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DOLOMITI PATRIMONIO MONDIALE UNESCO

1

Foglio informativo

Patrimonio Mondiale UNESCO

Che cosa hanno in comune le Dolomiti in I tal ia, le Galápagos in Ecuador, la Grande Muragl ia cinese e il

Machu Picchu in Perù? Fanno tutti parte del Patrimonio

Mondiale UNESCO. Nel 1 972 l 'UNESCO adottò una conven-

zione (la Convenzione del Patrimonio Mondiale) per la con-

servazione del patrimonio naturale e culturale del mondo

come patrimonio comune del l 'umanità. Da al lora, più di 1 89

paesi hanno aderito al la convenzione. Al mondo esistono 981 siti Patrimonio Mondiale UNESCO: di

questi 759 sono beni cultural i e 1 93 beni natural i , 29 invece sono siti misti (cultural i - natural i)

(situazione gennaio 201 4).

L’inserimento nel la l ista del Patrimonio Mondiale del l 'UNESCO avviene solo per i siti che a parere del

Comitato per il Patrimonio del l 'Umanità hanno una particolare rilevanza a l ivel lo mondiale. Fenomeni

natural i come il Mare dei Wadden nel nord del la Germania o monumenti cultural i come l 'Acropoli di

Atene devono essere tutelati e conservati per i posteri. L’inclusione nel la Lista del Patrimonio Mondiale

implica del le modifiche nel la gestione del sito e il rispetto di vari obblighi. Da quando il sito entra a far

parte del Patrimonio Mondiale, non appartiene più solo a un popolo o a una nazione.

L'emblema del Patrimonio Mondiale il lustra il rap-

porto reciproco tra beni cultural i e natural i . I l qua-

drato al centro simboleggia una

forma creata dal l ’uomo, mentre il

cerchio esterno rappresenta la natu-

ra e al tempo stesso è anche un sim-

bolo di tutela. Entrambe le forme si

innestano strettamente l ’una

nel l ’altra.

UNESCO è l 'acronimo inglese per "United

Nations Educational, Scientific and Cultu-

ral Organization". I l significato ital iano è

"Organizzazione del le Nazioni Unite per

l 'Educazione, la Scienza e la Cultura".

Altre materie di competenza del l 'UNESCO

sono l 'istruzione, l 'educazione e la scienza.

L’UNESCO, ad esempio, s’impegna al che sia

garantita una buona formazione al maggior

numero possibile di persone, così che i figl i

del le famigl ie più povere abbiano le stesse

opportunità educative di quel l i del le famigl ie

più agiate.

Patrimonio Mondiale - salvaguardia comune per cultura e natura

Mare dei Wadden (Germania, Olanda)Acropoli (Grecia)


2

Foglio informativo


Ogni anno il Comitato del Patrimonio Mondiale seleziona i nuovi siti del pa-

trimonio culturale e naturale dal le numerose candidature pervenute. Questi

siti , prima di essere inseriti nel la Lista del Patrimonio Mondiale UNESCO, de-

vono essere già tutelati dal le leggi dei rispettivi stati.

I l presupposto fondamentale per l 'inclusione nel la Lista del Patrimonio

Mondiale è l 'eccezionale valore universale del bene. Questo è definito da dieci

criteri. I l bene candidato deve soddisfare almeno uno dei seguenti criteri:

VII

VI I IIX

X

Essere un esempio eccezionale degl i

stadi principal i del la storia del la terra,

dei processi geologici e/o di caratteristi-

che forme geomorfiche o fisiografiche.

Contenere fenomeni natural i super-

lativi o aree di bel lezza naturale e di

importanza estetica eccezional i .

Contenere habitat importanti per la

conservazione di animal i e piante,

soprattutto se queste sono minac-

ciate o di interesse scientifico.

Essere un esempio eccezionale di

processi ecologici e biologici attivi.

Criteri di assegnazione

Rappresentare un capolavoro del genio

creativo del l 'uomo.

Avere influenzato considerevolmente

lo sviluppo del l 'architettura, del le arti

monumental i , del la pianificazione ur-

bana o del la creazione di paesaggi in

una regione.

Costituire una testimonianza unica o quan-

tomeno eccezionale di una civiltà o di una

tradizione culturale scomparsa.

Offrire un esempio eminente di un tipo di

costruzione o di complesso architettonico

o di paesaggio che il lustri un periodo si-

gnificativo del la storia umana.

