1° CONVEGNO ADMIS La professione dell'insegnante di italiano L2/LS in Italia e nel mondo: sviluppi...
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1° CONVEGNO ADMIS1° CONVEGNO ADMIS
“La professione dell'insegnante“La professione dell'insegnante
di italiano L2/LS in Italia e nel di italiano L2/LS in Italia e nel
mondo: sviluppi e mondo: sviluppi e
prospettive”.prospettive”.
Venezia, 14 dicembre 2007Venezia, 14 dicembre 2007
IL RICONOSCIMENTO DEL MASTER IN IL RICONOSCIMENTO DEL MASTER IN
DIDATTICA DELL’ITALIANO DIDATTICA DELL’ITALIANO
A STRANIERI EA STRANIERI E
IL RUOLO DELL’ALBO PROFESSIONALEIL RUOLO DELL’ALBO PROFESSIONALE
Maria Grazia Menegaldo, socia ADMISMaria Grazia Menegaldo, socia ADMIS
PremessaPremessa
ITALIAITALIA
Società multiculturaleSocietà multiculturale
Scuola, mondo del lavoro, Scuola, mondo del lavoro, associazioni, altre agenzie associazioni, altre agenzie educativeeducative
promuovono l’integrazione e promuovono l’integrazione e l’apprendimento linguisticol’apprendimento linguistico
ESTEROESTERO
Grande interesse per la Grande interesse per la lingua e la cultura lingua e la cultura italianeitaliane
Università, Istituti di cultura, Università, Istituti di cultura, associazioni culturali, ecc.associazioni culturali, ecc.
Promuovono l’apprendimento Promuovono l’apprendimento di lingua e cultura italianedi lingua e cultura italiane
EFFETTOEFFETTO
Urgenza Urgenza di avere a disposizione di avere a disposizione
professionisti adeguatamente formati,professionisti adeguatamente formati,
capaci di far fronte alle richieste di capaci di far fronte alle richieste di
un’utenza così diversificata.un’utenza così diversificata.
RISPOSTA DELLE UNIVERSITA’RISPOSTA DELLE UNIVERSITA’
Attivazione dei master in didattica e Attivazione dei master in didattica e
promozione della lingua e cultura italiane promozione della lingua e cultura italiane
Molti docenti formati ed inseriti a diverso Molti docenti formati ed inseriti a diverso titolo nel mondo del lavorotitolo nel mondo del lavoro
QUESTIONE APERTAQUESTIONE APERTA
Riconoscimento del titolo di master Riconoscimento del titolo di master
in Italia e all’esteroin Italia e all’estero
LA SITUAZIONE IN ITALIA (1)LA SITUAZIONE IN ITALIA (1)
Scuola pubblicaScuola pubblica::
Master = solo titolo culturaleMaster = solo titolo culturale
NON abilitante all’insegnamentoNON abilitante all’insegnamento
Master in conflitto con il titolo Master in conflitto con il titolo abilitante all’insegnamento?abilitante all’insegnamento?
In un certo senso sì.In un certo senso sì.
Se non si individua soluzione di Se non si individua soluzione di continuitàcontinuità
Rischio oggettivo di esaurimento della Rischio oggettivo di esaurimento della realtà-masterrealtà-master
LA SITUAZIONE IN ITALIA (2)LA SITUAZIONE IN ITALIA (2)
Scuola privata:Scuola privata:
Tendenza al risparmio delle spese. Tendenza al risparmio delle spese.
MasterizzatiMasterizzati
o troppo costosi o sottopagati o troppo costosi o sottopagati
data la loro professionalitàdata la loro professionalità
PROPOSTA ADMISPROPOSTA ADMIS
Master riconosciuto come crediti formativi per Master riconosciuto come crediti formativi per accesso a SISS, senza selezione iniziale:accesso a SISS, senza selezione iniziale:
Master 1° o 2° livello: crediti pari ad un anno di Master 1° o 2° livello: crediti pari ad un anno di SISS, inserimento a secondo anno di studiSISS, inserimento a secondo anno di studi
Master 1°+ 2° livello: percorso equiparato a Master 1°+ 2° livello: percorso equiparato a biennio formativo SISS; eventuale elaborato biennio formativo SISS; eventuale elaborato finale.finale.
