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PROGRAMMA SVOLTO
A.S.2019/2020
Materia LINGUA E CULTURA SPAGNOLA
Classe III AL
Docente FLORA MARIANTONIETTA
Libri di testo ¿TU ESPAÑOL? YA ESTÁ 2 Pilar Sanagustín Viu LANG
CONTEXTOS LITERARIOS De los orígenes a nuestros días Liliana Garzillo, Rachele Ciccotti
ZANICHELLI
n° e titolo modulo
o unità didattiche/formative
Argomenti
e attività svolte
1.
Unidad 3
¡Estas son mis
aficiones!
Comunicación: Hablar de formación y posibilidades de
trabajo. Hablar de acontecimientos futuros. Expresar planes e
intenciones. Hacer predicciones. Expresar probabilidad e
hipótesis.Preguntar y decir la profesión.
Palabras y expresiones:
Universidad y estudios. El mundo laboral y las profesiones. El
horóscopo. Seguramente, posiblemente, a lo mejor.
Estructuras lingüísticas /gramaticales: Uso del futuro simple.
Morfología del futuro perfecto. Uso del futuro y de la
perífrasis ir a + infinitivo. Uso de los marcadores de hipótesis
y probabilidad. Oraciones condicionales con Si.
2. Unidad 4
!Viaje con nosotros!
Comunicación: Solicitar información sobre lugares, hoteles,
viajes, servicios. Localizar geográficamente un lugar.Describir
una ruta, hacer una reserva. Pedir consejos. Recomendar y
prohibir.
Palabras y expresiones: Viajes y excursiones. Hoteles y
servicios.Puntos cardinales. Actividades durante el viaje.
Estructuras lingüísticas / gramaticales: Fórmulas
interrogativas de cortesía: podría, sería tan amable, sabe si...
Oraciones de relativo. Uso de las preposiciones de lugar. Uso
del futuro.Fórmulas comunicativas formales e informales.Uso
de los adjetivos interrogativos: qué, cuánto, dónde.Fórmulas
para pedir consejo: tú en mi lugar, qué aconsejas, tienes
alguna recomendación. Morfología del presente de subjuntivo
regular e irregular. Imperativo negativo.
3.
Unidad 5
Tu opinión es
importante
Comunicación: Hablar de los problemas del medio ambiente.
Pedir y dar una opinión, argumentar y contrargumentar.
Manifestar acuerdo, desacuerdo, duda.Emplear modismos
para expresar el concepto de hablar.
Palabras y expresiones: Medio ambiente, ecología. El
instituto sostenible.Fórmulas comunicativas como: sin duda,
desde luego, ¡qué va! Modismos y frases hechas.
Estructuras lingüísticas / gramaticales: Formas lingüísticas
adecuadas a la descripción. Oraciones modales. Verbos de
opinión, actividad mental y percepción física (uso afirmativo
y negativo) Verbos de mando + subjuntivo. Oraciones
causales. Usos de porque, por qué, porqué. Marcadores de
argumentación. Contraste indicativo/ subjuntivo con
expresiones de sentimiento.
4.
Unidad 6
Si te hubiera conocido
antes...
Comunicación:
Hablar de acontecimientos sociales.Concertar una cita.
Proponer y rechazar sugerencias.Formular hipótesis.
Expresar duda y certeza. Quejarse, protestar, reclamar.
Palabras y expresiones: Amistad y sentimientos. Fórmulas
sociales. Educación para la ciudadanía.
Voluntariado.Modismos: sentimientos. Fórmulas para
proponer y rechazar: ¿te apetece?, ¿por qué no...?, y si...
Fórmulas para escribir breves cartas formales.
Estructuras lingüísticas / gramaticales: Formas del
condicional y del subjuntivo imperfecto.Formas del
subjuntivo perfecto, imperfecto y pluscuamperfecto.
Oraciones condicionales. Concordancia de tiempos verbales
en las oraciones subordinadas complejas.Hablar en base a
imágenes o láminas.Oraciones finales. Oraciones
sustantivas.Estructura de un proyecto
5.
Unidad 7
De Mayor
Comunicación: Dar una noticia. Confirmar una noticia leída o
escuchada. Contar una noticia.Constatar un hecho.Corregir la
información. Expresar valoraciones .
