Ufficio IX Ambito Territoriale per la Provincia di Ragusa Istituto Comprensivo Portella della Ginestra

VIA G. PASCOLI, 27 - 97019 VITTORIA(RG) Segr. Tel./Fax 0932/712637 - 0932/518939 - C.F. 91015600884 - Cod. Mecc. RGIC829008

Codice Univoco D’Ufficio UFWYR0

E-mail: RGIC829008@ISTRUZIONE.IT - E-mail PEC RGIC829008@PEC.ISTRUZIONE.IT Sito Web: www.istitutocomprensivoportella.edu.it/

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ÈlaSCUOLAchevaacasaLineeguidaperlaDIDATTICAADISTANZA,la

comunicazioneeleriunioniinmodalitàtelematica

Inquestovademecum(chevaintesocomeunostrumentodinamico,incontinuoaggiornamento)sicercadiriassumereerendereesplicitemoltedellepratichedicomunicazione e didattica online che già sono presenti ed usuali nella nostrascuola,adusodeidocenti,deglialunniedellefamiglie.

Informare,essereinformati,comunicarepiùinfrettaemeglio,ancheinperiodidiemergenza.Inmomentidiemergenzaedichiusuradellascuola,èimportantechesirimanga

connessiconl’Istituto,nonperdendoilcollegamentoconetra i docenti, la scuola, gli studenti e le famiglie. In lineagenerale, ma ancora di più quando viene sospesa lapossibilitàdifrequentarefisicamentelascuola,- idocentihannoilcompitodinonfarperderelacontinuitàneipercorsidiapprendimento,attraversopropostedidatticheinreteeincloud; - glialunnihannol’opportunitàdiaccedereaimaterialimessiadisposizionedeidocenti,condividereingruppo,realizzareprodottidigitaliedisottoporliallavalutazione

degliinsegnanti; -lefamigliedevonopoterseguireiproprifigliediloroprogressi,condividendoilpercorsodidatticoanchesenoninpresenza,enonperdendoilcontattoconlascuola.

Lepiattaformeeglistrumentisonodefinitipiùavanti.Perquesto,laScuolautilizzaeraccomandaatuttidiconsultareilsitowebdellascuolahttps://www.istitutocomprensivoportella.edu.it/dovenellahomepagesipotranno trovare tutte le comunicazioni di carattere generale, mentre nellapagina DIDATTICA A DISTANZA (link editabile: https://bit.ly/38uxfCT)informazioniorganizzativeedidattiche.

ScuolaPrimariaeSecondariadiPrimoGradoG-SuiteforEducationdellascuola.LaClassroomsaràlostrumentopiùutilizzatodaidocentidiScuolaPrimaria(classi

terze,quarteequinte)eSecondariadiPrimoGrado.Pertanto,glialunnisarannoregistratieaccederannoconlee-mailcheglistessigenitorihannofornitoaidocenti.IcodicidellevarieGOOGLEClassroomsarannocomunicatiagliinteressativiae-mail.Leclassiprimeesecondedellaprimaria,fruirannodiunopuscolocartaceocreatodaidocentieconsegnatoaigenitorinelPlessodiPortella,acuiseguiranno

istruzioniperlasomministrazioneattraversovideocheidocentipubblicherannonelcanaleyoutubedellascuola.UtilizzodelRegistroElettronico.Tutti i docenti sonodotatidi credenziali per l’accessoalRegistroelettronicoArgo

DidUp, accessibile anche da dispositivi mobili, conl’appositaAPP.Sutaledispositivoognigiorno,idocentiindicherannoleattivitàsvolteconglialunninelle lororispettive Classroom. Si indicherà altresì il link alleClassroomoalleAPP/TOOLutilizzati,osiallegherannofile doc dove sono raccolti i dati accedendo daBACHECA>GESTIONEBACHECA.,

SituazioniparticolariPuòesserechequalchealunno/aoqualchefamigliasianoimpossibilitatiacollegarsiad internete/osianosprovvistididispositividigitali. Inquesto

caso, nello spirito di comunità checaratterizza la nostra scuola e il nostroterritorio,chiediamoatuttidifavorirelacondivisione degli strumenti adisposizione e l’aiuto reciproco. Leeventuali situazioni note di difficoltà diaccesso alla rete, per qualsiasi motivo,saranno gestite dai docenti, in accordocon le famiglie, anche con modalitàalternativerispettoaldigitale.

