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Istituto Comprensivo di Caponago – Anno scol. 2002-‘03

Classi IV-V elementare I-II-III media

“Gran parte del progresso sta nella volontà di progredire”

Seneca

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Democrazia significa, letteralmente, governo di popolo.

Nella forma più tipica e genuina (la democrazia diretta) è tutto quanto il popolo che, insieme riunito, fa le leggi e tiene il governo della cosa pubblica. Ma nei grandi Stati il principio democratico, oggi, ha soprattutto la forma di democrazia rappresentativa, in cui tutto il popolo è chiamato a eleggere coloro che dovranno amministrare lo Stato quali suoi rappresentanti.

Esprimere il proprio parere sui doveri che gli vengono imposti, non essere costretto a ubbidire senza essere stato ascoltato, professare liberamente ogni opinione e liberamente farne propaganda, ecco altrettanti diritti dei cittadini che negli Stati democratici con la dignità e la libertà umana trovano la più assoluta tutela, i diritti delle minoranze sono sacri. E lo Stato deve proporsi anzitutto di realizzare le condizioni in cui dignità e libertà possano più compiutamente svilupparsi.

(Adattamento da R. Lucifredi; giurista e politico )

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D - Quale forma di governo vigeva quando eri giovane?R - C’era un governo dittatoriale Fascista.D - Tutti votavano i propri rappresentanti? Se la risposta è “No”, per

quale motivo non tutti potevano esprimersi attraverso il voto? R - Ricordo che in quel periodo a regime Fascista si viveva male

perché Mussolini, con delle leggi speciali, abolì qualsiasi tipo di espressione costringendo i cittadini ad avere un unico solo governo, da considerare tale quello Fascista. Solo gli uomini che avevano raggiunto la maggiore età potevano recarsi alle urne e votare. Alle donne non era consentito eleggere i propri rappresentanti.

D - In quale modo avvenivano le elezioni?R - Si votava sotto lo stretto controllo del regime Fascista. Il voto non

era personale ed era solo formalmente segreto.

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- Conterò poco, è vero dicea l’Uno allo Zero:

Ma tu che vali? Niente: proprio niente.Sia nell’azione come nel pensiero

Rimani un coso vuoto e inconcludente.Io, invece, se mi metto a capofila

di cinque zeri tali e quali a te,lo sai quanto divento? Centomila.

È questione di numeri. A un disprezzoè quello che succede al dittatoreche cresce di potenza e di valore

più son gli zeri che gli vanno appresso.

( Trilussa)

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• I diritti del fanciullo

Il bambino deve poter esprimere la propria opinione su tutte le cose che lo riguardano; .quando si prendono decisioni che lo interessano, prima ,deve essere ascoltato.

Il bambino ha il diritto di esprimersi liberamente con la parola,lo scritto, il disegno, la stampa,ecc.

Gli stati devono rispettare il diritto del bambino alla libertà di pensiero, di coscienza e di religione.

Il bambino ha diritto alla libertà di associazione e di riunione pacifica.

Gli stati devono controllare, anche, che nella scuola siano rispettati i diritti dei bambini. L’ educazione del bambino deve:-sviluppare tutte le sue capacita;-rispettare i diritti umani e le libertà;-rispettare i genitori;- la lingua e la cultura del paese in cui egli vive;-preparare il bambino ad andare d’accordo con tutti;

Gli stati devono scegliere dei rappresentanti che si riuniscano periodicamente e controllino se i diritti dei bambini vengono rispettati

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• La giunta vuole ascoltare le idee dei bambini perché “anche noi siamo cittadini”;• per è un modo per prepararsi ad essere i Sindaci di domani;• per ascoltare i bambini per migliorare il paese;• per dar voce ai desideri realizzabili dei bambini;• per“Arricchire” i progetti del Consiglio Comunale degli adulti;• per dare un contributo per risolvere problemi concreti;• per dare ai cittadini maggiori informazioni;• per fare proposte per interventi che salvaguardino i cittadini;• per esercitare la DEMOCRAZIA;• per stare meglio nel mio paese perché posso decidere;• per fare un’esperienza nuova e interessante.•

