IlLiceoPotenziatoinmatematica(LICEOMATEMATICO)hal’intentodiaccrescereeapprofondireleconoscenzedellaMatematicaedellesueapplicazionieallostessotempodifavorirecollegamentifralaculturascientificaelaculturaumanisticanell’otticadiunaformazioneculturalecompletaedequilibrata.

Ilmonteoreèaumentatodiun’oraallasettimana,previstainunodeigiorniincuigliallieviesconoalle12,peruntotaledi33oreannuali.

Gliallievipotrannoscegliereall’iniziodell’annoscolasticoseseguireilpercorsolicealeconpotenziamentoinmatematica.L’adesioneèfacoltativaegratuita.

LICEOVASCO-BECCARIA-GOVONEMONDOVÍ

LICEOPOTENZIATOinMATEMATICA

INBREVE VANTAGGI

VisionedellaMatematicacomeformativa perlostudente:valenzaduplicedellamatematica,strettamenteculturaledaunlatoeapplicativadall’altro.

Il LPMmiraasvilupparetre macro-areedicompetenze:• CONOSCEREmeglioalcuninodiconcettualidellamatematica• RISOLVERE/PORSIPROBLEMIinmodosimileaquelloattraversocuigliscienziatiindaganolarealtà;• ARGOMENTAREemotivarelerisposte.

• Ricerca-azione• CooperativeLearning• DidatticaLaboratoriale(Excel)• PeerEducation• Lezionefrontale(ridottaalminimo)

• É unaopportunitàpergliallievidiapplicareimetodidellaricercamatematicaconfrontandositrapari.

• Sviluppacompetenzedibase(lemetodologieutilizzateaiutanoacomunicare,argomentare,congetturare,risolvere).

• Èunponteversolostudiodialtrediscipline(mostralamatematicadoveapparentementenonc’è).

• Promuoveunatteggiamentoamichevoleneiconfrontidellamatematica(ilpiaceredifarematematicaliberidaivincolideicurricolidisciplinari,liberidalleinterrogazionieverifiche)

LPM:COSANONÉ

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METODOLOGIE

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• IlprogettoècoordinatodalDipartimentodiMatematica“G.Peano”(UniversitàdegliStudidiTorino).GruppodiRicercainDidatticadellaMatematica:proff.FerdinandoArzarello,FrancescaFerrara,OrnellaRobutti.

• Collaboratori:GiuliaFerrari,ElisaGentile

• UnadocentedelLiceostapartecipandodaoltreunannoecontinueràapartecipareagliincontridiformazionespecialisticapressoL’UniversitàdiTorinoperpotercoordinareleattivitàsvoltenelLPM.

CHILPM:COSAÉ

• Nonèunaattivitàdirecupero.

• Nonèunospazioincuisisvolgonoesercizipiùcomplicati.

• Noncostituisceunulteriorecaricodilavorodasvolgereacasa.

• Nonsiproponedianticiparecontenutiuniversitari.

•Nonèunpercorsoriservatoai“bravi”;sirivolgeatuttiglialunnichemostranocuriositàdicapireediconoscere.