000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

111
7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016 http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 1/111 !"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'% 1 ANNO 2 ANNO ANNO SEMESTRE Corso integrato English version 2 1 Biochimica, Biologia Molecolare e microbiologia Clinica  2 1 Fisiologia Physiology 2 1 Scienze dei mater. Dentari2 2 Igiene 2 2 Patologia Generale 3 ANNO ANNO SEMESTRE Corso integrato English version 3 1 Farmacologia 3 1 Odontoiatria conservatrice 1 Conservative Dentistry I 3 1 Patologia Spec. Odont. e Diagnost.per immagini ANNO SEMESTRE Corso integrato English version 1 1 Anatomia UmanaHuman Anatomy 1 1 Biologia Applicata Biology and Genetics 1 1 Chimica e Propedeutica Biochimica1 1 Fisica Applicata e Statistica Medica  1 2 Biochimica e Biologia Molecolare Biochemistry and Molecular  biology 1 2 Istologia Histology 1 2 Scienze ComportamentaliPrincipi di Odontoiatria 2 1 Approccio al primo soccorso 1 2

Transcript of 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

Page 1: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 1/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

1 ANNO

2 ANNO 

ANNO SEMESTRE Corso integrato English version

2 1

Biochimica, Biologia

Molecolare e microbiologia

Clinica

 

2 1 Fisiologia Physiology 

2 1 Scienze dei mater. Dentari  

2 2 Igiene 

2 2 Patologia Generale

3 ANNO 

ANNO SEMESTRE Corso integrato English version

3 1 Farmacologia 

3 1 Odontoiatria conservatrice 1  Conservative Dentistry I 

3 1 Patologia Spec. Odont. eDiagnost.per immagini

ANNO SEMESTRE Corso integrato English version

1 1 Anatomia Umana  Human Anatomy 

1 1 Biologia Applicata Biology and Genetics 

1 1Chimica e Propedeutica

Biochimica 

1 1Fisica Applicata e Statistica

Medica

 

1 2

Biochimica e Biologia

Molecolare

Biochemistry and Molecular

 biology 1 2 Istologia Histology 

1 2 Scienze Comportamentali  

Principi di Odontoiatria2 1

Approccio al primo soccorso1 2

Page 2: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 2/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

3 1 Protesi Dentaria 1

3 2 Discipline Mediche

3 2 Medicina interna

3 2 Scienze Mediche 

4 ANNO 

ANNO SEMESTRE Corso integrato English version

4 1 Ortognatodonzia e gnatologia

1

4 1 Parodontologia 1

4 1 Patologie pediatriche 

4 1 Protesi dentaria 2

4 2 Chirurgia odontostomatologica1 

4 2 Scienze Chirurgiche 

4 2 Scienze interdisciplinari

5 ANNO 

ANNO SEMESTRE Corso integrato English version

5 1 Clinica odontostomatologica 1

5 1 Odontoiatria conservatrice 2 

5 1 Ortognatodonzia e gnatologia

2

5 1 Protesi dentaria 3

Page 3: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 3/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

5 2 Parodontologia 2

5 2 Scienze Chirurgiche e

specialistiche 

6 ANNO

6 1 Clinica Odontostomatologica 2

Page 4: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 4/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

Corso Integrato di ANATOMIA UMANA

Settore scientifico-disciplinare diriferimento (SSD)

BIO/16

Anno di corso 1 

Semestre 1 

Numero totale di crediti 9

Moduli Anatomia Umana (5 CFU) Anatomia Umana Testa e Collo (4 CFU)

Carico di lavoro globale (monte ore) dellostudente

Totale ore di lezione: 72Totale ore di studio individuale: 153Totale ore di laboratorio: 0Totale ore di esercitazione: 0Totale ore altre: 0

Coordinatore del Corso Integrato Dott.ssa Cristina Cocco 

Docenti del Corso IntegratoDott.ssa Cristina CoccoDott.ssa Barbara Noli

Obiettivi formativi del corso integrato

1) Conoscenze anatomico-funzionali essenziali sui principali organi e apparati di rilevanza clinica nonchéconoscenze anatomo-funzionali specifiche sul cavo orale ed annessi.2) Comprensione delle relazioni e interconnessioni tra i vari organi e apparati del corpo umano.3) Capacità di apprendimento nell’ambito dell’ anatomia umana che consenta di continuare a studiare inmodo auto-diretto o autonomo, e di risolvere autonomamente problemi e/o portare avanti idee e concettiutili in ambito professionale.4) Apprendimento di un linguaggio anatomico che consenta di comunicare in ambito professionale.

Programma sintetico del corso (Max 3800 caratteri)

 Anatomia della testa e del collo: descrizione generale del cranio, ossa del cranio: mascellare, mandibola,palatino, frontale, parietale, occipitale, temporale, sfenoide, zigomatico, lacrimali, etmoide, vomere, cornettinasali, osso Ioide, fosse e cavità del cranio, articolazione temporo-mandibolare; muscoli masticatorii, emimici, regione ioidea e del collo; cavo orale: vestibolo, denti, lingua, guance, palato duro e palato molle,regioni faringee e laringee; nervi cranici in dettaglio: trigemino (V) facciale (VII), glossofaringeo (IX), vago(X), ipoglosso (XII), loro percorso, origine, diramazioni. Elementi su: occhio, muscolatura estrinseca,ghiandole e vie lacrimali; apparato stato-acustico. Principali vasi del cranio: carotide e giugulare, vasi linfaticidella testa e del collo.

 Anatomia umana: Nomenclatura descrittiva, statica e dinamica. Classificazione generale del dorso, torace,parete addominale, diaframma. Nozioni fondamentali su apparato locomotore, principali ossa, muscoli earticolazioni del corpo umano. Apparato circolatorio, cuore: struttura e sistema di conduzione. Circologenerale e polmonare. Sistema endocrino: ormoni e principali ghiandole endocrine, apparato linfatico(linfonodi, cenni su tonsilla, milza, timo), apparato digerente: morfologia generale e anatomia funzionale dei

principali organi. Apparato respiratorio: morfologia e struttura di polmoni, bronchi, trachea, e loro rapporti. Apparato urogenitale, cenni su: rene, uretere, vescica; generalità su apparato riproduttivo maschile efemminile. Generalità sul sistema nervoso centrale e periferico, sistema nervoso autonomo.

Programma esteso del corso

Anatomia della testa e del collo: Fosse craniche e regioni esterne del cranio, principali suture del cranio,cavità orbitali; fosse nasali, pterigoidea, infratemporale, e pterigopalatina; volta palatina; seni paranasali;ossa del cranio in dettaglio: mascellare, mandibola, palatino, temporale, frontale, occipitale, parietale,sfenoide, zigomatico, lacrimali, etmoide, vomere, cornetti nasali, osso Ioide. Articolazione temporo-mandibolare, in dettaglio: capi articolari, legamenti, mobilità. Loggie sopraclavicolare, sottolinguale,sottomandibolare, parotidea. Regione sopraioidea. Fascio vascolo-nervoso del collo. Fasce del collo. Loggiatonsillare. Muscoli sopra/sotto ioidei, sternocleidomastoideo, platisma, scaleni, rotatori, altri del collo:classificazione, morfologia, decorso, funzioni. Muscolatura masticatoria e mimica, in dettaglio. Morfologia e

aspetti anatomo-funzionali del cavo orale inclusi lingua, pareti, vestibolo, labbra, palato, guance, ghiandolesalivari, regioni faringee e larigee e loro irrorazione e innervazione; nervi cranici e loro caratteristiche, indettaglio: trigemino (V) faciale (VII), glossofaringeo (IX), vago (X), ipoglosso (XII), loro percorso, origine,diramazioni. Arteria carotide esterna e sua circolazione, vena giugulare, linfatico della testa. Elementi su:

Page 5: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 5/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

occhio, muscolatura estrinseca, ghiandole e vie lacrimali; apparato stato-acustico.Anatomia Umana:  Nomenclatura descrittiva, statica e dinamica, suddivisioni del corpo umano: zonatoracica e addominale. Classificazione generale di ossa e articolazioni. Generalità sulle principali ossa delcorpo umano. Vertebre e articolazioni intervertebrali, coste, sterno, gabbia toracica. Generalità sul sistemamuscolare e principali muscoli del corpo umano.

 Apparato cardiovascolare: cuore e sue parti, cavità, valvole, scheletro fibroso, sistema di conduzione.

Circolo generale e polmonare. Modificazioni perinatali. Arteria carotide interna, arteria vertebrale, poligono diWillis. Seni venosi cranici. Vena giugulare, vena succlavia e affluenze. Aorta e rami parietali e viscerali deltorace e collo, addome, terminali. Vene cave ed affluenti. Sistema venoso portale.

 Apparato linfatico: collettori linfatici, linfonodi, cenni su tonsilla, milza, timo. Collettori linfatici e stazionilinfonodali del collo. Apparato digerente: morfologia generale e anatomia funzionale di esofago, stomaco,intestino tenue e crasso, fegato e vie biliari, pancreas.

 Apparato respiratorio: organizzazione, anatomia funzionale di trachea, bronchi, polmone, pleure. Apparatourogenitale: cenni su rene, uretere, vescica; generalità su gonade e apparato riproduttivo maschile efemminile. Apparato endocrino: generalità, correlazioni funzionali tra ghiandole endocrine. Ipotalamo, ipofisi,tiroide, paratiroidi, surrene. Aspetti endocrini del cuore e altri organi e tessuti. Sistema nervoso centrale:generalità; midollo spinale, bulbo, ponte, mesencefalo; cervelletto, diencefalo-telencefalo. Classificazione,organizzazione e decorso delle vie sensitive e motrici, incluse la via gustativa, ottica, acustica, vestibolare,le vie corticospinali ed extra piramidali. Sistema nervoso periferico, organizzazione dei nervi spinali, gangli

spinali, plessi dei nervi spinali, rami principali. Nervi cranici. Sistema nervoso autonomo. Recettori e sistemarecettoriale.

Testi di riferimento 

 Anatomia funzionale e clinica dello splancnocranio, Luciano Fonzi Atlante Anatomia Umana, Frank. H.Netter Anatomia Umana, A. Tazzi, E. Gaeta

Metodi didattici Didattica classica frontale

Tipo di esame Orale 

Prerequisiti per sostenere l’esame  Frequenza a lezione

Modalità di valutazione/attribuzione voto

Voto espresso in trentesimi valutato in base a:1) conoscenze anatomo-funzionali specifiche sul cavo oraleed annessi, nonché conoscenze essenziali sui principaliorgani ed apparati.3) conoscenza delle relazioni/interconnessioni tra i vari organie apparati.2) capacità di usare un linguaggio anatomico specifico

Lingua di insegnamento Italiano

Indirizzi di riferimento

Cristina Cocco,Cittadella Universitaria, Dip.Scienze biomediche, Tel 6754052/81,

email: [email protected]

Barbara Noliemail:[email protected]

Altre informazioni 

Si riceve su appuntamento concordato tramite indirizzo e-mail. 

Torna all’indice 

Anastasi e AAVV: Trattato di Anatomia Umana. EDI ERMES

Cunningham’s: Trattato di Anatomia umana. Piccin

Standring S; ANATOMIA DEL GRAY – Elsevier Masson

Moore KL- Dalley AF; ANATOMIA UMANA con riferimenti clinici – Casa Editrice Ambrosiana

J. Sobotta; ATLANTE DI ANATOMIA UMANA - UTET

Gilroy A.M. et al. – ATLANTE DI ANATOMIA – PROMETHEUS UNIVERSITA’ – UTET

Page 6: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 6/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

ENGLISH VERSION

Human anatomy

Subject group (SSD) BIO/16 Human Anatomy

Year of study First 

Semester First 

Total number of credits 9

Course Subdivisions1. Anatomy of the head and neck2. Human anatomy

Total number of hours for each student

Hours of lessons: 72Hours of individual study: 153Hours of laboratory skills: 0Hours of practical skills: 0others: 0 

Coordinator of the Teaching staff Dott.ssa Cristina Cocco 

Teaching StaffDott.ssa Cristina CoccoDott.ssa Barbara Noli

Objectives of the course

1) Basic knowledge of the anatomical structure of the human body with particular attention for the structuresof the oral cavity.

2) Understanding the interconnections between morphology and functional activity of apparatuses, organsand tissues.

3) The knowledge of the human anatomy able to give to the students the ability to find out by their self theanswers to questions regarding specific aspects of the human anatomy, suitable for their future professional

skills.

4) Acquisition of competence in the use of anatomical and medical terminology, in order to developprofessional communication skills.

Course contents (in brief ) 

Anatomy of the head and neck All bones of the skull in detail, specific knowledge about the oral cavity (including palate, lips, cheeks, tongueand teeth); pharynx, larynx, salivary glands, temporo-mandibolar joint in detail; masticatory and mimicmuscles, hyoid bone, the neck muscles. Cranial nerves, cranial venous and arterial system, cranial lymphnodes. The eye and hear systems.Human AnatomyThe basic technical anatomy terminology. General principles about the skeleton and the main bones andmuscles of the body. Vertebral column, heart system, main veins and arteries of the body, lymphatic system,endocrine system including the main endocrine glands of the body and their functions, alimentaryorganization including stomach, oesophagus and gut. The respiratory system and its main organs, generalaspects of reproductive and urinary systems. Organization of the nervous systems.

Course contents in detail (Max 3800 caratteri) 

Anatomy of head and neck: the anatomical description of the skull, main cavities, sutures and fossae of theskull, bones of the skull including temporal, parietal, frontal, sphenoid, and occipital, all bones of the orbitaland nasal cavity; the oral cavity (including palate, lips, cheeks, tongue, salivary glands, teeth); anatomic

Page 7: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 7/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

structure and function of pharynx, and larynx; temporo-mandibolar joint including articular disc, movements,capsule; masticatory and mimic muscles, hyoid bone, neck region and its muscles. General information ofthe cranial nerves, detailed information about the nerves: V,VII, VIII, IX, X, XI,XII; cranial venous and arterialsystems, cranial lymph nodes, general aspects of the eye and hear systems.Human anatomy:  basic technical terminology and language associated with anatomy. The anatomicstructure of the skeleton, general information about the main bones, muscles and joints of the body. General

description of the vertebral column and thorax. Cardiovascular system. Systemic circulation: organizationand morphological-functional features. The heart: topography, superficial and inner morphology, the intrinsicconduction system. The pericardium. Small and large circulation, artery and vein structures, main arteriesand veins of the body; lymphatic system: organization and function, description of the lymph nodes, spleen,thymus gland. General description of alimentary organization including anatomical description of stomach,oesophagus, gut. Respiratory system: lung, trachea, bronchia. Endocrine system: hormones and theirfunctions. Main endocrine organs of the body: pituitary, thyroid, parathyroids, pancreas and gonads. Nervoussystem: differences between central and peripheral nervous system, sympathetic and parasympatheticsystems, the spinal cord and its nerves, dorsal and ventral ganglia, main organization of the central nervoussystem: the brain stem, thalamus, hypothalamus, cortex, hippocampus, amygdala. Nervous pathways:movement control (pyramidal tract and extrapyramidal system); general somatic sensory pathways;pathways related to special senses. Urinary system: the urinary pathways, structure, relationships andanatomy of the main organs. Female and male reproductive system. The female and male genital pathways

and the external genital organs: morphology, relationships and anatomy.Recommended reading 

 Anatomia funzionale e clinica dello splancnocranio, Luciano Fonzi Atlante Anatomia Umana, Frank. H.Netter Anatomia Umana, A. Tazzi, E. Gaeta 

Teaching methods Lectures

Assessment methods Oral viva 

Prerequisites Class attendance

Examination requisites

Mark (maximum:30/30, minimum:18/30) will be valued on thebase of:1) the knowledge of the general human anatomy of the body,

as well as the specific aspects of the oral cavity and itsstructures.2) the knowledge of the main connection between organs andapparatuses.3) the knowledge of the technical terminology and languageassociated with anatomy.

Language of instruction Italian

Address 

Cristina Cocco,Cittadella Universitaria, Dip.Scienze biomediche, Tel 6754052/81,

email: [email protected] 

Barbara Noliemail: [email protected]

Additional information 

For appointment, please contact the professors using the e-mail adress.

Torna all’indice 

Page 8: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 8/111

!"#$"%&&' )) *+,,-*+,* .#"/# 0' 1%2"3% '4 50#46#'%6"'% 3 !7

84'93"/'6: 03$;' <620' 0' .%$;'%"' = >%?#;6: 0' @30'?'4% 3 .A'"2"$'%

9

!"#$" &'()*#+(" ,- .-"/"*-+ 011/-2+(+ 

3)(("#) $2-)'(-4-2"5,-$2-1/-'+#) ,-#-4)#-6)'(" 73389 

BC5-,D

 0''" ,- 2"#$"  !"'&#

3)6)$(#)  !"'&#

:;6)#" ("(+/) ,- 2#),-(-  ,+

<",;/-=>  .-"/"*-+ ?)')#+/)@>  ?)')(-2+ ?)')#+/)

!"#$%& ($ )"*&#& +)&,")- ./&01- &#-2

(-))& 314(-01-

5&1")- &#- ($ )-6$&0- .782

5&1")- &#- ($ 314($& $0($*$(4")-.9:82

5&1")- &#- ($ )",&#"1&#$&.82

5&1")- &#- ($ -3-#%$1"6$&0- .82

A"(+/) "#) +/(#) .;82

!""#,-'+("#) ,)/ !"#$" &'()*#+("  !"#EF G34%6# G#H;30#

8"2)'(- ,)/ !"#$" &'()*#+(" !"#EF G34%6# G#H;30#

BC-)((-D- 4"#6+(-D- ,)/ 2"#$" -'()*#+("

 Alla fine del corso lo studente dovrà dimostrare di avere appreso:

-  l’organizzazione ed il funzionamento delle cellule procariotiche, delle celluleeucariotiche e dei virus;

-  la struttura e la funzione dei geni;-  l’espressione e la regolazione dei geni;-  i fattori di variabilità intraspecifica;-  le modalita’ di trasmissione dei caratteri ereditari; 

!"'()';(" ,)/ 2"#$" 

ntroduzione alla biologia

Caratteristiche generali degli organismi viventi. La cellula. Organismi monocellulari e

 pluricellulari.

Le macromolecole della vita: monosaccaridi e polisaccaridi, acidi grassi e lipidi, aminoacidi e

 proteine, nucleotidi ed acidi nucleici.

Struttura e funzione delle proteine. Il legame peptidico. Struttura primaria, secondaria, terziaria e

quaternaria delle proteine. Gli enzimi.

Teoria cellulare.Struttura della cellula procariotica. Organismi autotrofi ed eterotrofi.

Struttura della cellula eucariotica: cenni sulle membrane, sugli organelli e sul citoscheletro. Il

nucleo. Mitocondri e cloroplasti. Ribosomi. Struttura e funzione della membrana plasmatica.

Endocitosi ed esocitosi.

Virus.

 L’informazione genetica 

Esperimenti di Griffith. Esperimenti di Avery, MacLeod e McCarty. Esperimento di Hershey e

Chase.

Page 9: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 9/111

!"#$"%&&' )) *+,,-*+,* .#"/# 0' 1%2"3% '4 50#46#'%6"'% 3 !7

84'93"/'6: 03$;' <620' 0' .%$;'%"' = >%?#;6: 0' @30'?'4% 3 .A'"2"$'%

10

La composizione chimica del DNA. Regole di Chargaff.

DNA: struttura e caratteristiche. Il modello a doppia elica di Watson e Crick.

DNA in procarioti: il cromosoma batterico.

DNA in eucarioti: la cromatina. Dal nucleosoma al cromosoma eucariotico. Cromosomi e

cromatidi. Organismi apolidi e diploidi. Cromosomi omologhi. Genoma. Organizzazione del

genoma nei virus, nei batteri e nelle cellule eucariotiche.

 processi molecolari di base

Il dogma centrale della biologia molecolare.

Replicazione del DNA. Esperimento di Meselson e Stahl.

Gli enzimi della replicazione: le DNA-polimerasi, Il ruolo della primasi.

Replicazione dei telomeri: la telomerasi.

Espressione dell’informazione genetica: dal DNA alle proteine.

Trascrizione: i vari tipi di RNA in procarioti ed eucarioti.

Gli enzimi della trascrizione: le RNA-polimerasi. Il promotore. Lo splicing.Traduzione: sintesi proteica in procarioti ed eucarioti. Codice genetico.

Localizzazione e traffico delle proteine.

Mutazioni geniche. Meccanismi di riparo delle mutazioni.

Regolazione dell’espressione genica in procarioti: l’operone. Induzione e repressione degli operoni

 batterici.

Fenomeni parasessuali nei batteri: trasformazione, coniugazione, trasduzione.

a riproduzione cellulare

Riproduzione della cellula procariotica.

Modalità di propagazione dei virus. Ciclo litico e ciclo lisogenico.

Riproduzione della cellula eucariotica. Ciclo cellulare.

Cellule somatiche e cellule germinali.

Divisione delle cellule somatiche: mitosi. Fasi della mitosi.

Divisione delle cellule germinali: meiosi. Fasi della meiosi. Crossing over.

Variabilità intraspecifica.

Gametogenesi maschile e la gametogenesi femminile.

Cariotipo. Cariotipi normali e cariotipi patologici.

Mutazioni cromosomiche. Anomalie numeriche: trisomie e monosomie.

Anomalie strutturali: delezioni, duplicazioni, inversioni, traslocazioni. Traslocazioni Robertsoniane.

 Non-disgiunzioni meiotiche e non disgiunzioni mitotiche. Mosaicismo.

a genetica

Esperimenti di Mendel. Il concetto di allele.

Legge della segregazione dei caratteri: dominanza e recessività. Omozigosi ed eterozigosi.

Genotipo e fenotipo.

Legge dell’assortimento indipendente dei caratteri. 

Teoria cromosomica della ereditarietà.

Linkage genetico e crossing over.

Dominanza incompleta e codominanza. Concetti di penetranza ed espressività.

Interazione fra geni: epistasi.La trasmissione dei caratteri ereditari. Il gruppo sanguigno ABO.

Page 10: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 10/111

!"#$"%&&' )) *+,,-*+,* .#"/# 0' 1%2"3% '4 50#46#'%6"'% 3 !7

84'93"/'6: 03$;' <620' 0' .%$;'%"' = >%?#;6: 0' @30'?'4% 3 .A'"2"$'%

11

Determinazione cromosomica del sesso.

Eredità autosomica recessiva.

Eredità autosomica dominante.

Eredità legata al cromosoma X.

Eredità mitocondriale.

Analisi di alberi genealogici segregazionali o mutazionali per caratteri monofattoriali.

!"#$% '% (%)"(%*"+$,

Alberts ed altri autori: Fondamenti di Biologia

De Leo ed altri autori: Biologia e Genetica

Russell: Fondamenti di Genetica 

-"$,'% '%'.$$%/%  13B'#4' C"#46%;' 

!%0, '% "#.*"  5"%;3 

Prerequisiti per sostenere l’esame  >"3D234B% 03; ?#"/# 

-,'.1%$2 '% 3.14$.5%,+"6.$$(%745%,+"3,$,

 E3"'C'?A3 '4 '6'43"3F G/%&3 C'4%;3

8%+94. '% %+#"9+.*"+$,  H6%;'%4#

:+'%(%55% '% (%)"(%*"+$, 

7'I%"6'&346# 0' <?'34B3 3 J3?4#;#$'3 K'#&30'?A3F <3B'#43 0' K'#;#$'% 3 L3436'?%FJ3;M +N+=ONPQ,,O G&%';M ""#R;30#S24'?%F'6

 ;1$(" %+),(*.5%,+% 

H; I"#CF T#R;30# "'?393 $;' /620346' 6266' ' $'#"4'U I"39'# %II246%&346#F 

Karp e altri: Biologia Cellulare e molecolare

Page 11: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 11/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

!"#$%&' )!*&%+"

,-./.01 234 #5356-78 

&566.95 87-536-:-7.;4-87-</-3295 4-

9-:59-=536. >&&?@ 

:;7.,-

 A33. 4- 7.98.  <'"18

&5=58695  <'"18

"B=59. 6.62/5 4- 7954-6-  ,+

C.4B/- DE  ,-./.01FE  #5356-78

!"#$%& ($ )"*&#& +)&,")- ./&01- &#-2

(-))& 314(-01-

5&1")- &#- ($ )-6$&0- .782

5&1")- &#- ($ 314($& $0($*$(4")-.9:82

5&1")- &#- ($ )",&#"1&#$&.82

5&1")- &#- ($ -3-#%$1"6$&0- .82

G.62/5 .95 2/695 .;82

H..94-326.95 45/ H.98. %3650926.  !"#=> ?56%8# ?#@A52#

?.7536- 45/ H.98. %3650926. !"#=> ?56%8# ?#@A52#

+I-566-J- :.9=26-J- 45/ 7.98. -3650926.

Upon completion of the course, the student must show knowledge of:

-  Structure and function of prokaryotic cells, eukaryotic cells and viruses;-  Structure and function of genes;-  Gene expression and gene regulation;-  Factors establishing genetic variation;-  How hereditary characters are transmitted; 

K9.092==2 8-3656-7. 45/ 7.98. >C2L MNOO 72926659-@ 

"#$%#&$' () *&#&+, (%,-+&./.0 12%3423%$ -+5 )3+42&(+ () 4$**.0 12%3423%$ -+5 )3+42&(+ () 6%(2$&+.0 12%3423%$

-+5 )3+42&(+ ()  +34*$&4 -4&5.0 7(*$43*-% 8&(*(,9: ;<= %$6*&4-2&(+> 2%-+.4%&62&(+> -+5 2%-+.*-2&(+0 732-2&(+.012%3423%$ -+5 )3+42&(+ ()  4?%(/(.(/$.0 @$** 494*$0 @$** 5&#&.&(+: /&2(.&. -+5 /$&(.&.0 A-/$2(,$+$.&.0

@?%(/(.(/-* /32-2&(+.0 <(%/-* -+5 -8+(%/-* B-%9(296$.0

7$+5$*&-+ ,$+$2&4.0 @?%(/(.(/$ 2?$(%9 () &+?$%&2-+4$0 A$+$2&4 *&+B-,$ -+5 4%(..&+, (#$%0 7(5$ ()

&+?$%&2-+4$ () ?$%$5&2-%9 4?-%-42$%.0 

K9.092==2 58658. 45/ 7.98. >C2L MNOO 72926659-@ 

!"#$%&'(#)%" #% +)%,%-.

"#$%#&$' () *&#&+, (%,-+&./.0 C?$ 4$**0 1&+,*$D4$**$5 -+5 /3*2&D4$**$5 (%,-+&./.0

7-4%(/(*$43*$.: /(+(.-44?-%&5$. -+5 6(*9.-44?-%&5$.> )-229 -4&5. -+5 *&6&5.> -/&+(-4&5. -+5 6%(2$&+.>

Page 12: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 12/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

"#$%&'()*&+ ,"* "#$%&)$ ,$)*+-

.(/#$(#/& ,"* 0#"$()'" '0 1/'(&)"+- 2&1()*& 3'"*- 2/)4,/56 +&$'"*,/56 (&/(),/5 ,"* 7#,(&/",/5 +(/#$(#/&+ '0

1/'(&)"+- 8"954&+-

:&%% (;&'/5-

.(/#$(#/& '0 1/'<,/5'()$ $&%%- =#('(/'1;)$ ,"* ;&(&/'(/'1;)$ 4)$/''/>,")+4+-

.(/#$(#/& '0 &#<,/5'()$ $&%%? ," '@&/@)&A '" 4&43/,"&+6 $&%% '/>,"&%%&+ ,"* $5('+<&%&('"- B;& "#$%&#+-

C)('$;'"*/), ,"* $;%'/'1%,+(+- D)3'+'4&+- .(/#$(#/& ,"* 0#"$()'" '0 1%,+4, 4&43/,"&- 8"*'$5('+)+ &*

&E'$5('+)+- F)/#+&+-

!"# %#&#'() (&*+,-.'(+&

8E1&/)4&"(+ 35 G/)00)(;- 8E1&/)4&"(+ 35 =@&/56 C,$H&'* ,"* C$:,/(5- 8E1&/)4&"( 35 I&/+;&5 ,"* :;,+&-

B;& $;&4)$,% $'41'+)()'" '0 JK=- :;,/>,00 /#%&+-

JK=? +(/#$(#/& ,"* $;,/,$(&/)+()$+- B;& 4'*&% '0 (;& *'#3%& ;&%)E 35 L,(+'" & :/)$<-

JK= )" 1/'<,/5'(&+? (;& 3,$(&/),% $;/'4'+'4&-

JK= )" &#<,/5'(&+? $;/'4,()"&- M/'4 "#$%&'+'4& (' &#<,/5'()$ $;/'4'+'4&- :;/'4'+'4&+ ,"*

$;/'4,()*+- I,1%')* ,"* *)1%')* '/>,")+4+- I'4'%'>'#+ $;/'4'+'4&+- B;& >&"'4&- G&"'4& '/>,")9,()'"

)" @)/#+&+6 3,$(&/), ,"* &#<,/5'()$ $&%%+-

/+0#)10., 2(+0+%3

B;& $&"(/,% *'>4, '0 4'%&$#%,/ 3)'%'>5-

JK= /&1%)$,()'"- 8E1&/)4&"( 35 C&+&%+'" ,"* .(,;%-

B;& &"954&+ '0 /&1%)$,()'"? JK=N1'%54&/,+&+- B;& /'%& '0 JK=N1/)4,+&-

B&%'4&/& /&1%)$,()'"? (&%'4&/,+&-

G&"& &E1/&++)'"? 0/'4 JK= (' 1/'(&)"+-

B/,"+$/)1()'"? (;& *)00&/&"( DK=+ )" 1/'<,/5'(&+ ,"* &#<,/5'(&+-

B;& &"954&+ '0 (/,"+$/)1()'"? DK=N1'%54&/,+&+- 2/'4'(&/+- .1%)$)">-

B/,"+%,()'"? 1/'(&)" +5"(&+)+ )" 1/'<,/5'(&+ ,"* &#<,/5'(&+- B;& >&"&()$ $'*&-

2/'(&)" +'/()">-

JK= 4#(,()'"+- D&1,)/ 4&$;,")+4+-

D&>#%,()'" '0 >&"& &E1/&++)'" )" 1/'<,/5'(&+? (;& '1&/'"- O"*#$()'" ,"* /&1/&++)'" '0 3,((&/),% '1&/'"+-

JK= /&$'43)",()'" )" 3,$(&/),? (/,"+0'/4,()'"6 $'"P#>,()'"6 (/,"+*#$()'"-

Page 13: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 13/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

!"## %&'&(&)*

"#$%&'()*+&, &- *.# $%&/0%1&*+) )#223

"#$%&'()*+&, &- 4+%(5#53 6.# 21*.+) 0,' *.# 215&7#,+) )1)2#53

"#$%&'()*+&, &- *.# #(/0%1&*+) )#223 6.# )#22 )1)2#3

8&90*+) )#225 0,' 7#%9 )#2253

8&90*+) )#225 '+4+5+&,: 9+*&5+53 8*07#5 &- 9+*&5+53

;#%9 )#225 '+4+5+&,: 9#+&5+53 8*07#5 &- 9#+&5+53 <%&55+,7 &4#%3

8&(%)#5 &- 7#,#*+) 40%+0*+&,3

=02# 0,' -#902# 709#*&7#,#5+53

>0%1&*1$#3 ?&%902 0,' 0@,&%902 /0%1&*1$#53

<.%&9&5&902 0@,&%902+*+#53 A,#($2&+'1: *%+5&91 # 9&,&5&913

8*%()*(%02 0@#%%0*+&,5: '#2#*+&,5B '($2+)0*+&,5B +,4#%5+&,5B *%0,52&)0*+&,53 "&@#%*5&,+0, *%0,52&)0*+&,53

=#+&*+) 0,' 9+*&*+) ,&,C'+5D(,)*+&,53 =&50+)+593

+"*",&-(

Mendel’s experiments. Alleles. 

6.# $%+,)+$2# &- 5#7%#70*+&,: '&9+,0,)# # %#)#55+4#,#553 E&9&F17&5+*1 0,' .#*#%&F17&5+*13 ;#,&*1$# 0,'

$.#,&*1$#3

6.# $%+,)+$2# &- +,'#$#,'#,* 055&%*9#,*3

6.# ).%&9&5&9# *.#&%1 &- +,.#%+*0,)#3

;#,#*+) 2+,/07# 0,' )%&55+,7 &4#%3

G,)&9$2#*# '&9+,0,)# 0,' )&C'&9+,0,)#3 H#,#*%0,)# 0,' #I$%#55+4+*13

;#,#5 +,*#%0)*+&,: #$+5*05+53

6%0,59+55+&, &- .#%#'+*0%1 ).0%0)*#%53 AJK @2&&' 7%&($3

8#I '#*#%9+,0*+&,3

A(*&5&902 %#)#55+4# 9&'# &- +,.#%+*0,)#3

A(*&5&902 '&9+,0,* 9&'# &- +,.#%+*0,)#3

LC2+,/#' +,.#%+*0,)#3

=+*&).&,'%+02 +,.#%+*0,)#3

Page 14: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 14/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

"#$%&'## ()(*+,%, -. /-)-0.(12-'%(* ,#&'#&(2%)& 13('(12#',4

"-56*(2%-) &#)#2%1,7 8('$+0Weinberg’s principle. 

"#$%& '& (&)#(&*#+%, 

9*:#'2, #2 (*47 ;-)$(/#)2% $% <%-*-&%(

=('5 #2 (*47 <%-*-&%( >#**6*('# # ?-*#1-*('#

@6,,#**7 ;-)$(/#)2% $% A#)#2%1( 

-#%,'& '&'.%%&/&  7"%: :511#61

"&0, '& #$.*#  7"%: 8518

1(#(#23&$&%& 0#( $,$%#+#(# l’esame   )88562'6$ 8;5 :511#61 '1 &%62%8#"<

-,'.4&%5 '& 6.43%.7&,+#8.%%(&937&,+#

6,%,

!"#$"511 85181= >#::#?52 @< % >'6%: 5A%&'6%8'#6 8# B5"'><

and evaluate the student’s knowledge. CB%:4%8'#6 '1

51D"51152 #6 % 1E%:5 +F-+G 

:&+;3. '& &+$#;+.*#+%,  H8%:'%6

<+'&(&77& '& (&)#(&*#+%, 

95D%"8&568 #> I'#&52'E%: JE'56E51G J5E8'#6 #> I'#E;5&'18"<= I'#:#$< %62 K5658'E1G L6'8 #> I'#:#$<

%62 K5658'E1G

M5:N +O+FPOQ/,,P 

C&%':N ""#@:52#R46'E%G'8 

-,'.4&%5 '& (&/#6&*#+%, $%3'#+%& 

!"#>G S#@:52# '1 %B%':%@:5 >#" 18425681N %6 %DD#'68&568 '1 65E511%"<G 

Torna all’indice 

Page 15: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 15/111

!"#$"%&&' )) *+,*-*+,. /#"0# 1' 2%3"4% '5 61#57#'%7"'% 4 !"#740' 8457%"'%

Corso Integrato di "#$%$"& ' ()*('+',-$"& .$*"#$%$"&

/011230 456071686529:6456;<67=30 :6368036>0712 ?//+@  9:6-,+

 &772 :6 52342  ,

/0>04130  ,

AB>032 121=<0 :6 530:616  ;

%2:B<6 "#$%$"& ' ()*('+',-$"& .$*"#$%$"&

!"#$%& ($ )"*&#& +)&,")- ./&01- &#-2

(-))& 314(-01-

5&1")- &#- ($ )-6$&0- .782

5&1")- &#- ($ 314($& $0($*$(4")-.992

5&1")- &#- ($ )",&#"1&#$&.992

5&1")- &#- ($ -3-#%$1"6$&0- .992

-21=<0 230 =<130 .992

"223:67=1230 :0< "2342 $710C3=12  '3= .070:011= 

+250716 :0< "2342 $710C3=12 <"% 94541477%

*D60116E6 823>=16E6 :0< 52342 6710C3=12

Far acquisire allo studente le basi chimiche e biochimiche necessarie alla comprensione dei processi

 biochimici cellulari 

(32C3=>>= 467101652 :0< 52342 ?%=F GHII 5=3=11036@

1. Costituzione elementare dell'atomoTeorie atomiche. Particelle elementari e loro proprietà: protone, elettrone e neutrone. Isotopi.

 Numeri quantici ed orbitali. Configurazione elettronica degli atomi. Tavola periodica e proprietà periodiche deglielementi. Numero di Avogadro. Mole.

2. II legame chimico: Legami forti e deboli.3.Stati di aggregazione della materia: solido, gassoso e liquido.4. Proprietà delle soluzioniSoluzioni. Concentrazione delle soluzioni.

Tensione di vapore di una soluzione liquido-liquido (legge di Raoult).

Proprietà colligative delle soluzioni ideali: variazione della tensione di vapore, della temperatura di fusione e di

ebollizione, osmosi e pressione osmotica.

5. Cinetica chimica ed equilibrio chimico Introduzione alla cinetica. Equazioni cinetiche ed ordine di reazione. Teoria del complesso attivato. Energia di

attivazione. Catalizzatori. Legge dell’azione di massa. Principio di Le Chatelier. 

4. Equilibri in soluzione

Acidi e basi: definizioni di Arrhenius, Brönsted - Lowry, Lewis. Dissociazione dell'acqua e p rodotto ionico dell’acqua.Costanti di un acido e di una base. pH. Calcolo del pH di soluzioni di acidi e basi forti, acidi e basi deboli. Idrolisi salina

e relativi calcoli di pH. Soluzioni tampone e relativi calcoli di pH.

Indicatori di pH.. Titolazioni acido-base. Acidi e basi poliprotici.

6. Reazioni di ossido-riduzioneReazioni di ossido-riduzione. Numero di ossidazione. Tabella del potenziali standard di riduzione. Equazione di Nernst.

Forza elettromotrice di una pila. Pile a concentrazione. Cenni sull'elettrolisi.

7. Formule generali di idrocarburi e gruppi funzionaliCenni di nomenclatura. Idrocarburi. Alcani. Cicloalcani. Alcheni. Alchini. Dieni e polieni. Composti aromatici ed

eterociclici. Gruppi funzionali.

8. IsomeriaConcetti generali di isomeria. Isomeri posizionali (strutturali) degli alcani.

Isomeria conformazionale. Stereoisomeria geometrica. Stereoisomeria configurazionale od ottica. Configurazione

relativa: serie D e L. Configurazione assoluta serie R ed S.Diastereoisomeri. Mesoforme. Racemi.

9. Reazioni organicheReazioni omolitiche (radicaliche) ed eterolitiche (ioniche); nucleofili ed elettrofili.

Page 16: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 16/111

!"#$"%&&' )) *+,*-*+,. /#"0# 1' 2%3"4% '5 61#57#'%7"'% 4 !"#740' 8457%"'%

Schema generale di varie reazioni organiche.

Alogenazione radicalica degli alcani.

Addizione elettrofila al doppio legame carbonio-carbonio.

Principali reazioni degli alcoli e fenoli. Addizione nucleofila al carbonile.

Principali reazioni di ammine e acidi carbossilici.

10. Propedeutica biochimica

Composti polifunzionali.Glucidi: monosaccaridi; legame glicosidico, oligo e polisaccaridi.

Lipidi: trigliceridi e fosfogliceridi.Basi puriniche e pirimidiniche. Nucleosidi e nucleotidi.

Amminoacidi proteici. Legame peptidico. Peptidi e proteine.

-0416 :6 368036>0712

ettelheim, Brown, Campbell, Farrell (Chimica e Propedeutica Biochimica) Edises

 L. Binaglia, B. Giardina (Chimica e Propedeutica Biochimica) McGraw-Hill

%012:6 :6:=11656 =4>'#5' ?"#57%='-404"@'7%>'#5' '5 %3=%

-6;2 :6 04=>0  A4"'?'@B4 C%=37%7'C4-C4"'?'@B4 '5 '7'54"4-#"%=4

Prerequisiti per sostenere l’esame  D"4E345>%

%2:=<61J :6 E=<B1=K6270L=1136DBK6270E212

C4""%55# C%=37%7'F GE3%='7%7'C#H%@E3'0'>'#54 14==4 5#>'#5'@#5#0@45>% 14= ='5$3%$$'# 1'0@'I='5%"4@%I%@'7J 1' &4774"4 '5 "4=%>'#54 @#5@477' 4 @#5#0@45>4@%I%@'7J 40I#0'7'C%

M67CB= :6 6740C7=>0712  :7%='%5#

$7:636KK6 :6 368036>0712 

$7:636KK6 :6 368036>0712 

'3= .070:011=K%'=F 4"%L35'@%M'7N414F Dip. di Scienze della Vita e dell’Ambiente  O4=F +P+;PQ.,RQ  

%2:=<61J :6 3650E6>0712 41B:0716 

'3= .070:011=%2:=<61J 3650E6>0712N  03 %II357%&457# G74=4?#5'@# # C'% 4S&%'=H/0:0 )650E6>0712N  Dip. di Scienze della Vita e dell’Ambiente –  K%@"#04>M 9'#&41'@%

Denniston, Topping, Caret (Chimica generale, Chimica Organica, Propedeutica Chimica) McGraw-Hill

Page 17: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 17/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

!"#$%&' )!*&%+"

,-./01234 567 839:.7.;20<5= >09<-./01234

&<0.620?0< @01<0:=06534 &.<293 A&&@B  "#$%&'

C<57./0< D.53  &

&./.12.3  &

,3.7021  (

,9;31. /97;=.1)*+,-./01 234 5067+4+8/-92: "-69*+,-./01

#=9E5= F93G=957 A06 -9;31B;+..63. <29+ /6 <29+ =>? *@

,9;31. <9937065293  A02 "+3+4+//2

$.<2;3.3 A02 "+3+4+//2

$.53606H 9;2<9/.1

!"#$%& (%)*+,-&, ".)/0 "0)1$2 "%- 1)+,2/+"3 403/20/3,5 .)%-$%& "%- 63)6,30$,4 )7 08, ,+,1,%045 6894$2"+ 63)6,30$,4 )7

1"00,35 63)6,30$,4 )7 08, 4)+/0$)% 40"0,5 "%- 28,1$2"+ ,:/$+$.3$" $% ":/,)/4 4)+/0$)% ;%)* 08, 403/20/3, )7 )3&"%$2 1)+,2/+,45

08, 2+"44$7$2"0$)% "%- 08, 28"3"20,3$40$24 )7 )3&"%$2 2)16)/%-45 08, 3,"20$#$09 )7 08, 7/%20$)%"+ &3)/64 )7 )3&"%$2 28,1$40395

08, 403/20/3, "%- 7/%20$)%"+ 28"3"20,3$40$24 )7 08, 2)16)/%-4 )7 .$)+)&$2"+ $%0,3,40< 2"3.)89-3"0,45 +$6$-45 "1$%) "2$-4 "%-

 63)0,$%45 %/2+,)0$-,4= 

$.53606H <962.621 AI5J KLMM :3062B 

N C29/0< 123;<2;3.O 506/63B +:+9/063 234 3+8/063C #.6/67+.C D823/8, 38,E+0. 234 2/6,-9 60E-/2:.C A:+9/063 963<-F802/-63.