LadidatticaLaScuolarealeovirtualedeveconnotarsicomeambientedirelazioneepernonperderelamatriceformativalegataallearningbydoing,idocenticureranno:L’educazioneall’affettività:convideodeldocentecheparlaairagazzioconcollegamentoinwebinarconGoogleMeetL’educazioneall’altro:diincentivarelarelazioneecollaborazioneanchevirtualetraglialunni

L’educazioneallacreatività:diproporre- tutorialperlarealizzazionedistrumenti- percorsidicoachingsportivo- indicazioniperlavoridimanipolazionedimateriali- indicazionidilibri,filmdocumentaricorredatidaschedadilettura.

InfinesaràcuradelTeamDocentidiClassedistrutturareunorarioperleattivitàsincroneeperl’avvicendamentodituttiidocentinellaclassroom,tempiemodalitàdiesecuzionedeicompitiediconsegna.

LaScuoladell’InfanziaI docenti della scuola dell'infanzia manterranno larelazione con le famiglie attraverso i canali socialordinarideigenitoristessi(gruppiWhatsApp)inviandoloro semplici proposte di attività come: poesie,filastrocche, canzoncine, e facendosi inviare i disegnirealizzatidaibambiniconiqualiraccontanoallemaestrelalorogiornataacasaneiPADLETailinkcheverrannocomunicatidaidocenti.

IdocenticurerannoundiariodiBordodigitale,checorredatodilinkedimaterialeesemplificativo delle attività proposte, sarà consegnato insieme a tutti idocumentidisezione.

PerladocumentazioneAifinidellapredisposizionediunaprogrammazionebilanciata,rispettoaitempiedallemodalitàproposte,ediunaadeguatadocumentazionedell’interaesperienzadididatticaadistanza,idocentiprodurrannoleipotesidiattività

secondolaschedadiprogettazioneallegata(latabellaALLEGATO1informatodocèparteintegrantediquestelineeguidaesaràcompilataperogniattività)

SCHEDADIPROGETTAZIONEADISTANZA

DOCENTE

DISCIPLINA/E

CLASSE/IINTERESSATA/E

TITOLOUDADIRIFERIMENTO

CONTENUTI

STRUMENTIINFORMATICIUTILIZZATI

Esempi:videoautoprodotto5min.

Videoyoutube

DocumentocollaborativoGOOGLE

Audiolibropaginaweb…

Simulazioneonline

Schedadiesercizi

MODALITÀDIVERIFICAEVALUTAZIONE

Esempi:

testo

esercizi

schemi

disegni

quizonline

NOTE

Leriunionionline.Inmomentidi indisponibilitàdegli edifici scolastici (fermo restando cheper ilmomentolescuolesonoaperteedèpossibileincontrarsiinpresenza),maancheper necessità di urgenza e per evitare assembramenti eccessivi, gli incontricollegialipossonoesseresvoltionline,conl’utilizzodell’applicativodellaG-Suite(GoogleMeet)oppureconaltremodalitàtelematichesincrone(videoconferenza)oasincrone(inserimentodidocumentieconsultazionionlineviaGOOGLEDrive).Il Regolamento di Istituto lo prevede già ma è possibile sperimentare nuovemodalitàoperative.LepersoneAnimatoredigitale(perproblemipraticietecnici)MariaGiovannaBattagliaTeamdisupportodi“ÈlaScuolachevaacasa”(permetodi,idee,consigli)Scuoladell’infanzia- GabriellaBurrafato- MariaConcettaCosentino- ClaudiaNigita

