel Piano annuale delle attività.

Il piano potrà subire modifiche nel corso dell’a.s. in seguito a mutate esigenze.

L’impegno per attività funzionali all’insegnamento di cui all’art. 29 comma 3.a e 3.b di docenti

impegnati in più Istituti, o con orario inferiore all’orario cattedra, sarà di norma proporzionale alle

ore di servizio assegnate. Il DS concorderà con il docente le riunioni previste nel programma

annuale delle attività considerate di precipuo interesse e darà comunicazione formale dei giorni e

degli orari agli altri istituti di servizio. Il docente impossibilitato a partecipare per concomitanza di

attività collegiali nell’istituto prevalente dovrà comunicare anticipatamente la propria assenza.

Sostituzione colleghi assenti- supplenze brevi: Prima di procedere a nomine da graduatoria, il

dirigente scolastico adotta la seguente modalità per le sostituzioni brevi, in ordine di priorità: -

impiego dei docenti a disposizione - ore da recuperare (permessi brevi); - docenti in servizio che

non partecipano alle visite guidate e ai viaggi d’istruzione; - ore di contemporaneità; - ore eccedenti

l’orario di insegnamento (nei limiti delle risorse disponibili).

Criteri per l’individuazione del personale docente da utilizzare nelle attività retribuite con il fondo

di istituto L’assegnazione del personale docente agli incarichi e alle attività del POF, deliberati dal

Collegio Docenti, è determinata dai seguenti criteri in ordine di priorità: · competenze specifiche

documentate; · domanda individuale supportata da specifico progetto/programma di lavoro · titoli

professionali e culturali.

Nella assegnazione alle attività verrà garantito il coinvolgimento del maggior numero possibile di

docenti disponibili.

Nel caso di richiesta di più docenti per la stessa attività, qualora non fosse possibile assegnarla in

parte a tutti richiedenti, si ricorrerà alla valutazione dei titoli professionali e culturali. Gli incarichi

sono assegnati agli interessati con comunicazione scritta nominativa, indicando, ove possibile, le

modalità, le mansioni ed i tempi di svolgimento. Definita la contrattazione integrativa, verrà

comunicato anche il compenso o il numero delle ore attribuite, specificando se il compenso è

forfettario o in relazione alle ore effettivamente prestate.

Organizzazione del lavoro e articolazione dell’orario di lavoro del personale ATA.

L’organizzazione del lavoro del personale ATA è definita dal piano delle attività del personale ATA

che indica per ogni unità di personale: i compiti e le mansioni; l’orario specifico più funzionale

all’efficacia del servizio, precisando anche le contingenze in cui lo stesso dovrà variare; la

turnazione; le modalità di sostituzione dei colleghi assenti; le modalità di recupero compensativo; le

prestazioni eccedenti l’orario di servizio; le modalità di fruizione delle ferie. L’orario di lavoro

giornaliero massimo è di 9 ore, comprensivo sia di rientri per recuperi che per prestazioni

straordinarie; può essere superato solo in casi eccezionali, riconducibili a ragioni di sicurezza. Il

personale ATA che svolge il proprio orario per un periodo superiore a 7 ore e 12 minuti dovrà

usufruire di 30 minuti di pausa.

La sostituzione temporanea di collaboratori scolastici, per assenze degli stessi, avviene da parte dei

collaboratori presenti, anche con spostamento di plesso e con cambio di orario, secondo i seguenti

criteri: a) disponibilità personale; b) rotazione).

Eventuale orario aggiuntivo svolto dal personale per sostituzione di colleghi assenti, sarà retribuito

secondo il vigente CCNL per le ore effettivamente svolte (entro il limite fissato dalla contrattazione

integrativa sul fondo dell’istituzione scolastica) o recuperato.

La sostituzione per assenza temporanea degli assistenti amministrativi avviene da parte degli

assistenti presenti secondo due modalità: orario straordinario con possibilità di retribuzione entro i

limiti fissati dalla contrattazione integrativa sul FIS, o recupero compensativo; intensificazione

concordata in sede di contrattazione integrativa.

La sostituzione per le assenze brevi del DSGA viene effettuata prioritariamente dall'assistente

amministrativo in servizio nella scuola a cui è stata attribuita la seconda posizione economica di cui

all’art.2 della sequenza contrattuale del 25 luglio 2008.

Nel caso di chiusure prefestive il personale ATA effettuerà: recupero di ore svolte in eccedenza,

recupero festività, ferie.

Criteri per l’individuazione del personale ATA da utilizzare nelle attività retribuite con il fondo di

istituto: gli incarichi da assegnare al personale ATA e le attività aggiuntive sono individuate nel

piano delle attività del personale ATA. Tutti gli incarichi sono finalizzati alla piena attuazione del

Piano dell’Offerta Formativa e al miglioramento dell’organizzazione dell’istituzione scolastica.

COMITATO STUDENTESCO

L'organismo che esprime democraticamente l'opinione e la volontà degli studenti è l'Assemblea

d’istituto, le cui norme indicano le funzioni e le modalità di riunione e di deliberazione. Auspicando

che l'Assemblea degli studenti possa assumere il ruolo che le compete, in funzione della

partecipazione attiva di tutti gli allievi alla vita scolastica, acquista particolare rilievo - per la

maggiore agilità e incisività con cui può operare - il Comitato Studentesco (CS), formato dai due

rappresentanti di ogni classe e dai rappresentanti degli studenti eletti ogni anno nel C.d’I.

Il Comitato si riunisce nell'Istituto, con l'autorizzazione del DS, almeno una volta al mese, in orario

che non interferisce con l'attività didattica; il Presidente, eletto dall'assemblea, nomina un segretario

e garantisce lo svolgimento regolare e democratico delle riunioni, delle deliberazioni e la loro

verbalizzazione, secondo il Regolamento dell'Istituto. Il CS costituisce il tramite e favorisce il

raccordo tra le Assemblee di classe, l'Assemblea di Istituto e il Consiglio di Istituto. Per

corrispondere a questo ruolo, il CS:

● coordina le iniziative e le esperienze delle classi e dei gruppi di studio, di ricerca e di lavoro

degli studenti :

● formula proposte ed esprime pareri in merito alle iniziative sociali, culturali, sportive,

formative e didattiche che interessano gli studenti;

● promuove la pubblicizzazione e la frequenza alle attività complementari e integrative,

collabora alla loro gestione, facilita la comunicazione e l'accesso alle informazioni;

● collabora con il Collegio dei docenti, il Comitato dei genitori, i Comitati studenteschi degli

altri Istituti , le agenzie e le associazioni culturali e di volontariato, al fine di valorizzare la

scuola come centro di promozione civile, sociale e culturale;

● richiede la convocazione dell'Assemblea di Istituto, propone l'ordine del giorno, garantisce

lo svolgimento ordinato e regolare e l'esercizio dei diritti di tutti gli studenti;

● adotta l'organizzazione più idonea a favorire la riqualificazione e valorizzazione

dell'Assemblea, la partecipazione attiva e il confronto delle idee.