Programmazioneime.mondadorieducation.it/.../programmazione_2.pdf · Mesopotamia e Antico Egitto...

Programmazione

2 Tabella di programmazione su monte orario 66

In questa seconda proposta di programmazione sono incluse anche le tabelle dedicate allo sviluppo del programma di geografi a, sulla base della suddivisione che assegna a questa materia 1 ora settimanale, cioè 33 ore annuali, per i corsi che prevedono 99 ore annue.

Primo-terzo nucleo tematico Le principali civiltà dell’antico Vicino Oriente e la civiltà giudaicaLa programmazione di questa unità suggerisce di dedicare:– 12 ore alla presentazione dei contenuti e alla fruizione dei materiali multimediali (indicati nella tabella con C accanto al numero di ore);– 7 ore alle verifi che formative, alle verifi che sommative, alla discussione dei temi di Cittadinanza e Costituzione (indicate nella tabella con V [verifi che] accanto al numero di ore).A sua discrezione l’insegnante può destinare una parte di questo tempo alla trattazione delle origini dell’uomo e della preistoria. Nella programmazione oraria noi teniamo conto di questa possibilità.In questa sezione un capitolo tratta delle principali civiltà extraeuropee con cui vi furono contatti durante l’antichità, come previsto dalle linee guida per contenuti e competenze del biennio.

TABELLA DI PROGRAMMAZIONE SU MONTE ORARIO 66

Dalla preistoria a Roma repubblicanaVOLUME

1

ore LE FONTI E GLI STRUMENTI DELLA GEOSTORIA

1C+ 1V

Competenze disciplinari e competenze trasversali Schede di metodo per le competenze di geostoria 1. Prendere appunti ed effettuare una ricerca

UNITÀ 1 LA PREISTORIA E LE ANTICHE CIVILTÀ

ore Lezioni Competenze disciplinari e competenze trasversali

Fonti Viaggio nella geografi a Geostoria

3C+ 1V

1 L’evoluzione della specie umana

• Le lezioni digitali aiuteranno a ripassare, approfondire everifi care le conoscenze sulle Origini dell’umanità

Lezione Lezione LIM

• Per comprendere gli eventi storici attraverso il confronto fra epoche e aree geografi che diverse:

Linea del tempo interattiva

Fonti materialiScheletri, utensili, armi, incisioni

Box:Foresta pluviale e savana La Rift ValleyLa Mezzaluna fertile

Scheda: Abitazioni e insediamenti umani¬ GEOGRAFIALezione 6 La città e le sue funzioniCompetenze di geostoria La popolazione urbana nel mondo

Per una lettura geostorica - Confronto tra ieri e oggiL’Africa, culla dell’umanità / L’Africa oggi: problemi e confl ittiLa Rift Valley: carta fi sica / La Ri ft Valley oggi: problemi e confl itti

Competenze di geostoria Una pittura rupestreCompetenze di geostoria La diffusione delle piante

Schede di metodo per le competenze di geostoria2. Leggere una carta geostorica statica e una carta geografi ca

• Clima: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Ecologia: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• La Preistoria (itinerario): scoprire e approfondire luoghi ed eventi storici con l’ Atlante di Google Earth™• La protezione dell’ambiente: mutamenti climatici, inquinamento: approfondire con la lezione di geografi a Lezione

Tabella di programmazione su monte orario 66 3


Cittadinanza e CostituzioneI concetti chiave della cittadinanza: La comunità umana

• Per approfondire attraverso la lettura commentata della Costituzione italiana: artt. 17-18 e 29-31. Laboratorio di Cittadinanza e Costituzione

GUIDA

• Schede di lettura e analisi del testo: Quand’è che l’uomo inizia a misurare il tempo?

• Verifi che formative: L’evoluzione della specie umana (livello base) L’evoluzione della specie umana (livello avanzato)

3C+ 2V

2 Le civiltà fl uviali

• Le lezioni digitali aiuteranno a ripassare, approfondire everifi care le conoscenze suMesopotamia e Antico Egitto

Lezione Lezione LIM



Miti e leggendeIl Poema di Gilgamesh

Fonte scrittaAlcune leggi del Codice di Ur-Nammu e del Codice di Hammurabi

Box:Le modifi cazioni della linea di costa sul golfo Persico

La Valle del Nilo ieri e oggi

SchedaPopolazione e questione demografi caCompetenze di geostoriaLa crescita demografi ca nella storia

¬ GEOGRAFIALezione 5 Popolazione e questione demografi caCompetenze di geostoria La distribuzione della popolazione mondiale sulla Terra

Per una lettura geostorica - Confronto tra ieri e oggiLe civiltà della Mezzaluna fertile / L’area della Mezzaluna fertile oggi

Competenze di geostoria L’Impero ittita

Schede di metodo per le competenze di geostoria 3. Leggere e costruire una linea del tempo e una carta geostorica dinamica

• Acqua: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Demografi a: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• La Mesopotamia (itinerario): scoprire e approfondire luoghi ed eventi storici con

Atlante di Google Earth™• L’antico Egitto (itinerario): scoprire e approfondire luoghi ed eventi storici con

Atlante di Google Earth™• L’urbanizzazione: approfondire con la lezione di geografi a Lezione



Cittadinanza e CostituzioneI concetti chiave della cittadinanza: Istruzione, un diritto oggi negato ancora a molti

• Per approfondire attraverso la lettura commentata della Costituzione italiana: artt.33-34 Laboratorio di Cittadinanza e Costituzione

GUIDA

• Insegnare storia attraverso le fonti: competenze di lettura - Fonte scritta Storiografi a, geografi a e scienze umane in Erodoto

• Verifi che formative: Le civiltà fl uviali (livello base) Le civiltà fl uviali (livello avanzato)

3C+ 1V

3 Le antiche civiltà mediterranee

• Le lezioni digitali aiuteranno a ripassare, approfondire everifi care le conoscenze suPalestina antica

Lezione Lezione LIM

• Per scoprire i protagonisti della storia:

Video su Mosè



Box:La Terra di Canaan: geografi a e clima

Scheda: I fl ussi migratori

¬ GEOGRAFIALezione 5 Popolazione e questione demografi ca

Competenze di geostoria La distribuzione della popolazione mondiale sulla Terra

Per una lettura geostorica - Confronto tra ieri e oggiLa regione siro-palestinese tra il IX e l’VIII secolo a.C. / Gli Stati attuali

Competenze di geostoria Le rotte commerciali, gli scali e le colonie dei Fenici

Schede di metodo per le competenze di geostoria5. Leggere e analizzare fonti non scritte e leggere foto aeree e satellitari

• Migrazioni: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• La Mesopotamia (itinerario): scoprire e approfondire luoghi ed eventi storici con

Atlante di Google Earth™• Le civiltà del Mediterraneo (itinerario): scoprire e approfondire luoghi ed eventi storici con Atlante di Google Earth™• Mediterraneo e Medio Oriente: approfondire con la lezione di geografi a Lezione• L’economia: approfondire con la lezione di geografi a Lezione

GUIDA

• Verifi che formative: Le antiche civiltà mediterranee (livello base) Le antiche civiltà mediterranee (livello avanzato)



1





2C+ 2V

4 Uno sguardo oltre l’Europa

• Le lezioni digitali aiuteranno a ripassare, approfondire everifi care le conoscenze suCiviltà dell’Estremo Oriente

Lezione Lezione LIM



Box:L’Indo

Lo stretto di Bering

Scheda: Lingue e religioni nel mondo¬ GEOGRAFIALezione 8 Lingue e religioni nel mondoCompetenze di geostoria Le religioni nel mondo

Per una lettura geostorica - Confronto tra ieri e oggiIndia e Cina ieri e oggiLe civiltà precolombiane e andine / I confi ni degli Stati attuali

Competenze di geostoria Le più grandi civiltà precolombiane

• Ecologia: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Lingue e dialetti: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Religione: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Le civiltà extraeuropee (itinerario): scoprire e approfondire luoghi ed eventi storici con Atlante di Google Earth™• Asia: approfondire con la lezione di geografi a

