N úm e r o 1 2

Titulares:

• Sus Majestades los Reyes Ma-

gos.

• Información Institucional.

• La Virgen camina a Egipto.

• Y...Llegó la Navidad.

• El 11 de diciembre al teatro.

• Diabetes.

• Cuida tu mente “La tristeza”

• Cruz Roja de Arganda.

• Este rumor.

• Agresividad infantil.

• Callejero

• Rincones de la Historia.

• El tiempo en Villamanrique.

• Refranero

• Pasatiempos

• Teléfonos de interés

Ayto. De Villamanrique Pza. De la Constitución, 1

Telf. 91.872.71.86 Fax.. 91.872.70.66

villamanriquedetajo@madrid.org revista@villamanriquedetajo.es

EDITORIAL

SUMARIO

P u b l i c a c i ó n m e n s u a l

G R A T U I T A

L os Reyes Magos de Oriente, en su largo

viaje, se encuentran con muchas dificultades para poder llegar a tantos y tantos pueblos, pues están con mucha nieve. Nuestros camellos no están acostumbrados a la nieve por eso este año no se ha podido cargar mu-chos paquetes, por miedo a que se puedan romper una patita.

Queridos niños, ya sabéis que el tiempo no acom-

paña, es muy frío y el día 5 y 6 de Enero también lo será. Os quiero decir que no os pas-éis pidiendo juguetes para que queden para todos los niños y niñas de España. Vuestros Reyes Magos Melchor, Gaspar y Baltasar os quieren tanto como vuestros papás. Tam-bién vuestros Reyes lo saben todo, cómo os portáis en Casa y en el Colegio. Todo el año no habéis sido buenos y sólo un ratito no me vale. Bueno podéis contar con un juguete; ya se que Papa Noel os ha traído un regalo, pues su trineo con sus renos han pasado por la nieve, volando sin miedo a un accidente.

Niños contar con vuestros Reyes Magos que llegarán a Madrid; en la posada se que-darán los camellos a descansar y Melchor, Gaspar y Baltasar llegaremos en carrozas al pueblo de Villamanrique.

A todos lo niños con mucho cariño.

SUS MAJESTADES LOS REYES MAGOSSUS MAJESTADES LOS REYES MAGOSSUS MAJESTADES LOS REYES MAGOS

ILUMINADAILUMINADAILUMINADA GARCÍAGARCÍAGARCÍA

“Cuando hables procura que tus palabras sean mejores que el silencio”

Proverbio indio

P ág i n a 2 B o l e t í n i n f o rma t i v o

Pleno del Ayuntamiento, celebrada el día 22 de diciembre de 2008:

• Se acordó iniciar el expediente de contratación, mediante procedimiento negociado sin publicidad, para la instalación y suministro por empresa cualificada, de los dispositivos técnicos para la correcta recepción en Villamanrique de Tajo, de la Televisión Digital Terrestre (TDT), para lo cual se solicitará presupuesto y memoria a al menos tres empresas capacitadas para realizar dicha instalación.

• Se modificó el tipo de gravamen del Impuesto sobre Construcciones, Obras e Instalaciones, que pasa del 2,4 % al 3,4 %, considerando que dicho tipo no se ha modificado desde que se instauró dicho Im-puesto en el año 1989.

• Se informó del otorgamiento por parte del Servicio Regional de Empleo de la Comunidad de Madrid, de nuevo Convenio para la contratación por parte del Ayuntamiento, de otros 4 trabajadores desemplea-dos de la localidad para realizar tareas de interés municipal, por espacio de seis meses, subvencionando el Servicio Regional de Empleo el 100% del coste de los salarios y seguros sociales de dichos trabajado-res.

• Se adoptó acuerdo relativo a la solicitud al Ministerio de Administraciones públicas, de autorización pa-ra poder crear en el municipio, en coordinación con la Comunidad de Madrid, el Cuerpo de Policía Local, con funciones de vigilancia y prevención de delitos, custodia de recintos y edificios públicos, protección medioambiental, etc.

• Se acordó solicitar a la Dirección general de Cooperación con la Administración local, que se destine el 20% del importe del PRISMA 2008 -2011, para el gasto corriente de la actividad municipal.

• Se acordó la contratación mediante la figura del arrendamiento de servicios, del mantenimiento de la red de alumbrado público del municipio, así como del asesoramiento urbanístico.

Pleno celebrado el día 8 de enero de 2009:

En primer lugar se estudió el punto del orden del día relativo al FONDO DE INVERSION LOCAL, creado por el Gobierno de la Nación para la ejecución de proyectos por los Ayuntamientos.

En relación a dicho Fondo, del que Villamanrique de Tajo recibirá la cantidad de 134.000 euros, el Pleno acordó por unanimidad, solicitar al Ministerio para las Administraciones públicas, subvención para acome-ter las siguientes actuaciones:

• Obras de reforma para implantación de Comedor colectivo escolar en el Colegio público Virgen de Arbuel.

• Obras de acondicionamiento y supresión de barreras arquitectónicas en acceso a Casa de Cultura.

