15indicatoridiqualitàpermigliorarelaprogettazionedelleiniziative

EmanuelaE.Rinaldi,PhD.RicercatriceinSociologiadeiprocessiculturaliecomunicativiDi.SEA.DE,UniversitàdegliStudidiMilanoBicoccaEmanuela.rinaldi@unimib.it

“Finanza,Economia,Impresa:insegnarenelcontestoeuropeo.IdeeestimolidalleConferenzeeuropeediAEEE”,conferenzadiAEEE-Italia,Milano,Progettiedidatticadellafinanzaperlescuole:labancadatidiONEEF14/10/2019 BOZZAvs13/10/2019

2

A)CosaèONEEF?(OSSERVATORIONAZIONALEEDUCAZIONEECONOMICO-FINANZIARIA)•  E’unprogettodiricerca,ideatodaungruppodiricercatoridell’UniversitàdegliStudidiMilano-BicoccaesviluppatoincollaborazioneconFondazioneFEDUF(Fondazioneperl’educazionefinanziariaealrisparmio),UniversitàdegliStudidiUdine,TavoloEconomiaeLegalitàdelMIUR,conilsupportodiFEDUFeUnipolSaiAssicurazioni,ededicatoalmonitoraggioealladocumentazionedeiprogrammidieducazioneeconomica*efinanziariarealizzatiinItaliarivoltiprincipalmenteallescuole.

*Insensolargo

3

http://economiascuola.it/oneef

DUESEZIONIDELSITOWEB

“SEGNALAUNPROGRAMMA”

•  Unabrevescheda-programma*(FORMBREVE)dacompilareconleinformazionibasedelprogramma

•  Inseguito,l’EntepromotorericeveunaemailconlarichiestadicompilareunQUESTIONARIOLUNGO

“CERCAUNPROGRAMMA”

•  Unafinestraconmenuatendinapertrovareiprogrammisullabasedialcuniparametritracui:–  Titolo–  Tipodidestinatari(es:scuola

primaria,secondariadiIIgrado…)

–  Obiettivi…

*Persemplificarelaletturadellepresentislide,neldocumentoutilizzeremoiltermine“programma”come

sinonimodi“programmi,iniziative,risorse”4

FunzionidiONEEF1.DOCUMENTAZIONE:rintracciareinununicoluogoleiniziativeposteinesseredaunamolteplicitàdiattori,spessononcomunicantifraloroattraversounospaziovirtualedifacileconsultazione(BANCA-DATIONLINE)

2.CONOSCENZA(ARCHIVIOONLINE):sviluppareunaconoscenzaapprofonditasumetodi,materiali,progetti,politiche;Fornireunpuntodiriferimentoscientificoachisiavvicinaaltemadell’educazioneeconomicaefinanziariainItalia

3.NETWORKING:stimolarelacostituzionediretisulterritorioattraversolaconoscenzadeiprogettieilraccordodell’Osservatorio

4.MONITORAGGIOERICERCA:fornireindicazionidallaricercascientifica(dati,pubblicazioni…)atuttigliattoricoinvolti(utileallaprogettazioneeallavalutazione)

5

B.SpecificitàdiONEEFrispettoadaltreesperienze

6

7

ONEEFprendespuntodaesperienzesimili,tracui•  “Bancadatiprogettidieducazioneinterculturale”(FondazioneISMU–RegioneLombardia-www.ismu.org)–  Ref:Colombo(2007)

•  OECD–InternationalGatewayforFinancialEducation(www.oecd.org)–  Ref:FinancialLiteracy&Education,RussiaTrustFund(2013)

•  FondazioneRosselliepartner:–  Ref:FarsaglieTraclò(2011);Farsagli(2013);Bancaditali/2017);Staderini(2018)

Maconalcunespecificitàà

1.ApproccioINCLUSIVOMonitorailnumeromaggiorepossibilediprogrammirealizzatiinItaliaattraversounaparticolareprocedurachepassaattraverso:

1.   RicercaparolechiavesuGoogle(“educazionefinanziaria”;“financialliteracy”;“alfabetizzazionefinanziaria”;“educazioneeconomica”)

2.   Analisiletteraturascientifica3.   Passaparola(es:convegni,workshop,conferenze…)4.   Meccanismodi“unsolicitedrating”.Seunente

promotorenonrispondeallarichiestadicompilareilFORMBREVE,idativengonocomunqueinseritinelquestionariodaunricercatoreONEEF.E’possibilepiùavantichiederelamodificadeidatiinseriti.à