Lezione• America: approfondire con la lezione di geografi a Lezione

GUIDA

• Verifi che formative: Uno sguardo oltre l’Europa (livello base) Uno sguardo oltre l’Europa (livello avanzato)

• Verifi che sommative di storia: La preistoria e le antiche civiltà (livello base) La preistoria e le antiche civiltà (livello avanzato)


UNITÀ 2 ASCESA E DECLINO DELLA GRECIA CLASSICA



3C+2V

5 Creta, Micene e la Grecia arcaica

• Le lezioni digitali aiuteranno a ripassare, approfondire everifi care le conoscenze sulleOrigini della Grecia e sulla Polis, la città-stato greca

Lezione Lezione LIM


Video su Odisseo



Miti e leggendeMinosse e il Minotauro

La leggenda di Ègeo

Fonte iconografi caLa società minoica raccontata attraverso le fonti iconografi che

Box:La conformazione fi isica della penisola ellenica

Il Peloponneso

Scheda:I porti e la politica marittima europea¬ GEOGRAFIALezione 8 Lingue e religioni nel mondoCompetenze di geostoria Le religioni nel mondo

Per una lettura geostorica - Confronto tra ieri e oggiLa Grecia antica: principali città e conformazione fi sica / La Grecia politica oggi

Competenze di geostoria La prima colonizzazione greca

Schede di metodo per le competenze di geostoria 6. Leggere e analizzare una tabella e ricavarne informazioni

• Catastrofe naturale: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Migrazioni: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Città: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• I luoghi-simbolo della Grecia (lezione): scoprire e approfondire luoghi ed eventi storici con Atlante di Google Earth™ • L’economia: approfondire con la lezione di geografi a Lezione• Europa: approfondire con la lezione di geografi a Lezione

Cittadinanza e CostituzioneNascita e sviluppo del concetto di cittadinanza

• Per approfondire attraverso la lettura commentata della Costituzione italiana: artt. 3-4 e Prima parte, artt. 13-54 Laboratorio di Cittadinanza e Costituzione

GUIDA

• Insegnare storia attraverso le fonti: competenze di lettura – Fonte scritta Dal mito alla poesia di Omero, dalla poesia alla storia

• Verifi che formative: Creta, Micene e la Grecia arcaica (livello base) Creta, Micene e la Grecia arcaica (livello avanzato)

Terzo nucleo tematico La civiltà greca

La programmazione di questa sezione suggerisce di dedicare:– 18 ore alla presentazione dei contenuti e alla fruizione dei materiali multimediali (indicati nella tabella con C accanto al numero di ore);– 9 ore (indicate nella tabella con V [verifi che] accanto al numero di ore) alle verifi che formative, alle verifi che sommative, alla discussione dei temi di Cittadinanza e Costituzione.



1





4C+ 1V

6 Le poleis a confronto: Sparta e Atene

• Le lezioni digitali aiuteranno a ripassare, approfondire everifi care le conoscenze suSparta e Atene

Lezione Lezione LIM



Miti e leggendeL’Aldilà per i Greci

I due miti fondatividi Sparta

La leggenda infondatadel monte Taigeto

Atena e Atene

Fonte scrittaDue opinioni diverse sui giochi olimpici

Box:L’Attica

Scheda: La città e le sue funzioniCompetenze di geostoriaLa metropoli del Terzo millennio¬ GEOGRAFIALezione 6 La città e le sue funzioniCompetenze di geostoria La popolazione urbana nel mondo

Per una lettura geostorica - Confronto tra ieri e oggiLa Grecia delle città-stato / L’Europa nella morsa della crisi dei debiti sovrani

Competenze di geostoria Il regime oligarchico ad Atene

• Città: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM • Sparta e Atene (itinerario): scoprire e approfondire luoghi ed eventi storici con

Atlante di Google Earth™• L’urbanizzazione: approfondire con la lezione di geografi a Lezione

Cittadinanza e CostituzioneLa democrazia ieri e oggi

• Per approfondire attraverso la lettura commentata della Costituzione italiana: artt. 1, 75, 132, 138 Laboratorio di Cittadinanza e Costituzione

GUIDA

• Insegnare storia attraverso le fonti: competenze di lettura – Fonte iconografi ca La rappresentazione degli dèi greci

• Schede di lettura e analisi del testo: G. Sartori, Che cos’è la democrazia antica?

• Verifi che formative: Le poleis a confronto: Sparta e Atene (livello base) Le poleis a confronto: Sparta e Atene (livello avanzato)




1UNITÀ 2 ASCESA E DECLINO DELLA GRECIA CLASSICA



4C+1V

7 Le Guerre persiane

• Le lezioni digitali aiuteranno a ripassare, approfondire everifi care le conoscenze sulleGuerre persiane

Lezione Lezione LIM



Miti e leggendeFidippide

Fonte scrittaI Persiani di Eschilo tra hybris e libertà democratiche

Box:Il golfo Persico

l’Impero persiano ieri e oggi

Scheda: I climi e l’ambiente¬ GEOGRAFIALezione 1I climi e gli ambienti della TerraCompetenze di geostoria Climi e biomi nel mondo

Per una lettura geostorica - Confronto tra ieri e oggiL’Impero persiano / L’Iran e le questioni energetiche

Competenze di geostoria Le alleanze della Seconda guerra persiana

Schede di metodo per le competenze di geostoria 7. Leggere e costruire mappe concettuali e leggere e interpretare cartogrammi

• Clima: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Geopolitica: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Ambiente: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Le guerre persiane (lezione): scoprire e approfondire luoghi ed eventi storici con

Atlante di Google Earth™• Asia: approfondire con la lezione di geografia

LezioneCittadinanza e CostituzioneIl concetto di “barbaro”: ieri e oggi

• Per approfondire attraverso la lettura commentata della Costituzione italiana: art. 2-3 Laboratorio di Cittadinanza e Costituzione

GUIDA

• Insegnare storia attraverso le fonti: competenze di lettura - Fonte scritta Storiografi a, geografi a e scienze umane in Erodoto

• Verifi che formative: Le Guerre persiane (livello base) Le Guerre persiane (livello avanzato)

3C+ 2V

8 La Guerra del Peloponneso

• Le lezioni digitali aiuteranno a ripassare, approfondire everifi care le conoscenze sull’Atene di Pericle

Lezione Lezione LIM

Fonte scrittaVizi e virtù di Alcibiade in Tucidide e Cornelio Nepote

Box:L’Ellesponto

Il Pireo

Scheda: L’Unesco e la tutela del patrimonio culturale¬ GEOGRAFIALezione 14 Europa, un mosaico di culture diverse

Per una lettura geostorica - Confronto tra ieri e oggiLa Grecia dall’egemonia di Atene a quella di Tebe / La Grecia e la tutela del suo patrimonio artistico-culturale

Competenze di geostoria Il passaggio dall’egemonia spartana a quella tebana

• Settori economici: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM






Video su Pericle



• La Grecia di Pericle (itinerario): scoprire e approfondire luoghi ed eventi storici con

Atlante di Google Earth™• Sviluppo e sottosviluppo: approfondire con la lezione di geografia Lezione

Cittadinanza e CostituzioneLa libertà d’opinione e di stampa

• Per approfondire attraverso la lettura commentata della Costituzione italiana: art. 21 Laboratorio di Cittadinanza e Costituzione

GUIDA

• Insegnare storia attraverso le fonti: competenze di lettura - Fonte scritta Narrare in modo attendibile: il metodo di TucidideFonte iconografi ca La rappresentazione degli dèi greci

• Verifi che formative: La Guerra del Peloponneso (livello base) La Guerra del Peloponneso (livello avanzato)

4C+ 3V

9 L’impero di Alessandro Magno

• Le lezioni digitali aiuteranno a ripassare, approfondire everifi care le conoscenze su Alessandro Magno e l’età ellenistica

