Laboratorio n. 4 Insegnare a comunicare

aspetti delle civiltà

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XX Scuola Estiva di Arcevia

a cura di

Antonella Zuccolo e Daniela Dalola

Insegnare a scrivere testi in storia

Il gruppo di lavoro

• Capriotti Maria Rita• Catozzi Nadia• Chiriatti Lucia• De Palma Donatella• Minafra Anna Maria• Pezzimenti Liuba• Ruggeri Laura• Seri Paola• Valdiserra Laura• Villanova Sara

Gli scopi del laboratorio

• Far acquisire consapevolezza delle abilità, delle conoscenze implicate nell’attivazione della competenza di scrivere testi di storia.

• Far realizzare due pagine di sussidiario composte da varie tipologie di testi continui e discontinui.

Fasi di lavoro

Presentazione e conoscenza

Riflessione sul tema del laboratorio

Lavoro sui testi

1

2

3

Riflessione conclusiva e sintesi per la curricolazione

?

Presentazione e conoscenza

• Presentazione dei componenti

• Condivisione di aspetti delle relazioni che

hanno sollecitato domande e perplessità

• Esplicitazione delle aspettative personali

rispetto al laboratorio

1

Riflessione sul tema del laboratorio

• Presentazione del laboratorio

• Individuazione delle abilità richieste nella scrittura di

testi (lettura, comprensione, produzione delle informazioni, loro

rielaborazione per la stesura del testo)

• Socializzazione delle pratiche attuate per guidare i

bambini all’approccio al testo scritto

• Confronto per arrivare ad un linguaggio e a una pratica

didattica condivise rispetto al concetto di civiltà e alla

costruzione del QdC.

2

Lavoro sui testi

• Esercitazioni per guidare alla comprensione di testi

• Attività di piccolo gruppo per lo smontaggio dei testi, la produzione di informazioni e la loro rielaborazione in testi discontinui e continui

3

La prova esperta

Dovrete costruire due pagine di

sussidiario con lo scopo di permettere a

bambini di altre classi di conoscere la

civiltà dei Maya, relativamente allo

spazio e alle attività lavorative.

Gli strumenti

TITOLO

TESTO n° 3

Prevalentemente descrittivo

IMMAGINETESTO n° 3

+ DIDASCALIA

IMMAGINETESTO n° 2 + DIDASCALIA

IMMAGINETESTO n° 3

+ DIDASCALIA

LINEA del TEMPO

CURIOSITÀTitolo che attiri l’attenzione

TESTO n° 1Informa su aspetti particolarmente

curiosi

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