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DAL DIZIONARIO GARZANTICOMUNE = Suddivisione territoriale dello Stato, comprendente un centro abitato principale

e il territorio immediatamente circostante, retto da propri

ORGANI AMMINISTRATIVI

SINDACO

Il Sindaco è il responsabile dell’ Amministrazione Comunale, della gestione pubblica e della sicurezza. Per svolgere i suoi compiti ha bisogno di essere supportato dagli Assessori. Ogni Assessore si occupa di un preciso settore della Pubblica Amministrazione. Ognuno di essi può essere nominato più volte. Gli Assessori, a differenza dei Consiglieri, vengono scelti dal Sindaco tra i cittadini, eletti e non, che lui reputa più adatti e sui quali egli ripone maggior fiducia. IL Sindaco di Caponago è Pierluigi Chiesa

GIUNTASono i collaboratori che lavorano con il Sindaco; ognuno dei componenti della Giunta si chiama Assessore ed ha responsabilità su una specifica area di lavoro (cultura, sport, servizi sociali, urbanistica, pubblica istruzione ecc.)

CONSIGLIO COMUNALE

È l’insieme dei cittadini che è stato eletto alle elezioni: è diviso tra maggioranza( i candidati che appoggiano il Sindaco che è stato eletto e la cui lista ha preso più voti) e minoranza ( i candidati delle liste che hanno preso meno voti)

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UFFICI COMUNALI

SEGRETARIO DIRETTORE

COMUNALE GENERALE

SETTORE AMMINISTRATIVO

SETTORECONTABILE

SETTOREVIGILANZA

SETTORETECNICO

UFFICIO SEGRETERIA

UFFICIO SCUOLA

UFFICIO CONTRATTI

UFFICIO ANAGRAFE

UFFICIO STATO CIVILE

UFFICIO ELETTORALE

GESTIONE

PERSONALE

GESTIONE

BILANCIO

UFFICIO

TRIBUTI

UFFICIO POLIZIA MUNICIPALE

UFFICIO COMMERCIO

GESTIONE EDILIZIA PUBBLICA

GESTIONE EDILIZIA PRIVATA

UFFICIO ECOLOGIA

GESTIONE MANUTENZIONE

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Intervista agli impiegati di alcuni uffici comunali

• È difficile lavorare in questo ufficio?• Perché è stato istituito questo ufficio?• Come si comportano i cittadini che si

rivolgono a questo ufficio?• E voi come vi regolate con i cittadini• qual è l’esigenza maggiore dei cittadini che

arrivano a questo sportello?• Quali consigli date maggiormente?

• Ufficio Anagrafe• dove e come organizzate tutti i documenti?• Di che anno sono i documenti più vecchi?• È vero che la parola “anagrafe” deriva dal

greco anagraphe e significa registrare?• Come erano le prime forme di quest’ufficio?

Ufficio Tecnico• come funziona il sistema acquedotto?

• Come fa ad arrivare l’acqua nelle nostre case?

Ufficio Vigili• Applicate sempre il codice della strada?

• E voi rispettate sempre il codice della strada quando siete fuori servizio?

• Oltre a far rispettare il codice della strada avete altri compiti?

• Che significato ha il simbolo sul vostro cappello?

• Di che cosa trattano i documenti che tenete nei vostri uffici?

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QUALE FUNZIONE HA:

registrare i dati dei cittadini: nascite, morti, residenze, matrimoni, divorzi, elezioni…

A CHI SERVE:a tutti i cittadini

residenti.

COS’È:ufficio al servizio

dei cittadini.

UFFICIO ANAGRAFE

QUALE FUNZIONE HA:

si occupa di regolamentare la funzione del Territorio pubblico e privato: edifici, strade, piazze…

A CHI SERVE:a tutti i cittadini residenti e non.

COS’È:ufficio al serviziodei cittadini.

UFFICIO TECNICO

QUALE FUNZIONE HA:

- gestire l’ordine pubblico- far rispettare le norme stradali e del Territorio- effettuare verifiche

A CHI SERVE:a tutti i cittadini residenti e non.

COS’È:ufficio al serviziodei cittadini.