Lezione Lezione LIM



Miti e leggendeEracle

Nodo di Gordio

Fonte iconografi caLa storia letta attraverso un mosaico: la battaglia di Isso

Box:La Repubblica di Macedonia

Alessandria d’Egitto

Scheda: Cosmopolitismo e multiculturalismo¬ GEOGRAFIALezione 14 Europa, un mosaico di culture diverse

Per una lettura geostorica - Confronto tra ieri e oggiL’Impero persiano (500 a.C. circa) e quello di Alessandro Magno (323 a.C.) / L’Impero di Alessandro Magno e i suoi confi ni attuali

Competenze di geostoria Le conquiste di Alessandro Magno

• Cosmopolitismo: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Globalizzazione: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Integrazione: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• I viaggi di Alessandro: scoprire e approfondire luoghi ed eventi storici con

Atlante di Google Earth™• Africa: approfondire con la lezione di geografi a Lezione• Asia: approfondire con la lezione di geografi a

Lezione



Cittadinanza e CostituzioneLa libertà religiosa

• Per approfondire attraverso la lettura commentata della Costituzione italiana: art. 3 e artt. 19-20 Laboratorio di Cittadinanza e Costituzione

GUIDA

• Insegnare storia attraverso le fonti: competenze di lettura. Fonte scritta Tra storia e romanzo: l’Alessandro di Curzio RufoFonte iconografi ca La rappresentazione degli dèi greciFonte iconografi ca La città ellenistica

• Schede di lettura e analisi del testo: L. Russo, Perché nasce la geografi a matematica ellenistica?

• Verifi che formative: L’impero di Alessandro Magno (livello base) L’impero di Alessandro Magno (livello avanzato)

• Verifi che sommative di storia: Ascesa e declino della Grecia classica (livello base) Ascesa e declino della Grecia classica (livello avanzato)



1


Quarto nucleo tematico La civiltà romana (dalle origini alla fi ne della repubblica)

La programmazione di questa sezione suggerisce di dedicare:– 13 ore alla presentazione dei contenuti e alla fruizione dei materiali multimediali (indicati nella tabella con C accanto al numero di ore);– 7 ore alle verifi che formative, alle verifi che sommative, alla discussione dei temi di Cittadinanza e Costituzione (indicate nella tabella con V accanto al numero di ore).

UNITÀ 3 L’ESPANSIONE DI ROMA



2C+ 1V

10 L’Italia preromana e gli Etruschi

• Le lezioni digitali aiuteranno a ripassare, approfondire everifi care le conoscenze sull’Italia antica e le origini di Roma

Lezione Lezione LIM



Miti e leggendeL’origine del nome “Italia”

Fonte iconografi caUna lettura del Sarcofago degli Sposi

Box:Il territorio dell’Italia

Scheda:L’Italia e il suo ruolo geopolitico¬ GEOGRAFIALezione 15 L’Italia: aspetto fi sico e climaLezione 16 Popolazione ed economia (Italia)

Per una lettura geostorica - Confronto tra ieri e oggiGli stanziamenti in Italia in epoca preromana / Le regioni attuali

Competenze di geostoria Le popolazioni dell’Italia preromana

Schede di metodo per le competenze di geostoria 8. Confrontare due carte e saperne ricavare informazioni

• Italia: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Geopolitica: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• L’Italia prima di Roma (itinerario): scoprire e approfondire luoghi ed eventi storici con

Atlante di Google Earth™• Italia: approfondire con la lezione di geografi a Lezione

Cittadinanza e CostituzioneNascita e sviluppo del concetto di cittadinanza

• Per approfondire attraverso la lettura commentata della Costituzione italiana: artt. 3-4 Prima parte, artt. 13-54 Laboratorio di Cittadinanza e Costituzione

GUIDA

• Verifi che formative: L’Italia preromana e gli Etruschi (livello base) L’Italia preromana e gli Etruschi (livello avanzato)





3C+ 2V

11 Roma dal mito alla storia

• Le lezioni digitali aiuteranno a ripassare, approfondire everifi care le conoscenze sull’Italia antica e le origini di Roma

Lezione Lezione LIM


Video su Enea



Miti e leggendeL’incerta origine del nome “Roma”

Le prime tre tribù di Roma

Orazi e Curiazi

Fonte scrittaDue opinioni diverse sui giochi olimpici

Box:Il Tevere e l’isola Tiberina

Scheda: La popolazione italiana¬ GEOGRAFIALezione 17 Territorio politico e contraddizioni interne (Italia)Competenze di geostoriaIl Pil delle regioni italiane

Per una lettura geostorica - Confronto tra ieri e oggiLa posizione geografi ca strategica di Roma ieri e oggi

Competenze di geostoria I sette re di Roma

Schede di metodo per le competenze di geostoria9. Leggere e costruire grafi ci

• Italia: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Demografi a: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Migrazioni: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Roma monarchica (itinerario): scoprire e approfondire luoghi ed eventi storici con

Atlante di Google Earth™• Italia: approfondire con la lezione di geografi a Lezione• Urbanizzazione: approfondire con la lezione di geografi a Lezione

Cittadinanza e CostituzioneLa democrazia ieri e oggi

• Per approfondire attraverso la lettura commentata della Costituzione italiana: art. 1. Laboratorio di Cittadinanza e Costituzione

GUIDA

• Insegnare storia attraverso le fonti: competenze di lettura - Fonte scritta Tito Livio racconta storia e miti delle origini di Roma

• Verifi che formative: Roma dal mito alla storia (livello base) Roma dal mito alla storia (livello avanzato)



1





2C+ 1V

12 Le conquiste di Roma in Italia

• Le lezioni digitali aiuteranno a ripassare, approfondire everifi care le conoscenze su Roma dalla monarchia alla repubblica

Lezione Lezione LIM



Miti e leggendeMenenio Agrippa

Fonte scrittaIl ritratto di Pirro in Plutarco

Box:Taranto

Scheda: La vocazione turistica dell’Italia e i limiti del settore¬ GEOGRAFIALezione 15L’Italia: aspetto fi sico e clima

Per una lettura geostorica - Confronto tra ieri e oggiRoma e la conquista della Penisola / Le località turistiche in Italia

Competenze di geostoria Il casus belli della Guerra tarantina

Schede di metodo per le competenze di geostoria 7. Leggere e costruire mappe concettuali e leggere e interpretare cartogrammi

• Risorse naturali: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Federazione: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Roma repubblicana (itinerario): scoprire e approfondire luoghi ed eventi storici con


Cittadinanza e CostituzioneLa Repubblica italiana

• Per approfondire attraverso la lettura commentata della Costituzione italiana: art. 1; artt. 55-139 Laboratorio di Cittadinanza e Costituzione

GUIDA

• Verifi che formative: Le conquiste di Roma in Italia (livello base) Le conquiste di Roma in Italia (livello avanzato)





3C+ 1V

13 L’egemonia nel Mediterraneo

• Le lezioni digitali aiuteranno a ripassare, approfondire everifi care le conoscenze sulle Guerre puniche e la conquista dell’Oriente

Lezione Lezione LIM



Miti e leggendeLa leggenda di ElissaAttilio RegoloLa morte di Archimede

Valle di Tempe

Fonte scrittaLa fi gura di Annibale secondogli storici romani

Box:Cartagine e la Tunisia oggi

Il tragitto di Annibale attraverso le Alpi e le prime battaglie

Le Alpi

Phoenice e l’odierna Albania

L’istmo di Corinto

I territori di Roma e i confi ni degli Stati attuali

Scheda: Il bacino del Mediterraneo¬ GEOGRAFIALezione 12 Il bacino del MediterraneoCompetenze di geostoria Emergenza profughi e informazione

Per una lettura geostorica - Confronto tra ieri e oggiI traffi ci commerciali nel Mediterraneo nel III secolo a.C. / Il bacino del Mediterraneo oggi

Competenze di geostoria I territori di Roma e i confi ni attuali

• Mediterraneo: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM • Geopolitica: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM • Roma repubblicana (itinerario): scoprire e approfondire luoghi ed eventi storici con

Atlante di Google Earth™• Le Guerre puniche (lezione): scoprire e approfondire luoghi ed eventi storici con