- MarinaSpitaleri- CettinaTuttolomondo

Scuolaprimaria- RosalbaCarnazza- MariaManganaro- MariolinaSegreto- IvanaGiudice- ConcettaFrasca- AntonellaAmorelli- BelindaDente- LuciaVentura- AlessandraMangione

Scuolasecondaria- ValentinaAmico- GiovannaBarravecchia- CinziaBurrafato- ManuelaCatalano- SalvatoreCilia- CarmelaFiorilla- DonatellaFerraro- AntonellaGiarratana- AngelaRitaGiurato- DanielaIapichino- LauraSaillant

IndicazioniesuggerimentiAtitolopuramenteesemplificativo:FlippedClassroom:lametodologiadellaFlippedClassroom,consistenelfornirematerialietutorialchefavoriscanol’avvicinamentodellostudenteadunnuovocontenuto.Idocentipossonofornirelinkavideoorisorsedigitali,presentazioniotutorial,cheglialunnipossonofruireinautonomia.Èpossibileutilizzarecanaliyoutube o blog dedicati alle singole discipline(http://innovazione.indire.it/avanguardieeducative/flipped-classroom).Consegna di report ed esercizi da inviare su Classroom: nella versionesemplificata,idocentifornisconoparagrafioesercizidellibroditestoinadozionee gli studenti caricano su classroomuna scansioneouna fotodellapaginadelquaderno o del libro con i compiti assegnati svolti. Si suggerisce di inviaremateriale di esercizi solo se è possibile riscontrarne l’effettiva lettura esvolgimentodapartedeiragazzi.

Richiestadiapprofondimentidapartedeglialunnisuargomentidistudio:agli studenti viene richiesto di elaborare contenuti di studio utilizzandopresentazioni,video,testidivariogenereaccompagnatidaimmagini.Digital Storytelling: ovvero la narrazione realizzata con strumenti digitaliconsistenell’organizzarecontenutidiapprendimento,ancheselezionatidalweb,inunsistemacoerente,rettodaunastrutturanarrativa,inmododaottenereunracconto costituito da molteplici elementi di vario formato (video, audio,immagini,testi,mappe,ecc.).Usodeivideonelladidattica:èindispensabilesiaperprodurrecheperfruiredicontenuti.Realizzazionedivideo:possibilitàdiregistrareilvideodelpcconundocumentodi sfondo e il relativo audio/videodi spiegazionedapartedel docente. Con lacondivisionedelfilmatosuclassroomoaltromezzodivental’equivalentediunalezioneadistanzainmodalitàdifferita.Gli strumenti utilizzabili sonomolti (ad es. https://www.screencastify.com/ ehttps://screencast-o-matic.com/). Molti strumenti di registrazione schermo eaudiosonogiàpresentiingranpartedeiPC(QuicktimeplayerperMacOS,VLCmediaplayerperWindows,OBSpertuttiisistemioperativi)In alternativa, è possibile caricare un documento e separatamente l’audio dispiegazione.Ci sono inoltremodalità già acquisite, con autoformazione o nella formazionesvolta nell’Istituto, che potranno aiutare i docenti a migliorare nelle pratichedidatticheadistanza.Ilteamdigitalediistitutoèdisponibile,previarichiesta,perconsulenzatecnica.WebQuest:èunapprocciodidatticochevalorizzaleattivitàcollaborativenelwebe si sposa bene con situazioni “a distanza” come quelle attuali.http://forum.indire.it/repository_cms/working/export/6057/3.htmlBibliotecadigitale:utilizzarel’accessoa,suggerendolaletturadiriviste(ades.Focus) e quotidiani dall’edicola o fornendo indicazioni su contenutiOpenpre-selezionati(anchepermezzodi“Liste”compilabili).LerisorseOpenpresentisulwebpossonoessereutilizzateancheper lascuolaprimaria,dalmomentochetalirisorsesonogeneralmentescaricabililiberamente.Sipotrebbecosìprocedereallaredazionediuncatalogoragionatoeconsultabileperfasciadietàeargomento.RisorseelinkutiliGoogleClassroomhttps://docs.google.com/presentation/d/1H2U8VJm30he9dzIxrIc5Cptndt8PqtoLXY-von54l40/edit?usp=sharing