Palabras y expresiones: Espectáculos, cine, teatro y música.
Modismos y frases hechas en el ámbito del
espectáculo.Profesiones del cine y del teatro. Géneros
cinematográficos.Géneros literarios
6. Modulo 1
¿Qué es la literatura?
¿Qué es la Literatura?
¿Qué es la poesía?
¿Qué es la narrativa?
¿ Qué es el teatro?
Las figuras literarias
7. Módulo2
Los orígenes y la Edad
Media
La lírica en la Edad Media
La lírica tradicional
El Cantar de Mío Cid
Gonzalo de Berceo
Arcipreste de Hita
Jorge Manrique
Teggiano, giugno 2020 La docente
Mariantonietta Flora
PROGRAMMA SVOLTO
A.S.2019/2020
Materia Storia dell’Arte
Classe 3 A Lic. Ling
Docente Rosetta Albanese
Libri di testo Itinerario nell’Arte 4 ediz. Verde Cricco, Di Teodoro casa ed. Zanichelli vol. 1
n° e titolo modulo
o unità didattiche/formative
Argomenti
e attività svolte
1. La Preistoria L’arte del paleolitico, la pittura rupestre, la nascita della scultura, la nascita
dell’architettura civile e monumentale
2. Gli Egizi L’architettura: i complessi funerari e i templi. L’arte e la magia e il culto dei
morti.
3. Creta e Micene Il palazzo, cuore pulsante della società cretese. La città micenea mura
ciclopiche e tombe di eroi.
4. La Grecia geometrica e
arcaica, la Grecia classica
Il periodo geometrico,la ricchezza decorativa della ceramica, l’architettura
templare, ordini architettonici, la scultura nell’età arcaica, Policleto, Mirone,
L’Acropoli di Atene I Bronzi di Riace, il Laocoonte Il teatro.
5. L civiltà Etrusca Architettura la “ città dei morti” l’arte funeraria e l’affermazione sociale La
scultura il sarcofago degli sposi , la tomba di Francois.
6. La civiltà Romana
Il contesto storico, il tempio, edifici e struttura di pubblica utilità, il teatro, il
foro, la colonna Traiana, Aureliana,archi di trionfo, il teatro di Marcello, il
Colosseo. Il Pantheon, la casa Domus, Insula, la pittura pompeiana L Basilica
di Massenzio.
L’Arte Paleocristiana Caratteri generali : architettura le catacombe romane, architettura
paleocristiana: piante longitudinali e piante centrali , la Basilica di S. Pietro in
Vaticano, S. Maria Maggiore, S. Sabina a Roma.
Teggiano 06/06/2020 Il Docente
Firma rappresentanti degli studenti Rosetta Albanese
PROGRAMMA SVOLTO
A.S.2019/2020
Materia Storia
Classe 3^ sez. A Liceo Linguistico
Docente Silvia Pappafico
Libri di testo Passaggi Dalla città al mondo globale vol 1° Autori: Miguel Gotor - Elena Valeri
n° e titolo modulo
o unità didattiche/formative
Argomenti
e attività svolte
1. L’alba dell’Europa tra l’XI e XII secolo
L’espansione dell’Europa nel Basso Medioevo I poteri nell’Europa bassomedievale L’età dei Comuni: l’esperienza italiana Attività di laboratorio
2. Un lungo Medioevo La fine degli universalismi e le monarchie nazionali La crisi del Trecento La scena politica nella penisola italiana dal XII al XV secolo Verso nuovi equilibri in Europa e nel Mediterraneo Attività di laboratorio e peer to peer
3. L’età del cambiamento e le origini del moderno
Verso il moderno: l’ardimento dell’uomo rinascimentale I due esploratori: lo spazio di Colombo e la coscienza di Lutero Gli imperi coloniali Attività di laboratorio
4. Cittadinanza e Costituzione
Che cos’è una Costituzione L’inviolabilità della libertà personale La salute come bene comune La Repubblica promuove lo sviluppo della cultura e della ricerca
Il Docente
Silvia Pappafico
Teggiano, 06/06/2020
PROGRAMMA SVOLTO
A.S.2019/2020
Materia SCIENZE MOTORIE
Classe 3 A LINGUISTICO
Docente BARONE SERGIO
Libri di testo COMPETEMZE MOTORIE - AUTORE: ZOCCA EDO - CASA EDITRICE D’ANNA
n° e titolo modulo
o unità didattiche/formative
Argomenti
e attività svolte
1. Capacità condizionali,
conoscere il proprio corpo e
le modificazioni
Resistenza / Aerobica. Sono stati utilizzati metodi di lavoro continuo, non massimali, nel
proporre contenuti quali: - correre - saltare- andature atletiche (circuiti) Resistenza anaerobica.
