Uso delle tecnologie nella didattica: Cyberteacher

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DataLab Lazio Tour Open Data e territorio

Uso delle tecnologie nella didattica: Cyberteacher

di Paolo Cutini

Università degli Studi di Cassino e del Lazio Meridionale

Cassino, 14 luglio 2015

Il sito di Cyberteacher

www.cyberteacher.it

Hot Potatoes

hotpot.uvic.ca

Raccolta di esercizi interattivi

Finalità del progetto

Mettere a disposizione di insegnanti e studenti di scuola superiore risorse e materiali didattici

Coinvolgere gli studenti nella fruizione delle risorse e nella partecipazione diretta al processo creativo (video, esercizi interattivi, documenti condivisi)

Sperimentare di soluzioni didattiche innovative per favorire collaborazione, comunicazione e interazione docente-studenti

Finalità del progetto

Creare un ambiente di collaborazione e condivisione

Semplificare attività che sono parte integrante della vita scolastica e coinvolgono docenti, studenti e famiglie

Attività scolastiche

Organizzative (spettacoli teatrali, vacanze-studio, prove di verifica, agenda degli impegni, colloqui coi genitori)

Informative (moduli di informazioni)

Di verifica dei risultati ottenuti (comprensione unità didattiche svolte)

Gli strumenti utilizzati

Lezioni per studenti assenti, colloqui genitori

Calendario per organizzazione eventi e attività

Cloud per classworks, documenti condivisi, questionari informativi

Gli strumenti utilizzati

E-book

Account di Gmail, per contatti docenti e studenti

App didattiche per dispositivi mobili

I vantaggi delle tecnologie

Semplicità d’uso

Disponibilità di un’enorme quantità di materiali per lo più gratuiti

Possibilità di attivare una comunicazione e un’interazione collaborativa tra i protagonisti del processo educativo

I risultati

Incremento della motivazione all’apprendimento

Facilitazione della comunicazione docente-studenti-famiglie

Diminuzione del numero di ore di lezione perse

I risultati Progressiva diminuzione del numero di

insufficienze gravi (3-4)

Risparmio economico per scuola e famiglie

Conclusione

Open data:un territorio da esplorare

L’impegno della scuola