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12/11/2014
1
Coordinamento Gruppo Protocollo Intesa
11 novembre 2014
Claudia Munaro U
ST V
icen
za
1
Ordine del Giorno
1. Analisi e discussione sui dati statistici provinciali.
2. Protocollo di Intesa e criteri di certificazione: discussione su eventuali problematiche emerse, sia in ordine alla certificazione che alla presa in carico congiunta degli alunni con disabilità, in vista anche del rinnovo del Protocollo di Intesa.
3. Iniziative congiunte per gli alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA).
4. Iniziative congiunte per gli alunni con Disturbi dello Spettro Autistico (ASD).
5. Iniziative congiunte per gli alunni con Disturbi di Comportamento.
2
UST
Vic
enza
Ordine del Giorno
1. Analisi e discussione sui dati statistici provinciali.
2. Protocollo di Intesa e criteri di certificazione: discussione su eventuali problematiche emerse, sia in ordine alla certificazione che alla presa in carico congiunta degli alunni con disabilità, in vista anche del rinnovo del Protocollo di Intesa.
3. Iniziative congiunte per gli alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA).
4. Iniziative congiunte per gli alunni con Disturbi dello Spettro Autistico (ASD).
5. Iniziative congiunte per gli alunni con Disturbi di Comportamento.
3
UST
Vic
enza
Dati provinciali disabilità 2014/2015
UST
Vic
enza
4
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2
Fonti dati statistici disabilità
• Servizio statistico MIUR settembre 2014
• Servizio statistico USR Veneto 12/09/2014
• Servizio statistico UST di Vicenza al 16/10/2014
5
UST
Vic
enza
Dati regionali disabilità
6
760 2.301
899 2.482 2.575 3.237 3.489
15.743
Belluno Padova Rovigo Treviso Venezia Verona Vicenza totaleVeneto
Alunni certificati province del Veneto a.s. 2014/15
UST
Vic
enza
Dati provinciali disabilità
7
A.s. 2014/2015
UST
Vic
enza
OTTO
BR
E
2153 2290 2487
2662 2763 2928 3203
3401 3440 3436 3489
Alunni con disabilità provincia di Vicenza
+ 53 ∆% dal 2004 ad
oggi
∆% ultimo anno
62% 2%
Belluno Padova Rovigo Treviso Venezia Verona Vicenza totale Veneto
alunni 25.176 109.533 26.951 113.882 101.594 111.291 119.070 607.497
alunni con disabilità
760 2.301 899 2.482 2.575 3.237 3.489 15.743
%alunni con disabilità
3,0% 2,1% 3,3% 2,2% 2,5% 2,9% 2,9% 2,6%
Dati regionali disabilità Rapp. Alunni-Alunni con disabilità
12/11/2014
3
Dati provinciali per ordine di scuola. Rapp. Alunni-Alunni con disabilità
Provincia di VICENZA
infanzia primaria I grado II grado Totali
totale alunni 9.477 42.511 26.263 40.819 119.070
alunni con disabilità
210 1.345 1.198 736 3.489
% alunni disabilità sul totale
2,2% 3,2% 4,6% 1,8% 2,9%
Dati regionali disabilità
10
UST
Vic
enza
4.398 4.680
5.393 5.511 5.840 5.900
6.352 6.678
6.906 7.112 7.499
04/05 05/06 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 11/12 12/13 13/14 14/15
Posti di sostegno Veneto
+ 4%
Dati regionali disabilità
11
UST
Vic
enza
340
1.220
404
1.190 1.366 1.420 1.559
7.499
Belluno Padova Rovigo Treviso Venezia Verona Vicenza totaleVeneto
Posti di sostegno province del Veneto
Dati regionali disabilità
12 Belluno Padova Rovigo Treviso Venezia Verona Vicenza totale
Veneto
Posti sostegno assegnati nel Veneto aa.ss. 2011/12 - 2014/15
∆% ultimo anno
5% 3% 2% 3% 8% 5% 1%
4%
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4
Dati provinciali disabilità
Ordine di scuola
n. alunni
ART. 3 c. 3 rapporto 1:1
n. alunni
ART. 3 c. 3 rapporto da 1/4
a 3/4 di posto
n. alunni ART. 3 c. 1
rapporto 1/4
Infanzia 78 39 80
Primaria 151 291 841
Sec. 1° grado 184 93 905
Sec. 2° grado 130 118 496
Totale 543 541 2322
Posti sostegno assegnati
543 433 581
Totale 1.557
13
Alunni e posti richiesti al 2 luglio 2014
1545 1559
3406
3473
UST
Vic
enza
3489
885 955 1.094
1.134 1.220 1.235 1.314 1.405 1.440 1.490 1.559
Posti sostegno assegnati provincia di Vicenza
14
A.S. 2014/2015
Dati provinciali disabilità
UST
Vic
enza
+ 69 ∆% dal 2004 ad
oggi
∆% ultimo anno
76% 5%
Dati regionali disabilità- Rapporto Posti sostegno – Alunni disabilità
15
UST
Vic
enza
2,24
1,89
2,23
2,09
1,89
2,28
2,24
2,10
0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50
Belluno
Padova
Rovigo
Treviso
Venezia
Verona
Vicenza
totale Veneto
16
Dati provinciali disabilità