Atlante di Google Earth™• L’economia: approfondire con la lezione di geografi a LezioneIl governo del mondo, Stati, nazioni e organismi internazionali: approfondire con la lezione di geografi a Lezione• Italia: approfondire con la lezione di geografi a Lezione• Africa: approfondire con la lezione di geografi a Lezione• Mediterraneo e Medio Oriente: approfondire con la lezione di geografi a Lezione

Cittadinanza e CostituzioneIl decentramento amministrativo

• Per approfondire attraverso la lettura commentata della Costituzione italiana: artt. 5 e 114 Laboratorio di Cittadinanza e Costituzione

GUIDA

• Verifi che formative: L’egemonia nel Mediterraneo (livello base) L’egemonia nel Mediterraneo (livello avanzato)



1





3C+ 2V

14 Dai Gracchi a Cesare

• Le lezioni digitali aiuteranno a ripassare, approfondire everifi care le conoscenze su Roma repubblicana (II-I secolo a.C.) e la fi ne della repubblica

Lezione Lezione LIM


Video su Cesare



Fonte scrittaIl ritratto di Catilina: segno della corruzione dei costumi

Box:La Numidia

Alessandria d’Egitto

Scheda: Cittadinanza europea e diritti fondamentali¬ GEOGRAFIALezione 14 Europa, un mosaico di culture diverse

Per una lettura geostorica - Confronto tra ieri e oggiI domini di Roma intorno al 60 a.C. e le province controllate da Pompeo, Crasso e Cesare / Le guerre civili nell’ex Iugoslavia

Competenze di geostoria Lo scontro tra Cesare e Pompeo

Schede di metodo per le competenze di geostoria 2. Leggere una carta geostorica statica e una carta geografi ca

• Europa (del Nord): approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• La crisi della repubblica (itinerario): scoprire e approfondire luoghi ed eventi storici con Atlante di Google Earth™• L’ascesa di Cesare e la fi ne della repubblica (itinerario): scoprire e approfondire luoghi ed eventi storici con Atlante di Google Earth™• L’Europa: approfondire con la lezione di geografi a Lezione

Cittadinanza e CostituzioneLe forme di Stato e di governo

• Per approfondire attraverso la lettura commentata della Costituzione italiana: artt. 1, 55, 57, 60, 83, 101, 102 Laboratorio di Cittadinanza e Costituzione

GUIDA

• Verifi che formative: Dai Gracchi a Cesare (livello base) Dai Gracchi a Cesare (livello avanzato)

• Verifi che sommative di storia: L’espansione di Roma (livello base) L’espansione di Roma (livello avanzato)



La geografi a umana, l’Europa, l’ItaliaVOLUME

1UNITÀ 1 CONOSCERE IL NOSTRO PIANETA PER RISPETTARLO

ore Lezioni

1 1 I climi e gli ambienti della Terra

• La protezione dell’ambiente: mutamemti climatici, inquinamento: approfondire con la lezione di geografi a Lezione • Clima: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Ecologia: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM

Competenze disciplinari e competenze trasversali

Le fonti in geografi a Viaggio nella geografi a Geostoria

¬ STORIA Lezione 7Scheda: I climi e l’ambiente

Competenze di geostoria Climi e biomi nel mondo

ore Lezioni

1 2 Risorse energetiche e futuro

• Le fonti energetiche: approfondire con la lezione di geografi a Lezione• Risorse naturali: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM



Competenze di geostoria La domanda di energia nel mondo

ore Lezioni

1 3 L’acqua: una risorsa che si riduce

• La protezione dell’ambiente: mutamenti climatici, inquinamento: approfondire con la lezione di geografi a Lezione• Acqua: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM



I nove principi alla base della “democrazia dell’acqua”

Competenze di geostoria Defi cit idrici, previsioni per il 2020


UNITÀ 1 CONOSCERE IL NOSTRO PIANETA PER RISPETTARLO

ore Lezioni

1C +1V

4 Lo sviluppo sostenibile

• La protezione dell’ambiente: mutamenti climatici, inquinamento: approfondire con la lezione di geografi a Lezione• Ecologia: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Catastrofe naturale: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM



Competenze di geostoria Emissioni di CO

2 nel 2005 e nel 2033

GUIDA

• Verifi che sommative di geografi a: Conoscere il nostro pianeta per rispettarlo (livello base) Conoscere il nostro pianeta per rispettarlo (livello avanzato)

UNITÀ 2 L’ORGANIZZAZIONE DELLA VITA UMANA SULLA TERRA

ore Lezioni

2 5 Popolazione e questione demografi ca

• Il popolamento della Terra: migrazioni e società multiculturali: approfondire con la lezione di geografi a Lezione• Demografi a: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Migrazioni: approfondire temi e problemi della geostoria conla Lezione LIM



¬ STORIA Lezione 2Scheda: Popolazione e questione demografi caCompetenze di geostoriaLa crescita demografi ca nella storia

Lezione 3I fl ussi migratori

Competenze di geostoria La distribuzione della popolazione mondiale sulla Terra

ore Lezioni

2 6 La città e le sue funzioni

• L’urbanizzazione: approfondire con la lezione di geografi a Lezione• Città: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM




1UNITÀ 2 L’ORGANIZZAZIONE DELLA VITA UMANA SULLA TERRA



¬ STORIA Lezione 1Scheda: Abitazioni e insediamenti umani

Lezione 6La città e le sue funzioni Competenze di geostoriaLa metropoli del Terzo millennio

Competenze di geostoria La popolazione urbana nel mondo

ore Lezioni

1 7 Alimentazione e salute

• Sviluppo e sottosviluppo: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM



Competenze di geostoria La fame nel mondo

ore Lezioni

2C +1V

8 Lingue e religioni nel mondo

• Lingue e dialetti: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Religione: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM



¬ STORIALezione 4Scheda: Lingue e religioni nel mondo

Lezione 5I porti e la politica marittima europea

Competenze di geostoria Le religioni nel mondo

GUIDA

• Verifi che sommative di geografi a: L’organizzazione della vita umana sulla Terra (livello base) L’organizzazione della vita umana sulla Terra (livello avanzato)


UNITÀ 3 EUROPA, DAL PASSATO AL FUTURO

ore Lezioni

2 9 Europa: confi ni naturali e territorio

• Europa: approfondire con la lezione di geografi a Lezione• Europa (del Nord): approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Europa: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Mediterraneo: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM



Competenze di geostoria Il trasporto marittimo in Europa

ore Lezioni

2 10 Storia e popolazione d’Europa

• Il popolamento della Terra: migrazioni e società multiculturali: approfondire con la lezione di geografi a Lezione• Demografi a: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Migrazioni: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM



Competenze di geostoria La crescita della popolazione europea nella storia

ore Lezioni

2 11 I diversi volti dell’Europa

• Europa: approfondire con la lezione di geografi a Lezione



Un continente “vecchio

ore Lezioni

2 12 Il bacino del Mediterraneo

• Mediterraneo e Medio Oriente: approfondire con la lezione di geografi a Lezione• Mediterraneo: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Migrazioni: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM




1UNITÀ 3 EUROPA, DAL PASSATO AL FUTURO



Competenze di geostoria Emergenza profughi e informazione

ore Lezioni

2 13 L’Unione Europea

• Il governo del mondo: Stati, nazioni e organismi internazionali: approfondire con la lezione di geografi a Lezione• Integrazione: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Infrastrutture: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM



Competenze di geostoria I Paesi dell’Unione Europea

ore Lezioni

2C +1V

14 Europa, un mosaico di culture diverse

• Europa: approfondire con la lezione di geografi a Lezione• Integrazione: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Lingua e dialetti: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Religione: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM



¬ STORIALezione 8Scheda: L’Unesco e la tutela del patrimonio culturale

Lezione 9Scheda: Cosmopolitismo e multiculturalismo

Competenze di geostoria La cittadinanza ai fi gli degli immigrati

GUIDA

• Verifi che sommative di geografi a: Europa, dal passato al futuro (livello base) Europa, dal passato al futuro (livello avanzato)