• Obras de acondicionamiento de la vivienda municipal de la C/ Carlos Ruiz, 2ª.

• Obras de rehabilitación de las viviendas municipales de la C/ Carlos Ruiz, 9 y 11.

• Obras de urbanización de nueva calle en la Unidad de Actuación nº 6 (UA-6), calle entre la C/ Isla y la C/ Río.

Como segundo asunto, se informó por el Alcalde de la confirmación recibida por la Alcaldía, de que se va a otorgar al Ayuntamiento de Villamanrique de Tajo, por la Comunidad de Madrid y con arreglo a nuevo Plan de cooperación para las obras y servicios de competencia municipal, subvención por importe de 120.000 euros, acordando el Pleno por unanimidad adherirse a dicho Plan, debiendo ser destinada la referida sub-vención a aquellas actuaciones que el Pleno considere relevantes para el municipio.

INFORMACIÓN INSTITUCIONALINFORMACIÓN INSTITUCIONALINFORMACIÓN INSTITUCIONAL ASUNTOS RELEVANTES TRATADOS EN LOS PLENOS MUNICIPALESASUNTOS RELEVANTES TRATADOS EN LOS PLENOS MUNICIPALESASUNTOS RELEVANTES TRATADOS EN LOS PLENOS MUNICIPALES

P ág i n a 3

Y … LLEGÓ LA NAVIDADY … LLEGÓ LA NAVIDADY … LLEGÓ LA NAVIDAD

MMMARIBELARIBELARIBEL TORRESTORRESTORRES

N uestras casas se han engalanado, como en años anteriores; también hemos adornado las calles de nuestro pueblo, con ello queremos expresar que ha llegado la Navidad, es el cumpleaños del Niños

Dios. Son los niños los que más disfrutan de estas fiestas. Unas fiestas, en las cuales, esperan la llegada de los Reyes Magos, que es lo que son estas fiestas MÁGICAS. Es esta la chispa que enciende la Navidad… Que nos lleva a imaginar que las personas parezcamos algo mejores.

Es el mes de Diciembre el que nos depara más fiestas, por eso en los Pueblos de nuestra Comunidad feste-jamos a las personas mayores, se hacen comidas de hermandad, nos reunimos a cantar y disfrutar… pen-sando como preparar unos días que nos saquen de la monotonía a la que estamos acostumbrados.

Aquí, en Villamanrique la Asociación de Mujeres “La Paloma”, el día 29 de Noviembre, nos reunimos para celebrar la comida que cada año celebramos. Este año nos fuimos a Villarejo de Salvanés. Ya en los postres

Camina la Virgen pura

a Egipto desde Belén

en la borriquita mansa

que le compró San José.

Lleva al Niño entre sus brazos,

el Santo camina a pie.

En el medio del camino

pide el Niño de beber.

- No pidas agua, mi vida,

no pidas agua, mi bien,

que los ríos vienen turbios

y no se puede beber.

En lo alto de aquel cerro

ricas naranjas se ven,

el labrador que las guarda

es un viejo que no ve.

- Por Dios te pido, buen viejo,

-así Dios te deje ver-

que me des una naranja,

que mi Niño tiene sed.

- Entre la Señora y coja

las que hubiere menester.

La Virgen, como prudente,

le cogió tan sólo tres,

una le dio a su Niñito,

otra a su esposo José,

otra se quedó en su mano

para la Virgen oler.

El Niño, como era niño,

no cesaba de coger.

Cada una que cogía

salían de tres en tres,

la ramita que caía

volvíase a florecer.

Camina la Virgen pura

y el ciego comienza a ver.

- ¿Quién ha sido esa Señora

que me hizo tanto bien?

Me ha puesto luz en los ojos

y en el corazón también.

Era la Virgen María

la que te ha venido a ver.

Era la Madre de Dios,

con su Hijo y San José.

LA VIRGEN CAMINA A EGIPTOLA VIRGEN CAMINA A EGIPTOLA VIRGEN CAMINA A EGIPTO

Romance anónimo castellano (Transmitido oralmente por juglares)

Bo l e t í n i n f o rma t i v o P á g i n a 4

EL 11 DE DICIEMBRE NOS MARCHAMOS AL TEATROEL 11 DE DICIEMBRE NOS MARCHAMOS AL TEATROEL 11 DE DICIEMBRE NOS MARCHAMOS AL TEATRO

MMMARIBELARIBELARIBEL TORRESTORRESTORRES

nos dispusimos a recibir los regalos del Amigo Invisible que llevamos organizando desde hace varios años en esta comida; después intentamos encontrar a la artífice del regalo; y así conocemos a nuestra amiga, a la cual, debemos distinguir a lo largo del año.

Pasó este día y comenzamos los preparativos para el Homenaje a la Tercera Edad que este año ha sido el día 13 de Diciembre, y que hemos dedicado al matrimonio de mayor edad del municipio: Carmelo Martínez y su mujer Elena Gurruchaga, que llevan casados 65 años. Carmelo, ya que Elena no pudo asistir, fue obsequiado con un ploter con incrustaciones de fotos. De fotos re-feridas a sus muchos años de vida en común, un bonito tamos de rosas y un video en el cual se reflejan mo-mentos inolvidables de su día a día. Carmelo no pudo emitir palabra. Agradeció el detalle deseando a todos

salud y que lleguemos al año próximo.