2,43 2,40 2,27 2,35 2,26 2,37 2,44 2,42 2,39 2,31 2,24
Rapporto alunni disabilità e posti di sostegno
UST
Vic
enza
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5
17
UST
Vic
enza
Rapporto alunni disabilità e insegnanti sostegno
Dati provinciali disabilità
18
UST
Vic
enza
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
Variazione andamento certificazioni ULSS
ulss 3 ulss 4 ulss 5 ulss 6
Dati provinciali disabilità
19
UST
Vic
enza
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
Variazione andamento certificazioni ULSS
ulss 3 ulss 4 ulss 5 ulss 6
14/15
∆ ultimo anno
∆% ultimo anno
ULSS 3 729 42 6%
ULSS 4 717 13 2%
ULSS 5 799 27 3%
ULSS 6 1244 -29 -2%
totale 3.489 53 2%
Dati provinciali disabilità alunni con gravità art.3 c.3
Alunni con
gravità Infanzia primaria
sec. 1° grado
sec. 2°
grado
Totale alunni con
gravità provincia
% sul totale degli
alunni
ULSS 3 13 90 59 36 198 27%
ULSS 4 28 105 57 58 248 35%
ULSS 5 36 104 51 62 253 32%
ULSS 6 42 159 115 93 409 33%
provincia
119 458 282 249 1.108 32%
20
UST
Vic
enza
ULSS 5
ULSS 4
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6
Dati provinciali disabilità
21
UST
Vic
enza
48
5
50
5
58
0
62
4
67
3
71
6
81
5
90
9
89
5
84
0
78
7
16
68
17
84
19
12
19
21
20
88
22
31
23
78
24
92
25
45
26
06
27
02
04/05 05/06 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 11/12 12/13 13/14 14/15
Alunni con disabilità, italiani e stranieri dal 2004 ad oggi
Dati provinciali disabilità alunni stranieri
Alunni disabili
stranieri
Totale alunni disabili
2014/15 Percentuale
stranieri rispetto al totale degli
alunni certificati
2013/14 Percentuale
stranieri rispetto al totale degli
alunni certificati
ULSS 3 129 729 17,7% 19,8% ULSS 4 146 717 20,4% 21,7% ULSS 5 247 799 30,9% 32,6% ULSS 6 265 1244 21,3% 23,5%
Pro- vincia
787 3489 22,6% 24,4%
22
UST
Vic
enza
92 141
181 215
271 302
394 449
580 565
636
Alunni disabili con dislessia o altri D.S.A.
Dati provinciali disabilità
23
UST
Vic
enza
∆% dal 2004 ad
oggi
∆% ultimo anno
591% 13%
Dati provinciali disabilità
24
UST
Vic
enza
35 34 36 43
47 45 48
57 63
58 59
Alunni con disabilità visiva
∆% dal
2004
ad oggi
∆%
ultimo
anno
69% 2%
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7
Dati provinciali disabilità
25
UST
Vic
enza
59 61 73
78 80 89
96
83 90 87
95
Alunni con disabilità uditiva
∆% dal 2004
ad oggi
∆% ultimo anno
61% 9% 26
Dati provinciali disabilità
UST
Vic
enza
122 121 118 123 119
124 128 129 130 135
142 Alunni con sindrome di Down
∆% dal 2004 ad
oggi
∆% ultimo anno
16% 5%
47 57 63 78
97 116 126
148
175
205
238 Alunni con Disturbi Spettro Autistico
Dati provinciali disabilità
27
UST
Vic
enza
+ 33
+ 30
+ 27
∆% dal
2004 ad
oggi
∆%
ultimo
anno
406% 16%
istituti alunni
rapp. alunni istituti
117 238 2,03
Dati provinciali disabilità
28
UST
Vic
enza
22
76
15
5
2
3
23
23
69
0 20 40 60 80
F84
F84.0
F84.1
F84.2
F84.3
F84.4
F84.5
F84.8
F84.9
Alunni con ASD - Diagnosi principale
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8
Sportello Provinciale Autismo
29
UST
Vic
enza
Sportello Provinciale Autismo di Vicenza – Modello nazionale SENATO risoluzione sostegno 31 luglio 2014 – APPROVATO UNANIMITÀ MODELLO NAZIONALE SPORTELLO PROVINCIALE AUTISMO di VICENZA
Dal punto di vista educativo serve quindi un lavoro di squadra, basato sulla fiducia nell'inclusione da parte di tutti gli operatori, da un lato, e sulla massima competenza professionale, dall'altro. In base alle diverse forme di disabilità, devono quindi essere individuate figure professionali specifiche, tenuto conto che - come si è detto - per alcuni disturbi non è necessario l'insegnante di sostegno ma è sufficiente un assistente educativo o un assistente alla comunicazione. D'altra parte, il Ministero ha riferito di valutare positivamente l'estensione ad altre realtà dell’iniziativa "sportello autismo" di Vicenza, volta creare un modello cooperativo di lavoro tra gli insegnanti, con scambio di buone pratiche e consulenze peer to peer. Gli "sportelli", che saranno gradualmente aperti anche alle famiglie, rappresentano infatti un ottimo progetto a carattere sperimentale che partirà con l’avvio del nuovo anno scolastico e sarà progressivamente portato in tutti i Centri territoriali di supporto (CTS).