UNITÀ 4 L’ITALIA, UNA TERRA AL CENTRO DEL MARE NOSTRUM

ore Lezioni

2 15 L’Italia: aspetto fi sico e clima

• Italia: approfondire con la lezione di geografi a Lezione• Italia: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Geopolitica: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM



¬ STORIALezione 10Scheda: L’Italia e il suo ruolo geopolitico

ore Lezioni

2 16 Popolazione ed economia

• Italia: approfondire con la lezione di geografi a Lezione• L’economia: approfondire con la lezione di geografi a Lezione• Italia: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Settori economici: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Geopolitica: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM



¬ STORIALezione 10Scheda: L’Italia e il suo ruolo geopolitico

ore Lezioni

2C +1V

17 Territorio politico e contraddizioni interne

• Italia: approfondire con la lezione di geografi a Lezione• Italia: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Unità territoriale: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM



Un continente “vecchio ¬ STORIALezione 11Scheda: La popolazione italiana

Competenze di geostoria Il Pil delle regioni italiane

GUIDA

• Verifi che sommative di geografi a: L’Italia, una terra al centro del mare nostrum (livello base) L’Italia, una terra al centro del mare nostrum (livello avanzato)


Quarto-quinto nucleo tematico La civiltà romana (dal Principato alla caduta dell’Impero d’Occidente) e l’avvento del cristianesimo

La programmazione di questa sezione suggerisce di dedicare:– 18 ore alla presentazione dei contenuti e alla fruizione dei materiali multimediali (indicati nella tabella con C accanto al numero di ore);– 12 ore alle verifi che formative, alle verifi che sommative, alla discussione dei temi di Cittadinanza e Costituzione (indicate nella tabella con V accanto al numero di ore).In questa sezione sono trattate anche le principali civiltà extraeuropee con cui vi furono contatti durante l’antichità, come previsto dalle linee guida per contenuti e competenze del biennio.


Da Roma imperiale all’anno MilleVOLUME

2

UNITÀ 1 SPLENDORE E CADUTA DI ROMA IMPERIALE



3C+ 2V

1 La restaurazione di Augusto

• Le lezioni digitali aiuteranno a ripassare, approfondire everifi care le conoscenze sull’Età di Augusto

Lezione Lezione LIM


Video su Augusto



Fonte scrittaL’operato di Augusto: luci e ombre

Box:Il Reno

Scheda: La discriminazione femminile nel mondo¬ GEOGRAFIALezione 8 I diritti umani universaliCompetenza di geostoriaLa libertà negli Stati nel mondo

Per una lettura geostorica - Confronto tra ieri e oggiL’impero di Augusto e la divisione in province senatorie e imperiali / L’Egitto oggi: fl ussi commerciali (2009)

Competenze di geostoria L’Italia sotto Augusto e le regioni attuali

• Globalizzazione: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM • Cosmopolitismo: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM • L’età di Augusto (itinerario): scoprire e approfondire luoghi ed eventi storici con

Atlante di Google Earth™• La globalizzazione: approfondire con la lezione di geografi a Lezione

Cittadinanza e CostituzioneI concetti chiave della cittadinanza: L’emancipazione femminile

• Per approfondire attraverso la lettura commentata della Costituzione italiana: artt. 37, 48, 51 Laboratorio di Cittadinanza e Costituzione

GUIDA

• Insegnare storia attraverso le fonti: competenze di lettura - Fonte scritta Storia, autobiografi a e propaganda: le imprese di AugustoFonte iconografi ca Il culto degli imperatori

• Schede di lettura e analisi del testo: K. Bringmann, Successione imperiale senza monarchia?

• Verifi che formative: La restaurazione di Augusto (livello base) La restaurazione di Augusto (livello avanzato)





3C+ 2V

2 L’impero dopo la morte di Augusto

• Le lezioni digitali aiuteranno a ripassare, approfondire everifi care le conoscenze sui Primi due secoli dell’impero

Lezione Lezione LIM



Fonte scrittaIl ritratto postumo di due imperatori della dinastia Giulio Claudia

Box:Vesuvio

Scheda: La questione arabo-israeliana¬ GEOGRAFIALezione 6 La questione arabo-israelianaCompetenza di geostoriaIl ruolo degli Stati Uniti nella risoluzione della questione arabo-israeliana

Per una lettura geostorica - Confronto tra ieri e oggiLa Palestina nel I secolo d.C. e la diaspora ebraica / La Palestina oggi

Competenze di geostoria L’eruzione del Vesuvio

Schede di metodo per le competenze di geostoria 10. Il testo descrittivo in ambito geostorico

• Infrastrutture: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Catastrofe naturale: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Roma imperiale (itinerario): scoprire e approfondire luoghi ed eventi storici con

Atlante di Google Earth™• Il governo del mondo: Stati, nazioni e organismi internazionali: approfondire con la lezione di geografi a Lezione

GUIDA

• Insegnare storia attraverso le fonti: competenze di lettura - Fonte iconografi ca Pompei: la vita in una città romanaFonte iconografi ca Il culto degli imperatori

• Verifi che formative: L’impero dopo la morte di Augusto (livello base) L’impero dopo la morte di Augusto (livello avanzato)





2C+ 1V

3 L’“età dell’oro” dell’Impero romano

• Le lezioni digitali aiuteranno a ripassare, approfondire everifi care le conoscenze sui Primi due secoli dell’impero

Lezione Lezione LIM



Fonte iconografi caVilla Adriana: un palazzo poliedrico, ricco di culture

Box:Il Vallo di Adriano

Scheda: Il mercato globale¬ GEOGRAFIALezione 11L’Africa centrale e meridionaleCompetenze di geostoriaIl dramma dell’AIDS

Per una lettura geostorica - Confronto tra ieri e oggiLa rete stradale romana e gli Stati attuali

Competenze di geostoria L’impero nel II secolo

Schede di metodo per le competenze di geostoria 11. Il testo regolativo in ambito geostorico

• Integrazione: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Settori economici: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Le strade di Roma (itinerario): scoprire e approfondire luoghi ed eventi storici con

Atlante di Google Earth™• Roma imperiale (itinerario): scoprire e approfondire luoghi ed eventi storici con

Atlante di Google Earth™• L’economia: approfondire con la lezione di geografi a Lezione

GUIDA

• Insegnare storia attraverso le fonti: competenze di lettura - Fonte scritta Il culto degli imperatori

• Verifi che formative: L’“età dell’oro” dell’Impero romano (livello base) L’“età dell’oro” dell’Impero Romano (livello avanzato

2C+ 1V

4 La forza degli umili: il cristianesimo

• Le lezioni digitali aiuteranno a ripassare, approfondire everifi care le conoscenze sulCristianesimo

Lezione Lezione LIM

Fonte scrittaIl cristianesimo visto da due pagani

Scheda: L’Asia occidentale ovvero il Vicino Oriente e il Medio Oriente

¬ GEOGRAFIALezione 14 L’Asia occidentale ovvero il Medio OrienteMetodo geostoricoRiserve e produzione di petrolio in Medio Oriente

Per una lettura geostorica - Confronto tra ieri e oggiIl cristianesimo e la sua diffusione (II-III secolo) / Il cristianesimo e la sua diffusione oggi

Competenze di geostoria Le persecuzioni dei cristiani ai giorni nostri

Schede di metodo per le competenze di geostoria12. Il testo interpretativo-valutativo in ambito geostorico



2





2C+ 1V



• Religione: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM • Il cristianesimo (itinerario): scoprire e approfondire luoghi ed eventi storici con

Atlante di Google Earth™

Cittadinanza e CostituzioneIl rapporto tra Stato e Chiesa

• Per approfondire attraverso la lettura commentata della Costituzione italiana: artt. 7e 8 Laboratorio di Cittadinanza e Costituzione

GUIDA

• Insegnare storia attraverso le fonti: competenze di lettura - Fonte scritta La ricostruzione dei testi storici: Giuseppe Flavio

• Verifi che formative: La forza degli umili: il cristianesimo (livello base) La forza degli umili: il cristianesimo (livello avanzato)

3C+ 2V

5 La crisi dell’impero nel III secolo

• Le lezioni digitali aiuteranno a ripassare, approfondire everifi care le conoscenze sulla Crisi del III secolo

Lezione Lezione LIM



Fonte iconografi caLe Terme di Caracalla come ideale di vita dei Romani

Competenze di geostoriaLe Terme di Caracalla

Box: Magonza

Scheda: La crisi economica mondiale¬ GEOGRAFIALezione 3 Gli Stati e il mercato globaleCompetenza di geostoriaLa crisi degli ultimi anni: responsabilità e soluzioni a livello globale e locale

Per una lettura geostorica - Confronto tra ieri e oggiL’impatto economico della crisi economica del XXI secolo

• Infl azione: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Latifondo: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Demografi a: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM • La fi ne dell’impero (itinerario): scoprire e approfondire luoghi ed eventi storici con

Atlante di Google Earth™• L’economia: approfondire con la lezione di geografi a Lezione



GUIDA

• Insegnare storia attraverso le fonti: competenze di lettura - Fonte iconografi ca Il culto degli imperatori

• Schede di lettura e analisi del testo: A. Barbero, Perché fu superata la crisi del III secolo?