8

2.Multidisciplinare

Ilcomitatoscientificoècompostodaespertididisciplinediverse,tracui:–  Economia–  FinanzaeBehavioralfinance–  Pedagogia–  Psicologia–  RappresentantiMIUR–  Sociologia

•  Neigruppidilavoro:giuristi,espertidiPR,statisticidiateneidiversi…

9

MembridelComitatoScientificodiONEEF

• AjelloAnnaMaria,Prof.ssa(Univ.RomalaSapienza;INVALSI–area:Psicologia)• BonginiPaola,Prof.ssa(Univ.Milano-Bicocca;area:Finanza)• BrusatiLuca,Prof.(Univ.Udine;;area:Economia)• ColomboMaddalena,Prof.ssa(Univ.CattolicadelS.Cuore;area:Sociologia)• FiniRoberto,Prof.(Univ.Verona-AEEEItalia;area:Economia)• MartelliDuccio,Prof.(Univ.Perugia;area:Finanzacomportamentale)• MelchiorClaudio,Prof.(Univ.Udine;area:Sociologia)• PalumboCarmela(MIUR)• RefrigeriLuca,Prof(Univ.DelMolise;area:Pedagogia)• RinaldiEmanuelaE.,Prof.ssaAggr.(Univ.Milano-Bicocca;area:Sociologia),ResponsabileScientifico• SciasciaPaolo(MIUR)

10

3.DefinizionechiaradeirequisitinecessariperessereinseritiinONEEF

1.   Gratuitàperl’utentefinale(es:scuola)2.   Presenzadiunadescrizione(purbreve)

pubblicasulwebdelprogramma–  qualsiasicanale:es:sitoweb,paginafacebook,canale

youtube,Slideshare…-documentabilitàdell’esperienza

3.   @:Presenzadiunindirizzoemailpubblico(espressionedellavolontàdidialogo)

11

4.Tipologiaspecifica(definitadalComitatoScientifico):3tipidirisorse

•  1.PROGRAMMA•  ProgrammaoPROGETTOdidatticodedicatoinmodospecifico

all’educazioneeconomicaofinanziaria.Caratteristiche:•  a)almeno2incontriomodulididattici(inmodalità“in

presenza”o“adistanza/virtuale”)•  b)ladescrizioneesplicitaepubblicadegliobiettivieducativi•  c)lapossibilitàdidialogaredurantelarealizzazionedel

programmaconidocenti/l'Entepromotorecheerogailprogrammastesso(es:perchiederechiarimentisuicontenuti)

•  d)gratuitàdelprogrammaperl’utente/ildestinatariofinale

12

…

•  2.INIZIATIVA:•  Iniziativasingoladedicata

all'educazioneeconomico–finanziaria.Caratteristiche:

•  a)presenzadialmenounespertoodocente(inmodalità“inpresenza”o“adistanza/virtuale”)

•  b)gratuità

3.RISORSE:•  Risorse(es:libro,video,

cd-rom,sitointernet….).Caratteristiche:

•  -a)fruibilitàdelmaterialenonnecessariamentevincolataaunprogrammaoun’iniziativaspecifica

•  b)gratuità

13

C.Risultatidelmonitoraggio

14

4.CATEGORIA

15

Programma30%

Risorse22%

Iniziativa40%

Altro8%

Fonte:ONEEF2018

C’èqualchecritica…

•  Progettazionegenerica•  Progettazionetop-down(nonsipartedaibisognideidestinatari…)

•  Linguaggioancorapocochiaro..

16

Equalchenovità

• 

17

venerdì25/10/2019“Dagrandevogliofare

loyoutuber.Lezionedi

pianificazionefinanziariaconPaolaBonginieMarcello

Ascani”

Info:oneef@unimib.it

15INDICATORIPERMIGLIORARELAQUALITÀDELLAPROGETTAZIONEDELLE

ATTIVITÀDIEDUCAZIONEFINANZIARIAINITALIA.UNA

PROPOSTAOPERATIVA

18

6aree

19

B.DESCRIZIONEDELPROGRAMMA

C.DESTINATARIFINALI

D.MATERIALI

E.RETI

A.OBIETTIVI

F.MONITORAGGIOEVALUTAZIONE

1 OBIETTIVICHIARI

…fornireunacomunicazionechiaraepubblicadegliobiettivi(possibilmentesiasulweb,siasuidocumentiinformatividipresentazionedelprogrammaaidestinataridelprogrammastesso)

E’possibileleggereunadescrizionechiaraecompletadegliobiettivionline?Osuimaterialiinformativi?Gliobiettivi–almenoinformasintetica-sonoriportatisullalocandinadettagliata?Osullapaginawebdell’entepromotore?

