Post on 26-Jun-2015
Presentazione dei lavori di fine corso
A cura di Maria Accarino, Annalisa Baldini, Marcella Malfatti, Pier Paolo Nani
AIB Sezione Toscana, per conto di Regione Toscana
Corso di aggiornamento professionaleAccesso all'informazione e collaborazione virtuale
Firenze, 9 Gennaio-16 Febbraio 2012
AIB Sezione Toscana, per conto di Regione Toscana
Corso di aggiornamento professionaleAccesso all'informazione e collaborazione virtuale
Firenze, 9 Gennaio-16 Febbraio 2012
I PARTE
Realizzazione e presentazione del sito Web/Blog . Raccogliere i criteri in uso per la valutazione di usabilità ed accessibilità dei siti Web. Analizzare i siti Web di cinque biblioteche toscane per valutare l'usabilità ed accessibilità dei siti.Realizzare un sito Web /Blog del Gruppo che raccolga i risultati della valutazione
Le competenze tecnologiche che devono essere dimostrate riguardano la conoscenza dei criteri per usabilità ed accessibilità, capacità di saper realizzare il disegno dell'interfaccia e di saper personalizzare sezioni del sito della biblioteca.
I PARTE
Realizzazione e presentazione del sito Web/Blog . Raccogliere i criteri in uso per la valutazione di usabilità ed accessibilità dei siti Web. Analizzare i siti Web di cinque biblioteche toscane per valutare l'usabilità ed accessibilità dei siti.Realizzare un sito Web /Blog del Gruppo che raccolga i risultati della valutazione
Le competenze tecnologiche che devono essere dimostrate riguardano la conoscenza dei criteri per usabilità ed accessibilità, capacità di saper realizzare il disegno dell'interfaccia e di saper personalizzare sezioni del sito della biblioteca.
Corso AIB – Presentazione lavoro fine corso a cura di M.Accarino, A. Baldini, M. Malfatti, P.P. Nani 1/24
Sommario1. Studio materiali didattici e analisi siti web biblioteche toscane
Accessibilità e usabilitàAnalisi siti webPresentazione dei risultati
2. Blog o sito web?Analisi degli strumentiScelta e motivazioniBlog corsobibliopisa.blogspot.com
3. Costruzione del Blog Iscrizione BlogScelte di designCreare postInvitare collaboratoriIncorporare codice Slideshare in un post
4. ConclusioniDifficoltà e limiti incontratiPossibili sviluppi
Corso AIB – Presentazione lavoro fine corso a cura di M.Accarino, A. Baldini, M. Malfatti, P.P. Nani 2/24
Studio e analisiBlog o sito web?
Costruzione del Blog Conclusioni
Accessibilità e usabilitàAnalisi siti WebPresentazione dei risultati
Accessibilità e usabilitàAccessibilità e usabilità
• Un sito web è accessibile quando può essere visitato da qualsiasi utente indipendentemente:- dal computer usato- dalla velocità del collegamento- dal browser- dall’interfaccia utente- dalle periferiche alternative utilizzate (tastiera ,braille, joystick speciali, ecc.).
• Un sito web è usabile quando soddisfa i bisogni informativi dell’utente che lo sta visitando fornendogli facilità di accesso e navigabilità e consentendo un adeguato livello di comprensione dei contenuti.
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Studio e analisiBlog o sito web?
Costruzione del BlogConclusioni
Accessibilità e usabilitàAnalisi siti WebPresentazione dei risultati
Analisi siti WebAnalisi siti Web
http://biblio.unipi.it - Sito delle Biblioteche dell’ateneo pisanohttp://www.bibliotecacamaiore.it/ - Sito della biblioteca comunale di Camaiorehttp://bslu.beniculturali.it - Sito della biblioteca statale di Lucca
Corso AIB – Presentazione lavoro fine corso a cura di M.Accarino, A. Baldini, M. Malfatti, P.P. Nani 4/24
Studio e analisiBlog o sito web?
