MA CHE FESTA E’

QUESTA SERA ?

È LA FESTA DELLE COSE BUONE ….

Le cose buone profumano di amicizia

e di solidarietà

L’AMICIZIA

LA LEGGE DELL’AMICIZIA E DELLE BUONE REGOLEART. 1

A Santarcangelo di fanno cose buone …

Come questa sera …Spazio dell’incontro,

della comunità educante ed

includente … Spazio

dell’accoglienza …

Cosa buona è: lo star bene con se stessi e con gli altri …

Art. 2I genitori sono attenti ai cambiamenti nel

comportamento quotidiano dei figli

L’incontro è: destino di relazione con l’ALTERITA’

Art. 3I genitori non

sottovalutano o banalizzano episodi di disagio relazionale tra

coetanei

Stupore che l’altro esiste È scoperta dell’altro

portatore di interiorità

L’incontro è …

Art. 4I genitori sono sempre

disponibili ad ascoltare i racconti dei figli relativi alla

loro vita a scuola e nel gruppo

L’incontro in amicizia è … un buon gelato …

Desiderio dell’altro che comincia dentro di noi

È avvicinarsi all’Altro

È desiderio di conoscere l’Atro uscendo dal nostro limite

È empatia

L’amicizia è «darsi identità»

È fare spazio al pensiero dell’ALTRO

È com-prensione dell’Altro

Art. 5Costruire in famiglia un clima

basato sulla comprensione reciproca

L’incontro è «un assaggio di amicizia»

conoscere

conoscersi

Farsi conoscere

Il bullismo è «fare male, farsi male … « Va oltre il rifiuto delle

regole …

Va oltre al vandalismo: attacco alle cose

È attacco alla persona

IL BULLISMO RACCONTA IL DISAGIO O LO URLA ? …

È LA NOSTALGIA DELLE RELAZIONI PENSATE

PERDUTE, MANCATE O DETERIOREATE …

È IL PARADOSSO DELL’INVIDIA NEI CONFRONTI DELLE VITTIME

14 IL RUOLO DEI BULLI

SONO VITTIME DEL PROPRIO RUOLO UN RUOLO CHE NON SEMPRE PIACE SPESSO VOGLIONO CAMBIARE VITA MA

NON POSSONO CI CHIEDONO DI FERMARLI NEL CORSO

DI INTERVENTI

È FATICA A STARE DENTRO LE EMOZIONI: mentre l’aggressività è «andare verso» il bullismo è «andare contro» e non saper con-dividere l’emozione profonda

È l’aggressività per camuffare la

«vergogna della tenerezza»per l’Altro e per Sé …

Le sette forme di bullismo

Il bullo La vittima L’aiutante del bullo Il sostenitore del prevaricatore Il difensore della vittima L’esterno che è a conoscenza della prepotenza

e non si lascia coinvolgere Il telecronista

Bullismo a scuola: «esserci» piuttosto che «essere» alla ricerca del con-tatto

Evitare di incoraggiare i

figli in comportamenti

competitivi-aggressivi

Comunicare con le istituzioni

scolastiche nel momento di racconti di bullismo

Promuovere nei figli

comportamenti empatici e

solidali

Quasi … qualche certezza …obiettivi operativi

Educare alla convivenza e alla cultura dell’accoglienza

Sostenere i valori di dialogo, comprensione e solidarietà

Sperimentare stili di vita per il «ben-essere»

Sostenere la cultura della legalità

Un sommesso suggerimento per la scuola ….Non sottovalutare e

non tollerare le quotidiane

sopraffazioni e umiliazioni di alcuni

ragazzi a danno dei più deboli, come se fossero

comportamenti “normali”

Art. 6

20

vivere la legalità vuol dire condividerla, riconoscendo che dimensione costitutiva della persona è la relazione con l'altro, con la comunità più vasta che ognuno contribuisce a realizzare con la propria libertà e responsabilità

21

I.T.C. Adolescenti come granchi a primaverainformation and comunication technology

22 Socializzare in reteSNS social network sites

Si entra a far parte di gruppi Si condividono interessi Si condividono passioni Si supera l’eventuale esclusione sociale Si promuove il senso di appartenenza

Sonia Livingstone: è un nuovo arcipelago simbolico dove si innerva l’identità e nel web si sedimentano pensieri,emozioni ed interessi

23 I.T.C.

Emergenza educativa e nuove tecnologie

Sono accessori indispensabili ? Non sono una agenzia educativa … ma un

ambiente significativo Esercitano influssi positivi e negativi La rapidità e l’invasività della tecnologia

provocano la riflessione degli adulti Come utilizzarli al meglio per allargare le reti

amicali

24 Bullismo e cyberbulling

• È atto vessatorio commesso nel reale ma immesso in rete con amplificazione degli effetti (disabile spintonato )

Cyberbullingimproprio

• È una sorta di cyberstalking e consiste in atti intimidatori e minacce tramite la rete con video, foto ecc. o diffusione di informazioni riservate per arrecare danno

Cyberbullingproprio

25 L’educazione, la cybereducazione è …

Speranza di futuro: … né

bulli né citrulli …

26

Il sogno del mio domani non può essere un desiderio malato,

ma la speranza alla quale mi avete educato.

… IO SOGNO POSITIVO …

27

Dott. Bartolucci …. Mangiamoci un buon gelato ….

Dott. Maurizio Bartoluccipsicoterapeuta – formatore

www.psicostudio.eu

cell. 3484163445

e.mail: psicostudio@libero.it