1 o l o Rilevazione degli apprendimenti c i c s a Anno ... · PROVA DI MATEMATICA Scuola Primaria...

24
Rilevazione degli apprendimenti Anno Scolastico 2013 – 2014 PROVA DI MATEMATICA Scuola Primaria Classe Seconda Fascicolo 1 Spazio per l’etichetta autoadesiva PROVA DI MATEMATICA - Scuola Primaria - Classe Seconda - Fascicolo 1

Transcript of 1 o l o Rilevazione degli apprendimenti c i c s a Anno ... · PROVA DI MATEMATICA Scuola Primaria...

Rilevazione degli apprendimenti

Anno Scolastico 2013 – 2014

PROVA DI MATEMATICA

Scuola Primaria

Classe Seconda

Fascicolo 1

Spazio per l’etichetta autoadesiva

PR

OV

A D

I M

ATE

MA

TIC

A -

Scu

ola

Pri

ma

ria

- C

lass

e Se

con

da

- Fa

scic

olo

1

02_MAT_fasc_01_Layout 1 06/03/14 17.17 Pagina I

1

ISTRUZIONI

Troverai nel fascicolo 20 domande di matematica.

La maggior parte delle domande ha tre possibili risposte, ma una sola èquella giusta. Prima di ogni risposta c’è una lettera dell’alfabeto: A, B, C.

Per rispondere, devi mettere una crocetta nel quadratino accanto allarisposta (una sola) che ritieni giusta, come nell’esempio seguente:

Esempio 1

È stata messa una crocetta nel quadratino corrispondente alla lettera ‘A’perché in una settimana ci sono sette giorni.

Se ti accorgi di aver sbagliato, puoi correggere scrivendo NO accanto allarisposta sbagliata e mettendo una crocetta nel quadratino della rispostache ritieni giusta, come nell’esempio seguente:

Esempio 2

In questo esempio la prima risposta ‘A’ (sbagliata) è stata corretta con larisposta ‘C’ (che è quella giusta).

Ricordati che puoi disegnare o scrivere sulle figure e puoi usare glispazi bianchi del fascicolo per fare calcoli, se ti serve.

Quanti giorni ci sono in una settimana?

A. n7 Sette

B. n Sei

C. n Cinque

Quanti minuti ci sono in un’ora?

NO A. n7 30

B. n 50

C. n7 60

MAT02F1

02_MAT_fasc_01_Layout 1 06/03/14 17.17 Pagina 1

2

Per fare una prova, ora rispondi a questa domanda.

Per svolgere l’intera prova avrai in tutto 45 minuti di tempo.

NON GIRARE LA PAGINA FINCHÉ NON TI SARÀ DETTO DI FARLO!

Quante sono le stagioni in un anno?

A. n 3

B. n 4

C. n 5

MAT02F1

02_MAT_fasc_01_Layout 1 06/03/14 17.17 Pagina 2

3 MAT02F1

M1402D0100

D1. Luca vuole comprare una scrivania che costa CENTOCINQUE euro.

Quale cartellino mostra il prezzo della scrivania?

Cartellino 1 Cartellino 2 Cartellino 3

A. n Il cartellino 1

B. n Il cartellino 2

C. n Il cartellino 3

scrivaniascrivania

€ 1005€ 105€ 150

02_MAT_fasc_01_Layout 1 06/03/14 17.17 Pagina 3

4MAT02F1

M1402D0200

D2. Marco ha realizzato questa costruzione.

Come si presenta la costruzione vista dall’alto?

A.

B.

C.

emoC

stocalatneseprise

’alldatsie vnoizrust

?otal’

A.

.B

C.

A. n

B. n

C. n

02_MAT_fasc_01_Layout 1 06/03/14 17.17 Pagina 4

5 MAT02F1

M1402D03A0 - M1402D03B0

D3. Osserva questa sequenza di numeri.

Quali numeri sono coperti dalle macchie?

a. Primo numero: …..........

b. Ultimo numero: …........

8 16 32

x 2 x 2 x 2 x 2

02_MAT_fasc_01_Layout 1 06/03/14 17.17 Pagina 5

6MAT02F1

M1402D04A0 - M1402D04B0

D4. I bambini di una classe seconda hanno fatto un’indagine suglianimali che hanno a casa.Hanno raccolto i dati in una tabella, poi hanno disegnato un grafico.Osserva la tabella.

