1 Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Dipartimento per l’istruzione...

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Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della RicercaDipartimento per l’istruzione

USR SICILIA

Progetti assistiti a livello nazionale e regionale(art.11, comma 1 del D.P.R. 263/12)

Indicazioni per la realizzazionedel progetto assistito USR Sicilia

a.s. 2014/15INCONTRO CON I COORDINATORI D’AREA

Progetto Assistito per nuovo assetto cpia pa- Coordinatore ds

Fiorella Palumbo –Caltanissetta - 12 marzo 2015

Progetto Assistito per nuovo assetto cpia pa- Coordinatore ds Fiorella Palumbo - cl 12 marzo

2015

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PROGETTO ASSISTITO A LIVELLO REGIONALEUSR SICILIA

CENTRI PER L’ISTRUZIONE DEGLI ADULTI

DATA ATTIVITA’ PROPONENTE SOGGETTI COINVOLTI STADIO DI AVANZAMENTO

Entro il 15

dicembre 2014

Incontro interprovinciale dei dirigenti scolastici delle scuole capofila

Coordinatore del progetto assistito I dirigenti scolastici di tutte le scuole componenti di rete REALIZZATO

Entro il 15 gennaio 2015

Insediamento del Consiglio della Rete

Sottoscrizione accordo di rete tra scuole

Ds scuola capofila I dirigenti scolastici di tutte le scuole componenti di rete REALIZZATO

Entro il 27 gennaio 2015

Insediamento del Collegio della rete Ds scuola capofila I docenti in servizio presso CTP e corsi carcerari delle scuole componenti di rete

REALIZZATO

Entro il 12 febbraio 2015

Costituzione e avvio dei lavori dei tavoli tecnici per individuazione e assegnazione delle attività da svolgere e dei coordinatori d’area

Ds scuola capofila I dirigenti scolastici e i docenti in servizio presso CTP e corsi carcerari delle scuole componenti di rete

REALIZZATO ANCORA IN ALCUNE PROVINCE

12 marzo 2015 I Incontro interprovinciale dei coordinatori d’area Coordinatore del progetto assistito I docenti coordinatori d’area individuati per ogni tavolo e per ogni rete provinciale

REALIZZATO

12 marzo 2015 Incontro interprovinciale dei dirigenti scolastici delle scuole capofila

Coordinatore del progetto assistito I dirigenti scolastici di tutte le scuole componenti di rete IN VIA DI REALIZZAZIONE

Entro il 27 febbraio 2015

Avvio dei lavori dei tavoli tecnici Ds scuola capofila I docenti in servizio presso CTP e corsi carcerari delle scuole componenti di rete

IN VIA DI REALIZZAZIONE

28 aprile 2015 II Incontro interprovinciale dei coordinatori d’area Coordinatore del progetto assistito I docenti coordinatori d’area individuati per ogni tavolo e per ogni rete provinciale

DA REALIZZARE

Entro il 20 maggio 2015

III Incontro interprovinciale dei coordinatori d’area

Conclusione dei lavori dei tavoli tecnici

Ds scuola capofila I docenti in servizio presso CTP e corsi carcerari delle scuole componenti di rete

DA REALIZZARE

Entro il 10

Giugno 2015

Incontro interprovinciale dei dirigenti scolastici delle scuole capofila

Coordinatore del progetto assistito I dirigenti scolastici di tutte le scuole componenti di rete DA REALIZZARE

Entro il 30 giugno 2015 Conclusione dell’attività del progetto assistito a livello regionale

Coordinatore del progetto assistito I dirigenti scolastici e i docenti in servizio presso CTP e corsi carcerari, delle scuole componenti delle 10 reti

DA REALIZZARE

Trasversale all’intero percorso/processo

Azioni di monitoraggio Coordinatore del progetto assistito I dirigenti scolastici e i docenti in servizio presso CTP e corsi carcerari, delle scuole componenti delle 10 reti


Trasversale all’intera attività

Azione di formazione FORMEZ USR Sicilia e Assessorato Regionale Pubblica Istruzione

I docenti in servizio presso CTP e corsi carcerari, delle scuole componenti delle 10 reti



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AREE DI LAVORO

DEI

TAVOLI TECNICI

1.La Gestione del CPIA (POF, piano delle attività, organigramma…)

2.La definizione e le modalità di funzionamento della Rete Territoriale Apprendimento Permanente

3.La costituzione ed il funzionamento della Commissione del Patto Formativo Individuale

4.La Determinazione dei curriculi e la definizione del piano di offerta didattica

5.La Progettazione per UDA

6.L’offerta e la Fruizione dei percorsi a distanza

7.I piani e i modelli per la personalizzazione percorso

8.L’organizzazione del percorso per gruppi di livello

9.La valutazione 10.L’Attività di Ricerca e Sviluppo


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ATTIVITA’ DI MONITORAGGIO

FINALITA’:

VERIFICARE IL PERCORSO E IL PROCESSO ATTIVATODEFINIRE I MATERIALI FUNZIONALI ALL’AVVIO DEI CPIAFORNIRE AI DS DEI CPIA UN ELENCO CIRCOSTANZIATO DEI DOCUMENTI DISPONIBILI PER L’AVVIO DELL’A.S. 2015/16 DA SOTTOPORRE AL COLLEGIO DEI DOCENTI


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Monitoraggio e valutazione 1. La Gestione del CPIA

……………………………………………………………………… REDAZIONE DOCUMENTI

POF Si/No All. Piano annuale delle attività Si/No All. Piano della sicurezza Si/No Regolamento Collegio della Rete Si/No All. Regolamento Consiglio della Rete Si/No All.