Sono state proposte le attività suddette utilizzando metodi di lavoro intervallati con carichi più
intensi. Forza. L’incremento della forza è stato perseguito attraverso esercizi: a coppie, alla
spalliera e grandi attrezzi, con sovraccarico (piccoli attrezzi). Conoscenza teorica sui concetti
elementari della energia muscolare, forza, resistenza e sui metodi del suo allenamento.
Velocità. Esercizi e giochi di reazione motoria a stimoli acustici o visivi. Affinamento tecnica di
corsa, preatletici e andature. Tecniche di partenza: si richiede la conoscenza teorica sui concetti
elementari della velocità e teoria dell’allenamento.
Scioltezza articolare. Esercizi di allungamento e conoscenza teorica del concetto di
“allungamento muscolare” e delle sue applicazioni.
DAD: lavoro domestico attraverso l’assegnazione di schede di allenamento, ripetizione teorica
e verifica con test a risposta multipla.
2. Rielaborazione schemi
motori di base e capacità
coordinative
Per raggiungere una conoscenza sempre più approfondita ed un uso sempre più appropriato
del corpo, attraverso un arricchimento reale delle abilità motorie è stato necessario lavorare
sulla coordinazione, con particolare riguardo all’ampliamento delle esperienze motorie ed alla
conseguente varietà delle risposte che devono essere sempre più precise e raffinate.
Coordinazione generale: dissociazione degli arti, ed esercizi con movimenti dissociati fra arti
inferiori e arti superiori, fra lato destro/sinistro e fra piani di lavoro differenti. Coordinazione
oculo-manuale: esercizi soprattutto con la palla attraverso lanci di precisione, studio di
traiettorie, vari tipi di prese utilizzando palloni di forme, dimensioni e pesi diversi.
Coordinazione oculo-podalica: esercizi di abilità, percorsi e giochi con palla. Equilibrio: esercizi,
percorsi, andature e giochi per lo sviluppo dell’equilibrio (grandi e piccoli attrezzi).
DAD: Ripetizione teorica delle capacità coordinative con assegno di test a risposta multipla.
3. Consolidamento del
carattere, sviluppo della
socialità e del senso civico
Al fine di conseguire tale obiettivo sono state proposte le seguenti attività: vari tipi di giochi
sportivi anche in forma agonistica- esercizi e lavori di gruppo, ideazioni e percorsi;
partecipazione all’organizzazione delle varie attività e arbitraggio di gare; lavoro di valutazione
autonoma (test motori) per conoscere i propri limiti e apprezzare i miglioramenti; lavoro di
valutazione obiettiva dei compagni (scout, rilevazione dati, valutazione composizioni
ritmiche), concetti generali di “sicurezza” e “pronto soccorso”.
4. Conoscenza e pratica delle
attività sportive In base alla situazione delle strutture utilizzate e in una certa misura, agli interessi degli allievi
e alle loro capacità sono state praticate le seguenti discipline: Giochi sportivi: pallavolo;
basket; tennis; calcio a cinque; badminton; ping-pong , altre attività in base alle richieste
della classe.
DAD: Ripasso degli sport trattati nel corso dell’anno scolastico e assegno di test a risposta
multipla.
5. Rischi derivanti dall’inattività
fisica
Conoscere i rischi provocati dall’inattività fisica con malattie ad essa correlate. Benefici dovuti
alla pratica di attività motoria anche legati ad una giusta alimentazione.
DAD: Studio e verifica con test a risposta multipla.
6.