• Verifi che formative: La crisi dell’impero nel III secolo (livello base) La crisi dell’impero nel III secolo (livello avanzato)



3C+ 3V

6 Da Diocleziano alla fi ne di Roma

• Le lezioni digitali aiuteranno a ripassare, approfondire ee verifi care le conoscenze sulla storia di Roma Da Diocleziano alla fi ne dell’Impero

Lezione Lezione LIM


Video su Costantino



Fonte scrittaDue esempi emblematici della precarietà militare e politica nel V secolo nell’Impero d’Occidente

Box:L’AnatoliaIl Danubio

Scheda: La democrazia nel mondo e i diritti umani universali¬ GEOGRAFIALezione 8 I diritti umani universaliCompetenza di geostoriaLa libertà negli Stati nel mondo

Per una lettura geostorica - Confronto tra ieri e oggiLa tetrarchia di Diocleziano e la diffusione del cristianesimo / Politica e religione oggi

Competenze di geostoria Un ritratto di Attilla

Schede di metodo per le competenze di geostoria13. Il testo informativo-espositivo in ambito geostorico (l’articolo di giornale)

• Unità teritoriale: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Migrazioni: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• La fi ne dell’impero (itinerario): scoprire e approfondire luoghi ed eventi storici con

Atlante di Google Earth™• Il popolamento della terra: migrazioni e società multiculturali: approfondire con la lezione di geografi a Lezione

Cittadinanza e CostituzionePena di morte




2



GUIDA

• Insegnare storia attraverso le fonti: competenze di lettura - Fonte scritta La visione cristiana della storia di OrosioFonte iconografi ca Il culto degli imperatori

• Schede di lettura e analisi del testo: H. Wolfram, I Germani erano nomadi?S. Ronchey, Perché l’Impero romano d’Oriente non cadde?

• Verifi che formative: Da Diocleziano alla fi ne di Roma (livello base) Da Diocleziano alla fi ne di Roma (livello avanzato)

• Verifi che sommative di storia: Splendore e caduta di Roma imperiale (livello base) Splendore e caduta di Roma imperiale (livello avanzato)




2Sesto-nono nucleo tematico Alto Medioevo: dai regni romano barbarici all’espansione araba

La programmazione di questa sezione suggerisce di dedicare:– 12 ore alla presentazione dei contenuti e alla fruizione dei materiali multimediali (indicati nella tabella con C accanto al numero di ore);– 7 ore alle verifi che formative, alle verifi che sommative, alla discussione dei temi di Cittadinanza e Costituzione (indicate nella tabella con V accanto al numero di ore).

UNITÀ 2 OCCIDENTE E ORIENTE NELL’ALTO MEDIOEVO



3C+ 2V

7 L’età medievale e la nascita dei regni romano-barbarici

• Le lezioni digitali aiuteranno a ripassare, approfondire everifi care le conoscenze sui Regni romano-barbarici

Lezione Lezione LIM



Fonte scrittaDebolezze dell’Impero romano d’Occidente: crisi o declino?

Box:I Pirenei

Scheda: I confl itti mondiali oggi¬ GEOGRAFIALezione 5 La crisi degli “Stati nazione”Competenza di geostoria “Stati nazione” e globalizzazione

Per una lettura geostorica - Confronto tra ieri e oggiLe migrazione la nascita dei regni romano-barbarici / Politica e religione oggi

Competenze di geostoria Odoacre e Teodorico

Schede di metodo per le competenze di geostoria14. Il testo informativo-espositivo in ambito geostorico (la relazione)

• Sviluppo e sottosviluppo: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Lingua e dialetti: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Integrazione: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• L’Italia barbarica (itinerario): scoprire e approfondire luoghi ed eventi storici con

Atlante di Google Earth™• Il popolamento della terra: migrazioni e società multiculturali: approfondire con la lezione di geografi a Lezione • Italia: approfondire con la lezione di geografi a Lezione• Europa: approfondire con la lezione di geografi a Lezione

Cittadinanza e CostituzioneCome i cittadini europei si muovono in Europa


GUIDA

• Verifi che formative: L’età medievale e la nascita dei regni romano-barbarici (livello base) L’età medievale e la nascita dei regni romano-barbarici (livello avanzato)





3C+ 1V

8 Lo splendore dell’Impero bizantino e il monachesimo

• Le lezioni digitali aiuteranno a ripassare, approfondire everifi care le conoscenze sull’Impero bizantino

Lezione Lezione LIM


Video su Giustiniano



Fonte iconografi caLa basilica di Santa Sofi a

Box:Istanbul

Scheda: Turchia tra Europa e Asia¬ GEOGRAFIALezione 14 L’Asia occidentale ovvero il Medio OrienteMetodo geostoricoRiserve e produzione di petrolio in Medio Oriente

Per una lettura geostorica - Confronto tra ieri e oggiL’Impero bizantino tra Oriente e Occidente / La Turchia e il suo possibile ingresso nell’Unione Europea

Competenze di geostoria L’Impero bizantino e il monachesimo

• Ecologia: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Geopolitica: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Religione: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• L’economia: approfondire con la lezione di geografi a Lezione• Asia: approfondire con la lezione di geografi a

Lezione

Cittadinanza e CostituzioneLe Carte costituzionali: dall’antichità alla Costituzione italiana

• Per approfondire attraverso la lettura commentata della Costituzione italiana: artt. 134-138 Laboratorio di Cittadinanza e Costituzione

GUIDA

• Verifi che formative: Lo splendore dell’Impero bizantino e il monachesimo (livello base) Lo splendore dell’Impero bizantino e il monachesimo (livello avanzato)





3C+ 2V

9 I Longobardi e il potere della Chiesa

• Le lezioni digitali aiuteranno a ripassare, approfondire everifi care le conoscenze sui Longobardi e l’ascesa del papato

Lezione Lezione LIM



Fonte scrittaL’editto di Rotari

Competenze di geostoriaL’editto di Rotari

Box:Venezia e la sua laguna

Scheda:I diritti umani universali negati

¬ GEOGRAFIALezione 8 I diritti umani universali

Competenza di geostoriaLa libertà negli Stati nel mondo

Per una lettura geostorica - Confronto tra ieri e oggiL’Italia divisa tra Longobardi e Bizantini e i confi ni attuali

Schede di metodo per le competenze di geostoria15. Il testo informativo-espositivo in ambito geostorico (il saggio breve)

• Italia: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Integrazione: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Religione: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• La città medievale (itinerario): scoprire e approfondire luoghi ed eventi storici con


GUIDA

• Insegnare storia attraverso le fonti: competenze di lettura - Fonte iconografi ca Rappresentazione e simboli cristiani

• Verifi che formative: I Longobardi e il potere della Chiesa (livello base) I Longobardi e il potere della Chiesa (livello avanzato)



2





3C+ 2V

10 La nascita e la diffusione dell’islam

• Le lezioni digitali aiuteranno a ripassare, approfondire everifi care le conoscenze sulla Civiltà araba

Lezione Lezione LIM


Video su Maometto



Fonte scrittaRoma descritta da un arabo

Box:La penisola arabica

Scheda: Oro nero e non solo¬ GEOGRAFIALezione 2 Settori economici e squilibri globaliCompetenza di geostoriaAree del mondo e squilibri: è ancora corretto parlare di Nord e Sud del mondo?

