Scuola Primaria di Fabbriche di VallicoTitolo del percorso: Acqua in gioco …

A.S. 2013-14Classi I, II, III, IV, V

Obiettivi essenziali di apprendimento e percorso sviluppato

Classi I –IIApprofondimento sui seguenti aspetti:•L’acqua e la vita•L’acqua con i 5 sensi•Alluvione locale del 23 ottobre –cartellone• Visita del laghetto artificiale e della diga in loc. Turrite Cava•Fauna del laghetto artificiale lungo il torrente Turrite•Usi dell’acqua nella vita quotidiana•Passaggi di stato e ciclo dell’acqua•Osservazione dei fenomeni atmosferici•Esperimenti su miscugli e soluzioni con verbalizzazione scritta•Esperimenti sui passaggi di stato •Storia di Lina la gocciolina : testo narrativo e rappresentazione grafica

Classi III-IV-VApprofondimento sui seguenti aspetti:Alluvione locale del 23 ottobre – testo collettivo- cartelloneCause delle frane: il rapporto acqua- suoloInquinamento dell’acqua: storia della Gabbianella e del gattoUsi dell’acqua nella vita quotidianaPassaggi di stato e ciclo dell’acquaVisita del laghetto artificiale e della diga in loc. Turrite CavaFauna del laghetto artificiale lungo il torrente TurriteEsperimenti sui passaggi di stato e sulla permeabilità dei vari tipi di terreno con verbalizzazione scritta

Elementi essenziali dell’approccio metodologico

Lavori con la metodologia del piccolo gruppo

Peer tutoringScaffoldingCooperative learning (metodologia base

della nostra scuola Senza Zaino)Esperimenti e verbalizzazioni digitali e

cartaceiRappresentazioni grafiche

Materiali, apparecchi e strumenti impiegati

MaterialiCartoncini,

pennarelli, matite, tempere …

Materiali per esperimenti: bicchieri, polveri, ghiaccio, acqua

Pannelli polionda

Apparecchi e strumenti

LimPCTabletMacchina

fotografica digitaleFotocopiatrice

Ambienti e tempiAmbienti in cui è stato sviluppato il percorsoAmbienti in cui è stato sviluppato il percorso Tempi impiegatiTempi impiegati

3 ore di progettazione per classe

5 ore per uscite esterne20 ore di laboratori ed

esperimenti

Aula Spazi esterniLaghetto nei pressi della

scuola

OTTOBRE 2013

Molti comuni della Media Valle sono stati colpiti, tra questi anche Fabbriche di Vallico, in particolare la frazione di Gragliana

Molti torrenti sono andati sulla strada, lasciando legni, sassi e detriti. Ci sono state molte frane, anche la strada che collega Turrite Cava a Fabbriche di Vallico è stata chiusa per una voragine.La scuola è rimasta chiusa per quattro giorni perché non era raggiungibile.

Solo venerdì i bambini sono potuti tornare a scuola con l’utilizzo di due pullman e attraversando a piedi il tratto interessato dalla voragine

A un uomo l’acqua ha trascinato via un camion, un trattore e una macchina. Molti mezzi sono stati distrutti e alcuni non sono stati ancora ritrovati.Molte attività sono state danneggiate, tra cui l’allevamento di trote di Daniele, chiamato “Cione” che ha perso 42 quintali di pesce. L’acqua è entrata in molte case.

L’acqua è entrata in molte case. Nell’agriturismo di Daniel l’acqua è entrata rovinando i divani. Menomale che alla televisione non ha fatto niente.La casa più colpita è quella della bisnonna di Kledi, la signora Telenia.Nella sua casa gli arredi galleggiavano sul fango che era alto 130 cm

Sono andati quasi tutti distrutti, si sono salvate solo cinque sedie, un tavolino, i fornelli e anche una stufetta.Non ci sono stati morti per fortuna, però tante persone sono state costrette ad abbandonare le case. La signora Telenia è rimasta chiusa in casa e i vigili del fuoco l’hanno fatta uscire dalla finestra.

Molti volontari, persone che non vogliono niente e lavorano come matti, hanno aiutato a

ripulire e liberare strade e case. Anche i bambini hanno aiutato.

Matteo e Leonardo sono andati a pulire il ristorante Mulino che era invaso dal fango.

Daniel, Kledi, Bruno e Leonardo hanno levato il fango dalla casa di Telenia con le pale

buttandolo nel canale vicino.Daniele ha aiutato Cione a levare le trote

dall’allevamento distrutto e a trasportarle nelle vasche sicure.

Simona, con la motocarretta, ha trasportato il fango che aveva invaso la capanna del suo

papà.

Tutto questo è successo a causa del nubifragio che ha colpito la zona, ma anche perché boschi e torrenti non sono più curati e il territorio è abbandonato.Per noi è stata un’esperienza terribile, ma siamo felici perché non siamo venuti a scuola e siamo stati utili alla popolazione.

Visita al laghetto

Fauna del laghetto

Esperimenti sulla permeabilità del terreno

Esperimenti sui passaggi di stato

I passaggi di stato in maschera

Il ciclo dell’acqua

Lina, la gocciolina Lina, la gocciolina un giorno giocava allegramente nel maree a smettere non voleva pensare.Era libera e liquida come le sue amiche gocceche rotolavano come bocce.   Un giorno però la mamma non ha voluto ascoltaree al sole si è voluta avvicinare.Il caldo dei raggi l’ha fatta diventare leggerae gassosa è salita come aria vera.  Dopo un viaggio d’evaporazione in alto è salitae tra le nuvole ha trovato più di un’amica,ma la mamma le mancava tantoe, da vapore, si è trasformata in un liquido pianto.  La sua mamma voleva abbracciaree scender giù era l’unica cosa da fare.Poteva scendere come pioggia, grandine o nevee aveva imparato che alla mamma ubbidire si deve.  Ora con le sue amiche è tornata a giocare,ma sa che se vuole il viaggio può ricominciare.Proprio per questo l’ha chiamato girotondoche dà la vita a tutto il mondo!  

Miscugli e soluzioni

Verifiche e risultati degli apprendimenti

Tipologie impiegate Risultati ottenuti

Griglie di osservazioneTestVerbalizzazioni

attraverso mappe concettuali

Gli alunni, tramite l’approccio esperienziale e sperimentale, hanno acquisito il concetto dell’importanza dell’acqua nell’ambiente e suoi fenomeni principali

Le insegnanti

Antonietta VannettiMichela BonaldiLinda AlfonzoSerani Cinzia