Teggiano 06/06/2020
Il Docente
Barone Sergio
PROGRAMMA SVOLTO
A.S.2019/2020
Materia Filosofia
Classe 3 A Ling.
Docente Elisea Innamorato
Libri di testo LE VIE DELLA CONOSCENZA VOLUME 1 CHIARADONNA RICCARDO / PECERE
PAOLO
n° e titolo modulo
o unità didattiche/formative
Argomenti
e attività svolte
1. La società greca e la
nascita della filosofia
I precedenti fondamentali della filosofia greca
I poemi omerici ed Esiodo
La religione pubblica e i misteri orfici
Concetto e fine della filosofia antica
2. I naturalisti Talete di Mileto
Anassimandro di Mileto
Anassimene di Mileto
Eraclito: il flusso perpetuo di tutte le cose
3. I pitagorici Pitagora e i cosiddetti pitagorici: i numeri come principio
Gli elementi da cui derivano i numeri
Le proprietà dei numeri
Pitagora, l’Orfismo e la vita pitagorica
4. I filosofi dell’essere La rivoluzione di Parmenide
Zenone di Elea
5. I fisici pluralisti Empedocle
6. Il movimento sofistico Significato del termine sofista
Dalla natura all’uomo
7. Socrate La vita
La questione socratica
L’uomo è la sua psyché
L’etica socratica
Il daimònion socratico
Il metodo dialettico
“ So di non sapere”
L’ironia e la maieutica
La fondazione della logica
8. Platone e l’Accademia La vita e le opere
Cronologia degli scritti
Le dottrine non scritte
Socrate nei dialoghi platonici
La teoria delle Idee
La conoscenza e la dialettica
L’arte e l’amore platonico
La concezione dell’uomo
La politica e la morale
La sintesi del pensiero di Platone in forma di mito
9. Aristotele e il Peripato La vita
Gli scritti
I rapporti fra Platone e Aristotele
La logica
La metafisica
Teggiano, 10/06/2020 Il Docente
Elisea Innamorato
PROGRAMMA SVOLTO
A.S.2019/2020
Materia CONVERSAZIONE SPAGNOLO
Classe III AL
Docente CLAUDIA MILAGROS BAUTISTA ADARMES
Libri di
testo
¿TU ESPAÑOL? YA ESTÁ 2 Pilar Sanagustín Viu LANG
n° e titolo modulo
o unità
didattiche/formative
Argomenti
e attività svolte
1.
Unidad 4
VIAJE CON
NOSOTROS
Viajes y Excursiones.
Cómo solicitar información. Cómo hacer una reserva.
Cómo escribir una ruta.
Costumbres y Cultura: El Camino de Santiago
Culturas y costumbres: Los pueblos blancos. Turismo de
sol y playa en Cuba. Valencia: la ciudad de las ciencias.
Comunidad atónoma: Galicia.Turismo de sol y playa en
Cuba.
2. Unidad 5
TU OPINION ES
IMPORTANTE
Tema: El medio Ambiente y la Ecología
El medio ambiente. Léxico
Pedir y dar una opinión Argumentar.Manifestar acuerdo y
desacuerdo.. Contrargumentar. Añadir información.
Actividad : Discusión sobre los desastres ambientales.
Traer un texto sobre un daños ecológicos sucedidos en
Italia. El mundo en tus manos. Crisis ambiental en
América Latina. Investigar sobre el desastre ecológico
producido por los buscadores de oro en amazonas.
La explotación del oro en la selva amazónica y sus
efectos. Discusión.
3. Materlingua :
Siempre Frida
Desarrollo del material auditivo y escrito de preámbulo a la
asistencia al teatro.
4. UNIDAD 6
SI TE HUBIERA
CONOCIDO ANTES
Hablar de amistad y sentimientos: Acontecimientos
importantes. Formulas sociales. Ciudadanía. Asociaciones.
Voluntariado. ONGs.
Expresiones: Concertar una cita. Formular una hipótesis.
Expresar duda. Expresar certeza. Expresar quejas.
Protestar. Reclamar. Modismos.