I nostri animali

a. Osserva ora il grafico: come vedi non è completo.

Scrivi al posto dei puntini gli animali che mancano.

b. Quanti animali hanno in tutto i bambini della classe?

Risposta: ….......

CANI CONIGLI GATTI PESCI

6 2 7 8

02_MAT_fasc_01_Layout 1 06/03/14 17.18 Pagina 6

7 MAT02F1

M1402D0500

D5. Quale figura corrisponde alla seguente descrizione?

“C’È UN QUADRATO DENTRO A UN RETTANGOLO”

A. n Figura 1

B. n Figura 2

C. n Figura 3

Figura 1 Figura 2 Figura 3

02_MAT_fasc_01_Layout 1 06/03/14 17.18 Pagina 7

8MAT02F1

M1402D06A0 - M1402D06B0

D6. I 20 alunni di una classe vogliono preparare una macedonia difragole e banane per tutta la classe.

Decidono di usare:

a. Quante banane dovranno usare in tutto per la macedonia?

A. n 4

B. n 5

C. n 6

b. Quante fragole dovranno usare in tutto per la macedonia?

Risposta: …………… fragole

02_MAT_fasc_01_Layout 1 06/03/14 17.18 Pagina 8

9 MAT02F1

M1402D07A0 - M1402D07B0

D7.

a. Completa la figura B in modo da farla diventare uguale allafigura A.

b. Completa la figura B in modo da farla diventare uguale allafigura A.

Figura A Figura B

Figura A Figura B

02_MAT_fasc_01_Layout 1 06/03/14 17.18 Pagina 9

10MAT02F1

M1402D08A0 - M1402D08B0

D8. I 21 alunni di una classe fanno un’indagine sul tipo di dolce cheognuno di loro preferisce e rappresentano le risposte nel graficoche vedi.

a. Quanti alunni preferiscono la torta al cioccolato?

Risposta: ……………

b. Il grafico non è completo perché manca la colonna della tortaalla frutta. Disegnala tu.

DOLCI PREFERITI

num

ero

alun

ni

9

8

7

6

5

4

3

2

1

0

torta al cioccolato torta alla crema torta alla panna

02_MAT_fasc_01_Layout 1 06/03/14 17.18 Pagina 10

11 MAT02F1

M1402D0900

D9. Tre bambini misurano la stessa matita.

Fabio misura così e dice: “La matita è lunga 16 centimetri”.

Mattia misura così e dice: “La matita è lunga 15 centimetri”.

Riccardo misura così e dice: “La matita è lunga 14 centimetri”.

Chi ha misurato in modo corretto la lunghezza?

A. n Fabio

B. n Mattia

C. n Riccardo

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30mm

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30mm

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30mm

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30mm

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30mm

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30mm

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30mm

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30mm

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30mm

02_MAT_fasc_01_Layout 1 06/03/14 17.18 Pagina 11

12MAT02F1

M1402D1000

D10. Luca fotografa una costruzione.

Qual è la foto sca ata da Luca?

A. n

B. n

C. n

02_MAT_fasc_01_Layout 1 06/03/14 17.18 Pagina 12

13 MAT02F1

M1402D11A0 - M1402D11B0 - M1402D11C0

D11. Cosa nasconde la macchia?

10 + 1 = 23 La macchia nasconde la cifra .....3

Adesso scopri tu le cifre nascoste sotto le macchie e scrivile alposto dei puntini.

a. 20 + 5 = 35 La macchia nasconde la cifra …..

b. 48 - 6 = 12 La macchia nasconde la cifra …..

c. 42 + 1 = 59 La macchia nasconde la cifra …..

M1402D1200

D12. Su questa linea sono stati già scritti alcuni numeri.

Scrivi sulla linea al posto giusto i numeri 9, 16 e 25.

11 22

02_MAT_fasc_01_Layout 1 06/03/14 17.18 Pagina 13

14MAT02F1

M1402D1300

D13. Marco ha fatto questa figura con un filo di ferro.

Quale di qu tr li ha usato Marco?

A.

B.

C.