GUIDE in italiano

● GUIDA all’utilizzo di Google Calendar: http://bit.ly/2IokgKM

● GUIDA all’utilizzo di Google Hangouts=MEET: http://bit.ly/2G46qHl

● GUIDA all’utilizzo di Google Documenti: http://bit.ly/2FbVt6p

● GUIDA all’utilizzo di Google Drive: http://bit.ly/2Ky0pGh

GoogleHangouteGoogleMeethttps://support.google.com/a/users/answer/9282720?hl=it&visit_id=637181316181636095-4186979194&rd=1Vikidia-EnciclopediajuniorinformatoWikipedia,pensataperetà8-13https://it.vikidia.org/wiki/Pagina_principaleLezionisulsofà-autoriperragazzialserviziodell’emergenzasmartschoolinghttps://www.lezionisulsofa.it/UtileancheperspuntieideesullemodalitàcomunicativedaadottareperlaproduzionedicontenutioriginaliLamiascuolaèdifferente-Sitodiraccoltamateriali,metodologie,esperienze,strumentiperlascuolahttps://www.lamiascuoladifferente.it/ SitodisupportocreatodaungruppodiscuoleeconsigliatodalMI,perilsupportoalladidatticaonline.Contieneguidasiametodologichesiatecniche.Sitodedicatoalladidatticaadistanzanellasezione“coronavirus”delMIhttps://www.istruzione.it/coronavirus/didattica-a-distanza.html

LINKUTILIPERTUTTELEDISCIPLINEETUTTIGLIORDINISCOLASTICIRAISCUOLA:http://www.raiscuola.rai.it/startLezioni.aspxÈunapiattaformacheraccogliecentinaiadivideo,cartoni,programmieducativi.Peraccedereè consigliata una semplice iscrizione (si può accedere anche senza iscrizione) cliccando sulmenùdiLEZIONIoPROGRAMMI.RAIPLAY:https://www.raiplay.it/IcontenutidiRaiPlaysonogratuiti.L'offertacomprende:14canaliTVRAIindirettastreaming,laGuidaTvperpoterrivedereiprogrammiandatiinondaeuncatalogoinfinitodifilmetantoaltroSTARBENESEMPRE:MATERIALIPERLASCUOLADELL'INFANZIA

• https://www.giuntiscuola.it/scuoladellinfanzia/magazine/articoli/2020-06-07-star-bene-sempre-materiali-per-la-scuola-dell-infanzia/

Una raccoltadi schedee audio con filastrocche, idee creative e tanto altroper le attività infamigliabambiniRAIPLAYLEARNING–NONèMAItroppoPRESTO

• https://www.raiplay.it/learning/Qualèilmomentogiustoperavvicinareibambiniadunasecondalingua?Perchéèimportanteapprendereunasecondalinguadapiccoli?Qualisonolemetodologiepiùefficaciperfavorirel'apprendimentodiunalinguastranieradapartedeibambini?Sonodomandecheognigenitoresi pone, dato che oggi la conoscenza di più lingue è diventata fondamentale. Il nuovoprogrammadiRaiScuola,"Nonèmaitroppopresto. Ibambinie lasecondalingua", intendedarerispostaproprioaquestedomande,graziealcontributodiLucillaLopriore,professoreassociatodiLinguaeTraduzioneingleseall'UniversitàRomaTre,formatricedidocentidilingueeautricedinumerosepubblicazionidilinguisticaapplicata.AUDIOLIBRI PER TUTTE LE DISCIPLINE E TUTTI GLI ORDINI SCOLASTICI (anche iningleseefrancese)

● https://audiolibri.org/● https://www.raiplayradio.it/programmi/adaltavoce/archivio/audiolibri/