Costituire una testimonianza unica o

quantomeno eccezionale di una ci-

viltà o di una tradizione culturale

scomparsa.

Essere direttamente o materialmente asso-

ciato ad avvenimenti o tradizioni viventi,

idee, credenze o opere artistiche e letterarie

con una significanza universale.

Patrimonio Mondiale Naturale

Patrimonio Mondiale Culturale

I

I I

I I IIV

V

VI

L’ammissione rappresen-ta un grande riconosci-mento e un onore per iqual i non sono previstipremi o remunerazioni.


3

Foglio didattico


Secondo la Convenzione per il Patrimonio Mondiale si definisce Patrimonio

Culturale un monumento o un sito di valore storico, estetico, archeologico,

scientifico, etnologico o antropologico. Appartengono a questa categoria

anche i paesaggi cultural i che si sono sviluppati attraverso l ’interazione

uomo-natura. Con il termine di Patrimonio Naturale si definiscono carat-

teristiche fisiche, biologiche e geologiche di eccel lenza, habitat di specie

animal i o vegetal i minacciate, aree di valore scientifico o estetico o impor-

tanti dal punto di vista del la conservazione. Esistono anche beni misti che

sono sia patrimonio culturale che naturale.

Quale

tipologia di Patri-

monio Mondiale è rap-

presentata nel le immagini?

Ci sono due esempi per

ciascuna categoria. Scrivi

quel la giusta sotto la

fotografia relativa!

Beni culturali, naturali o misti?

Il Cremlino e la Piazza Rossa di Mosca (Russia)

Fiordi della Norvegia Occidentale (Norvegia)

La città di Ohrid e il suo lago (Macedonia)

La Città Inca di Machu Picchu (Perù)

Parco Nazionale Los Glaciares (Patagonia)

La Statua della Libertà (Stati Uniti d'America)


4

Foglio informativo


Inserimento nella Lista del Patrimonio Mondiale

I l primo passo per l ’inserimento di un sito nel la Lista del Patrimonio Mondiale è la firma da parte del

rispettivo Stato del la Convenzione del Patrimonio Mondiale.

Come condizione prel iminare per tale inserimento ogni Stato è tenuto a presentare una l ista

propositiva in cui sono segnalati i beni che si intende iscrivere in un futuro prossimo. Da questo elenco

prel iminare lo Stato scegl ie i beni per i qual i intende fare richiesta di accettazione.

Lo Stato poi deve preparare la documentazione completa per ognuno di questi potenzial i Patrimoni

Mondial i del l 'Umanità, ove viene descritta l ’eccezionale importanza mondiale del bene proposto, deve

compilare i modul i necessari e inviare il tutto al Centro del Patrimonio Mondiale del l 'UNESCO a Parigi.

La documentazione presentata viene esaminata dal la Commissione, con il supporto tecnico degl i

esperti del l 'ICOMOS per i siti di valore storico-artistico e del l 'UICN per i siti natural i .

I risultati di questa valutazione sono trasmessi al Comitato del Patrimonio Mondiale, che decide sul l '

eventuale ammissione del bene. I l Comitato può accettare le proposte, rifiutarle o rimandarle

richiedendo nel contempo ulteriori informazioni al lo Stato richiedente. La Lista dei Patrimoni Mondial i

del l 'UNESCO è pubblicata periodicamente.

Un sito può anche essere tolto dal la Lista del Patrimonio Mondiale, come è accaduto con

il paesaggio culturale del la Val le del l 'Elba a Dresda: i l titolo è stato revocato a questo bene

nel 2009, a seguito del la costruzione di un ponte stradale. Anche il Santuario del l 'Orice

d'Arabia in Oman è stato cancel lato dal la Lista nel 2007, dopo che la dimensione del l 'area

protetta era stata ridotta del 90%.

Valle dell'Elba e ponte "Waldschlösschen"(Germania)

Santuario dell'Orice d'Arabia (Oman)


5

Foglio didattico


6

Ogni anno circa 30 nuovi siti vengono inseriti nel la Lista del Patrimonio

Mondiale. I l processo di riconoscimento è lungo e difficile ed implica

svariati passaggi con il superamento di molti ostacol i . Ogni nuovo si-

to, che dopo questa lunga valutazione viene accettato, è motivo di

orgogl io!