6< +:+,+3/.C G8<HE28C

N ,-./0<5= >9671

I6,+39:2/80+ 08:+. <60 9:2..-<-92/-63 6< 96,76834.

)*+,-92: +J82/-63. 234 9*+,-92: <60,8:2.

K/6-9*-6,+/01 234 9*+,-92: 0+29/-63.

N &9=;20961 567 <9==0H520P. :39:.320.1

N C<071 E51.1 567 15=21Q 1.=?N0960R52096 9? F52.3Q :'Q E;??.3 19=;20961

N ,-./0<5= G06.20<1O  #3/06489/-63C AJ82/-63. L-3+/-9 234 604+0 0+29/-63C M*+601 6< )6,7:+N G9/-O-/-+.C G9/-O2/-63 +3+0F1C

)2/2:1./.C

N *.7;<2096N+J0752096 *.5<20961P Q+489/-63H$N-42/-63 Q+29/-63.C M*+ R2:O23-9 9+::C K/234204 0+489/-63 76/+3/-2:.C Nernst’s

+J82/-63

N +3H560< <-./01234 567 :39:.7.;20<5= E09<-./01234O

S1E0-4-T2/-63 6< 920E63B 9:2..-<-92/-63 6< 9*+,-92: 0+29/-63.B -.6,+0.

#406920E63.B 2:96*6:.B /*-6:.B 7*+36:.B +/*+0.B /*-6+/*++0.

G,-3+.B 2:4+*14+.B L+/63+.B 920E6N1:-9 29-4. 234 4+0-O2/+. 

Page 18: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 18/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

! #$%&'()$&*+ ,-%,(.(/0$&1

"#$%&'()$#*+,- .&/&,#00'#$1)+,2 34(0&,1)10 %&/),2 5416&,#00'#$1)+, #/) 7&4(,#00'#$1)+,

8171),- 9$1#0(464(0+$&4,: 7'&,7'&64(0+$1)+,

;<04+&,1)+, #/) /<04+&*1)+,2

=.1/& =01),2 >+7*1)+ %&/)2 >+7*1)+, #/) 7$&*+1/,2

2(3(-(4&( 5%%61

?+**+4'+1.: ?$&@/: "#.7%+44: A#$$+44 B"'1.10# + >$&7+)+<*10# ?1&0'1.10#C D)1,+,

E+//1,*&/: 9&771/6: "#$+* B"'1.10# 6+/+$#4+: "'1.10# 5$6#/10#: >$&7+)+<*10# ?1&0'1.10#C F03$#@GH144

?1/#641#: 31#$)1/# B"'1.10# + >$&7+)+<*10# ?1&0'1.10#C F03$#@GH144 

7(*&'$48 )(0'%.1 9'+&$+*10#4 4+,,&/,: <,+ &I .<4*1.+)1# *&&4, #/) +J+$01,+,

9%.( %3 .(+$:(-;K$1**+/ +J#., @144 %+ )&/+ )<$1/6 *'+ 0&<$,+ +1*'+$ @1*' .<4*174+

0'&10+ &$ &7+/ L<+,*1&/,

<-(-(=/$1$0(1 A$+L<+/0(

9%.*+$0> .$ :*+/0*?$%4(@*00-$5/?$%4( :%0%9'+ +J#. 0&/,1,*, 1/ # @$1**+/ *+,* #/)M&$ &$#4 +J#.2 9+,*, @144 %+

)&/+ )<$1/6 *'+ 0&<$,+2

A*48/*8( %3 $410-/&0$%4 N*#41#/

B%40*&01 

C-* #(4(.(00*

"#$%&'( ")%*+,&-%.&/

Dipartimento Scienze della Vita e dell’Ambiente –  0&//%1"''% 2,&3")4&/%)&%

5"'( 676879#:;<9= #>96: 

2(&(,0$%4 '%/-1

9& ,0'+)<4+ #/ #77&1/*.+/* @$1*+ #/ +G.#14 *& +$#O</10#21*

Torna all’indice 

Page 19: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 19/111

!"#$"%&&' )) *+,,-*+,* .#"/# 0' 1%2"3% '4 50#46#'%6"'% 3 !7

84'93"/'6: 03$;' <620' 0' .%$;'%"' = >%?#;6: 0' @30'?'4% 3 .A'"2"$'%

2

!"#$" &'()*#+(" ,- .-$-/+ +001-/+(+ ) 2(+(-$(-/+ 3),-/+ 

2)(("#) $/-)'(-4-/"5,-$/-01-'+#) ,-#-4)#-3)'(" 62278 

@B7+,

 9''" ,- /"#$"  ,C

2)3)$(#)  ,C

:;3)#" ("(+1) ,- /#),-(-  ,,

<",;1-=>  2(+(-$(-/+ 3),-/+?>

 

.-$-/+ 9001-/+(+

!"#$%& ($ )"*&#& +)&,")- ./&01- &#-2(-))& 314(-01-

5&1")- &#- ($ )-6$&0- .782

5&1")- &#- ($ 314($& $0($*$(4")-.992

5&1")- &#- ($ )",&#"1&#$&.992

5&1")- &#- ($ -3-#%$1"6$&0- .:82

@"(+1) "#) +1(#) .992

!""#,-'+("#) ,)1 !"#$" &'()*#+("  12'$' @'43"D%

7"/)'(- ,)1 !"#$" &'()*#+(" 12'$' @'43"D%E @%663# .3??%"3;;'

AB-)((-C- 4"#3+(-C- ,)1 /"#$" -'()*#+("

2(+(-$(-/+

Acquisire abilità in merito alla raccolta , la descrizione, l’ interpretazione dei dati raccolti su un

collettivo di pazienti o altre unità sperimentali; essere in grado di valutare l'affidabilità delle misure

e di conoscere applicare ed interpretare i principali test di verifica di ipotesi

.-$-/+ 9001-/+(+

CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONEF ?#4#/?34G% 03;;3 ;3$$' 03;;% H'/'?% 0' D%/3 %66"%93"/# ;%?#&I"34/'#43 03' ?#4?366' 0' H#"G%J 343"$'%J ;%9#"#J "3/'/634G%KCAPACITA’ )!!1L.)MLNBF L; ?#"/# H#"4'/?3 %;?243 %II;'?%G'#4' "';39%46' 03;;% H'/'?% %;;% D'#;#$'% 3 %;;%

&30'?'4% )8M5O5@L) 7L PL87LQL5: il corso prevede che lo studente sia capace di valutare l’implicazione dei concetti

03;;% H'/'?% /2' I"#?3//' D'#;#$'?' 3 D'#?A'&'?' )RL1LMS OB11) .5@8OL.)QL5OBF '&I%"%"3 % ?#&24'?%"3 ?#4 24 ;'4$2%$$'# /?'346'H'?# %03$2%6#.)!).LM) 7L )!!TBO7BTBF 13 ?#4#/?34G3 0' D%/3 3 %II;'?%63 03;;% H'/'?% I3"&3663"%44# 0' %II"3403"3 ';H24G'#4%&346# 0' &#;6' /6"2&346' 26';'GG%6' '4 ?%&I# &30'?# 

!"'()';(" ,)1 /"#$" 

L; ?#"/# /' %"6'?#;% '4 ;3G'#4' 63#"'?A3 30 3/3"?'6%G'#4' I"%6'?A3 ?A3 "'$2%"0%4# ;% &36#0#;#$'% /6%6'/6'?% 3l’utilizzo di strumenti informatici per l’applicazione della statistica medica. 

Programma

a) Introduzione: Scopo della statistica medica.

La variabiltà

b) Statistica descrittiva

1)  Definizioni di carattere, individuo . Le scale di misura2)  Variabili statistiche e loro rappresentazione mediante distribuzioni di frequenza. Rappresentazione grafica di una

distribuzione di frequenza

3)  Indici di posizione (media, mediana, moda, percentili, media ponderata) . Indici di dispersione (range, deviazione

interquartile, devianza, varianza, deviazione standard, coefficiente di variazione)

c) Probabilità1)  Definizioni di probabilità: classica, frequentista, soggettivista2)  Principali regole del calcolo della probabilità

Page 20: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 20/111

!"#$"%&&' )) *+,,-*+,* .#"/# 0' 1%2"3% '4 50#46#'%6"'% 3 !7

84'93"/'6: 03$;' <620' 0' .%$;'%"' = >%?#;6: 0' @30'?'4% 3 .A'"2"$'%

3

d) Campionamento e inferenza statisticaConfronto tra campioni :

Verifica di ipotesi :

Test di confronto per misure quantitative

-Differenza tra medie di campioni indipendenti

-Differenza tra medie di campioni dipendenti

Test di confronto per misure qualitativeTest del chi quadrato per campioni indipendenti

e) Principi di statistica epidemiologicaRapporti di derivazione: tassi o quozienti

Abilità informatiche 

•  Definizione di file e cartella. Come si crea e si salva un file.

•  Principali funzioni del foglio elettronico

•  ."3%B'#43 0' 24% &%6"'?3 0' 0%6'•  7'/6"'C2B'#4' 0' D"3E234B%F•  >24B'#4' /6%6'/6'?A3 3 $"%D'?'F 13 /6%6'/6'?A3 03/?"'66'93 2/%40# '; D#$;'# 3;366"#4'?#

!"#"$% '(()"$%*%

+,-./012+/,34  G"%403BB3 D'/'?A3 3 ;3$$' D'/'?A3H 0'&34/'#4' 3 /'/63&' 0' 24'6% 0' &'/2"%H $%"403BB3/?%;%"' 3 9366#"'%;'H I"#0#66# /?%;%"3H ;'&'6'H 03"'9%63 30 '463$"%;'F

5366',+6'4 Dinamica dei corpi rigidi, baricentro e centro di massa. Moto rotatorio, momento

della forza e momento di inerzia. Equilibri dei corpi rigidi, le leve e le level nel corpo umano

Legge di Hooke, trazione e torsione, fratture ossee

!71+0+4 Liquidi, teorema di Bernoulli con esempi. Liquidi viscosi: legge di Poiseuille e resistenze

idrauliche. Moto vorticoso, velocita critica e resistenze nel moto vorticoso. Sistema

cardiocircolatorio e lavoro del cuore. Sedimentazione e centrifugazione. Tensione superficile e

legge di Laplace, tensioattivi, capillarita. Embolia gassosa e respirazione alveolare

-3.5/0+,'5+6'4 Temperatura e calore, equilibrio termico, trasmissione calore, trasformazioni distato, teoria cinetica dei gas ideali. Principi della termodinamica, energia interna, calori specifici e

trasformazioni nei gas. Entalpia, entropia e potenziali termodinamici. Probabilita ed entropia.

Osmosi ed equilibri osmotici. Diffusione e trasporto attraverso le membrane, legge di henry

!3,/53,+ 373--.+6+85'9,3-+6+4 campo elettrico, potenziale elettrico, teorema di gauss e

dipolo elettrico. Condensatori, carica e scarica dei condensatori e applicazioni. Campi magnetici,

definizione dell’ampere. Induzione elettromagnetica, autoinduzione, extra-correnti

/,03 3 :-.153,-+4 onde sferiche ed attenuazione, effetto Doppler e sue applicazioni. Le onde

em e lo spettro solare, onde em artificiali. Le lenti e l’occhio, difetti della vista. Strumenti ottici, il

microscopio. Effetti quantistici, Raggi X, produzione e assorbimento raggi X, formazione immagini

radiografiche 

-;#*" <" =">;="?;@*A 

1%46'3"' !JH K'//# 7H K%93"% G L*++MN O <6%6'/6'?% &30'?% I3" ;3 I"#D3//'#4' /%4'6%"'3F *% P0F @?G"%Q=R';;

7F <?%44'??A'#H >'/'?% J'#&30'?%

SF <F T%;U3"H >#40%&346' 0' >'/'?%H !3%"/#47F R%;;'0%VH KF K3/4'?UH SF T%;U3"H >#40%&346' 0' >'/'?%H W%4'?A3;;'  

5;*A<" <"<%**"$"  !"# %&'()*+,# -%&%++( -.(",# /(+ %00&(//#( ,*(&#/( */(+ *-*)0# -.(",# /(+ "*1#(+# 2&(+,%"#3

Edises, Napoli

D.C. Giancoli, “Fisica”, Casa Ed. Ambrosiana, Milano

Page 21: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 21/111

!"#$"%&&' )) *+,,-*+,* .#"/# 0' 1%2"3% '4 50#46#'%6"'% 3 !7

84'93"/'6: 03$;' <620' 0' .%$;'%"' = >%?#;6: 0' @30'?'4% 3 .A'"2"$'%

4

Esercitazioni guidate con l’uso del computer 

"#$#%&' ()*#+,# -.+,/&0# )1 )$).%#/&*#+,#

!"#$ &" '()*' 

L’esame è di regola scritto , costituito da test a scelta multipla

ed esercizi con risposta libera.

Fisica: Prova Scritta e Prova Orale

Prerequisiti per sostenere l’esame  >"3B234C%

+$&),"-. &" /),0-)1"$2'3)--4"501"$2'/$-$

!"#9% /?"'66% D#/'6'9% 3 %03$2%6# ;'93;;# D"#9% #"%;3 ?#49%;26%C'#43 ?#4#/?34C3 3 ;'4$2%$$'# %DD"#D"'%6#

6"270) &" "2('72)*'2-$  E6%;'%4#

82&"4"11" &" 4"9'4"*'2-$ 

&'43"F%GD%?/H24'?%H'6 

&?3??%"3GI%6%&%';H?#&  &%663#H?3??%"3;;'G0/JH24'?%H'6  K3;L +M+NMOPQRRS 7'DH6# 0' >'/'?%

 :,-4' "29$4*)1"$2" 

Page 22: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 22/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

ENGLISH VERSION

Name: Integrated Course of ''Applied Physics and Medical Statistics''

Disciplinary and scientific sector (SSD) FIS/07; MED/01.

Academic year 1Semester (Period) 1

Credits (CFU) 8

Modules

1.Applied Physics and Elements of Computers Science forPhysics2. Medical Statistics3.Computers Science applied to Medical Statistics

Global workload (in hours)Lectures: 64 hoursIndividual workload (in hours): 136

Coordinatore del Corso Integrato Giancarlo Cappellini

Teachers…… del Corso Integrato Luigi MinerbaGiancarlo Cappellini

Learning outcomes

Knowledge of the basic priciples of Physics useful for the comprehension of the biomedical phenomena.Knowledge of the principles of epidemiology and of the principal information systems for epidemiology andfor health care.

learning content (Max 3800 caratteri)

Applied Physics and Elemenst of Computer Science for Physics (6CFU)

Introduction to the Course. Mechanics, Thermodynamics and Fluids. Electrical Phenomena. Electromagnestism.

Wave-like phenomena, Radiations in medicine, Physics Laboratory.Elements of Computer Science for Physics: Introductive knowledges, architecture of the computers , computer nets.

Medical Statistics and Computers Science applied to Medical Statistics (2CFU)

KNOWLEDGE 1 CFUThe biological variability. The methods of research and evidence, including qualitative and quantitative methods.Measures, data, variables, frequency distributions, graphical representation, indices of central tendency and variability

ASSESSMENT 1 CFU

Use a variety of research methods; the shape of the distributions: the Gaussian distribution.Rates and proportions. Population and sample; the estimate, the standard error and confidence interval;statistical significance; statistical tests of hypothesis testing (t, z, chi-square).Collect, summarize, and evaluate data, information and publications relevant to model the action of health promotion.Epidemiological measures; Descriptive epidemiology, analytical and experimental; Sampling, Selection Bias;

Survey,Data, Observation Bias.

Reference books

Applied Physics

-D.C. Giancoli, ''Fisica'', Casa Ed. Ambrosiana,Milano;-D. Scannicchio, “Fisica Biomedica”, Edises, Napoli. 

Medical Statistics-Pasquale Bruno Lantieri, Domenico Risso, Giambattista Ravera, ''Elementi di Statistica medica “ , Ed. McGraw-Hill,2007

Teaching methodsMethods and techniques of interactive teaching in the presence of theteacher. Proposed dialogue in the classroom by the teacher.Combination of classroom teaching and interactive teaching with theuse of tools and a variety of media in the classroom (video

Page 23: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 23/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

projections blackboard, laboratory instruments). At the end of the course, but also of each lesson, there is areasonable period of time for the sedimentation of the informationacquired, the management of the doubts and the perplexities.

 

Learning assessment method Exercises to be performed in the classroom. Audits in progress. 

Prerequisites The attending to the lessons 

Modalità di valutazione/attribuzione voto Audits in progress (written and oral) and written and oralexaminations in the periods scheduled by the Faculty.

Language of learning Italian

Contact addressesGiancarlo Cappellini ( Applied Physics) e-mail : [email protected] (tel. : 070-6754935)Giancarlo Cappellini (Applied Physics) e-mail for info about the courses: [email protected] at Physics Department at Cittadella Universitaria, Monserrato (Ca)

Luigi Minerba (Medical Statistics) e-mail : [email protected] (tel.: 070-6753122)at Public Health Care, Clinic and Molecular Medicine Department, Cittadella Universitaria, Monserrato (Ca).

Office hours for students

The responsible of the Physics course Prof. Giancarlo Cappellini is at disposal by appointment via e-mail at:Physics Department, Cittadella Universitaria, presso Dipartimento di Fisica, Cittadella Universitaria, Monserrato

The responsible of the Statistics course Dr. Luigi Minerba is at disposal by appointment via e-mail at:Public Health Care, Clinic and Molecular Medicine Department, , Cittadella Universitaria, Monserrato 

Torna all’indice 

Page 24: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 24/111

!"#$"%&&' )) *+,*-*+,. /#"0# 1' 2%3"4% '5 61#57#'%7"'% 4 !"#740' 8457%"'%

"2342 $710C3=12 :6 .625O6>65= 0 .62<2C6= %2<052<=30 

/011230 456071686529:6456;<67=30 :6368036>0712 ?//+@ 

9'#,+S9'#,,

 &772 :6 52342  !"'&# %55#

/0>04130  N4@#51# 04&407"4

AB>032 121=<0 :6 530:616  R

%2:B<6PQ  .625O6>65= ?.$*PI@RQ  .62<2C6= >2<052<=30 ?.$*PP@

!"#$%& ($ )"*&#& +)&,")- ./&01- &#-2(-))& 314(-01-

5&1")- &#- ($ )-6$&0- .:72

5&1")- &#- ($ 314($& $0($*$(4")-.992

5&1")- &#- ($ )",&#"1&#$&.992

5&1")- &#- ($ -3-#%$1"6$&0- .992

-21=<0 230 =<130 .992

"223:67=1230 :0< "2342 $710C3=12  K%"'% /"'07'5% T#0%74=='

+250716 :0< "2342 $710C3=12

,M  9%"U%"% K%5@#5'

*M  K%"'% /"'07'5% T#0%74=='*D60116E6 823>=16E6 :0< 52342 6710C3=12

 )@E3'0'>'#54 14' &4@@%5'0&' &#=4@#=%"' 4 U'#@B'&'@' @B4 07%55# %==% U%04 14' I"#@400' C'7%=' 14==4 @4==3=4 414==4 =#"# %77'C'7J &47%U#='@B4 %77"%C4"0# =# 0731'# %II"#?#51'7# 14==4 "4=%>'#5' 07"3773"%S?35>'#54 14==4U'#&#=4@#=4M/#5#0@45>% 14' I"#@400' @B4 "'$3%"1%5# $=' %@'1' 53@=4'@' 54$=' #"$%5'0&' 43@%"'#7' @#5 35% I%"7'@#=%"4attenzione ai processi di regolazione dell’espressione genic% 41 %==4 1'0@'I='54 @B4 0731'%5# '= $45#&% 3&%5#4 ' $45' @#'5C#=7' 54==% I%7#$4540' 1' &%=%77'4 &#5#$45'@B4V 1' &%=%77'4 @#&I=4004 4 1' 7"%77' E3%57'7%7'C'M/#5#0@45>% 14==4 I"'5@'I%=' 74@5#=#$'4 1' %5%='0' 14$=' %@'1' 53@=4'@' @#""4=%74

G?%"4 "'?4"'&457# %' "'03=7%7' 1' %II"451'&457# 03==% U%04 14' 840@"'77#"' 1' 83U='5#H 

(32C3=>>= 467101652 :0< 52342 ?%=F GHII 5=3=11036@

K68W26 8: 9:6/X:K:/) :57"#13>'#54 %==% U'#@B'&'@%F14?'5'>'#54 1' U'#&#=4@#=4 4 =#"# '574"%>'#54 @#5=Y%@E3%MS )&'5#%@'1'F 07"3773"% 4 @%"%774"'07'@B4 %@'1#SU%0'@B4V =4$%&4 I4I7'1'@#MS Le proteine: Struttura primaria: α elica, β foglietto, elica del collagene. Struttura terziaria e quaternaria.Proteine fibrose (αScheratine, βS@B4"%7'54V @#==%$45#H 4 I"#74'54 $=#U3=%"'M D35>'#54 I"#74'54 $=#U3=%"'V'574"%>'#54 I"#74'5%S='$%51#MS Proteine respiratorie: Mioglobina: struttura terziaria, struttura dell’eme. Legame con l’ossigeno e definizionedi affinità. Emoglobina: struttura quaternaria, curva di dissociazione dell’Hb per l’ossigeno, c##I4"%7'C'7J 4modificazioni conformazionali; stati T e R e transizione allosterica. Fattori che influenzano l’affinità dell’Hbper l’ossigeno. Effetto del pH, della temperatura, del 2S. 9!Z 4 14==% /6*M

S <5>'&'F /'547'@% 45>'&%7'@%V 14?'5'>'#54 1' [& 4 C4=#@'7J &%00'&%MS A'7%&'54 '1"#0#=3U'=' 4 ?#"&4 @#45>'&%7'@B4M A'7%&'54 ='I#0#=3U'='F 07"3773"% 4 ?35>'#54MS Bioenergetica: Principi e ciclo dell’energia. Trasduzioni energetiche. 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etabolismo lipidico: β ossidazione. S /%745% "40I'"%7#"'% &'7#@#51"'%=4 4 ?#0?#"'=%>'#54 #00'1%7'C%MK68W26 8: 9:626Z:) K62</62)T</%"%774"'07'@B4 1' $45' 4 $45#&'M N4E345>'%&457# $45#&% 3&%5# 4 1'0@'I='54 @#""4=%74O4@5#=#$'4 1' %5%='0' 14= 8\)M !#='&#"?'0&' 14= 8\)M )5%='0' 1' I#='&#"?'0&' 4 0731' @#""4=%7'

Page 25: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 25/111

!"#$"%&&' )) *+,*-*+,. /#"0# 1' 2%3"4% '5 61#57#'%7"'% 4 !"#740' 8457%"'%

Trascrizione e Regolazione trascrizionale dell’espressione genica negli eucarioti  T4$#=%>'#54 I#07STrascrizionale dell’espressione genica 

-0416 :6 368036>0712 

%2:B<2 .625O6>65= F !T:\/:!: 8: 9:6/X:K:/) 8: 2<X\:\Z<T 41M ]%5'@B4==' \4=0#5 4 /#^:\OT68W]:6\< )22) 9:6/X:K:/) 8: 2<X\:\Z<T 41M ]%5'@B4=='_ 2< 9)N: 8<22) 9:6/X:K:/) 8:/X)K!<V X)TA<` )\8 D<TT:<T 41M ]%5'@B4=='%2:B<2 :6 .62<2C6= >2<052<=30 F

S :2 Z454V 9M 24a'5 G]%5'@B4=='HSD#51%&457' 1' U'#=#$'% &#=4@#=%"4V 2M)M )=='0#5 ]%5'@B4=='S 9'#=#$'% &#=4@#=%"4 14= $454 b%70#5 c8 G]%5'@B4=='HS 8\) "'@#&U'5%574SZ45' 4 Z45#&' b%70#5 c8 G]%5'@B4=='H

%012:6 :6:=11656  24>'#54 ?"#57%=4

-6;2 :6 04=>0  #"%=4

Prerequisiti per sostenere l’esame   )C4" 0 ostenuto l’esame di Chimica e di Biologia  %2:=<61J :6 E=<B1=K6270L=1136DBK6270E212

:= C#7# d 40I"400# '5 7"45740'&'

M67CB= :6 6740C7=>0712  :7%='%5#

$7:636KK6 :6 368036>0712 

.=3D=3= %=75276

K%'=F  [email protected] O4=F  +P+;PQeQ+R N414F Dipartimento di Scienze della Vita e dell’Ambiente Macrosezione biomedica Cittadella UniversitariaK#504""%7# %=36= "364167= )24=10<<6K%'=F "#0%74=='L35'@%M'7 O4=F  +P+;+fQ;Q. N414F 60I41%=4 K'@"#@'74&'@#V A'% c4554"V /%$='%"' 

%2:=<61J :6 3650E6>0712 41B:0716 

.=3D=3= %=75276K#1%='7J "'@4C'&457#F N3 %II357%&457# %=36= "364167= )24=10<<6K#1%='7J "'@4C'&457#F N3 %II357%&457#

Biologia del Cavo Orale, David Ferguson, ed. CEA

BIOCHIMICA

Nelson-Cox; I Principi di Biochimica di Lehninger; Zanichelli

Voet-Voet-Pratt; Fondamenti di Biochimica; Zanichelli Garrett-Grisham; Principi di Biochimica; Piccin

Mathews-Van Holden- Ahern; Biochimica; Casa Editrice Ambrosiana Berg-Tymoczko-Stryer; Biochimica; Zanichelli

BIOLOGIA MOLECOLARE

Lewin B, Il Gene (ed compatta) (Zanichelli)

Watson JD et al Biologia molecolare del gene (Zanichelli

Brown TA Genomi (3) (EdiSES)

Allison LA, Fondamenti di Biologia molecolare (Zanichelli)

Page 26: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 26/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

!"#$%&' )!*&%+"

,-./012-3456 789 :.;1/<;75 =-.;.>6 

&144.51 3/-184-?-/.@9-3/-A;-8751 9-5-?15-2184. B&&CD 

:'#,+:'#,,

 E88. 9- /.53.  ,

&1213451  *

"<215. 4.47;1 9- /519-4-  ;

:.9<;-FG  ,-./012-3456HG

 

:.;1/<;75 =-.;.>6

!"#$%& ($ )"*&#& +)&,")- ./&01- &#-2(-))& 314(-01-

5&1")- &#- ($ )-6$&0- .782

5&1")- &#- ($ 314($& $0($*$(4")-.992

5&1")- &#- ($ )",&#"1&#$&.992

5&1")- &#- ($ -3-#%$1"6$&0- .992

I.47;1 .51 7;451 .992

J..59-874.51 91; J.53. %841>574.  <%"'% 0"'18'6% =#1%85>>'

C./184- 91; J.53. %841>574.

:%"?%"% <%6@#6'

<%"'% 0"'18'6% =#1%85>>'

+=-144-K- ?.5274-K- 91; /.53. -841>574.

$%'6 4625"18%62'6$ #ABCD6EF&%8'@ @%8%>F1'1 "#>5 '6 8G5 HG56#&56#6 #A >'A5ICJ8"4@84"5CA46@8'#6 "5>%8'#61G'H1 #A 8G5 &%'6 ?'#>#$'@%> &#>5@4>51 %62 H"#@51151 '6K#>K52 '6 8G5 1F68G51'1 #A8G515 &#>5@4>51ICLG5"&#2F6%&'@ %62 5>5@8"#@G5&'@%> %1H5@81 #A @5>>4>%" &58%?#>'1& %62 '81 "5$4>%8'#6IC<58%?#>'1& #A 8G5 &%'6 @>%1151 #A &%@"#&#>5@4>51

M46@8'#6 #A 64@>5'@ %@'21 '6 54N%"F#8'@ #"$%6'1&1 O'8G H%"8'@4>%" %88568'#6 8# 8G5 &#>5@4>%" H"#@51151"5$4>%8'6$ $565 5PH"511'#6 %62 8# 8G5 1842F #A G4&%6 $56#&5 %62 $5651 '6K#>K52 '6 &#6#$56'@ 2'1#"25"1Q@#&H>5P 2'1#"25"1 %62 R4%68'8%8'K5 8"%'81I=5>%852 H"'6@'H%> 85@G6#>#$'51 A#" 8G5 %6%>F1'1 #A 64@>5'@ %@'21I

L5.>57227 3-8414-/. 91; /.53. B:7M FNOO /7574415-D 

,-./012-3456C J8"4@84"5 %62 A46@8'#6 #A H"#85'61C S5&#$>#?'6B 18"4@84"5 %62 A46@8'#61T G5&#$>#?'6#H%8G'51C D6EF&51B 56EF&5 N'658'@1 C '6G'?'8'#6Q %@8'K%8'#6Q '624@8'#6 %62 "5H"511'#6 #A 56EF&5Q %>>#185"'@56EF&51TC <'8#@G#62"'%> "51H'"%8#"F @G%'6B 8G5 A#4" "51H'"%8#"F @G%'6 @#&H>5P51Q %62 HF"'2'65 %62 A>%K'6@#56EF&51Q @#56EF&5 UQ @F8#@G"#&51Q "51H'"%8#"F @G%'6 '6G'?'8#"1Q 46@#4H>5"1TC 7P'2%8'K5 HG#1HG#"F>%8'#6B ! . 7Q )L!C1F68G%15Q '6G'?'8#"1 #A #P'2%8'K5 HG#1HG#"F>%8'#6QC <58%?#>'1&B @%8%?#>'1& %62 %6%?#>'1&TC 0%"?#GF2"%85 &58%?#>'1&B $>4@#15 8"%61H#"8Q %5"#?'@ %62 %6%5"#?'@ $>F@#>F1'1Q V"5?1 @F@>5Q$>4@#65#$5651'1Q $>F@#$56 1F68G51'1 %62 $>F@#$56#>F1'1QC 3'H'2 &58%?#>'1&B %?1#"H8'#6 #A >'H'21Q :58% #P'2%8'#6 #A A%88F %@'21Q @%"6'8'65Q @G#>5185"#> %62 "5>%8522'15%151Q 8"'$>F@5"'251 %62 HG#1HG#>'H'21I:.;1/<;75 =-.;.>6W5651 %62 W56#&51I S4&%6 $56#&5 15R456@'6$ %62 %11#@'%852 2'1@'H>'651I9X) H#>F&#"HG'1&1I )6%>F1'1 #A H#>F&#"HG'1&1 %62 "5>%852 1842'51I 3'6N%$51 %6%>F1'1Q WY)JQ A#"561'@&52'@'65I9X) %6%>F1'1 85@G6#>#$'51 %62 $5658'@ 8518'6$IW565 8"%61@"'H8'#6 %62 "5$4>%8'#6 #A $565 5PH"511'#6 '6 54N%"F#8'@ #"$%6'1&1I!#18C8"%61@"'H8'#6%> $565 "5$4>%8'#6I

DH'$5658'@ %62 &#6#%>>5>'@ G4&%6 $565 5PH"511'#6I

Page 27: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 27/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

!"#$% '% (%)"(%*"+$, 

-%,./"*%#$(0 :

!;<=0<!< 9< ><70?<@<0) 9< 3A?=<=BA; 52C D%6'EF5GG' =5G1#6 5 0#H<=I;79JD<7=A )33) ><70?<@<0) 9< 3A?=<=BA; 52C D%6'EF5GG'K3A >)L< 9A33) ><70?<@<0) 9< 0?)@!AM ?);NAO )=9 PA;;<A; 52C D%6'EF5GG'K

><737B<) 9A3 0)N7 7;)3AM 9%Q'2 P5"$41#6M 52C0A)  1,2".324( 5%,2,60 :

R !"#"$ &' () *"+,# -."/0$1# .0"#2,3" 4/556 7 815"395/0 :,151;< 1= 2>" ;"#"' ?/2$1# @A -B/#,3>"55,67 C"31D:,#/#2 AEF! !"#"$ /#G !"#1D"$ # $ %&'() *'+(,-. /&0(1 210)0'3 456),'3. 78

-) 69: 

1"$,'% '%'4$$%.% 

!%7, '% "#4*" 

Prerequisiti per sostenere l’esame 

1,'42%$8 '% 9423$4:%,+";4$$(%53:%,+"9,$,

<%+634 '% %+#"6+4*"+$,  <8%G'%6#

=+'%(%::% '% (%)"(%*"+$, 

-4(54(4 14+.,+%@%'G:  [email protected] I5G:  +S+TSU/U+V 

L525: Dipartimento di Scienze della Vita e dell’Ambiente Macrosezione biomedica Cittadella Universitaria@#615""%8#

14(%4 >(%#$%+4 ?,#4$"22%@%'G: "#1%85GG'W46'E%C'8 

I5G:  +S+T+XUTU- L525: 71Y52%G5 @'E"#E'85&'E#M N'% Z5665"M 0%$G'%"'

1,'42%$8 '% (%."9%*"+$, #$3'"+$% 

-4(54(4 14+.,+% "5E5'Q5 [\ %YY#'68&568 14(%4 >(%#$%+4 ?,#4$"22% "5E5'Q5 [\ %YY#'68&568

"#$%& all’indice 

Page 28: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 28/111

!"#$"%&&' )) *+,*-*+,. /#"0# 1' 2%3"4% '5 61#57#'%7"'% 4 !"#740' 8457%"'%

"2342 $710C3=12 :6 $412<2C6= 

/011230 456071686529:6456;<67=30 :6

368036>0712 ?//+@ 

05/H2 (ex BIO/17)  – Istologia 

 &772 :6 52342  ,

/0>04130  *g

AB>032 121=<0 :6 530:616  ;

%2:B<6 PQ  $412<2C6=

!"#$%& ($ )"*&#& +)&,")- ./&01- &#-2

(-))& 314(-01-

5&1")- &#- ($ )-6$&0- .7;25&1")- &#- ($ 314($& $0($*$(4")-.82

5&1")- &#- ($ )",&#"1&#$&.;2

5&1")- &#- ($ -3-#%$1"6$&0- .;2

-21=<0 230 =<130 .;2

"223:67=1230 :0< "2342 $710C3=12  8'%> Z'%@#&#

+250716 :0< "2342 $710C3=128'%> Z'%@#&#N#$#0 A%=4"'%

*D60116E6 823>=16E6 :0< 52342 6710C3=12

 Alla fine del corso lo studente dovrà dimostrare di avere appreso le strutture e le funzioni delle cellule e deitessuti del corpo umano ed in particolare dei tessuti del cavo orale (dente, parodonto, mucosa e ghiandoleannesse) 

(32C3=>>= 467101652 :0< 52342 

"$-*M*S$&Organizzazione generale della cellula eucariotica. La membrana cellulare. Modello a mosaico fluido.Trasporto di membrana. Trasduzione del segnale. Gradiente ionico, elettrico ed osmotico. Glicocalice.

Specializzazioni della superficie cellulare. Citoplasma. Reticolo endoplasmatico rugoso e liscio.Ribosomi. Complesso di Golgi. Lisosomi. Eso- ed endocitosi. Vescicole rivestite. Adesione cellulare.Mitocondri. Perossisomi. Centrioli e centro cellulare. Flagello, ciglio e corpo basale. Inclusioni.

Microtubuli. Microfilamenti intermedi. Microfilamenti contrattili. Movimento ameboide. Nucleo. Involucroe pori nucleari. Apparato mitotico. Ciclo cellulare. Popolazioni cellulari statiche, stabili e soggette arinnovamento. Elementi staminali. Multipotenza e unipotenza.

$/-*M*S$&Epiteli. Rapporti con il tessuto connettivo. Membrana basale. Epiteli di rivestimento. Classificazione elocalizzazione degli epiteli. Specializzazioni della superficie degli epiteli. Polimorfirsmi.Struttura delle mucose e della cute. Epiteli secernenti esocrini. Classificazione generale. Morfologia,natura del secreto, modalita' di secrezione e localizzazione. Dotti salivari.

Classificazione delle principali ghiandole: parotide, sottomandibolare, sottolinguale, gastrica, intestinale,duodenale propria, pancreas, lacrimale, sebacea, sudoripara, ceruminosa, uterina. Epiteli secernentiendocrini. Classificazione, organizzazione e caratteri citologici. Sistema endocrino diffuso.Tessuto connettivo. Classificazione e localizzazione dei connettivi. Fibroblasti. Macrofagi. Mastociti.Cellule adipose. Plasmacellule. Leucociti del connettivo.Fibre collagene. Fibre elastiche. Tipi di collagene. Proteoglicani, glicoproteine ed altri costituenti dellasostanza intercellulare amorfa. Tessuti connettivi tipici: lasso, reticolare, elastico, mucoso e compatto.Tessuto adiposo bianco e adiposo bruno. Tessuto cartilagineo.Tessuto osseo. Organizzazione strutturale. Osteogenesi diretta e condrale. Accrescimento e rimaneg-giamento dell'osso.Sangue e linfa. Eritrociti, granulociti neutrofili, acidofili e basofili, monociti, linfociti, piastrine.

 Aspetti principali del sistema immunitario. Sistema dei macrofagi. Emopoiesi. Struttura generale degliorgani emopoietici e linfoidi primari e secondari.

Tessuto muscolare. Rapporti con il tessuto connettivo. Tessuto muscolare striato scheletrico.Placca motrice. Tessuto muscolare striato cardiaco. Sistema di conduzione del cuore. Tessutomuscolare liscio.

Page 29: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 29/111

!"#$"%&&' )) *+,*-*+,. /#"0# 1' 2%3"4% '5 61#57#'%7"'% 4 !"#740' 8457%"'%

Tessuto nervoso. Rapporti con il tessuto connettivo. Organizzazione citologica del neurone. Flusso etrasporto assonico.Sinapsi. Natura e conduzione dell'impulso nervoso. Mielina. Cellule di Schwann. Cellule satelliti.Oligodendrociti. Astrociti. Ependima. Microglia. Gangli spinali e gangli simpatici. Terminazioni nervosedi senso. Fusi neuromuscolari.Cavità orale e strutture associate. Lingua. Denti e parodonto. Ghiandole salivari. Dotti salivari. Istogenesi,

odontogenesi e maturazione del dente. Calendario delle fasi di sviluppo, eruzione e maturazione dei denti.  -0416 :6 368036>0712 

T#00S!%a='5% S :NO626Z:)

%012:6 :6:=11656 24>'#5' ?"#57%=' 4 %=7"4 "'0#"04 1'1%77'@B4 03 I'%77%?#"&%K##1=4

-6;2 :6 04=>0   ) E3'>

Prerequisiti per sostenere l’esame  D"4E345>% 14' @#"0'%2:=<61J :6 E=<B1=K6270L=1136DBK6270E212

!3574$$'# 14= E3'>

M67CB= :6 6740C7=>0712  :7%='%5#

$7:636KK6 :6 368036>0712 Diaz GiacomoMail: [email protected] Tel:  070-6758430Sede: Dipartimento di Scienze Biomediche - Via Porcell 4 - Cagliari Sogos ValeriaMail: [email protected] Tel:  070-675-4087Sede: Dipartimento di Scienze Biomediche - Cittadella Universitaria Monserrato 

%2:=<61J :6 3650E6>0712 41B:0716 

+6=K S6=52>2

K#1%='7J "'@4C'&457#F 03 %II357%&457# 7"%&'74 4S&%'=

/2C24 T=<036=K#1%='7J "'@4C'&457#F 03 %II357%&457# 7"%&'74 4S&%'= 

Ross - Pawlina, Istologia, Casa Editrice Ambrosiana

Autori vari, Istologia di V. Monesi (Piccin)

Junqueira, Carneiro, Kelley: Compendio di Istologia (Piccin)

Gartner, Hiatt: Istologia (EdiSES)

Wheater: Istologia, Testo Atlante (Ambrosiana)

EMBRIOLOGIA:

M De Felici et al., Embriologia Umana Piccin

Moore K.L., Persaud T.V.N.: Lo sviluppo prenatale dell’Uomo (EdiSES) Sadler: Embriologia Medica di Langman (Masson).

W.J. Larsen: Embriologia Umana (Idelson-Gnocchi)

oltre ad atlanti ed altre risorse reperibili in rete (es., virtual microscopy: www.histologyguide.org/; http://education.med.nyu.edu/

virtualmicroscope/; http://www.lab.anhb.uwa.edu.au/mb140/)

Page 30: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 30/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

!"#$%&' )!*&%+"

',-./0/12 

&3../43 -5,36.,7,5/89,-5,:0,6;43 9,

4,734,<36./ =&&>? 

:;7,<

 @66/ 9, 5/4-/  ='"18

&3<3-.43  15>#62

"A<34/ ./.;03 9, 5439,.,  ?

B/9A0,CD  ',-./0/12

!"#$%& ($ )"*&#& +)&,")- ./&01- &#-2

(-))& 314(-01-

5&1")- &#- ($ )-6$&0- .782

5&1")- &#- ($ 314($& $0($*$(4")-.98:2

5&1")- &#- ($ )",&#"1&#$&.;;2

5&1")- &#- ($ -3-#%$1"6$&0- .<2

E/.;03 /43 ;0.43.;;2

F//49,6;./43 930 F/4-/ %6.314;./  @%A5"'% B#$#1

>/536., 930 F/4-/ %6.314;./ @%A5"'% B#$#1

+G,3..,H, 7/4<;.,H, 930 5/4-/ ,6.314;./

"#$% &$'#()*+$% $, *-) &$./0)1 *-) 0*.2)%* '.0* 0-$3 4%$3()25) $, '+&/$0&$#+& 0*/.&*./) 6%2 ,.%&*+$% $,

-.'6% &)((0 6%2 *+00.)01 3+*- 6% )'#-60+0 $% *-) *+00.)0 $, *-) $/6( &67+*89 :-) 0*.2)%* '.0* ;) 6;() *$ .0)

-+0 4%$3()25) +% &)(( ;+$($58 6%2 -+0*$($58 *$ .%2)/0*6%2 physiological and pathological processes. 