Ciudadanía y Organizaciones Gubernamentales y no
gubernamentales
Culturas y costumbres: Problemas sociales: España e
Hispanoamérica
Investigar sobre los problemas sociales que aquejan a
Hispanoamérica exposición de argumentos: pobreza,
sanidad, narcotráfico, las guerrillas, las dictaduras, la
educación, el petróleo, la contaminación
. Discusión sobre los grandes misterios de la Humanidad.
cortometraje del columpio
. Cortometraje Ana y Manuel discusión
Proyecto de voluntariado en los tiempos del
coronavirus.
5.
Unidad 7
LUCES CAMARA
ACCIÓN
Espectáculos, El cine el teatro, la música, las profesiones
del cine, los géneros cinematográficos.
Visualizar uno de los trabajos cinematográficos de
Alejandro Amenabar.
funciones: Corregir la Información, dar una noticia,
Constatar un hecho. Expresar valoraciones.modismos
Teggiano, giugno 2020 Il Docente
PROGRAMMA SVOLTO
A.S.2019/2020
Materia LINGUA E CULTURA STRANIERA FRANCESE
Classe 3^ A Liceo Linguistico
Docenti Landolfi Rosa - De Vita Anna Rita (conversazione)
Libri di testo
• Barthés – E. Langin “Littérature & Culture” vol. 1, LŒSCHER EDITORE
TORINO
• J. Gautier – L. Parodi – M. Vallacco « Grammaire Savoir-Delf » CIDEB
• AA.VV. “DELF B1” HACHETTE
n° e titolo del modulo e dell’unità Argomenti
1 Les origines
La Gaule La conquête de Jules César La civilisation romaine Le latin La naissance de la langue française La langue romane Le Serment de Strasbourg La langue d’oc et la langue d’oïl
2 Le Moyen Âge
1 La France du Moyen Âge
L’affirmation de la royauté française La société féodale L’Église catholique, moteur de la culture La naissance et la diffusion de la littérature
2 La littérature
épique
La littérature épique Les chansons de geste La Chanson de Roland , ῝Roland sent que la mort le saisit῎
3 La littérature
courtoise
De la cour à la courtoisie L’amour courtois Fin’amor et religion La poésie courtoise Les troubadours Les trouvères Bernard de Ventadour, Chansons, ῝Ce n’est merveille si je
chante῎ Le roman courtois Chrétien de Troyes, Lancelot ou le chevalier de la charrette ῝Souffrir lui est doux῎ Tristan et Iseut, ῝De la tombe de Tristan jaillit une ronce῎
4 La littérature
populaire
Le Roman de Renart Les Fabliaux Le théâtre médiéval Le théâtre comique, La Farce de Maître Pathelin ῝Bée῎
5 Le renouveau
poétique
Vers une poésie nouvelle Le Lais -Le Testament La Ballade François Villon, Poésies diverses ῝Frères humains, qui après nous vivez῎
3 La Renaissance
1
La France du XVIe siècle
De François Ier à Henri IV La société du XVIe siècle La Renaissance Le développement de l’enseignement La naissance du français moderne
2 L’Humanisme
L’origine du terme « Humaniste » Les idées des humanistes François Rabelais Le comique de Rabelais Rabelais, Pantagruel ῝Pour cette raison, mon fils῎
3 Le siècle de la
poésie
Le passage de la poésie médiévale à la poésie moderne Les poètes de la Pléiade Le manifeste de la Pléiade Joachim Du Bellay, Les Regrets ῝Heureux qui comme Ulysse, a fait un beau voyage῎ Pierre de Ronsard, le poète de l’amour Ronsard, Les Amours ῝Mignonne, allons voir si la rose῎ Ronsard, Sonnets pour Hélène ῝Quand vous serez bien vieille, au soir, à la chandelle῎
4 L’automne de la
Renaissance
La fin du rêve humaniste Le théâtre et l’humanisme Michel de Montaigne et les Essais Montaigne et l’éducation Montaigne, Essais ῝De l’institution des enfants῎
Le ore in compresenza con la docente di madrelingua sono state dedicate allo sviluppo e al potenziamento delle abilità linguistiche, in particolar modo alla comprensione e alla produzione orali. Inoltre, sono stati trattati temi di civiltà e di attualità, anche con l’utilizzo di video.
