EDIC - TERZA LEZIONE: ANALIZZARECome sviluppare il percorso didattico

Indice

● Organizzazione ○ Calendario e deadline○ Strumenti per la comunicazione

● Didattica○ Obiettivi e Contenuti○ Scaletta e uso piattaforma ASOC in classe○ Come prepararsi

1. Organizzazione

Schema degli step

1

Progettare

2 3 4 5 6

Progettare

AnalizzareEsplora, analizza, visualizza i dati che hai raccolto e dai contesto

Monitorare

Raccontare

Coinvolgere

Progettare: primo step del percorso didattico

AVANZAMENTO E REPORTISTICA

I docenti verificano l’esecuzione dei compiti a casa e condividono con il

team ASOC un report sull’avanzamento sui compiti e gli esercizi in classe

Calendario e deadline

1 WEBINAR

I contenuti della lezione vengono illustrati durante il webinar, tramite la

condivisione della scaletta e la spiegazione degli step.

3

2 LEZIONI IN CLASSE

I docenti sviluppano la lezione in classe seguendo la scaletta, sviluppando

gli esercizi e assegnando i compiti a casa (homework)

Ogni step è costituito da tre momenti di sviluppo

Calendario e deadline

LEZIONE DIC 14 GEN 15 FEB 15 MAR 15 APR 15

1. Progettare

2. Approfondire

3. Analizzare

4. Monitorare

5. Raccontare

6. Coinvolgere

Per lo sviluppo degli step sono previste scadenze precise

2. Didattica

1. Analizzare: gli obiettivi

Dati sul progetto da OpenCoesione

Dati primari (raccolti dalla classe per sviluppare il progetto)

Dati da altre fonti attendibili e rilevanti per il progetto

Dati da Siti Open Data delle Pubbliche amministrazioni del tuo territorio (se presenti)

Alla fine della lezione avrai costruito il tuo dossier di ricerca per raccogliere tutte le informazioni traovate.

Punto di partenza: il dossier realizzato nella Lezione 2

2. Analizzare: lavora sui dati!

Alla fine della lezione avrai costruito il tuo dossier di ricerca per raccogliere tutte le informazioni traovate.

Il foglio di calcoloSul progetto hai trovato

Dati scaricati da OpenCoesione

Dati (Opendata?) da altre PA

Altri dati

3. Analizzare: nuovi dati

Dare contesto ai dati e alla ricerca (pillola 3.3)

Scarica gli indicatori OpenCoesione o fai lo screenshot dei grafici

Scarica i datidi BES (Istat) in base al tuo tema

Scarica i datidi Noi Italia (Istat) in base al tuo tema

Cerca altri report e scarica i dati per dare contesto alla ricerca

4. Analizzare: come usare i dati

VISUALIZZATI

Visualizzare i dati tramite le metolodige illustrate nella pillola 3.6 e

utilizzando i tool online indicati (o altri a scelta)

1 RAFFINATI

Secondo le indicazioni della pillola 3.4, organizzare, ripulire e raffinare i dati

raccolti

3

2 ANALIZZATI

Adottare le varie metologie previste dalla pillola 3.5, per filtrare,

raggruppare, ordinare, incrociare e correlare i dati.

I dati trovati durante le ricerche vanno:

Presentazione dei risultati: vengono presentati i risultati delle attività svolte

in classe e assegnati i compiti a casa

Scaletta: svolgere la lezione

3

2

Esercitazione in classe: raffinare, analizzare, visualizzare i dati raccolti e

quelli individuati durante la ricerca di altri dati di contesto

● Raffina i dati, segui tutte le indicazioni della pillola 3.4

● Analizza i dati, seguendo le indicazioni della pillola 3.5

Dai contesto ai dati: cerca nuove risorse, report, raccolte dati per dare

maggiore contesto alla tua ricerca

1Punto della situazione: ripartire dal Dossier di Ricerca realizzato e dai dati

individuati. Il Project Manager illustra alla classe i risultati raggiunti

5

4

Scaletta: svolgere la lezione

Dalla scaletta al sito: ecco la pagina della lezione

Analizzare: la pagina “Lezione”

Nella pagina “Analizzare”

istruzioni e materiali

necessario per la lezione.

● Segui la scaletta

● Scarica i materiali da

stampare e distribuire

● Assicurati che svolgano

gli esercizi

● Assegna i compiti per

casa (homework)

Le video-pillole

Per sviluppare il percorso

didattico nella pagina lezioni

sono presenti video-pillole,

ordinate in base agli step

della scaletta.

● Guarda le video-pillole

didattiche quando la

scaletta lo prevede.

● Invita gli alunni a rivederle

anche a casa

Analizzare: il Forum

Ogni pagina lezione include un Forum. Poni qui i tuoi dubbi

sulla didattica, fai domande ai tutor, chiedi info e spiegazioni

● Per raggiungere il Forum, segui il link sulla pagina “Lezione”

● Usalo: è il modo migliore e più rapido per avere supporto

Analizzare: rivedere i Webinar

Le registrazioni dei Webinar e le slide dimostrative sono

disponibili online su www.ascuoladiopencoesione.it/webinar

3. Protagonisti: Europe Direct

Analizzare: prima della lezione

● Studiano i contenuti in anticipo e

suggeriscono possibili operazioni sui dati

● Contribuiscono al lavoro dei docenti che

stanno organizzando la lezione

● Aiutano i docenti

a individuare

un esperto OpenData

che parteciperà

alla lezione

Analizzare: prima della lezione

● Si coordinano con il docente per organizzare la

visita di monitoraggio sul progetto scelto da

fare all’inizio di Marzo (Lezione 4)

● Danno suggerimenti ai docenti per iniziare ad

organizzare l'evento finale (luogo, data),

soggetti da coinvolgere

● Comunicazione con il team ASOC via mail

asocedic@googlegroups.com

● Novità sulle attività del progetto su Facebook

www.facebook.com/ascuoladioc

● Iscrivervi al gruppo “Community Asoc” www.

facebook.com/groups/388083824689648/

● Seguire il profilo Asoc su Twitter @ascuoladioc

Gli strumenti per la comunicazione