I.T.G.G.G.MARINONIa.s.2009‐2010

CLASSE:1D

MATERIA:SCIENZENATURALI

DOCENTI:Scienze:MaurizioCommissoTutorInglese:SilvaMacasso

UNITA’DIDATTICA:TETTONICADELLEPLACCHE,VULCANIETERREMOTI

Prerequisiti Scienze: Tettonica delle placche Inglese: Livello pre intermedio Inglese scientifico: frequentazione siti internet in inglese su alcuni argomenti di Scienze della Terra durante l’anno con esercizio di ricerca vocaboli e traduzione assistita.

Unità Didattica: Tettonica delle Placche, Vulcani e Terremoti

Materiali Libro di testo di Scienze: “Scienze della Terra”- M. Crippa et al.- Ed A. Mondadori Scuola. Mod 3 Unità 7-8

Inglese: Lettture e Stampe di brani di testi e loro rielaborazioni dal sito della BBC: http://www.bbc.co.uk/schools/

Siti da cui è stato scaricato il materiale

http://www.sciencebuddies.org/science-fair-projects/project_ideas/Geo_p030.shtml?fave=no&isb=cmlkOjY2OTI5NDUsc2lkOjAscDoxLGlhOkdlbw&from=TSW

Percorso

Argomento: Tettonica delle placche , vulcani e terremoti (“Plate Tectonics, Volcanoes and Earthquakes”)

1) Spiegazione dell’argomento in italiano con l’uso del libro di testo durante la normale attività curricolare

2) Lettura in classe (o su web) di testi in inglese con riconoscimento delle parole note e sconosciute e costruzione progressiva di un glossario minimo, successivamente integrato con glossario preesistente. Traduzione assistita dei testi ed eventuali ripassi in italiano.

3) Assegnazione per casa del lavoro di traduzione di alcune parti dell’U.D. a studenti volontari e successiva correzione in classe.

4) Compilazione di gruppo assistita, in classe, di un primo test e assegnazione di lavoro di controllo e ripasso per casa

5) Assegnazione di test finale sugli argomenti svolti.

Approfondimento: Determinazione dell’epicentro di un terremoto (“How to Determine the Epicenter”)

1) Spiegazione dell’argomento in italiano con l’ausilio di sismogrammi grafici e mappe e traduzione dei termini principali contestuali.

2) Assegnazione alla classe di un esercizio di determinazione dell’epicentro di un evento sismico, con procedimento grafico-analitico.

3) Assegnazione di test di verifica in lingua inglese sul procedimento di determinazione dell’epicentro usato.

Distribution

The Earth's crust is broken up into pieces. These pieces are called plates. Heat rising and falling inside the mantle creates convection currents generated by radioactive decay in the core. The convection currents move the plates. Where convection currents diverge near the earths crust, plates move apart. Where convection currents converge, plates move towards each other. The movement of the plates, and the activity inside the Earth, is called plate tectonics.Plate tectonics cause earthquakes and volcanoes. The point where two plates meet is called a plate boundary. Earthquakes and volcanoes are most likely to occur either on or near plate boundaries.Click on the map below to show the world's tectonic plates and the distribution of earthquakes and volcanoes

Esempio di testo in inglese dal sito BBC

EARTH SCIENCES GLOSSARY

Italia

n

Eng

lish

Try

Hyd

rolo

gy

Sei

smol

ogy

Pla

te te

cton

ics

Vol

cano

logy

Geo

grap

hy

Geo

logy

Gen

eral

Exe

rcis

e

A Proposito Di About about bravo

Acido Acid achid riprova

Attraverso (Attraverso Luoghi) Across

Attivo Active

Astenosfera Aestenosphere

Alluvionale Alluvial

Conoide Di Deiezione Alluvial Fan

Piana Alluvionale Alluvial Plain

Già, Prima Already

Altitudine Altitude

Quota Altitude

Angolo Angle

Ognuno Any

Approssimativamente Approximately

Area Area

Freccia (Su Disegno) Arrow Cenere Ash

Valanga Avalanche

Asse Axis

Basalto Basalt

Basico Basic

Bacino Basin

Baia Bay

Iniziare Begin (To)

Comportarsi Behave (To)

Comportamento Behaviour

Sotto Below

Fra Between

Esempio di glossario

Esempio di esercizio tipo “fill in the blanks”

Vocabolary: Apart, arrows, boundary, called, carryng, change, common, etc …..