Per una lettura geostorica - Confronto tra ieri e oggiLa diffusione dell’islam all’inizio dell’VIII secolo / La divisione tra sunniti e sciiti nell’islam di oggi

• Religione: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Globalizzazione: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM • Settori economici: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM • La civiltà araba (itinerario): scoprire e approfondire luoghi ed eventi storici con

Atlante di Google Earth™• Mediterraneo e Medio Oriente: approfondire con la lezione di geografi a Lezione• Africa: approfondire con la lezione di geografi a Lezione• Asia: approfondire con la lezione di geografi a

Lezione • La globalizzazione: approfondire con la lezione di geografi a Lezione

Cittadinanza e CostituzioneIl matrimonio, la famiglia e il divorzio per l’islam

• Per approfondire attraverso la lettura commentata della Costituzione italiana: artt. 29-31 Laboratorio di Cittadinanza e Costituzione

GUIDA

• Schede di lettura e analisi del testo: H. Pirenne, Perché l’espansione araba fu duratura?

• Verifi che formative: La nascita e la diffusione dell’islam (livello base) La nascita e la diffusione dell’islam (livello avanzato)

• Verifi che sommative di storia: Occidente e Oriente nell’Alto Medioevo (livello base) Occidente e Oriente nell’Alto Medioevo (livello avanzato)




2Decimo-undicesimo nucleo tematico Alto Medioevo: imperi, regni e particolarismo signorile e feudale

La programmazione di questa sezione suggerisce di dedicare:– 11 ore alla presentazione dei contenuti e alla fruizione dei materiali multimediali (indicati nella tabella con C accanto al numero di ore);– 6 ore alle verifi che formative, all’utilizzo dei materiali di esercitazione e alla discussione dei temi di Cittadinanza e Costituzione (indicate nella tabella con V accanto al numero di ore).In questa sezione sono trattati anche gli sviluppi delle principali civiltà extraeuropee durante l’Alto medioevo.

UNITÀ 3 L’IMPERO CAROLINGIO E I REGNI NAZIONALI



4C+ 2V

11 Il Sacro Romano Impero

• Le lezioni digitali aiuteranno a ripassare, approfondire everifi care le conoscenze sull’Impero carolingio

Lezione Lezione LIM


Video su Carlo Magno



Fonte scrittaTre versioni sull’incoronazione di Carlo Magno

Box:Catalogna

Scheda: La crisi degli Stati nazionali¬ GEOGRAFIALezione 5 La crisi degli “Stati nazione”Competenza di geostoria “Stati nazione” e globalizzazione

Per una lettura geostorica - Confronto tra ieri e oggiIl Sacro Romano Impero / La divisione tra sunniti e sciiti nell’islam di oggi

Competenze di geostoria Carlo Magno

Schede di metodo per le competenze di geostoria16. Il testo argomentativo in ambito geostorico

• Europa: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM • Europa (del Nord): approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Nazione: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM • L’Impero carolingio (lezione): scoprire e approfondire luoghi ed eventi storici con

Atlante di Google Earth™• Europa: approfondire con la lezione di geografi a Lezione• Il governo del mondo: Stati, nazioni e organismi internazionali: approfondire con la lezione di geografi a Lezione

Cittadinanza e CostituzioneDa Carlo Magno alla carta dei diritti fondamentali


GUIDA

• Schede di lettura e analisi del testo: R. Vivarelli, Perché l’Impero carolingio ebbe vita breve?

• Verifi che formative: Il Sacro Romano Impero (livello base) Il Sacro Romano Impero (livello avanzato)





3C+ 1V

12 La società feudale

• Le lezioni digitali aiuteranno a ripassare, approfondire everifi care le conoscenze sull’Alba di un nuovo mondo

Lezione Lezione LIM



Fonte scrittaL’ereditarietà dei feudi maggiori e minori

Scheda:Biotecnologie e agricoltura biologica¬ GEOGRAFIALezione 2 Settori economici e squilibri globaliCompetenza di geostoriaAree del mondo e squilibri: è ancora corretto parlare di Nord e Sud del mondo?

Lezione 3 Gli Stati e il mercato globaleCompetenza di geostoriaLa crisi degli ultimi anni: responsabilità e soluzioni a livello globale e locale

Per una lettura geostorica - Confronto tra ieri e oggiIl castello come simbolo della società feudale

Competenze di geostoria L’incastellamento

Schede di metodo per le competenze di geostoria17. Il saggio breve argomentativo in ambito geostorico

• Acqua: approfondire temi e problemi della geostoria con Lezione LIM• Sviluppo e sottosviluppo: approfondire temi e problemi della geostoria con Lezione LIM• Le fonti energetiche: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Settori economici: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• La città medievale (itinerario): scoprire e approfondire luoghi ed eventi storici con

Atlante di Google Earth™• Europa: approfondire con la lezione di geografi a Lezione• L’economia: approfondire con la lezione di geografi a Lezione

GUIDA

• Schede di lettura e analisi del testo: P. Galetti, La curtis è solo una realtà economica?

• Verifi che formative: La società feudale (livello base) La società feudale (livello avanzato)





4C+ 3V

13 Le nuove invasioni e i primi regni nazionali

• Le lezioni digitali aiuteranno a ripassare, approfondire everifi care le conoscenze sull’Alba di un nuovo mondo

Lezione Lezione LIM



Fonte scrittaI privilegi di Ottone I sulla Chiesa

Box:Normandia

Scheda: L’ONU e gli accordi tra Stati¬ GEOGRAFIALezione 7 L’ONU e gli accordi tra gli StatiCompetenza di geostoria Lo Statuto delle Nazioni Unite

Per una lettura geostorica - Confronto tra ieri e oggiL’Europa intorno al Mille e gli Stati attuali

Competenze di geostoria Le migrazioni dei Normanni

• Migrazioni: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Nazione: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM • Il governo del mondo, Stati, nazioni eorganismi internazionali: approfondire temi e problemi della geostoria con Lezione LIM• Il nuovo assetto dell’Europa (itinerario): scoprire e approfondire luoghi ed eventi storici con Atlante di Google Earth™• Europa (atlante): scoprire e approfondire luoghi ed eventi storici con Atlante di Google Earth™• Africa (atlante): scoprire e approfondire luoghi ed eventi storici con Atlante di Google Earth™• USA (atlante): scoprire e approfondire luoghi ed eventi storici con Atlante di Google Earth™



2

GUIDA

• Schede di lettura e analisi del testo: J.-C. Vigueur, Perché nasce il particolarismo signorile e feudale?