LINKUTILIPERITALIANOESTORIADELLASCUOLASECONDARIA

● IvideosuYouTubedellaserieBIGnomiraccontanolavitaeleoperedeigrandiautoridella letteratura italianaattraverso la voce e lapresenzadi attori epersonaggidellaTV.Esempio:https://www.youtube.com/watch?v=b7FH5TQb0w8(AlessandroManzoniraccontatodaCarloVerdone)

LINKUTILIPERGRAMMATICA,MATEMATICA,GEOMETRIADELLASCUOLASECONDARIA

● Schooltoon (https://www.schooltoon.com/) è una piattaforma didattica che forniscecartoons con spiegazioni di vari argomenti, reperibili anche suYoutube.Esempio:https://www.youtube.com/user/schooltoonchannel

LINKUTILIPERINGLESEDELLASCUOLASECONDARIA

● http://www.grammaticainglese.org/● https://www.tuttoinglese.it/Si può accedere con o senza registrazione e svolgere

direttamente e in completa autonomia esercizi di grammatica, ascolto, scrittura,ampliamentodellessicoecc.

SOFTWAREINTERATTIVIDASCARICAREPERLASCUOLAPRIMARIA

● Tutte le discipline:https://www.ivana.it/jm/Cliccando su "Software didattico” èpossibileaccedereadunmenùchecontieneidownloadpersvolgereattivitàinterattivesuddiviseperaree:AreaAntropologica;LinguaItaliana;Matematica;Varie...

ESERCIZIINTERATTIVIONLINEPERLASCUOLAPRIMARIAESECONDARIA

● Discipline: italiano, matematica, storia e geografia, argomenti interdisciplinarihttps://rossanaweb.altervista.org/blog/

Cliccando su area studenti si può accedere direttamente su tantissimi esercizi che l’alunnosvolgeonlineincompletaautonomia.(Individuareglieserciziecopiarei linkdainviareaglialunniperl’esecuzione)SCUOLAPRIMARIA

● Discipline: matematica, inglese, arte, musica, giochi linguistici (L2)https://toytheater.com/word-scramble-2/

IlSitoproponegiochiinterattivivariinlinguainglese.

• STARBENESEMPRE:IMATERIALIGIUNTISCUOLAPERLAPRIMARIAhttps://www.giuntiscuola.it/lavitascolastica/magazine/articoli/2020-03-05-star-bene-sempre-i-materiali-giunti-scuola-per-la-primaria/

Pertutteleclassietuttelediscipline,ilsitopresentaiPDFconmaterialierisorseaccessibiliatuttieutilinelperiododichiusuradellescuoleSCUOLASECONDARIAEPRIMARIADiscipline: matematica, scienze, tecnicahttps://phet.colorado.edu/it/simulations/category/by-levelCliccandosu"Simulazioni"siaccedeadunaseriediesercizidisimulazionechel’alunnopuòsvolgere direttamente online e in completa autonomia, scegliendo il livello più adatto allepropriecapacità.RobertoSconocchini“StrumentiperladidatticaadistanzaaitempidelCoronavirus”https://www.robertosconocchini.it/flipped-classroom/7062-strumenti-per-la-didattica-a-distanza-allepoca-del-coronavirus.htmlGianniFerrarese“LadidatticaaitempidelCoronavirus”https://sway.office.com/K2RJHMQSQbXP1zp8?fbclid=IwAR2DDWXoN3yqMuS1HExwf7zoEF17hZJfa_qngc2Ph9617KrwRsPZtTx4ZZQ

RISORSEPERALUNNICONBISOGNIEDUCATIVISPECIALIhttps://www.erickson.it/it/le-idee-non-si-fermano/#Didalab_CV

FontiDIDASCA

SitiistituzionaliMIUReINDIRE

Siringraziano

l’Istituto Superiore Rigoni Stern di Asiago ed in particolare la Dirigente LauraBiancato,perglispuntiel’organizzazionedelvademecum

l’IstitutoComprensivodiSarzanaedinparticolareilDirigenteAntonioFini,perlacondivisionedelformatdelpresentedocumento