UN BISOGNO SPECIALEDR.SSA FABIOLA PICCO

PSICOLOGA-PSICOTERAPEUTA

DISABILITÀ E SESSUALITÀ• LA DISABILITÀ IN SÉ NON OSTACOLA LA SESSUALITÀ; QUELLO CHE LA PUÒ

OSTACOLARE È LA CULTURA DOMINANTE

• LA SESSUALITÀ DELLA PERSONA DISABILE, NON È UNA «SESSUALITÀ

SPECIALE», DIVERSA DA QUELLA DEGLI ALTRI ESSERI UMANI; DIVERSO È IL

MODO DI CONCRETIZZARLA.

• SPESSO ABBIAMO UNA CERTA DIFFICOLTÀ AD IMMAGINARE E

QUINDI AD ACCETTARE LA « VITA SESSUALE DEI DIVERSAMENTE

ABILI»

-PER CHI HA DISABILITÀ MENTALE INVECE L’OSTACOLO MAGGIORE È

RAPPRESENTATO DALLE FAMIGLIE

-OCCORRE PARLARE NON SOLO DI DIRITTO ALLA SESSUALITÀ MA DI

DIRITTO AD ESERCITARLA

DISABILITÀ E SESSUALITÀ• OGNI PORTATORE DI HANDICAP, SIA FISICO CHE PSICHICO, HA EMOZIONI,

BISOGNI E SENTIMENTI, COME TUTTE LE PERSONE CHE ALIMENTANO

SPERANZE DI RELAZIONI AFFETTIVE

• ESSI, COME TUTTI, VIVONO IL NATURALE DESIDERIO DI AVERE UNA PERSONA

VICINO E COSTRUIRE CON QUESTA UNA FAMIGLIA

• MA SPESSO LE PERSONE HANNO UNA CERTA DIFFICOLTÀ AD IMMAGINARE E

QUINDI AD ACCETTARE QUESTA VITA SESSUALE DEI DIVERSAMENTE ABILI

• IL DIVERSAMENTE ABILE PUÒ IMPARARE A VIVERE CON SERENITÀ E

RESPONSABILITÀ ALLO STESSO TEMPO, CESSANDO DI ESSERE UN

«ETERNO BAMBINO» CHE NON HA L’OCCASIONE DI CRESCERE

ULTERIORMENTE.

• NEL CONSIDERARE IL «DIVERSAMENTE ABILE», NON DOBBIAMO PIÙ

PENSARE ALLA SUA MANCATA CRESCITA, MA APPRENDERE DALLA

SUA MAGGIORE SENSIBILITÀ E PARTICOLARE PROSPETTIVA GLI

SPUNTI PER FAR EVOLVERE SIA IL SUO COMPORTAMENTO CHE IL

NOSTRO

• SESSUALITÀ NON EQUIVALE A GENITALITÀ.

• SESSUALITÀ VUOL DIRE RELAZIONE TRA LE PERSONE…

• NON È UN COMPORTAMENTO CHE RENDE COLPEVOLI, MA PUÒ

PERMETTERE O FAVORIRE LA REALIZZAZIONE DI RELAZIONI

AFFETTIVE

• ANCHE PER LA PERSONA DIVERSAMENTE ABILE NON È SUFFICIENTE

SOLO IL RAPPORTO CORPORALE GENITALE PER ESPRIMERE IL

DIALOGO TRA DUE PERSONE, MA OCCORRE UN RAPPORTO

INTERSOGGETTIVO CON UNA DIMENSIONE AFFETTIVA PIÙ AMPIA E

COMPRENDENTE VARI LIVELLI DI SENSIBILITÀ

DIMENSIONE DELLA SESSUALITÀ

• DIMENSIONE RIPRODUTTIVA

• DIMENSIONE LUDICA

• DIMENSIONE SOCIALE

• DIMENSIONE SEMANTICA

• DIMENSIONE NARRATIVA

• TUTTE QUESTE DIMENSIONI SONO VISSUTE ANCHE DALLE PERSONE

DIVERSAMENTE ABILI

• LE PERSONE CON DISABILITÀ HANNO UNA VITA AFFETTIVA CHE VA

«COLTIVATA» E NON REPRESSA

• GLI INTERVENTI DA PARTE DEGLI OPERATORI DOVREBBERO

PROMUOVERE «COMPETENZE»

EDUCARE ALLA SESSUALITÀ SIGNIFICA:

-INSEGNARE A CAPIRE I MESSAGGI DEL PROPRIO CORPO E QUELLI

DELL’ALTRO

-INDIVIDUARE LE POTENZIALITÀ DEL PROPRIO ESSERE, I CONFINI MA

ANCHE GLI ORIZZONTI

-SESSUALITÀ È RELAZIONE, CONTATTO, DESIDERIO, MA TUTTO PASSA

ATTRAVERSO IL CORPO E IL SUO VISSUTO

EDUCAZIONE SESSUALE

• ESSERE CONSAPEVOLI DEL PROPRIO CORPO E DI SÉ

• PER COSTRUIRE UN BUON SENSO DI AUTOSTIMA ED INSTAURARE

RELAZIONI INTERPERSONALI SODDISFACENTI, È IMPORTANTE ESSERE

CONSAPEVOLI DI SE STESSI, DEL PROPRIO CORPO, DEI PROPRIO

SENTIMENTI E DI CIÒ CHE SI APPREZZA DI SE STESSI

• LE PERSONE DIVERSAMENTE ABILI SPESSO HANNO SCARSA

PERCEZIONE DI SÉ O UNA VISIONE NEGATIVA

• HANNO BISOGNO DI LAVORARE SULLO SCHEMA CORPOREO

(RICONOSCERE E NOMINARE LE PARTI)