Como en años anteriores el excelentísimo Ayuntamien-to no ha escatimado en nada, relacionado con la me-rienda que se ofreció después del acto y que desde pri-meras horas de la mañana habían elaborado las muje-res de la Asociación. Ya por la tarde, a las 5:00, dio co-mienzo el espectáculo ofrecido en play-back que ame-nizaron artistas para todos los gustos y estilos. Desde aquí agradecer la presencia de nuestro Alcalde y Conce-jales, a nuestro párroco que pese a tener que atender a dos pueblos, quiso estar presente el tiempo que le fue posible, a Miguel Torres por su espontánea actuación contando chistes y a todos los presentes que sin temor al mal tiempo quisieron honrarnos con su presencia, porque ¿qué sería de un artista sin público? Gracias a todos por vuestro cariño.

G racias a las escuelas de adultos, y dentro de los programas culturales que estas nos ofrecen, el

pasado día 11 salimos desde Villamanrique un total de nueve alumnas que junto con las de Villarejo de Sal-vanés, Belmonte de Tajo, Valdelaguna, Estremera y Brea, salimos este año al Teatro Príncipe de la Gran Vía, en el que presenciamos la obra escrita por Miguel Miu-ra “La decente”, interpretada por Manuel Galiana, Ana María Vidal, Victoria Vera, Juan Calot, Andrés Arenas y Antonia Paso.

Llegamos a Madrid sobre las seis de la tarde, merenda-mos en la cafetería Nebraska y nos marchamos andan-do al citado teatro.

La Decente, es una pieza enigmática con mucho humor

y una pizca policiaca, que después de habernos hecho reír, termina en serio, con carcajadas y aplausos entre acto y acto. Al terminar la función nos desvela un des-enlace que no esperas, hasta casi finalizada la trama.

Así escribía Miguel Miura, que casi todas sus obras aca-ban con sorpresa.

Pasamos la tarde, como siempre, que nos reunimos para estas salidas en armonía y cordialidad, dando co-mo siempre las gracias a los profesores que cada año nos preparan estas salidas, dándonos la oportunidad de conocer muestras culturales que a la mayoría nos gusta ver. Ahora descansamos para pasadas las Fiestas de la Navidad olver a encontrarnos de nuevo.

FELICES NAVIDADES Y PROSPERO AÑO 2009

DIABETESDIABETESDIABETES

MMMARINOARINOARINO

Entre los meses de Noviembre y Diciembre, se han realizado en Villamanrique de Tajo una serie de pruebas analíticas sobre la Diabetes.

El que se haya hecho en nuestro pueblo es importante, pues de alguna manera, ha servido para hacernos una serie de pruebas, no solo de la Diabetes, sino también en otros ámbitos de nuestra alimentación. El escribir estas líneas es también para agradecer a la Doctora Isabel y al ATS, Enrique, la atención que han dis-pensado a los vecinos que fueron a hacerse las pruebas.

Y mención aparte al Dr. Alfonso Calle Pascual, por la deferencia que ha tenido hacía nuestro pueblo, en partici-par en estas Jornadas.

Es por lo que en nombre de los Concejales y en el mío propio, le damos las gracias.

P ág i n a 5

Este rumor que viene de ti,

Que me excita y en cambio, doblega

el alma y me hace

morir, un aliento

guarda en el que va dormido

el bello cuerpo que yo gocé.

Aún recuerdo (cerca está en el tiempo)

la estancia callada,

y fue la tarde más alta y sagrada

que jamás viví.

La blancura de tu cuerpo

esperando el mío sobre la cama,

en un rincón de la memoria

la tengo guardada.

Ha de pasar el tiempo como si fuera

un instante, dejando vivo el momento

mágico de aquella tarde.

ESTE RUMORESTE RUMORESTE RUMOR FRANCISCO PEREGRINAFRANCISCO PEREGRINAFRANCISCO PEREGRINA

CUIDA TU MENTE “CUIDA TU MENTE “CUIDA TU MENTE “LALALA TRISTEZATRISTEZATRISTEZA” (2ª ” (2ª ” (2ª PARTEPARTEPARTE))) MAGDALENA AYUSOMAGDALENA AYUSOMAGDALENA AYUSO

E n la primera parte terminaba indicando cómo los cambios de estación nos dejan bajos de energía y fuerza, ¿Cómo se puede explicar este proceso?. Nuestro presente se compone de todo lo que hemos

vivido hasta este momento. Cada experiencia se nos ha impregnando en nuestra memoria energética y en nuestra mente, aunque no nos acordemos de ella. Es normal que sin aparentar motivos una persona pueda sentirse triste, porque en ella está esa programación. A veces nos sentimos tristes cuando recor-damos algo que pasó hace años; eso significa que no hemos sanado esa experiencia.

Hay terapias que se encargan de hacer que la persona viva de nuevo aquello que le hizo daño para traer-lo a la conciencia, entender de qué manera le está provocando dolor y trascenderlo.