Teggiano, 06.06.2020 Le Docenti
Prof.sse Landolfi Rosa – De Vita Anna Rita
PROGRAMMA DI SCIENZE naturali
ANNO SCOLASTICO: 2016/2017
DOCENTE: PROF. ANGELO TOMMASINO
CLASSE: III A , INDIRIZZO: LINGUISTICO
TESTO: SCIENZE NATURALI vol III ed. Mondadori Scuola
Vol. I e II ed. Mondadori scuola
ARGOMENTI:
BIOLOGIA
I MECCANISMI DELL’EREDITARIETA’
LA NASCITA DELLA GENETICA
Gli esperimenti di Mendel
Le leggi di Mendel
Dominanza incompleta, codominanza
Geni e ambiente
Come interagiscono gli alleli
Come interagiscono i geni
Determinazione cromosomica del sesso
Gli esperimenti che hanno portato al Dna quale sostanza che trasferisce
I MECCANISMI DELL’EREDITARIETA’ E DELL’EVOLUZIONE
Teoria cromosomica dell’ereditarietà
Determinazione del sesso
Genetica e uomo
Anomalie cromosomiche
Il DNA AL LAVORO
La natura molecolare dei geni
La scoperta della struttura del DNA
La duplicazione del DNA
I geni e le proteine
Il flusso dell’informazione genica
Le mutazioni
Il controllo dell’espressione genica
CHIMICA
Richiami del secondo anno
La quantità chimica: la mole
Unità di misura del S.I.
Rapporto tra mole e grammi .
Composizione % di un composto
Le reazioni chimiche
Reazioni di sintesi, decomposizione, scambio semplice e doppio scambio.
Bilanciamento di una reazione chimica.
L’atomo : i modelli del passato e il modello a orbitali
Modello atomico di Rutherford.
Numero atomico e numero di massa. Isotopi e tempi di dimezzamento.
Radiazione elettromagnetica.
Modello atomico di Bohr e quantizzazione dell’energia.
Numeri quantici e configurazione elettronica.
Il sistema periodico
Legge periodica
Tavola periodica e configurazione elettronica
Le proprietà periodiche
I legami chimici
Struttura di Lewis.
Legami covalente, legame ionico, legame metallico.
Teoria VSEPR
Le forze intermolecolari
Polarità delle molecole.
Miscibilità di sostanze.
Legame idrogeno e proprietà dell’acqua e di altre molecole.
Gli stati di aggregazione.
Classificazione e nomenclatura dei composti
Concetto di valenza e n.ossidazione
Teggiano 06/06/2020
Insegnante TOMMASINO ANGELO
Alunni
…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………..
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PROGRAMMA SVOLTO
A.S.2019/2020
Materia INGLESE
Classe III AL
Docente CLAUDIA MEA
Libri di testo PERFORMER HERITAGE 1 ZANICHELLI
n° e titolo modulo
o unità didattiche/formative
Argomenti
e attività svolte
1. Modulo 1
The Origins and the
Middle Ages
(700BC – 1485AD)
HISTORICAL AND SOCIAL BACKGROUND
The Art of Poetry
Beowulf
Medieval Ballads: Lord Randal, Geordie
Geoffrey Chaucer:The Canterbury Tales: The Wife of Bath , The
Prioress
2. Modulo 2
The Renaissance
And the Puritan Age
(1485-1660)
HISTORICAL AND SOCIAL BACKGROUND
The Art of Drama
Greek Drama
Medieval drama: Everyman
William Shakespeare :
Sonnets: My Mistress’ eyes are nothing like the sun
Plays: Romeo and Juliet, Hamlet, Macbeth, the Merchant of
Venice, The Tempest
3. Modulo Unico:
Conversation
Towards Invalsi
Language proficiency for First and INVALSI
Teggiano 10-062020 Le Docenti
Firma rappresentanti degli studenti CLAUDIA MEA – MARIA ANTONIETTA SAVERIA GALLO
PROGRAMMA SVOLTO
A.S.2019/2020
Materia MATEMATICA
Classe 3AL
Docente LAMAIDA ANGELINA
Libro di
testo
3 Matematica.azzurro con tutor- Zanichelli
n° e titolo modulo
o unità didattiche/formative
Argomenti
e attività svolte
1. PIANO CARTESIANO
E RETTA
Coefficiente angolare e pendenza di una retta. Punti e
segmenti, distanza tra due punti. Rette parallele e rette
perpendicolari
2. SISTEMI LINEARI
Sistemi lineari: metodo di sostituzione.