I4/14;<<; -,6.3.,5/ 930 5/4-/ =B;J CKLL 5;4;..34,? 

!"#$%$&"

<*/.&*./6( $/56%+=6*+$% 6%2 ,.%&*+$% $, *-) ).46/8$*+& &)((9 >)(( ')';/6%)9 ?(.+2 '$06+& '$2)(9

@)&-6%+0'0 $, */6%0#$/* 6&/$00 *-) &)(( ')';/6%)9 <+5%6( */6%02.&*+$%9 >)(( 0./,6&) 0#)&+6(+=6*+$%09 A$.5-

6%2 0'$$*- )%2$#(60'+& /)*+&.(.'9 A+;$0$')09 B$(5+ 6##6/6*.09 C80$0$')0 6%2 #)/$D+0$')09 @)&-6%+0'0$, )%2$&8*$0+0 6%2 )0$&8*$0+09 >$6*)2 7)0&+&()09 @+*$&-$%2/+69 @+&/$,+(6')%*01 +%*)/')2+6*) ,+(6')%*01

'+&/$*.;.()09 >)(( '$*+(+*89 >)%*/+$()09 >+(+61 ,(65)((6 6%2 ;606( ;$2+)09 E%&(.0+$%09 >8*$0$(9 F.&().09 F.&()6/

)%7)($#) 6%2 %.&()6/ #$/)9 <*6*+&1 0*6;() 6%2 /)%)3+%5 &)(( #$#.(6*+$%09 "%+#$*)%* 6%2 '.(*+#$*)%* 0*)'

&)((09

()*#$%$&"

G#+*-)(+6( *+00.)09 H60)')%* ')';/6%)9 C+%+%5 )#+*-)(+6I &(600+,+&6*+$% 6%2 ($&6(+=6*+$%9 J#+&6( 0#)&+6(+=6*+$%

6%2 &)(( #$(6/+*8 $, )#+*-)(+6( &)((09 <*/.&*./) $, )#+2)/'+0 6%2 '.&$069

GD$&/+%) 5(6%20I -+0*$($5+&6( 60#)&*1 '+&/$0&$#+& 0*/.&*./)1 &(600+,+&6*+$% 6%2 ($&6(+=6*+$%9 @.&$.0 6%2

0)/$.0 5(6%209 @$2) $, 0)&/)*+$%9 K.&*09 >(600+,+&6*+$% $, '6+% 5(6%20I #6/$*+21 0.;'6%2+;.(6/1 0.;(+%5.6(1

560*/+&1 +%*)0*+%6(1 2.$2)%6(1 (6&/+'6(1 0);6&)$.01 03)6*1 '6''6/81 .*)/+%)1 &)/.')% 5(6%20 6%2 #6%&/)609G%2$&/+%) 5(6%20I -+0*$($5+&6( 60#)&*1 '+&/$0&$#+& 0*/.&*./) 6%2 &(600+,+&6*+$%I 2+,,.0) )%2$&/+%) 080*)'9

>$%%)&*+7) *+00.)I &(600+,+&6*+$% 6%2 ($&6(+=6*+$%9 ?+;/$;(60*01 '60* &)((01 #(60'6 &)((01 '6&/$#-65)01

Page 31: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 31/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

"#$%&'()*+, "-# .*/0&'()*+1 2&.."3*-, *."+)$', "-# 4*)$'/."4 5$6*4+1 7.('&%4&)*$-+ "-# %4&)*&3.('"-+1

2&--*')$8* )$++/* %4&%*49 .&&+*, #*-+*, 4*)$'/."4, :/'&$#, *."+)$'1 ;<$)* "-# 64&=- "#$%&+* )$++/*1

2"4)$."3*1

>&-*9 "4'<$)*')/4* "-# 5/-')$&-+ &5 '&:%"') "-# +%&-3( 6&-*1 2*../."4 "-# *?)4"'*../."4 '&:%&-*-)+

&5 6&-*1 @+)*&3*-*+$+A 6&-* 4*:&#*.$-3 "-# <&:*&+)"+$+1

>.&&#9 %."+:", *4()<4&'()*+, %.")*.*)+, .*/'&'()*+1 <*:")&%&$*+$+1B"$- "+%*')+ &5 $::/-* +(+)*: "-# &43"-+1 B"'4&%<"3* +(+)*:1 C*:")&%&$*+$+1

B/+'.* )$++/*+9 +0*.*)". :/+'.*1 D*/4&:/+'/."4 E/-')$&-1 2"4#$"' :/+'.*1 2"4#$"' '&-#/')$&- +(+)*:1

F:&&)< :/+'.* )$++/*1

D*48&/+ )$++/*1 B&4%<&.&3( "-# 5/-')$&-". '<"4"')*4$+)$'+ &5 -*/4&-+1 D*48* 5$6*4+1 G?&-". )4"-+%&4)1

H4"-+:$++$&- &5 -*48* $:%/.+*+1 F(-"%+*+1 D*/4&3.$"1 B(*.$-1 F)4/')/4* &5 " %*4$%<*4". -*48*1 F%$-".

"-# +(:%")<*)$' 3"-3.$"1 D*/4&:/+'/."4 +%$-#.*+1

B".* "-# 5*:".* 3":*)&3*-*+$+1 B"$- "+%*')+ &5 )<* *:64(& #*8*.&%:*-)1

@4". '"8$)(1 H&-3/*1 H&&)< "-# %*4$&#&-)$/:1 F".$8"4( 3."-#+ "-# +".$8"4( #/')+1 C$+)&3*-*+$+,

&#&-)&3*-*+$+ "-# )&&)< :")/4")$&-1 H&&)< #*8*.&%:*-), *4/%)$&- "-# :")/4")$&- )$:*.$-*1

!"#$% '% (%)"(%*"+$, 

I&++JK"=.$-" – LFH@M@7LG 2"+" N#$)4$'* G:64&+$"-"

-"$,'% '%'.$$%/%  M*')/4*+ "-# )/)&4$". "')$8$)$*+ ") )<* .$3<) :$'4&+'&%*

!%0, '% "#.*"  B/.)$%.* '<&$'* )*+)+ "-# &4". "++*++:*-)

Prerequisiti per sostenere l’esame  2&/4+* "))*-#"-'*

-,'.1%$2 '% 3.14$.5%,+"6.$$(%745%,+"

3,$,

K4&34*++ )*+)+, 5&..&=*# 6( " 5$-". *?":$-")$&- )& 8*4$5( "-#

evaluate the student’s knowledge. Evaluation is expressed

&- " +'".* OJPO1

8%+94. '% %+#"9+.*"+$,  :8%;'%6

:+'%(%55% '% (%)"(%*"+$, 

Sogos ValeriaMail: [email protected] Tel:  070-675-4087Sede: Dipartimento di Scienze Biomediche  – Cittadella Universitaria Monserrato 

-,'.1%$2 '% (%/"3%*"+$, #$4'"+$% 

<= %>>#'68&568

Torna all’indice 

Page 32: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 32/111

!"#$"%&&' )) *+,,-*+,* .#"/# 0' 1%2"3% '4 50#46#'%6"'% 3 !7

84'93"/'6: 03$;' <620' 0' .%$;'%"' = >%?#;6: 0' @30'?'4% 3 .A'"2"$'%

5

!"#$" &'()*#+(" ,- ./-)'0) /"12"#(+1)'(+3- 

.)(("#) $/-)'(-4-/"5,-$/-23-'+#) ,-#-4)#-1)'(" 6..78 

@=!<B-+,

 9''" ,- /"#$"  ,

.)1)$(#)  /3?#40#

:;1)#" ("(+3) ,- /#),-(-  C

<",;3-=>  <+3+((-) ?,"'("$("1+("3"*-/@)A>  B$-/"3"*-+ C)')#+3)D>  .("#-+ ,)33+ <),-/-'+

!"#$%& ($ )"*&#& +)&,")- ./&01- &#-2

(-))& 314(-01-

5&1")- &#- ($ )-6$&0- 78

5&1")- &#- ($ 314($& $0($*$(4")- 9:

5&1")- &#- ($ )",&#"1&#$&.;;2

5&1")- &#- ($ -3-#%$1"6$&0- .;;2

E"(+3) "#) +3(#) .;;2

!""#,-'+("#) ,)3 !"#$" &'()*#+("  !"#DE @%"?# F2'??'%"0'

7"/)'(- ,)3 !"#$" &'()*#+(" !"#DE"' .%&G2/ F2$;'3;&# 3 <%44% F'%4;2?%

?F-)((-G- 4"#1+(-G- ,)3 /"#$" -'()*#+("

B; ?#"/# '463$"%6# 0' <?'34H3 ?#&G#"6%&346%;' /' G#43 ?#&3 #I'366'9' D#"&%6'9'J %K D%"3 %?L2'/'"3 %$;' /620346';3 ?#4#/?34H3 0' I%/3 03;;3 G"'4?'G%;' G"#/G366'93 63#"'?A3 03;;% G/'?#;#$'%M IK D%"3 %?L2'/'"3 %$;' /620346'?#&G3634H3 /6#"'?#=critiche sull’evoluzione dell’odontoiatria e dell’igiene dentale nell’ambito della medicina#??'0346%;3EB; &#02;# 0' !/'?#;#$'% $343"%;3 '463403 '4#;6"3 /34/'I';'HH%"3 $;' /620346' %;;3 G"'4?'G%;' 0'&34/'#4'G/'?#;#$'?A3 ?#443//3 ?#4 ;% G"#G"'% %66'9'6: G"#D3//'#4%;3N /'% '4 &3"'6# %;;% $3/6'#43 03; "%GG#"6# ?#4 ';G%H'3463 O3 /2#' D%&';'%"'K ?A3 '4 "3;%H'#43 %' "%GG#"6' ?#4 ' ?#;;3$A' 3-# 0'G340346'E

!3" '; &#02;# "3;%6'9# %;;% <6#"'% 03;;% @30'?'4% '; G"#$"%&&% 0'0%66'?# 93"": G3"'#0'HH%6# '4 L2%66"# &#&346'D#40%&346%;'J G%"63 %46'?%N medioevale, moderna e contemporanea. L’obiettivo generale richiesto è quello0' "'2/?'"3 % 03?;'4%"3 ;3 '/6%4H3 G"'4?'Gali della storia dell’odontoiatria  O63?4'?A3 3 G"%6'?A3 d’interventoNriflessioni teoriche, scoperte) all’interno dello specifico quadro  /6#"'?#=63#"'?# 0' "'D3"'&346# ?A3 93"":G"#G#/6# 3 %4%;'HH%6#E

!"'()';(" ,)3 /"#$" 

B; &#02;# 0' !/'?#;#$'% F343"%;3 G"39303 ;% ?#4#/?34H% /G3?'D'?% 03' /3$2346' %"$#&346'JB46"#02H'#43 %;;% /6#"'% 3 %' &36#0' 03;;% G/'?#;#$'%!3"?3H'#43@3&#"'% 3 %GG"340'&346#.#&24'?%H'#43

P343//3"3B; &#02;# 0' <6#"'% 03;;% @30'?'4% G"39303 ;% ?#4#/?34H% /G3?'D'?% 03' /3$2346' %"$#&346'J

Età antica: l’odontoiatria 43;;% &30'?'4% $"3?% 3 "#&%4% O.#"G2/ Q'GG#?"%6'?2&N Celso, Galeno, l’igiene0346%;3 % R#&%KES6: &30ioevale: “gli Epitomatorici”, la medicina araba, l’odontoiatria nelle Università europee.  S6: &#03"4%J.'4L23?346#=<3'?346#J /?#G3"63 %4%6#&'?A3 applicate all’odontoiatria, tecniche di otturazione.<3663?346#J Nascita dell’odontoiatria scientifica, la pr#63/'?%E566#?346#J D%II"'?%H'#43 03' 0346' '4 G#"?3;;%4%N G3"D3H'#4%&346# 03;;3 63?4'?A3 0' #662"%H'#43N ;%/?#G3"6% 03;;% 4%62"% 03;;% ?%"'3 3 03' "%$$' TN '; G"#$"3//# 63?4'?# 03$;' /6"2&346'ES6: ?#463&G#"%43%J U%/?'6% 03;;3 %//#?'%H'#4' 3 03;;3 /?2#;3 professionali, “socializzazione”dell’odontoiatria, perfezionamento dei trattamenti ricostruttivi, il progresso della ricerca a servizio

dell’odontoiatria. B; &#02;# 0' <+3+((-) ?,"'("$("1+("3"*-/@) G"39303 '; /3$23463 G"#$"%&&%J

Page 33: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 33/111

!"#$"%&&' )) *+,,-*+,* .#"/# 0' 1%2"3% '4 50#46#'%6"'% 3 !7

84'93"/'6: 03$;' <620' 0' .%$;'%"' = >%?#;6: 0' @30'?'4% 3 .A'"2"$'%

6

!"'4?'B' 3B'03&'#;#$'?' $343"%;' '4 /%4'6:C 73D'4'E'#4'F /?#B'F &36#0#;#$'3CGB'03&'#;#$'% 03/?"'66'9%F %4%;'6'?% 3 /B3"'&346%;3C

!"#$% '% (%)"(%*"+$, 

>3;0&%4 HC<C I*++JKC G//346'%;/ #D 8403"/6%40'4$ !/L?A#;#$L I6"%0C M6 !/'?#;#$'% N343"%;3C @';%4# @? N"%OP';;F *++JK1CHC )4$3;366'=QC N%EE%4'$%F <6#"'%F D';#/#D'% 30 36'?% $343"%;3 03;;% &30'?'4% F G;/39'3"F @';%4# *+,, I?%BBC ,3 *KC7'/B34/3 D#"4'63 0%; 0#?3463C

-"$,'% '%'.$$%/%  13E'#4' D"#46%;'

!%0, '% "#.*" L’esame co 4/'/63": 0' 0#&%403 % /?3;6% &2;6'B;% 3 0' R"39'?#&B#4'&346' /?"'66' 3 0' B"#93 5"%;'

Prerequisiti per sostenere l’esame 

-,'.1%$2 '% 3.14$.5%,+"6.$$(%745%,+"3,$,

 Q#6# '4 6"3463/'&'

8%+94. '% %+#"9+.*"+$,  M6%;'%4#

:+'%(%55% '% (%)"(%*"+$, 

 

Prof. Marco Guicciardi

Dipartimento di Pedagogia, Psicologia e Filosofia

Università di Cagliari

Località Sa Duchessa

09123 Cagliari

  Phone +39-0706757518 + 39-070274778

Fax +39-070274778 +39-0706757302

$2'??'%"0'S24'?%C'6T $'%4;2C/%44%S;'R3"#C'6T $?%&B2/S24'//C'6  ;1$(" %+),(*.5%,+% 

Cacciari e Papagno, Psicologia Generale e neuroscienze cognitive, il Mulino, Bologna

Ripamonti & Clerici, Psicologia e Salute, il Mulino, Bologna

Armocida, Zanobio, Storia della Medicina, Masson, Milano

Premuda, Metodo e conoscenza da Ippocrate ai nostri giorni, Cedam, Padova

Page 34: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 34/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

!"#$" &'()*#+(" ,- .//#"00-" +1 2#-3" 4"00"#$" 5+6+67897:;

4)(("#) $0-)'(-<-0"=,-$0-/1-'+#) ,-

#-<)#-3)'(" 544>; 

:;9.<,=)651851'%

 .''" ,- 0"#$"  !"'&#

4)3)$(#)  15>#62#

?@3)#" ("(+1) ,- 0#),-(-  ,

!""#,-'+("#) ,)1 !"#$" &'()*#+("  !"#?@ :@ :414 &&414A&52'>'6%@46'>%@'8 

>"0)'(- ,)1 !"#$" &'()*#+("  2.A& B >&42.A& 

:@ :414 &&414A&52'>'6%@46'>%@'8 

CD-)((-E- <"#3+(-E- 

 )>B4'1'C'#65 25DD5 conoscenze teoriche e pratiche atte all’ identificazione dei segni ed alla valutazione delle

E"#FD5&%8'>G5 '65"568' D% >#&E"#&'11'#65 # D% >511%C'#65 25DD5 ?46C'#6' H'8%D' E5" 46 E"'&# '685"H568# 2' 1#185$6# #

"'E"'18'6# 25DD5 &5251'&5 '6 %8851% 2' 46 1#>>#"1# &52'># %H%6C%8#@

!"'()'@(" ,)1 0"#$" 

;1E#1'C'#65 2% E%"85 25' 2#>568' 25DD5 6#C'#6' 2' %6%8#&'%=?'1'#E%8#D#$'% "5D%8'H5 %$D' #"$%6' 52 %$D' %EE%"%8' D% >4'

alterazione può compromettere le funzioni vitali dell’intero organismo con un richiamo alla me11% '6 1'>4"5CC% 25DD%

scena del soccorso ed all’autoprotezione del soccorritore. I'&4D%C'#65 '685"%88'H% 25DD5 '2#655 E"#>524"5 1%DH%H'8% 5

rianimatorie di primo intervento mediante l’impiego di volontari per le tecniche non invasive (Rautek, Heimlich,

J"endelemburg, Pervietà, Emostasi, ecc) e l’utilizzo di un manichino per le manovre invasive (Massaggio cardiaco,K614??D%C'#65 E#D&#6%"5 5>>L@ ;15>4C'#65 2% E%"85 2' #$6' 18425685 25DD5 E"#>524"5 '615$6%85M >#6 E"#H5 2' %F'D'8N

14 H#D#68%"' 5 14D &%6'>G'6# a conferma dell’esatta corrispondenza delle nozioni apprese. 

F)$(- ,- #-<)#-3)'(" 

O4%D1'%1' &%64%D5 2' E"'&# 1#>>#"1# %$$'#"6%8# 15>#62# D5 4D8'&5 D'655=guida approvate dall’AMA (American Heart

 Association), oppure dall’IRC (Italian Resuscitation CouncilL@

G)(",- ,-,+((-0- 

G",+1-(H ,- E+1@(+I-"')   P5"'?'>% >#6 $'42'C'# 14DD% >#""588% >#&E"561'#65 5 14DD%

>#""'1E#625685 515>4C'#65 25DD5 85>6'>G5 1%DH%H'8% 5 25DD5 &%6#H"5

2' "'%6'&%C'#65 >%"2'#=E#D&#6%"5@

Prerequisiti per sostenere l’esame  !%"85>'E%C'#65 %DD5 D5C'#6' 52 515">'8%C'#6' E"%8'>G5

J-'*@+ ,- -'$)*'+3)'("  &(+1-+'" 

&',-#-II- ,- #-<)#-3)'("

INDICARE NEL DETTAGLIO LE MODALITA’ DI RICEVIMENTO: SU APPUNTAMENTO via e=&%'DQ

[email protected] Dip. Scienze mediche “M.Aresu” piano 0 18%6C% RS )115 ; &52'>'6%

 .1(#) -'<"#3+I-"'- 

I525 25DD% 2'2%88'>% '685"%88'H%Q 0'88%25DD% T6'H5"1'8%"'% 2' :#615""%8#

Page 35: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 35/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

!"#$%&' )!*&%+"

",-. /0120 %34.51,406 7,289 $8:. &;<<014

=8298<>83,1? ,3@ 298.348:89 2.9401

A&&=BC.@DEF 

 G9,@.-89 ?.,1 HIFEJFK 

&.-.24.1 15:#62 

/1.@842 /LM F 

C0@;>8 FN  …. 

HN  …..

 

#>0O,> P01Q>0,@ A83 R0;12B

S04,>. 01. @8 >.T803. AUB

";-O.1 0: R0;12 40 ,4418O;4. 40 ,3@ 83@8V8@;,>

24;@8.2 U

S04,>. 01. @8 >,O01,40180 AEB

S04,>. 01. @8 .2.1984,T803. AEB

S04,>. 01. ,>41. N FW

S.,9R.1 CN C;2;

$.,13835 ,;4090-.2

 ):;4'1'8'#6 #< 8=5#"58':%> %62 ?"%:8':%> @6#A>52$5 '6 #"25" 8# '2568'<B 1'$61 %62 5C%>4%8'#6 #< ?"#D>5&1 "5>%8'6$ 8#

'&?%'"&568 #" :511%8'#6 #< C'8%> <46:8'#61 E% <'"18 14??#"8 '685"C568'#6 #" "5?%'" #< 8=#15 A%'8'6$ <#" %6 %&D4>%6:5

#" %2C%6:52 &52':%> 14??#"8

>.,13835 9034.34 AC,X YUII 9,1,44.18B 

F685"%:8'C5 1'&4>%8'#6 #< %??"#?"'%85 >'<5G1%C'6$ ?"#:524"51H "5141:'8%8'#6 %62 <'"18 "51?#625"1 8="#4$= 8=5 415 #<

C#>46855"1 <#" 6#6G'6C%1'C5 85:=6';451 IJ%485@H K5'&>':=H L"5625>56D4"$H !%856:BH =%5&#18%1'1H 58:M I:%"2'%:H

?4>&#6%"B F614<<>%8'#6 N%11%$5 58:MO PQ5:48'#6 DB 5%:= 1842568 #< 1@'>> 85181 #6 C#>46855"1 %62 #6 8=5 &%6'@'6

*.:.1.39. O00Q2 

R3S =%62D##@

S.,9R835 -.4R0@2 834.1,948V. 

Page 36: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 36/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

!"#$%&%' #))"))*"%+ *"+,-.  :4;8'<;5 =>#'=5 ?4518'#6

/$"$"01&)&+") 3511#61 @"5?456=A

2-.#3&+4 .& 5#31+#6&-%"7#++$&816&-%" 5-+- B85&1 1=#"5

!#%'1#'" -9 3"#$%&%'  B8%;'%6

:%.&$&66& .& $&9"$&*"%+- 

2-.#3&+4 .& $&;"5&*"%+- )+1."%+& 

C'% 5Dmail: [email protected] Dip. Scienze mediche “M.Aresu” piano 0 stanza 39 Asse E medicina 

Torna all’indice 

Page 37: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 37/111

!"#$"%&&' )) *+,*-*+,. /#"0# 1' 2%3"4% '5 61#57#'%7"'% 4 !898

:5';4"0'7< 14$=' >731' 1' /%$='%"' ? @%A#=7< 1' B41'A'5% 4 /C'"3"$'%

1

!"#$" &'()*#+(" ,- .-"/0-1-/+2 .-"3"*-+ 4"3)/"3+#) 5 4-/#"6-"3"*-+

7)(("#- $/-)'(-8-/"9,-$/-:3-'+#) ,-#-8)#-1)'(" ;77<=

+D-). E4F?BG9-+HI+J-G, E4F?KL6,*I 

 >''" ,- /"#$" && >''"

7)1)$(#) & $)1)$(#)

?@1)#" ("(+3) ,- /#),-(- A

4",@3-!"#$%&"%'%(")

+"%#,"-"#) .'"/"#) 0 +"%'1 !%'

!"#$%& ($ )"*&#& +)&,")- ./&01- &#-2

(-))& 314(-01-

!"#$%& "(& )* %&+*",& -./0!"#$%& "(& )* 1#2)*" *,)*3*)2$%& -4/0

!"#$%& "(& )* %$5"($#"(*" -60

M#7%=4 #"4 %=7"4 -/0 

!""#,-'+("#) ,)3 !"#$" &'()*#+(" B#-)((+ 4+$$-,,+

<"/)'(- ,)3 !"#$" &'()*#+(" CD 

B#-)((+ 4+$$-,,+ED  F+3)#-+ G@**-)#"

B6-)((-H- 8"#1+(-H- ,)3 /"#$" -'()*#+("

Conoscere l’identità biologica dei microorganismi EN%774"'O ;'"30O &'A47'IO =4 =#"# A%"%774"'07'AC4 1'07'57';4 4 =%loro interazione con l’uomo8 /#5#0A4"4 ' P"'5A'P%=' &4QQ' % 1'0P#0'Q'#54 P4" P"4;45'"4 4-# A3"%"4 =4 &%=%77'4%1 4Q'#=#$'% &'A"#N'A% 4 ' P"'5A'P' 14==% 1'%$5#07'A% &'A"#N'#=#$'A%8 /#5#0A4"4 ' P"'5A'P%=' $"3PP' 1'microorganismi patogeni per l’uomo e e le malattie da essi causate. Conoscere ' N%774"' 14= A%;# #"%=4 4 =%=#"# '&P#"7%5Q% 54==4 =4 P%7#=#$'4 #1#57#'%7"'AC48

/#5#0A4"4 41 4004"4 '5 $"%1# 1' ;%=37%"4 37'='7<O P#745Q'%='7< 4 ='&'7' 14$=' 40%&' 1' =%N#"%7#"'# A#5 P%"7'A#=%"4'574"4004 P4" =4 P%7#=#$'4 #1#57#'%7"'AC48

I#"*#+11+ $-'()(-/" ,)3 /"#$" ;4+J KLMM /+#+(()#-= 

4-/#"6-"3"*-+ ) 4-/#"6-"3"*-+ !3-'-/+K%774"'#=#$'% $454"%=4 4 0P4A'%=4  

 – L1457'7< N'#=#$'A% 14' &'A"##"$%5'0&' – L N%774"'R 07"3773"% 4 A=%00'S'A%Q'#54O A"40A'7% 4 &47%N#='0&# – L574"%Q'#5' &'A"#"$%5'0&#?3#&#R '= &'A"#N'#7% '51'$45# P%7#$45'A'7< 4 &%=%77'% – B#1%='7< 4 ;'4 1' 7"%0&'00'#54 14==4 '5S4Q'#5' %1 4Q'#=#$'% &'A"#N'A% – /#57"#==# 14==% A"40A'7% &'A"#N'A% EP"#S'=%00' 4 74"%P'%I – !"'5A'P' 1' 1'%$5#0' &'A"#N'#=#$'A% – !"'5A'P%=' N%774"' T"%&?P#0'7';' 4 T"%&?54$%7';' patogeni per l’uomo e malattie da essi causate ? B'A"#N'#=#$'% 14= A%;# #"%=4U'"#=#$'%

 –  L ;'"30R 07"3773"% 4 A=%00'S'A%Q'#54V A'A=# "4P='A%7';#V "%PP#"7' ;'"30?3#&#V &4AA%5'0&' 1' P%7#$45'A'7<;'"%=48

 – Principali virus patogeni per l’uomo e malattie da  400' A%30%74 

5$&%6$/$%" !)$0$%" - 5$&)&+$" 7&)-%&)"#- !)$0$%"

- @'5%='7< 1' "'AC'407% 14$=' 40%&' 1' =%N#"%7#"'#

? @%77#"' '574"S4"457' 03==4 %5%='0' 1' =%N#"%7#"'#? /%&P'#5' N'#=#$'A'O 7"%77%&457# 4 A#504";%Q'#54? G=477"#S#"40' 0'4"#P"#74'54? L51%$'5' 1' =%N#"%7#"'# 54= 1'%N474? G0%&4 14==4 3"'54? L51'A' 1' S=#$#0'

? !#745Q'%='7< 4 ='&'7' 14==4 %5%='0' 1' =%N#"%7#"'#

Page 38: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 38/111

Page 39: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 39/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

!"#$" &'()*#+(" ,- .-$-"/"*-+ 

0)(("#) $1-)'(-2-1"3,-$1-4/-'+#) ,-#-2)#-5)'("

:;7.+<

 6''" ,- 1"#$"  *

0)5)$(#)  ,

785)#" ("(+/) ,- 1#),-(-  ,*

9",8/-:;  .-$-"/"*-+ <= !.>?@;  Fisiologia dell’apparato stomatognatico (6

!.>?

!"#$%& ($ )"*&#& +)&,")- (-))&

./0(-1/-

2&/")- &#- ($ )-3$&1- 4567

2&/")- &#- ($ ./0($& $1($*$(0")-489:7

!""#,-'+("#) ,)/ !"#$" &'()*#+("  =#&%11'6' :%">%"#11% ;#?5

A"1)'(- ,)/ !"#$" &'()*#+("

=#&%11'6' :%">%"#11% ;#?5

@?#"'1 !'58"#

BC-)((-D- 2"#5+(-D- ,)/ 1"#$" -'()*#+("

;? A#"1# 2' @'1'#?#$'% 1' B"5C'$$5 2' C#"6'"5 %??# 18425685 ?5 A#6#1A56D5 2' >%15 14??5 C46D'#6' '685$"%85 5coordinate degli apparati, con particolare approfondimento dell’apparato odontostomatologico, e sui&5AA%6'1&' C46D'#6%?' 2' A#68"#??# A#6 ?# 1A#B# 2' A#&B"5625"5 5 B"5E525"5 ' &5AA%6'1&' #&5#18%8'A' AF5A#68"'>4'1A#6# %??% 1#B"%EE'E56D% 2' 46 '62'E'24#G

E#"*#+55+ $-'()(-1" ,)/ 1"#$" <9+F @GHH 1+#+(()#-?

,G&#24?#

H'185&' C'1'#?#$'A' 2' A#68"#??#I J511%$$5"' AF'&'A' 5 H'185&% 562#A"'6#

@46D'#65 &41A#?%"5;? 1%6$45@46D'#65 A%"2'#KA'"A#?%8#"'%@46D'#65 "51B'"%8#"'%@46D'#65 "56%?5@46D'#65 $%18"#'68518'6%?5

*G&#24?# H%?'E% 5 C?4'2# A"5E'A#?%"5 $56$'E%?5 @'1'#?#$'% 5 &5AA%6'1&' 2' 2'C51% '68"%#"%?5@#"&%D'#65 5 6%84"% 25??% B5??'A#?% %AL4'1'8%3% B?%AA% 5 ?% &%?%88'% B%"#2#68%?59#?#"5 65? 85""'8#"'# #"# C%AA'%?5Sensibilita’ Dentinale Il gusto e l’olfatto Fisiologia dell’ occlusione e dell’ATM Postura corporea e relazione con l’apparato stomatognatico 95$?48'D'#65 5 "'C?511# 25? E#&'8#

 )BB%"%8# 18#&%8#$6%8'A# 5 %88'E'8M C#6%8#"'%@'1'#B%8#?#$'% 25? &#E'&568# 2568%"'#G

E#"*#+55+ )$()$" ,)/ 1"#$"

,G&#24?#

0-$()5- 2-$-"/"*-1- ,- 1"'(#"//"I 9)$$+**)#- 1I-5-1- ) 0-$()5+ )',"1#-'"I 7"&#6'N 1'6851'N "'?%1A'#Ntrasporto e meccanismi d’azione. Effetti sulle cellule bersaglio. Controllo del rilascio ormonale.

0-$()5+ ')#D"$"I O54"#6' 5 A5??4?5 $?'%?'G 0%6%?' 2' &5&>"%6%G !#856D'%?' >'#5?588"'A'G @'>"5 &'5?'6'AF5 5%&'5?'6'AF5G H'6%B1' 5?588"'AF5 5 AF'&'AF5G 7"$%6'DD%D'#65 C46D'#6%?5 25? 1'185&% 65"E#1#G P'C?511' 5 C46D'#6'65"E#15 14B5"'#"'G P5A588#"' 5 1'185&' 1561#"'%?'G H'185&% 65"E#1# %48#6#&#G 1'185&% 1#&%8#&#8#"5G

Page 40: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 40/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

!"#$%&#' )"*+&,-.': !"#;"'58< 25= &41>#=# 1>?5=58"'>#@ ='1>'# 5 >%"2'%># 5 &5>>%6'1&' 2' >#68"#==#A BC568'&#=5>#=%"' 25==% >#68"%D'#65 &41>#=%"5A/, *-#0"': !=%1&% 5 ='E4'2# '685"18'D'%=5@ $=#F4=' "#11'@ $=#F4=' F'%6>?'@ ;'%18"'65 52 5&#18%1'A!"#$%&#' +-.1%&2+%.+&,-3&.%-: G= >4#"5: H46D'#65 25= &'#>%"2'# 2' =%C#"# 5 25= 1'185&% 2' >#624D'#65@ >'>=#>%"2'%>#@ $588%8% >%"2'%>% 5 14% "5$#=%D'#65A G= 1'185&% >'">#=%8#"'#: >'">#=# 1'185&'># 5 >'">#=# ;#=&#6%"5AI=411# 5&%8'># 65' C%"' 2'18"588' >'">#=%8#"' 5 14% "5$#=%D'#65A

!"#$%&#' .'*4%.-3&.%-: I46D'#6' 25==5 C'5 %5"55A J5>>%6'>% "51;'"%8#"'% 5 C568'=%D'#65 ;#=&#6%"5A 0#68"#==#65"C#1# 5 >?'&'># 25==% C568'=%D'#65A )"'% %=C5#=%"5A K>%&F'# $%11#1# 65' ;#=&#6' 5 65' 851148'A L"%1;#"8# 25'$%1 65= 1%6$45A!"#$%&#' .'#-,': M=8"%H'=8"%D'#65N "'%11#"F'&568#@ 15>"5D'#65@ 51>"5D'#65A O'=%6>'# '2"#P1%='6#A BE4'='F"'#%>'2#PF%15A 0#68"#==# 65"C#1#P4&#"%=5 25==% H46D'#65 "56%=5A I46D'#65 562#>"'6% 25= "565A!"#$%&#' 0-*3.&%#3'*3%#-,': J#8'='8<@ 15>"5D'#65A 9'$518'#65 5 %11#"F'&568#A 0#68"#==# 65"C#1# 52#"&#6%=5A

*A  J#24=#!"#$%" ' (#)$*+ ,-'%$,+#"-' .'/.$%"#' "#$%&#' ()**#+%,-% ) .)/0$#1%0+) 2)$$# ,)*.)1%0+) ,#$%&#.)A 30-40,%1%0+) ) 56+1%0+'A 7%,56+1%0+% 89%#+20$) ,#$%&#.%'

:).0,;0-%#<,*%#$0..)#<,*%#$0 $%;%#,%A =#;0$0/%) 89%#+20$) ,#$%&#.%' +)04$#,%) 

>$6%20 *.)&%*0$#.) /)+/%&#$)' 30-40,%1%0+) ) 56+1%0+%0$1$+#+.$" ' 2',,"/$12$ *$ *$('1" $/3-"+-"#'

(6*0,# 0.#$)'  ";.6;;6.# 2)$$# -6*0,# 0.#$)A 8)+/%&#A  8)+/%&# -#./%+#$) $%?).#A  8)+/%&# #2).)+;)A 8)+/%&#

%+;).2)+;#$)A =0$4# 2)+;#.%#A @)/#-)+;0 4#.020+;#$)A A..0.#1%0+) 2)% ;),,6;% 0.#$% =.0;)1%0+) 2)$$# *#&%;B 0.#$)' C60$0 2)$ *0-4$)-)+;0 ) 2)$$) 04,0+%+)A C60$0 2)% $)6*0*%;%A  C60$0 2)% 5#;;0.%

%--6+%;#.% 4" 5#",,"

=)$$%*0$# #*D6%,%;#' 30-40,%1%0+) ) 56+1%0+)

=$#**# 2)+;#.%#' >0.-#1%0+)A 30$0+%11#1%0+) ?#;;).%*#A =$#**# ) -#$#;;%# 4#.020+;#$)A  =$#**# ) *#.%) 2)+;#.%#AE.#,50.-#1%0+) %+ E#.;#.0A 30-40,%1%0+) ) -)**#+%,-% 2% 50.-#1%0+) 2)$ ;#.;#.0 6+#+-' /'# 3'--$3+-$+ +-+(",,$"#' 

70$0.) ) ,6) *0-40+)+;%F)6.05%,%0$0/%# 2)$ 20$0.) ;.%/)-%+#$)A 3#.#;;).%,;%*9) 2% .%,40,;# 2)% +0*%*);;0.%A

A++).&#1%0+) +0*%*);;%&#A  ()**#+%,-% *)+;.#$% 2% %+;)/.#1%0+)A 3#.#;;).%,;%*9) 56+1%0+#$% 2)% +)6.0+% 2)$ +6*$)0*#62#$)A F)6.0;.#,-);;%;0.% ) -)**#+%,-% +0*%*);;%&%A  >0.-#1%0+) .);%*0$#.)< ;#$#-0 ) *0.;)**%#

,0-),;),%*#A C#44.),)+;#1%0+) *)+;.#$) 2)$ 20$0.)A C%5$),,0 +0*%*);;%&0G ()**#+%,-% 2% -026$#1%0+) 2)$ 20$0.) 0.0

5#**%#$)A "%,;)-# -026$#;0.%0 *)+;.#$)A (02%5%*#1%0+% *)+;.#$% %+20;;) 2)$ 20$0.) 6'/3$/" ";.6;;6.# ) *#.#;;).%,;%*9) 56+1%0+#$) 2)$$# 2)+;%+#A A++).&#1%0+)A  A..0.#1%0+) ,#+/6%/+#G A+;).,;%1%#$)A H20+;0?$#,;% 7')-+($1$+#+.$" *'# ,+28#'11+ 8)#8+*'/3$/"#' 

E%4% 2% .)*);;0.)A E.#,261%0+) 2)$ ,)/+#$)A  >6+1%0+% 2)$$) 5%?.) I 5  3A  ()**#+%,-% 2% %+;)/.#1%0+) 2)$$# ,)+,%?%$%;B

2)+;#.%#A C#44.),)+;#1%0+) *0.;%*#$) 2)$$# 40$4# 2)+;#.%#A Modificazioni indotte dall’infiammazione e dalle lesioni

2)$$# 40$4# Il gusto e l’olfatto 

86,;0 '  @0*#$%11#1%0+) ) ,;.6;;6.# -0.50 56+1%0+#$)2)% ?0;;0+% /6,;#;%&%AE.#,-%,,%0+) *)+;.#$) 2)% ,)/+#$%

/6,;#;%&% >%,%0$0/%# 2)$ /6,;0A ()**#+%,-% 2% ;.#,261%0+)A J$#?0.#1%0+) 2)% ,)/+#$% ) ,0/$%) /6,;#;%&)A A+;).#1%0+) ;.#

,#$%&# ) ,)+,%?%$%;B /6,;#;%&# H$5#;;0'H./#+%11#1%0+) -0.5056+1%0+#$)A Fisiologia dell’olfattoA  J$);;.05%,%0$0/%# 2)$$) *)$$6$) 0$5#;;%&)A H20.% 4.%-#.%AI,4);;0 #55);;%&0A A+;).#1%0+% *0+ /$% #$;.% ,)+,% 918'33$ 2+3+-$ ' 2',,"/$," *'##" 2"13$,":$+/' 3%*$0 -#,;%*#;0.%0A 3%+)-#;%*# 2)$ -0&%-)+;0 -#+2%?0$#.)A 3%+)-#;%*# 2)$ *0+2%$0A Attivita’ muscolareA 30+;.0$$0

*)+;.#$)A (0;0+)6.0+%A C%,40,;) 56+1%0+#$% #$$0 ,;%.#-)+;0 -6,*0$#.)C%5$),,% ;.%/)-%+#$%30+;.0$$0 2)/$% #.*9%

.%5$),,%C%5$),,0 -%0;#;%*0 30+*);;% 2% 0**$6,%0+)(#$0**$6,%0+)C60$0 2)% .)*);;0.% 4#.020+;#$%A I1%0+) %+%?%;0.%#A I1%0+)

)**%;#;0.%#A C%5$),,0 2% #4).;6.# 2)$$# ?0**# >6+1%0+) ) Disfunzione dell’articolazione temporo mandibolare 

5+13)-" 2"/*$;+#"-' ' ,+-8+-'"

I,4);;% /)+).#$% 2)$ *0+;.0$$0 40,;6.#$)A  ";%55+),, ) #;;%&%;B -0;0 +)6.0+#$)A=0,%1%0+) -#+2%?0$#.) ) ,4#1%0 5.# $)

#.*#;)G ()**#+%,-% +).&0,% 2)$ ;0+0 40,;6.#$)A F6*$)% &),;%?0$#.% 2)$ *0+;.0$$0 2)$ ;0+0 40,;6.#$)A E0+0 40,;6.#$) +)$

*%*$0 ,0++0K&)/$%#A ()**#+%,-% *).)?)$$#.%A H.%)+;#-)+;0 40,;6.#$)A H?%);;%&% 40,;6.#$%A C%5$),,% 40,;6.#$% H,*%$$#1%0+% 2)$ *)+;.0 2% 4.),,%0+)A C%5$),,% 40,;6.#$% #/)+;% ,6$$# -6,*0$#;6.# -#+2%?0$#.)A C)$#1%0+% 5.# 40,;6.#

-#+2%?0$#.) ) *0.40.)#  H,,).&#1%0+% *$%+%*9)A  C)$#1%0+% ;.%/)-%+0 ,4%+#$%A 30+,%2).#1%0+% ?%0-)**#+%*9) )

Page 41: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 41/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

"#$%&'$()&* +,--($&./& $,#0'"&.&')'1&-&: 2,)(%&'$& 30&1,/&$'.4&$()& !"#$%&'(')*" " ,'-$"..) /"$ 0)1'&) 5&.&')'1&( 6,))( 6,1)#3&%&'$, 5(.& 6,))( 6,1)#3&%&'$, 733&8(%&'$, /#.-')(0, 9'$30'))' $,08'.' 9'$30'))' -'03&-(), :,1)#3&%&'$, 6#0($3, )' .8&)#44' :,1)#3&%&'$, (3&4&-( 2&"),..' 6,) 8'/&3' ;,<#,$%( 6,) 8'/&3' 0'$30'))' $,08'.'

