A SCUOLA NEL BOSCO 123

EDITORE: LiscianiCorso per il triennio progettato e sviluppato in collaborazione con il Centro Lisciani di Formazione e RicercaConsulenza scientifica: Carlo Petracca

Codice 9788876272967 classe primaCodice 9788876272974 classe secondaCodice 9788876272981 classe terza

Proposta di adozioneTra i corsi per il triennio proposti quest’anno per l’adozione ho scelto A Scuola nel Bosco perché è un corso che investe molto su due aspetti innovativi delle Indicazioni Nazionali: didattica inclusiva e didattica per competenze. Il programma didattico proposto per le prime classi è inserito nello sfondo integratore della storia che ha come protagonisti gli animali, cinque piccoli amici, diversi l’uno dall’altro per caratteristiche e peculiarità. La favola ha preso lo spunto da un apologo riportato da R. Dunn e K. Dunn per affrontare il problema della individualizzazione/personalizzazione.Nel volume del Metodo ogni gruppo di lettere è introdotto da un capitolo della storia e sono dedicate quattro pagine a ciascuna lettera: nelle prime due si favorisce l’apprendimento multicanale, permettendo ai bambini di avvicinarsi alla lettura attraverso il proprio canale di apprendimento privilegiato (visivo, uditivo, cinestetico). Il metodo fonosillabico garantisce un apprendimento efficace poiché dal fonema si passa alla lettura autonoma in modo graduale. Un percorso sulle difficoltà ortografiche chiude il volume avviando i bambini alle prime letture.Al corsivo è dedicato un Quaderno, con esercizi di prescrittura e di scrittura delle lettere, delle parole, delle frasi e dei numeri. Nella seconda parte del quaderno viene proposta, per tutti i bambini e con un carattere ad alta leggibilità, l’intera Storia che fa da sfondo integratore. I volumi delle Letture forniscono all’insegnante un ricco corredo di brani ordinati per difficoltà e organizzati per sezioni tematiche, che stimolano i bambini ad avere un primo approccio con le tipologie testuali. I percorsi sono arricchiti da attività laboratoriali dedicate alla scrittura e alle discipline espressive (arte, musica, educazione fisica), oltre a una serie di proposte interdisciplinari di Cittadinanza e Costituzione. Al termine del volume della prima classe è stato inserito un percorso di grammatica che stimola i bambini alla riflessione sulle regole della lingua italiana in modo induttivo. Il percorso di grammatica per le classi seconda e terza è inserito nei quaderni di Grammatica e scrittura. Il programma, completo e rigoroso, presenta i casi all’interno di un contesto d’uso della lingua scritta e orale. Le sezioni di scrittura si affiancano ai percorsi di lettura con rimandi sistematici e propongono attività specifiche per lo sviluppo della produzione scritta in modo autonomo.Nei volumi delle Discipline il percorso di Matematica, Scienze e Tecnologia ha un’impostazione chiara e graduale, strutturata sui contenuti previsti nelle nuove Indicazioni Nazionali. Gli argomenti, specialmente in Matematica, sono presentati con una modalità fortemente visiva, per favorire l’apprendimento attraverso la percezione a colpo d’occhio; sono inoltre presenti numerose attività dedicate alle strategie di calcolo veloce. L’approccio alla Geometria è concreto, per rendere i contenuti facilmente identificabili dai bambini. I percorsi di Storia e Geografia prendono spunto dalla realtà e dal vissuto dei bambini e, in linea con le nuove Indicazioni, riservano particolare attenzione al rispetto dell’ambiente e ai principi, temi e valori della Costituzione italiana alla base della convivenza civile. La presenza alla fine di ogni sezione delle pagine di verifica dell’apprendimento permette ai bambini di sintetizzare e fissare nella mente i contenuti principali. I Quaderni delle discipline, allegati ai sussidiari di seconda e di terza, propongono un ampio ventaglio di esercizi mirati per ogni disciplina e sono collegati al testo da appositi rimandi presenti nei sussidiari. DIDATTICA INCLUSIVA Oltre allo sfondo integratore e alla modalità con cui vengono presentati gli argomenti sono proposte, tanto nel libro del Metodo, quanto nelle Letture e nei libri delle Discipline, pagine speciali e attività intitolate “Dal Semplice al Complesso” dedicate alla didattica inclusiva e in particolare ai bambini BES e DSA. Le proposte operative di queste