Rappresentazione grafica.
Sistemi di disequazioni
3. RADICALI
Proprietà dei radicali e operazioni.
4. EQUAZIONI E
DISEQUAZIONI di
secondo grado
Equazioni pure, spurie e complete.
Disequazioni di secondo grado
5. GEOMETRIA
ANALITICA
Le coniche nel piano cartesiano:
Circonferenza, Parabola, Ellisse, Iperbole,
Equazioni cartesiane e rappresentazione grafica.
6. STATISTICA
E
PROBABILITÀ
Serie statistiche. Aerogrammi, ideogrammi e
cartogrammi. Media, moda e mediana.
Indici di variabilità.
7. AREE, VOLUMI
E
SUPERFICI
EQUIVALENTI
Aree di parallelogrammi, triangoli e trapezi,
circonferenza e cerchio, teoremi di
Pitagora e di Euclide, rette parallele tagliate da una
trasversale e angoli,
corrispondenza di Talete, volumi e superfici dei solidi
notevoli.
Teggiano, 06/06/2020
La Docente
Angelina LAMAIDA
PROGRAMMA SVOLTO
A.S.2019/2020
Materia Lingua e letteratura italiana
Classe III AL
Docente Giovanna Merlino
Libri di testo Baldi-Giusso-Razetti-Zaccaria I classici nostri contemporanei, vol.1 e 2 Paravia-Pearson
Merlante-Prandi L’altro viaggio, antologia della Divina Commedia (Inferno) La Scuola
n° e titolo modulo
o unità didattiche/formative
Argomenti
e attività svolte
1. Letteratura e società dal
Medioevo al Cinquecento
Il Medioevo-La nascita della letteratura europea in Francia- La nascita della
letteratura italiana- L’età di Dante, Petrarca e Boccaccio- L’età umanistico-
rinascimentale.
-Dante Alighieri: Dalle Rime: Guido, i’ vorrei.
- Boccaccio dal Decameron: Cisti fornaio-Chichibio cuoco-La novella di
Michele Scalza
2. La dimensione religiosa La poesia religiosa: Francesco d’Assisi e Iacopone da Todi. La visione religiosa
di Dante, Petrarca e Boccaccio. La religiosità in età umanistico-
rinascimentale. La controriforma e Torquato Tasso.
-San Francesco d’Assisi: Il cantico delle creature
-Petrarca dal Canzoniere: Movesi il vecchierel
3. Letteratura e politica dal
Medioevo al Cinquecento
Dalla Monarchia di Dante al Principe di Machiavelli. Guicciardini: la
discrezione e il particulare.
- Dante e la ‘teoria dei due soli’
- Niccolò Machiavelli- dal De principatibus, cap.I
4. La concezione dell’amore e
della donna
Il romanzo cortese- La lirica trobadorica- La scuola siciliana. I rimatori siculo-
toscani- Il Dolce Stil Novo- Dante, Petrarca e Boccaccio- La lirica petrarchista-
La letteratura cavalleresca: Ariosto e Tasso. -
- Dante Alighieri - dalla Vita Nuova: Tanto gentile e tanto onesta pare
-Boccaccio- dal Decameron :Lisabetta da Messina
-Petrarca-dal Canzoniere: Voi ch’ascoltate in rime sparse il suono- Solo e
pensoso- Chiare, fresche dolci acque- Erano i capei d’oro a l’aura sparsi.
5. La rappresentazione comica
della realtà
La poesia goliardica-Cecco Angiolieri e la poesiacomico-realistica- Il
Decameron di Boccaccio.- La letteratura cavalleresca: Il Morgante di Pulci e
l’Orlando furioso di Ariosto- Anticlassicismo e antipetrarchismo- La
Mandragola di Machiavelli.
-Cecco Angiolieri S’i fosse foco
-Trama e personaggi della Mandragola
-Boccaccio dal Decameron: La badessa e le brache
6. Il ruolo dell’intellettuale dal
Medioevo al Rinascimento
Dall’intellettuale municipale al cortigiano. Dante, Petrarca e Boccaccio.