2'*#%3 +'8&/,$3& 6,))( )&$1#( +#.-')(3#0( )&$1#(), +'3'$,#0'$& )&$1#()& 2&"),..' $,) /'8&/,$3' )&$1#(), 7)3,0(%&'$& 6,))(

4'.3#0( )&$1#(), 

4553,3&) .&)13&)$)#'6) " 3&&'0'&7 -)*3&),'3 =0'6#%&'$, 6,) )&$1#(11&':  5'$(%&'$,> (33&8&3? ,.4&0(3'0&( , 8&@0(%&'$, )(0&$1,(: 703&-')(%&'$, 6,)), 8'-()& , 6,)),

-'$.'$($3&* +'8&/,$3' 6,))( /($6&@')(* +'8&/,$3' 6,)), )(@@0(* +'8&/,$3' 6,))( )&$1#(* 9'$30'))' 0&"),..'* 2&"),..&

6& '0&1&$, .'/(3'.,$.'0&(),* 2#')' 6,) ",,6@(-A .'/(3'.,$.'0&(),* 2&"),..& 6& '0&1&$, (-#.3&-(* 9'$30'))' $,08'.'

-,$30(),* 70,, -'03&-()&: 2#')' 6,) -,08,)),33'

8'.')53&)$)#'3 /"$ 1)0'1"*&) /"*&3,') +'8&/,$3& 6,$3(0&: Risposta fisiopatologica dell’osso al movimento dentario 744'.&%&'$, , 2&(..'0@&/,$3' '..,' B0#%&'$, 6,$3(0&(: Biologia molecolare dell’eruzi'$, 6,$3(0&(: 90,.-&3( "(--&(),C(0/'$&, , 6&.(0/'$&, 

…….. 

"#$%& '& (&)#(&*#+%, ;<=< >8%6?'5@2A0:3: B'1'#@#$'% C0%1% 52'8"'D5 E2'151 F G4%"8% 52'H'#65I9'5$# =%6H#6'F Eugenio Scarnati ‘Fiosiologia Orale e dell’apparato Stomatico’ (Edi FE"&51I

-#%,'& '&'.%%&/&  Lezione frontale con l’utilizzo di presentazioni in PowerPoint 

"&0, '& #$.*#  #"%@5

Prerequisiti per sostenere l’esame  0#6#1D56H% 2# J%15 2' )6%8#&'% 5 K'#DL'&'D%

-,'.1&%2 '& 3.14%.5&,+#6.%%(&745&,+#3,%,

M@ N#8# ?'6%@5 O '@ "'14@8%8# 25@@% &52'% 25' N#8' 2' D'%1D46&#24@#:

8&+94. '& &+$#9+.*#+%,  M8%@'%6#

:+'&(&55& '& (&)#(&*#+%, 

",*.$$&+& ;.(7.(,$$. :,1#

=%'@< 8#&%11'6P46'D%:'8  Q5@<+R+SRT/,//>525< 9'U%"8'&568# 2' >D'56H5 K'#&52'DL5 F 0'88%25@@% 2' =#615""%8#<1,(&$ =&#%(,=%'@< U'5:?@#"'1P8'1D%@':'8 Q5@<+R+T-+*,+>525< 0@'6'D% 72#68#18#&%8#@#$'D% V'% K'6%$L' 0%$@'%"'

-,'.1&%2 '& (&/#3&*#+%, $%4'#+%& 

",*.$$&+& ;.(7.(,$$. :,1#=#2%@'8W "'D5N'&568#< >X )!!XYQ)=EYQ7 7"%"'# ;'D5N'&568#< 14 %UU468%&568#

>525 ;'D5N'&568#< >5H'#65 2' B'1'#@#$'%F 9'U%"8'&568# 2' >D'56H5 K'#&52'DL5 F 0'88%25@@% 2' =#615""%8#<1,(&$ =&#%(,=#2%@'8W "'D5N'&568#<14 %UU468%&568#Orario Ricevimento: ‘’

>525 ;'D5N'&568#<0@'6'D% 72#68#18#&%8#@#$'D%

Torna all’indice 

Berne, M.N. Levy: Fisiologia (Casa Editrice Ambrosiana)

Page 42: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 42/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

!"#$%&' )!*&%+"

,-./01213. 

&455164 /7048509071:;0/70<208=64 ;0609460>4851 ?&&@A 

:;7.+<

 B881 ;0 716/1  ;;

&4>4/564  ;

"C>461 515=24 ;0 764;050  ,*

D1;C20EF  #4846=2 ,-./0121.FGF

 

&51>=5138=5-07 ,-./01213.

!"#$%& ($ )"*&#& +)&,")- ./&01- &#-2(-))& 314(-01-

5&1")- &#- ($ )-6$&0- .782

5&1")- &#- ($ 314($& $0($*$(4")-.9:;2

5&1")- &#- ($ )",&#"1&#$&.<<2

5&1")- &#- ($ -3-#%$1"6$&0- .<<2

H15=24 164 =2564 .<<2

I116;08=5164 ;42 I16/1 %85436=51  =#&%11'6' :%">%"#11% ;#?5

@174850 ;42 I16/1 %85436=51

=#&%11'6' :%">%"#11% ;#?5

@?#"'1 !'58"#

+J04550K0 916>=50K0 ;42 716/1 085436=51

=A5 !AB1'#?#$B C#4"15 '1 251'$652 8# D"#E'25 8A5 1842568 F'8A 8A5 >%1'C G6#F?52$5 #6 '685$"%852 %62C##"2'6%852 H46C8'#61 #H 8A5 %DD%"%841I 8A5 %DD%"%841 F'8A D%"8'C4?%" %88568'#6 2568%? C%"5I %62 8A5H46C8'#6%? &5CA%6'1&1 #H C#68"#? '6 #"25" 8# 4625"18%62 %62 D"52'C8 8A5 A#&5#18%8'C &5CA%6'1&1 8A%8C#68"'>485 8# 8A5 14"E'E%? %6 '62'E'24%?

,6136=>>= /08545071 ;42 716/1 ?D=L MNOO 7=6=55460A 

,J!%"8

!AB1'#?#$'C%? 1B185&1 #H C#68"#?K 0A5&'C%? &51156$5"1 %62 L62#C"'65 MB185&N41C?5 H46C8'#6=A5 >?##20%"2'#OC'"C4?%8#"B H46C8'#6P51D'"%8#"B H46C8'#6P56%? H46C8'#6Q%18"#'68518'6%? H46C8'#6

*J!%"8M%?'E% %62 $'6$'E%? C"5E'C4?%" H?4'2!AB1'#?#$B %62 25H5615 &5CA%6'1&1 '68"%#"%?@#"&%8'#6 %62 6%84"5 #H 8A5 1C%6652 H'?&=A5 D?%R45 %62 D5"'#2#68%? 2'15%15!%'6 '6 8A5 85""'8#"B #H $#?2 H%C'%?M561'8'E'8B S2568'6=A5 8%185 %62 1&5??!AB1'#?#$B #H S#CC?41'#6 %62 =NT:#2B D#184"5 %62 "5?%8'#61A'D F'8A 8A5 18#&%8#$6%8A'CMF%??#F'6$ %62 $%$ "5H?5UM8#&%8#$6%8A'C 1B185& %C8'E'8B %62 DA#6%8#"B!%8A#DAB1'#?#$B #H 8##8A &#E5&568J

,6136=>>= 4/54/1 ;42 716/1 ?D=L MNOO 7=6=55460A 

,J!%"8,-./0121307=2 /./54>/ 19 7185612P I-4>07=2 >4//48346/ =8; !8;176084 &./54> K V#"&#651I

1B68A51'1I "5?5%15I 8"%61D#"8 %62 &5CA%6'1&1 #H %C8'#6J LHH5C81 #6 8%"$58 C5??1J 0#68"#? #H A#"&#6%? "5?5%15J"46K1C/ /./54>P W54"#61 %62 $?'%? C5??1J N5&>"%65 CA%665?1J :'#5?5C8"'C D#8568'%?1J L?5C8"'C%? %6CA5&'C%? 1B6%D151J @46C8'#6%? #"$%6'X%8'#6 #H 8A5 65"E#41 1B185&J P5H?5U51 %62 14D5"'#" 65"E#41 H46C8'#61J

Page 43: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 43/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

:5;5<8#"1 %62 1561#"= 1=185&1> )48#6#&'; 65"?#41 1=185&> @#8#" ;#68"#A> "#$%&' (#)%*+,) B !"#<5"8'51 #C 1D5A58%A 1&##8E %62 ;%"2'%; &41;A5F %62 ;#68"#A &5;E%6'1&1> @#A5;4A%"5?5681 #C 8E5 &41;A5 ;#68"%;8'#6>-./0+,1%+/%#&.*,/2 (#)%*+,) B GA##2B !A%1&% %62 '685"18'8'%A CA4'2F "52 HA##2 ;5AA1F IE'85 HA##2 ;5AA1FA%85A581 %62 E5&#18%1'1> JE5 E5%"8B 8E5 ;#&&#6 %62 ;#624;8'#6 &=#;%"2'4& C46;8'#61F ;%"2'%; ;=;A5F

;%"2'%; #48<48 %62 '81 "5$4A%8'#6> JE5 ;'";4A%8#"= 1=185&B 8E5 1=185&'; ;'";4A%8'#6 %62 <4A&#6%"= ;'";4A%8'#6>

GA##2 ;'";4A%8'#6 '6 8E5 ?%"'#41 ;'";4A%8#"= 2'18"';81 %62 '81 "5$4A%8'#6>3'$4+/.*,/2 (#)%*+,) B K46;8'#61 #C 8E5 %'"I%=1> :51<'"%8#"= &5;E%6';1 %62 <4A&#6%"= ?568'A%8'#6>L5"?#41 %62 ;E5&';%A ;#68"#A #C ?568'A%8'#6> )A?5#A%" %'"> M%1 5N;E%6$5 '6 8E5 A46$1 %62 '6 8'11451> J"%61<#"8#C HA##2 $%151>3').& (#)%*+,) B MA#&5"4A%" 4A8"%C'A8"%8'#6F "5%H1#"<8'#6F 15;"58'#6F 5N;"58'#6> O=2"#P1%A'65 %62 );'2PH%15H%A%6;51> L54"#PO4&#"%A ;#68"#A #C "56%A C46;8'#6> Q62#;"'65 C46;8'#6 #C 8E5 D'265=>5.$*/,1+)*'$*+).& (#)%*+,) B @#8'A'8=F R5;"58'#6F 9'$518'#6 %62 %H1#"<8'#6F L5"?#41 %62 E#"&#6%A ;#68"#A>

*>!%"86.&+7. .)0 8+)8+7.& %/'7+%#&./ (&#+0R%A'?%B @5;E%6'1&1 %62 "5$4A%8'#6 #C 1%A'?%"= 15;"58'#60#&<#1'8'#6 %62 C46;8'#61 R%A'?%"= $A%62 2=1C46;8'#6B 2"= &#48EF 2"##A'6$F 1'%A#A'8E'%1'1 R%A'?%"= $A%62

2'15%151B ;%6;5"M'6$'?%A ;"5?';4A%" CA4'2B 0#&<#1'8'#6 %62 C46;8'#69:2$+,&,82 .)0 0'(')$' ;'%:.)+$;$ +)*/.,/.&7"%A &4;#1%B R8"4;84"5 #C 8E5 #"%A &4;#1%> M'6$'?%> @%"$'6%A $'6$'?% C"55S685"2568%A $'6$'?%9568%A <4A<!5"'#2#68%A A'$%&568R<"%='6$ #C 8E5 #"%A 8'11451!"#85;8'#6 #C 8E5 #"%A ;%?'8=B:#A5 #C ;#&<A5&568 %62 #<1#6'61:#A5 #C A54D#;=851:#A5 #C '&&465 C%;8#"1

6%.))'0 (+&;<0#&<#1'8'#6 %62 C46;8'#69568%A <A%T45BJ"%'6'6$G%;85"'%A ;#A#6'U%8'#6!A%T45 %62 <5"'#2#68%A 2'15%15!A%T45 %62 8##8E 25;%=J"%61C#"&%8'#6 '68# J%"8%"410#&<#1'8'#6 %62 &5;E%6'1&1 #C C#"&%8'#6 #C 8%"8%"=/,(.%+.& 9.+)L54"#C'1'#A#$= #C 8"'$5&'6%A <%'6"51<#615 ;E%"%;85"'18';1 #C 6#;';5<8#"1L#;';5<8'?5 '665"?%8'#6

0568"%A &5;E%6'1&1 #C '685$"%8'#6K46;8'#6%A ;E%"%;85"'18';1 #C 654"#61 '6 8E5 ;%42%A 64;A541L54"#8"%61&'885"1 %62 6#;';5<8'?5 &5;E%6'1&1:58';4A%" C#"&%8'#6F 8E%A%&41 %62 ;#"85N 1#&518E51';0568"%A "5<"51568%8'#6 #C <%'6L#;';5<8'?5 "5CA5N &5;E%6'1&1 #C &#24A%8'#6 #C #"#C%;'%A <%'60568"%A &#24A%8#"= 1=185&0E%6$51 '624;52 ;568"%A <%'6>')*+)R8"4;84"5 %62 C46;8'#6%A ;E%"%;85"'18';1 #C 8E5 2568'6S665"?%8'#6GA##2 14<<A=

S685"18'8'%A CA4'272#68#HA%181?'#/,4:2$+,&,82 ,( *:' 4#&4,10')*+) %,;4&'@

Page 44: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 44/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

:5;5<8#" 8=<51>'$6%? 8"%6124;8'#6@46;8'#61 #A 8B5 A'C5"1 ) %62 0D685$"%8'#6 &5;B%6'1&1 #A 8##8B 1561'8'E'8=0#"8';%? "5<"51568%8'#6 #A 8B5 2568%? <4?<F#2'A';%8'#61 '624;52 C= '6A?%&&%8'#6 %62 '6G4"'51 #A 8B5 <4?<

!"# %&'%# &() '*#++H%185I 3#;%?'J%8'#6 %62 &#"<B#?#$';%? 18"4;84"5 A46J'#6%?525' 8%185 C4210568"%? 8"%61&'11'#6 #A $418%8#"= 1'$6%?1!B=1'#?#$= #A H%185H"%6124;8'#6 &5;B%6'1&1>'$6%? <"#;511'6$ %62 8%185 8B"51B#?21D685"%;8'#6 #A 1%?'E% %62 8%185 1561'8'E'8=>&5??IF#"<B#A46;8'#6%? #"$%6'J%8'#6!B=1'#?#$= #A 1&5??K?5;8"#<B=1'#?#$= #A 8B5 #?A%;8#"= ;5??1!"'&%"= #2#"1

 )AA5;8'E5 %1<5;8D685"%;8'#6 L'8B #8B5" 156151,-%-. &'/#0%' -1 *&'%20&%2-(F%18';%8#"= ;=;?5M'65&%8';1 #A G%L &#E5&568M'65&%8';1 #A 8B5 ;#62=?5

 );8'E'8'51N &41;?50568"%? ;#68"#?&#8#" 654"#61

-'%3.&+ 0-(%.-+>8'AA6511 %62 &#8#" 654"#6 %;8'E'8=F%62'C4?%" <#1'8'#6 %62 1<%;5 C58L556 8B5 %";B51

O54"%? &5;B%6'1&1 #A <#184"%? 8#65P518'C4?%" 64;?5' '6 8B5 ;#68"#? #A <#184"%? 8#65!#184"%? 8#65 '6 8B5 1?55<QL%R5 ;=;?5F5;B%6'1&1 ;5"5C5??%"!#184"%? #"'568%8'#67CG5;8'E51 <#184"%?!#184"%? "5A?5S5171;'??%8'#61 #A 8B5 ;5685" #A <"5114"5!#184"%? "5A?5S51 %;8'6$ #6 8B5 &%62'C4?%" &41;?51:5?%8'#61 C58L556 &%62'C4?%" <#184"5 %62 C#2=0?'6';%? #C15"E%8'#61:5?%8'#61 1<'6%? 8"'$5&'6%?T'#&5;B%6';%? 0#61'25"%8'#61 %62 A46;8'#6%?

O54"#<B=1'#?#$';%? &5;B%6'1&1:5?%8'#61 8"'$5&'6#1<'6%?'45&++-52(6 &() 7-*2%2(6 .#1+#8!B=1'#?#$= #A 1L%??#L'6$!B%151 #A 1L%??#L'6$F41;?5 %;8'E%8'#6O5"E#41 ;#68"#?0#"8';%? ;#68"#?>L%??#L'6$E#&'8'6$ :5A?5S>5U456;51 #A E#&'8'6$O5"E#41 ;#68"#?

!-(63#'F#E5&5681 #A 8B5 8#6$45V H#6$45 &41;?51V9#(%&+ &//&.&%3' &() &0%272%2#' /"-(&%-.:

Page 45: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 45/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

:;55<= ;"#24<8'#6!=#6%8'#6> 5?;'"%8#"@ %<8'A'8@ %62 B%"@6$5%B A'C"%8'#6

 )"8'<4B%8'#6 #D A#E5B1 %62 <#61#6%681F#A5&568 #D 8=5 G%EF#A5&568 #D 8=5 B';1F#A5&568 #D 8=5 8#6$45

H5DB5? <#68"#BH5DB5<8'#61 #D #"'$'6 1#&%8#1561#"@H#B5 #D 1#&%8#1561#"@ D552C%<IH5DB5<8'#61 #D %<#418'< 1#4"<50#68"#B <568"%B 65"A#410#"8'<%B %"5%H#B5 #D 8=5 <5"5C5BB4&!"#$%&$'()%*%+' %- #%%#$ .%/0.01#F#A5&5681 2568%B!%8=#;=@1'#B#$'<%B "51;#615 #D C#65 8# 8##8= &#A5&568

 );;#1'8'#6 %62 C#65 "51#";8'#69568%B 5"4;8'#6

F#B5<4B%" J'#B#$@ 2568%B 5"4;8'#6K%<'%B $"#E8=L =%"&#6'51 %62 2'1=%"&#6'51

20(#) 3) 4)-04).01#%  

:8%6D'5B2L0M3M K'1'#B#$'% N0%1% 52'8"'<5 O2'151 P Q4%"8% 52'R'#65S9'5$# F%6R#6'P Eugenio Scarnati ‘Fiosiologia Orale e dell’apparato Stomatico’ (Edi PO"&51S

50#%3) 3)3"##)6)  35<84"51 E'8= ;#E5" ;#'68

2)&% 3) 0(".0  7"%B 5?%&'6%8'#6

Prerequisiti per sostenere l’esame  T6#EB52$5 #D J%1'< )6%8#&@ %62 J'#<=5&'18"@

5%3"*)#7 3) /"*8#"9)%10:"##4);89)%10/%#%

U=5 D'6%B $"%25 '1 <%B<4B%852 %1 8=5 %A5"%$5 #D 8=5 A#851 #D5%<= &#24B5M

<)1+8" 3) )1(0+1".01#% V8%B@

=13)4)99) 3) 4)-04).01#% 

2%."(()1) >"4;"4%((" =%*0F%'B> 8#&%11'6W46'<%M'8  U5B>+X+YXZ/,//:525> 9';%"8'&568# 2' :<'56R5 J'#&52'<=5 P 0'88%25BB% 2' F#615""%8#?*%4)( !)0#4%F%'B> ;'5MDB#"'1W8'1<%B'M'8 U5B>+X+Z-+*,+:525> 0B'6'<% 72#68#18#&%8#B#$'<% ['% J'6%$=' 0%$B'%"'

5%3"*)#7 3) 4)60/).01#% (#8301#) 

%;;#'68&568Torna all’indice

 

Page 46: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 46/111

!"#$"%&&' )) *+,,-*+,* .#"/# 0' 1%2"3% '4 50#46#'%6"'% 3 !787

94':3"/'6; 03$<' =620' 0' .%$<'%"' > ?%@#<6; 0' A30'@'4% 3 .B'"2"$'%

5

!"# %&'()*( +(' ,-.(/'-0' 1().-/' 

%(..2/( 3&'().'4'&25+'3&'60')-/( +'/'4(/'7().2 8%%19 

AC8- *D.EF-+G

 :))2 +' &2/32  *H

%(7(3./(  ,H /3&3/6"3

;<7(/2 .2.-0( +' &/(+'.'  8'3@' I,+J

!22/+')-.2/( +(0 !2/32 #).(=/-.212&().( +(00- 1'3&'60')- 

834#66' K<#"'% &%'< $034#66'L&30'@'4%724'@%7'67

12&().' +(0 !2/32 #).(=/-.2

834#66' K<#"'% A%63"'%<' 8346%"' $034#66'L&30'@'4%724'@%7'67.5MNO)NN5 I0#667?%P'# 9@@3<<%J A%63"'%<' 8346%"' '41%P#"%6#"'#.5MNO)NN5 I0#667C4"'@% N2:3"' J =.7 C N3@47 83'&%63"'%<' Q#<'&3"'@'

>?'(..'@' 42/7-.'@' 

=:'<2QQ%"3 <% @#4#/@34R% 03' &%63"'%<' 26'<'RR%6' 43<<3 :%"'3 P"%4@B3 03<<% #0#46#'%6"'% S/'% Q3"T2%46# "'$2%"0% <% <#"# /6"2662"% @B'&'@% @B3 '< <#"# 26'<'RR# 43<<% Q"%6'@% @<'4'@% 3 0' <%P#"%6#"'#  

!2).()<.2 +(0 &2/32 

MATERIALI D’USO: Materiali d’uso clinico-medico –  Impiantistica dell’ambiente clinico medico in

odontoiatria. –  Il riunito e suoi componenti: –Apparecchi per radiologia in odontoiatria Strumentario per l’esame

obiettivo del cavo orale, per conservativa, endodonzia, ortodonzia, parodontologia, chirurgia orale, impianti,protesi Attrezzature laboratorio e suoi accessori MATERIALI DI CONSUMO Proprietà chimiche, fisiche e

meccaniche dei materiali dentari

Materiali plastici da otturazione cementi dentari resine composite amalgama d’argento Materiali da sottofondo

Materiali da impronta Materiali gessosi Cere dentali Materiali da rivestimento

Porcellane o ceramica dentale Resine sintetiche per protesi dentale

Materiali per implantologia Metalli e leghe Materiali per ortodonzia

Materiali per parodontologia

CHIMICA DEI MATERIALI POLIMERICI: struttura e stati di aggregazione della materia Le Resine composite:

· L’ evoluzione delle resine acriliche per otturazioni estetiche: Le resine composite. 

· Il riempitivo inorganico dei compositi attuali e la loro matrice polimerica.

· Classificazione dei compositi: proprietà biologiche, fisiche e meccaniche.· Adesivi di uso odontoiatrico: adesione allo smalto; adesione micromeccanica alla dentina.

· Protocolli per la realizzazione dell’adesione : mordenzanti; agevolatori di adesione o  

 primer; adesivi; monocomponenti.

I Polimeri: Generalità Classificazione Caratteristiche Resine acriliche per placche di base per altri sistemi di

lavorazione La ritenzione in protesi mobile totale

A(3.' +' /'4(/'7().2 

A7 )4%/6%/'% K7 .%<03"%"' A)NCOF)1F 8CMN)OF 30783<U'4#

A%63"'%<' 3 63@4#<#$'3 #0#46#/6#&%6#<#$'@B3 % @2"% 03' 8#@346' 0' A%63"'%<' 8346%"' 3N3@4#<#$'3 !"#63/'@B3 3 0' 1%P#"%6#"'# 03<<3 94':3"/'6; F6%<'%43 

Page 47: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 47/111

!"#$"%&&' )) *+,,-*+,* .#"/# 0' 1%2"3% '4 50#46#'%6"'% 3 !787

94':3"/'6; 03$<' =620' 0' .%$<'%"' > ?%@#<6; 0' A30'@'4% 3 .B'"2"$'%

6

!"#$%& %&%(##&)&  13C'#4' D"#46%<' 3 <%E#"%6#"'#

*&+$ %& ",(-"  5"%<3- F"#:3 '4 '6'43"3 /@"'663

Prerequisiti per sostenere l’esame  ?"3G234C% 03<<3 <3C'#4' 3 3/3"@'6%C'#4'

.&/01( %& &/,"0/(-"/#$ H6%<'%4#

2/%&3&44& %& 3&5"3&-"/#$

6&+(3#&-"/#$ %& 7)&"/4" 89&3130&)9"I3<7 +J+KLJML,

 :;#3" &/5$3-(4&$/& 

Page 48: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 48/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

Principi di Odontoiatria 

"#$$%&# '()#*$)+)(%,-)'()./)*0&# -)&)+#&)1#*$% 2""34 

:;<9 *=>:;<9 /+>

 5**% -) (%&'%  ?5@#62#  

"#1#'$&#  !"'&#671#&% $%$0/# -) (&#-)$)  A

8%%&-)*0$%&# -#/ 8%&'% 9*$#:&0$%3%(#*$# -#//0 3)'()./)*0 

B5"&%6# 7""C :#""4D46'@%E'8><&'F'# 0#"G'6# :5&'F'#@#"G'6#DH#8&%'FE@#&>

3%(#*$) -#/ 8%&'% 9*$#:&0$%B5"&%6# 7""C<&'F'# 0#"G'6#

;<)#$$)=) +%&10$)=) 

 )F 85"&'65 25F @#"1# F# 18425685 I#11'525 46% I"5I%"%J'#65 @H5 $F' @#61568% 2' @#&I"5625"5 F5problematiche e le necessità nel campo dell’ Igiene Orale e dell’odontoiatria di comunità, definita "lascienza e l’arte di prevenire le malattie dentali, di prom4#G5"5 F% 1%F485 #"%F5 5 &'$F'#"%"5 F% K4%F'8L 25FF%G'8%M %88"%G5"1# 1N#"J' @#6$'468' 25FF% 1#@'58L 65F 14# @#&IF511#OESistemi di profilassi primaria tramite l’uso corretto degli antimicrobici e della sterilizzazione. Prevenzione25FF5 '6N5J'#6' @"#@'%85 '6 @%&I# #2#68#'%8"'@#In particolare lo studente: conosce i meccanismi eziopatologici delle malattie dell’apparatostomatognatico; ha acquisito le competenze per relazionarsi alle malattie dell’apparato stomatognaticosotto l’aspetto preventivo; ha acquisito conoscenze nel campo della metodologia dell’organizzazione dei15"G'J' 1%6'8%"' 65F 1588#"5 #2#68#18#&%8#F#$'@#P H% %@K4'1'8# @#6#1@56J5 "5F%8'G5 %$F' %1I588' 25&#$"%N'@'ed epidemiologici delle malattie dell’apparato stomatognatico e alla loro pr5G56J'#65 5 85"%I'%M @#6#1@5F% F'655 $4'2% 6%J'#6%F' I5" F% I"5G56J'#65 25FF5 I%8#F#$'5 25F @%G# #"%F5 '6 58L 5G#F48'G% 5 65F 1#$$588#%24F8#P H% %@K4'1'8# F5 @#6#1@56J5 "5F%8'G5 %FF5 G%"'5 8'I#F#$'5 2' 1842' @F'6'@'P @#6#1@5 ' I"'6@'I' 51156J'%F'25FF% <G'256@5 Q%152 ;52'@'65 E 

8%*$#*7$% -#/ (%&'% 

  0#6@588# 2' 1%F485 5 I"#&#J'#65 25FF% 1%F485  3'G5FF' 51156J'%F' 2' %11'1856J%  !"5G56J'#65 I"'&%"'%M 15@#62%"'% 5 85"J'%"'%  R62'@' 5I'25&'#F#$'@' 2568#SI%"#2#68%F'  <G'256@5 T%152 &52'@'65  !"'6@'I%F' I%8#F#$'5 '6N588'G5 25F @%G# 7"%F5  9'1'6N5J'#65  ?85"'F'JJ%J'#65  R6N5J'#6' @"#@'%85 65FF# 1842'# #2#68#'%8"'@#

 

R$'565 7"%F5  !"5G56J'#65 25FF5 I%8#F#$'5 #"%F' '6 58L 5G#F48'G%

  !"5G56J'#6' 25FF5 I%8#F#$'% #"%F' '6 58L %24F8%  !"5G56J'#65 '6 $"%G'2%6J%

  !"5G56J'#65 #2#68#'%8"'@% 65' I%J'568' % "'1@H'# 562#@%"2'8'

  !"5G56J'#65 #2#68#'%8"'@% 65' I%J'568' I#"8%8#"' 2' I"#851' %"8'@#F%"' 

>#'$) -) &)+#&)1#*$% 

9'1I5615 25F 2#@5685Integrazione con i testi: (1) “ Odontoiatria di Comunità” Laura Strohmenger, Masson <2'8#"5E(2) “ Controllo dell’ Infezione negli studi Odontoiatrici” Robert R. Runnels I.T.E Editore 

?#$%-) -)-0$$)()  35J'#6' N"#68%F'

>).% -) #'01#  7"%F5 5.#?@"'88#

Page 49: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 49/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

Prerequisiti per sostenere l’esame   Aver frequentato l’ 80% delle lezioni svolte 

"#$%&' (# #$)*%$'+*$,- 

.$(#/#00# (# /#1*/#+*$,- 

7"%: ;'#85<=6#:#$> 3%?#"%8#"> @7A;A3AB0:'6'<% 72#68#'%8"'<%

C6'D5"1'8E 2' 0%$:'%"' F'% ;'6%$=' -+G,*, 0%$:'%"'H5:AI JKG +L+ /KL-,KM%NAI JKG +L+ /KL-K/O5"&%6# 7""P @#""4Q46'<%A'8BR&':'# 0#"D'6# @5&':'#<#"D'6#Q=#8&%':A<#&B  

 23,/* #$1-/+'0#-$# 

Torna all’indice 

Page 50: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 50/111

!"#$"%&&' )) *+,,-*+,* .#"/# 0' 1%2"3% '4 50#46#'%6"'% 3 !787

94':3"/'6; 03$<' =620' 0' .%$<'%"' > ?%@#<6; 0' A30'@'4% 3 .B'"2"$'%

7

Corso Integrato di IGIENE 

"#$$%&# '()#*$)+)(%,-)'()./)*0&# -)&)+#&)1#*$% 2""34 

C$'343 D343"%<3 30 )EE<'@%6% AF8-G*HC$'343 5"%<3 AF8-I+H=@7J3@47 A307 )EE<'@%63 3 8'%$4#/6'@% 0' 1%K#"%6#"'# AF8-I+HA30'@'4% 03< 1%:#"# AF8-GG

 5**% -) (%&'%  *L"#1#'$&#  *L

671#&% $%$0/# -) (&#-)$)  ,M

8%-7/)

9:  ;<)#*# =#*#&0/# #- 5../)(0$0>:  ;<)#*# ?&0/# @:  "()#*A# B#(*)(C# 8#-)(C# 5../:# 3)0<*: -) D0E F:  8#-)()*0 -#/ D0G%&% 

!"#$%& ($ )"*&#& +)&,")- ./&01- &#-2

(-))& 314(-01-

5&1")- &#- ($ )-6$&0- .7892

5&1")- &#- ($ 314($& $0($*$(4")-.:882

5&1")- &#- ($ )",&#"1&#$&.;82

5&1")- &#- ($ -3-#%$1"6$&0- .:82

B%$0/# %&# 0/$&# .<<2H%%&-)*0$%&# -#/ H%&'% ;*$#<&0$%  A#46%<0# .%63"'4%

3%(#*$) -#/ H%&'% ;*$#<&0$%D'2/3EE'4% A%/'%N .%63"'4% A#46%<0#N D3"&%4# 5""ON.#/6%46'4# ?<#"3

?E)#$$)G) +%&10$)G) -#/ (%&'% )*$#<&0$%

Igiene Generale ed Applicata Favorire l'acquisizione da parte degli studenti delle informazioni fondamentali e dei principi generalidell'Igiene generale ed applicata alle attività proprie della professione odontoiatrica.Assicurare l'apprendimento e la capacità di utilizzo degli strumenti epidemiologici per l'acquisizione di unacorretta metodologia di lettura e di analisi dei problemi sanitari individuali e comunitari generali e dispecifico interesse odontoiatrico.

Formare l'Odontoiatra alla valutazione del rischio infettivo e non infettivo insito nell'esercizio della professione ed alla applicazione degli interventi di prevenzione finalizzati alla propria protezione ed alla

tutela della salute degli assistiti.Dare gli elementi generali e specifici per l'individuazione e l'analisi dei rapporti tra salute individuale,comunità ed ambiente e per l'applicazione ad essi del metodo epidemiologico e dei principi di prevenzione.Fornire gli elementi fondamentali per l'individuazione e la comprensione della struttura organizzativa delServizio Sanitario Nazionale.

Porre, in definitiva, le basi di una formazione epidemiologica e preventiva degli studenti nell'ottica di una professionalità medica (anche se orientata in senso specialistico), che ne guidi gli atteggiamenti ed icomportamenti nell'attività assistenziale e consenta di interpretare ed eventualmente definire strategiegenerali di prevenzione e di promozione della salute.

Igiene Orale

Gli obiettivi del corso di IO è la prevenzione delle più importanti malattie del cavo orale; per raggiungerequesto è necessario conoscere le cause che le determinano , in questo modo sarà più facile agire con la

necessaria decisione per contrastarle. Si istruisce lo studente affinché il paziente giochi un ruolo attivo nel perseguire l'obiettivo "salute orale" e che l’odontoiatra rappresenta il suo naturale collaboratore. 

Scienze Tecniche Mediche Appl.e Diagn. di Lab

Gli obiettivi del corso sono quelli di far conoscere allo studente le principali tecniche diagnostiche necessarie per effettuare una corretta diagnosi di laboratorio. Il fine è il raggiungimento di una adeguata cura e una

corretta terapia delle principali affezioni che interessano il cavo orale .8#-)()*0 -#/ D0G%&%

Gli obiettivi del corso sono quelli di far conoscere allo studente le principali fonti di pericolo, rischio efattore di rischio di malattia della regione testa –  collo correlate ad alcuni ambienti professionali

H%*$#*7$% -#/ (%&'% 

Page 51: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 51/111

!"#$"%&&' )) *+,,-*+,* .#"/# 0' 1%2"3% '4 50#46#'%6"'% 3 !787

94':3"/'6; 03$<' =620' 0' .%$<'%"' > ?%@#<6; 0' A30'@'4% 3 .B'"2"$'%

8

Igiene Generale ed Applicata

Lo stato di salute. Compiti e metodi della medicina preventiva.Epidemiologia e prevenzione delle malattie. Nozioni generali di epidemiologia. Il metodo epidemiologicoEducazione Sanitaria. Principi,metodologia e programmazione, educare una comunità alla salute oraleEpidemiologia e profilassi delle malattie infettive. Generalità sugli agenti etiologici delle malattieinfettive. Meccanismo di azione patogena; fonti di infezione e modalità di trasmissione infezioni. Profilassigenerale delle malattie infettive. Notifica, isolamento, accertamento diagnostico e contumacia.Disinfezione e sterilizzazione - controllo della avvenuta sterilizzazione o disinfezione la sanificazione,disinfezione e sterilizzazione nello studio dentistico. Le vaccinazioniIgiene e sicurezza in ambiente odontoiatrico requisiti igienico ambientali,raccolta e smaltimento dirifiuti,dispositivi di prevenzione individuale,rischio professionale ed infezioni crociate,controllo delleinfezioni crociate attraverso i liquidi erogati dal riunito

Malattie infettive di interesse odontoiatrico.

Malattie aerodiffuse: Influenza. Tubercolosi .Parotite Epidemica. Morbillo. TetanoMalattie a catena “feco-orale”: Infezioni tifo-paratifiche. Poliomielite.Malattie trasmesse per contatto con fluidi biologici Epatiti virali (HBV, HCV) Sindrome daimmunodeficienza acquisita (A.I.D.S.).Virus erpetici

Altre malattie: Diabete , Malattia celiaca Patologie odontostomatologiche di rilevanza sociale La carie dentale Le paradontopatie. Le malocclusioni.Programmazione e organizzazione sanitaria efficienza ed efficacia in sanità, imput, process, output, outcome, assistenza odontoiatrica nel SSN,gestione della qualità nello studio odontoiatrico

Igiene OraleIntroduzione allo studio dell’igiene orale: effettuare l'esame obiettivo diretto e strumentale del cavo orale edelle strutture connesse per identificare eventuali anormalità o problemi orali; dall’anamnesi al piano di curadi igiene dentale personalizzato; indicare le norme di una alimentazione razionale ai fini della tutela dellasalute dentale. Dentifrici e collutori. Riuniti e disinfezioneIgiene orale professionale : Prevenzione in Odontoiatria . Strumentazione parodontale , provvedereall'ablazione del tartaro ed alla levigatura delle radici; rivalutare il paziente durante il percorso di

 prevenzione e trattamento delle patologie oro-dentali; provvedere all'applicazione topica dei vari mezzi profilattici; effettuare fotografie intraorali ed extraorali;Igiene orale domiciliare : istruire e motivare sulle varie metodiche di igiene orale domiciliare per ilmantenimento della salute orale e la prevenzione delle patologie del cavo orale, motivando il paziente ad effettuare controlli periodici e a mantenere un corretto "stile di vita";

Salute orale nel paziente chemio-radiotrattato.Salute orale in età evolutiva

Salute orale nel paziente anzianoSalute orale nei pazienti con ritardo mentale

Scienze Tecniche Mediche Appl.e Diagn. di LaboratorioIntroduzione alla diagnosi di laboratorio, concetto di sensibilità e specificità di un test diagnostico.Procedure e norme per la sicurezza in uno studio odontoiatrico. Modalità di prelievo e conservazione deicampioni orali. Esami per il rilevamento delle malattie infettive , tecniche tradizionali e colturali. EstrazioneDNA e RNA. La PCR. PCR real time Il Sequenziamento del DNA L’ esame molecolare per la diagnosi diinfezione parodontale Geni umani coinvolti nella malattia parodontale. Cenni delle metodiche per l’

espressione genica. Casi clinici e interpretazione del referto. Rilevamento delle infezioni crociate inOdontoiatria , tipologia degli esami e modalità di campionamento. Alitosi. Diagnosi di laboratorio di alitosi.

Valutazione dell’alitosi orale e alitosi sistemica. Valutazione delle contaminazioni nel riunito. Odontoiatrico.Controllo delle apparecchiature utilizzate per la terapia non chirurgica delle parodontopatie: laser,ultrasuoni. Valutazione degli antisettici utilizzati in Odontoiatria . Controllo della sterilizzazione.

Medicina del lavoroPericolo, rischio e fattore di rischio. Rapporto tra lavoro e salute. Infortunio e malattia da lavoro.

Classificazione delle malattie da lavoroDiagnosi e Prevenzione in Medicina del lavoro: Esposizione ad aeriformi e malattie respiratorie Esposizione

Page 52: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 52/111

!"#$"%&&' )) *+,,-*+,* .#"/# 0' 1%2"3% '4 50#46#'%6"'% 3 !787

94':3"/'6; 03$<' =620' 0' .%$<'%"' > ?%@#<6; 0' A30'@'4% 3 .B'"2"$'%

9

a benzene e patologia conseguente 

!"#$% '% (%)"(%*"+$, 

Igiene in Odontoiatria

Autori: MT Montagna, P.Castiglia, G.Liguori, M.QuartoEditore: Monduzzi

Igiene e Sanità PubblicaManuale per le professioni sanitarieAutori: N.Comodo, G.MacioccoEditore: Carocci Faber

-"$,'% '%'.$$%/%  Lezioni frontali e altre risorse didattiche

!%0, '% "#.*"   A quiz/orale

Prerequisiti per sostenere l’esame  Frequenza dei corsi-,'.1%$2 '% 3.14$.5%,+"6.$$(%745%,+"3,$,

Punteggio del quiz

8%+94. '% %+#"9+.*"+$,  Italiano

:+'%(%55% '% (%)"(%*"+$, 

Prof Giuseppina Masia Azienda Ospedaliero Universitaria SS554 bivio Sestu 09042 Monserrato- Cagliaritel 070 6753102 fax 070 6753122 e-mail: [email protected]  Prof.ssa Caterina Montaldo Dipartimento di Chirurgia, via Binaghi,4 Tel 070-537417 [email protected] Prof. Germano Orrù Dipartimento di Chirurgia, via Binaghi,4 Tel 070-537413 [email protected] 

 ;1$(" %+),(*.5%,+% 

Page 53: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 53/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

!"#$%$&'" )*+*,"%* -*##$,* ./'*+#'0'/$12'./'3%'+",* 2','0*,'4*+#$ 5--67 

:;9.+- 

 8++$ 2' /$,.$  *+,-<*+,/

-*4*.#,*  =5>#62#9:4*,$ #$#"%* 2' /,*2'#'  '615"'1>' ?4' '@ 8518#

;$$,2'+"#$,* 2*% ;$,.$ <+#*&,"#$6$/*+#* 2*%%" 6'./'3%'+" 

=:+#$+' -"+2,$ .4:+#$+'>:+'/"?'# !"#$%$&'" )*+*,"%*@!"#$%$&'" ;%'+'/"

6$/*+#' 2*% ;$,.$ <+#*&,"#$

=:+#$+' -"+2,$ .4:+#$+'>:+'/"?'# !"#$%$&'" )*+*,"%*@!"#$%$&'" ;%'+'/"

 84A: B$.."+$ "4A:,$>:+'/"?'#  8+"#$4'" !"#$%$&'/"………. 

CA'*##'D' 0$,4"#'D' 

;$+$./*+E" * /"3"/'#F 2' /$43,*+.'$+*G 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 8:#$+$4'" 2' &':2'E'$G %>?4'1'"5 46% E'1'#65 1'6858'>%H >G'%"% 5 "%$'#6%8% 25@@5 85&%8'>G5 '65"568' @5 >5@@4@5 5 '851148'H "5@%8'E' %@@% 18"4884"% 52 %@@5 B46A'#6' 6#"&%@' 5 D%8#@#$'>G5 25@ >#"D# 4&%6#J 8A'%'#F +*%%" /$4:+'/"E'$+*G Capacità di esprimere con l’appropriata terminologia gli eventi molecolari propri25$@' #"$%6'1&' E'E568'J 

;$+#*+:#$ 2*% /$,.$ 

Patologia Generale e Clinica: Patologia Genetica, Malattie autosomiche dominanti, Malattie

autosomiche recessive, Malattie legate al cromosoma X, Diabete Mellito, Arteriosclerosi, Trombosi,

Embolia, Le lipoproteine,

Infiammazione acuta, Infiammazione cronica, Danno cellulare, Apoptosi, Neoplasie, Caratteristiche

generali del sistema immunitario, Immunità innata ed acquisita, Malattie da ipersensibilità, Febbre

S. Plurimetabolica, Ipertensione arteriosa, Le anemie, Le epatopatie, Malattia da Accumulo degli Esteri

del Colesterolo (CESD). Marcatori di laboratorio di malattia.