pagine presentano, in modo più graduale e con l’utilizzo del carattere ad alta leggibilità Easyreading, alcuni degli argomenti o delle attività che si trovano nei testi. Non si tratta di materiali “semplificati” ma di tappe intermedie funzionali ad esaminare la distanza che intercorre tra gli obiettivi e le capacità del soggetto.SVILUPPO DI COMPETENZE I testi proposti oltre a portare avanti la didattica inclusiva sono centrati anche sulla didattica per competenze che rappresenta l’aspetto innovativo più rilevante veicolato dalle Indicazioni Nazionali. In particolare, per motivare gli alunni ad apprendere e per predisporli favorevolmente verso le attività e i contenuti del libro del Metodo, delle Letture e delle Discipline, gli argomenti sono introdotti con la problematizzazione ossia con una serie di interrogativi (“Che ne sai tu? È mai successo a te?”). Alla problematizzazione è legata l’attività di contestualizzazione ossia l’invito rivolto ai ragazzi di ancorare il sapere da acquisire alla loro esperienza. Altro elemento cardine per lo sviluppo e nello stesso tempo per la valutazione delle competenze è il ricorso a compiti di realtà, opportunamente inseriti nei testi proposti per l’adozione. Tra i principi didattici necessari per acquisire competenze c’è infine lo sviluppo dei processi cognitivi percettivi, mnestici e creativi, a cui fanno riferimento le rubriche “Osserva”, “Inventa”, e i numerosi brani poetici e le filastrocche proposti nei libri di Letture.

VOLUMI PER L’ALUNNOClasse prima• Libro del Metodo (Lettoscrittura, Difficoltà ortografiche, Alfabetiere individuale)• Libro di Letture (Avviamento alla lettura, Riflessione linguistica, Percorsi di Arte, Musica, Educazione fisica)• Libro delle Discipline (Matematica, Scienze e Tecnologia, Storia e Geografia)• Quaderno del Corsivo\La storia (Prerequisiti, Corsivo e Numeri, La storia)

Classe seconda• Libro di Letture (Avviamento alla lettura, Riflessione linguistica, Percorsi di Arte, Musica, Educazione fisica)• Libro delle Discipline (Matematica, Scienze e Tecnologia, Storia e Geografia)• Quaderno di Grammatica e Scrittura (Riflessione e produzione linguistica)• Quaderno delle discipline (Esercizi di consolidamento e verifica)

Classe Terza• Libro di Letture (Avviamento alla lettura, Riflessione linguistica, Percorsi di Arte, Musica, Educazione fisica)• Libro delle Discipline (Matematica, Scienze e Tecnologia, Storia e Geografia)• Quaderno di Grammatica e Scrittura (Riflessione e produzione linguistica)• Quaderno delle discipline (Esercizi di consolidamento e verifica)

PER L’INSEGNANTE E LA CLASSEGuida per l’insegnante classe prima• Premessa didattico educativa con percorso di accoglienza• Programmazione disciplinare per competenzeCompiti di realtà, laboratori e schede di consolidamento• Indicazioni per la valutazione e certificazione delle competenzeLa guida è disponibile anche per le classi seconda e terza.

Materiale per la classe prima• Alfabetiere murale, 6 poster murali della storia, 4 poster disciplinari con mappe concettuali, una scatola con gioco di percorso a quiz multidisciplinare.I materiali per la classe sono disponibili anche per le classi seconda e terza

Risorse digitali per gli alunni e per l’insegnante: Lischool Banco• Versione digitale con OltreTesto multimediale di tutti i libri disponibile con l’applicazione Lischool (audioletture, musiche, gallerie di immagini, giochi, pagine integrative con attività di supporto e Prove Invalsi).• Banco virtuale con Libreria per creare quaderni e dispense, Aula digitale con diario e messaggistica, Dizionari, Laboratorio di disegno, Media Gallery per importare e gestire contenuti multimediali integrativi

Risorse digitali per l’insegnante: Lischool Cattedra• Versione digitale con OltreTesto multimediale di tutti i libri disponibile con l’applicazione Lischool (audioletture, musiche, gallerie di immagini, giochi, pagine integrative con attività di supporto e Prove Invalsi)• Aula digitale con agenda elettronica, funzione per creare gruppi di lavoro, assegnare compiti, inviare messaggi e condividere materiali e risorse (quaderni, dispense, contenuti multimediali) con la classe.