UFF. POL. MUNICIPALE

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• Quali sono gli impegni di un Sindaco?• Quali sono gli impegni di voi Assessori?• Che cosa vi ha spinto ad assumere le vostre

responsabilità?• E’ difficile il vostro compito? Vi soddisfa o, a

volte, vi delude?• Quante ore al giorno dedicate al vostro

compito?• Da quanti anni è in carica questa giunta?• Quali promesse avete fatto ai cittadini?• State mantenendo le promesse fatte ai cittadini

in propaganda elettorale?• La giunta che bilancio può fare rispetto al

programma elettorale che avevate proposto?• Chi vi ha aiutato a fare il vostro programma?• Sorgono spesso discussioni accese al vostro

interno?• A cosa avete pensato la prima volta che avete

preso una decisione insieme?• A volte vi capita di commettere errori nello

svolgere il vostro compito?• Fin da piccoli pensavate ad arrivare a svolgere

questo compito?

Il vostro lavoro vi dà l’occasione di sorprendervi?Le vostre famiglie sono orgogliose del compito che avete assunto?I cittadini vengono da voi? Quali sono le loro esigenze maggiori?Riuscite sempre a soddisfare le esigenze dei cittadini? Se sì. Come?Cosa possiamo fare per chiedere nuovi accessori e arredi per la scuola?Avete mai pensato ad una tettoia fuori dalla scuola? A noi servirebbe.Cosa avete in progetto per migliorare l’ambiente: ad es. Molgora e strade?Si potrebbe pensare ad un nuovo parco giochi oltre al provinciale?Visto che molti bambini abitano al di là di una strada molto pericolosa; la Provinciale, non si potrebbe avere un sottopassaggio per attraversare con sicurezza?Cosa ne pensate del nostro progetto del C.C.R.?Che cosa ci consigliate di fare?

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A Caponago ci sono quattro assessorati retti dai rispettivi Assessori:

ASSESSORATO ALLA PUBBLICA ISTRUZIONE, ALLA CULTURA, ALLO

SPORT E TEMPO LIBERO; Alberto Bartolini.Si occupa della scuola, della biblioteca comunale, delle associazioni sportive e delle manifestazioni che riguardano i cittadini, quali ad esempio: il centro estivo

ASSESSORATO AI SERVIZI SOCIALI;Monica Buzzini

Si occupa dei bisogni di’alcuni cittadini. Es. anziani, giovani in difficoltà, malati……..

ASSESSORATI

ASSESSORATO AL L’URBANISTICA E

ALL’EDILIZIA PRIVATA;Luigi Cerizza.

Si occupa dello sviluppo e dell’organizzazione degli edifici, delle strade del paese.

ASSESSORATO AI LAVORI ED EDILIZIA PUBBLICA,TRASPORTI;

Alberto Bra;billa.Si occupa ad es. della costruzione della piazza, manutenzione delle strade….

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IN GIOCO CON MACCHINA COMUNALE

PERCHÈ IL GIOCO?

PER far emergere nei ragazzi bisogni, necessità e sogni da soddisfare e realizzare nel proprio paese.

…E NON SOLO….

PER verificare la conoscenza e la comprensione che i ragazzi hanno interiorizzato dei meccanismi della macchina comunale (prove gialla e rossa),

PER lavorare su un’idea da trasformare in progetto (prove verde e blu)

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PROVA GIALLA

PROVARE E CONOSCERE LA CARTA D’ IDENTITÀ

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PROVA ROSSA

PROVARE LE EMOZIONI DI UN MATRIMONIO DAVANTI A L SINDACO

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PROVA VERDE

PROVARE A PROGETTARE UN’AREA DEL PAESE

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PROVA BLU

PROVARE A ELABORARE UN’AREA DEL PAESE

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SQUADRA: ICE

Per migliorare Caponago!

SQUADRA: BOMBA

Pinetina quattro stagioni!

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SQUADRA:

LIBELLULA NERA

Animali in festa!

SQUADRA:

PANE E SALAME

Parco per tutti!

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• Avere un progetto realizzabile;

• avere un progetto condiviso da molti;

• avere un buon programma;

• saper accettare le opinioni degli altri;

• essere disponibile verso gli altri;

• saper ascoltare le proposte dei bambini;

• avere capacità organizzativa;

• cercare sempre di portare avanti il programma elettorale;

• avere capacità decisionali;

• essere umili e non “gasarsi”.