Costruzione del BlogConclusioni
Accessibilità e usabilitàAnalisi siti WebPresentazione dei risultati
Presentazione dei risultati 1/2Presentazione dei risultati 1/2
• Identificazione e analisi dei criteri di valutazione • Valutazione dei punti di forza e di debolezza di tre aspetti• Valutazione espressa con * da 1 (minima) a 4 (massima)SITO CRITERI DI
FORMA* CRITERI DI
CONTENUTO* CRITERI DI
PROCEDIMENTO* DESCRIZIONE
Qui verrà inserito l’URL del sito web esaminato
Qui verrà inserita l’immagine della home page del sito web esaminato
Efficacia comunicativa
Completezza dei contenuti
Navigabilità
Attrattiva grafica
Completezza delle informazioni
Tempi di attesa
ASPETTO TECNICO ASPETTO GRAFICO-PERCETTIVO-COMUNICATIVO
ASPETTO SEMANTICO-STRUTTURALE
SITO CRITERI DI FORMA
* CRITERI DI CONTENUTO
* CRITERI DI PROCEDIMENTO
* DESCRIZIONE
http://biblio.unipi.itSito delle Biblioteche dell’ateneo pisano
Efficacia comunicativa
****
Completezza dei contenuti
****
Navigabilità ****
Il sito presenta una forma semplice ed intuitiva. L’aspetto grafico è molto chiaro. Sono presenti molti contenuti e l’utente ha tutte le informazioni necessarie riguardo i servizi della biblioteca. La navigazione è pratica poiché divisa in sezioni. Tempi di attesa per i collegamenti alle pagine brevissimi.
Attrattiva grafica
****
Completezza delle informazioni
****
Tempi di attesa
****
ASPETTO TECNICO ASPETTO GRAFICO-PERCETTIVO-COMUNICATIVO
ASPETTO SEMANTICO-STRUTTURALE
Tutti i collegamenti alle varie sezioni del sito sono funzionali ed efficienti.
La comunicazione è semplice, chiara e immediata. Non è possibile però visualizzare il sito in altre lingue, ad esempio inglese.
Le didascalie delle sezioni aiutano nella navigazione. Il blocco. Le principali funzioni e i principali servizi della biblioteca sono ben visibili nel sito grazie alla barra laterale e alla barra orizzontale.
SITO CRITERI DI FORMA
* CRITERI DI CONTENUTO
* CRITERI DI PROCEDIMENTO
* DESCRIZIONE
http://www.bibliotecacamaiore.it/Sito della biblioteca comunale di Camaiore
Efficacia comunicativa
***
Completezza dei contenuti
***
Navigabilità ***
Il sito ha una forma semplice ed è usabile.L’aspetto grafico è chiaro. Le informazioni relative alle modalità di accesso come orari, servizi offerti, servizi in sede e online, sono abbastanza soddisfacenti. Sono presenti, inoltre, molti contenuti visualizzati in maniera efficace.La navigazione avviene in maniera chiara, è presente la barra di navigazione e la mappa del sito utile all’utente per trovare subito ciò di cui ha bisogno. I tempi di attesa necessari per i collegamenti sono abbastanza brevi.
Attrattiva grafica
***
Completezza delle informazioni
***
Tempi di attesa ***
ASPETTO TECNICO ASPETTO GRAFICO-PERCETTIVO-COMUNICATIVO
ASPETTO SEMANTICO-STRUTTURALE
I collegamenti alle varie sezioni sono praticabili e abbastanza efficaci.
La comunicazione è espressa in maniera chiara e trasparente.Vi è l’uso del grassetto per dare rilievo ad alcune parole.Il sito non può essere esplorato in altre lingue.
La navigazione è facilitata dalla barra di navigazione anche se vi è presente un menu a tendina che affolla le informazioni. Tuttavia i principali servizi della biblioteca sono facilmente usabili.Non è ancora presente il servizio di prestito online.