LA SITUAZIONE ALL’ESTEROLA SITUAZIONE ALL’ESTERO
RICONOSCIMENTO DIVERSIFICATO RICONOSCIMENTO DIVERSIFICATO
DA NAZIONE A NAZIONEDA NAZIONE A NAZIONE
ESEMPI (1)ESEMPI (1)
GRECIAGRECIA>> >> ultimi due anni difficoltà a farsi ultimi due anni difficoltà a farsi riconoscere anche solo titolo culturale. riconoscere anche solo titolo culturale. Viene riconosciuto il master di 2°livello ma Viene riconosciuto il master di 2°livello ma non più quello di 1° livellonon più quello di 1° livello
TURCHIATURCHIA>> >> riconosciuto solo riconosciuto solo dall’Università Bogazici di Istambuldall’Università Bogazici di Istambul
SPAGNASPAGNA>> >> considerato solo come corso considerato solo come corso di formazione specifico e non titolo di di formazione specifico e non titolo di secondo ciclosecondo ciclo
ESEMPI (2)ESEMPI (2)
GERMANIAGERMANIA>> riconoscimento diversificato da area >> riconoscimento diversificato da area ad area.ad area.
Per insegnare laurea in lingue + 2 anni tirocinio+ Per insegnare laurea in lingue + 2 anni tirocinio+ esame di Stato (ultimi due valevoli come abilitazione)esame di Stato (ultimi due valevoli come abilitazione)
Nel Nel Nordreno-Vestfalia Nordreno-Vestfalia e nello e nello Schleswig HolsteinSchleswig Holstein master riconosciuto valido per insegnamento italiano master riconosciuto valido per insegnamento italiano scuola secondaria tedesca 1° e 2° grado se si scuola secondaria tedesca 1° e 2° grado se si possiedono laurea in lingue + abilitazione (ottenuta possiedono laurea in lingue + abilitazione (ottenuta con 2 anni tirocinio + esame stato tedesco)con 2 anni tirocinio + esame stato tedesco)
Nel Nel Baden-WürttembergBaden-Württemberg il master non sostituisce il master non sostituisce tirociniotirocinio
ESEMPI (3)ESEMPI (3)
USAUSA>> >> riconoscimento tramite agenzia riconoscimento tramite agenzia autorizzata, dietro pagamento.autorizzata, dietro pagamento.
Master 1° livello: equiparato a Master Master 1° livello: equiparato a Master americano major in insegnamento italiano LS. americano major in insegnamento italiano LS.
Master 2° livello: definito “Laurea di Master 2° livello: definito “Laurea di specializzazione”, equiparato a Master specializzazione”, equiparato a Master americanoamericano
PROPOSTA ADMISPROPOSTA ADMIS
Pressione su M.A.E. perché prenda accordi Pressione su M.A.E. perché prenda accordi
internazionali per la definizione di criteri internazionali per la definizione di criteri
univoci per il riconoscimento del titolo univoci per il riconoscimento del titolo
all’esteroall’estero
RUOLO ALBO PROFESSIONALE PER RUOLO ALBO PROFESSIONALE PER RICONOSCIMENTO TITOLORICONOSCIMENTO TITOLO
L’ALBO VALORIZZA AL MASSIMO IL L’ALBO VALORIZZA AL MASSIMO IL POSSESSO DEL TITOLO DI MASTER IN POSSESSO DEL TITOLO DI MASTER IN DIDATTICA E PROMOZIONE DELLA DIDATTICA E PROMOZIONE DELLA LINGUA E CULTURE ITALIANELINGUA E CULTURE ITALIANE
E’ GARANZIA DI PROFESSIONALITA’E’ GARANZIA DI PROFESSIONALITA’
ALBO PROFESSIONALE = PRIMO PASSO ALBO PROFESSIONALE = PRIMO PASSO PER RICONOSCIMENTO DEL TITOLOPER RICONOSCIMENTO DEL TITOLO
certifica offre agli utenti certifica offre agli utenti le competenze una attestazione le competenze una attestazione professionali di chi della effettivaprofessionali di chi della effettivaè iscritto professionalitàè iscritto professionalità e competenza e competenza
didattica dell’iscrittodidattica dell’iscritto
garanzia della qualità garanzia della qualità del servizio erogatodel servizio erogato
FONDAMENTALE che si iscrivano all’albo FONDAMENTALE che si iscrivano all’albo quanti più docenti titolati possibilequanti più docenti titolati possibile
Solo così si possono avere forza Solo così si possono avere forza
e potere contrattualee potere contrattuale
PROPOSTA ADMISPROPOSTA ADMIS
Diffondere il più possibile tra i colleghi in Diffondere il più possibile tra i colleghi in
possesso del titolo la notizia possesso del titolo la notizia
dell’esistenza dell’albo professionale dell’esistenza dell’albo professionale
per acquisire iscrizioni in quantitàper acquisire iscrizioni in quantità