Post on 17-Feb-2016
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L’uso del fumetto
nella comunicazione istituzionale
Geroni veronican. 380393
Cos’è un fumetto?
Spagna = « Historieta »
America = « Comics »
Giappone = « Manga »
Indica qualcosa di poco valore,
un passatempo.
Indica un genere comico
Significa « Disegni sparsi »
Francia: « Bandée dessinée »
« Striscia disegnata »
Will EisnerScott McCload
« Arte sequenziale.
»« Immagini e altre figure
giustapposte in una deliberata sequenza. »
L’uso delle immagini nella comunicazione
Dalla pittura rupestre alle opere pittoriche
Il fumetto non gode della stessa
considerazione che hanno le grandi opere pittoriche e nemmeno dei classici mezzi di
comunicazione « Certo mi rendevo conto che i fumetti erano di solito roba da ragazzini, mal disegnati, semianalfabeti dozzinali e inutili…Ma non devono esserlo per forza! »
Scott McCload
Le particolarità del fumetto
Il potere delle immagini
L’assenza delle parole
L’ assenza di dialogo rafforza l’azione e dimostra l’effucacia delle immagini.
Il potere delle immagini
Immagini stereotipate
I lettori, attraverso le loro esperienze, creano associazioni mentali tra le
immagini e i loro significati.
Il potere delle immagini
L’ espressività
Conoscere il linguaggio del corpo è importante per dare più spazio alle immagini rispetto alle parole
Il colore e tipografia
L’uso espressivo del colore e della tipografia concorrono con le
immagini a trasmettere al lettore emozioni, sensazioni e personalità
dei personaggi
Uso espressivo
il tempo e il ritmo Le vignette
Il ritmo è determinato dalla disposizione degli elementi del fumetto e permette al lettore di
scandire il tempo della narrazione.
La « closure » Il margine
Attraverso la closure il lettore, compie quel processo mentale con per il quale riesce a completare ciò
che è icompleto.
Diamo fiducia al fumetto.
Qualcuno l’ha già fatto…
Il fumetto istituzionale
Il fumetto comunica informazioni intrattenendo il
lettore e attirandone l’attenzione.
Will Eisner, “PS. The Preventive Maintenance Monthly”,
Departement of Army, 1951
Red la volpe, protagonista della campagna “F.B.L”
Cristophe Blain, Abel Lanzac, “I segreti di Quay d’ Orsey”, Coconico Press, Bologna, 2012.
Manuale illustrato del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali:
“Ambienti confinati: procedure di sicurezza”, 2012.
« Cinquantaxcento »
Marco Cattaneo, Gianfranco Goria,“Cinquantaxcento. Cinquanta matite per cento anni di CGIL”, Ediesse, Roma, 2010, copertina.
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« Mr ECO e la
DISOCCUPAZIONE »
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CAMPIONE• 100 PERSONE tra i 16 e i 60 anni.
FASI1) Questionario 1.2) Lettura del fumetto.3) Questionario 2.
TEMA • DISOCCUPAZIONE.
Il fumetto possiede le qualità adatte per essere utilizzato sia
come strumento di intrattenimento, che come mezzo per la trasmissione di informazioni di rilevanza sociale,
con il pregio di poter raggiungere un’ ampia
e varia, per età e istruzione, fascia di popolazione.
Bisogna scegliere di rischiare, così come hanno già fatto in molti!
FINE