SITO CRITERI DI FORMA
* CRITERI DI CONTENUTO
* CRITERI DI PROCEDIMENTO
* DESCRIZIONE
http://bslu.beniculturali.itSito della biblioteca statale di Lucca
Efficacia comunicativa
****
Completezza dei contenuti
***
Navigabilità ****
Sito web scarno ed essenziale, colpisce l’occhio per il vivace color rosso della home page ed è facilmente navigabile in pochi minuti. Fornisce le informazioni di base per gli orari e la raggiungibilità della Biblioteca. Collegamento al catalogo Polo SBN di Lucca errato.
Attrattiva grafica
****
Completezza delle informazioni
**
Tempi di attesa
****
ASPETTO TECNICO ASPETTO GRAFICO-PERCETTIVO-COMUNICATIVO
ASPETTO SEMANTICO-STRUTTURALE
Estremamente semplice, pressoché scarno, sembra però non sfruttare le potenzialità delle pagine html: pochi i link (v. la pag. “eventi”, costruita in modo incomprensibilmente sciatto) alcuni dei quali del tutto inutili poiché rimandano a paragrafi presenti nella stessa (unica) pagina (v. la pag. “servizi”).
L’impatto visivo, in cui predomina il colore rosso, è accattivante, come la scelta delle immagini per la home page (hall, scaffali, sala di lettura, decori parietali) a suggerire la serietà della storica istituzione culturale e la serenità e il raccoglimento necessari allo studio.
Semplice ed efficace, con soli dieci tasti si ottengono le informazioni essenziali.Dopo averlo brevemente navigato si ha tuttavia l’impressione di trovarsi di fronte alla prima bozza di un sito ancora in gran parte da costruire e riempire di contenuti.
Studio e analisiBlog o sito web?
Costruzione del Blog Conclusioni
Accessibilità e usabilitàAnalisi siti WebPresentazione dei risultati
Presentazione dei risultati 2/2Presentazione dei risultati 2/2
• Analisi effettuata usando il browser grafico Opera
a. Disattiva le immagini, e verifica se è appropriato e disponibile il testo alternativo alle immagini.
b. Disattiva l’audio e verifica se i contenuti audio sono ancora disponibili con equivalenti contenuti testuali.
c. Utilizza i controlli del browser per variare la dimensione del carattere: verifica se la dimensione del carattere sullo schermo cambia di conseguenza e che la pagina sia ancora utilizzabile , con dimensioni del carattere più grande.
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Link sito biblioteca n.1: http://biblio.unipi.it - Biblioteche dell’ateneo pisano
a. Disattiva le immagini, e verifica se è appropriato e disponibile il testo alternativo alle immaginib. Disattiva l’audio e verifica se i contenuti audio sono ancora disponibili con equivalenti contenuti testuali c. Utilizza i controlli del browser per variare la dimensione del carattere: verifica se la dimensione del carattere sullo schermo cambia di conseguenza e che la pagina sia ancora utilizzabile , con dimensioni delcarattere più grande
RISULTATI:a. Il testo alternativo alle immagini non è disponibile.b. Nel sito non sono presenti elementi audio.c. Variando la dimensione del carattere la pagina rimane ben visibile e i vari blocchi non si sovrappongono.
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Link sito biblioteca n.2: http://www.bibliotecacamaiore.it/ - Sito della biblioteca comunale di Camaiore
a. Disattiva le immagini, e verifica se è appropriato e disponibile il testo alternativo alle immaginib. Disattiva l’audio e verifica se i contenuti audio sono ancora disponibili con equivalenti contenuti testualic. Utilizza i controlli del browser per variare la dimensione del carattere: verifica se la dimensione del carattere sullo schermo cambia di conseguenza e che la pagina sia ancora utilizzabile , con dimensioni del carattere più grande
RISULTATI:a. Il testo alternativo alle immagini non è disponibile.b. Nel sito non sono presenti elementi audio.c. Variando la dimensione del carattere la pagina rimane ben visibile e i vari blocchi non si sovrappongono.