Anatomia Patologica:

A) Introduzione

- Rapporti clinico-patologo- Modulo di richiesta per esame istologico

- Modalità di invio dei prelievi chirurgici

contenitori

fissativi

materiale “a fresco” “orientamento” del prelievo chirurgico 

esame estemporaneo

esame citologico

- Esame macroscopico del prelievo chirurgico e campionamento

- Processazione dei campioni bioptici

- Colorazioni istochimiche e immunoistochimiche- Struttura del referto istologico

B) Anatomia Patologica generale 

Page 54: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 54/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

Broncopneumopatie croniche ostruttive

- Tumori del polmone

- Infarto del miocardio

- Gastriti

- Tumori dello stomaco

- Sindromi da malassorbimento- Tumori del colon-retto

- Epatiti; cirrosi epatica

- Vasculopatie cerebrali

- Tumori della mammella

- Linfomi

- Nevi e melanoma

- Tumori delle ghiandole salivari

C) Anatomia Patologica speciale (anatomia patologica del cavo orale, delle ossa mascellari e della

mandibola)

Cheiliti (c. angolare, c. attinica), glossiti, stomatiti (s. erpetica, s. aftosa ricorrente, candidosi) e gengiviti

(g. cronica iperplastica ed iperplasia da farmaci)- Cheratosi della mucosa orale

- Lesioni pseudotumorali (epulidi, polipo fibroepiteliale, iperplasia irritativa da protesi, iperplasia

 papillare del palato) e tumori benigni del cavo orale

- Carcinoma squamocellulare del cavo orale e dell’orofaringe 

- Pulpite

- Malattie del periodonto (periodontite periapicale, gengivite e periodontite cronica)

- Cisti delle ossa mascellari e della mandibola

- Tumori odontogeni

!"#$% '% (%)"(%*"+$, 

-.$,/,0%. 1"+"(./"23/%+%4.:#;;'61< !%8#=#$'% >565"%=5 ?!'@@'6A!#68'5"'< B=5&568' 2' !%8#=#$'% >565"%=5 ?!'@@'6A

 );4= C< );;%1 D&&46#=#$'% @5==4=%"5 5 &#=5@#=%"5

 5+.$,*%. -.$,/,0%4.:#;;'61< !%8#=#$'% >565"%=5 ?!'@@'6A 

6"$,'% '%'.$$%4%  35E'#6' F"#68%=' 

!%7, '% "#.*"  "#$%& '($)& ' #*(+,,' 

Prerequisiti per sostenere l’esame  Propedeuticità, frequenza lezioni 

8%+09. '% %+#"0+.*"+$,  D8%='%6%

:+'%(%;;% '% (%)"(%*"+$, -(,)< 69+$,+% =.+'(, >-.$,/,0%. 0"+"(./"?9'G%"8'&568# 2' H@'56E5 I'#&52'@J5K L6'M5"1'8N 25$=' H842'K O'% !#"@5== - 0%$='%"'< P5= +Q+ RQ/SRT- 5U&%'=1&468#6'V46'@%<'8 

-(,)< @,##.+, 5*A9 >5+.$,*%. -.$,/,0%4.? 9'G%"8'&568# 2' H@'56E5 0J'"4"$'@J5K H5E'#65 2' )6%8#&'% !%8#=#$'@% 5 W'@"#;'#=#$'%K L6'M5"1'8N 2' 0%$='%"'P.O. “S. Giovanni di Dio”, 09146 Cagliari,Tel/Fax studio: (+39)0706092373 e U&%'= %&;4"#V46'@%<'8 

 5/$(" %+),(*.;%,+% 

6,'./%$B '% (%4"C%*"+$, #$9'"+$%D Muntoni Sandro: richiesta di appuntamento per email o telefonoAmbu Rossano: richiesta di appuntamento per email o telefono 

Torna all’indice 

Page 55: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 55/111

!"#$"%&&' )) *+,*-*+,. /#"0# 1' 2%3"4% '5 61#57#'%7"'% 4 !"#740' 8457%"'%

95':4"0'7; 14$<' =731' 1' /%$<'%"' > ?%@#<7; 1' A41'@'5% 4 /B'"3"$'%

1

!"#$" &'()*#+(" ,- .+#/+0"1"*-+ 

2)(("#) $0-)'(-3-0"4,-$0-51-'+#) ,-#-3)#-/)'(" 62278 

CD6-,EAF8-*GAF8-E,

 9''" ,- 0"#$"  DDDH2)/)$(#)  ,H

:;/)#" ("(+1) ,- 0#),-(-  ,*

!"#$%&

,I 

?%"&%@#<#$'% ,*I  /B4&'#74"%J'%.I  A%<%77'4 #1#57#07#&%7#<#$'@B4 4 J#073"#<#$'%EI  A41'@'5% 14< 1#<#"4 @"%5'#>K%@@'%<4 %@37# 4 @"#5'@# 

()*&+" #& %),"*" -%".)%/ 01"23/

"*/4 #/%%" 53$#/23/

L#7%<4 #"4 1' <4M'#54 N<=O

!""#,-'+("#) ,)1 !"#$" &'()*#+("  ?"%77% P%<74"

7"0)'(- ,)1 !"#$" &'()*#+("

,I 

?%11% !%#<%

*I 

?"%77% P%<74".I

 

 Q'0@30# 8#&45'@#EI  A%&4<' =4"$'# 

>?-)((-@- 3"#/+(-@- ,)1 0"#$" -'()*#+("

Conoscere i meccanismi d’azione 14' K%"&%@' @B4 54 &41'%5# $<' 4KK477' 140'14"%7' 4 5#5 140'14"%7' 4 @B4 54giustificano l’impiego terapeutico. Conoscere come le proprietà farmacocinetiche di un farmaco 4 '< @#57407#N$4547'@# 4 J%7#<#$'@#O 14< J%M'4574 '5K<345M'5# '< "'03<7%7# 14<<% 74"%J'% K%"&%@#<#$'@%I Capire l’importanza14<<4 J#00'R'<' '574"%M'#5' 7"% K%"&%@' 4 ' J#00'R'<' "'0@B' J4" '< J%M'4574I F:'145M'%"4 @B4 $<' 07"3&457'K%"&%@#<#$'@' 41 '< <#"# 30# 0#5# '5 @#07%574 4:#<3M'#54 4 @B4 '< @#57'53# %$$'#"5%&457# 14<<4 '5K#"&%M'#5'"4<%7':4 %' K%"&%@' S 40045M'%<4 J4" 35% R3#5% J"%7'@% &41'@%I=J'4$%"4 @#&4 '5T3%1"%"4 <U%JJ%"%7# &%07'@%7#"'# 4 <4 034 K35M'#5' 4 1'0K35M'#5' 54<<U%&R'7# 14< 0'074&%&30@#<# 0@B4<47"'@#V 14< T3%<4 K% J%"74V 4V J'W '5 $454"%<4V 14< 0'074&% 0#&%>J0'@B4>%&R'4574 0#@'%<4I

A#"*#+//+ $-'()(-0" ,)1 0"#$" 6B+C DEFF 0+#+(()#-8

!"'5@'J' $454"%<' 1' K%"&%@#@'547'@%V !"'5@'J' $454"%<' 1' K%"&%@#1'5%&'@%V !"'5@'J' 1' 7#00'@#<#$'% 474"%7#$4540'V ='074&' 1' 7"%013M'#54 14< 04$5%<4V ='074&% 54":#0# %37#5#&# 4 ='074&% 54":#0# &#7#"'#0#&%7'@#V )$#5'07' 4 %57%$#5'07' %1"454"$'@'V )$#5'07' 4 %57%$#5'07' &30@%"'5'@'V ?%"&%@' %77':' 03<<% J<%@@%543"#&30@#<%"4 4 03' $%5$<' %37#5#&'V ?%"&%@' %57'@#<'54074"%0'@'V )540747'@' <#@%<'V )5%<$40'@' #JJ'#'1'V?%"&%@' 1U%R30#V )50'#<'7'@'V )5%<$40'@'V )57'J'"47'@'V )57''5K'%&&%7#"'V /#"7'@#074"#'1'V )57'14J"400':'V

 )57'J0'@#7'@'V )57'@#%$3<%57'V )57'%$$"4$%57' J'%07"'5'@'I!"'5@'J' $454"%<' 1' @B4&'#74"%J'% %57''5K477':%V =4<477':'7; 4 0J477"# 1U %M'#54 14' @B4&'#74"%J'@'V A4@@%5'0&#d’azione dei chemioterapici, meccanismi di resistenza dei chemioterapici, Criteri di scelta dei chemioterapici,

 )00#@'%M'#54 14' @B4&'#74"%J'@'V D 03<K%&'1'@' 4 7"'&47"#J'5V D @B'5#<#5'V !45'@'<<'54 5%73"%<' 4 04&'0'5747'@B4V/4K%<#0J#"'54V )<7"' K%"&%@' C47%>2%77%&'@'V D5'R'7#"' 14<<4 C47%>2%77%&%0'V )&'5#$<'@#0'1'V 747"%@'@<'54V

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

G)$(- ,- #-3)#-/)'(" 

 “Farmacologia > !"'5@'J' 1' R%04 4 %JJ<'@%M'#5' 74"%J437'@B4”  Y#00'>/3#&#>Y'@@%"1' F1IZ DD% 41'M'#54V A'54":%I[2% 1'040740'% #@@<30%<4[ AIA#<'5%V \I]'<'#77#V 8IQ'0@30# F1I L4@5'@B4 ^3#:4 *+,,I

B)(",- ,-,+((-0-  24M'#5' K"#57%<'

G-5" ,- )$+/)  6"%<4

Page 56: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 56/111

!"#$"%&&' )) *+,*-*+,. /#"0# 1' 2%3"4% '5 61#57#'%7"'% 4 !"#740' 8457%"'%

95':4"0'7; 14$<' =731' 1' /%$<'%"' > ?%@#<7; 1' A41'@'5% 4 /B'"3"$'%

2

Prerequisiti per sostenere l’esame  ?"4C345D% @4"7'E'@%7% F+G 14<<4 <4D'#5'

"#$%&'() $' *%&+(%,'#-./%((0'1+,'#-.*#(#

H0%&4 E'5%<4 #"%<4I J"#:4 '5 '7'54"4 @#5 1#&%514 % "'0J#07%&3<7'J<%K

2'-3+% $' '-4.3-%5.-(#  L7%<'%5#

6-$'0',,' $' 0'7.0'5.-(# 

8%$$% 9%#&%A%'<M JE%11%N35'@%K'7O4<M +F+ PFQR.,*=414M 8'J%"7'&457# 1' =@'45D4 S'#&41'@B4 =4D'#54 1' T43"#0@'45D4 4 ?%"&%@#<#$'% /<'5'@%I 95':4"0'7; 1'/%$<'%"'I > =! UI V& +KF++I +W+R* A#504""%7#K 

80%((% :%&(.0A%'<M XE"%77%N35'@%K'7O4<M +F+ PFQR.,*=414M 8'J%"7'&457# 1' =@'45D4 S'#&41'@B4 =4D'#54 1' T43"#0@'45D4 4 ?%"&%@#<#$'% /<'5'@%I 95':4"0'7; 1'/%$<'%"'I > =! UI V& +KF++I +W+R* A#504""%7#K  ;'4<+4# =#5.-'<#

A%'<M 1K:'0@30#N<'Y4"#K'7O4<M .RF*,+FQWP=414M /#&J<400# 61#57#'%7"'@#I Z'% S'5%$B'I /%$<%'"'

"%5.&' >.03'#A%'<M 04"$'#&%&4<'N$&%'<K@#&O4<M.RFF*+W*QQ=414M 60J41%<4 S"#7D3I /%$<'%"'  

"#$%&'() $' 0'<.*'5.-(# 4(+$.-(' 

INDICARE NEL DETTAGLIO LE MODALITA’ DI RICEVIMENTOM =9 )!!9TO)AHTO6[ )8 6\)\L6 ?L==6[296]6 8L \L/HZLAHTO6

8%$$% 9%#&%A#1%<'7; "'@4:'&457#M J"4:'# %JJ357%&457# 74<4E#5'@#6"%"'# \'@4:'&457#M 1%< <3541^ %< :454"1^=414 \'@4:'&457#M 8'J%"7'&457# 1' =@'45D4 S'#&41'@B4 =4D'#54 1' T43"#0@'45D4 4 ?%"&%@#<#$'% /<'5'@%I95':4"0'7; 1' /%$<'%"'I > =! UI V& +KF++I +W+R* A#504""%7#K 

80%((% :%&(.0A#1%<'7; "'@4:'&457#M J"4:'# %JJ357%&457# 74<4E#5'@#6"%"'# \'@4:'&457#M 1%< <3541^ %< :454"1^=414 \'@4:'&457#M  8'J%"7'&457# 1' =@'45D4 S'#&41'@B4 =4D'#54 1' T43"#0@'45D4 4 ?%"&%@#<#$'% /<'5'@%I95':4"0'7; 1' /%$<'%"'I > =! UI V& +KF++I +W+R* A#504""%7#K 

 ;'4<+4# =#5.-'<#A#1%<'7; "'@4:'&457#M J"4:'# %JJ357%&457# 74<4E#5'@#6"%"'# \'@4:'&457#M=414 \'@4:'&457#M /#&J<400# 61#57#'%7"'@#I Z'% S'5%$B'I /%$<'%"'

"%5.&' >.03'#A#1%<'7; "'@4:'&457#M J"4:'# %JJ357%&457# 74<4E#5'@#6"%"'# \'@4:'&457#M=414 \'@4:'&457#M 60J41%<4 S"#7D3I /%$<'%"'  

Page 57: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 57/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

Corso Integrato di Odontoiatria Conservatrice 1

"#$$%&# '()#*$)+)(%,-)'()./)*0&# -)&)+#&)1#*$% 2""34

:;9.*<

 5**% -) (%&'% ===

"#1#'$&# ,

671#&% $%$0/# -) (&#-)$) <

8%-7/),/> 72#68#'%8"'% ?#615"@%8"'?5 , AB 0CDE9:; 72#68#'%8"'% ?#615"@%8"'?5 F"#G511'#6%H'II%685 A*

0CDE 

!"#$%& ($ )"*&#& +)&,")- ./&01- &#-2

(-))& 314(-01-

5&1")- &#- ($ )-6$&0- .782

5&1")- &#- ($ 314($& $0($*$(4")-.992

5&1")- &#- ($ )",&#"1&#$&.992

5&1")- &#- ($ -3-#%$1"6$&0- .2<%$0/# %&# 0/$&# .992

=%%&-)*0$%&# -#/ =%&'% >*$#?&0$% 0#88' ;H'1%J588%

3%(#*$) -#/ =%&'% >*$#?&0$%,> 0#88' ;H'1%J588%*> 9588#"' 0H%42'%

@A)#$$)B) +%&10$)B) -#/ (%&'% )*$#?&0$%

,>  Conoscere l’embriologia,l’ istologia, l’ anatomia e la fisiologia dei singoli elementi dentali e dei tessutiF%"' %F'?%H'>

*> 

0#6#1?5"5 H% !%8#H#$'% ?K5 ?#HF'1?5 l’elemento dentale in quanto tale nei suoi tessuti duri  A0%"'5 ?#6 H5 145 ?#&FH'?%6I5E

->  0#6#1?5"5 H% &58#2#H#$'% 2'%$6#18'?% F5" 5GG5884%"5 46% 2'%$6#1' 2' ?%"'5

/> 

0#6#1?5"5 H% ?H%11'G'?%I'#65 25HH% F%8#H#$'% ?%"'#1%L>  C#"&4H%"5 46 %25$4%8# F'%6# 2' 8"%88%&568# nei diversi tipi di patologia cariosa dell’elemento

2568%H5B>  0#6#1?5"5 H5 &#2%H'8M 2' "518%4"# %884%H&5685 '62'?%85 65H 8"%88%&568# 25HH% F%8#H#$'% ?%"'#1%N>

 

0#6#1?5"5 ' &%85"'%H' %884%H&5685 41%8' F5" 'H 8"%88%&568# 25HH% F%8#H#$'% ?%"'#1%

C&%?&0110 ')*$#$)(% -#/ (%&'% 280D EFGG (0&0$$#&)4 

!"  Orientamento all’Odontoiatria Conservativa e all’Endodonzia 

$%&'()*+,-(%&( .(%/%0(12*

3"  456+(%/%0(, )*( 7*''87( )*&7,/(9 '5,/7%: )*&7(&,: 1*5*&7%: /*0,5*&7%;,+%)%&7,/*"

<"  ='7%/%0(, )*( 7*''87( )*&7,/(9 >5,/7%? '('7*5, @8/;%AB*&7(&,/*?$*5*&7% * C*0,5*&7% @,+%)%&7,/* DE*''87( @*+(,;(1,/(F" G*,-(%&* )*(7*''87( )*&7,/( ,//, ;,7%/%0(, 1,+(%'," G*,-(%&* )*( 7*''87( )*&7,/( ,(5,7*+(,/( ), +*'7,8+%

H" 

I&,7%5(, )*&7,/*9

= )*&7( 85,&( 0*&*+,/(7J

$/,''(K(1,-(%&* * K8&-(%&* )*( )*&7(B*&7,78+, )*1()8, * ;*+5,&*&7*

Page 58: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 58/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

"#$%&'()*+,)-,')*% .%&*),/%0&'(/&)1/#&% .%&*)(%0( *)2#()*# #''(+3)(%4#,$+(% .%&*),/%

0 .%&*/ +$)&/5 )&)*#$/) $)',#3'#6/')0&'/3/2# '%&*,)(% 3+6%,/#,%0&'/3/2# ()*%,)(% 3+6%,/#,%7)&/&# 3+6%,/#,%8,/$# 6,%$#(),% 3+6%,/#,%9%'#&.# 6,%$#(),% 3+6%,/#,%8,/$# $#(),% 3+6%,/#,%0&'/3/2# '%&*,)(% /&:%,/#,%0&'/3/2# ()*%,)(% /&:%,/#,%7)&/&# /&:%,/#,%

8,/$# 6,%$#(),% /&:%,/#,%9%'#&.# 6,%$#(),% /&:%,/#,%8,/$# $#(),% /&:%,/#,%;

<) $#.%(()1/#&% .%/ .%&*/ +$)&/5 8),*% 6,)*/')=%3%,'/*)1/#&/ )( >? % @? )&&#A 

B;  <) 6)*#(#C/) .%( D%&*% % .%/ E%33+*/ 8%,/,)./'#(),/

7),/%5 F*/#(#C/)G 6)*#C%&%3/G 7()33/:/')1/#&% )&)*#$#H'(/&/')G 6,%2%&1/#&%GD/)C&#3/ '(/&/') % D/)C&#3/ I)./#C,):/');

7()33/:/')1/#&% .%((% <%3/#&/ 7),/#3%5 9/*# 9*)./#J 7()33/:/')1/#&% ./ K()'LJ M?

7()33/ J <%3/#&/ .) ,)./)1/#&/

@;  7#&3%,2)*/2) ./,%**) % /&./,%**)5C%&%,)(/*N

O;  <# 3*,+$%&*),/# /& 7#&3%,2)*/2)

P;  L’adesione allo smalto e )(() .%&*/&)

Q;  0 R)*%,/)(/ /& S.#&*#/)*,/) 7#&3%,2)*/2)

<% ,%3/&% '#$6#3/*%T(/ ).%3/2/ 9$)(*#H.%&*/&)(/0 '%$%&*/ 2%*,#H/#&#$%,/'/L’amalgama d’argento -(*,/ $)*%,/)(/ /& 7#&3%,2)*/2)

UV;  0( 6/)&# ./ E,)**)$%&*# .%(() (%3/#&% 7),/#3)

UU;  0( ./3%C&# 7)2/*),/# /& '#&3%,2)*/2) ./,%**)5 (% '()33/ ./ K<-7W

Page 59: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 59/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

"#$  L’odontoiatria minimamente invasiva 

13. %& '()*+,*-.+/& 0.+/*1. 

:!%"85 ;"%8'<%= ;"5;%"%>'#65 5 #884"%>'#65 25??5 <%@'8A '6 <#615"@%8'@%= 2568' 518"%88'B

&#25??'C ;%>'568' /D %66# 15<#62# 15&518"5C ED %66#F

!"#$"%&&% ()*()# +(, -#")#

Cattedra di Odontoiatria Conservativa e Endodonzia

Programma di Odontoiatria Conservativa I

Programma delle Lezioni per il III°ANNO

Prof. Elisabetta Cotti  –  Prof. Claudia Dettori

+

"$  Orientamento all’Odontoiatria Conservativa e all’Endodonzia 

2&+')0.3*4)&+) 5)&1&6),7. . ,1)+),7.

#$  8-(3)&1&6)* 0.) /.''9/) 0.+/*1): '-*1/&; 0.+/)+*; ,.-.+/&;1.6*-.+/& <*3&0&+/*1.

=$  >'/&1&6)* 0.) /.''9/) 0.+/*1): ?-*1/&@ ')'/.-* A91<&BC.+/)+*[email protected].+/& . %.6*-.+/& A*3&0&+/*1. DE.''9/) A.3)*<),*1)F

G$  H+*/&-)* 0.+/*1.: I.+.3*1)/J . *+*/&-)* 0.) ')+6&1) 0.+/)

K$  H+*/&-)* 8+0&0&+/),*: 6.+.3*1)/J . *+*/&-)* 0.) ')+6&1) 0.+/)

L$  %* <*/&1&6)* 0.1 C.+/. . 0.) E.''9/) A.3)3*0),&1*3)

2*3).: 8/)&<*/&6.+.'); 21*'')M),*4)&+. *+*/&-&B,1)+),*; <3.N.+4)&+.;C)*6+&') ,1)+),* . C)*6+&') O*0)&63*M),*$

21*'')M),*4)&+. 0.11. %.')&+) 2*3)&'.: ?)?/*@ 21*'')M),*4)&+. 0) 51*,P@ QR

21*'') @ %.')&+) 0* 3*0)*4)&+)

2&+'.3N*/)N* 0)3.//* . )+0)3.//*:6.+.3*1)/J

S$ 

%& '/39-.+/*3)& )+ 2&+'.3N*/)N*

T$  L’adesione allo smalto e *11* 0.+/)+*

Page 60: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 60/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

"#  $ %&'()*&+* *, -./,'/*&')*& 0/,1()2&'*2&

3( )(1*,( 4/56/1*'(

7+* &.(1*2* 85&+'/9.(,'*,&+*

$ 4(5(,'* 2(')/9*/,/5()*4*

L’amalgama d’argento 

:+')* 5&'()*&+* *, 0/,1()2&'*2&

;<#  $+ 6*&,/ .* =)&''&5(,'/ .(++& +(1*/,( 0&)*/1&

;;#  $+ .*1(>,/ 0&2*'&)*/ *, 4/,1()2&'*2& .*)(''&? +( 4+&11* .* @&+4A

;B#  L’odontoiatria minimamente invasiva 

13. 3/ 1C*&,4&5(,'/ .(,'&+( 

"#$%& '& (&)#(&*#+%, 

L FONZI. ANATOMIA FUNZIONALE E CLINICA DELLO SPACNOCRANIO EDI ERMES

2003

Gori G. Morfologia dentale e Modellazione occlusale. EDI Ermes 2a edizione

Ten Cate R. Istologia orale. Sviluppo del rapporto forma e funzione. Piccin nuova

libraria

Buonanno U. I denti umani. SAB 3a edizione

SUMMIT-ROBBINS- SCHWARTZ

FUNDAMENTALS OF OPERATIVE DENTISTRY a contemporary approach; 3° edition

Quintessence pub 2006

ACCADEMIA ITALIANA DI CONSERVATIVA

ODONTOIATRIA RESTAURATIVA procedure di trattamento e prospettive futureElsevier Masson 2009

-#%,'& '&'.%%&/& 35:'#6'; <%=#"%8#"'#; &%6'>?'6'; ><'6'>%

"&0, '& #$.*# @>"'88# 5 #"%<5

Prerequisiti per sostenere l’esame  )6%8#&'%; A18#<#$'%; 0?'&'>%; B'#>?'&'>%; B'#<#$'%; C5658'>%;!%8#<#$'% $565"%<5; D'>"#='#<#$'%E

-,'.1&%2 '& 3.14%.5&,+#6.%%(&745&,+#3,%,

F2% '62'>%"5 15 2'G5"1# 2% H4%68# I"5G'18# 2%< "5$#<%&568#J

8&+94. '& &+$#9+.*#+%, A8%<'%6#.'6$<515:+'&(&55& '& (&)#(&*#+%, 

;,%%& <1&$.7#%%.

Page 61: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 61/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

Torna all’indice 

:%';<  =#88'562>8'6?'8@5;< +A+ B,+CD,*BE525< !#;'=;'6'=# 2' :#615""%8#

"#$$%&' ()*+,'*

:%';  =?2588#"'>5&%';?'8

@5;< +A+?B,+CD,*BE525< F#;'=;'6'=# 2' :#615""%8#

-%,*)'$. ,' &'/#0'1#2$% 3$+,#2$' 

INDICARE NEL DETTAGLIO LE MODALITA’ DI RICEVIMENTO: SU APPUNTAMENTO; AD ORARIO FISSO;

3G7H7 9I JI0KLI:KM@7

(%$$' 4)'3*5#$$*

:#2%;'8N "'=5O'&568#< :%"852P :%88'6%7"%"'# J'=5O'&568#< ,+<++E525 J'=5O'&568#<O'% Q'6%$R' /"#$$%&' ()*+,'*

:#2%;'8N "'=5O'&568#< :5"=#;52P :%88'6%7"%"'# J'=5O'&568#< C<++E525 J'=5O'&568#<O'% Q'6%$R' /  

Page 62: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 62/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

!"#$%&' )!*&%+"

,+"&!*)-.%)! /!".%&.*0 % 

&122341 56718279763:;7567<=78>41 ;7479147?1823 @&&/A

:52 *;<

 -883 ;7 63453 -"2

&1?15241 ,

"B?143 232>=1 ;7 641;727 ;

C3;B=7DE  …. FE

  ….. 

!"#$%& ($ )"*&#& +)&,")- ./&01- &#-2(-))& 314(-01-

5&1")- &#- ($ )-6$&0- .782

5&1")- &#- ($ 314($& $0($*$(4")-.992

5&1")- &#- ($ )",&#"1&#$&.992

5&1")- &#- ($ -3-#%$1"6$&0- .992

.32>=1 341 >=241 .992

,334;78>2341 ;1= ,3453 %821G4>23

/361827 ;1= ,3453 %821G4>23

+H71227I7 934?>27I7 ;1= 63453 7821G4>23

=# >5 %>?5 8# >5 @%&'?'%" A'8B C,D  E&>"'#?#$FG H'18#?#$FG )6%8#&F %62 !B'1'#?#$F #@ 8558B %62 I5"'%I'J%? 8'11451D*D  =B5 !%8B#?#$F #@ 8B5 8##8B K0)LMEN )O9 M=N 07:!3M0)=M7ONP-D  =HE 9M)QO7N=M0 !L7=7073N R7L 0)LM7SN 9MNE)NE/D  =HE 03)NNMRM0)=M7ON R7L 0)LMENTD

 

=HE )9EUS)=E =LE)=:EO= !3)O MO 0)LM7SN !)=H737QVWD

 

=HE =LE)=:EO= :79)3M=MEN R7L 0)LM7SN 3ENM7ONXD  =HE :)=ELM)3N 0SLEO=3V SNE9 MO 07ONELY)=MYE 9EO=MN=LV

J43G4>??> 578212763 ;1= 63453 @C>K LMNN 6>4>22147A 

!"#$%&'(#)%" #% +%",-$./#).- &-"#),#$0 /"& 1"&%&%"#)(,

2)%3%4)( (%",)&-$/#)%",

156$)%3%40 %7 #8- &-"#/3 #),,'-,

9),#%3%40 %7 #8- &-"#/3 #),,'-, : -"/5-3; <'3<=&-"#)"/3 (%5<3->;

+-5-"#'5; <-$)%&%"#/3 3)4/5-"#? <-$)/<)(/3 #),,'-,@A

9),#%</#8%3%40 %7 &-"#/3 #),,'-,B $-/(#)%" #% (/$)-,; $-/(#)%" #%$-,#%$/#).- 5/#-$)/3,A

C-"#/3 D"/#%50 B E-"-$/3 (%"(-<#, %" #--#8; (%$%"/3 /"/#%50 %",)"43- #--#8A

F/#8%3%40 %7 8/$& #),,'-,B

+/$)-,B 1#)%3%40? </#8%4-"-,),? +3/,,)7)(/#)%"; <$-.-"#)%"? (3)")(/3 /"&

$/&)%3%4)( &)/4"%,),A

+3/,,)7)(/#)%" %7 +/$)%', 3-,)%",B G)=G#/; 23/(H; ./$/)-#0 %" (3/,, IJ ; 3-,)%",

Page 63: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 63/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

!"# %& '(!)(%)&*+

,#*#'(- .&*.#/%0 &* !)'#.% (*! )*!)'#.% ')0%&'(%)1# /'&.#!"'#0

2*0%'"3#*%(')"3

4!5#0)&* %& 6*(3#- (*! 7#*%)*

8(%#')(-0 )* 9/#'(%)1# 7#*%)0%':;

<&3/&0)%# '#0)*0

7#*%(- (!5#0)1#0

,-(00 )&*&3#' .#3#*%0

43(-=(3

9%5#' 3(%#')(-0

>'#(%3#*% /-(* ?&' %5# .(')&"0 -#0)&*0

<(1)%: !#0)=* (*! /'#/('(%)&* )* !)'#.% '#0%&'(%)&*0

8)*)3(--: )*1(0)1# !#*%)0%':

@-#(.5)*= &? 1)%(- (*! *&*A1)%(- %##%5

(practice on 1. extracted teeth; 2. models; 3. patients: 4° year and 6° year)

!"#$"%&&% ()*()# +(, -#")#

2*%'&!".%)&* %& <&*0#'1(%)1# !#*%)0%': (*! 6*!&!&*%).0

@)&-&=). .&*0)!#'(%)&*0

63B')&-&=: &? %5# !#*%(- %)00"#0

C)0%&-&=: &? %5# !#*%(- %)00"#0 D #*(3#-E /"-/A!#*%)*(- .&3/-#FE<#3#*%"3E /#')&!&*%(- -)=(3#*%G /#')(/).(- %)00"#0H+

C)0%&/(%5&-&=: &? !#*%(- %)00"#0; '#(.%)&* %& .(')#0E '#(.%)&* %&'#0%&'(%)1# 3(%#')(-0+

7#*%(- 4*(%&3: ; ,#*#'(- .&*.#/%0 &* %##%5E .&'&*(- (*(%&3: &*0)*=-# %##%5+

I(%5&-&=: &? 5('! %)00"#0;

<(')#0; 6%)&-&=:G /(%5&=#*#0)0G <-(00)?).(%)&*E /'#1#*%)&*G .-)*).(- (*!'(!)&-&=). !)(=*&0)0+

Page 64: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 64/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

!"#$$%&%'#(%)* )& !#,%)-$ ".$%)*$/ 0%10(#2 3"#'42 5#,#%.(6 )* '"#$$ 78 2 ".$%)*$

9-. () ,#9%#(%)*:

;.*.,#" ')*'.<($ )* 9%,.'( #*9 %*9%,.'( ,%$(),#(%5. <,)'.9-,.$

=*$(,->.*(#,%->

?9@.$%)* () A*#>." #*9 B.*(%* B.*(#" #9@.$%5.$

;"#$$ %)*)>., '.>.*($

?>#"C#>

D(@., >#(.,%#"$

E,.#(>.*( <"#* &), (@. '#,%)-$ ".$%)*$

!#5%(6 9.$%C* %* 9%,.'( ,.$(),#(%)*$

F%*%>#""6 %*5#$%5. 9.*(%$(,6

3".#'@%*C )& 5%(#" #*9 *)*15%(#" (..(@

F#(.,%#"$ %* D<.,#(%5. B.*(%$(,6/

!)><)$%(. ,.$%*$

!"#$% '% (%)"(%*"+$,

L FONZI. ANATOMIA FUNZIONALE E CLINICA DELLO SPACNOCRANIO EDI ERMES

2003

Gori G. Morfologia dentale e Modellazione occlusale. EDI Ermes 2a edizione

Ten Cate R. Istologia orale. Sviluppo del rapporto forma e funzione. Piccin nuovalibraria

Buonanno U. I denti umani. SAB 3a edizione

SUMMIT-ROBBINS- SCHWARTZ

FUNDAMENTALS OF OPERATIVE DENTISTRY a contemporary approach; 3° edition

Quintessence pub 2006

ACCADEMIA ITALIANA DI CONSERVATIVA

ODONTOIATRIA RESTAURATIVA procedure di trattamento e prospettive future

Elsevier Masson 2009 

-"$,'% '%'.$$%/% 35:84"51; <%=; &%6':>'61; :<'6': ?<##"

!%0, '% "#.*"

Page 65: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 65/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

Prerequisiti per sostenere l’esame  )6%8#&:; <'18#=#$:; 0>5&'18":; ?'#@>5&'18":; ?'#=#$:;

A5658'@1; A565"%= !%8>#=#$:; B'@"#C'#=#$:D

"#$%&'() $' *%&+(%,'#-./%((0'1+,'#-.*#(#

2'-3+% $' '-4.3-%5.-(# E8%='%6.F6$='1>

6-$'0',,' $' 0'7.0'5.-(# 8#((' 9&'4%1.((%B%'=G  @#88'562H8'6D'8

I5=G +J+ K,+LM,*KN525G !#='@='6'@# 2' B#615""%8#

:.((#0' 8&%+$'%B%'=  @D2588#"'H5&%'=D'8I5=G +J+DK,+LM,*KN525G O#='@='6'@# 2' B#615""%8#

"#$%&'() $' 0';.*'5.-(# 4(+$.-(' 

Torna all’indice 

Page 66: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 66/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

!"#$" &'()*#+(" ,- .+("/"*-+ 01)2-+/) 3,"'("$("4+("/"*-2+ ) 5-+*'"$(-2+ 1)# -44+*-'- 

0)(("#) $2-)'(-6-2"7,-$2-1/-'+#) ,-#-6)#-4)'(" 80059 

:;9.-<

:;9.*=

 :''" ,- 2"#$"  >>>

0)4)$(#)  ,

;<4)#" ("(+/) ,- 2#),-(-  ,,

=",</-

,,? 9'%$6#18'@% A5" '&&%$'6' 5 "%2'#85"%A'% B- 0CDE

>?@ !%8#F#$'% 1A5@'%F5 #2#68#18#&%8#F#$'@% , B* 0CDE >A@ !%8#F#$'% 1A5@'%F5 #2#68#18#&%8#F#$'@% * B< 0CDE 

!"#$%& ($ )"*&#& +)&,")- ./&01-

&#-2 (-))& 314(-01-

5&1")- &#- ($ )-6$&0- .7725&1")- &#- ($ 314($& $0($*$(4")-.772

5&1")- &#- ($ )",&#"1&#$&.772

5&1")- &#- ($ -3-#%$1"6$&0- .772

B"(+/) "#) +/(#) .772

!""#,-'+("#) ,)/ !"#$" &'()*#+("  !'"%1 G'6@56H#

5"2)'(- ,)/ !"#$" &'()*#+("I56#J515 ;4$56'# )66'K%F5

!'"%1 G'6@56H#3C-)((-D- 6"#4+(-D- ,)/ 2"#$" -'()*#+("

Obiettivo principale del corso è quello di far acquisire allo studente le nozioni necessarieper una precisa ed esaustiva conoscenza delle patologie che interessano,primitivamente e secondariamente, l’apparato stomatognatico e le aree anatomo-cliniche limitrofe. Verranno date le basi teoriche e pratiche per un corretto approccioall’esame clinico dei pazienti con la possibilità di distinguere con certezza le condizionidi reale salute delle strutture stomatognatiche dagli stati patologici di lieve o elevatogrado. Lo studente potrà conoscere tutti gli aspetti delle patologie di specificapertinenza dell’odontoiatra riscontrabili nel distretto maxillo-facciale e maggiormente alivello della cavità orale. Tutte le patologie di questo distretto saranno affrontate in ogniaspetto al fine di fornire un quadro completo di ciascuna di esse. Saranno a questoscopo descritte le basi eziopatogenetiche, gli aspetti anatomo-patologici macroscopici emicroscopici, quelli radiografici e sintomatologici utili per formulare una correttadiagnosi clinica, le procedure per la diagnosi strumentale e le caratteristiche chepossano contribuire a porre (quando necessario) una diagnosi differenziale.

Rilevanza verrà data anche allo studio delle correlazioni tra patologie orali edextraorali, al fine di fornire le conoscenze utili a poter inquadrare, qualora se ne presentiil sospetto, una manifestazione patologica orale in un quadro sistemico ben più esteso.Lo studente imparerà inoltre a interpretare le immagini radiografiche ottenute mediante iprincipali mezzi radiologici di uso odontoiatrico. Lo studente potrà imparare ad eseguire

con i mezzi necessari un corretto prelievo batteriologico, citologico e bioptico.Conoscere la radiologia Odontoiatrica e i sistemi di radio protezione

.#"*#+44+ $-'()(-2" ,)/ 2"#$" 8=+E AFGG 2+#+(()#-9 

Prevenzione odontostomatologica ed epidemiologia delle patologie del cavo orale Lesioni elementadelle mucose orali primitive e secondarie fasi e protocollo diagnostico Lesioni precancerose eCondizioni precancerose

Fisica delle radiazioni ionizzanti

tecnologie impiegate in diagnostica per immagini- radioprotezione-  metodiche di studio in radiologia odontoiatrica 

Page 67: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 67/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

-  anatomia radiologica degli elementi dentali e del massiccio facciale patologia odontostomatologicaaspetti radiologici delle manifestazioni delle malattie sistemiche nei mascellari 

-  protocolli di indagine in patologia odontostomatologica 

-  ruolo della diagnostica per immagini in implantologia ,

!"#$"%&&% ()*()# +(, -#")#

Cenni di anatomia del C.O. Fisiologia della masticazione  Formula dentaria pediatrica e permanente Patologie del C.O.e loro immagini rx carie parodontopatie odontoiatria pediatrica parodontologia protesi chirurgia orale ortodonzia e malocclusioni gnatologia ecaratteristiche rx disodontiasi implantologia ed implantoprotesi edentulismi anomalie di numero e di forma esami rx di interesse odontoiatrico indagini rx 3d e loro applicazioni in odontoiatria visita del paziente e trattamento psicologico pre intervento rx interventistica e sedazione cosciente cenni di odontoiatria forense

Fisica delle radiazioni ionizzanti : cenni storici; natura e proprietà dei fotoni x; radioattività naturale e non;

interazione delle radiazioni con la materia. 

tecnologie impiegate in diagnostica per immagini: 

radiologia convenzionale: produzione dei raggi x, formazione dell'immagine radiografica, contrastonaturale e artificiale. 

le pellicole radiografiche, schermi di rinforzo 

immagine analogica e digitale 

tomografia computerizzata: principi generali. indicazioni cliniche. denta-scan. 

risonanza magnetica: fondamenti fisici e tecnici, semeiotica, indicazioni cliniche. 

radioprotezione rischio e danni da radiazioni ( danni stocastici e deterministici o graduati). cenni legislativi. metodiche di studio in radiologia odontoiatrica metodica endorale (tecnica del parallelismo,e tecnicatradizionale, tecnica bitewing, tecnica occlusale) – opt – esami contrastografici (scialografia) –teleradiografia e cafalometria ortodontica - tecniche di studio dell'atm (convenzionali, tc,rm). anatomia radiologica degli elementi dentali e del massiccio facciale anatomia radiografica del dente e del parodonto – anatomia radiografica del massiccio facciale 

valutazione radiologica della crescita ed evoluzione dei denti. 

 patologia odontostomatologica;anomalie dentarie malattie acquisite dei denti(carie, patologia flogistica) malattie acquisite del parodonto 

cisti dei mascellari 

tumori odontogeni e non odontogeni 

 pseudotumori dei mascellari 

malformazioni craniofacciali 

lesioni traumatiche dei denti e dei mascellari  patologia dell'atm 

 patologia delle ghiandole salivari  patologia dei seni paranasali 

sequele della terapia radiante (radioterapia) sui denti e sulle strutture di supporto 

osteonecrosi del mascellare da bifosfonati aspetti radiologici delle manifestazioni delle malattie sistemiche nei mascellari 

 protocolli di indagine in patologia odontostomatologica 

ruolo della diagnostica per immagini in implantologia 

.()*/ +/ "/0("/&(1*# 

Page 68: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 68/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

34:'# ;#685 bugnoli “ Patologie e Medicina Orale”Ed. Martina  

 Rotondo-  Odontoiatria e diagnostica per immagini Ed. Ildelson Gnocchi White SC Pharoah MJ -  Radiologia odontoiatrica Ed. Delfino 

!"#$%& %&%(##&)&  35<'#6' ="#68%>'

*&+$ %& ",(-"  7"%>5 5.# 1:"'88# ?"#@5 '6 '8'65"5

Prerequisiti per sostenere l’esame  A!"#?52548':'8BC

!$%(.&#/ %&0(.1#(2&$3"4(##5&612&$3" 0$#$

8"56851'&'

7&381( %& &3,"83(-"3#$  D8%>'%6#

93%&5&22& %& 5&:"5&-"3#$ 

;&5(, <&3)"32$;%'>E @?'"%1F46':%G'8H5>E+I+J-I/-/

K525E0#&?>511# 72#68#'%8"':# @'% L'6%$M' /.N 0%$>'%"'="3$0"," >18"3&$ ?33&6(.";%'>EH5>EK525E  

!$%(.&#/ %& 5&)"0&-"3#$ ,#1%"3#& 

DO9D0)PQ OQ3 9ETTAGLIO LE MODALITA’ DI RICEVIMENTO: SU APPUNTAMENTO; AD ORARIO FISSO;

3R7S7 9D PD0QTD;QOH7

;&5(, <&3)"32$;#2%>'8B "':5@'&568#E?5" %??468%&568#K525 P':5@'&568#E 0#&?>511# 72#68#'%8"':# @'% L'6%$M' /.N 0%$>'%"'

="3$0"," >18"3&$ ?33&6(.";#2%>'8B "':5@'&568#E7"%"'# P':5@'&568#EK525 P':5@'&568#E  

Torna all’indice 

Ficarra, Manuale di Patologia e medicina orale, McGraw-HillRegezi, Sciuba, Manifestazioni oro-facciali di malattie sistemiche e generalizzate, Antonio Delfino ed

Favia, Manifestazioni oro-facciali di malattie sistemiche e generalizzate, Schena editore

Page 69: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 69/111

!"#$"%&&' )) *+,*-*+,. /#"0# 1' 2%3"4% '5 61#57#'%7"'% 4 !"#740' 8457%"'%

95':4"0'7; 14$<' =731' 1' /%$<'%"' > ?%@#<7; 1' A41'@'5% 4 /B'"3"$'%

6

"#$%# &'()*$+(# ,- .$#()%- ,)'(+$-+

/)((#$) %0-)'(-1-0#2,-%0-34-'+$) ,-$-1)$-5)'(# 6//78 

AC8-*D

 9''# ,- 0#$%#  EEE

/)5)%($)  ,:;5)$# (#(+4) ,- 0$),-(-  F

<#,;4- => 

.$#()%- 7)'(+$-+

!"#$%& ($ )"*&#& +)&,")- ./&01- &#-2

(-))& 314(-01-

5&1")- &#- ($ )-6$&0- .7825&1")- &#- ($ 314($& $0($*$(4")-.9:2

5&1")- &#- ($ )",&#"1&#$&.;;2

5&1")- &#- ($ -3-#%$1"6$&0- .<2

?#(+4) #$) +4($) .;;2

"##$,-'+(#$) ,)4 "#$%# &'()*$+(#  =G'5%0 C5"'@#

7#0)'(- ,)4 "#$%# &'()*$+(# =G'5%0 C5"'@#

@A-)((-B- 1#$5+(-B- ,)4 0#$%# -'()*$+(#L’obiettivo del corso è fornire allo studente le basi teoriche per la raccolta dei dati anamnestici e pereffettuare un esame obiettivo della regione anatomica del cavo orale, fondamentali per un corretto approcciodiagnostico e classificativo atto al riconoscimento e corretto inquadramento delle varie tipologie diedentulismo totale e conseguente realizzazione di adeguate protesi riabilitative mobili otali oro-dentarie.Scopo del corso è inoltre di fornire le conoscenze di base sulle tecniche realizzative e manutentive orali e dilaboratorio dei manufatti protesici mobili a totale appoggio mucoso ed eventuale supporto implantare(overdentures).