2 OBIETTIVIINFORMAS.M.A.R.T.

…definireneidocumenti(perlomenoinquelliINTERNI)gliobiettiviseguendol’acronimoS.M.A.R.T.Ovvero:•  Specifici:•  Misurabili•  Raggiungibili(achievable)•  Rilevanti•  TemporalmentedefinitiQuestorenderàpiùfacilepoiilmonitoraggioelacondivisionedellaprogettazioneconglistakeholdercoinvolti

GliobiettivisonodefinitiinmodoS.M.A.R:T.?“Aumentarelaconsapevolezzafinanziariadeidestinataridelprogramma”nonèunobiettivoS.M.A.R.T.“Aumentareillivellodiconoscenzadialcunistrumentioterminifinanziariimportantiperidestinataridelprogramma,misuratitramiteunquestionariosomministratoprimadelprogrammaeadistanzadi10giornidalterminedelprogramma”èunobiettivoS.M.A.R.T.

20A.OBIETTIVI

3 MODALITA’DIREALIZZAZIONE

…fornireunadescrizionechiaradellamodalitàdirealizzazionedelprogramma(luogo,durata,personalecoinvolto)

Imaterialidescrivonobenecomesirealizzailprogrammapassopasso?Comecisiiscrivealprogramma?Ègratuito?Ilprogrammaavvieneinaulaoonline?Allapresenzadiunopiùesperti?Gliespertisonointernioesterniall’entepromotore?Quanteoredura?

4 CONTATTI

…indicarechiaramentelemodalitàdicontattoconl’entecheproponeilprogramma(email,indirizzo,telefono…)

Nellalocandinadelprogrammaèindicatouncontattoemailotelefonicoofacebook(oaltrosocialnetwork)percomunicareconl’entecheproponeilprogramma?

5 REPLICABILITÀ

…indicareneimaterialiinformativichiaramenteseilprogrammaavviene“unatantum”osepuòesserereplicatoinfuturoeinchemodo

Ilprogrammaèreplicabile?Sesì,aqualicondizioni?Solonellastessacittàoaltrove?Sononecessarifondioèreplicabilegratuitamente?Icontenutivengonocambiatidiannoinannooppureno?

21B.DESCRIZIONEPROGRAMMA

6CONOSCENZAEDEFINIZIONEDEIDESTINATARI

…analizzareibisognielecaratteristichedellafinancialliteracydeidestinatariprimadiprogrammarel’intervento..fornireunadefinizionechiaradeidestinatarifinalidelprogramma.

Conosciamolecaratteristichedellafinancialliteracydeidestinatari?Idestinataridelprogrammasonodescrittiinmodochiaroneimaterialiinformativi?Adesempio:ilprogrammarivoltoaglistudenti?Dicheetà?Diqualecorsodistudi?

7ACCESSIBILITÀ/INCLUSIONE/

...verificareseèilprogrammagarantisceel’accessibilitàallepersonedisabiliefacilital’apprendimentoancheinpersonecondifficoltàdiapprendimento(es:linguistiche)

Ilprogrammatieneinconsiderazionelapresenzadidestinatariche,adesempio,hannodifficoltàacomprenderel’italiano?Oaffettedasordità?(es:ivideousatidalprogrammasonosottotitolatiinitaliano?Oininglese?)Lastrutturacheospitailprogrammaèaccessibileapersonedisabili^

8 ISCRIZIONE...fornireunadescrizionechiaradellamodalitàdiiscrizionealprogrammaperiDESITNATARIFINALI

Comecisiiscrivealprogramma?Ègratuito?Cisonoparticolarirequisiti?Taliinformazionisonodescrittechiaramenteneimaterialiinformativi?

22C.DESTINATARI

9 MATERIALI

...fornire,sepossibile,unabrevedescrizionedeimaterialicheverrannoutilizzatiFornirelabibliografiautilizzataperlaprogettazionedelprogramma

E’possibilevisionareunaparteotuttiimaterialidelprogramma?Sesì,inchemodo?Ilprogrammasièavvalsodiunabibliografiadiriferimentospecifica?Sesì,ècondivisibile?

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DOCUMENTABILITÀ

...fornireunadocumentazionesulprogrammaaeventualiterziinteressatiaifinidellacondivisionedellebuonepraticheedellaricercaescientifica

Iprogettistisonodisponibiliafornireunadocumentazionesulprogramma,pursintetica,adaltriterziinteressati?IlprogrammaèstatoinseritonelsitodiONEEFperfornireleinformazionibasedelprogrammaattraversounformatstandardizzato?