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Link sito biblioteca n.3: http://bslu.beniculturali.it - Sito della biblioteca statale di Lucca
a. Disattiva le immagini, e verifica se è appropriato e disponibile il testo alternativo alle immaginib. Disattiva l’audio e verifica se i contenuti audio sono ancora disponibili con equivalenti contenuti testualic. Utilizza i controlli del browser per variare la dimensione del carattere: verifica se la dimensione del carattere sullo schermo cambia di conseguenza e che la pagina sia ancora utilizzabile , con dimensioni del carattere più grande
RISULTATI:a. Il testo alternativo alle immagini non è disponibile.b. Nel sito non sono presenti elementi audio.c. Variando la dimensione del carattere la pagina rimane ben visibile e i vari blocchi non si sovrappongono.NOTA : Il colore rosso delle etichette e il bianco delle scritte al loro interno potrebbe dar luogo, in soggetti con particolari difetti della vista (es. daltonici), a limitazioni per l’accessibilità ai contenuti del sito.
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Studio e analisiBlog o sito web?
Costruzione del Blog Conclusioni
Analisi degli strumentiScelta e motivazioniBlog corsobibliopisa.blogspot.com
Analisi degli strumentiAnalisi degli strumenti
1. Free2. Content Management
System
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Studio e analisiBlog o sito web?
Costruzione del BlogConclusioni
Analisi degli strumentiScelta e motivazioniBlog corsobibliopisa.blogspot.com
Scelta e motivazioneScelta e motivazione
1. Più amministratori possono gestire le impostazioni generali del Blog2. Più autori possono inserire contributi, ma non modificare le
impostazioni generali3. Gli utenti possono commentare gli articoli (post)4. Iscrizioni al Blog, aggiornamento continuo
COMUNICAZIONE INTERAZIONE CONDIVISIONE
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Studio e analisiBlog o sito web?
Costruzione del BlogConclusioni
Analisi degli strumentiScelta e motivazioniBlog corsobibliopisa.blogspot.com
Blog http://corsobibliopisa.blogspot.comBlog http://corsobibliopisa.blogspot.com
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Studio e analisiBlog o sito web?
Costruzione del BlogConclusioni
Iscrizione BlogScelte di designCreare postInvitare collaboratoriIncorporare codice Slideshare in un post
Iscrizione BlogIscrizione Blog
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Studio e analisiBlog o sito web?
Costruzione del BlogConclusioni
Iscrizione piattaformaScelte di designCreare postInvitare collaboratoriIncorporare codice Slideshare in un post
Scelte di designScelte di design
• layout due colonne• inserimento moduli:
Titolo
Descrizione
Cerca nel blog
Iscrizione lettori
Archivio blog Ricevi gli aggiornamenti via e-mail
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Studio e analisiBlog o sito web?
Costruzione del BlogConclusioni
Iscrizione piattaformaScelte di designCreare postInvitare collaboratoriIncorporare codice Slideshare in un post
Creare postCreare post
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Studio e analisiBlog o sito web?
Costruzione del BlogConclusioni
Iscrizione BlogScelte di designCreare postInvitare collaboratoriIncorporare codice Slideshare in un post
Invitare collaboratoriInvitare collaboratori
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Studio e analisiBlog o sito web?
Costruzione del BlogConclusioni
Iscrizione BlogScelte di designCreare postInvitare collaboratoriIncorporare codice Slideshare in un post
Incorporare codice Slideshare in un post 1/3Incorporare codice Slideshare in un post 1/3
• Iscrizione al sito• Caricare il PowerPoint
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Studio e analisiBlog o sito web?
Costruzione del BlogConclusioni
Iscrizione piattaformaScelte di designCreare postInvitare collaboratoriIncorporare codice Slideshare in un post
Incorporare codice Slideshare in un post 2/3Incorporare codice Slideshare in un post 2/3
• Copiare il codice da incollare nel post- PULSANTE EMBED
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Studio e analisiBlog o sito web?