• HANNO BISOGNO DI RIFLETTERE SULLE DIFFERENZE CORPOREE

• HANNO BISOGNO DI IMPARARE AD OSSERVARE IL PROPRIO

CORPO E QUELLO DELLE ALTRE PERSONE

• HANNO BISOGNO DI IMPARARE A COMPRENDERE ED ESPRIMERE

EMOZIONI

È IMPORTANTE INIZIALMENTE COME OPERATORI LAVORARE:

• SUI CAMBIAMENTI NELLA PUBERTÀ (RASSICURAZIONE) E SUL

PASSAGGIO DALLO STATO DI BAMBINO AD ADULTO

• MESTRUAZIONI, EIACULAZIONE E POLLUZIONE (CHE COSA SONO E

COME GESTIRLE)

• IGIENE PERSONALE

• TOCCARE ED ESSERE TOCCATI (CAREZZE, ABBRACCI, STRETTE…)

• DIFFERENZE TRA LUOGO PUBBLICO E PRIVATO (COMPORTAMENTO)

L’EDUCAZIONE SESSUALE

• AVERE CURA DI SE STESSI

• CONOSCERE IL PROPRIO CORPO E IMPARARE A BADARE AD ESSO

• QUESTO SIA PER LA PROPRIA SALUTE, CHE PER LA PROPRIA

AUTOSTIMA E ANCHE PER LA SALUTE E IL BENESSERE DEGLI ALTRI

• PER LE RELAZIONI INTERPERSONALI

• È ATTRAVERSO LA COMUNICAZIONE CHE SVILUPPIAMO DELLE

RELAZIONI INTERPERSONALI E, TANTO PIÙ EFFICACEMENTE

COMUNICHIAMO, TANTO PIÙ È PROBABILE CHE LE NOSTRE

RELAZIONI DIVENTINO PIÙ RICCHE E GRATIFICANTI

• LE PERSONE DIVERSAMENTE ABILI HANNO SPESSO SCARSE ABILITÀ

DI COMUNICAZIONE E DIFFICOLTÀ NEL COGLIERE I SEGNALI

SOCIALI (ESEMPIO PERSONE CON SINDROME DI WILLIAMS)

IMPORTANTE! EDUCARE:

• SUL CHE COS’È UNA FAMIGLIA

• SUGLI AMICI (COME FARSI DEGLI AMICI, COME MANTENERE

AMICIZIE, COME COMPORTARSI CON LORO, COME FARE INVITI…)

• SULL’ IMPARARE A DIRE NO

• VIVERE LA PROPRIA SESSUALITÀ

• LA SESSUALITÀ RAPPRESENTA IL MODO IN CUI CI SI SENTE COME

UOMINI E DONNE E COME CI SI PONE IN RELAZIONE CON GLI

ALTRI. SI ESPRIME FIN DALLA NASCITA, POI NELLA PUBERTÀ E

NELL’ETÀ ADULTA

• LE PERSONE CON DISABILITÀ SPESSO NON HANNO GLI STRUMENTI

PER ESPRIMERLA

QUINDI COSA FARE…

• «NON VIETARE MA EDUCARE»

• INDIVIDUARE TEMPI E LUOGHI IDONEI PER CANALIZZARE LE

PULSIONI SESSUALI (DOVE E QUANDO…. AD ESEMPIO LA

MASTURBAZIONE)

• IMPARARE COSA SI INTENDE PER RAPPORTO SESSUALE

• IMPARARE LA DIFFERENZA TRA AMICIZIA E AMORE

COME EDUCATORI• OCCORRE TROVARE IL PROPRIO MODO PER PARLARE DI SESSUALITÀ

A QUELLA PERSONA E NON SOLO IL «MODO GIUSTO»

• STARE VICINO ALLA PERSONA, SENZA FRETTA E NEL RISPETTO

• AVERE LA CONSAPEVOLEZZA DEL PROPRIO PASSATO E DELLA

PROPRIA STORIA PERSONALE

• ESSERE CONSAPEVOLI E RISPETTARE LE PROPRIE EMOZIONI E

QUELLE DEI NOSTRI UTENTI

REGOLE DI VITA

AMA GIOIRE DELLE COSE SEMPLICI

RISPETTA GLI ALTRI

ANCHE SE DIVERSI DA TE.

TROVA SPAZIO E TEMPO PER L’ASCOLTO, PER L’ALTRO.

RICORDA CHE SEI FORTUNATO PERCHÉ VIVI.

AIUTA CHI È IN DIFFICOLTÀ

SE VUOI ESSERE GIOIOSO E FELICE.

ANCHE TU POTRESTI AVER BISOGNO DI AIUTO.

NON DERIDERE MAI IL POVERO.

POTRESTI STAR MALE ANCHE TU.

UNISCITI AGLI ALTRI UOMINI SUBITO

E RINGRAZIA IL MONDO INTERO.

IL MONDO SIAMO NOI, NOI UOMINI

INSIEME NELLA PACE (S.V.)