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ECCO LE LISTE DELLA SCUOLA ELEMENTARE

FRIZZ MANIAMette in moto l’allegria

1) Della Corna Roberto

2) Haoufadi Sihame

3) Zorzi Giuditta

4) Gilardelli Lisa

5) Soffientini Chiara

6) Usai Matteo

7) Lanzotti Jessica

8) Galbiati Igor

9) Melfe’ Omar

10) Spreafico Matteo

11)Lionti Gaetano

12)Accorti Andrea

13) Damasco Martina

14) Gavazzone Aronne

15) Signorile Marzia

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KIDS AND TREES

1)Labianca Cristina 2) Massironi Davide 3) Mariani Dora 4) Dolor Kimberly 5) Eid Hadeil 6) Marangon Chiara 7) Gasperini Jacopo 8) Di Filippo Francesco 9) Soldati Agnese 10) Vergani Martina 11) Vilella Claudia 12) Rena Ambra

13) Biondi Valentina 14) Botta Daniela 15) Commisso Elisa 16) Poli Sheila 17) Divella Jessica 18) Benini Valentina 19) Sacco Cristian 20) Galbiati Yuri 21) Tuminello Marco 22) Librizzi Giorgia 23) Locatelli Riccardo

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…E ORA…..AL LAVORO: creazione dei volantini, propaganda elettorale…

…COME E’ DURA LA VITA DEL

CANDIDATO!!!!

26DESIDERIAMO ORGANIZZARE UNA STREPITOSA FESTA DI FINE ANNO PER TUTTI NOI RAGAZZI DELLA SCUOLA!

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DESIDERIAMO RENDERE ANCORA PIU’ BELLA DI COM’E’ LA PINETINA:GIOCHI, ANIMALI , FORNO PER PIZZA E MOLTO ALTRO!!!!

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KIDS AND TREES…

GUARDATE COME SONO BELLI I NOSTRI BURATTINI E BALLETTI. MA SOPRATTUTTO IL NOSTRO PROGRAMMA!!.

16 MARZO 2003COMIZI ELETTORALI !!!

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SE VI SONO PIACIUTE LE NOSTRE PAROLE E INTENZIONI...

VOTATE PER NOI!!!

FRIZZ MANIA…

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PRIMA FASE

TERZA FASE

SECONDA FASE

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Elaborazione di progetti riguardanti la sistemazione el’arricchimento (in servizi e arredo urbano) di alcunezone di Caponago.

ProgettoScuola speciale

ProgettoCaponago comoda

ProgettoArea Cascinotto

Progettola Pinetina

ProgettoArea Parco

della Fortuna

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Campo di calcetto, reti elastiche, nuova pista di atletica, chiosco bar nel giardino della scuola.

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Sistemazione “area cascinotto”, con piscina, tavoli e ombrelloni, discoteca all’aperto, giochi vari.

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Attrezzare un’area per svolgere, nel periodo estivo, delle feste: concerti, cabaret, spettacoli pirotecnici.

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Più panchine, lampioni, cabine telefoniche, fontanelle e giochi per bambini in paese.

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Arricchire la zona con nuove attrezzature e giochi: piscina, tiro all’arco, campo da calcio,

tavoli da ping – pong.

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Formazione di tre liste di candidati (composte ognuna da alunni di tutte le classi) e realizzazione

di un logo per ogni lista

ACPDEVILSSALICE

SPORTIVO

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Pulire e sistemare il boschetto che collega la scuola alla biblioteca civica: realizzare un percorso

illuminato, con panchine e cestini per rifiuti

VOTI OTTENUTI: 37

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Fontana nel Parco della Fortuna, panchine nei parchi, cestini per gli escrementi dei cani,

depuratore delle acque del Molgora

VOTI OTTENUTI: 29

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Utilizzare l’area del cascinotto di via Simonetta

per organizzare feste

VOTI OTTENUTI: 18

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Realizzazione della campagna elettorale:comizi, produzione e diffusione di

volantini e manifesti.

ListaSalice Sportivo

ListaDevils

ListaACP

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MARZO

2003

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CCR CAPONAGO A.S. 2002 / 2003ECCO COME E’ COMPOSTO IL NOSTRO CCR

□ SCUOLA ELEMENTARE: LISTA FRIZZ MANIA□ SCUOLA ELEMENTARE: LISTA KIDS AND TREES□ SCUOLA MEDIA: LISTA SALICE SPORTIVO□ SCUOLA MEDIA: DEVILS□ SCUOLA MEDIA: A.C.P.