Costruzione del BlogConclusioni
Iscrizione BlogScelte di designCreare postInvitare collaboratoriIncorporare codice Slideshare in un post
Incorporare codice Slideshare in un post 3/3Incorporare codice Slideshare in un post 3/3
• Incollare in codice nel post e cliccare PUBBLICA
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Studio e analisiBlog o sito web?
Costruzione del BlogConclusioni
Difficoltà e limiti incontratiPossibili sviluppi
Difficoltà e limiti incontratiDifficoltà e limiti incontrati
• Familiarizzare con gli strumenti…. comandi… impostazioni….• Incontri in presenza• Cronologia dei post• Possibilità di inserire tag che permettono di facilitare la ricerca dei post• No materiali “pesanti”!
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Studio e analisiBlog o sito web?
Costruzione del BlogConclusioni
Difficoltà e limiti incontratiPossibili sviluppi
Possibili sviluppiPossibili sviluppi
• Inserire tanto materiale!• Implementare altri strumenti del Web 2.0• Conservazione e recupero dei materiali nel tempo…
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FINE I PARTE…FINE I PARTE…
II PARTE
Realizzazione e presentazione di una bibliografia (banca dati usando Mendeley). Predisporre una bibliografia che evidenzi: risorse disponibili e vincoli dell'automazione bibliotecaria (in particolare in Toscana).
Le competenze tecnologiche che devono essere dimostrate riguardano la cattura e gestione dei metadati come anche la conoscenza dei motori di ricerca/OPAC e ricerca integrata. Nella presentazione della banca dati, sarà particolarmente apprezzata una sintesi critica dei lavoriche avete selezionato, inquadrandoli o nelle fasi di evoluzione dell'automazione e/o concentrandosi sui vincoli e sulle problematiche dell'automazione in Toscana.
II PARTE
Realizzazione e presentazione di una bibliografia (banca dati usando Mendeley). Predisporre una bibliografia che evidenzi: risorse disponibili e vincoli dell'automazione bibliotecaria (in particolare in Toscana).
Le competenze tecnologiche che devono essere dimostrate riguardano la cattura e gestione dei metadati come anche la conoscenza dei motori di ricerca/OPAC e ricerca integrata. Nella presentazione della banca dati, sarà particolarmente apprezzata una sintesi critica dei lavoriche avete selezionato, inquadrandoli o nelle fasi di evoluzione dell'automazione e/o concentrandosi sui vincoli e sulle problematiche dell'automazione in Toscana.
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Sommario1. Mendeley – Fase preliminare
Registrazione e creazione profiloInstallazione Mendeley DesktopInstallazione Web Importer
2. Mendeley – Ricerca materialeInserimento risorse da DesktopInserimento risorse Web ImporterGestione metadati da DesktopGestione metadati da Web
3. Mendeley - BibliografiaInstallazione pluginCreazione bibliografia
4. Conclusioni Osservazioni finali
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Mendeley – Fase preliminareMendeley – Ricerca materiale
Mendeley - BibliografiaConclusioni
Registrazione e creazione profiloInstallazione Mendeley DesktopInstallazione Web Importer
Registrazione e creazione profiloRegistrazione e creazione profilo
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Mendeley – Fase preliminareMendeley – Ricerca materiale
Mendeley - BibliografiaConclusioni
Registrazione e creazione profiloInstallazione Mendeley DesktopInstallazione Web Importer
Installazione Mendeley DesktopInstallazione Mendeley Desktop
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Mendeley – Fase preliminareMendeley – Ricerca materiale
Mendeley - BibliografiaConclusioni
Registrazione e creazione profiloInstallazione Mendeley DesktopInstallazione Web Importer
Installazione Web ImporterInstallazione Web Importer
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Mendeley – Fase preliminareMendeley – Ricerca materiale
Mendeley - BibliografiaConclusioni
Inserimento risorse da DesktopInserimento risorse Web ImporterGestione metadati
