Post on 29-Oct-2015
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Nido Dor
COMUNE DI ARGENTACooperativa SocialeLa Pieve
ModulArteCORPO-ARTE-EMOZIONI
Progetto Educativo 2012-2013
IO Sono il mio movimento in dialogo con il TUO
Questa parte del progetto conclude un percorso iniziato tre anni fa con i bambini/e e
i genitori del nostro servizio: ModulArteQuesta parte rappresenta perci una
CONTINUITA EDUCATIVA rispetto a quanto gi proposto.
LArte stata loccasione per sviluppare esperienze di volta in volta incentrate attorno
a temi specifici: suono,forma,linea, movimento,luce e colore
Qui sar il corpo e il suo vissuto, attraverso lespressione verbale e non,
a divenire il protagonista di giochi, racconti, immagini drammatizzazioni.
Ci occuperemo della graduale acquisizione della coscienza di s
utilizzando come tramite lo specchio.
Caratteristiche delle superfici riflettenti,corrispondenza degli oggetti reali con quelli riflessi. Perplessit del
bambino che osserva la propria immagine riflessa senza poterla
associare a nessuna persona presente attorno a lui, riconoscimento e
coscienza di s. ( R.Zazzo)
Lavoreremo sulla percezione, conoscenza e coscienza dellimmagine
allo specchio creando percorsi, utilizzando materiali diversi,
dipingendo su specchi e pareti riflettenti in sezione e in giardino
Raggiera di specchi M.PistolettoMirror House
IL MIO CORPO IL CORPO DELLALTRO
Attraverso la presentazione di varie opere darte in cui il corpo
protagonista entreremo in relazioni con diverse rappresentazioni dei
Corpi allargando limmaginario su di esso
Le espressioni degli animali
Riconoscere le modalit espressive di corpi altri per favorire comunicazione
e rispetto
IL VOLTO E LE EMOZIONI
Saranno utilizzate foto dei bambini stessi e foto darte dove
il volto esprimer particolari emozioni. Queste immagini
verranno commentate insieme, per ascoltare le opinioni
dei bambini.
APPROCCIO LUDICO
Saranno realizzati pannelli, libri e giochi tematici favorendo come sempre un approccio ludico alle proposte, per
esempio dopo i cubi tattili, olfattivi e delle forme degli anni passati,
introdurremo i cubi emotivi con foto, opere darte e espressioni degli
animali. Realizzeremo puzzle con i volti di opere darte, scomponendo il viso
sullasse verticale e orizzontale.
RACCONTI E STORIE
Sia con i bambini, sia durante i laboratori con i genitori utilizzeremo favole e
racconti a tema per esprimere sentimenti ed emozioni.
Come sottolinea A. Marcoli favole per offrire degli spunti per provare a capire e
recuperare la vitalit del bambino che noi stessi siamo stati (e che ancora siamo,da qualche parte dentro di noi) e dei bambini
che ci circondanoPerch i bambini sono maestri nellassumere
su di se i nostri carichi sospesi ( Racamier) ed nostro compito divenirne consapevoli..
MI ESPRIMO CON IL CORPOAttraverso la proiezione di scenografie su teli bianchi appesi i bambini potranno entrare in ambientazioni diverse e vivere storie
emotivamente coinvolgenti. Ritroveranno personaggi
conosciuti nei libri enelle immagini.
Allo stesso modo nei percorsi con gli specchi
potranno ritrovare riflessala loro immagine insieme
ad opere darte.
FAVOLE YOGA
Il corpo imita e racconta attraverso posture e movimenti degli animali.
Attraverso limitazione il bambino potr esprimere liberamente vari stati emotivi
grazie al gioco e alla mediazione del referente animale.
Impareremo a rilassarci giocando, ascoltando il nostro respiro, usandolo
per giochi in gruppo.
Opere utilizzateA. Modigliani: Ragazza con le trecceL. Mattotti: Il Corvo E. Munch: LUrloF. Hundertwasser: We live in paradiseF. Botero The dancersJ. Mir Femmes, oiseau, toilesJitender Kr. Tanwar Contemporary Indian
Mask Exhibition 2012Simon Tofield Simons cat