Sígueme en el siguiente periódico. Merece la Pena. Gracias y Feliz año a todos.

CRUZ ROJA DE ARGANDACRUZ ROJA DE ARGANDACRUZ ROJA DE ARGANDA MAGDALENA AYUSOMAGDALENA AYUSOMAGDALENA AYUSO

(Pido disculpas porque en el anterior número pu-se el día 8 de Octubre Día de la Cruz Roja, y era el 8 de Noviembre)

Bo l e t í n i n f o rma t i v o P á g i n a 6

AGRESIVIDAD INFANTILAGRESIVIDAD INFANTILAGRESIVIDAD INFANTIL

T odos los niños pueden tener, a partir del primer año de edad, mo-

mentos o ataques de agresividad que junto con los impulsos contra-

rios, es decir, de cariño y amor, son el primer bagaje emocional que tra-

en al nacer. Son reacciones adaptativas e incluso necesarias para la su-

pervivencia y el desarrollo normal y deben ser “vividas” por el propio

niño. El problema surge cuando esa agresividad se mantiene en el tiem-

po, se convierte en la forma habitual de resolver sus conflictos, de lla-

mar la atención o de conseguir lo que quiere.

En su primera etapa de vida, el niño aún no sabe bien qué puede y que no puede hacer. Esto le desconcierta y le provoca inseguridad. Esta agresividad inicial puede ser entendida, en un primer momento, como una forma de pedir límites para obtener dicha seguridad.

Sin embargo la situación cambia cuando esa misma actitud agresiva se convierte en una herramienta po-derosísima y tremendamente eficaz para conseguir sus deseos. Esa utilidad aparente (real en algún mo-mento) pasa a ser fuente de frustraciones y problemas de comunicación y relación social, llegando a impe-dir una adecuada integración, contribuir a un futuro fracaso escolar y en casos extremos ser la base de una conducta antisocial que pueda desarrollarse en la adolescencia y edad adulta.

¿Qué es una conducta agresiva?

La diferencia fundamental por lo tanto, entre este comportamiento agresivo inicial, adaptativo, y la con-ducta propiamente agresiva radica en su intencionalidad. Con ésta se busca provocar un daño, ya sea físi-co o psíquico, de manera deliberada tanto en forma de golpes o patadas, como de insultos, palabras mal-sonantes o expresiones despreciativas hacia los otros. Además mientras la primera se presenta como una forma de aprendizaje y de adaptación a su entorno en un periodo de tiempo determinado, la temprana infancia, la segunda se prolonga y se mantiene más allá de ese momento vital y se convierte en el instru-mento habitual de actuación y resolución de problemas.

Causas y factores que influyen.

La teoría del aprendizaje social defiende que las conductas agresivas se aprenden por imitación de los mo-delos que el niño tiene a su disposición desde el principio, es decir, sus padres en primer lugar y su entor-no social inmediato en segundo (otros adultos o compañeros de juegos). Así, el niño suele comportarse y relacionarse con los demás casi en la misma forma en que sus padres lo hacen: si éstos actúan normal-mente de forma brusca y a gritos, aprenderán que esa es la mejor forma de actuar y si por el contrario suelen comportarse tranquila y sosegadamente en sus relaciones con los demás, el niño se portará igual con sus amigos.

Tan importante como la conducta en sí es el tipo de consecuencia que obtenga de la misma: si tras una conducta determinada el niño obtiene algo agradable para él, la probabilidad de que ese comportamiento se repita aumenta considerablemente, sea adecuado o incorrecto.

P ág i n a 7

En España, más del 55% de los padres educan de forma violenta a sus hijos, gritando y utilizando el castigo físico con relativa frecuencia como método casi único de ejercer la disciplina. Este tipo de actuación provocará más problemas en el desarrollo del niño cuanto mayor sea la dureza en el castigo, sin olvidar que el castigo físico pier-de eficacia con la repetición a no ser que vaya aumentando su intensidad, por lo que, en reali-dad, deja de ser útil a medio y largo plazo. Aun-que tradicionalmente se haya defendido el ca-chete a tiempo como una buena forma de evitar comportamientos inadecuados, más que preve-nir lo que hace es provocar esa agresividad no sólo en el niño sino también en nosotros mismos.

En ocasiones el cansancio, los problemas cotidia-nos, el ritmo acelerado de vida nos llevan al re-curso fácil del cachete como solución efectiva y rápida para controlar el mal comportamiento de nuestros hijos. Sin embargo debemos saber que existen formas alternativas, respetuosas y mucho más eficaces para lograrlo: pegando enseñamos a pegar, dialogando enseñamos a dialogar, amando y comprendiendo enseñamos a ser bue-nas personas.

¿Puede tratarse?

Si las conductas se aprenden significa que tam-bién pueden modificarse. Esto se aplica tanto a las conductas agresivas como a las más sociables y positivas. Por lo tanto es evidente que un com-portamiento basado en la agresividad puede no sólo tratarse sino ser modificado y sustituido por otro adecuado.

