Sociologia delle comunicazioni di massa2012-13

Comunicazione (Media) Educazione

Università della CalabriaUniversità della Calabria

Prof.ssa Giovannella Grecogiovannella.greco@unical.it

0984-831135

Orario di ricevimentoLunedì dalle 10:00 alle 11:00

Cubo 18b IV piano

Premessa

Università della Calabria

Educazione

ComunicazioneMedia

Esperienza

Le questioni dell’educazione sono intrecciate a quelle della comunicazioneLe questioni dell’educazione sono intrecciate a quelle della comunicazione

Sapere

Università della Calabria

I media…dal gesto corporeo a internet

danno forma a…

comunicazione e educazione

Punto di vista

Non c’è sapere (esperienziale o disciplinare) Non c’è sapere (esperienziale o disciplinare) che prescinda da una qualche matrice tecnologica che prescinda da una qualche matrice tecnologica

Università della Calabria

Media e Tecnologia

Comunicazione e Educazione

Esperienza

Media Cultura e Media Education

Concetti chiave

Università della Calabria

Tecnologia = Media?

Media = Mass media?

Università della Calabria

La famiglia dei media

Mass media New mediaMedia della comunicazione

Media

Risorse che compensano i limiti o amplificano la portata della comunicazione-conoscenza-esperienza umana

Università della Calabria

Tecnologia(tekhnologhia)

Università della Calabria

StrumentoEsperienza

Sapere scientifico

Saperestrumentale

La dimensione tecnologica è aspetto di enorme rilievonella delimitazione dello spazio di problemi che è proprio del comunicare e dell’educare

Comunicare(communicare)

Università della Calabria

Mettere in comuneTrasmettere

È difficile parlare di comunicazione senza fare riferimentoai mezzi di comunicazione

Mettere in comune

Educare(educere)

Università della Calabria

Portare fuori Portare dentro

È difficile parlare di educazione senza fare riferimento agli strumenti e agli apparati che garantiscono

il funzionamento dell’insegnamento-apprendimento

Questione aperta

Perché si è verificato tale cambiamento di senso?

Università della Calabria

La crescente pervasività della tecnologia in ogni ambito della vita umana

II –– Come cambia l’esperienza della persona e il suo sapere Come cambia l’esperienza della persona e il suo sapere sul mondo? sul mondo? IIII –– Come ridefinisce le forme e i significati della relazione Come ridefinisce le forme e i significati della relazione sociale, e le pratiche di costruzione dell’identità?sociale, e le pratiche di costruzione dell’identità?

Il cambiamento avvenuto negli strumenti e nelle forme del Il cambiamento avvenuto negli strumenti e nelle forme del comunicare comunicare

III – III – Perché interpella direttamente l’educazione?Perché interpella direttamente l’educazione?IV –IV – E quali sfide pone oggi all’educazione? E quali sfide pone oggi all’educazione?

Università della Calabria

Questioni del comunicare e dell’educare

Questione aperta

Com’è cambiata l’esperienza mondo? Com’è cambiata l’esperienza mondo?

Università della Calabria

Esperienza(ex-periri)

un vissuto e un sapere che appartiene alla persona

e la caratterizza nella sua singolarità

dalla modernità alla postmodernità

dall’intellettualizzazione alla mediatizzazione dell’esperienza

Università della Calabria

Questione aperta

In che modo i media digitali ridefiniscono le In che modo i media digitali ridefiniscono le forme e i significati della relazione sociale, e le forme e i significati della relazione sociale, e le pratiche di costruzione dell’identità?pratiche di costruzione dell’identità?

Università della Calabria

Rete di nessi

Università della Calabria

IdentitàRelazione sociale

In un contesto conversazionale connesso

Relazione sociale

Università della Calabria

in riferimento a(media cultura)

in connessione con(comunicazione mediata)

Identità

Università della Calabria

Attivitàoff line/on line

Pubblico/Privato

Questione aperta

Perché il cambiamento avvenuto negli strumenti Perché il cambiamento avvenuto negli strumenti e nelle forme del comunicare interpella e nelle forme del comunicare interpella direttamente l’educazione?direttamente l’educazione?

Università della Calabria

socializzazione orizzontale; ridefinizione delle logiche temporali (annullamento del

passato, enfatizzazione del presente, perdita del futuro); integrazione e sovraesposizione della comunicazione mediata

nella vita personale e sociale; prevalere della dimensione tattile ed emozionale; protagonismo nell’appropriazione del sapere di forme di

lettura brevi (perché si contraggono i tempi dell’attenzione), intermittenti (perché il “consumo a singhiozzo” diventa la regola) e nomadi (in relazione alla portabilità degli strumenti).

Una trasformazione culturale di tale portata impone un adeguamento dei processi di insegnamento-apprendimento

e, più in generale, un ripensamento dell’educazione.

Università della Calabria

Caratteri della media cultura

Questione aperta

Quali sfide si pongono oggi all’educazione?Quali sfide si pongono oggi all’educazione?

Università della Calabria

Ragioni e prospettive della Media Education

Le risposte più efficaci alle questioni che oggi si aprono tra Le risposte più efficaci alle questioni che oggi si aprono tra comunicazione e educazione possono provenire dalla comunicazione e educazione possono provenire dalla Media Media EducationEducation la quale, oltre che una connotazione educativa e la quale, oltre che una connotazione educativa e culturale, assume un portato politico e sociale che si rivolge culturale, assume un portato politico e sociale che si rivolge alla costruzione di una cittadinanza attiva e responsabile:alla costruzione di una cittadinanza attiva e responsabile:

Se hai una casa in riva al mare e ti nasce un figlio, non erigere un muro di fronte al mare; insegnagli a nuotare

Università della Calabria

Le trasformazioni prodotte dalla media cultura, esercitando la loro influenza, oltre che sui processi comunicativi, anche su quelli educativi, impongono una ridefinizione delle acquisizioni sulle quali la media education, e più in generale l’educazione, hanno riposato.

Università della Calabria

Verso una nuova Media Education??

Aspetti emergenti

la configurazione portabile e personalizzata dei media digitali; la configurazione multitasking e produttiva delle giovani generazioni.

Università della Calabria

Sfide educative

livello culturale livello metodologico livello organizzativo

Università della Calabria