I l processo di

riconoscimento si è

scompigl iato: ritagl ia le

immagini e i testi e cerca gl i

accoppiamenti giusti (orientati

anche tramite le forme).

Incol lal i su un fogl io nel

giusto ordine.

5

1

2

3

4

Accettato - rinviato - respinto

Uno statoha firmato la Con-

venzione del Patrimo-nio Mondiale e si

impegna a proteggere ilPatrimonio Mondiale.Diventa così uno Sta-

to contraente.

LoStatoinviailmo-

dulocompilato

al

Centro

del Patrim

o-

nioMon

diale

del l 'UNESCO

aParig

i.I l nuovo stato con-traente elabora unelenco provvisorio deibeni che a suo avvisosono di particolare va-lore per l 'umanità. Poiindica il sito che vor-rebbe includere perprimo nel la Lista delPatrimonio Mondiale.

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alIUCN

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2)


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Foglio didattico


L'idea di creare un elenco di luoghi particolari è antica. Già nel l ’Antica Grecia fu stilato un elenco del le

sette meravigl ie del mondo:

1 I Giardini pensil i di Babilonia

2 I l Colosso di Rodi

3 La tomba del re Mausolo a Alicarnasso

4 I l faro sul l 'isola di Pharos ad Alessandria d'Egitto

5 La Grande Piramide di Giza in Egitto

6 I l Tempio di Artemide ad Efeso

7 La Statua di Zeus a Olimpia

Nome: _______________________________________________________

Posizione: ___________________________________________________

Descrizione: __________________________________________________

_____________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Si tratta di un patrimonio:

culturale naturale culturale - naturale

Perché è importante mantenere il sito per il futuro?

___________________________________________________________

_________________________________________________________

Annotazione:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nomina il proprio sito!

Per te la con-servazione di quale

area o paesaggio è asso-lutamente importante? In50 anni questo sito saràancora importante per

l 'umanità?

Control la su

internet per vedere se

il tuo bene è già contenuto

nel la Lista del Patrimonio

Mondiale (www.unesco.it) .

Se così non fosse, non signifi-

ca che il tuo bene non sia

degno di tutela.

Oggi delle sette meraviglie del mondo, rimane solo la

Grande Piramide di Giza.

1

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6

7


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Foglio didattico


Qualip

aesihan

noilmag

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25-29

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10-19

0

Siti del Patrimonio Mondiale Culturale: chi ne ha quanti?

Situaz

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14

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deisiticu

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Foglio didattico


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Siti del Patrimonio Mondiale Naturale: chi ne ha quanti?

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Cerca

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Foglio didattico


Patrimonio Mondiale UNESCO in Italia

L'I tal ia ha 49 siti del Patrimonio Mondiale, di cui 45 sono patrimonio

culturale e 4 patrimonio naturale. Altri 40 beni, per i qual i deve ancora

essere richiesto l ’inserimento, sono elencati nel la Lista Propositiva

(situazione gennaio 201 4).

1 Piazza del Duomo a Pisa, a ovest

di Firenze

2 Siti archeologici e la Basil ica di

Aquileia nel Nordest d’I tal ia

3 Pompei, Ercolano e Oplontis

4 Castel del Monte in Pugl ia

5 Città tardo-barocche del la Val di

Noto in Sicil iaMilano

Bologna

Firenze

Bari

Napoli

Palermo

Catania

Roma

1

2

3

4

5

Riesci a trovare iseguenti siti del Patrimo-nio Mondiale sul la mappad'I tal ia? Riporta sul la mappa inumeri corrispondenti e as-segnal i al le foto!


1 0

Foglio didattico


… fra questi uno è unbene seriale. Questi

sono siti spazialmenteseparati, che sono

tematicamente connessiformando quindi

un’unità.

In I tal ia esistono4 siti del

patrimonionaturale.

A

B

C

D

Le incisioni rupestri della Val Camonica

(Provincia di Brescia) costituiscono unadel le più ampie col lezioni di petrogl ifipreistorici del mondo (immagini scolpitenel la roccia in epoca preistorica).

Le Isole Eolie sono un gruppo di isole nelMar Tirreno a nord del la Sicil ia. Devono illoro stato di Patrimonio Mondiale al la loroattività vulcanica.