No obstante, el mejor tratamiento es la preven-ción y en ésta, el papel de la familia es funda-mental. Así, una primera forma para prevenir la agresividad es la de convertirnos en modelos adecuados para nuestros hijos, repartiendo amor, cariño, ternura, formas de comunicación positiva, sin gritos ni malos gestos, con firmeza pero con calma. No será algo infalible, pero la probabilidad de que nos imiten será mucho ma-yor y, por tanto, la de que realicen la conducta contraria.

También es importante que apreciemos a tiempo si nuestros hijos presentan algún déficit de habi-

lidades sociales, pobre capacidad de comunicación, ausencia de estrategias verbales adecuadas para resolver situaciones complicadas para ellos, etc. y que puedan estar detrás de la agresividad que ma-nifiesten. Es fundamental, en este caso, consultar y hablar con los profesores ante cualquier duda, ya que es en el colegio donde pasan la mayor parte del tiempo. No debemos olvidar tampoco la posible existencia de factores orgánicos que puedan estar en la raíz del problema, tales como enfermedades específicas, una nutrición inadecuada o problemas hormonales.

Si realizando todos los pasos anteriores vemos que el problema no se soluciona o que, incluso, sigue aumentando, no debemos dudar en acudir a un profesional que pueda ayudarnos adecuadamente a encontrar tanto las causas del mismo como las medidas a adoptar para resolverlo de forma satis-factoria.

Agresividad en el aula

La escuela es el lugar donde más fácilmente puede detectarse un comportamiento agresivo: es donde más horas pasan y normalmente, los profesores o tutores nos informarán al respecto de forma objeti-va y profesional, en cuanto se advierta el problema. Si ocurre, conviene escuchar atentamente las razo-nes y datos que nos aporten sin adoptar una acti-tud defensiva o de recelo. No nos están criticando, sino ayudándonos en la tarea de educar a nuestros hijos. Es aquí, en la escuela, donde aprenderán nor-mas básicas que deben ser respetadas por todos.

El tipo de amigos o compañeros con los que más se relacionen es determinante, ya que si esa asocia-ción se produce con niños desadaptados es más probable que aparezcan conductas también des-adaptadas y, al contrario, si se unen o relacionan con amigos con buenas habilidades sociales es más fácil que adopten ese comportamiento socialmente aceptable.

Una vez detectado el problema, el tratamiento del mismo debe ser compartido trabajando en casa y en el colegio con un objetivo fundamental: eliminar o desaprender la conducta inadaptada y aprender la adaptativa.

En la escuela pueden instaurarse programas de habilidades sociales que favorezcan la resolución adaptativa de conflictos entre los alumnos, donde

Bo l e t í n i n f o rma t i v o P á g i n a 8

aprendan formas correctas de expresar sus emo-ciones, a controlar la ira, a relajarse, etc., de tal forma que aumente su confianza y la seguridad en sí mismos.

No obstante la labor más importante es la preven-tiva y en la escuela puede conseguirse potencian-do la educación en valores, informando sobre la violencia, motivando y tratando a los alumnos es-pecialmente conflictivos, no dejando pasar ningu-na conducta agresiva sin que se apliquen las co-rrespondientes medidas correctoras, y mantenien-do una constante cooperación entre los padres y profesores, tanto para el caso del niño que agrede como el que es víctima del mismo.

Por último, no debemos descartar la posibilidad de que necesite tratamiento individualizado o in-cluso en algunos casos, un cambio de centro no vendrá mal.

Si nuestro hijo es el agredido…

Generalmente tendemos a fijarnos en el niño que más llama la atención, sin embargo muchas veces el más silencioso o tranquilo puede ser el que esté sufriendo el problema. Debemos también estar atentos a cualquier cambio de humor que se pro-duzca repentinamente en el niño, como que se muestre poco comunicativo, taciturno, silencioso, con reparos a la hora de ir al colegio… Un bajón importante en su rendimiento o un estado de áni-mo claramente depresivo son posibles indicadores de estar sufriendo acoso por parte de los compa-ñeros.

Consejos generales

• Convertirnos en la mejor prevención y el mejor tratamiento para la conducta de nuestros hijos: lo que vean en nosotros es lo que aprenderán. • Mostrar vías alternativas a la agresiva para resol-ver sus problemas.

• Practicar la relajación, para nosotros y para ellos, como si fuese un juego: les ayudará a redu-cir tensiones innecesarias.

• Establecer un acuerdo entre los padres: Si uno permite casi todo y el otro no el niño se confun-dirá y se rebelará con facilidad.

• Decidir las normas por consenso y sin que estén presentes los niños.

• Si aún así uno de los dos se equivoca, no repro-charle nada delante de los niños: lo desautorizare-mos y ellos se darán cuenta.

• Es más efectivo recompensar un comportamiento positivo y adecuado que castigar el incorrecto. • En caso de necesitar aplicar un castigo, tratar que éste sea proporcional a la edad del niño y a la con-ducta inadecuada realizada: no debe depender de nuestro estado de ánimo sino de cómo haya actua-do el niño.