.$#*$+55+ %-'()(-0# ,)4 0#$%# 6<+C DEFF 0+$+(()$-8 

Il programma del corso prevede l’acquisizione di nozioni teoriche di tecnica protesica dentaria riguardanti la

realizzazione, l’installazione e la corretta manutenzione professionale e domiciliare delle protesi dentarie

mobili a totale appoggio mucoso. Il corso è completato da prove dirette su paziente di assistenza alla

realizzazione di un manufatto protesico Totale Rimovibile. Particolare attenzione verrà posta

nell’insegnamento del rilievo di impronte funzionali delle arcate edentule. Ver rà anche ampiamente trattata

la tecnica realizzativa e tutte le fasi costruttive delle PTR nel Laboratorio odontotecnico con particolare

enfasi anche per il corretto uso e scelta dei materiali di sviluppo delle impronte e con l’apprendimento dei

vari protocolli realizzativi. 

?)%(- ,- $-1)$-5)'(# 

A%"'5# HI JH3'1% %< 03@@400# '5 G"#740' &#K'<4 @#&G<47% A%"7'5% C1IA%"'5# H !"#740' &#K'<4 @#&G<47%J'&G"#57% %5%7#&# L35M'#5%<4 I A%"7'5% C1I

<)(#,- ,-,+((-0- 

Lezioni teoriche con il supporto audiovisivo in Power Point e

filmati. Esercitazioni pratiche (visite e attività su manichinoe su paziente) presso il Reparto di Protesi Dentaria del

Dipartimento di Scienze Chirurgiche. Partecipazioneall’attività riabilitativa orale. 

?-3# ,- )%+5) Scritto (per eventuali prove in itinere) e orale (prova finaledel C.I). 

Prerequisiti per sostenere l’esame  /#&G<47%&457# 14< @#"0# 1' 0731'# 4 14' 7'"#@'5'

<#,+4-(G ,- B+4;(+H-#')I+(($-A;H-#')B#(#

=4@#51# "4$#<%&457# %GG"#:%7# 1%< /#"0# 1' 2%3"4%

1

Page 70: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 70/111

!"#$"%&&' )) *+,*-*+,. /#"0# 1' 2%3"4% '5 61#57#'%7"'% 4 !"#740' 8457%"'%

95':4"0'7; 14$<' =731' 1' /%$<'%"' > ?%@#<7; 1' A41'@'5% 4 /B'"3"$'%

7

!"#$%& (" "#)*$#&+*#,-  C7%<'%5#

.#("/"00" (" /"1*/"+*#,- 

23"#&) 4#/"5-

A%'<D  45"'@#0E'5%0F7'0@%<'G'7 H4<D +I+ J.IK*,

=414D /#&E<400# 61#57#'%7"'@#L :'% M'5%$B' KL /%$<'%"'

6-(&7",8 (" /"5*9"+*#,- ),%(*#," 

CN8C/)OP NP2 8PHH)Q2CO LE MODALITA’ DI RICEVIMENTO: SU APPUNTAMENTO; AD ORARIO FISSO;

296Q6 8C OC/PRCAPNH6

23"#&) 4#/"5-A#1%<'7; "'@4:'&457#D D E"4:'# %EE357%&457# 74<4S#5'@#D6"%"'# O'@4:'&457#D D23541T 4 R454"1T 1%<<4 #"4 ,*L++ %<<4 #"4 ,.L++G=414 O'@4:'&457#D /#&E<400# 61#57#'%7"'@#L :'% M'5%$B' KL /%$<'%"'L .U E'%5#G

Page 71: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 71/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

!"#$" &'()*#+(" ,- .-$/-01-') 2),-/3)

4)(("#) $/-)'(-5-/"6,-$/-01-'+#) ,-#-5)#-7)'(" 844.9 

:;9.<,:;9.*/:;9.*-

 :''" ,- /"#$"  ===

4)7)$(#)  ==

;<7)#" ("(+1) ,- /#),-(-  >

2",<1-,,?

 

 )651851'#@#$'% A< 0BCD=>?

 

E54"#@#$'% A* 0BCD =@?

 

!1'FG'%8"'% A* 0BCD 

!"#$%& ($ )"*&#& +)&,")- ./&01- &#-2

(-))& 314(-01-

5-4#&)&+$"6 7&1 &#- ($ )-8$&0- .9:2

5-4#&)&+$"67&1 &#- 314($& $0($*.;<2

!""#,-'+("#) ,)1 !"#$" &'()*#+("  0#FF# ;@5#6#"%

."/)'(- ,)1 !"#$" &'()*#+(",?  B'6F# H%I"'5@5*?  0#FF# ;@5#6#"%J?  0%"K'6'5@@# L5"6%"2#

AB-)((-C- 5"#7+(-C- ,)1 /"#$" -'()*#+("

Gli obiettivi formativi del corso integrato di Discipline Mediche sono quelli di far conoscere allo studente

le principali problematiche sanitarie nell’ambito della anestesiologia, neurologia e edella psichiatria.

D#"*#+77+ $-'()(-/" ,)1 /"#$" 82+E @FGG /+#+(()#-9 

Il corso sarà articolato in 3 moduli: anestesiologia, neurologia e psichiatria In ogni modulo saranno

affrontate argomenti di anatomia, fisiologia e le principali condizioni patologiche.  

D#"*#+77+ )$()$" ,)1 /"#$"

2) Modulo Neurologia:1.

 

 Neuroanatomia e neurofisiologia del sistema nervoso centrale (SNC) e periferico (SNP) e del

muscolo2. 

Patologie demielinizzanti del SNC (sclerosi multipla, neuromielite ottica)

3.  Patologie Vascolari del SNC (TIA, ICTUS, Demenze vascolari)

4.  Disturbi del movimento (Malattia di Parkinson, Corea di Huntington, distonie, tremore)

5.  Demenze (Demenza di Alzheimer; Demenza Vascolare)

6.  Atassie (ereditarie e acquisite)

7.  Malattie del motoneurone (Sclerosi laterale amiotrofica, Atrofia muscolare spinale)

8.  Patologie del nervo periferico (ereditarie e acquisite)

9. 

Patologia della giunzione neuromuscolare (miastenia gravis, Sindrome di Lambert Eaton)

10.  Patologie muscolari (ereditarie e acquisite)

H)$(- ,- #-5)#-7)'(" 

Neurologia: Verrà messo a disposizione il materiale presentato a lezione (presentazioni in power point);

Testi consigliati: Neurologia; Cambier - Masson 2013, Neurologia Pratica; Federico A. Edises 2014

2)(",- ,-,+((-/-  E54"#@#$'%M 35N'#6' O"#68%@'

H-0" ,- )$+7)  E54"#@#$'%M K"#P% #"%@5

Prerequisiti per sostenere l’esame  A!"#K52548'F'8QD

2",+1-(I ,- C+1<(+J-"')K+((#-B<J-"') C"(" A2% '62'F%"5 15 2'P5"1# 2% R4%68# K"5P'18# 2%@ "5$#@%&568#D

L-'*<+ ,- -'$)*'+7)'("  =8%@'%6#

Page 72: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 72/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

!"#$%$&&$ #$ %$()%$*)"+, 

-$"., /01%$)2)

:%';<  [email protected] =5;<>525<3,.., 42),",%0

:%';< [email protected] =5;< ?@A+B+/+A@+*B>525< 0568"# >C;5"#1' :4;8'D;%71D52%;5 E'6%$F'GH'% I1 $4%2%JJ#6'1G *+A,*/ 0%$;'%"'30%5$"$)22, 6)%"0%#,

:%';<   [email protected]=5;<>525<

7,#02$+8 #$ %$.)9$*)"+, :+;#)"+$ 

-$"., /01%$)2):#2%;'8K "'C5L'&568#<7"%"'# M'C5L'&568#<>525 M'C5L'&568#<

3,.., 42),",%0

Previo appuntamento via email o telefono

 presso Centro SM, Ospedale Binaghi.

30%5$"$)22, 6)%"0%#,:#2%;'8K "'C5L'&568#<7"%"'# M'C5L'&568#<

>525 M'C5L'&568#<

Page 73: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 73/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

!"#$%&' )!*&%+"

Course of “Medical disciplines”  

&,--./, 012,3-2421.56201278239/, 62

/24,/2:,3-. ;&&<= 

:;9.<,

:;9.*/:;9.*-

 >33. 62 1./0.  ===

&,:,0-/,  ==

"?:,/. -.-98, 62 1/,62-2  >

@.6?82

-? 

 )6518@51'% A< B"52'81C

AB  D54"#E#$F A* B"52'81C CB

 

!1FB@'%8"F A* B"52'81C 

!"#$%& ($ )"*&#& +)&,")- ./&01- &#-2(-))& 314(-01-

Neurology: Tot lesson’s hours (16) 

5-4#&)&+678&1 9&4#3 &: $0($*$(4") 314(6.;<2

D../6239-./, 6,8 D./0. %3-,E/9-.  ;E5#6#"% 0#BB#

<.1,3-2 6,8 D./0. %3-,E/9-.,?  G'6B# H%I"'5E5*?  0#BB# ;E5#6#"%

J?  0%"K'6'5EE# L5"6%"2#

 >2:0 .4 -F, D.?/0,

The aims of the integrated course of Medical disciplines are to provide the basic knowledge in the fields

of: Anesthesia, Neurology and Psychiatry.

&F./- 7/.E/9:

The course is organized in 3 classes: Anesthesia, Neurology and Psychiatry. In each class the principal

topics will be debated.

G?88 H/.E/9:

1) Anesthesia class

2) Neurology class:

1.   Neuro-anatomy e neuro-physiology of the central (CNS) and peripheral nervous systems and of the

muscle.

2.  Demyelinating diseases of the CNS: Multiple sclerosis; Neuromyelitis optica

3. 

Vascular pathology of the CNS4.

 

Movement disorders: Parkinson disease, Huntington Chorea, dystonia, tremor

5.  Dementia Alzheimer’s disease; Vascular Dementia

6.  Ataxias

7.  Motoneuron diseases: Amyotrophic lateral sclerosis, Spinal muscular atrophy

8.  Peripheral nerve pathologies

9. 

 Neuromuscular junction diseases: Myasthenia gravis, Eaton Lambert syndrome

10.  Muscle’s diseases

3) Psychiatry class 

Page 74: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 74/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

!"##$%&$' )**+%

Neurology: The materials presented in the class will be provided (PPT files); Suggested books:

 Neurologia; Cambier - Masson 2013, Neurologia Pratica; Federico A. Edises 2014

,$&*'- '-'.&&-/-  :54"#;#$<= >;%11

0-1* '- $%.2$  :54"#;#$<= 7"%; '685"?'5@

Prerequisiti per sostenere l’esame  :#65

,*'.3-&4 '- 5.3"&.6-*7$8.&&9-)"6-*7$ 5*&*

:-7#". '- -7%$#7.2$7&*  A8%;'%6

 ;''9$%%$% 

<-7/* =.)9-$3$B%';=  [email protected] C5;=D525=

>*//* ?3$*7*9.

5&%';= [email protected] C5;= EFG+H+/+GF+*H )22"511= 0568"# D>;5"#1' B4;8'I;%

71I52%;5 J'6%$K'LM'% A1 $4%2%NN#6'1L *+G,*/ 0%$;'%"'

>.91-7-$33* @$97.9'*B%';=   [email protected];=D525=

Availability 

Eleonora Cocco:Appointment taken by Email or telephone. Multiple Sclerosis Center. Binaghi Hospital. Cagliari

Page 75: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 75/111

!"#$"%&&' )) *+,*-*+,. /#"0# 1' 2%3"4% '5 61#57#'%7"'% 4 !"#740' 8457%"'%

95':4"0'7; 14$<' =731' 1' /%$<'%"' > ?%@#<7; 1' A41'@'5% 4 /B'"3"$'%

3

!"#$" &'()*#+(" ,- .),-/-'+ &'()#'+

0)(("#) $/-)'(-1-/"2,-$/-34-'+#) ,-#-1)#-5)'(" 60078 

AC8-+DAC8-,,

 9''" ,- /"#$"  EEE

0)5)$(#)  *

:;5)#" ("(+4) ,- /#),-(-  F

.",;4-,G  A41'@'5% E574"5%<=  A%<%77'4 )HH%"%7# /%"1'#:%0@#<%"4 

!"#$%& ($ )"*&#& +)&,")- ./&01- &#-2

(-))& 314(-01-

5&1")- &#- ($ )-6$&0- .7725&1")- &#- ($ 314($& $0($*$(4")-.772

5&1")- &#- ($ )",&#"1&#$&.772

5&1")- &#- ($ -3-#%$1"6$&0- .772

>"(+4) "#) +4(#) .772

!""#,-'+("#) ,)4 !"#$" &'()*#+("  A4<% I3'"'@#7"/)'(- ,)4 !"#$" &'()*#+("

,G A4<% I3'"'@#*G !'0%5# A%"'% J#0%"'%

?@-)((-A- 1"#5+(-A- ,)4 /"#$" -'()*#+("

!" $%&'% '( )&*($%") (+ ,+) -)&*. /( 0./($(+) !+*.&+) $1. 2

orientata allo studio delle “grosse sindromi”, cioè ) 3,."".

-)*%"%4(. $%5-".''. 5,"*(/('$(-"(+)&(6 $1. 3,(+/( *.+4%+% $%+*% /(

$%+%'$.+7) /( '-.$(8($1. -)*%"%4(. '-.$()"('*($1.9

La finalità del corso è quella di insegnare l’approccio

/()4+%'*($% ) ,+) /.*.&5(+)*) '(+/&%5.: 1) 3,(+/( $)&)**.&.

.5(+.+*.5.+*. $"(+($% /()4+%'*($% $%+ $.++( )( -&%*%$%""(*.&)-.,*($(9

;( -&%-%+. /( 8%&+(&. )4"( '*,/.+*( $%+%'$.+7. . $%5-.*.+7.

)/.4,)*. )/ (+*.&-&.*)&. ! '.4+( $"(+($(6 4"( .')5( /( ")<%&)*%&(%

e quelli strumentali correlabili con le “grosse sindromi”. Gli

'*,/.+*( /%=&)++% )$3,('(&. (+%"*&. $%+%'$.+7. )/.4,)*. &.")*(=.

)( -&(+$(-)"( -&%*%$%""( *.&)-.,*($( (+ ,'%9

>) -)&*. $)&/(%"%4($) 2 -(? '*&.**)5.+*. '('*.5)*($) $%+ )+)"('(

/."". '(+4%". -)*%"%4(. /( -.&*(+.+7) $)&/(%"%4($)6 '.5-&. /)"

-,+*% /( =('*) $"(+($%@/()4+%'*($% $%+ $.++( )( -&%*%$%""(

*.&)-.,*($(9 ;( -&%-%+. /( 8%&+(&. )4"( '*,/.+*( $%+%'$.+7.)/.4,)*. &.")*(=. )"") .*(%-)*%4.+.'(6 8('(%-)*%"%4() . +%'%4&)8()

'('*.5)*($) /."". -&(+$(-)"( 5)")**(. $)&/(%=)'$%")&( 6 +%+$12

all’utilizzo nella diagnos*($) $"(+($) /.( '(+*%5( . '.4+(

*%&)$%@&.'-(&)*%&( (+/($)*(=( /( ,+) -)*%"%4() $)&/()$): 4"(

'*,/.+*( /%=&)++% )$3,('(&. (+%"*&. /(5.'*($1.77) $%+ ".

-&%$./,&. /()4+%'*($1. /( ")<%&)*%&(% . '*&,5.+*)"( (+ ,'% (+

$)&/(%"%4() 

B#"*#+55+ $-'()(-/" ,)4 /"#$" 6.+C DEFF /+#+(()#-8 

!"#$&)55% '()*#+* ,"#+-%'* "('%-*.( %' /#"0# 1* 2(1*/*+% 3+-("+%

Page 76: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 76/111

!"#$"%&&' )) *+,*-*+,. /#"0# 1' 2%3"4% '5 61#57#'%7"'% 4 !"#740' 8457%"'%

95':4"0'7; 14$<' =731' 1' /%$<'%"' > ?%@#<7; 1' A41'@'5% 4 /B'"3"$'%

4

!""#$%%&$ %(&)&%$ *( "*+&,)-, %$).

/0 1,22#,

30 4$($#, -$#*%&%$ 56* 7*#6&$"*-&* &8%9,:&%*; 6* <:2$(&*

"$(:$)*#,; :=8%$($ 8%9,(,-#&%$; >*8-#$,)-,#&%$; ,-%?

@0 A,#6&-* 6& %$8%&,)+*B0 C",#-,)8&$), *#-,#&$8* 8&8-,:&%* , "$(:$)*#,

D0 E9$%F

G0 4&8"),*; &"$88&*; %&*)$8&

H0 C)8=II&%&,)+* #,8"&#*-$#&*

J0 <"*-$:,>*(&*

K0 C--,#$

/L0 M*(*88$#2&:,)-$ 57,(&*%9&*?

//0 E"(,)$:,>*(&*

/30 N&)I$*6,)$:,>*(&*

/@0 O*8%=(&-&

/B0 !#-#&-, 6& #,%,)-, &)8$#>,)+*/D0 !#-#$"*-&, %#$)&%9,

/G0 M*(*--&, 6* *(-,#*-$ -=#)$P,# $88,$

*0 Q8-,$"$#$8&

20 M0 A*>,-

%0 C",#"*#*-&#$&6&8:$ "#&:&-&P$

60 Q8-,$6&8-#$I&* #,)*(,

/H0 !),:&*

/J0 Alterazioni dell’emostasi 

*0 E*)>=&)*:,)-$

20 R#$:2$8&

/K0 <6,:* 5C)8=II&%&,)+* %*#6&*%*; E&)6#$:, ),I#$8&%*; %&##$8&,"*-&%*; *8%&-,; &6#$-$#*%,; ,-%?

3L0 CS!

3/0 CS7

330 !(-,#*+&$)& &6#$,(,--#$(&-&%9,

3@0 !(-,#*+&$)& 6,((T,U=&(&2#&$ *%&6$V2*8,

3B0 7$:*

5,"*-&%$;=#,:&%$;&",#$8:$(*#,;%9,-$*%&6$8&%$;&"$>(&%,:&%$?

A#$>#*::* (,+&$)& I#$)-*(& #,(*-&P, *( 7$#8$ 6& 7*#6&$($>&*

/0 !""#$%%&$ *( "*+&,)-, %*#6&$"*-&%$. 8&)-$:& , 8,>)&

30 W(& ,8*:& 8-#=:,)-*(& &) 7*#6&$($>&*

@0 7*#6&$"*-&, %$)>,)&-,

B0 E&)%$",

D0 !#&-:&,

G0 O*(P=($"*-&,

H0 C",#-,)8&$), *#-,#&$8*

J0 7*#6&$"*-&* &8%9,:&%*

K0 7*#6&$:&$"*-&,

/L0 A,#&%*#6&-&

//0 <)6$%*#6&-&/30 E%$:",)8$ %*#6&*%$ 

Page 77: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 77/111

!"#$"%&&' )) *+,*-*+,. /#"0# 1' 2%3"4% '5 61#57#'%7"'% 4 !"#740' 8457%"'%

95':4"0'7; 14$<' =731' 1' /%$<'%"' > ?%@#<7; 1' A41'@'5% 4 /B'"3"$'%

5

!"#$% '% (%)"(%*"+$, 

!"##$%&n’s: Principi di Medicina Interna (Ed. Mc Graw Hill) 

"#$%&' (#)*+,,- .% /#.%$%01 20*#301 45.6 7180.#39:

;8<13&%' /#.%$%01 20*#301 9%9*#=1*%$145.6 5&9#>%#3:

-"$,'% '%'.$$%/%  24C'#5'

!%0, '% "#.*"  6"%<4

Prerequisiti per sostenere l’esame 

-,'.1%$2 '% 3.14$.5%,+"6.$$(%745%,+"3,$,

8%+94. '% %+#"9+.*"+$,  D7%<'%5#

:+'%(%55% '% (%)"(%*"+$, 

-"1. ;4%(%/,A%'<E =#&1?=#.%$%01680%$16%* 

F4<E+G+HGIJ+HH

=414E )==K 8D8)FFD/6L /#.%$%01 20*#301@ ABC2"C2D2"B@ EBF 

<%#.+, -.(%. =,#.(%.A%'<E =3G%910,?80%$16%* 

F4<E +G+HGIJMJG=414E )==K 8D8)FFD/6L "13.%,&,<%1@ ABC2"C2D2"B@ EBF 

-,'.1%$2 '% (%/"3%*"+$, #$4'"+$% 

-"1. ;4%(%/,

A#1%<'7; "'@4:'&457#E =9 )!!9NF)AKNF66"%"'# O'@4:'&457#E ,+>,.=414 O'@4:'&457#E )==K 8D8)FFD/6

<%#.+, -.(%. =,#.(%.A#1%<'7; "'@4:'&457#E =9 )!!9NF)AKNF66"%"'# O'@4:'&457#E ,+>,*=414 O'@4:'&457#E )==K 8D8)FFD/6

Page 78: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 78/111

!"#$"%&&' )) *+,*-*+,. /#"0# 1' 2%3"4% '5 61#57#'%7"'% 4 !"#740' 8457%"'%

95':4"0'7; 14$<' =731' 1' /%$<'%"' > ?%@#<7; 1' A41'@'5% 4 /B'"3"$'%

8

!"#$" &'()*#+(" ,- ./-)'0) 1),-/2)

.)(("#) $/-)'(-3-/"4,-$/-56-'+#) ,-#-3)#-7)'(" 8..9: 

1;9<=>  – ;',"/#-'"6"*-+ =1;9<=>  – ;',"/#-'"6"*-+ ?1;9<=? 4@+$(#")'()#"6"*-+1;9<>A41+6+((-) !B(+')) ) C)')#))

1;9<=D41+6+((-) &'3)((-E) 

 F''" ,- /"#$"  CCC

.)7)$(#)  CC

GB7)#" ("(+6) ,- /#),-(-  =4774

1",B6-

=H  1;9<=>  – ;',"/#-'"6"*-+ =…. ?H

 

1;9<=>  – ;',"/#-'"6"*-+>H  1;9<=?  – @+$(#")'()#"6"*-+IH  1;9<>A41+6+((-) !B(+')) ) C)')#))AH  1;9<=D41+6+((-) &'3)((-E)

!"#$%& ($ )"*&#& +)&,")- ./&01- &#-2(-))& 314(-01-

5&1")- &#- ($ )-6$&0- .%$074"01"3-$2

5&1")- &#- ($ 314($& $0($*$(4")-.8992

5&1")- &#- ($ )",&#"1&#$&.8992

5&1")- &#- ($ -3-#%$1"6$&0- .8992

J"(+6) "#) +6(#) .8992

!""#,-'+("#) ,)6 !"#$" &'()*#+("  !"#D !%#<# 90%'

9"/)'(- ,)6 !"#$" &'()*#+("

A%"'#77' =74D%5# &%"'#77'E&41'@'5%F35'@%F'7=#<'5%0 )<1#  %0#<'5%0E&41'@'5%F35'@%F'7?4""4<' @%74"'5% > D4""4<'E35'@%F'7/B400% 23@B'5#  @B400%<E&41'@'5%F35'@%F'7  90%' !%#<# 30%'GE&41'@'5%F35'@%F'7

KL-)((-E- 3"#7+(-E- ,)6 /"#$" -'()*#+("

;',"/#-'"6"*-+M /#&G"450'#54 14' G"'5@'G' &#<4@#<%"' 4 H'#@B'&'@' 1' I51#@"'5#<#$'% J454"%<4F

/#&G"450'#54 14' G"'5@'G%<' 4:457' G%7#<#$'@' 1' 5%73"% 451#@"'5% @#""4<%7' %<<4 &%<%77'4#1#57#07#&%7#<#$'@B4F

 )@K3'0'L'#54 14<<4 @#5#0@45L4 D#51%&457%<' 03<<4 D35L'#5' 14$<' #"$%5' 451#@"'5' 4 03<<4 D35L'#5' '574$"%7414< 0'074&% 451#@"'5#>&47%H#<'@#F

1+6+((-) /B(+')) ) E)')#)) M /#5#0@4"4 <4 G"'5@'G%<' '5D4L'#5' 0#0745374 1% H%774"'N &'@47'N <'4:'7'N :'"30@#5 @#'5:#<$'&457# #"%<4O <4 G'P @#&35' &%<%77'4 14"&%7#<#$'@B4 0'% 1' 7'G# '5D'%&&%7#"'# @B4 54#G<%07'@#@#5 0'57#&' %< @%:# #"%<4F /#5#0@4"4 '5#<7"4 <4 G"'5@'G%<' &%<%77'4 04003%<&4574 7"%0&4004 K3%51# <#@%<'LL%74%<<% &3@#0% #"%<4F

Malattie InfettiveM /#5#0@45L% 14' G"'5@QG' $454"%<' 14<<4 A%<%77'4 C5D477':4N 14' G'P '&G#"7%57'&'@"##"$%5'0&' G%7#$45' G4" <% 0G4@'4 3&%5% 4 14' &4@@%5'0&' 1' G%7#$4540' 4 1' 1'D40% 14<<R#0G'74F

/#5#0@45L% 14<<4 G"'5@'G%<' 0'51"#&' '5D477':#<#$'@B4 4 14' G"'5@QG' $454"%<' 1' 74"%G'% 4 1' G"4:45L'#54F

@+$(#")'()#"6"*-+  6DD"'"4 <4 @#5#0@45L4 $454"%<' "'$3%"1%57'Mle patologie e fenomeni ad esse correlate a carico dell’apparato digerente secondarie all’assunzione di 1'D%"&%@' S ?)T= 4 %57'H'#7'@' U 1' <%"$# '&G'4$# 54<<% G"%7'@% #1#57#'%7"'@%N @#5 G%"7'@#<%"4 %7745L'#54 "'$3%"1#%' D%77#"' 1' "'0@B'# 1' 0%5$3'5%&457# $%07"#'57407'5%<4F<4 <40'#5' 14< @%:# #"%<4 04@#51%"'4 %< "4D<300# $%07"#40#D%$4#N &%<537"'L'#54 4-# &%< %00#"H'&457#secondarie a malattie dell’apparato digerente F

!"'()'B(" ,)6 /"#$" ;',"/#-'"6"*-+MF 

Page 79: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 79/111

!"#$"%&&' )) *+,*-*+,. /#"0# 1' 2%3"4% '5 61#57#'%7"'% 4 !"#740' 8457%"'%

95':4"0'7; 14$<' =731' 1' /%$<'%"' > ?%@#<7; 1' A41'@'5% 4 /B'"3"$'%

9

,C D< ='074&% E51#@"'5# F $454"%<'7; 03< 0'074&% 451#@"'5# @#&4 "474 '574$"%7% 1' 04$5%<' @B4

@#57"#<<%5# G35H'#5' :'7%<' I@"40@'7%J "'K"#13H'#54J @#504":%H'#54 4 37'<'HH%zione dell’energia ). 

*C Sintesi e meccanismo d’azione degli Ormoni: natura chimica del segnale ormonale, sintesi e

secrezione ormonale, trasporto ematico , recettori ormonali e meccanismo d’azione. 

.C 24 &%<%77'4 451#@"'54 4 14< &47%L#<'0&#F 5#0#$"%G'% 4 0'074&%7'@% 14<<4 &%<%77'4 451#@"'5#>

&47%L#<'@B4 F @<%00'G'@%H'#54J 4H'#K%7#$4540' 41 40K"400'#54 @<'5'@% 14<<4 K'M '&K#"7%57' K%7#<#$'4 14F

%C DK#7%<%&#>'K#G'0'

LC N'"#'14

@C )004 'K#7%<%&#>'K#G'0'>@#"7'@#03""45%<'@#

1C A'1#<<%"4 03""45%<'@% 4 ?4#@"#&#@'7#&%

4C N407'@#<# 4 0'074&% "'K"#1377':# &%0@B'<4

GC 6:%'# 4 0'074&% "'K"#1377':# G4&&'5'<4

$C 8'073"L' 14<<% 1'GG4"45H'%H'#54 04003%<4BC !%7#<#$'4 K#<'451#@"'54 I%37#'&&35' 4 54#K<%07'@B4

OC 8'0#"1'5' 14< &47%L#<'0&# G#0G#@%<@'@#

%C A%<%77'4 14<<4 K%"%7'"#'1'

LC )<7"' 1'0#"1'5' 14< &47%L#<'0&# 14< @%<@'#

@C 6074#K#"#0'

PC D 1'0#"1'5' 14< &47%L#<'0&# $<'@'1'@# 4 <'K'1'@# 4 Q3%1"' @#""4<%7'

%C 8'%L474 &4<<'7#

LC DK#$<'@4&'4 

"#$#%%&' ()%#*'' ' +'*',''F )5%7#&'% 4 G'0'#<#$'%J<40'#5' 4<4&457%"' @37%54#>&3@#04R A%<%77'4 '5G477':4

14< @%:# #"%<4 I&'@#7'@B4 :'"%<' 4 L%774"'@B4CR A%<%77'4 % 7"%0&'00'#54 04003%<4 @#5 <#@%<'HH%H'#54 #"%<4R

A%<%77'4 '5G'%&&%7#"'4 4 %37#'&&35'7%"'4 14< @%:# #"%<4R N3&#"' L45'$5'R N3&#"' &%<'$5'R A%<G#"&%H'#5'R

 )5#&%<'4 :%0@#<%"'R A%<%77'4 %<<4"$'@B4 14< 1'07"477# @4":'@#>#"%<4R !"'5@'K' 1' 74"%K'%R

"#$#%%&' &*-'%%&+'. Principi generali:eziologia,epidemiologia,patogenesi, diagnosi e profilassi delle

malattie infettive Meccanismi di difesa dell’ospite:immunità innata e acquisita, In fezioniospedaliere, Infezioni respiratorie: Influenza, Polmoniti infettive (comunitarie ed ospedaliere),

Tubercolosi e micobatteriosi atipiche, Infezioni intestinali, Botulismo, Infezioni da herpes virus,

 Rickettsiosi:febbre bottonosa, Sepsi, Epatiti virali acute e croniche, Infezioni da HIV e sindromi

correlate, Principi di terapia antibiotica e antivirale 

/#0%,1'*%',1$12&#  A%<%77'% 8% S4G<300# T%07"# E0#G%$4#J E&#""%$'4 1'$407':4J 8%55' 1% G%"&%@'

sull’Apparato Digerente, Malattie Infiammatorie /"#5'@B4 D57407'5%<'J A%<%77'% @4<'%@%R

Page 80: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 80/111

!"#$"%&&' )) *+,*-*+,. /#"0# 1' 2%3"4% '5 61#57#'%7"'% 4 !"#740' 8457%"'%

95':4"0'7; 14$<' =731' 1' /%$<'%"' > ?%@#<7; 1' A41'@'5% 4 /B'"3"$'%

10

!"#$% '% (%)"(%*"+$, 

-+',.(%+,/,0%1 Braunwald E. ,Isselbacher K.J. et Al :Harrison, Principi di Medicina Interna.

 Mc Graw Ill Libri Italia.

 A.Lenzi, G.Lombardi, E.Martino, R.Vigneri Endocrinologia Clinica

 Edizioni Minerva Medica

21/1$$%" .3$1+"" " 4"+"(""  > !C ?%DD"'E /C F4<&477'E FC 24'$B4DC A%53%<4 1' 14"&%7#<#$'% &41'@%CG<04":'4"E A'<%5#C ,H 41'I'#54 *+,+C

Malattie infettive> ) 2%II%"'5E AC)51"4%5'E FC)5$%"%5#E FC/%"#0'E FC8' !4""'E GC=%$54<<'C A%<%77'4 J5K477':4C

/%0% G1'7"'@4 )&D"#0'%5%

Gastroenterologia: Manuale di Gastroenterologia 2013-2015 Cordinamento Nazionale DocentiUniversitari di Gastroenterologia. Editrice Gastroenterologica Italiana

A%74"'%<4 1'1%77'@# '5 1'%L#0'7':4 L"40457%7# 13"%74 <4 <4I'#5' M3'51' @#504$5%7# %$<' 0731457'

2"$,'% '%'1$$%.%  24I'#5' K"#57%<'

!%5, '% "#1*"  6"%<4

Prerequisiti per sostenere l’esame  ?"4M345I% @4"7'K'@%7% 1' %<&45# '< N+O 14<<4 <4I'#5'

2,'1/%$6 '% 41/3$17%,+"81$$(%937%,+"4,$,

A41'% 14' :#7' #774537' 54<<4 1':4"04 8'0@'L<'54 14< /#"0#J574$"%7#

:%+031 '% %+#"0+1*"+$,  J7%<'%5#

;+'%(%77% '% (%)"(%*"+$, A%"'#77' =74K%5# &%"'#77'P&41'@'5%C35'@%C'7=#<'5%0 )<1#  %0#<'5%0P&41'@'5%C35'@%C'790%' !%#<# 30%'LP&41'@'5%C35'@%C'7?4""4<' @%74"'5% > K4""4<'P35'@%C'7/B400% 23@B'5# @B400%<P&41'@'5%C35'@%C'7  

 </$(" %+),(*17%,+% 

Page 81: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 81/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

!"#"$%& ()%*%

:#2%;'8< "'=5>'&568#?%@@468%&568# @5" 5A&%';7"%"'# B'=5>'&568#?C525 B'=5>'&568#?!#;'=;'6'=# D6'>5"1'8%"'# @'%6# +Ferreli Caterina

Modalità ricevimento: su appuntamento  Orario Ricevimento: da stabilireSede Ricevimento: Clin Dermatologica Osp. S. G. di Dio / spina didattica Policlinico Monserrato+,"--& ().,%/0

:#2%;'8< "'=5>'&568#? 14 %@@468%&568# 2% =#6=#"2%"5 >'% 5A&%';7"%"'# B'=5>'&568#? 2% 18%E';'"5Sede Ricevimento:   presso lo studio (stanza 38), Dipartimento di Scienze Mediche “M.Aresu, Asse Didatticodi Medicina, piano terra. SS 554, 09042 - Monserrato (Cagliari) 

Torna all’indice 

Page 82: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 82/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

!" $%%&

&'()*+,()-)+./, 0 *+,()1)*/, 2 30(()'0 45/0+(/6/5)7-/45/81/+,'0 -/'/60'/90+() :33;< 

:52.*;

 $++) -/ 5)'4)  -<  

30904('0  ,< 15&518"5  

%=90') ()(,10 -/ 5'0-/(/  = >15'?

>))'-/+,()'0 -01 >)'4) !+(0*',();)50+(0 -011, ;/45/81/+, 

!"#@A :%4"# 0#BB%6'

;)50+(/ -01 >)'4) !+(0*',() !"#@A :%4"# 0#BB%6'  

&?/0((/@/ 6)'9,(/@/ 

L’insegnamento di Ortognatodonzia ha come obbiettivo l’acquisizione da parte dello studente delle

capacità di:

  Conoscere i principi di crescita e di sviluppo dell’apparato stomatognatico  

  Riconoscere e distinguere i quadri clinici eugnatici e disgnatici

  Diagnosticare e classificare i diversi quadri clinici occlusali, acquisendo conoscenze sulle

relative implicazioni terapeutiche, sia nel soggetto in crescita, che adulto.

  !"#$%$&#'(' " #*&" +", #$-+.'&&"/ 0* ("1'("(' *..$ &+'#"*."&2* "% $(2$3%*2$0$%4"*/ $.2(' .'

competenze dell’odontoiatra generico. Concetti di ancoraggio e di biomeccanica. Conoscenza

3'%'("#* 0'" &"&2'-" ' 0'3." *++*(*2" 0" -'##*%"#* 5 

>)+(0+=() -01 5)'4) 

Embriologia e crescita cranio-facciale. Le teorie della crescita. Lo sviluppo delle arcate, della dentizione,

dell’occlusione. Significato di eugnazia e disgrazia Classificazione e Eziopatogenesi delle malocclusioni

L’iter diagnostico in ortognatodonzia: La pianificazione del trattamento ortognatodontico Cenni di

 biomeccanica ortognatodontica. Principi di terapia preventiva, intercettiva, correttiva La terapia

ortodontica fissa. Forze e sistemi di ancoraggio. 

A04(/ -/ '/60'/90+() C'DD'%& EA !"#@@'8 7"8#2#B'% :#25"6% :%11#6 F568'G 3%685"'H :#68%$6%  

B0()-/ -/-,((/5/  35B'#6' I"#68%D' 52 J15"K'8%B'#6' KD'6'KL5

A/8) -/ 04,90  7"%D5 5 1K"'88#

C'0'0D=/4/(/ 80' sostenere l’esame   )M5" @"5N4568%8# D5 D5B'#6' 5 D5 515"K'8%B'#6'

E/+*=, -/ /+40*+,90+() '8%D'%6#

!+-/'/../ -/ '/60'/90+() 

Page 83: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 83/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

!"#$%$&'$($)*" , -.''$#. /0*.&'*1*0$2%*/0*3(*&"#. %*#*1.#*4.&'$ 5--67 

:;9.*<

 8&&$ %* 0$#/$  -=  

-.4./'#.  ,=  9:4.#$ '$'"(. %* 0#.%*'*  >

;$$#%*&"'$#. %.( ;$#/$ <&'.)#"'$6$0.&'. %.((" 6*/0*3(*&" 

?5"6%62# 0%6%"$'4 @A5"6%62#B%6%"$'4CD#8&%'EFB#&G

6$0.&'* %.( ;$#/$ <&'.)#"'$ !%"#2#68#E#$'%

=>*.''*?* 1$#4"'*?* 

Gli studenti alla fine del corso saranno in grado di conoscere l’anatomia e la fisiologia dell’apparatp%"#2#68%E5I 5AA5884%"5 2'%$6#1' 25EE5 &%E%88'5 $56$'J%E' 5 H%"#2#68%E'I 18%K'E'"5 H"#$6#1' 5 18'E%"5 H'%6#

2' 8"%88%&568# 25' H%L'568' %AA588' 2% &%E%88'% H%"#2#68%E5F )$E' 1842568' J'565 '615$6%8% E% &'B"#K'#E#$'%5 E% A%"&%B#E#$'% %11#B'%85 %EE% H%"#2#68#E#$'%F M6#E8"5I $E' 1842568' 1%"%66# '6 $"%2# 2' "'B#6#1B5"5 '

"'6B'H%E' 18"4&568' H%"#2#68%E' 5 48'E'LL%"E' % E'J5EE# 25EE5 %"B%85 2568%E'FM6A'65 %$E' 1842568' 25E B#"1# J5""%66# '615$6%8' %EB46' "42'&568' 2' BD'"4"$'% H%"#2#68%E5 48'E'LL%62# 25'&#25EE' %6'&%E'F 

;$&'.&:'$ %.( 0$#/$ 

 )6%8#&'%I fisiologia e patologia dell’apparato parodontale. :'B"#K'#E#$'% '6 %&K'8# H%"#2#68%E5Insegnamento dell’utilizzo della cartella parodontale per fare diagnosi. Insegnamento dell’utilizzo dei principali strumenti parodontali. M615$6%&568# 25EE% A%"&%B#E#$'% %HHE'B%8% %EE% 85"%H'% H%"#2#68%E5F 

@./'* %* #*1.#*4.&'$ 

!%"#2#68#E#$'% 0E'6'B%F )48#"5 0%""%6L% ?F 

A.'$%* %*%"''*0*  35L'#6' A"#68%E' 5 515"B'8%L'#6' '6 %4E% &%6'BD'6'

@*3$ %* ./"4.  #"%E5

Prerequisiti per sostenere l’esame  0#6#1B56L% %6%8#&'% #"%E5 5 &'B"#K'#E#$'%

B*&):" %* *&/.)&"4.&'$  '8%E'%6#

<&%*#*CC* %* #*1.#*4.&'$ 

 8('#. *&1$#4"C*$&* 

Torna all’indice 

Page 84: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 84/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

!" $%%&

Corso Integrato di Patologie Pediatriche 

'())*+( ,-.(/).0.-*12.,-.34./5+( 2. +.0(+.6(/)*7''89 

:;9.-< :;9.*< 

 $//* 2. -*+,*  /  

'(6(,)+(  ,  

%:6(+* )*)54( 2. -+(2.).  =  

;*2:4. 