Quisono presentati

alcuni dei siti ital iani delPatrimonio Mondiale

del l 'UNESCO.Abbina i testi al le immagini

corrispondenti! Leggi i testi conattenzione e scrivi nel cerchiose si tratta di un monumento

naturale (N) o di unmonumento culturale

(C).

Le palafitte preistoriche nella zona

alpina corrispondono a 1 1 1 siti local izzatiin Svizzera, Germania, Austria, I tal ia, Franciae Slovenia e sono un bene seriale.

Venezia e la sua laguna sono diventatePatrimonio Mondiale a causa del la loroposizione, del la unicità architettonica del lacittà e del la sua grande importanza storicadi potenza mondiale.

C

Patrimonio Mondiale UNESCO in Italia


1 1

Foglio didattico


E

F

I Trulli di Alberobello in Pugl ia sonocostruzioni a forma di cono che sono stateedificate sul model lo del le capanne deipastori. Gl i edifici sono dipinti di bianco. Icaratteristici tetti sono real izzati senza l ’usodi malta con lastre di pietra calcare, chevengono impilate una sul l 'altra.

L'Etna raggiunge circa 3323 metri di quotae rappresenta il vulcano terrestre attivo piùalto d'Europa. Si trova in Sicil ia vicino aCatania e Messina. Esso costituisce unesempio eccezionale dei processi geologicie dei paesaggi vulcanici.

G

H

I l Monte San Giorgio si trova fra I tal ia e laSvizzera. Rappresenta il sito diritrovamento di fossil i marini del Triassicomedio (245-230 mil l ioni di anni fa) piùimportante al mondo.

Nel l ’I tal ia settentrionale parti del leDolomiti sono riconosciute comePatrimonio Mondiale. Esse formano unaserie di paesaggi montani unici distraordinaria bel lezza ed appartengono aibeni serial i .


1 2

Foglio didattico


Grotte di San Canziano (Škocjan) in

.............................................................Centro storico della città di Salisburgo

in .......................................

Sul la mappa so-no riportati i siti del Pa-trimonio Mondiale di alcuniStati nostri vicini. Per cinque sitimanca il nome che puoi ricavaredal le immagini qui accanto. Trasfe-risci i numeri del le immagini nel lamappa e scrivi i l nome del loStato in cui si trova il sitosotto la foto!

patrimonio culturalepatrimonio culturale, bene serialepatrimonio naturalepatrimonio naturale, bene seriale

Legenda

Svizzera

P. Culturale P. Naturale

Svizzera

Austria

Sloven

ia

Situazione gennaio 201 4

Alpi svizzere Jungfrau-Aletsch

..................................................................

Ferrovia del Semmering e paesaggio

circostante in ........................

Patrimonio Mondiale UNESCO dei nostri vicini

Quanti siti delPatrimonio Culturale e

Naturale hanno i nostri vicininei paesi alpini?

Osserva la scheda e scrivi i lnumero nel la tabel la!

Austria

Slovenia

1 2

Attenzione, i beni

seriali vanno contatiuna volta sola!

4 53

Arena tettonica Sardona a est

del ..........................................................


1 3

Foglio informativo e didattico


La designazione a Patrimonio Mondiale UNESCO comporta una serie di obblighi: deve essere infatti

redatto un piano che indichi le modal ità di protezione e conservazione future del sito (piano di ge-

stione). Inoltre, i l Comitato del Patrimonio Mondiale deve essere informato periodicamente sul lo sta-

to del sito.

L’UNESCO ha istituito un sistema di al larme, ovvero l 'elenco del Patrimonio Mondiale in pericolo. Que-

sto elenco, chiamato anche la Lista Rossa, ha l ’obiettivo di attirare l 'attenzione dei pol itici e del l 'opi-

nione pubblica: attualmente contiene 44 siti del Patrimonio Mondiale che sono seriamente minacciati

a causa di guerre, calamità natural i , progetti edil izi o dal decadimento. La Lista Rossa è rivista annual-

mente in occasione del la riunione del Comitato del Patrimonio Mondiale. I siti a repentagl io rimango-

no elencati nel la Lista Rossa fino a quando le minacce sono state efficacemente rimosse.

Lista Rossa

Trovaal l ’interno del

riquadro possibil i minacceper il Patrimonio naturale

mondiale!Ti vengono in mente altritermini? Discutine in

classe!

Obblighi

Altri rischi potenziali:

Turismo, distruzione, rifiuti, rumore, traffico, inquinamento,

inondazione, erosione

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