• Guardar congruencia entre lo que pedimos y cómo lo pedimos: si a voces le decimos “¡Deja de gritar!” o “¡No se pega!” mientras le damos un ca-chete, desconcertaremos al niño además de caer en la paradoja de intentar mostrarle de forma agre-siva cómo no ser agresivo.

• Reforzar conductas alternativas e incompatibles con la que pretendemos eliminar.

• Paciencia, constancia y cariño: los cambios no se consiguen en un día pero si nos mantenemos fir-mes se producirán.

P ág i n a 9

Bo l e t í n i n f o rma t i v o

E n el artículo publicado en este boletín el pasado mes de noviembre sobre la evolución de la po-blación de Villamanrique comentaba que había un escrito, pretendidamente histórico, en el que

se encontraban bastantes disparates sobre lo que pudo ser nuestro pueblo en el pasado. También decía yo en ese artículo que procuraría aclarar tales errores lo más pronto posible, y eso es lo que me propongo hacer aquí y ahora. Como hay otros escritos anteriores y posteriores que también son inexactos respecto a lo que dicen de Villamanrique, incluiré aquí su crítica y trataré de aclarar en qué y por qué están equivo-cados.

En primer lugar lo haré con el ya mencionado, por ser el más disparatado. El escrito en cuestión es una falsa crónica de menos de 50 líneas publicada varias veces en programas de festejos en la década de los 80, y firmada por un presunto historiador llamado Salvador de la Plaza, apellido que, aunque ha sido muy frecuente en nuestro pueblo, no creo guarde relación con la familia “de la Plaza” de Villamanrique, aunque a decir verdad lo ignoro, pues he intentado enterarme de quién era y por qué envió ese escrito al Ayuntamiento y no he conseguido averiguarlo; pido aquí a quienes lean esto y sepan algo me lo comuni-quen.

Como el mencionado escrito, y otros que comentaré luego, dicen cosas imposibles sobre Villamanri-que, he decidido titular este artículo “el pueblo que nuca existió”, porque las noticias del pasado que se recogen en ellos o son inventadas con poco acierto, o se refieren a otro Villamanrique que no es el de Tajo. Recuérdese que hay tres pueblos llamados Villamanrique en España; además del nuestro está el de Ciudad Real, y el Villamanrique de la Condesa en Sevilla, también mencionados por Salvador de la Plaza en su escrito.

Estas falsas crónicas son conocidas entre los historiadores como “cronicones”, y se basan más en la imaginación de los cronistas que en los documentos, verdadera fuente de la Historia. Eran frecuentes en los siglos pasados y se hacían con la intención de ensalzar el poder de familias de la nobleza, que eran las que pagaban a sus autores los cronistas, aunque éste parece ser del siglo XX a juzgar por algunas cosas que dice.

Esta crónica de Salvador de la Plaza comienza ya con una inexactitud, dice: “La palabra villa corres-

ponde a casa de recreo aislada en el campo”; en eso no hace más que seguir la primera definición dada por el Diccionario de la Real Academia de la Lengua -ni siquiera se molestó en leer la segunda-, que es el significado que le damos ahora a esa palabra, pero no el que tenía cuando fue fundado Villamanrique a finales de la Edad Media. Entonces una villa era un núcleo de población fundado por una autoridad seño-rial para constituirla en centro de poblamiento de un territorio.

A partir de esa definición tomada por error del Diccionario, el autor elabora una fábula idílica sobre el origen de Villamanrique, con mucha imaginación y romanticismo pero con ninguna credibilidad histórica; dice: “Allá por el año 1126, Manrique, familia descendiente de la casa de Lara, derivada a su vez de los

Condes Soberanos de Castilla, atraído por las bellezas naturales del paisaje al que bañaba el caudaloso Río

Tajo, mandó construir una cómoda y confortable casa estilo de la época aprovechando el desnivel y altura

del terreno sobre el Río Tajo, siendo conocida como Villa de Manrique y en donde pasaba temporadas

agradable disfrutando de la vegetación y belleza del paisaje”.

Estas afirmaciones son pura invención, pues es imposible que en el año 1126 fuera fundada por un miembro de la familia Manrique una villa con su nombre, ni la nuestra ni las Ciudad Real y Sevilla. Éstas porque estaban en territorio musulmán y faltaban muchos años para que un noble cristiano pudiera cons-truirse allí una casa de recreo “cómoda y confortable”, y nuestro Villamanrique de Tajo porque en ese tiempo se encontraba en una de las zonas más peligrosas de España. Era espacio de frontera entre el re-ino cristiano de Castilla y el territorio musulmán de al-Ándalus, donde se estaba produciendo una durísi-

RRRINCONESINCONESINCONES DEDEDE LALALA HHHISTORIAISTORIAISTORIA DEDEDE VVVILLAMANRIQUEILLAMANRIQUEILLAMANRIQUE ——— ”””ELELEL PUEBLOPUEBLOPUEBLO QUEQUEQUE NUNCANUNCANUNCA EXISTIÓEXISTIÓEXISTIÓ”””

FFFERNANDOERNANDOERNANDO CCCANAANAANA

P ág i n a 1 0

ma contienda entre los reinos del norte que presionaban hacia la Meseta sur y los musulmanes venidos de África, almorávides y almohades, grupos muy fanáticos que arrasaban a su paso cosechas y poblaciones, llevándose como esclavos a los supervivientes.