COSTITUZIONE OO CC rif. CPIA Consiglio della rete

Si/No COMPOSIZIONE

Numero Incontri

si allega regolamento

Collegio della rete Si/No COMPOSIZIONE

Numero Incontri annuali

Articolazione per sezioni

si allega regolamento

1. Tipologia di Sezioni: Per livelli…. Per gruppi….. Territoriali….. Limitrofi…… 2. Articolazione per dipartimenti Tipologia di dipartimenti …. Disciplinari ….. Didattica …… Ricerca e sperimentazione


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Figure di sistema Responsabile di sedi - punti di erogazione del servizio

Si/No Descrizione della funzione -

Collaboratori del DS del CPIA

Si/No Numero Descrizione della funzione

Figure strumentali Si/No Numero Descrizione della funzione

Responsabili di attività progettuali

Si/No Numero Descrizione della funzione

Componenti del Servizio di Prevenzione e protezione

Si/No Numero

Descrizione della funzione

Criticità rilevate Soluzioni adottate

Progetto Assistito per nuovo assetto cpia pa- Coordinatore ds Fiorella Palumbo - cl 12 marzo 2015

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Monitoraggio e valutazione

2.La definizione e le modalità di funzionamento della Rete

Territoriale di Apprendimento permanente

CPIA ………………………………………..

Attività del CPIA nell’ambito delle “reti per l’apprendimento permanente” di cui all’Art. 4 della L. 92/2012

Attivazione rapporti

Obiettivi delle azioni trasversali realizzate Creazione di sinergie fra i sistemi di apprendimento formali, non formali e informali

Si/No

Accesso al lavoro dei giovani Si/No Invecchiamento Attivo Si/No Esercizio della cittadinanza attiva anche da parte degli immigrati

Si/No

Orientamento permanente Si/No Rientro nel sistema educativo di istruzione e formazione

Si/No

Inserimento/reinserimento nel mercato del lavoro

Si/No

Promozione della formazione permanente e continua

Si/No

Altro (osservazioni e considerazioni conclusive)

Si/No


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PROGETTO ASSISTITO A LIVELLO NAZIONALE“10 PASSI VERSO IL CPIA”

REGIONE SICILIACENTRO PER L’ISTRUZIONE DEGLI ADULTI DELLA PROVINCIA DI PALERMO



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3.La costituzione e il funzionamento della Commissione del Patto Formativo Individuale del CPIA

………………………………………….

Componenti della Commissione

Specificare Tipologia Numero Criteri di individuazione

Presidente

Docenti dei percorsi di primo livello Si/No

primo livello secondo periodo didattico

Si/No

alfabetizzazione e apprendimento della lingua italiana

Si/No

secondo livello primo periodo didattico

Si/No

Esperti esterni Si/No


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Modalità di funzionamento

Modalità di nomina Breve descrizione

Articolazione interna

Per compiti

Predisposizione delle misure di sistema

Si/No

Definizione del Patto Formativo Individuale

Si/No

Per fasi di definizione del patto formativo

individuale

Individuazione

Si/No

Valutazione

Si/No

Attestazione

Si/No

Per tipologia di percorsi

Si/No



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4.La Determinazione dei curriculi e la definizione del Piano dell’offerta didattica Individuale del CPIA

………………………………………….

Assegnazione quote orarie alle competenze attese in esito ai percorsi di istruzione primo livello primo periodo didattico

Si/No ALLEGATO


Si/No ALLEGATO


Si/No ALLEGATO


Si/No ALLEGATO

ALFABETIZZAZIONE Definizione indirizzi generali della valutazione

criteri Si/No ALLEGATO modalità Si/No ALLEGATO strumenti Si/No ALLEGATO


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Piano dell’offerta didattica Articolazione generale Si/No ALLEGATO



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5.La Progettazione per UdA dei Percorsi di Alfabetizzazione e di Istruzione di Primo Livello del CPIA ………………………………………….

Progettazione per UdA relative ai percorsi di istruzione di primo livello primo periodo didattico

Si/No ALLEGATO


Si/No ALLEGATO


Si/No ALLEGATO


Si/No ALLEGATO



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6.L’offerta e la Fruizione dei percorsi a distanza

CPIA ……………………………………….. Azioni propedeutiche svolte

Ricognizione delle risorse Si/No Scelta del modello Si/No Individuazione di tempi Si/No Regolamento Si/No

Progettazione e realizzazione di UDA da fruire a distanza relative ai percorsi di istruzione di primo livello primo periodo didattico

Si/No


Si/No


Si/No


Si/No

Altro (osservazioni e considerazioni conclusive)

Si/No


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Erogazione di UDA da fruire a distanza relative ai percorsi di istruzione di primo livello primo periodo didattico

Si/No Frequentanti disoccupati

Frequentanti NEET

Frequentanti a bassa scolarità

Frequentanti stranieri



Frequentanti NEET






Frequentanti NEET






Frequentanti NEET






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7.I piani e i modelli di personalizzazione del percorso del CPIA ………………………….