A. n

B. n

C. n

02_MAT_fasc_01_Layout 1 06/03/14 17.18 Pagina 14

15 MAT02F1

M1402D14A0 - M1402D14B0

D14. Monica e Lorenzo vogliono andare al cinema.

Il costo di un biglietto è di 7 euro.

a. Quanto costano 2 biglietti?

Risposta: …………………… euro

b. Monica ha 8 euro e Lorenzo ha 6 euro. Mettono insieme i soldie comprano i due biglietti. Poi si mettono a discutere…

Chi ha ragione?

A. n Lorenzo

B. n Monica

C. n Nessuno dei due

Monica Lorenzo

Mi devi dare 2 euro,così spendiamo

uguale!

No, per spendereuguale ti devo

dare solo 1 euro!

02_MAT_fasc_01_Layout 1 06/03/14 17.18 Pagina 15

16MAT02F1

M1402D1500

D15. Osserva i seguenti numeri:

Tre di questi numeri completano correttamente la frase che segue.Scrivili al posto dei puntini.

In una classe seconda ci sono ………………… alunni: i maschi sono

………………… e le femmine il doppio, cioè ………………….

2422816

02_MAT_fasc_01_Layout 1 06/03/14 17.18 Pagina 16

A. n

B. n

C. n

17 MAT02F1

M1402D16A0 - M1402D16B0

D16. Questo è il Tangram, un gioco cinese formato da sette pezzi.

CONTINUA NELLA PAGINA A FIANCO

a. Con i pezzi del Tangram, Giorgio ha costruito questo conigli o ma non ha usato uno dei pezzi.

Quale pezzo non ha usato Giorgio?

A.

B.

C.

CONTINUA NELLA PAGINA A FIANCO

A. n

B. n

C. n

a. Con i pezzi del Tangram, Giorgio ha costruito questoconiglietto, ma non ha usato uno dei pezzi.

02_MAT_fasc_01_Layout 1 06/03/14 17.18 Pagina 17

18MAT02F1

b. Maria e Antonio devono costruire questa figura.

Chi riuscirà con i suoi pezzi a costruire la figura?

A. n Solo Maria

B. n Tutti e due

C. n Solo Antonio

M1402D1700

D17. La maestra chiede di sommare 3 decine e 14 unità.

Con quale operazione puoi rispondere alla maestra?

A. n 3 + 14

B. n 30 + 14

C. n 3 + 10 + 14

b. Maria e Antonio devono costruire questa gura.

Possono usare solo due pezzi del Tangram, senza sovrapporli.

Maria sceglie que pezzi:

Antonio sceglie qu pezzi:

02_MAT_fasc_01_Layout 1 06/03/14 17.18 Pagina 18

19 MAT02F1

M1402D1800

D18. Un alunno ha scritto alla lavagna:

Chi ha ragione?

A. n Lucia

B. n Gabriele

C. n Nicola

Alcuni compagni dicono:

È sbagliato, perché 25 – 10 fa 15 e 15 – 5 fa 10

È giusto, perché sono due so razioni

È giusto, perché 25 – 10 fa 15

LUCIA GABRIELE NICOLA

02_MAT_fasc_01_Layout 1 06/03/14 17.18 Pagina 19

20MAT02F1

M1402D19A0 - M1402D19B0 - M1402D19C0

D19. Osserva attentamente la posizione dei bambini.

Indica se quello che dicono i bambini è vero o falso.

Ann araM acuL a

Vero Falso

a. Mara dice: “Anna e Luca sono alla mia sinistra” n n

b.Luca dice: “Anna è alla mia sinistra e Mara allamia destra”

n n

c. Anna dice: “Luca e Mara sono alla mia sinistra” n n

02_MAT_fasc_01_Layout 1 06/03/14 17.18 Pagina 20

21 MAT02F1

M1402D2000

D20.

Alle nove del mattino un termometro segnava:

Alle dodici lo stesso termometro segna:

Di quanti gradi è aumentata la temperatura?

A. n 4 gradi

B. n 8 gradi

C. n 26 gradi

18°

26°

02_MAT_fasc_01_Layout 1 06/03/14 17.18 Pagina 21

02_MAT_fasc_01_Layout 1 06/03/14 17.18 Pagina 22

02_MAT_fasc_01_Layout 1 06/03/14 17.18 Pagina IV