Ariosto. La trattatistica rinascimentale . Tasso.
-Ludovico Ariosto- dall’Orlando furioso: il proemio, I, 1-4
- Torquato Tasso – dalla Gerusalemme liberata: il proemio, I, 1-5
7. La Divina Commedia Struttura del poema e della I cantica, il viaggio di Dante. Lettura ed analisi
canti I, II, III, V, VI, XIII, XXVI . Sintesi degli altri canti.
8. Tipologia produzione scritta Tema di ordine generale, parafrasi, commento, testo argomentativo
su tematiche d’attualità , analisi testuale.
Teggiano , 10/06/2020 La docente
prof.ssa Giovanna Merlino
PROGRAMMA SVOLTO
A.S.2019/2020
Materia Fisica
Classe 3 AL
Docente Mandile Rosa
Libri di testo Fisica! Pensare la natura
n° e titolo modulo
o unità didattiche/formative
Argomenti
e attività svolte
1. Misura ed elaborazione dei
dati
Che cos’ è la fisica – grandezze fisiche e misure – grandezze derivate: area,
volume, densità( la relazione di proporzionalità diretta e inversa ) – notazione
scientifica e ordine di grandezza ( equivalenza tra unità di misura ) – misure
ed errori – cifre significative ed errori su grandezze derivate
2. Grandezze scalari e
grandezze vettoriali
Lo spostamento: una grandezza fisica per descrivere il movimento – Somma
di spostamenti – Scalari e vettori ( le funzioni goniometriche ) – operazioni
con i vettori
3. La natura vettoriale delle
forze
Le forze – la forza peso – la forza elastica – le forze vincolari e di attrito
4. L’ equilibrio dei solidi L’ equilibrio di un punto materiale – il momento di una forza e di una coppia
di forze – l’ equilibrio di un corpo rigido – le macchine semplici – il baricentro
di un corpo e la stabilità dell’ equilibrio – le macchine semplici: leve e
carrucole
5. Il moto rettilineo Come descrivere il moto – la velocità – la rappresentazione grafica del moto
– le proprietà del moto rettilineo uniforme – l’ accelerazione – le proprietà
del moto uniformemente accelerato
6. Moto nel piano e moto
armonico
I moti nel piano – Moto del proiettile – Moto circolare uniforme –
Spostamento e velocità angolare – Moto armonico
7. La dinamica newtoniana Dalla descrizione del moto alle cause – Il primo principio della dinamica – Il
secondo principio della dinamica – Il terzo principio della dinamica –
Applicazione dei principi della dinamica – la legge di composizione classica di
spostamenti, velocità e accelerazione
8. Lavoro ed energia Il lavoro di una forza costante – il lavoro di una forza variabile – l’energia
cinetica – Energia potenziale – la conservazione dell’energia
PROGRAMMA SVOLTO
A.S.2019/2020
Materia Religione cattolica
Classe III^ sez. AL
Docente Francesco Carabetta
Libri di testo Il Nuovo Tiberiade
n° e titolo modulo
o unità didattiche/formative
Argomenti
e attività svolte
1 L’IDENTITA’ DELLA
CHIESA
Il fondatore della Chiesa
Gli Atti degli Apostoli
Le principali “immagini” della Chiesa Le fondamentali caratteristiche della Chiesa.
La struttura della Chiesa.
2 CRISTIANESIMO
NELLA STORIA
Dalle persecuzioni alla libertà di culto.
Editto di Costantino del 313 d.C.
3 L’AGIRE DELLA
CHIESA
La Chiesa a servizio di Dio e dell’uomo.
La Chiesa annuncia la parola di Dio.
La Chiesa celebra la salvezza. La Chiesa costruisce la comunione. La Chiesa promuove il vero bene dell’uomo
4 LA
SACRAMENTALITA’
DELLA CHIESA E I
SETTE SACRAMENTI
La celebrazione dei sacramenti.
La riflessione ecclesiale sui sacramenti
dell’iniziazione cristiana:
Battesimo/Cresima/Eucaristia
Teggiano il Docente