Esempio di esercizio con domande a risposta multipla

TEST FINALE DELL’ATTIVITA’

Le risposte corrette sono in grassetto

Earthquakes–Howtodeterminetheepicenter

Determinazionedell’epicentrodiunterremotodellasequenzasismicadelterremotodelmaggio

1976delFriuliVienedescriRoinlinguaingleseilmetodousatoper determinare l’epicentro dell’evento sismico,sullabasedidaTincopiacartacea(sismogrammiemappastazionidiregistrazione).DaT: stazioni sismiche mobili di Nassfeld,Arnoldstein, Malemaseria e relaTvisismogrammi(figureseguenT)

NassfeldArnoldstein

Malemaseria

I976‐POSIZIONAMENTOSTAZIONISISMICHEMOBILI

I976–SISMOGRAMMIDIUNEVENTOSISMICOALLESTAZIONISISMICHEMOBILI

Nassfeld(NSD)

Arnoldstein(AOL)

Malemaseria(MLM)

METHOD (having at least three stations)

SUMMARY a) Select a seismogram

b) Identify the beginning of the P-wave and the S-wave on the seismogram, and determine the time of each of these events.

Repeat (a) and (b) steps for each station

c) Calculate the time difference between the arrival of the S-wave and the arrival of the P-wave.

d) Use the Travel Time graph to find the distance from the station to the event and the Origin Time. Repeat (c) and (d) steps for each station

e) Using the distance scale on the station map, set your compass to the correct distance and draw a circle on the map, centered on the station.

Repeat step (e) for each stations.

f) The epicenter will be located in the region where the circles overlap

IdenTfyingthebeginnigofPandSwaves

Identifying the beginning of P and S waves

Nassfeld(NSD)

Arnoldstein(AOL)

Malemaseria(MLM)

P

P

P

S

S

S

1secondo

“findingthedistances”

“findingthedistances”

18 km

2 s

Nassfeld(NSD)

“drawingthecircles”

Location of the epicenter

Theareaofoverlapping(star)istheepicenterlocaTon.

CLIL 2009-10

Determining epicenter

CLIL 2009-10

Determining epicenter

INTRODUCTION: USGS suggest the following method to define the epicenter. Fill in the blanks and arrange the sentences in the right sequence using letters from a) to g)

to START: You have three seismograms recorded at three stations. RIGHT ANSWERS

Select one_____________. a Select one seismogram

Use your Travel Time graph to _________ the distance from the station to the event.

d Use your Travel Time graph to find the distance from the station to the event.

The epicenter will be located in the region where the circles overlap

g The epicenter will be located in the region where the circles overlap

Calculate the time difference between the arrival of the S-wave and the arrival of the P-wave.

c Calculate the time difference between the arrival of the S-wave and the arrival of the P-wave.

_________________ the beginning of the P-wave and the S-wave on the seismogram, and _______________ the time of each of these events.

b Identify the beginning of the P-wave and the S-wave on the seismogram, and determine the time of each of these events.

Using the distance scale on the station map, set your compass to the correct distance and __________ a circle on the map, centered on the station.

e Using the distance scale on the station map, set your compass to the correct distance and draw a circle on the map, centered on the station.

___________ this process for the other two stations f Repeat this process for the other two stations

beginning inizio each ogni travel time graph grafico distanze tempi determine determinare find trovare event evento (sismico) recorded registrati set mettere draw disegnare, tracciare centered centrato identify identificare seismogram repeat overlap ricoprire, intersecarsi scale scala

Alfred Wegener - North Pole