Villamanrique por entonces no existía; en el lugar en que ahora se levanta el pueblo había una peque-ña población llamada Albuher, que sufrió la acometida de ambos bandos. Fue conquistada por Alfonso VI de Castilla y León y donada como villa de señorío al Arzobispado de Toledo en 1099 junto con su castillo, pero después pasaría a manos musulmanas y cristianas varias veces hasta la ocupación cristiana de Sierra Morena. Todo este proceso de conquista y reconquista ya lo describí en el artículo publicado en el progra-ma de festejos de septiembre pasado.

En resumen, esta zona del valle del Tajo ni era el lugar adecuado para que en 1126 la familia Manrique hiciese una casa de recreo, ni surgió entonces la población llamada Villamanrique, porque se siguió llaman-do Albuher al menos hasta el siglo XIV en que debió quedar despoblada, pero se conservó su iglesia como ermita con del nombre de Santa María de Albuher, dentro de la Encomienda Mayor de Castilla y finalmen-te esa ermita se convertiría de la iglesia parroquial de Villamanrique, fundado con su actual nombre por don Pedro Manrique, conde de Osorno y comendador mayor de Castilla o por alguno de sus descendien-tes, entre 1478, fecha de la destrucción del castillo, y 1527, fecha dada para el repoblamiento por las Rela-ciones Topográficas de Felipe II.

Por tanto, también es falsa la afirmación que hace Salvador de la Plaza cuando dice que en tiempos de Alfonso VIII (1158-1214) “la Villa de Manrique era poseedora de algunos privilegios que la distinguían de

las aldeas y lugares”; Villamanrique no existía con ese nombre.

Otro disparate del escrito de Salvador de la Plaza es cuando dice, sin precisar fecha, que Villamanrique de Tajo: “Era un poblado lleno de armonía y hermandad y su población llegó a la cifra de 6.725 habitantes,

vivía de la agricultura y la ganadería y disfrutaba de un agua potable filtrada por las montañas y un gran

depósito central que proveía a sus habitantes del saludable líquido”. En el artículo publicado en el boletín de noviembre demostré la imposibilidad de esta afirmación; el territorio que ocupa Villamanrique, ni en el pasado cuando se llamaba Albuher, ni desde el siglo XVI en que tomó su nombre actual, tiene los recursos económicos suficientes para albergar y alimentar ese volumen de población; máxime si consideramos que el pueblo ha vivido de una agricultura tradicional muy poco productiva hasta la puesta en servicio del canal de Estremera a mediados del siglo XX, y nuca ha habido una industria de mediano o gran tamaño. En cuan-to a lo del “agua potable filtrada por las montañas”, sabemos perfectamente que los manantiales de la zona son salobres, porque atraviesan gruesas capas de yesos con depósitos de sal, y que para obtener agua dulce hay que ir al río o subir a los páramos calcáreos de la zona Villarejo-Belmonte-Colmenar o a los de Santa Cruz.

Para camuflar ese disparate de una población de 6.725 habitantes, el autor propone otro cuando dice: “He consultado cuantos manuscrito y legajos antiguos han caído en mis manos en los diferentes y varios

países que he visitado y que tratan de historias antiguas de los pueblos de España y no he encontrado dos

que coincidieran en porqué de la destrucción de tan importante villa, dejándola reducida a un pequeño po-

blado casi deshabitado. Unos lo achacan a la guerra y los incendios producidos por los árabes y los que cre-

en estar más documentados aseguran que un movimiento de tierras o terremoto acabó con los habitantes y

sus casas”. Aunque admitiéramos que existió esa población, ninguna de las dos afirmaciones para probar su desaparición puede ser cierta. Cuando Villamanrique fue fundado, o la España musulmana (no árabe) se reducía al Reino de Granada si admitimos como fecha de su fundación la comprendida entre 1478 y 1492, o simplemente no existía si su fundación fue posterior a 1492 como parece lo más probable. En cuanto a lo del terremoto tampoco es posible por la estabilidad sísmica que tiene esta parte de la Península, en pleno corazón de la Meseta, y porque un terremoto de esa magnitud, capaz de destruir una población de más de 6000 habitantes, habría dejado constancia escrita en documentos de la época, como la han dejado otros terremotos bastante menos destructivos.