• Verifi che formative: Le nuove invasioni e i primi regni nazionali (livello base) Le nuove invasioni e i primi regni nazionali (livello avanzato)

• Verifi che sommative di storia: L’Impero carolingio (livello base) L’Impero carolingio (livello avanzato)



Il mondo globale e i continentiVOLUME

2UNITÀ 1 ECONOMIA, INTERAZIONI GLOBALI E SQUILIBRI

ore Lezioni

2 1 Che cos’è la globalizzazione

• La globalizzazione: approfondire con la lezione di geografi a Lezione • Globalizzazione: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Cosmopolitismo: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Infrastrutture: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM



Competenze di geostoria Il fenomeno delle multinazionali

ore Lezioni

1 2 Settori economici e squilibri globali

• L’economia: approfondire con la lezione di geografi a Lezione • La globalizzazione: approfondire con la lezione di geografi a Lezione • Globalizzazione: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Settori economici: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM



¬ STORIALezione 12Scheda: Biotecnologie e agricoltura biologica

Lezione 10Scheda: Oro nero e non solo

Competenze di geostoriaAree del mondo e squilibri: è ancora corretto parlare di Nord e Sud del mondo?

ore Lezioni

1C +1V

3 Gli Stati e il mercato globale

• La globalizzazione: approfondire con la lezione di geografi a Lezione • Il governo del mondo: Stati, nazioni e organismi internazionali: approfondire con la lezione di geografi a Lezione • Globalizzazione: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM • Settori economici: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Sviluppo e sottosviluppo: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM

36 Programmazione



2UNITÀ 1 ECONOMIA, INTERAZIONI GLOBALI E SQUILIBRI



¬ STORIALezione 3Scheda: Il mercato globale

Lezione 5Scheda: La crisi economica mondiale

Lezione 12Scheda: Biotecnologie e agricoltura biologica

Competenze di geostoria La crisi degli ultimi anni: responsabilità e soluzioni a livello globale e locale

GUIDA

• Verifi che sommative di geografi a: Economia, interazioni globali e squilibri (livello base) Economia, interazioni globali e squilibri (livello avanzato)

UNITÀ 2 CONFLITTI MONDIALI E DIRITTI UMANI UNIVERSALI

ore Lezioni

1 4 I sistemi politici e le forme di governo

• Il governo del mondo: Stati, nazioni e organismi internazionali: approfondire con la lezione di geografi a Lezione



Competenze di geostoriaLe repubbliche parlamentari nel mondo

ore Lezioni

1 5 La crisi degli «Stati-nazione»

• Il governo del mondo: Stati, nazioni e organismi internazionali: approfondire con la lezione di geografi a Lezione• Nazione: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM



¬ STORIA Lezione 7Scheda: I confl itti mondiali oggi

Lezione 11 Scheda: La crisi degli Stati nazionali

Lezione 13Scheda: L’ONU e gli accordi tra Stati

Competenze di geostoria“Stati nazione” e globalizzazione


UNITÀ 2 CONFLITTI MONDIALI E DIRITTI UMANI UNIVERSALI

ore Lezioni

1 6 La questione arabo-israeliana

• Il governo del mondo: Stati, nazioni e organismi internazionali: approfondire con la lezione di geografi a Lezione• Geopolitica: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM



¬ STORIALezione 2Scheda: La questione arabo-israeliana

Competenze di geostoria Il ruolo degli Stati Uniti alla risoluzione della questione arabo-israeliana

ore Lezioni

1 7 L’ONU e gli accordi tra gli Stati

• Il governo del mondo: Stati, nazioni e organismi internazionali: approfondire con la lezione di geografi a Lezione• Nazione: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM



¬ STORIALezione 7Scheda: I confl itti mondiali oggi

Lezione 13Scheda: L’ONU e gli accordi tra Stati

ore Lezioni

1C +1V

8 I diritti umani universali

• Il governo del mondo: Stati, nazioni e organismi internazionali: approfondire con la lezione di geografi a Lezione• Integrazione: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM




2UNITÀ 2 CONFLITTI MONDIALI E DIRITTI UMANI UNIVERSALI



¬ STORIA Lezione 1Scheda: La discriminazione femminile nel mondo

Lezione 6Scheda: La democrazia nel mondo e i diritti umani universali

Lezione 9Scheda: I diritti universali negati

Competenze di geostoriaLa libertà negli Stati nel mondo

GUIDA

• Verifi che sommative di geografi a: Confl itti mondiali e diritti umani universali (livello base) Confl itti mondiali e diritti umani universali (livello avanzato)

UNITÀ 3 L’AFRICA

ore Lezioni

2 9 Una panoramica sul continente

• Africa: approfondire con la lezione di geografi a Lezione • L’economia: approfondire con la lezione di geografi a Lezione • Settori economici: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM



Il Sahara tra storia e geografi a

Competenze di geostoriaLa mortalità infantile in Africa

ore Lezioni

1 10 L’Africa settentrionale

• Africa: approfondire con la lezione di geografi a Lezione



Competenze di geostoriaLa crisi alimentare nel Sahel


UNITÀ 3 L’AFRICA

ore Lezioni

1 11 L’Africa centrale e meridionale




¬ STORIALezione 3Scheda: Il mercato globale

Competenze di geostoriaLa crisi alimentare nel Sahel

ore Lezioni

1C+1V

12 La Repubblica del Sudafrica e del Congo




Metodo geostoricoL’apartheid

GUIDA

• Verifi che sommative di geografi a: L’Africa (livello base) L’Africa (livello avanzato)

UNITÀ 4 L’ASIA

ore Lezioni

2 13 Una panoramica sul continente

• Asia: approfondire con la lezione di geografi a Lezione • L’economia: approfondire con la lezione di geografi a Lezione • Settori economici: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM



Metodo geostoricoLa densità della popolazione asiatica

ore Lezioni

1 14 L’Asia occidentale ovvero il Medio Oriente

• Asia: approfondire con la lezione di geografi a Lezione




2UNITÀ 4 L’ASIA



¬ STORIA Lezione 4Scheda: L’Asia occidentale ovvero il Vicino Oriente e il Medio Oriente

Lezione 8Scheda: Turchia tra Europa e Asia

Metodo geostoricoRiserve e produzione di petrolio in Medio Oriente

ore Lezioni

1 15 L’Asia centrale e e il subcontinente indiano

• Asia: approfondire con la lezione di geografi a Lezione • Risorse naturali: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Sviluppo e sottosviluppo: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM



¬ STORIA Lezione 10Scheda: Oro nero e non solo

Metodo geostoricoL’India e gli Obiettivi di sviluppo del millennio

ore Lezioni

1 16 Il Sud-Est asiatico e l’Estremo Oriente

• Asia: approfondire con la lezione di geografi a Lezione



Metodo geostoricoLo sfruttamento del lavoro minorile in Cina

ore Lezioni

1C +1V

17 Zoom: l’India e la Cina

• Asia: approfondire con la lezione di geografi a Lezione• Geopolitica: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM


UNITÀ 4 L’ASIA



Cindia, prove di dialogo Metodo geostoricoFattori unifi canti e tensioni tra Cina e India

GUIDA

• Verifi che sommative di geografi a: L’Asia (livello base) L’Asia (livello avanzato)

UNITÀ 5 LE AMERICHE

ore Lezioni

2 18 L’America settentrionale e centrale

• America: approfondire con la lezione di geografi a Lezione • L’economia: approfondire con la lezione di geografi a Lezione • Settori economici: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM• Federazione: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM



Metodo geostoricoLa crescita economica della Cina e il rallentamento degli Stati Uniti

ore Lezioni

2 19 L’America meridionale

• America: approfondire con la lezione di geografi a Lezione




2UNITÀ 5 LE AMERICHE



Metodo geostoricoLa produzione e il commercio delle droghe illegali

ore Lezioni

1C+1V

20 Il gigante dell’America latina: il Brasile

• America: approfondire con la lezione di geografi a Lezione• Geopolitica: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM



Metodo geostoricoUso del suolo e produzione energetica negli Stati dell’America meridionale

GUIDA

• Verifi che sommative di geografi a: Le Americhe (livello base) Le Americhe (livello avanzato)

UNITÀ 6 L’OCEANIA E I POLI

ore Lezioni

1 21 L’Oceania: aspetti culturali ed economici

• Oceania/Antartide: approfondire con la lezione di geografi a Lezione • L’economia: approfondire con la lezione di geografi a Lezione • Settori economici: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM



Metodo geostoricoTest nucleari e salute delle popolazioni polinesiane


UNITÀ 6 L’OCEANIA E I POLI

ore Lezioni

1C+1V

22 Le terre polari

• Oceania/Antartide: approfondire con la lezione di geografi a Lezione • Acqua: approfondire temi e problemi della geostoria con la Lezione LIM



Metodo geostoricoLa protezione dell’ambiente dell’Artide

GUIDA

• Verifi che sommative di geografi a: L’Oceania e i poli (livello base) L’Oceania e i poli (livello avanzato)

Programmazioneime.mondadorieducation.it/.../programmazione_2.pdf · Mesopotamia e Antico Egitto...

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