LEGENDA: CONSIGLIERE

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Sui quaderni di scolaroSui miei banchi e alberiSu la sabbia su la naveScrivo il tuo nome

Su ogni pagina che ho lettoSu ogni pagina che è biancaSasso sangue carta o cenere scrivo il tuo nome

Su le immagini dorate Su le armi dei guerrieri Su la corona dei reScrivo il tuo nome

Su la giungla ed il desertoSui nidi su le ginestreSu la eco dell’infanziaScrivo il tuo nome

Sopra il lume che s’accendeSopra il lume che si spegneSu le mie case raccolteScrivo il tuo nome ….

Sul mio cane ghiotto e tenero Su le sue orecchie dritteSu la sua zampa maldestraScrivo il tuo nome …..

Sul vigore ritornato Sul pericolo svanitoSu l’immemore speranzaScrivo il tuo nome

E in virtù d’una parolaRicomincio la mia vita sono nato per conoscertiPer chiamartiLibertà (P. Eluard)

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BAMBINI E BAMBINE DI IV e V ELEMENTARE

RAGAZZI E RAGAZZE DI I, II, III MEDIA

INSEGNANTI

GRUPPO DI PILOTAGGIO COSTITUITO DA : ALCUNI INSEGNANTI, ALCUNI GENITORI, RAPPRESENTANTI DELL’AMMINISTRAZIONE COMUNALE, RAPPRESENTANTI DELL’ASSOCIAZIONE DEI VOLONTARI E DELLA PARROCCHIA .

COOPERATIVA TANGRAM DUE

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• Con l’elezione del Consiglio Comunale dei Ragazzi, ci si propone di far familiarizzare le ragazze e i ragazzi con la vita pubblica, la politica e con la macchina comunale.

• Il C.C.R. è uno dei luoghi dove i ragazzi possono esercitare i loro diritti all’espressione e alla partecipazione democratica nella vita della comunità.

• Attraverso il C.C.R. i ragazzi possono sperimentare direttamente cosa significa scegliere democraticamente, sperimentare la differenza tra l’espressione e il desiderio del singolo e la realizzazione di un progetto partecipato e condiviso, sperimentare cosa significa rendere conto del proprio mandato agli elettori.

• Il C.C.R. ha anche la funzione di permettere l’espressione delle istanze giovanili e proporre soluzioni ai problemi che vive questa fascia di popolazione.

• Nella consapevolezza che i ragazzi hanno uno sguardo attento sul loro paese, osservano e valutano quanto esiste e come funziona, chi amministra il comune deve farsi carico di offrire loro un ambito in cui le loro capacità e competenze possano essere valorizzate e utilizzate appieno.

• L’amministrazione comunale si impegna a promuovere incontri con i ragazzi in cui si spiegano i meccanismi di funzionamento della democrazia rappresentativa, le responsabilità che i cittadini eletti si assumono nei confronti degli elettori, i concetti di priorità nelle scelte. Nel contempo gli incontri possono diventare importanti occasioni per conoscere le priorità dei giovani, le loro aspirazioni e i loro progetti di crescita.

• Infine continua ad essere di fondamentale importanza il ruolo e l’apporto della scuola, per assicurare il funzionamento e la tenuta nel tempo del Consiglio Comunale dei Ragazzi.

• È a scuola che i ragazzi eletti e ragazzi elettori svolgono il loro “lavoro”, preparandosi ad acquisire conoscenze e strumenti di cui la società ha bisogno. È sempre nella scuola che si trasmette la conoscenza del ruolo e della storia dei comuni, province, regioni e dello stato, oltre che l’esercizio dei diritti di cittadinanza (legalità, trasparenza, servizi). È così che si contribuisce a formare cittadini partecipi e responsabili.

• L’Amministrazione Comunale

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UN GRAZIE DI CUORE A TUTTI COLORO CHE HANNO RESO

POSSIBILE LA REALIZZAZIONE DI QUESTO GRANDE PROGETTO

E SOPRATTUTTO…………

BUON LAVORO

AI NOSTRI NEOELETTI CONSIGLIERI !

Per contattarci

scuolaeleme@libero.it