P ág i n a 1 1

Bo l e t í n i n f o rma t i v o

Hay otro escrito publicado en un programa de festejos de hace unos años, sin firma de su autor, que también contiene alguna inexactitud, aunque en general está escrito con gran acierto. Lleva por título “Crónica de Villamanrique” y su error consiste en relacionar el nombre de la patrona con las Salinas. Dice que: “En el término hay una albuera o salina que fue explotada antaño” y en otro párrafo: “El templo pa-

rroquial está dedicado a Nuestra Señora de Arbuel…, cuya devoción pudiera estar relacionada con esa al-

buera de sal común que citaba antes”. La palabra albuera (más correctamente albuhera) no puede ser usada como sinónimo de salinas; existe una palabra antigua, ya en desuso que se le aproxima: “albarero” que se aplicaba a los hombres que trabajaban en las salinas. En todo caso se podría llamar albuhera o al-berca a cada uno de los vasos en que se depositaba el agua salada para obtener la sal. Pero no es un pro-blema de palabras el que tenemos aquí sino de cronología: el nombre de Santa María de Albuher –que es el nombre auténtico de la patrona de Villamanrique- es muy anterior a las explotación de las Salinas; la primera se remonta al siglo XI, mientras que las Salinas no comenzaron ser explotadas antes del siglo XVIII, según los datos de que disponemos ahora.

La última noticia sobre el pasado de Villamanrique que quiero desmentir aquí es la que da D. Sebastián Miñano en su Diccionario Geográfico-Estadístico de España y Portugal, tomo IX, pág. 390, publicado en Madrid en 1828. Después de informar correctamente de varios aspectos sobre la situación, población y economía del pueblo dice: “En el año 1718 se descubrió en el término de esta villa y sitio que llaman Losas

Negras un mineral, cuya dirección era de E. a O. y habiéndose abierto dos pozos para hacer los ensayos

resultó que traía cobre con algo de plata y porción de cobre. También se hizo otra cala en el sitio de los

Barrancos de las Sierpes, y ensayado el mineral, dio 3 libras de cobre por quintal". Sin duda esa noticia es un error del autor que ha confundido Villamanrique de Tajo con el de Ciudad Real. Aquí no es posible ese tipo de mineral porque estamos en una zona cuyo suelo está formado por sedimentos de la era terciaria y cuaternaria con gruesas capas de yesos intercalados con otras de sal y cubiertos de calizas en las partes más altas y de arcillas y gravas en el valle del Tajo y sus arroyos. Por el contrario Villamanrique de Ciudad Real se encuentra cerca de Sierra Morena donde es posible encontrar esos minerales.

P ág i n a 1 2

P ág i n a 1 3

EEELLL TIEMPOTIEMPOTIEMPO ENENEN NUESTRANUESTRANUESTRA LOCALIDADLOCALIDADLOCALIDAD FFFERNANDOERNANDOERNANDO MARTINMARTINMARTIN ESCRICHEESCRICHEESCRICHE———http://meteotajo.laradiobbs.net

REFRANES DEL MES DE DICIEMBRE

• Por Diciembre la tierra duerme

• El mes de la Pascua, pásalo junto a las ascuas.

• En Diciembre no hay valiente que no tiemble.

• Cuando en diciembre veas nevar, ensancha el granero y el pajar.

• Días de diciembre, días de amargura, que cuando amanece ya es noche oscura.

• Si llueve en la Purísima Concepción, llueve en Carnaval, Semana Santa y Resurrección

• En lloviendo el día de Santa Bibiana, llueve cuarenta días y una semana.

• Por Santa Lucía, mengua la noche y crece el día.

• Ni en Agosto caminar, ni en Diciembre navegar.

• En Diciembre se hielan las cañas y se asan las castañas.

Bo l e t í n i n f o rma t i v o

RRREFRANEROEFRANEROEFRANERO

P ág i n a 1 4

La solución en el próximo número.

PPPASATIEMPOSASATIEMPOSASATIEMPOS

P ág i n a 1 5

Emergencia

112

Guardia Civil

062

Ayuntamiento

Pza. de la Constitución, 1 28598 - Villamanrique de Tajo (Madrid)

e-mail: villamanriquedetajo@madrid.org - info@villamanriquedetajo.es http://www.villamanriquedetajo.es

Telf.: 91.872.71.86 Fax: 91.872.70.66

Casa Niños ("La casita")

C/ Carlos Ruiz, 2 28598 - Villamanrique de Tajo (Madrid)

Telf.: 91.872.70.99 e-mail: cn.villamanrique@educa.madrid.org

Colegio Público "Virgen de Arbuel"

C/ Madrid, 47 28598 - Villamanrique de Tajo (Madrid)

Tlf: 91.872.70.79

Sede central del C.R.A.

Ctra. M-404 (Aranjuez-Brea) 28594 Valdaracete (Madrid)

Tlf: 91.873.94.92 Fax: 91.873.94.92

e-mail: cra.losolivos.valdaracete@educa.madrid.org

Consultorio de Villamanrique de Tajo C/ Carlos Ruiz, 3

28598 - Villamanrique de Tajo (Madrid) Tlf: 91.872.70.48

Se hace un llamamiento a aquellas empresas, bares y comercios de la Localidad para que colaboren mediante la inserción de anuncios en los próximos números del boletín, con el fin de cubrir los gastos de impresión.

Asimismo, aquellos particulares que lo deseen podrán redactar y enviar artículos sobre curiosidades, anécdotas, acontecimientos, etc., de Villa-manrique, siempre y cuando, sean de contenido constructivo o edificante.

Puede contactar directamente con el Ayuntamiento, a través del correo electrónico (info@villamanriquedetajo.es) o a través de la página web (http://www.villamanriquedetajo.es)