Inserimento risorse da Desktop 1/2Inserimento risorse da Desktop 1/2
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Mendeley – Fase preliminareMendeley – Ricerca materiale
Mendeley - BibliografiaConclusioni
Inserimento risorse da DesktopInserimento risorse Web ImporterGestione metadati
Inserimento risorse da Desktop 2/2Inserimento risorse da Desktop 2/2
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Mendeley – Fase preliminareMendeley – Ricerca materiale
Mendeley - BibliografiaConclusioni
Inserimento risorse da DesktopInserimento risorse Web ImporterGestione metadati
Inserimento risorse da Web Importer 1/2Inserimento risorse da Web Importer 1/2
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Mendeley – Fase preliminareMendeley – Ricerca materiale
Mendeley - BibliografiaConclusioni
Inserimento risorse da DesktopInserimento risorse Web ImporterGestione metadati
Inserimento risorse da Web Importer 2/2Inserimento risorse da Web Importer 2/2
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Mendeley – Fase preliminareMendeley – Ricerca materiale
Mendeley - BibliografiaConclusioni
Inserimento risorse da DesktopInserimento risorse Web ImporterGestione metadati da DesktopGestione metadati da Web
Gestione metadati da Desktop 1/2Gestione metadati da Desktop 1/2
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Mendeley – Fase preliminareMendeley – Ricerca materiale
Mendeley - BibliografiaConclusioni
Inserimento risorse da DesktopInserimento risorse Web ImporterGestione metadati da DesktopGestione metadati da Web
Gestione metadati da Desktop 2/2Gestione metadati da Desktop 2/2
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Mendeley – Fase preliminareMendeley – Ricerca materiale
Mendeley - BibliografiaConclusioni
Inserimento risorse da DesktopInserimento risorse Web ImporterGestione metadati da DesktopGestione metadati da Web
Gestione metadati da WebGestione metadati da Web
Corso AIB – Presentazione lavoro fine corso a cura di M. Accarino, A. Baldini, M. Malfatti, P.P. Nani 12/18
Mendeley – Fase preliminareMendeley – Ricerca materiale
Mendeley - BibliografiaConclusioni
Installazione pluginCrezione bibliografia
Installazione plugin 1/2Installazione plugin 1/2
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Mendeley – Fase preliminareMendeley – Ricerca materiale
Mendeley - BibliografiaConclusioni
Installazione pluginCreazione bibliografia
Installazione plugin 2/2Installazione plugin 2/2
Corso AIB – Presentazione lavoro fine corso a cura di M. Accarino, A. Baldini, M. Malfatti, P.P. Nani 14/18
Mendeley – Fase preliminareMendeley – Ricerca materiale
Mendeley - BibliografiaConclusioni
Installazione pluginCreazione bibliografia
Creazione bibliografia 1/3Creazione bibliografia 1/3
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Mendeley – Fase preliminareMendeley – Ricerca materiale
Mendeley - BibliografiaConclusioni
Installazione pluginCreazione bibliografia
Creazione bibliografia 2/3Creazione bibliografia 2/3
Corso AIB – Presentazione lavoro fine corso a cura di M. Accarino, A. Baldini, M. Malfatti, P.P. Nani 16/18
Mendeley – Fase preliminareMendeley – Ricerca materiale
Mendeley - BibliografiaConclusioni
Installazione pluginCreazione bibliografia
Creazione bibliografia 3/3Creazione bibliografia 3/3
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Aspetti tecnici: Difficoltà nell’uso dei plugin
Aspetti formattazione: Bibliografia ordinata alfabeticamente Titoli in corsivo solo se details type “Book”
La nostra bibliografia è visibile su:http://www.mendeley.com/profiles/gruppo-pisa/
E sul nostro Blog:http://corsobibliopisa.blogspot.com/
Mendeley – Fase preliminareMendeley – Ricerca materiale
Mendeley - BibliografiaConclusioni
Osservazioni finali
ConclusioniConclusioni
Corso AIB – Presentazione lavoro fine corso a cura di M. Accarino, A. Baldini, M. Malfatti, P.P. Nani 18/18
FINE
Grazie per l’attenzione!
FINE
Grazie per l’attenzione!