1.  !52'%8"'% $565"%>5 5 1?5@'%>'18'@% 

2.  !52#2#6A'% 

3.  !52#2#6A'%B#"8#2#6A'% '685"@588'C% 

!"#$%& ($ )"*&#& +)&,")- ./&01- &#-2 (-))&

314(-01- 

5&1")- &#- ($ )-6$&0- .782 5&1")- &#- ($ 314($&

$0($*$(4")-.992 5&1")- &#- ($ )",&#"1&#$&.992 5&1")- &#- ($ -3-#%$1"6$&0- .992 

<*)54( *+( 54)+( .992 

=**+2./5)*+( 2(4 =*+,* !/)(>+5)*  956#88' D>#"'% 

8*-(/). 2(4 =*+,* !/)(>+5)* 

1.  :#' !%#># 

2.  956#88' D>#"'% 

3.  !%6' E85F%6'% 

&?.()).@. 0*+65).@. 2(4 -*+,* ./)(>+5)* 

PEDIATRIA GENERALE E SPECIALSTICA Sviluppare la conoscenza di base sulle più frequenti

condizioni patologiche pediatriche e sulla loro terapia con particolare riferimento a patologie

d’interesse comune per il pediatra e l’odontoiatra. PEDODONZIA E PEDODONZIA E ORTODONZIA

INTERCETTIVA 

Sviluppare la conoscenza delle tecniche di approccio e di preparazione psicologica dei pazienti

 pedodontici. Conoscere l’anatomia scheletrica e dentale del paziente pedodontico, i disturbi dello

sviluppo dentale. Conoscere le patologie sistemiche di interesse odontoiatrico e le patologie orali; lafisiopatologia dei denti decidui, le terapie da attuare, e le relative tecniche e i materiali più idonei.

Essere in grado di individuare le abitudini viziate e quant’altro potrebbe causare una malocclusione

e conoscere la terapia ortodontia da attuare. 

A+*>+5665 ,./)().-* 2(4 -*+,* 7;5B CDEE -5+5))(+.9 

PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA 

Febbre in pediatria Distinzione ipertermia –iperpiressia Diagnosi differenziale malattie virali

 batteriche Febbre sotto i 2mesi Batteriemia asintomatica Terapia febbre con mezzi fisici 

Terapia con farmaci Malattie esantematiche Morbillo Rosolia Varicella/Zooster Scarlattina V

malattia VI malattia Herpes simplex Impetigine Sepsi del lattante Sindrome di Shönlein-Henoch 

Sindrome di Kawasaki Dolore addominale acuto Gastroenterite acuta Disidratazione Appendicite

acuta Invaginazione Volvolo Ostruzioni intestinali Stipsi Diverticolo di Meckel Stenosi ipertrofica

del piloro Coliche del lattante Reflusso gastroesofageo fisiologco e patologico 

Infezioni delle vie urinarie Ostruzioni respiratorie Patologie orali pediatriche d’interesse

odontoiatrico PEDODONZIA E PEDODONZIA / ORTODONZIA INTERCETTIVA 

Psicologia del paziente Rapporti medico- paziente-familiari Sviluppo e crescita delle ossa della

faccia Morfologia dei denti decidui e permanenti Tempi di eruzione dei denti Disturbi dello

sviluppo dentale Abrasione fisiologica e patologica Anomalie di eruzione 

Patologia orale in età pediatrica terapia Laser assistitaMalattie sistemiche tipiche dell’infanzia e patologia orale Alterazioni non patologiche Esami radiografici 

Page 85: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 85/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

Fisiopatologia dei denti decidui Terapia dei denti decidui: Materiale per otturazione dei denti

decidui Estrazione dei denti decidui Terapia del dente permanente immaturo 

Traumatismi dei denti decidui e permanenti. Metodiche di anestesia locale 

La respirazione orale e lo sviluppo facciale Ortodonzia intercettiva : classi scheletriche. Classi

dentali. Ortodonzia e timing. Crescita vertebrale. Situazioni a rischio in dentatura decidua e mista.

Estrazioni seriate. Espansore rapido. Lip bumper. 

!"#$% '% (%)"(%*"+$, 

R.Olivi, F.Olivi Odontoiatria infantile pratica ed.Martina 

William R. Proffit Ortodonzia moderna ed Masson 

Pediatria per le Professioni Sanitarie- L.Perrone Ed. Sorbona 

-"$,'% '%'.$$%/%  35:'#6' ;"#68%<' 515"='8%:'#6' >"%8'=?5 5 <%@#"%8#"'# 

!%0, '% "#.*" 

7"%<5. >"#A5 '6 '8'65"5 1="'885 

Prerequisiti per sostenere l’esame  !"#>52548'='8B C"5D456:% <5:'#6' 5 515"='8%:'#6'  

-,'.1%$2 '% 3.14$.5%,+"6.$$(%745%,+" 3,$, 

E2% '62'=%"5 15 2'A5"1# 2% D4%68# >"5A'18# 2%<"5$#<%&568#F  

8%+94. '% %+#"9+.*"+$,  G8%<'%6# 

:+'%(%55% '% (%)"(%*"+$, 

-,% ;.,1, 

H%'<  I>&#'J46'=%K'8  L5<I  +M+N+OPP++ 71>52%<5 H'="#='85&'5 A'% Q5665" 1.6 +O,*, 0%$<'%"'  <"+,$$% =1,(%. 

H%'<  I$256#88'J&52'='6%K46'=%K'8K L5<I  +M+P-M/-, 

R525I 0#&><511# 72#68#'%8"'=# A'% S'6%$?' /.N 0%$<'%"'  ;.+% >$").+%. 

H%'<I 185;TK>%6'J8'1=%<'K'8L5<I +M+P-M/-,  R525I 0#&><511# 72#68#'%8"'=# A'% S'6%$?' /.N 0%$<'%"'  

-,'.1%$2 '% (%/"3%*"+$, #$4'"+$% 

INDICARE NEL DETTAGLIO LE MODALITA’ DI UG0VWGHVXL7I RY )!!YXL)HVXL7Z )9 7U)UG7 CGRR7Z3Y7[7 9G UG0VWGHVXL7 

-,% ;.,1, 

H#2%<'8B "'=5A'&568#I 14 %>>468%&568#  R525 U'=5A'&568#I 71>52%<5 H'="#='85&'5 A'% Q5665" 1.6 +O,*, 0%$<'%"'  I  <"+,$$% =1,(%. 

H#2%<'8B "'=5A'&568#I >5" %>>468%&568#  R525 U'=5A'&568#I 0#&><511# 72#68#'%8"'=# A'% S'6%$?' /.N 0%$<'%"'  

;.+% >$").+%. 

H#2%<'8B "'=5A'&568#I >5" %>>468%&568#R525 U'=5A'&568#I 0#&><511# 72#68#'%8"'=# A'% S'6%$?' /.N 0%$<'%"'  

Torna all’indice 

Page 86: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 86/111

!"#$"%&&' )) *+,*-*+,. /#"0# 1' 2%3"4% '5 61#57#'%7"'% 4 !"#740' 8457%"'%

95':4"0'7; 14$<' =731' 1' /%$<'%"' > ?%@#<7; 1' A41'@'5% 4 /B'"3"$'%

4

Pediatria

"#$$%&# '()#*$)+)(%,-)'()./)*0&# -)

&)+#&)1#*$% 2""34 

AC8- .D

 5**% -) (%&'%  E

"#1#'$&#  *

671#&% $%$0/# -) (&#-)$)  834 F*G

8%-7/),H

 

!41'%7"'%

9%%&-)*0$%&# -#/ 9%&'% :*$#;&0$%3%(#*$# -#//0 3)'()./)*0 

!"#IH !%#<# A#'

3%(#*$) -#/ 9%&'% :*$#;&0$% !"#IH !%#<# A#'

<=)#$$)>) +%&10$)>) -#/ (%&'% )*$#;&0$% 

=:'<3JJ%"4 <% @#5#0@45K% 1' L%04 03<<4 J'M I"4N3457' @#51'K'#5' J%7#<#$'@B4 J41'%7"'@B4 4 03<<% <#"# 74"%J'%con particolare riferimento a patologie d’interesse comune per il pediatra e l’od #57#'%7"%H

?&%;&0110 ')*$#$)(% -#/ (%&'% 280@ ABCC (0&0$$#&)4 

PEDIATRIA

Febbre in pediatria Distinzione ipertermia – iperpiressia.Diagnosi differenziale malattie virali

 batteriche. Febbre sotto i 2mesi. Batteriemia asintomatica. Terapia febbre con mezzi fisici.Terapia

con farmaci, Malattie esantematiche

Morbillo, Rosolia, Varicella/Zooster, Scarlattina, V malattia, VI malattia, Herpes simplex,

Impetigine, Sindrome di Shönlein-Henoch Sindrome di Kawasaki, Sepsi del lattante

Dolore addominale acuto, Gastroenterite acuta, Disidratazione, Appendicite acuta, Invaginazione,Volvolo, Ostruzioni intestinali, Stipsi, Diverticolo di Meckel, Stenosi ipertrofica del piloro, Coliche

del lattante, Reflusso gastroesofageo fisiologco e patologico

Infezioni delle vie urinarie, Ostruzioni respiratorie,

Patologie orali pediatriche d’interesse odontoiatrico 

D#'$) -) &)+#&)1#*$% 

!41'%7"'% J4" <4 !"#I400'#5' =%5'7%"'4> 2H!4""#54 C1H =#"L#5%

8#$%-) -)-0$$)()  24K'#5' I"#57%<' 4 <%L#"%7#"'#

D).% -) #'01#  6"%<4- J"#:4 '5 '7'54"4 0@"'774Prerequisiti per sostenere l’esame  ?"4N345K% 14<<4 <4K'#5' 4 404"@'7%K'#5'

E)*;70 -) )*'#;*01#*$% O7%<'%5#

:*-)&)FF) -) &)+#&)1#*$% 

?0%/% 8%)

A%'<  PJ&#'Q35'@%H'7  R4<P  +S+T+UEE++ 60J41%<4 A'@"#@'74&'4 :'% V4554" 0-5 +U,*, /%$<'%"'  

8%-0/)$G -) &)(#>)1#*$% '$7-#*$) 

?0%/% 8%)

A#1%<'7; "'@4:'&457#P 03 %JJ357%&457#=414 W'@4:'&457#P 60J41%<4 A'@"#@'74&'4 :'% V4554" 0-5 +U,*, /%$<'%"'  

Page 87: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 87/111

!"#$"%&&' )) *+,*-*+,. /#"0# 1' 2%3"4% '5 61#57#'%7"'% 4 !"#740' 8457%"'%

95':4"0'7; 14$<' =731' 1' /%$<'%"' > ?%@#<7; 1' A41'@'5% 4 /B'"3"$'%

3

"#$%# &'()*$+(# ,- .$#()%- ,)'(+$-+ /

0)((#$) %1-)'(-2-1#3,-%1-45-'+$) ,-$-2)$-6)'(# 70089 

AC8-*D

 :''# ,- 1#$%#  EF

0)6)%($)  ,

;<6)$# (#(+5) ,- 1$),-(-  G

=#,<5- /> 

.$#()%- 8)'(+$-+ /

!"#$%& ($ )"*&#& +)&,")- ./&01- &#-2

(-))& 314(-01-

5&1")- &#- ($ )-6$&0- .7825&1")- &#- ($ 314($& $0($*$(4")-.9:2

5&1")- &#- ($ )",&#"1&#$&.;;2

5&1")- &#- ($ -3-#%$1"6$&0- .<2

?#(+5) #$) +5($) .;;2

"##$,-'+(#$) ,)5 "#$%# &'()*$+(#  =H'5%0 C5"'@#

8#1)'(- ,)5 "#$%# &'()*$+(# =H'5%0 C5"'@#

@A-)((-B- 2#$6+(-B- ,)5 1#$%# -'()*$+(#L’obiettivo del corso è fornire allo studente le basi teoriche per la raccolta dei dati anamnestici e pereffettuare un esame obiettivo della regione del cavo orale, fondamentali per un corretto approcciodiagnostico e classificativo atto al riconoscimento e corretto inquadramento delle varie tipologie diedentulismo parziale e conseguente realizzazione di adeguate protesi riabilitative oro-dentarie. Scopo delcorso è inoltre di fornire le conoscenze di base sulle tecniche realizzative e manutentive orali e di laboratoriodei manufatti protesici su denti naturali ed a supporto implantare.

.$#*$+66+ %-'()(-1# ,)5 1#$%#

Il programma del corso prevede l’acquisizione di nozioni teoriche di tecnica protesica dentaria riguardanti la

realizzazione, l’installazione e la corretta manutenzione professionale e domiciliare delle protesi dentarie

mobili e amovo inamovibili. Il corso è completato da prove dirette su paziente di assistenza alla realizzazione

di un manufatto protesico Rimovibile. Viene anche ampiamente trattata la tecnica realizzativa e tutte le fasi

costruttive delle PPR nel Laboratorio odontotecnico

I.$#*$+66+ )%()%# ,)5 1#$%# 7=+C DEFF 1+$+(()$-9 

Il programma del corso si articola in una parte di semeiotica del cavo orale, atta a fornire le base di anatomia

topografica ed esplorazione obiettiva, delle principali edentulie parziali oro-dentarie. Il programma del corso

 prevede l’acquisizione di nozioni specifiche di tecnica protesica dentaria riguardanti la realizzazione,l’installazione e  la corretta manutenzione professionale e domiciliare delle protesi dentarie convenzionali

mobili e amovo inamovibili, nonché a supporto implantare. Il corso prevede la visione di filmati e

 presentazioni e completato da prove dirette su paziente di assistenza alla realizzazione di un manufatto

 protesico Rimovibile.da adattarsi alle due arcate dentarie Viene anche ampiamente trattata la tecnica

realizzativa e tutte le fasi costruttive delle PPR nel Laboratorio odontotecnico con particolare enfasi anche

 per il corretto uso e scelta dei materiali realizzativi. 

Page 88: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 88/111

!"#$"%&&' )) *+,*-*+,. /#"0# 1' 2%3"4% '5 61#57#'%7"'% 4 !"#740' 8457%"'%

95':4"0'7; 14$<' =731' 1' /%$<'%"' > ?%@#<7; 1' A41'@'5% 4 /B'"3"$'%

4

!"#$% '% (%)"(%*"+$, 

-. /0(%+,120 3(,$"#% 40(5%06" (%*,7%8%6" '0660 $",(%0 0660 4(0$%90. :'. /0($%+0 — ;,6,<+0

=%#4"+#" '"6 =,9"+$"

/"$,'% '%'0$$%9% 

Lezioni teoriche con il supporto audiovisivo in Power Point efilmati. Esercitazioni pratiche (visite e attività su manichinoe su paziente) presso il Reparto di Protesi Dentaria delDipartimento di Scienze Chirurgiche. Partecipazione

all’attività riabilitativa orale. 

!%4, '% "#0*" Scritto (per eventuali prove in itinere) e orale (prova finaledel C.I). 

Prerequisiti per sostenere l’esame  !"#740' C

/,'06%$> '% 706?$05%,+"@0$$(%8?5%,+"7,$,

=4@#51# "4$#<%&457# %DD"#:%7# 1%< /#"0# 1' 2%3"4%

2%+<?0 '% %+#"<+0*"+$,  C7%<'%5#

A+'%(%55% '% (%)"(%*"+$, 

B4%+0# :+(%9,

A%'<E E  45"'@#0D'5%0F7'0@%<'G'7 H4<E +I+ J.IK*,=414E /#&D<400# 61#57#'%7"'@#L :'% M'5%$B' KL /%$<'%"'

/,'06%$> '% (%9"7%*"+$, #$?'"+$% 

INDICARE NEL DETTAGLIO LE MODALITA’ DI RICEVIMENTO: =9 )!!9NH)AONH6P )8 6Q)QC6 ?C==6P296R6 8C QC/OSCAONH6

B4%+0# :+(%9,A#1%<'7; "'@4:'&457#E E D"4:'# %DD357%&457# 74<4T#5'@#E6"%"'# Q'@4:'&457#E E23541U 4 S454"1U 1%<<4 #"4 ,*L++ %<<4 #"4 ,.L++G=414 Q'@4:'&457#E /#&D<400# 61#57#'%7"'@#L :'% M'5%$B' KL /%$<'%"'L .V D'%5#G

Page 89: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 89/111

!"#$"%&&' )) *+,*-*+,. /#"0# 1' 2%3"4% '5 61#57#'%7"'% 4 !"#740' 8457%"'%

95':4"0'7; 14$<' =731' 1' /%$<'%"' > ?%@#<7; 1' A41'@'5% 4 /B'"3"$'%

1

!"#$" &'()*#+(" ,- !.-#/#*-+ 0,"'("$("1+("2"*-3+

4)(("#) $3-)'(-5-3"6,-$3-72-'+#) ,-#-5)#-1)'(" 8449: 

AC8-*D

 ;''" ,- 3"#$"  EF

4)1)$(#)  *

</1)#" ("(+2) ,- 3#),-(-  G

=",/2- >?  !.-#/#*-+ 0,"'("$("1+("2"*-3+

!"#$%& ($ )"*&#& +)&,")- ./&01- &#-2(-))& 314(-01-

5&1")- &#- ($ )-6$&0- .782

5&1")- &#- ($ 314($& $0($*$(4")-.9:2

5&1")- &#- ($ )",&#"1&#$&.;;2

5&1")- &#- ($ -3-#%$1"6$&0- .;;2

@"(+2) "#) +2(#) .;;2

!""#,-'+("#) ,)2 !"#$" &'()*#+("  H%"%3 F%<457'5#

9"3)'(- ,)2 !"#$" &'()*#+(" H%"%3 F%<457'5#

0A-)((-B- 5"#1+(-B- ,)2 3"#$" -'()*#+("

Il corso si propone di fornire allo studente le basi teoriche delle principali tecniche di chirurgiaodontostomatologica e di prepararlo a mettere in pratica le tecniche base di allestimento di lembi chirurgici,di sutura e di emostasi più utilizzate. Il corso si propone, inoltre, di preparare lo studente ad eseguire piccoliinterventi di chirurgia orale con particolare riferimento alle avulsioni dentarie semplici, conoscendone leindicazioni, le tecniche esecutive, la gestione delle complicanze, nonché le tecniche di diagnosi citologica e

 bioptica del cavo orale.

Il corso si propone, infine, di fornire allo studente la conoscenza delle problematiche connesse al

trattamento dei denti inclusi, alla chirurgia endodontica, alla chirurgia delle piccole neoformazioni

del cavo orale, alla chirurgia preprotesica, alla chirurgia delle neoformazioni cistiche dei mascellari

e dei tumori del cavo orale. 

C#"*#+11+ $-'()(-3" ,)2 3"#$" 8=+D EFGG 3+#+(()#-: 

ANATOMIA CHIRURGICA DEL DISTRETTO ORO-MAXILLO-FACCIALE: limiti anatomo-topografici della regione oro-maxillo-facciale, ossa del massiccio facciale, muscoli masticatori, muscolidella lingua, muscoli mimici, muscoli sopraioidei, vasi e nervi del distretto maxillo-facciale, sistemalinfatico.ASEPSI E STERILIZZAZIONE IN CHIRURGIA:  preparazione del paziente, preparazione

dell’ambiente chirurgico, trattamento dello strumentario (mezzi di sterilizzazione). STRUMENTARIO CHIRURGICO: strumentario di base, pinze per exodonzia, leve per exodonzia. TERAPIA MEDICA DEL PAZIENTE CHIRURGICO:  profilassi del paziente a rischio affetto damalattie di ordine generale, terapia antibiotica, antinfiammatoria e antiedemigena. TECNICA CHIRURGICA GENERALE: incisione, lembi chirurgici, tecniche di emostasi, materiali e

tecniche di sutura.EXODONZIA: indicazioni e controindicazioni all’avulsione dentaria, valutazione preoperatoria, tecnicadelle avulsioni dentarie semplici e complesse, complicanze delle avulsioni dentarie.RITENZIONI ED INCLUSIONI DENTARIE: eziopatogenesi, diagnosi radiologica, patologia del IIImolare ritenuto, indicazioni e controindicazioni all’avulsione degli elementi ritenuti, trattamento deidenti ritenuti: avulsione chirurgica e recupero ortodontico-chirurgico.NEOFORMAZIONI CISTICHE DEI MASCELLARI: classificazione, eziopatogenesi, diagnosiclinica e radiologica, trattamento chirurgico.CHIRURGIA ENDODONTICA: indicazioni e controindicazioni all’apicectomia, tecnica chirurgica, preparazione ed otturazione della cavitá retrograda, materiali da otturazione apicale, microchirurgiaendodontica.CHIRURGIA PREPROTESICA MINOR: classificazione dei mascellari edentuli, indagini

strumentali, tecniche chirurgiche dei tessuti molli, tecniche chirurgiche dei tessuti duri, tecniche dirigenerazione ossea guidata.

Page 90: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 90/111

!"#$"%&&' )) *+,*-*+,. /#"0# 1' 2%3"4% '5 61#57#'%7"'% 4 !"#740' 8457%"'%

95':4"0'7; 14$<' =731' 1' /%$<'%"' > ?%@#<7; 1' A41'@'5% 4 /B'"3"$'%

2

LE INFEZIONI ODONTOGENE (ASCESSI E FLEMMONI PERIMASCELLARI): anatomiadegli spazi perimascellari, eziopatogenesi, quadri clinici, terapia medica e chirurgica.PATOLOGIA DELLE GHIANDOLE SALIVARI DI INTERESSE CHIRURGICO: scialolitiasi,cisti e pseudocisti delle ghiandole salivari minori.TUMORI DEL CAVO ORALE: tumori dei tessuti molli, tumori odontogeni, tumori non odontogenidei mascellari, il carcinoma orale, tecniche di biopsia (biopsia incisionale ed escissionale), citologiaesfoliativa e mediante agoaspirazione. 

!"#$% '% (%)"(%*"+$, 

Chiapasco M.: “Manuale Illustrato di Chirurgia Orale”. Editore Masson, Milano 2006.

Covani U., Ferrini F.: “Chirurgia Orale” Ed. Martina Bologna, 2003. Sailer H.F., Pajarola G.F.: “Chirurgia Orale”. Ed Masson, Milano 1996. 

-"$,'% '%'.$$%/% 

Lezioni teoriche con il supporto audiovisivo in Power Point efilmati. Esercitazioni pratiche (visite e attività chirurgiche su

manichino e su paziente) presso il Reparto di Chirurgia Orale

del Dipartimento di Chirurgia e ScienzeOdontostomatologiche. Partecipazione all’attività chirurgica. 

!%0, '% "#.*"  Prova orale 

Prerequisiti per sostenere l’esame  Frequenza del Corso come da regolamento del CdL 

-,'.1%$2 '% 3.14$.5%,+"6.$$(%745%,+"3,$,

Votazione espressa in trentesimi 

8%+94. '% %+#"9+.*"+$,  C7%<'%5#

:+'%(%55% '% (%)"(%*"+$, 

;.(.4 <.1"+$%+,

A%'<D  $%"%3:E&41'@'5%F35'@%F'7 G4<D +H+-I.HJ..=414D /#&K<400# 61#57#'%7"'@#L :'% M'5%$B' JL /%$<'%"'

-,'.1%$2 '% (%/"3%*"+$, #$4'"+$% 

INDICARE NEL DETTAGLIO LE MODALITA’ DI RICEVIMENTO: SU APPUNTAMENTO; AD ORARIO FISSO;

296N6 8C OC/PQCAPRG6

;.(.4 <.1"+$%+,A#1%<'7; "'@4:'&457#D K"4:'# %KK357%&457# 74<4S#5'@# # &41'%574 K#07% 4<477"#5'@%F6"%"'# O'@4:'&457#D &%"741T 1%<<4 #"4 UL++ %<<4 #"4 ,*L.+F=414 O'@4:'&457#D /#&K<400# 61#57#'%7"'@#L :'% M'5%$B' JL /%$<'%"'L VW K'%5#F

Page 91: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 91/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

!"#$" &'()*#+(" ,- ./-)'0) !1-#2#*-/1) 

.)(("#) $/-)'(-3-/"4,-$/-56-'+#) ,-#-3)#-7)'(" 8..9: 

:;9.,<

:;9.,=

 ;''" ,- /"#$"  >?

.)7)$(#)  *

<27)#" ("(+6) ,- /#),-(-  /

=",26->?@ !1-#2#*-+ *)')#+6) 8A !BC:>D@ !1-#2#*-+ 56+$(-/+ 8> !BC:

!"#$%& ($ )"*&#& +)&,")- ./&01- &#-2

(-))& 314(-01-

5&1")- &#- ($ )-6$&0- 78

!""#,-'+("#) ,)6 !"#$" &'()*#+("  @A'684 B"%6A51A#

9"/)'(- ,)6 !"#$" &'()*#+(",C  @A'684 B"%6A51A#*C

 

 ?%A%685

EF-)((-G- 3"#7+(-G- ,)6 /"#$" -'()*#+("

H" $(2,)'() ,)G) +/I2-$-#) 6) '"0-"'- F+$-6+#- $266+ 3-$-"5+("6"*-+J $)7)-"(-/+ ) /6-'-/+ ,)66+K+("6"*-+ !1-#2#*-/+ (#+((+(+ ')6 /"#$" ,- 6)0-"'-@

K#"*#+77+ $-'()(-/" ,)6 /"#$" 8=+L AMNN /+#+(()#-: 

"#  $%&'(

)#  *+&,,-./0

1#  20,/30 0 453/&6/ # 7-3&8&./- 9088- '/'-3,/::-:/&60# ;&:/&6/ 9/ '%/,4,./- <8-53/'- ,/'&53,433/=-

>#  2,-334,0

?#  @6A0:/&6/ 9- </&.06/

B#  C03-6&

D#  C,-4+/ /6 .060,-80

E# 

C,-4+/ 908 3&,-'0F#  7604+&3&,-'0

"G# H-6',& 908 <&8+&60

""# H-6',& 9088- C/,&/90

")# H-6',& 9088- +-++088-

"1# I'-8-5/-

"># Cancro dell’esofago 

"?# J0A8455& .-53,&K05&A-.0&

"B# *,6/0 /-3-8/

"D# L8'0,- <0<3/'-

"E# H-6',& 9088& 53&+-'&

"F# *+&,,-./0 9/.053/=0

)G# H-8'&8&5/ M/8/-,0

)"#  @9-3/9&5/ 0<-3/'-

))# ;0&<8-5/0 908 A0.-3&

)1#  @330,& &53,433/=&

)># ;0&<8-5/0 908 <-6',0-5

)?# N''845/&60 /63053/6-80

)B# 70,/3&6/30

)D# O-8-33/- 9/=0,3/'&8-,0 908 '&8&6

)E# O-8-33/0 /6A/-++-3&,/0 ',&6/'%0 /63053/6-8/

)F# ;0&<8-5/0 '&8&K,033-8/

1G#  @5'%0+/0 -'430 90.8/ -,3/

1"# 

I604,/5+/

Page 92: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 92/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

!"#$% '% (%)"(%*"+$,-%,+%.%/ 01%(2(.%34"$(%+5 6,+$,(#%5 7"883+$,+"/ 01%(2(.%3 9"+"(38" 

6"$,'% '%'3$$%:%  8";%,+%5 )("<2"+;3 %+ ("=3($, " %+ #383 ,="(3$,(%3

!%=, '% "#3*"  >(38"

4("("<2%#%$% ="( #,#$"+"(" l’esame 6,'38%$? '% @382$3;%,+"A3$$(%B2;%,+"@,$,

Conoscenze della Patologia Chirurgica prevista dal

 programma 

C%+.23 '% %+#".+3*"+$,  :8%;'%6#

D+'%(%;;% '% (%)"(%*"+$, 

E:%+$2 F(3+:"#:,<%'; / #:%+$2G2+%:3H%$=5;>+?+@,+AB/-?

C525> 01%(2(.%3 65 4,8%:8%+%:, I+%@"(#%$3(%,5 6,+#"((3$,  

6,'38%$? '% (%:"@%*"+$, #$2'"+$% 

INDICARE NEL DETTAGLIO LE MODALITA’ DI RICEVIMENTO: SU APPUNTA <DE=7F )9 7G)G:7 H:CC7F3I7J7 9: G:0DK:<DE=7

E:%+$2 F(3+:"#:,<#2%;'8L "'M5N'&568#> 3==2+$3*"+$, :,+ "J*3%87"%"'# G'M5N'&568#> =%"+3 '%#=,+%B%8%$? 3 (%:"@"(" .8% #$2'"+$% #2 3==2+$3*"+$, :,+:,('3$, ="( "J *3%8  C525 G'M5N'&568#> 01%(2(.%3 65 KL =%3+,5 4,8%:8%+%:, I+%@"(#%$3(%,5 6,+#"((3$,5  

Torna all’indice 

Scuderi, Chirurgia plastica, Piccin

Page 93: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 93/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

!"#$%&$ #%($)*#+"#,-#%.)#

!$((/)$ +"#$%(#0#"/1*#+"#,-#%.)$ *#)#0$)#2$%(/ 3!!45 

:52 ;,<78#"'6#=%"'6$#'%8"'%

 6%%/ *# "/)+/  >? %66#

!$2$+()$  @5A#62#782$)/ (/(.-$ *# ")$*#(#  0B4 /

9//)*#%.(/)$ *$- 9/)+/ :%($;).(/4/"$%($ *$--. 4#+"#,-#%. 

C7DECF7 !GHE99G I J4K5224L46'A%M'8   N78#"'6#=%"'6$#'%8"'%

4/"$%(# *$- 9/)+/ :%($;).(/

!'66% C#O5"8%:%85"'% 7"$%6'PP%P'#65 )P'562%=5Q"%6A51A# !%"'O5==# I J%"'O5==L46'A%M'8   N:%85"'% :52'A'6% 35$%=5

<=#$((#># 0/)2.(#># 

>= A#"1# 1' J"#J#65 2' B#"6'"5 %==# 18425685 =5 O%1' 85#"'AR5 25==5 J"'6A'J%=' J%8#=#$'5 25$=' #"$%6' 25=2'18"588# 8518%<A#==# 5 2' B#"6'"5 =5 A%J%A'8S 2'%$6#18'AR5 5 2' 8"%88%&568# &52'A# 25==5 J"'6A'J%=' %BB5P'#6'78#"'6#=%"'6$#'%8"'AR5T 72#68#18#&%8#=#$'AR5 A#6 J%"8'A#=%"5 "'B5"'&568# %U J%8#=#$'5 '6B'%&&%8#"'5 25==5%=85 V'5 "51J'"%8#"'5 5 "5=%8'V5 A#&J='A%6P5T 65#J=%1'5 O56'$65 5 &%='$65 25= A%V# #"%=5T 25= &%11'AA'#facciale, della faringee e della laringe, patologia dell’orecchio esterno e medio, sindromi vertiginose,%8#=#$'5 '6B'%&&%8#"'5 5 65#J=%18'AR5 25==5 $R'%62#=5 1%='V%"' 5 4"$56P5 52 5&5"$56P5 7C3M

0#6#1A56P5 2' #"$%6'PP%P'#65 %P'562%=5 5 &52'A'6% =5$%=5MDurante l’attività formativa professionalizzante gli studenti del Corso acquisiscono le capacità di applicare52 '685"J"58%"5 =5 J"'6A'J%=' 85A6'AR5 2'%$6#18'AR5 25==5 1J5A'B'AR5 &%85"'5M 

9/%($%8(/ *$- "/)+/ <?@ 

C'AR'%&' 2' %6%8#&#<B'1'#=#$'%MPatologia dell’orecchio esterno; otiti acute e complicanze; otiti medie e complicanze; faringo <8#61'=='8'

%A485 5 A"#6'AR5 5 A#&J='A%6P5W 84&#"' 25= =%"'6$5 O56'$6' 5 &%='$6'W 84&#"' 25= A%V# #"%=5 5 B%"'6$5W84&5B%P'#6' J%"#8'255 5 1#88#&%62'O#=%"'W J%8#=#$'% "'6#<1'641%=5W %JJ"#AA'# %= J%P'5685 V5"8'$'6#1# 52'J#%A41'A#WG"$56P5 52 5&5"$56P5 '6 #"=M

A$+(# *# )#0$)#2$%(/ 

F"%88%8# 2' #8#"'6#=%"'6$#'%8"'% 52 %42'#=#$'%M !'$6%8%"# 58 %=MM E2'@51M !%$'65 -X,M 

B$(/*# *#*.((#"#  35P'#6' B"#68%=' 5 8'"#A'6'#

A#,/ *# $+.2$  @A"'88# # #"%=5

Prerequisiti per sostenere l’esame  !"'6A'J' 2' J"#J52548'A'8S 2' B%A#=8S

@#%;8. *# #%+$;%.2$%(/  >8%='%6# A#6 J#11'O'='8S 2' 2'%J#1'8'V5 '6 '6$=515:%*#)#&&# *# )#0$)#2$%(/ 

!"#BM C#O5"8# !4K5224M 0='6'A% 7C3 )7G 0%$='%"'M4K5224L46'A%M'8  

++;Y+Z+X+Y*/;Y<--!"#BM !'66% C#O5"8% 9'JM8# 2' @A'56P5 EA#6#&'AR5 5 %P'562%=' F5=M+Z+.XZ/;;/X  

 6-()$ #%0/)2.&#/%# 

EV5684%=5 851' 2% "'AR'525"5 ,* &51' '6 %68'A'J# %==% =%4"5%M9'1J#6'O'='8S J5" A#==#[4' '6 '8'65"5 5.# J"5 51%&5 J"5V' %AA#"2' A#6 '= 2#A5685M 

Torna all’indice 

Page 94: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 94/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

! #$$%

!"#$#!% '('$)'*)'+%)'"',#!% - 

*.//01. 234.5/464307842349:45;1. 84

146.14<.5/0 =**(> 

:;9 *<

 %550 84 30120  /=  

*.<.2/1.  ,=  

$?<.10 /0/;:. 84 31.84/4  > 0?@

!001845;/01. 8.: !0120 #5/.@1;/0

(03.5/. 8.::; (42349:45; 

0#$6#&5 A#&5 B615$6%&568# C5 &%'DE

F%&"%6 )GH%I%6 J%25$H' K 2"LG%&MNH#8&%'DOP#&  

(03.5/4 8.: !0120 #5/.@1;/0 F%&"%6 )GH%I%6 J%25$H'K 2"LG%&MNH#8&%'DOP#&  

'A4.//4B4 601<;/4B4 

B685$"%Q'#65 8"% &52'P'6% $565"%D5 52 #2#68#'%8"'%O 0#6#1P56Q% 25DD5 R%1' 85#"'PH5 5 25' "'1P#68"' PD'6'P'

2'S #68#$5651' 25DD% T%PP'% 5 25' "5D%8'I' 2'1#"2'6'U V%8#D#$'5 %PW4'1'85 25DD% R#PP% 5 25DD% T%PP'% –  

'6T588'I5K '&&46#D#$'PH5K 65#VD%18'PH5K 2'1VD%18'PH5K 8"%4&%8'PH5O 

!05/.5?/0 8.: 30120 

J842'# 5 2#P4&568%Q'#65 25D P%1# PD'6'P#O

9'1#"2'6' $5658'P' PH5 '685"511%6# D% R#PP% 5 D% T%PP'%

9'1#"2'6' $5658'P' 6#6 P5"8'

:%DT#"&%Q'#6' 5 25T#"&%Q'#6'OS D%R'#V%D%8#1PH'1'K 1PH'1' T%PP'%D'K %11'&58"'5

J5&5'#8'P% #"%D5 5 &%X'DD#YT%PP'%D5

J'641#V%8'5 #2#68#$565

 )1P511' 5 TD5&&#6'

!%8#D#$'% 25DD% &4P#1% #"%D5 –  PH5'D'8'K $D#11'8'K %TT5Q'#6' 2' #"'$'65 '6T588'I%K %48#'&&465K T'1'P%U

&%6'T518%Q'#6' #"%D' 2' V%8#D#$'5 1'185&'PH5U D5 V"5P%6P5"#1' #"%D'O

7185#&'5D'8' 52 #185#65P"#1'

A5I"%D$'% 8"'$5&'6%D5

!%8#D#$'% 25DD5 $H'%62#D5 1%D'I%"' S T'1'#D#$'% 25DD% 15P"5Q'#65 1%D'I%"5U 1P'%D#%256'8' 5 1P'%D#2#PH'8'U

%8#D#$'% %48#'&&465U 1P'%D#D'8'%1'U 65#VD%1'5 R56'$65 5 &%D'$65K )"8"'85 B2'#V%8'P% Z'#I%6'D5

A5#VD%1'5 R56'$65 5 &%D'$65K V"'&'8'I5 25DD% &4P#1% #"%D5

Page 95: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 95/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

:5#;<%1'5 =56'$65 5 &%<'$65> ;"'&'8'?5 5 15@#62%"'5> 25<<5 #11% &%1@5<<%"'

351'#6' 1'&'<A84&#"%<' 25<<5 #11% &%1@5<<%"'

351'#6' @'18'@B5 25' &%1@5<<%"'

35 64#?5 85@6#<#$'5 '6 72#68#18#&%8#<#$'%

C1858'@% '6 #2#68#'%8"'%  

!"#$% '% (%)"(%*"+$, 

D'@%""% E F G%64%<5 2' !%8#<#$'% 5 G52'@'6% 7"%<5 H C2'I'#65 G@E"%JAK'<< G'<%6# *++L  

-"$,'% '%'.$$%/%  35I'#65 M"#68%<5> 15&'6%"'> ?%<48%I'#65 2' @%1' @<'6'@'

!%0, '% "#.*"  C1%&5 85#"'@# 5. # 1@"'88#

Prerequisiti per sostenere l’esame  D"5N456I% %<<5 <5I'#6'> 14;5"%&568# ;"#?5 '6 '8'65"5

1%+23. '% %+#"2+.*"+$,  '8%<'%6#

4+'%(%55% '% (%)"(%*"+$, 

!"# %&'"&( )*+&,&( -&./0+1

."2*&'34+56'&17#85' 

 67$(" %+),(*.5%,+% 

O @#<<#N4' @#6 $<' 1842568' 1' ;#8"%66# 8565"5> ;"5?'# %;;468%&568#> ;"511# <% 0<'6'@% 72#68#'%8"'@% ?

P'6%$B' -.L 0%$<'%"'  

Torna all’indice 

Page 96: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 96/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

! #$$%

Corso Integrato di Odontoiatria Conservatrice 2 (ENDODONZIA) 

"#$$%&# '()#*$)+)(%,-)'()./)*0&# -)&)+#&)1#*$% 2""34

:;9.*<

 5**% -) (%&'% =

"#1#'$&# ,

671#&% $%$0/# -) (&#-)$) >

8%-7/) 9: 

72#68#'%8"'% ?#615"@%8"'?5 

!"#$%& ($ )"*&#& +)&,")- ./&01- &#-2

(-))& 314(-01-

5&1")- &#- ($ )-6$&0- .782

5&1")- &#- ($ 314($& $0($*$(4")-.25&1")- &#- ($ )",&#"1&#$&.992

5&1")- &#- ($ -3-#%$1"6$&0- .992

;%$0/# %&# 0/$&# .992

<%%&-)*0$%&# -#/ <%&'% =*$#>&0$% 0#88' ;A'1%B588%

3%(#*$) -#/ <%&'% =*$#>&0$% 0#88' ;A'1%B588%?@)#$$)A) +%&10$)A) -#/ (%&'% )*$#>&0$%

<%*%'(#&#Bl’anatomia, l’istologia e la patologia del sistema endodontico e dei tessuti periapicali  

2.7/.)$# # .0&%-%*$)$# 0.)(0/#4:/# 1#$%-)(C# -)0>*%'$)(C# 0$$70/) )1.)#>0$# .#& /0 -)0>*%') #*-%-%*$)(0D

/# 0/$#&*0$)A# $#&0.#7$)(C# )* #*-%-%*E)0 %&$%>&0-0 # &#$&%>&0-0F# .%'')@)/)$G -) 7* (%&&#$$% .)0*% -) $&0$$01#*$%

= 10$#&)0/) # /# $#(*)(C# 0$$70/) .#& 7* (%&&#$$% $&0$$01#*$% #*-%-%*$)(%D= $#1.) # /# .&#A)')%*) -#//0 >70&)>)%*#D

FH ;H<6=<IH 5F;HJ65;=KH 3= ;J5;;58H6;? H63?3?6;=<? =6 L5;?F?M=H <?8LFH""H

L&%>&0110 ')*$#$)(% -#/ (%&'% 280N OPQQ (0&0$$#&)4 

Orientamento all’endodonzia clinica; 

La polpa Dentale e i tessuti periapicali

Radiologia in Endodonzia

Patologia pulpare

Patologia Periradicolare

Altre Patologie di origine Endodontica (Riassorbimenti radicolari)

Diagnosi e Piano di Trattamento in Endodonzia

Diagnosi e Piano di Trattamento in Endodonzia

Strumentario di base in Endodonzia

Preparazione del sistema Endodontico principi di base

(anatomia endodontica)

Concetti di base sulla preparazione

Irriganti e medicazioni in endodonzia

Preparazione del sistema endodontico (Cavità d’accesso) 

Strumentazione del sistema endodontico

(Scelta della lunghezza di lavoro;

localizzatori elettronici)

Strumentazione del sistema endodontico

Otturazione del sistema endodontico

Le emergenze in endodonziaIl trattamento dei denti immaturi

Ritenzioni endocanalari

Page 97: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 97/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

PARTE PRATICA

1.  selezione dei denti da trattare in vitro

 2.  selezione dello strumentario

 3. 

 preparazione del campo di lavoro 4.  radiografia endorale dei denti da trattare

 5.  apertura della cavità d’accesso in molari, premolari, monoradicolati  

6.  sagomatura e detersione di un dente monoradicolato e di un dente pluriradicolato

7.  otturazione dei denti preparati

8.  esercitazione con gli strumenti al Nichel-Titanio

Seminario: concetti generali di endodonzia chirurgica

!"#$"%&&% ()*()# +(, -#")#

Orientamento all’endodonzia clinica 

La polpa Dentale e i tessuti periapicali : anatomia, istologia, embriologia

Radiologia in Endodonzia: tecniche consigliate nelle routine e nei casi particolari

La patologia Endodontica

Patologia pulpare : istopatologia e classificazione clinica

Patologia Periradicolare: istopatologia e classificazione clinica

Altre Patologie di origine Endodontica (Riassorbimenti radicolari)

La Diagnosi e il Piano di Trattamento in Endodonzia

La cartella clinica, le metodiche diagnostiche.