23D.MATERIALI

11

COERENZACONLA“STRATEGIANAZIONALEDIEDUCAZIONEECONOMICAEFINANZIARIA”

…definireilprogrammaincoerenzacongliobiettivieleprioritàindividuatenellaversionepiùaggiornatadella“StrategiaNazionalediEducazioneFinanziaria”(cfr.http://www.quellocheconta.gov.it/it/chi-siamo/strategia-nazionale/)

IlprogrammaècoerenteconlaStrategianazionale?Sesì,inchemodo?TaleaspettoèchiaroagliStakeholder?IlprogrammaèstatosegnalatoalComitatoperlaprogrammazioneeilcoordinamentodelleattivitàdieducazionefinanziaria?

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LAVORODIRETE

..progettaresullabasediunlavorodireteconentidiversi(pubblici,privati,noprofit,comunitàlocali,gruppoinformali…)specialmentesetalientilavoranoastrettocontattoconidestinatarifinali(adesempio,unprogrammadieducazionefinanziariaperimigrantichecoinvolgeassociazionidimigranti)

Qualientisonostaticoinvoltinellaprogettazionedeimaterialiedelpercorsodidattico?Sonoentichelavoranovicinoaidestinatarifinali?Inchemodoèprevistoilcoordinamentotraidiversienti?Ognunohalavoratopercontroproprio,oc’èstatounapossibilitàdiscambioeconfrontocostante?(cfr.Englishetal.2012)

13SINERGIACONPROGRAMMI

SIMILI

…verificare,tramitericercadiparolechiavesulweboappositisiti(es.ONEEF),l’esistenzadiprogrammisimiliaiproprievalutareeventualisinergieconglienticoinvoltiperottimizzarelerisorse

Esistonogiàprogrammisimili?Esistonogiàmaterialisimili?Sonogiàstatifattiprogettisimiliinquellascuola?

24E.RETI

14 MONITORARE

…prevedereunprocessodimonitoraggiodelprogramma(cfr.ALLEGATOC)

Esisteunprocessodimonitoraggiodelprogramma?Ilprogrammaèstatosvoltoperinteroosolounaparte?Sonostatiriscontratiostacoli?Sonointervenutemodifiche?Seesisteunmonitoraggio,comeeconchivengonodiscusseleindicazioniraccolte?

15 VALUTAZIONE

…prevedereunprocessodivalutazionedelprogrammaSepossibile,preferireazionidivalutazionesvoltedaungruppoindipendenteequindidiversodall’EntePromotore

Esisteunprocessodivalutazionedeglieffettidelprogramma?Odellasoddisfazionedeisoggetticoinvolti?Èsvoltodaungruppodiricercatoriindipendentedall’Enteproponente?Qualepartedelprogrammavienevalutata?Seesisteunaproceduradivalutazione,comeeconchivengonodiscusseleindicazioniraccolte?

25F.MONITORAGGIOEVALUTAZIONE

Graziedell’attenzione

FINE

EmanuelaE.Rinaldi,PhD,ReferenteScientificoONEEFDipartimentodiScienzeEconomico-AziendalieDirittoperl'economia(Di.SEA.DE).UniversitàdegliStudidiMilanoBicocca,ViaBicoccadegliArcimboldi,8-20126Milano.Tel.+39026448.3013– emanuela.rinaldi@unimib.itCONTATTIONEEF:Dott.ssaFrancescaDossi:oneef@unimib.it 26

Spuntibibliograficiperapprofondire(1/2)•  ArgentinG.(2010),L’educazionefinanziariaperigiovani.Esperienze,evidenzaempiricaeproposte

perfutureiniziativenelsettore,«Quadernidell’Osservatorio»,5,FondazioneCariplo.•  BonginiP.,IannelloP.,RinaldiE.E.,ZengaM.,AntoniettiA.,(2018),TheChallengeofAssessing

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27

Spuntibibliograficiperapprofondire(2/2)•  FarsagliS.,TracloF.(acuradi)(2011),Leesperienzedieducazionefinanziaria.Indaginesullarealtaitaliananel

contestointernazionale.Edizione2011,Fon-dazioneRosselli,ConsorzioPattiChiari•  OECD-INFE(InternationalNetworkonFinancialEducation),(2010),DetailedGuidetoEvaluatingFinancialEducation

Programmes,documentavailablefromhttp://www.oecd.org/daf/fin/financial-education/49994090.pdf.•  Landvogt,K.(2006).CriticalFinancialCapability.PaperpresentedattheFinancialLiteracy,BankingandIdentity

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•  StaderiniA.,(2018),Lamappatura2018delleiniziativedieducazionefinanziariainItalia,presentazionepresso“Salonedeipagamenti”,Milano,8novembre.

28