30
UST
Vic
enza
Dal 2009/10 Servizio di supporto alle scuole
GRUPPI PROVINCIALI U.S.T.
31
UST
Vic
enza
Sportello Provinciale Autismo SPA GRUPPI PROVINCIALI U.S.T.
32
UST
Vic
enza
Sportello Provinciale Autismo SPA
ORGANIZZAZIONE GRUPPO GESTIONE: • Alessandra Zuffellato – dirigente scolastico Liceo Corradini
Thiene • Claudia Munaro – referente provinciale disabilità UST XIII VI
GRUPPO OPERATORI: n. 29 insegnanti operatori
• 1 operatore sociosanitario • 3 infanzia • 7 scuola primaria • 13 scuola sec. 1° grado • 5 scuola sec. 2° grado
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9
Sportello Provinciale Autismo Sito
33
UST
Vic
enza
Sportello Provinciale Autismo
2007/09 preparazione/formazione gruppo di operatori
2009/10
2010/11
2011/12
2012/13
2013/14
richieste per 7 alunni
richieste per 14 alunni
richieste per 28 alunni
richieste per 36 alunni
richieste per 81 alunni
UST
Vic
enza
2014/15 richieste per 89 alunni
7 14 28 36
81 89
116 126
148
175
205
238 Confronto Alunni ASD seguiti dallo SPA
con alunni ASD della provincia
Numeroalunni ASDseguitidallo SPA
numeroalunni ASDdellaprovincia
SPA a.s. 2014-15
UST
Vic
enza
SPA a.s. 2014-15
8
41
23 17
89
Alunni ASD e ordine di scuola per i quali è stato chiesto il supporto SPA
UST
Vic
enza
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10
SPA a.s. 2014-15
UST
Vic
enza
SPA a.s. 2014-15 Servizi coinvolti
38
UST
Vic
enza
300 328 348 375 402 444
500 583
668 741
1001
Alunni disabili con problemi comportamentali o relazionali (ICD 10 - da F90 a F98)
Dati provinciali disabilità
39
UST
Vic
enza
∆% dal 2004 ad
oggi
∆% ultimo anno
234% 35%
+ 260
+ 73
istituti alunni rapp. alunni istituti
117 1001 8,6
Dati provinciali disabilità
infanzia primaria sec.1°grad
o sec.2°grado Totali
2014-15 Totali
2013-14 F90 0 15 14 2 31 54 F90.0 1 66 50 25 142 129 F90.1 0 10 7 1 18 20 F90.8 0 0 0 0 0 1 F90.9 0 1 0 0 1 0 F91 0 0 1 1 2 2 F91.1 0 2 4 1 7 9 F91.3 0 12 11 3 26 19 F91.8 0 0 1 0 1 1 F92 0 3 0 4 7 8 F92.0 0 1 1 0 2 2 F92.8 0 1 2 3 6 7 F92.9 0 2 2 0 4 2
totali 1 113 93 40 247 254
40
F90 Sindromi ipercinetiche F90.0 Disturbo dell'attività e dell'attenzione F90.1 Disturbo ipercinetico della condotta F91.3 Disturbo oppositivo provocatorio
Alunni disabili con problemi comportamentali o relazionali da F90 a F92.9
UST
Vic
enza
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Dati provinciali disabilità
ULSS 3 ULSS 4 ULSS 5 ULSS 6 totali F90 Sindrome Ipercinetica
6 9 3 13 31
F90.0 Disturbo Attività e Attenzione
22 35 32 53 142
F91.3 Disturbo Oppositivo Provocatorio
4 2 2 18 26
totali 32 46 37 84 199
41
Alunni disabili con problemi comportamentali o relazionali
F90-F90.0-F91.3
UST
Vic
enza
50%
Dati provinciali disabilità alunni stranieri da F90 a … F92.9
42
UST
Vic
enza
218
36
254
211
36
247
0
50
100
150
200
250
300
alunni italiani alunni stranieri totali
2013/2014
2014/2015
∆% ultimo anno
alunni italiani -3% alunni stranieri 0%
totali -3%
Dati Provinciali Disabilità Alunni stranieri da F90 a … F92.9
43
UST
Vic
enza
85%
15% 0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
n. 211 alunni italiani n. 36 alunni stranieri
Servizio Disturbi di Comportamento SeDICO
44
UST
Vic
enza
12/11/2014
12
Servizio Disturbi di Comportamento SeDICO