Lo Strumentario di base in Endodonzia (strumenti manuali e meccanici)

La Preparazione del sistema Endodontico: principi di base

L’anatomia endodontica in funzione della preparazione 

Concetti di base sulla preparazione

Irriganti e medicazioni in endodonzia

Preparazione del sistema endodontico (Cavità d’accesso) 

Strumentazione del sistema endodontico

(Scelta della lunghezza di lavoro; tecniche per la WL; localizzatori elettronici)

Strumentazione del sistema endodontico

I sistemi rotanti

L’ Otturazione del sistema endodontico 

Principi di base; I materiali; le tecniche

Le emergenze in endodonzia

Il trattamento dei denti immaturi

Cenni sui ritrattamenti

Page 98: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 98/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

Le Ritenzioni endocanalari

Seminario: concetti generali di endodonzia chirurgica

PARTE PRATICA

 9.  selezione dei denti da trattare in vitro

10. selezione dello strumentario

11.  preparazione del campo di lavoro

12. radiografia endorale dei denti da trattare

13. apertura della cavità d’accesso in molari, premolari, monoradicolati  

14. sagomatura e detersione di un dente monoradicolato e di un dente pluriradicolato

15. otturazione dei denti preparati

16. esercitazione con gli strumenti al Nichel-Titanio 

"#$%& '& (&)#(&*#+%,

-./01 2-3 45605.7 03 4589/5:".1: ;2< INGLE’S ENDODONTICS 6"= 17-"->.?4; 71;61:

@50">. :3 ">:54-.1257 9< A:-.;-A01B 5.7 A:5;"-;1 >C 1.7>7>."-;B D"= 17EB58.71:B 10B1F-1:

45B:5.- 4< 1.7>7>."-; :57->0>/G?@-01G?405;6@100

SOCIETA’ ITALIANA DI ENDODONZIA: 95.8501 7- 1.7>7>.H-5 17:5

9#%,'& '&'I%%&J& :;5<'#6' ="#68%;'> 15&'6%"'> ;%?#"%8#"'#@

"&K, '& #$I*# :AB"'88# 5 #"%;5@

Prerequisiti per sostenere l’esame   )6%8#&'%C D18#;#$'%C 0E'&'B%C F'#BE'&'B%C F'#;#$'%C G5658'B%C!%8#;#$'% $565"%;5C H'B"#?'#;#$'%I

9,'IL&%M '& NILO%IP&,+#QI%%(&ROP&,+#N,%,

(descrivere quali competenze si valutano e in che modo si

calcola il voto finale del ci) 

0&+SOI '& &+$#S+I*#+%, D8%;'%6#

-+'&(&PP& '& (&)#(&*#+%, 

;,%%& 1L&$IR#%%IH%';J  B#88'562K8'6I'8L5;J +M+ N,+OP,*NA525J !#;'B;'6'B# 2' H#615""%8#

Q

9,'IL&%M '& (&J#N&*#+%, $%O'#+%&;,%%& 1L&$IR#%%IH#2%;'8Q "'B5R'&568#J H%"852S H%88'6%7"%"'# T'B5R'&568#J ,+J++A525 T'B5R'&568#JR'% F'6%$E' /

Torna all’indice 

Page 99: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 99/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

!"#$%&' )!*&%+"

Conservative endodontics II 

"#$$%&# '()#*$)+)(%,-)'()./)*0&# -)&)+#&)1#*$% 2""34

:;9 *<

 5**% -) (%&'% =>

"#1#'$&#?>

671#&% $%$0/# -) (&#-)$) @

8%-7/)9:  …. ;:  ….. 

!"#$%& ($ )"*&#& +)&,")- ./&01- &#-2

(-))& 314(-01-

5&1")- &#- ($ )-6$&0- .7825&1")- &#- ($ 314($& $0($*$(4")-.992

5&1")- &#- ($ )",&#"1&#$&.992

5&1")- &#- ($ -3-#%$1"6$&0- .992

<%$0/# %&# 0/$&# .992

=%%&-)*0$%&# -#/ =%&'% >*$#?&0$% @A>"5B@<<5 =C<<>3%(#*$) -#/ =%&'% >*$#?&0$%

CBD@=<>E@"<C B@=C8@ F58>A>5G H><I

 565<C8J I>"<CACKJLM5<ICACKJ CF <I@ MNAM 563 <I@ M5G>5M>=5A <>""N@"=NGG@6< 3>5K6C"<>= <@=I6>ON@" >6 @63C3C6<>="

@63C3C6<>= <G@5<8@6<"P CG<ICKG53@ 563 5A<@G65<>E@ G@<GCKG53@ @63C3C6<>="<G@5<8@6< MA56 >6 @63C3C6<>="

85<@G>5A" 563 <@=I6>ON@" FCG 5 =CGG@=< "<5<@, CF, <I@, 5G< @63C3C6<>=<G@5<8@6<

<>8@" 563 MG@3>=<5B>A><J CF <G@5<8@6< CN<=C8@ 5A<@G65<>E@ <G@5<8@6< <@=I6>ON@" >6 =C8MA@Q @63C3C6<>= M5<ICACK>@"

M&%?&011#

ORIENTATION TO CLINICAL ENDODONTICS

PULP AND PERIAPICAL TISSUES

ENDODONTIC RADIOLOGY

PULP PATHOLOGY

PERIAPICAL PATHOLOGY

PATHOLOGIES OF ENDODONTIC ORIGIN - RESORPTIONS

ENDODONTIC DIAGNOSIS AND TREATMENT PLANNING

INSTRUMENTS IN ENDODONTICS

ROOT CANAL CLEANING AND SHAPING

IRRIGANTS AND MEDICATIONS IN ENDODONTICS

ACCESS CAVITIES

Instrumentation of the endodontic system

(WL; ELECTRONIC APEX LOCATORS)

OBTURATION OF THE ENDODONTIC SYSTEM

ENDODONTIC EMERGENCIES

TREATMENT OF IMMATURE TEETH

RETREATMENTS

INTRACANAL RETENTONS

LAB-HANDS ON

1.  SELECTION OF TEETH

Page 100: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 100/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

 2.   INSTRUMENTS

 3.  WORKING SPACE

 4.   INTRAORAL RADIOGRAPHS

 5.   ACCESS OPENING IN SINGLE AND MULTI ROOTED TEETH

6.  CLEANING AND SHAPING OF SINGLE AND MULTI-ROOTED TEETH

7. 

OBTURATION OF TEETH

8.   ROTARY INSTRUMENTS HANDS ON COURSE

Seminar: GENERAL CONCEPTS OF SURGICAL ENDODONTICS

!"#$"%&&' 

ORIENTATION TO CLINICAL ENDODONTICS

PULP AND PERIAPICAL TISSUES

ENDODONTIC RADIOLOGY

PULP PATHOLOGYPERIAPICAL PATHOLOGY

PATHOLOGIES OF ENDODONTIC ORIGIN - RESORPTIONS

ENDODONTIC DIAGNOSIS AND TREATMENT PLANNING

INSTRUMENTS IN ENDODONTICS

ROOT CANAL CLEANING AND SHAPING

IRRIGANTS AND MEDICATIONS IN ENDODONTICS

ACCESS CAVITIES

Instrumentation of the endodontic system

(WL; ELECTRONIC APEX LOCATORS)

OBTURATION OF THE ENDODONTIC SYSTEM

ENDODONTIC EMERGENCIESTREATMENT OF IMMATURE TEETH

RETREATMENTS

INTRACANAL RETENTONS

LAB-HANDS ON

1.  SELECTION OF TEETH

 2.   INSTRUMENTS

 3.  WORKING SPACE

 4. 

 INTRAORAL RADIOGRAPHS

 5.   ACCESS OPENING IN SINGLE AND MULTI ROOTED TEETH

6.  CLEANING AND SHAPING OF SINGLE AND MULTI-ROOTED TEETH

7.  OBTURATION OF TEETH

8.   ROTARY INSTRUMENTS HANDS ON COURSE

Seminar: GENERAL CONCEPTS OF SURGICAL ENDODONTICS

)*$$')+', +'-+ .##/) 

01234 506 789381: 36 78;<28=>14= ?5@ INGLE’S 41:A:A1>0?B C>D 4:0>0A1E7? :4?94=

F83>A1 =6 >A=8701458: <@ !=01?0!34B 81: !=8?>0?4 AG 41:A:A1>0?B H>D 4:I

Page 101: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 101/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

Torna all’indice 

!"#$%&'! &)!&*+&'

,"!'"$+ ,- &$%.%.$/+0 '"%+.).1234+)&23,)"054&))

SOCIETA’ ITALIANA DI ENDODONZIA: 6"$#")& %+ &$%.%.$7+" &%'"

689:;< ;<;=99<><3:0;<=:>? @)A9> 7AB >:CDA)=>B C)AD0@DA>B 03DAD0E377=

/<?: ;< 8@=A8 F=D;;:AG 7=)3

Prerequisiti per sostenere l’esame  )6%8#&H? @'18#I#$H? 0J5&'18"H? K'#LJ5&'18"H? K'#I#$H?M5658'L1? M565"%I !%8J#I#$H? C'L"#N'#I#$HO

6:;=B<9C ;< D=BE9=F<:G8H=99I<JEF<:G8D:9:

)<GKE= ;< <G@8KG=A8G9: D8%I'%6.:6$I'1J

+G;<I<FF< ;< I<L8I<A8G9: 

0:99< &B<@=J899=

C%'IP  L#88'562Q8'6O'8;5IP +R+ S,+TU,*S

>525P !#I'LI'6'L# 2' C#615""%8#

6:;=B<9C ;< I<>8D<A8G9: @9E;8G9< 

0:99< &B<@=J899=84512%H

8'&5P ,+P++V'% K'6%$J' / L%$I'%"'

Page 102: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 102/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

!"#$%&'#$($&)*' , %&'#$-$%*' . /,##$", 01*,&#*2*1$3(*01*4-*&'", (*"*2,"*5,&#$ 6//78 

:52.*;

 9&&$ (* 1$"0$  /<  

/,5,0#",  ,< 15&518"5  :;5,"$ #$#'-, (* 1",(*#*  = >15885?

<$$"(*&'#$", (,- <$"0$ =&#,%"'#$7$1,&#, (,--' 7*01*4-*&' 

!"#@A :%4"# 0#BB%6'

7$1,&#* (,--' 7*01*4-*&' !"#@A :%4"# 0#BB%6'9#88A :%11'&'C'%6# 95 D'#1'%

!>*,##*?* 2$"5'#*?* 

L’insegnamento di Ortognatodonzia ha come obbiettivo l’acquisizione da parte dello studente delle

capacità di:

Conoscere i principi di crescita e di sviluppo dell’apparato stomatognatico  Riconoscere e distinguere i quadri clinici eugnatici e disgnatici

Diagnosticare e classificare i diversi quadri clinici occlusali, acquisendo conoscenze sulle

relative implicazioni terapeutiche, sia nel soggetto in crescita, che adulto.

!"#$%$&#'(' " #*&" +", #$-+.'&&"/ 0* ("1'("(' *..$ &+'#"*."&2* "% $(2$3%*2$0$%4"*/ $.2(' .'

competenze dell’odontoiatra generico. Concetti di ancoraggio e di biomeccanica. Conoscenza

3'%'("#* 0'" &"&2'-" ' 0'3." *++*(*2" 0" -'##*%"#* 56$%$&#'(' '0 72"."44*(' .' +("%#"+*."

2'#%"#8' 0" 2"+$ 1"&&$/ -$9".' '0 "%:"&"9"." *227*.-'%2' 72"."44*2'5

;'&2"(' ". +*4"'%2' &"* #."%"#*-'%2' &"* #$-' &7++$(2$ +&"#$.$3"#$ +'(&$%*.' ' 1*-"3."*('5

;'&2"(' .' "-+."#*4"$%" ' #$%%'&&"$%" 2(* .* 2'(*+"* $(2$0$%2"#* < 3%*2$.$3"#* ' .' *.2('

0"&#"+."%' $0$%2$"*2("#8'5 =*+'( 72"."44*(' .* 2'(*+"* $(2$0$%2"#* "% 17%4"$%' 0" *.2(' '&"3'%4'

2'(*+'72"#8'

<$&#,&;#$ (,- 1$"0$ 

Inquadramento diagnostico e cenni terapeutici relativi alle problematiche sagittali di prima, seconda e

terza classe. Inquadramento diagnostico e cenni terapeutici relativi alle problematiche trasversali

Inquadramento diagnostico e cenni terapeutici relativi alle problematiche verticali Recidiva e

contenzione Diagnosi e terapia di anomalie dentali di pertinenza ortodontia Cenni di ortodonzia

nell’adulto Approccio multidisciplinare diagnostico-terapeutico. Rapporti tra ortodonzia ed altre branche

dell’odontoiatria in particolare con la gnatologia clinica, la traumatologia dentale, la protesi e

l’implantologia, la parodontologia, la chirurgia orale e la chirurgia maxillo-facciale (il trattamento

ortodontico pre- e post-chirurgico). La compliance del paziente ortodontico Correlazioni ed implicazioni

medico-legali nella pratica ortognatodontica 

Page 103: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 103/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

!"#$% '% (%)"(%*"+$, 

:';;'%& <= !"#>>'8 7"8#2#?'% @#25"6% @%11#6A B568'A 3%685"'  

-"$,'% '%'.$$%/%  35?'#6' C"#68%;' 5 D15"E'8%?'#6'

!%0, '% "#.*"  7"%;5 5 1E"'88#Prerequisiti per sostenere l’esame   )F5" >"5G4568%8# ;5 ;5?'#6' 5 ;5 515"E'8%?'#6'

1%+23. '% %+#"2+.*"+$, '8%;'%6#

4+'%(%55% '% (%)"(%*"+$, 

9H!)<BH@DIB7 9H 0JH<K<LH) M'% NHI)LJH- 0)L3H)<H+O+/PO-,  

 67$(" %+),(*.5%,+% '615"'1E' G4' '; 8518#  

Torna all’indice 

Page 104: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 104/111

!"#$"%&&' )) *+,*-*+,. /#"0# 1' 2%3"4% '5 61#57#'%7"'% 4 !"#740' 8457%"'%

95':4"0'7; 14$<' =731' 1' /%$<'%"' > ?%@#<7; 1' A41'@'5% 4 /B'"3"$'%

5

A#1%<'7; "'@4:'&457#C 03 %DD357%&457#

!"#$" &'()*#+(" ,- .#"()$- ,)'(+#-+ /

0)(("#) $1-)'(-2-1"3,-$1-45-'+#) ,-

#-2)#-6)'(" 70089 

AE8-*F

 :''" ,- 1"#$"  G

0)6)$(#)  ,

;<6)#" ("(+5) ,- 1#),-(-  .

=",<5->?  .#"()$- //?  @-+A-5-(+B-"') &645+'("3.#"()$-1+

!"#$%& ($ )"*&#& +)&,")- ./&01- &#-2

(-))& 314(-01-

5&1")- &#- ($ )-6$&0- .782

5&1")- &#- ($ 314($& $0($*$(4")-.9:2

5&1")- &#- ($ )",&#"1&#$&.;;2

5&1")- &#- ($ -3-#%$1"6$&0- .<2

C"(+5) "#) +5(#) .;;2

!""#,-'+("#) ,)5 !"#$" &'()*#+("  =D'5%0 E5"'@#

8"1)'(- ,)5 !"#$" &'()*#+("D?  04-'+$ E'#-1"*H

  F#<')55- G-"#*-" 

HA-)((-I- 2"#6+(-I- ,)5 1"#$" -'()*#+("

L’obiettivo del corso è fornire allo studente le basi teoriche per la raccolta dei dati anamnestici e pereffettuare un esame obiettivo della regione del cavo orale, fondamentali per un corretto approcciodiagnostico e classificativo atto al riconoscimento e corretto inquadramento delle varie tipologie diedentulismo parziale e conseguente realizzazione di adeguate protesi riabilitative oro-dentarie di tipo Fisso.Scopo del corso è inoltre di fornire le conoscenze di base sulle tecniche di preparazione dentale erealizzazione orale e di laboratorio di manufatti protesici Fissi su denti naturali ed a supporto implantare.

.#"*#+66+ $-'()(-1" ,)5 1"#$"

Il programma del corso prevede l’acquisizione di nozioni teoriche di tecnica protesica dentaria riguardanti la

realizzazione, l’installazione e la corretta manutenzione professionale e domiciliare delle protesi dentarie

Fisse su elementi naturali e su impianti osteointegrati. Il corso è completato da prove dirette su manichino di

realizzazione di monconi e pilastri dentali protesici. Viene anche ampiamente trattata la tecnica realizzativa e

tutte le fasi costruttive delle corone singole e di travata di ponte nel Laboratorio odontotecnicoH

.#"*#+66+ )$()$" ,)5 1"#$" 7=+J /KLL 1+#+(()#-9 

Il programma del corso si articola in una parte di semeiotica dentale e del cavo orale, atta a fornire le basi di

anatomia topografica delle principali edentulie parziali oro-dentarie. Il programma del corso prevede

l’acquisizione di nozioni specifiche di tecnica di preparazione protesica dentaria riguardanti la realizzazione,

l’installazione e la corretta manutenzione professionale e domiciliare delle protesi dentarie Fisse su elementi

naturali e su impianti osteointegrati.. Il corso prevede la visione di filmati e presentazioni ed è completato da

 prove dirette su manichino atte alla realizzazione di monconi e pilastri dentali protesici. Sono previste attività

 pratiche per il corretto apprendimento delle fasi di realizzazione delle Impronte di precisione su paziente. E’

 previsto l’apprendimento della tecnica realizzativa e di tutte le fasi costruttive delle PPF nel Laboratorio

odontotecnico con particolare enfasi anche per il corretto uso e scelta dei materiali realizzativi. Particolare

Page 105: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 105/111

!"#$"%&&' )) *+,*-*+,. /#"0# 1' 2%3"4% '5 61#57#'%7"'% 4 !"#740' 8457%"'%

95':4"0'7; 14$<' =731' 1' /%$<'%"' > ?%@#<7; 1' A41'@'5% 4 /B'"3"$'%

6

attenzione nel corso verrà posta alla conoscenza delle fasi tecnico- realizzative della protesi fissa implanto

supportata. 

!"#$% '% (%)"(%*"+$, 

/%074<<%5' 8CD)7<%574 1' !"#740' ?'00% E4" @#"#54 4 E#57' '5 &47%< @4"%&'@%C A%"7'5% F1C

GB4"<#54 FC: L’impronta in protesi dentaria Ed. Elsevier  

-"$,'% '%'.$$%/% 

Lezioni teoriche con il supporto audiovisivo in Power Point efilmati. Esercitazioni pratiche (visite e attività su manichinoe su paziente) presso il Reparto di Protesi Dentaria delDipartimento di Scienze Chirurgiche. Partecipazioneall’attività riabilitativa orale. 

!%0, '% "#.*" Scritto (per eventuali prove in itinere) , orale (prova finale del

C.I).con prova pratica su manichino. 

Prerequisiti per sostenere l’esame  1(,$"#% 2 31(,$"#% 224

-,'.5%$6 '% 7.58$.9%,+":.$$(%;89%,+"7,$, =4@#51# "4$#<%&457# %EE"#:%7# 1%< /#"0# 1' 2%3"4%

<%+=8. '% %+#"=+.*"+$,  H7%<'%5#

2+'%(%99% '% (%)"(%*"+$, 

>0%+.# ?+(%/,

A%'<D D  45"'@#0E'5%0I7'0@%<'C'7 J4<D +K+ L.KM*,=414D /#&E<400# 61#57#'%7"'@#N :'% O'5%$B' MN /%$<'%"'@(8+"55% A%,(=%,A%'<DJ4<D=414D  

-,'.5%$6 '% (%/"7%*"+$, #$8'"+$% 

>0%+.# ?+(%/,A#1%<'7; "'@4:'&457#D E"4:'# %EE357%&457# 74<4P#5'@#D6"%"'# Q'@4:'&457#D D23541R 4 S454"1R 1%<<4 #"4 ,*N++ %<<4 #"4 ,.N++C=414 Q'@4:'&457#D /#&E<400# 61#57#'%7"'@#N :'% O'5%$B' MN /%$<'%"'N .T E'%5#C@(8+"55% A%,(=%,A#1%<'7; "'@4:'&457#D6"%"'# Q'@4:'&457#D=414 Q'@4:'&457#D

Page 106: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 106/111

!"#$"%&&' )) *+,*-*+,. /#"0# 1' 2%3"4% '5 61#57#'%7"'% 4 !"#740' 8457%"'%

95':4"0'7; 14$<' =731' 1' /%$<'%"' > ?%@#<7; 1' A41'@'5% 4 /B'"3"$'%

1

!"#$" &'()*#+(" ,- .+#","'("/"*-+ 0

1)(("#) $2-)'(-3-2"4,-$2-5/-'+#) ,-#-3)#-6)'(" 71189 

AC8-*D

 :''" ,- 2"#$"  E

1)6)$(#)  ,

;<6)#" ("(+/) ,- 2#),-(-  .

=",</- >?  !%"#1#57#<#$'% * 

!"#$%& ($ )"*&#& +)&,")- ./&01- &#-2(-))& 314(-01-

5&1")- &#- ($ )-6$&0- 78

5&1")- &#- ($ 314($& $0($*$(4")-.792

5&1")- &#- ($ )",&#"1&#$&.::2

5&1")- &#- ($ -3-#%$1"6$&0- .782

@"(+/) "#) +/(#) .::2

!""#,-'+("#) ,)/ !"#$" &'()*#+("  /#'%5% @%"<#

8"2)'(- ,)/ !"#$" &'()*#+(" ,F/#'%5% /%"<#

AB-)((-C- 3"#6+(-C- ,)/ 2"#$" -'()*#+("C04$3'"4 <% 1'%$5#0' 4 G"41'0G#""4 35 G'%5# 1' 7"%77%&457# :#<7# G#' %1 404$3'"4 <% 74"%G'% @#5 '574":457'@B'"3"$'@' H'5# %< "%$$'35$'&457# 1' 35% H%&'<'%"'7; 4 %37#03HH'@'45I% 54< $407'"4 35 G%I'4574 '5 &%5'4"%@#&G<47%

.#"*#+66+ $-'()(-2" ,)/ 2"#$" 7=+D EFGG 2+#+(()#-9 

J4"%G'% @B'"3"$'@% G%"#1#57%<4 04@#51# 1'%$5#0' @'"@#07%5I'%7% 4 '574$"%7% '5 35 G'%5# 1' 7"%77%&457#

$454"%<4 04K345I'%7#F 2% 74"%G'% @B'"3"$'@% G%"#1#57%<4 0%"; @#&G#07% 1%<<4 04$3457' 74@5'@B4L #G45>@<4%5>

#37M #004#>"40477':%M "'$454"%7':%M G"4G"#740'@%M &3@#$45$':%<4 4 0%"; '574$"%7% 1%<<% 74"%G'% '&G<%57%"4 %1400% @#""4<%7%F N< &%5745'&457# 4 <% $407'#54 14$<' '503@@400' :4""%55# G3"4 7"%77%7'

@)$(- ,- #-3)#-6)'(" 

/%""%5I% #GG3"4 O#<1&%5>O45@#>/#B45

=)(",- ,-,+((-2-  <4I'#5'M %77':'7; @<'5'@% 03 G%I'457'

@-5" ,- )$+6)  A3<7'G<4 @B#'@4MG"40457%I'#54 @%0' @<'5'@'

Prerequisiti per sostenere l’esame  !"#G41437'@'7;

=",+/-(H ,- C+/<(+I-"')J+((#-B<I-"')C"("

P1% '51'@%"4 04 1':4"0# 1% K3%57# G"4:'07# 1%< "4$#<%&457#Q

K-'*<+ ,- -'$)*'+6)'("  N7%<'%5# > N5$<404

&',-#-II- ,- #-3)#-6)'(" 

!"-+'+ !+#/"A%'<L @@1457%<R7'0@%<'F'7J4<L .STU++TT,E=414L V'% 14<<% !'547%M ,SD /%$<'%"'

=",+/-(H ,- #-2)C-6)'(" $(<,)'(- 

NW8ICARE NEL DETTAGLIO LE MODALITA’ DI RICEVIMENTO: SU APPUNTAMENTO; AD ORARIO FISSO;

296O6 8N XN/CVNACWJ6

!"-+'+ !+#/"A#1%<'7; "'@4:'&457#L :'% 4&%'< # %GG357%&457#6"%"'# X'@4:'&457#L @#5@#"1%7# 04@#51# 40'$45I4 "4@'G"#@B4

Page 107: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 107/111

!"#$"%&&' )) *+,*-*+,. /#"0# 1' 2%3"4% '5 61#57#'%7"'% 4 !"#740' 8457%"'%

95':4"0'7; 14$<' =731' 1' /%$<'%"' > ?%@#<7; 1' A41'@'5% 4 /B'"3"$'%

3

!"#$%&' )!*&%+"

,-./- %0123.41- 56 72.6-5-0168/ 9

&211-.2 /862016:68-;56/86<=604.2 56

.6:2.6>201- ?&&@A 

AC8-*D

 B00- 56 8-./-  E

&2>2/1.2  ,

"C>2.- 1-14=2 56 8.25616  .

D-5C=6EF

  …. 9F

  ….. 

!"#$%& ($ )"*&#& +)&,")- ./&01- &#-2

(-))& 314(-01-

5&1")- &#- ($ )-6$&0- 78

5&1")- &#- ($ 314($& $0($*$(4")-.792

5&1")- &#- ($ )",&#"1&#$&.::2

5&1")- &#- ($ -3-#%$1"6$&0- .782

G-14=2 -.2 4=1.2 .::2

,--.56041-.2 52= ,-./- %0123.41-  /#'%5% @%"<# @-82016 52= ,-./- %0123.41- ,F/#'%5% /%"<# 

+H62116I6 :-.>416I6 52= 8-./- 60123.41-

G4'5$ %H<4 7# 1'%$5#04 %51 7"4%7&457 I<%5 <4%1'5$ 7# I4"J#"& 7B4 7B4"%IK 7B"#3$B 03"$'@%< I"#@413"40@#&J#"7%H<K %51 L'7B @#5J'145@4 3I 7# %5 #:4"%<< @#&I"B450':4 I%7'457 &%5%$4&457  

7.-3.4>>4 /6012168- 52= 8-./- ?D4J KLMM 84.4112.6A 

!4"'#1#57%< 03"$'@%< 7B4"%IK H%041 #5 % 147%'<41 1'%$5#0'0 %51 '574$"%741 '5 % @#&I"4B450':4 04M3457'%<

7"4%7&457 I<%5F NB4 I4"'#1#57%< 03"$'@%< 7B4"%IK L'<< H4 @#&I#041 %0 J#<<#L0O #I45>@<4%5>#37P #004#30>

"404@7':4P "4$454"%7':4P @"#L5><45$7B45'5$ %51 &3@#$'5$':%< 74@B5'M340 %51 '574$"%741 L'7B '&I<%57 7B4"%IK

4:4573%<<K @#""4<%741F A%'5745%5@4 %51 J%'<3"40 &%5%$4&457 L'<< H4 14%<7 L'7B %0 L4<<

G2/16 56 .6:2.6>201- 

/%""%5Q% #" R#<1&%5>R45@#>/#B45

D21-56 565411686  24@73"40 %51 @<'5'@%< B%510>#5 %@7':'7'40 #5 I%7'4570

G6<- 56 2/4>2  A3<7'I<4@B#'@4 %51 @<'5'@%< @%04 I"40457%7'#50

Prerequisiti per sostenere l’esame  "#I%41437'@

D-54=61N 56 I4=C14O6-02P411.6HCO6-02I-1-

$603C4 56 60/2304>201-  S7%<'%5 > C5$<'0B

%056.6OO6 56 .6:2.6>201- 

A%'<O @@1457%<T7'0@%<'F'7N4<O .UVW++VV,E=414O X'% 14<<% !'547%P ,UD /%$<'%"'  

D-54=61N 56 .682I6>201- /1C52016 

A#1%<'7; "'@4:'&457#O :'% 4&%'< #" %II#'57&4576"%"'# Y'@4:'&457#O H%041 #5 &373%< %:%'<%H'<'7K=414 Y'@4:'&457#O I"4J4"%H<K %7 95':4"0'7K <#@%7'#50  

Page 108: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 108/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

!"#$" &'()*#+(" ,- ./-)'0) /1-#2#*-/1) ) $3)/-+4-$(-/1) 

.)(("#) $/-)'(-5-/"6,-$/-34-'+#) ,-#-5)#-7)'(" 8..9: 

:;9.*<

 ;''" ,- /"#$"  =

.)7)$(#)  *

<27)#" ("(+4) ,- /#),-(-  ,,

=",24->?  !1-#2#*-+ =+@-44" A+//-+4) 8B !AC:D?  !1-#2#*-+ =+@-44" A+//-+4) "#(" *'+(-/+ 8> !AC:B?  !1-#2#*-+ ","'("$("7+("4"*-/+ 8E !AC:

!"#$%& ($ )"*&#& +)&,")- ./&01- &#-2

(-))& 314(-01-

5&1")- &#- ($ )-6$&0- .7725&1")- &#- ($ 314($& $0($*$(4")-.772

5&1")- &#- ($ )",&#"1&#$&.772

5&1")- &#- ($ -3-#%$1"6$&0- .772

F"(+4) "#) +4(#) .772

!""#,-'+("#) ,)4 !"#$" &'()*#+("  G+#+2 H+4)'(-'"

9"/)'(- ,)4 !"#$" &'()*#+("

I?  A"#)$(- =+2#-0-"

*> 

A"#)$(- =+2#-0-" ->

 

G+#+2 H+4)'(-'" 

JK-)((-L- 5"#7+(-L- ,)4 /"#$" -'()*#+("

Il corso di Chirurgia Odontostomatologica si propone di fornire allo studente le basi teoriche delle principali tecniche di

chirurgia odontostomatologica e di prepararlo a mettere in pratica le tecniche base di allestimento di lembi chirurgici, di

sutura e di emostasi più utilizzate. Il corso si propone, inoltre, di fornire allo studente la conoscenza delle problematiche

chirurgiche connesse alla chirurgia endodontica, alla chirurgia delle piccole neoformazioni del cavo orale, alla chirurgia

 preprotesica e alle tecniche diagnostiche citologiche e bioptiche dei tumori maligni del cavo orale.

Il Corso di Chirurgia Maxillo-facciale si pone l'obiettivo di fornire agli studenti la conoscenza delle più comuni

 patologie di pertinenza chirurgica del distretto maxillo-facciale (neoplasie, traumi, malformazioni congenite edacquisite, infiammazioni, cisti). Gli studenti dovranno acquisire le conoscenze necessarie per riconoscere le patologie di

interesse maxillo-facciale, comprenderne la storia clinica e la loro evoluzione. Dovranno acquisire le abilità necessarie

 per la diagnosi ed il trattamento di tali patologie nell'ambito delle competenze del Corso di Laurea in Odontoiatria eProtesi Dentaria e saper collaborare con il chirurgo maxillo-facciale nella diagnosi e trattamento dei casi di più stretta

competenza maxillo-facciale.

M#"*#+77+ $-'()(-/" ,)4 /"#$" 8=+@ DNOO /+#+(()#-: 

CHIRURGIA ODONTOSTOMATOLOGICA: Neoformazioni Cistiche dei Mascellari , Chirurgia Endodontica,Chirurgia Preprotesica Minor, Le Infezioni Odontogene (Ascessi e Flemmoni Perimascellari), Patologia delle

Ghiandole salivari di Interesse Chirurgico, Tumori Benigni del Cavo Orale, Tumori Benigni del Cavo Orale.

CHIRURGIA MAXILLO-FACCIALE: Traumatologia Cranio-Maxillo-Facciale, Tumori Delle Ghiandole Salivari,

Tumori Benigni Dei Mascellari (odontogeni e non odontogeni), Tumori Maligni Del Cavo Orale, Dismorfosi Dento-

Mascellari, Malformazioni Cranio-Facciali.

M#"*#+77+ )$()$" ,)4 /"#$"CHIRURGIA ODONTOSTOMATOLOGICA:Neoformazioni Cistiche dei Mascellari: classificazione, eziopatogenesi, diagnosi clinica e radiologica, trattamento

chirurgico;

Chirurgia Endodontica: indicazioni e controindicazioni all’apicectomia, tecnica chirurgica, preparazione ed

otturazione della cavitá retrograda, materiali da otturazione apicale, microchirurgia endodontica;

Chirurgia Preprotesica Minor: classificazione dei mascellari edentuli, indagini strumentali, tecniche chirurgiche dei

tessuti molli, tecniche chirurgiche dei tessuti duri, tecniche di rigenerazione ossea guidata;

Le Infezioni Odontogene (Ascessi e Flemmoni Perimascellari): anatomia degli spazi perimascellari,

eziopatogenesi, quadri clinici, terapia medica e chirurgica;Patologia delle Ghiandole salivari di Interesse Chirurgico: scialolitiasi, cisti e pseudocisti delle ghiandole salivari

minori;

Tumori Benigni del Cavo Orale: tumori benigni dei tessuti molli, tumori benigni odontogeni, tumori benigni non

odontogeni, tecniche di biopsia (biopsia incisionale ed escissionale), citologia esfoliativa e mediante agoaspirazione;

CHIRURGIA MAXILLO-FACCIALE:Traumatologia Cranio-Maxillo-Facciale: Eziopatogenesi ed epidemiologia, Emergenza in traumatologia maxillo-

Page 109: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 109/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

facciale, Fratture della mandibola (classificazione, clinica, terapia), Fratture del mascellare superiore (classificazione,

clinica, terapia), Fratture del complesso orbito-zigomatico (classificazione, clinica, principi di terapia), Fratture pure

dell’orbita (classificazione, clinica, principi di terapia), Fratture della piramide nasale (classificazione, clinica, princi pidi terapia)

Tumori Delle Ghiandole Salivari:  Epidemiologia, Classificazione, Clinica, Diagnosi, Quadro istopatologico e

clinico dei principali istotipi, Principi di terapia chirurgica.

Tumori Benigni Dei Mascellari (odontogeni e non odontogeni): Classificazione, Quadro anatomo-clinico dei principali istotipi, Principi di terapia chirurgica.

Tumori Maligni Del Cavo Orale: Epidemiologia ed eziopatogenesi, Vie di diffusione e storia naturale, Quadroclinico, Tecniche diagnostiche, Caratteristiche istopatologiche, Classificazione TNM e stadiazione clinica, Fattori di

valutazione prognostica, Principi di terapia.

Dismorfosi Dento-Mascellari:  Eziopatogenesi, Clinica dei principali quadri dismorfici, Tecniche diagnostiche e

 programmazione terapeutica, Ruolo dell’ortodonzia pre e post chirurgica, Principi di tecnica chirurgica. 

Malformazioni Cranio-Facciali:  Labiopalatoschisi (embriogenesi, eziopatogenesi, clinica, cenni di trattamento),

Craniofaciostenosi (Morbo di Crouzon, Sindrome di Apert), Sindromi del I e II arco branchiale (Microsomia

emifacciale, Sindrome di Franceschetti-Traecher-Collins, Sindrome di Goldenhar).

"#$%& '& (&)#(&*#+%, 

Chiapasco M.: “Manuale Illustrato di Chirurgia Orale”. Editore Masson, Milano 2006. Covani U., Ferrini F.: “Chirurgia Orale” Ed. Martina Bologna, 2003. Sailer H.F., Pajarola G.F.: “Chirurgia Orale”. Ed Masson, Milano 1996. 

SICMF Società Italiana di Chirurgia Maxillo-Facciale “Trattato Patologia Chirurgica Maxillo-Facciale” Ed.Minerva Medica, Torino 2007. 

-#%,'& '&'.%%&/& 

Lezioni teoriche con il supporto audiovisivo in Power Point efilmati. Esercitazioni pratiche (visite e attività chirurgiche su

manichino e su paziente) presso il Reparto di Chirurgia Oraledel Dipartimento di Scienze Chirurgiche dell’AziendaOspedaliero-Universitaria di Cagliari ed il Reparto di

Chirurgia Maxillo-Facciale dell’Ospedale SS Trinità

dell’ASL8 di Cagliari. Partecipazione all’attività chirurgica insala operatoria. 

"&0, '& #$.*# Prova orale e eventuali prove in itinere con test a rispostamultipla 

Prerequisiti per sostenere l’esame  Frequenza del Corso come da regolamento del CdL 

-,'.1&%2 '& 3.14%.5&,+#6.%%(&745&,+#3,%,

(descrivere quali competenze si valutano e in che modo si

calcola il voto finale del ci) 

8&+94. '& &+$#9+.*#+%,  :8%;'%6#

:+'&(&55& '& (&)#(&*#+%, 

;,(#$%& -.4(&5&,<%';= &%4>#"518'?8'1@%;'A'8

B5;=C525= 71D52%;5 CC B"'6'8E –  F5D%"8# 2' 0G'"4"$'% <%H';;#IJ%@@'%;5<.(.4 =.1#+%&+, <%';= $%"%4K%?L%G##A'8B5;= +M+.N-M/--C525= O'% P'6%$G' /  

-,'.1&%2 '& (&/#3&*#+%, $%4'#+%& 

INDICARE NEL DETTAGLIO LE MODALITA’  9: F:0QO:<QRB7= CS )!!SRB)<QRB7T )9 7F)F:7 J:CC7T3S7U7 9: F:0QO:<QRB7

;,(#$%& -.4(&5&,<#2%;'8E "'@5K'&568#= D"5K'# %DD468%&568# &52'%685 @#68%88# K'% &%';

7"%"'# F'@5K'&568#= 2% 25@'25"5 2'"588%&5685 @#6 ;# 18425685C525 F'@5K'&568#= 71D52%;5 CC B"'6'8E –  F5D%"8# 2' 0G'"4"$'% <%H';;#IJ%@@'%;5

Page 110: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 110/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

!" $%%&

!"#$#!% '('$)'*)'+%)'"',#!% - 

*.//01. 234.5/464307842349:45;1. 84

146.14<.5/0 =**(> 

:;9 *<

 %550 84 30120  =>  

*.<.2/1.  ,>  

$?<.10 /0/;:. 84 31.84/4  / 0?@

!001845;/01. 8.: !0120 #5/.@1;/0 !'"%1 A'6B56C# DE'"%1F46'B%G'8

(03.5/4 8.: !0120 #5/.@1;/0 !'"%1 A'6B56C# DE'"%1F46'B%G'8  

'A4.//4B4 601<;/4B4 

Capacità di analisi e di sintesi di argomenti relativi all’odontoiatria in tutte le sue branche alla luce delle  

H'655 $4'2% 25H :'6'185"# 25HH% I%H485  

!05/.5?/0 8.: 30120 

Il corso ricalca quanto presente nei programmi esposti nelle linee guida ministeriali per l’odontoiatria (con

l’integrazione di programmi per le gestanti, per i russatori e gli apnoici, e per l’alitosi. Laser in odontoiatria) 

"# $%&## '(%)* +#,,*&&- ./%#'*0# %& *($*1 .0()%*0# 1 )%.2(..#1 # /,#.#&0*0# )*'$% .0()#&0% 2-3# 3#44- /#, +#,%5%26#

%& 2-,.- )% .0()%-7 8$ 0#.0- .-&- $# $%&## '(%)* #)%0# )*$ 9%&%.0#,- )#$$* :*$(0#

"# %&)%2*4%-&% .-&-;

<)-&0-%*0,%* /#)%*0,%2*

<)-&0-%*0,%* ,#.0*(,*0%+*

=&)-)-&4%*

>*,-)-&0-$-'%*

?6%,(,'%* -,*$#

@&*0-$-'%*

<)-&0-%*0,%* /,-0#.%2*

<,0-'&*0-)-&4%*

<)-&0-%*0,%* ./#2%*$#

Page 111: 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

7/23/2019 000 Odontoiatria e PD - Anno 1-5 - Programmi Insegnamenti AA 2011:2016

http://slidepdf.com/reader/full/000-odontoiatria-e-pd-anno-1-5-programmi-insegnamenti-aa-20112016 111/111

!"#$"%&&' )) *+,-.*+,/ 0#"1# 2' 3%4"5% '6 72#68#'%8"'% 5 !"#851' 9568%"'%

"#$%&%'( )*(+#

,$)'-)%(-*%( .*)-#/%&( $% *%(0%+%-(1%)'# .)/- )'&)+)2%&(

3#$(1%)'# &)/&%#'-#

4($%)+)2%( )$)'-)%(-*%&( (..+%&(-( (++( &+%'%&(

,353

5+%-)/%

4(&&)6('$(1%)'% .#* +( .*)6)1%)'# $#++( /(+7-# )*(+# +( .*#8#'1%)'# $#++# .(-)+)2%# )*(+% # +( -#*(.%(

)$)'-)/-)6(-)+)2%&( '#2+% ($7+-% &)' 6(+(--%# '#).+(/-%&9#

:2%#'# )*(+#

;#*(.%( +(/#* %' )$)'-)%(-*%( 

!"#$% '% (%)"(%*"+$, 

:';%""% < = >%64%?5 2' !%8#?#$'% 5 >52';'6% 7"%?5 @ A2'B'#65 >;<"%CDE'?? >'?%6# *++F  

-"$,'% '%'.$$%/%  35B'#65 G"#68%?5H 15&'6%"'H I%?48%B'#65 2' ;%1' ;?'6';'

!%0, '% "#.*"  A1%&5 85#"';# 5. # 1;"'88#

1("("23%#%$% 0"( sostenere l’esame  :"5J456B% %??5 ?5B'#6'H 14K5"%&568# K"#I5 '6 '8'65"5

4%+53. '% %+#"5+.*"+$,  '8%?'%6#

6+'%(%77% '% (%)"(%*"+$, 

IK'"%1L46';%='8

 89$(" %+),(*.7%,+%