Patto formativo individuale

Predisposizione procedure e strumenti per la fase di identificazione

Si/No

Predisposizione procedure e strumenti per la fase di valutazione

Si/No

Predisposizione procedure e strumenti per la fase di attestazione

Si/No

Predisposizione modello/i di Patto Formativo Individuale

Si/No



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8.L’organizzazione del Percorso per Gruppi di Livello del CPIA ………………………….

B.5.1 Criteri di organizzazione

Articolazione per Periodi didattici

Si/No

Articolazione per Assi/discipline

Si/No

Articolazione per PSP omogenei

Si/No

Altro Si/No



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9. La valutazione del

CPIA……………………………….

Valutazione di periodo e livello Predisposizione procedure e strumenti per la fase di inserimento dell’alunno dopo la valutazione a cura della commissione del Patto Formativo individuale .

Fase iniziale

Fase intermedia

Predisposizione procedure e strumenti per la fase di valutazione

Fase iniziale

Fase intermedia Fase conclusiva del periodo


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Predisposizione procedure, tempi e strumenti per la fase di attestazione

Compilazione del libretto dello studente

Certificazione delle

competenze

Predisposizione procedure di Aggiornamento del Patto Formativo Individuale e accompagnamento al passaggio successivo

Si/No

Attori



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10. Attività di Ricerca Sperimentazione e Sviluppo del

CPIA……………………………….

Ambiti di ricerca Progettazione formativa e ricerca valutativa con particolare riferimento agli studenti adulti

Si/No

Formazione e aggiornamento culturale e professionale del personale del CPIA

Si/No

Innovazione metodologica e disciplinare

Si/No

Ricerca didattica sulle diverse valenze della tecnologia dell’informazione e comunicazione e sulla loro integrazione nei processi formativi con particolare riferimento agli studenti adulti

Si/No

Documentazione educativa e diffusione all’interno della scuola

Si/No

Scambi di informazioni, esperienze e materiali didattici con riferimento all’apprendimento degli adulti

SI/NO

Integrazione fra le diverse articolazioni del sistema scolastico e, d’intesa con i soggetti istituzionali competenti, fra i diversi sistemi formativi, ivi compresa la formazione professionale

Si/No


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Misure di sistema Lettura dei bisogni formativi del territorio Si/No

Costruzione di profili di adulti definiti sulla base dei contenuti sociali e di lavoro

Si/No

Interpretazione dei bisogni di competenze e conoscenze della popolazione adulta

Si/No

Accoglienza e orientamento Si/No

Miglioramento della qualità e dell’efficienza dell’istruzione degli adulti

Si/No



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SCADENZA PER LA CONSEGNA DEL MONITORAGGIO

10 GIUGNO 2015




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COMPITI DEI DOCENTI- COORDINATORI D’AREA IN SERVIZIO PRESSO LE SCUOLE COMPONENTI DI RETE

Collaborare con il DS capofila di rete per la realizzazione del progetto assistito Partecipare agli incontri di collegio di rete Partecipare alla realizzazione della attività previste Coordinare i lavori d’area del tavolo tecnico di pertinenzaPartecipare alle attività di coordinamento regionale per l’area Realizzare le attività didattiche come previsto dalle linee guida già dal corrente anno scolasticoPartecipare alle azioni di formazione realizzate ad hoc dal Formez e finanziate dall’Assessorato Regionale Istruzione e Formazione, che si avvieranno nel corrente anno scolastico



Progetto Assistito per nuovo assetto cpia pa- Coordinatore ds Fiorella Palumbo - cl 12 marzo 2015

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COMPITI DEI DOCENTI IN SERVIZIO PRESSO LE SCUOLE COMPONENTI DI RETE

Collaborare con il DS capofila di rete per la realizzazione del progetto assistito Partecipare agli incontri di collegio di rete Partecipare alla realizzazione della attività previste Partecipare ai lavori dei tavoli tecniciRealizzare le attività didattiche come previsto dalle linee guida già dal corrente anno scolasticoPartecipare alle azioni di formazione realizzate ad hoc dal Formez e finanziate dall’Assessorato Regionale Istruzione e Formazione, che si avvieranno nel corrente anno scolastico




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DIFFICOLTA’ E PROBLEMI




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Le norme di riferimento e le circolari ed indicazioni ministeriali sono disponibili sul sito

dell’USR SICILIA all’indirizzo http://www.usr.sicilia.it/

accedendo dalle aree tematiche alla sezione “Istruzione per adulti – CPIA”

Per ulteriori informazioni scrivere all’indirizzo: [email protected]

•



http://www.usr.sicilia.it/

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mailto:[email protected]

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