45
UST
Vic
enza
A.S. 2014/15 Servizio di supporto alle scuole
Servizio Disturbi di Comportamento SeDICO
46
ORGANIZZAZIONE GRUPPO GESTIONE: • Alessandra Zuffellato – dirigente scolastico Liceo
Corradini di Thiene (VI) • Claudia Munaro – referente provinciale disabilità UST
XIII Vicenza
GRUPPO OPERATORI: n. 35 insegnanti curriculari/sostegno
• 20 scuola primaria • 12 scuola sec. 1° grado • 3 scuola sec. 2° grado
SeDICO a.s. 2014-15 SeDICO a.s. 2014-15 Servizi coinvolti
48
UST
Vic
enza
12/11/2014
13
Ordine del Giorno
1. Analisi e discussione sui dati statistici provinciali.
2. Protocollo di Intesa e criteri di certificazione: discussione su eventuali problematiche emerse, sia in ordine alla certificazione che alla presa in carico congiunta degli alunni con disabilità, in vista anche del rinnovo del Protocollo di Intesa.
3. Iniziative congiunte per gli alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA).
4. Iniziative congiunte per gli alunni con Disturbi dello Spettro Autistico (ASD).
5. Iniziative congiunte per gli alunni con Disturbi di Comportamento.
49
UST
Vic
enza
Ordine del Giorno
1. Analisi e discussione sui dati statistici provinciali.
2. Protocollo di Intesa e criteri di certificazione: discussione su eventuali problematiche emerse, sia in ordine alla certificazione che alla presa in carico congiunta degli alunni con disabilità, in vista anche del rinnovo del Protocollo di Intesa.
3. Iniziative congiunte per gli alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA).
4. Iniziative congiunte per gli alunni con Disturbi dello Spettro Autistico (ASD).
5. Iniziative congiunte per gli alunni con Disturbi di Comportamento.
50
UST
Vic
enza
Iniziative congiunte per gli alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA).
• Gruppo Provinciale Disturbi Specifici di Apprendimento:
• Attività di discussione online: n. 412 presenze
• Formazione provinciale mensile a tema
• Gruppo Provinciale Difficoltà di Apprendimento:
• n. 14 docenti
• tema di studio: «valutazione inclusiva»
• obiettivo: formazione provinciale
UST
Vic
enza
51
Iniziative congiunte per gli alunni con Disturbi dello Spettro Autistico (ASD)
• Formazione provinciale in collaborazione con il Gruppo Provinciale per l’Autismo – Fondazione Brunello sull’approccio inclusivo per gli alunni con Disturbi dello Spettro Autistico
UST
Vic
enza
52
12/11/2014
14
Formazione base per personale scolastico, operatori sociosanitari e genitori che non hanno conoscenze
N. 6 incontri
Formazione a tema per docenti che hanno frequentato le precedenti formative precedenti
N. 11 incontri con temi:
• comunicazione tra figure parentali, sanitarie e educative
• Uso tecnologie e storie sociali
• Conoscenza e uso delle tecniche cognitive comportamentali
• Come e perché costruire attività didattiche personalizzate
UST
Vic
enza
53
Iniziative congiunte per gli alunni con Disturbi di Comportamento.
• Mese di novembre 2014 n. 5 incontri provinciali nelle sedi dei CTI:
• Descrizione funzionale degli alunni ADHD, DOP, DC a cura del Gruppo Interistituzionale Disturbi del Comportamento e del SeDICO
• Condivisione provinciale del modello PDP-BES elaborato e illustrato dagli operatori del SeDICO
UST
Vic
enza
54